【精品】收獲作文合集九篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的收獲作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲作文 篇1
曾經很羨慕表姐在泳池里靈活自如的身段,她蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳樣樣在行,優美的游泳姿勢和速度讓我佩服不已。決心像她一樣就問她訣竅,她笑著對我說:有時間能堅持。
我覺得她說的太簡單了,但細想想還是很有道理的,我之所以在蛙泳的初級階段徘徊,就是沒有做到表姐所說的話。
暑假想做的事情實在是太多了,想去旅行,想學舞蹈和吉他,還想參加夏令營,我把計劃給父親看,他笑著說:“那次生日你許了一個愿望,一定要學會游泳,實現了嗎?”
我的臉馬上紅了,我曾經學過游泳,但只是會狗刨而已,春節和表哥表姐們去游泳,人家蛙泳蝶泳的姿勢讓我羨慕不已,想想自己不怎么標準的蛙泳飛進飛地游,一會兒就氣短,還老是嗆水,好尷尬,所以我在生日那天許下愿望:暑假一定學會游泳,這才過幾個月就差點忘了,父親拿出游泳卡放在我面前,把游泳練好就不簡單,終身受益的。
我首先要克服孤獨的障礙,自己一個人在泳池里鍛煉,剛開始挺不自在的,但看看身邊那些游泳高手如蝴蝶展翅一般在我們身邊游過,我就暗暗較勁一定要學會這些泳姿,自己不在水里想著視頻中的動作,一點點的分解練習,厚著臉皮讓泳池里的大叔大哥指導我不標準的泳姿,回家躺在床上,還手腳不停的發力。
漸漸掌握了竅門,游得越來越順了,表哥請我去天津武清游玩,我都斷然拒絕了,因為我在游池里認識了好多高手,都成了朋友,每天約好時間兩個多小時的切磋學習,蛙泳早已爛熟于心,還竟然學會了蝶泳,這是我夢寐以求的泳姿啊,不斷練習,雙臂提出水面,從空中向前擺進,兩腿并拋向下打水軀干發力,經過不斷的努力,我終于學會了原來想都不敢想的蝶泳,那一刻我覺得自己對游泳的專注辛苦付出沒有白費!
歌德曾說過,一個人不能騎兩匹馬,騎上這批,就要去丟掉那匹。這句話講的就是只有專注才能跑得更遠,有所收獲。平常人做平常事也需要專注,如果專注于某一件事情,哪怕它很小,只要你努力做好全身心的專注,就會帶來不尋常的收獲!
收獲作文 篇2
之前在一個培訓班里,認識了一位大姐。
在我們一群還是學生模樣的學員里,她的年齡比我們大了不少。
可是這一切似乎并不影響她學習上進的態度。
后來我們加了好友,她也因為這個培訓,去了大城市找了份不錯的工作,甚至在那里找到了她的真命天子。
她的生活之路也并不平坦,年輕時學習很好,可是高考落榜。
清高且孤傲地她在房地產等行業摸爬滾打過,最后選擇了來學習一項技能。
培訓班里教的只是粗淺的知識,工作之后,她考證,自己摸索,算是穩定住了自己在工作中的份量。
今天看到她發的一條朋友圈,是李嘉誠說的過的一句話,大意就是,世界很公平,想要最好的,就一定得付出。一個人如果只想過普通的生活,那他會遇到普通的挫折。如果能過上好的生活,就會遇到較強的傷害,想要最好,就一定會給你最痛。能闖過去的,就是贏家,闖不過,那就乖乖地做普通人。
想到她的生活經歷,再聯系到自己以及觀察到地周邊的人與事。這世上哪有掉餡餅的好事,哪一個不是靠自己的辛苦付出。
所以,不要再空想,一個人想要有所獲,先有所付出吧。
收獲作文 篇3
人并沒有所謂的天賦異稟,也并不是所謂的天才就可以什么都不做,就可以輕易獲得成功。人都是經過努力才收獲更多的東西,才能一步一步走向成功的。努力才會有收獲,努力了我們才能離成功更近一點!
