我的收獲作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的收獲作文1
雪掩蓋素心。自從一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界，寸寸芳華，染遍煙涼。時(shí)光早已掠取了我青蔥的身材，友情也一樣在書(shū)頁(yè)間凋落了，淺淺的字色里，你還會(huì)翻動(dòng)那個(gè)為我收藏的夏天嗎？往事留下我溫婉的笑容，覆蓋的灰塵早已死去。 ――題記
還記得那時(shí)嗎？那日當(dāng)然陽(yáng)光是那么明媚，萬(wàn)物是那么蘇醒，而今時(shí)，隨著時(shí)間的推移，萬(wàn)物變了，你也變了，變得那么冷漠，變得不在理我，變的跟我的死對(duì)頭玩的那么好，變了，變了，變了，全世界都變了。
在我的記憶里，我永遠(yuǎn)清晰的記得小學(xué)二年級(jí)那時(shí)――“你們這些男的給我走開(kāi)，不要擋著我們跳繩。”我氣憤的指著他們說(shuō)著。有一個(gè)調(diào)皮的小男孩，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“憑什么？我們就愛(ài)在這里玩，你有種你走開(kāi)啊。”“不走，你要怎樣，這又不是你們的地盤(pán)。”我氣憤的說(shuō)著。“好啊，是你說(shuō)的，你別怪我。”于是他們幾個(gè)男生瘋狂的搗亂我們跳繩。于是我氣憤的上去給那個(gè)帶頭的男生一腳。那個(gè)男生忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瘋狂的一腳踢在我的肚子上，這時(shí)你和//剛從樓上下來(lái)，你立刻跑過(guò)來(lái)扶著我，我記得你那時(shí)張的很胖，男生們都很怕你。
于是你氣憤的上去狠狠的教訓(xùn)了那幾個(gè)男生。叫他們給我道歉。
你和//把握扶到了大榕樹(shù)下，我一直在那哭個(gè)不停，忽然你一下站在我的面前，手叉腰的對(duì)著我說(shuō)：“做人不可以那么沒(méi)用，你這樣光知道哭，是沒(méi)用的，只會(huì)讓他們以為你好欺負(fù)，你要站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你要變強(qiáng)，終有一天他們都敗在你的手下。”你氣憤的教訓(xùn)止住了我的哭聲。從那刻起，我們成為了好朋友，不，是死黨。
我變強(qiáng)時(shí)，滿(mǎn)懷著興奮的心情來(lái)給你說(shuō)，“我變強(qiáng)了，變的不愛(ài)哭了”可我從老家回來(lái)的時(shí)候，你的表現(xiàn)讓我的滿(mǎn)懷著興奮的心瞬間碎了。你變了，你變得那么冷漠，變得不在理我，變得跟我死對(duì)頭玩的那么好，還和她成為了好朋友，士別三日，你變了。
前塵，友情，冷風(fēng)。守著一堆雜亂的文字無(wú)從憶起，卻不曾忘記。
不知道我的死對(duì)頭跟你說(shuō)了什么。讓你變成這樣，當(dāng)我士別三日，從老家興高彩烈的回來(lái)找你時(shí)。
記得你和我好的那天，陽(yáng)光是那么的明媚，天是那么的藍(lán)。而今天的陽(yáng)光被滿(mǎn)天的烏云掩蓋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把你的頭發(fā)吹的蓋住了你半片臉，你毫無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)：“我們絕交吧！”你的這一句話(huà)讓我的心瞬間跌落萬(wàn)丈深涯。
當(dāng)時(shí)我還以為你在說(shuō)笑，在試我，可我錯(cuò)了，當(dāng)看到你和她那么好時(shí)，我想起了你的話(huà)，做人不能那么沒(méi)用，不能那么懦弱，你要站起來(lái)，變堅(jiān)強(qiáng)。我的心一直不停的說(shuō)著，不能哭，不能哭。現(xiàn)在的我已入你所愿，不再那么沒(méi)用。那么懦弱。
那日的陽(yáng)光是那么明媚，而今日的時(shí)那么低塵。七月蔓延著友情的溫暖，流云般涌動(dòng)的蔥蘢，被攥成掌心的汗?jié)n，粘濕的眼眸，聽(tīng)風(fēng)，成了一種渴望。我聞見(jiàn)七月的陽(yáng)光有種鮮嫩的味道，可我的心，卻劃過(guò)塵世的炎涼，在陰暗的角落里細(xì)數(shù)傷痕。
士別三日，你變了。世界也變了。你變了，我也變了，我變的堅(jiān)強(qiáng)，變得不再愛(ài)哭，不再那么懦小。
我的收獲作文2
早自習(xí)剛剛下課，三班的科代表就把作業(yè)抱了過(guò)來(lái)。進(jìn)屋后放下作業(yè)，并向我交待了收作業(yè)的情況后就回班了，我叮囑了一句：“第二節(jié)課間來(lái)取！”孩子匆匆地走了。
我抓緊時(shí)間判作業(yè)，認(rèn)真地看著學(xué)生們的精耕細(xì)作，作業(yè)一本本地閱過(guò)。打開(kāi)郭甜雨的作業(yè)本時(shí)，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來(lái)。職業(yè)的敏感讓我不僅一驚：這錢(qián)一定有問(wèn)題：因?yàn)槲覀冞@兒的學(xué)生，沒(méi)有住宿生，一般都是早晨來(lái)，下午放學(xué)后回家，所以不會(huì)帶過(guò)多的錢(qián)，他們身上的錢(qián)，只不過(guò)是父母給的午飯或是一