三分天注定,七分靠打拼。人不是生下來就注定自己的命運,而是去爭取的!方仲永,從小是一個天資聰明的人,可是其父為了自己的利益,整天帶著仲永四處走,而扼殺了方仲永學習的機會,最后方仲永和普通人命運什么兩樣,雖然方仲永有著過人的聰明,但是不曾再付出努力,他失去了原本應該擁有的成功!
愛因斯坦,一個家喻戶曉的物理學家,但是在他小的時候,他是個非常笨拙的人,在一次手工課的時候,手工課老師讓同學們自己做一個小板凳,不管愛因斯坦怎樣努力,最后做出來的小板凳也不如所愿,過了一會兒,手工老師詢問大家做的怎么樣,同學們紛紛拿出一個個精致的小板凳,可是,愛因斯坦卻拿出來一個丑陋不堪的小板凳,手工老師拿著他的小板凳對大家說:“世界上沒有比這個更丑的小板凳。”“有”愛因斯坦說到。他從抽屜里拿出兩個更為丑陋的'小板凳,正因為是怎樣,愛因斯坦懂得努力,雖然他并沒有馬上收獲成功,但是他的努力讓他每次都有收獲,讓他一點一點地朝著成功邁進,然后成為了一名偉大的物理學家!
我們在人生的路上也是如此,我們所希望的不勞而獲是不可能的,我們需要付出我們自己的努力,才能收獲更多,懂得更多,才能讓我們的知識成為成功的基石,一步一步走向成功!
收獲作文 篇4
“櫻桃樹下花開,遠方燕山歸來”這首歌是我們班這次藝術節的表演節目,現在我還時不時地哼起這首歌,想起藝術節前的辛苦排練。
首先選定表演的人員和表演的項目。文藝委員選擇了《純真年代》這首歌作為表演的歌曲。一開始,有許多人,當然也包括我在內,反對自己被選入表演者的名單。畢竟班里很少有人有真正的學習過舞蹈。可反對也無濟于事,只好乖乖順從文藝委員和老師的安排。幾經周折,終于完成了表演者的選定和安排。
每個節目最關鍵就是排練,我們即使只是校內藝術節的表演,但也不例外。先是從最主要的幾個舞步開始練習。因為條件有限,我們只能在中午排練,但舞蹈的內容人處于修改階段,為了不吵到其他班級的午休,我們在排練的時候必須保持安靜。因為內容的修改,表演的人員也有所調整。竟然安排了男生加入,因為男生的動作太過于僵硬,那架勢好像是來打群架的,文藝委員為了教這兩個男生可謂是費盡了心思。惹得我們也是笑聲不斷,根本沒心思認真排練。和這兩個男生相比,我們的優勢是十分明顯的。為了最后的效果,只好決定換人。這回,雖然仍是兩個男生合作,但給人的效果卻大不相同,顯得更加有默契,他們終于是找到了跳舞的感覺。后來由于表演需要,談論起了表演服裝的問題。我們開始議論男生穿女裝的問題,說實話我們還真的想看看男生穿女裝的樣子。
不久,其他班級也開始了藝術節的節目編排,因為有伴舞的加入練習,讓原本就很吵鬧的我們更加“亂套”,幾乎每天都可以聽到各班班主任的“投訴”。
大家都練習的很認真,而且經過了音樂老師的修改,我們的舞蹈不再像原來那樣單調,充分的利用了前奏的時間。
雖然每天的排練都很辛苦,但是我們班在年級中排名第二還是一件十分值得慶幸的事。
藝術節年級第二的榮譽背后付出的是我們的午休時間和汗水,都說一分耕耘,一分收獲,果然辛苦的付出總會有收獲。
收獲作文 篇5
秋風拂過,最后一片枯黃的葉子以如火的熱情,乘秋風,輕曼舞,打著旋兒,從上方優雅的飄落。
那片枯葉在我的心里,早也走到了盡頭。但它劃過那一條條的弧線,正是它奮力拼搏留下的生命痕跡。這正如當初的我,雖沒有好的結果,但那難忘的歷程卻是我最大的收獲。
孤單的我,蜷縮在別人走后的教室中。諾大的屋子中埋藏著一個小小的身影。無聲的眼淚不舍地離開我的雙頰,重重地敲擊在地板上。仿佛給這黑暗的教室增添了一曲沉重的悲歌。同學們的抱怨與嫌棄似一根刺、一根針深深地扎在了當時年近5歲的我的身上。心房處傳來的劇痛,委屈,讓我抽泣的窒息。就在這時,門“咔擦”地被擰開了。
從門縫中透出一束光,映著空中的浮塵,似會流動。明亮溫暖,與周圍的黑形成了鮮明對比。老師緩步走了進去,發現了委屈的我。她輕輕地蹲下身子,拿出手帕,溫柔地拭去我的淚珠,輕聲溫柔地問我:“怎么了?”她細聲安撫我的情緒。臉上蕩漾著笑意,似二月春風,那般和煦,似山間清泉,那般清澈,似遼闊的平原,那般寬容。眼睛里裝著星星,像是會說話的精靈。
他伸出手,拉起了我。耐心的哄我。為了克服我的弊端,她都無償為我開小灶。下課后,她把我留下,悉心的一個動作一個動作地教我。當我的胳膊抬低了,她會認真地幫我糾正動作。在我面前領舞的老師,她就似那一片落紅,盡力地盛放后又無悔地投入大地。她的身姿是那樣優美,體態是那樣輕盈。慢慢地,我被她的認真、不放棄所打動,練習也慢慢地步入了正軌。
我終究還是沒能在比賽當中拿了獎項。但她卻還是一如既往的鼓勵我。我漸漸地隨著年齡的增長,開始明白著什么。有位哲學家和有人去了某地,但未能到達目的地,友人沮喪,但哲學家卻說:“沿途也有很多的風景。”這或許就淡化結果,注重過程。是這次的練習,讓我感受到了老師的溫暖與鼓勵,因為她我懂得堅持。原來這樣平凡的愛一直在,只是我未發現。
我的舞蹈生涯早已結束,我的那片枯葉已落下,但我在落地前盡力的舞動過。享受著春的溫暖,夏的熱情。我希望之后能像她一樣。
收獲作文 篇6
又是一個收獲的季節,在那金黃的田野里,高高的稻子下面,一群又一群的農民,都趕著收獲今年的成果。看他們忙忙碌碌的。有誰知道,在他們播種的時候又是如何的辛苦。但現在在他們臉上,我看見,他們的臉上洋溢著幸福和勞累。他們在想:今年有一個好收成,那么就可以養活家里的一大家子人了。
又是一個豐收獲的季節,在那一棟棟高樓大廈中,一群又一群的人們在高樓大廈中走動。大家都趕著完成自己的任務。看他們忙忙碌碌的,又有誰知道,在他們找尋工作的時候又是如何的拼命和辛苦,但現在,我看見,他們臉上洋溢著幸福,夾雜著勞累。他們在想:這個月,工資肯定會漲,應為我做得很好,那么,就可以寄一些錢回家了,也不用父母在擔心我了。
世上沒有不勞而獲,只有不斷的去播種,才能去收獲。你付出的越多,那么,收獲的也越多。
收獲作文 篇7
“這位游客,請問……”,你聽,從常州中華恐龍園里傳來了小記者們甜美的聲音,你猜,大家在干什么呢?原來,今天牛塘中心小學的小記者們來到了常州中華恐龍園,在“夢幻莊園”活動呢!還等什么?我們一起來看看吧!
我們剛來到夢幻莊園就被這兒的美景給迷住了,眼前到處都是冰淇淋形的房子,五彩繽紛,好看極了,我真想撲上去咬一口。正在這時,輔導員蔣老師對我們說:“同學們,現在開始分組,盡情地玩吧,不過不要忘記還有小記者的采訪任務哦。”聽了老師的話,我們興奮地迅速分好組,開始了活動。我和史貝貝、王洛、黃玲、還有其他班的小記者一起活動。我們首先去“大都會”游玩,雖然大都會游戲項目很精彩,但是,我心里總想著完成自己的任務,玩了兩個項目后,我便拿著采訪本走到一個工作人員面前,問:“這位阿姨,請問您每天工作辛苦嗎?”那個阿姨笑了笑,夸獎說:“你這個小孩真可愛!”我聽了心里樂開了花,嘴角一咧差點到了耳根子了。“我每天工作很開心,因為能天天見到小孩子,我很喜歡小孩,所以我感覺我的工作一點也不累。”阿姨笑道。我聽了,心想:這些阿姨真有愛心,難怪我一走進這里就能看到她們甜美的笑臉,讓我們小朋友感覺那么親切。正在這時,一位大叔叔從游戲屋里面走了出來,我趕緊跑過去,問:“大叔叔,您也是來這里玩的吧?請問您對夢幻莊園有什么看法?”大叔叔很緊張,估計他第一次接受采訪吧。不過一會兒,大叔叔又笑了,露出一口整齊的牙齒,說:“我覺得這里很好,夢幻莊園不僅造型美,還有許多有趣的游戲,大部分還都是智力游戲,很適合小朋友們來玩,這里簡直就是孩子們的天堂啊!”我聽著他詼諧的回答,差點兒高興得鼓起掌來,因為他說的和我想的就是一個樣。正在這時,同伴史貝貝跑了過來,對我說:“我們要走了。”于是,我們便來到了又一個冰淇淋房里,只見里面到處是游戲項目,一個大約9歲的小女孩正從一個游樂區里走了出來,看著她歡快的神情,我連忙向前走去,問這個小姑娘:“你剛玩了這個游戲嗎?它怎么樣?”小姑娘被我嚇了一跳,不過很快又說:“它是一個智力游戲,很好玩。”她一邊說一邊不時開心地望剛才的游樂區。我聽了很滿意,說了聲謝謝,小女孩已經迫不及待地飛跑著又進了一個游戲項目區了。這時,史貝貝也急切地又拉著我跑向另一個冰激凌房……
歡樂始終在夢幻莊園彌漫著,我們在這夢一樣的地方嬉戲著,收獲著……
收獲作文 篇8
從剛跨進初一的門檻到現在,一個多學期,可謂風風雨雨,一路走來,卻收獲頗多。
收獲自信
第一學期的第一次大考,以堪稱凄慘的成績被打得體無完膚。自此收起了那微不足道的小得意,也滅掉了來自小學的最后一絲余暉。第二次大考,敗績更勝前次,慘得不能再慘。畢竟兩次大考連番轟炸下,我的自信變自尊最后變為自卑,一時間怨聲載道,唉聲嘆氣,低聲下氣。遂痛下決心,兩度拜師學藝,現在回想起來實是一大壯舉。
拜師期間偶聞大師傅——“學尊”齊大真人一句霸氣橫生的話:“這世界需要一個英雄,而這個英雄——就是我!”乍一想,茅塞頓開,我身邊“群魔亂舞”,一個個學霸驕陽似火,烈日當空,我更相信自己是一個八九點的太陽,雖然仍有種“螢火之光也敢與日月爭輝”的感覺,不過總算在期末考了個能讓家里那位臉色好點兒的成績,不禁讓自信回來了一些哈,反正我跟學神比起來就算個渣渣,呵呵,一松手就放走了……只要知道一點:不斷努力!“人生須知努力的苦處,才能知道努力后的樂趣”是哪個家伙說得來著?
收獲情誼與幫助
自這個學期開始,我的人際關系便復雜起來:兩個師弟,四大師尊,一位師伯,一位師姑,兩位師太,三位師娘,一位師叔祖,一位師祖……還有幾個不知該叫啥的,雖然輩分降了一些,卻收獲了不少師門情誼,連帶著心情、生活都舒暢了不少。平常前輩高人有心情不錯的,便指點一下我,恰如醍醐灌頂,獲益匪淺。只是較為可惜的是,“有狀元師傅沒有狀元徒弟”。
如果認為我這樣拜師學藝對境界大有所益的話,呵呵,我師傅向來來者不拒。
初一是新的開始,雖然多有坎坷,卻有于心靈、于思想的新收獲。趁這段時間,趕快努力吧!
收獲作文 篇9
前不久值班的時候,看到董師傅的那里有一個小魚缸,里面有五六條各色的小魚。魚缸里放了兩束假草,和魚缸玻璃上的紅色的小花相映襯,再加上一串串小氣泡從魚缸底部往上冒,為魚兒營造了一個溫馨的氣氛,創造了一個舒適的家。魚兒一會兒上,一會兒下,一會兒鉆進了草叢里,幾條小魚在追逐著,嬉戲著,好不自在。
在這間簡陋的值班室里,這個魚缸最引人注目。我和董師傅聊起了魚兒。
“好可愛的魚兒!從街上買來的?”
“不是,我兒子去釣魚的時候,釣來的。”
“從街上買來的魚,養不了多長時間就死了,你這幾條魚喂了多長時間了?”
“一年多了。”
“喲,這么長時間了。幾天換一次水?”
“大概兩三天吧。這需要看水,如果水清清的,就不用換。如果水渾濁了,就得趕緊換。”
“喂食怎么喂?”
“有時買點魚食,有時把饃弄碎撒到魚缸里。魚可精了。給它們一撒食,它們爭搶著吃。那條黑魚最霸道。有一次,我弄了幾條蚯蚓,那么長,”董師傅用手比劃著,大概有兩寸長吧,“我只說它們吃不下,誰知,那條小黑魚,一口吞進去,一伸脖子,一伸脖子,硬是吞下去了。”
“那冒泡的,是加氧氣的吧。”
“養魚必須給魚加氧氣。”
“經常換水不行嗎?”
“不行。”
“怎么知道魚缺氧了呢?”
“你碰碰魚缸,它很靈敏地游動起來,這說明不缺氧。魚如果缺氧,它就有點癡。你碰碰魚缸它都懶得動,或者都游到水面上,張著嘴,這就說明魚缺氧了,需要趕緊加氧氣。”
我用手碰碰魚缸,幾條小魚機靈地一甩尾巴逃走了。董師傅趁機說:“這說明這幾條魚不缺氧。”
“你還挺專業。”
“我曾經養過幾年魚。如果魚缺氧了,一群魚,游到水面,一個個張著小嘴,就得趕緊加氧氣。魚塘大,用泵加氧。”
“怪不得你這么專業,這幾條小魚養得這么好。干啥也有學問,也需要學習。”
“各行有各行的樂趣。養魚那幾年,確實學到不少知識。定時、定地方給魚喂食。每到給魚喂食的時間,一群魚都往撒食的地方游,魚食一落水,魚兒爭搶著吃食,那景象也挺壯觀的。”
“是嗎,魚也有靈性。這讓我想到了前年養得那只貓。每當我們走到我們家的胡同口的時候,小貓就會跑到胡同口喵喵喵地叫幾聲,在前面跑著回家。”
“萬物都有靈性。看電視上,一個科學家為了研究狼,和狼生活在一起,學狼叫,了解狼的習性……最后,他成了頭狼,狼聽從他的召喚。”
“我也在電視上看到一個十八歲的姑娘,喜歡蟒蛇。蟒蛇纏住她,和她嬉戲。”
“人了解了動物,就能和動物和諧相處。”
……
這就是處處留心皆學問,時時留心皆收獲。
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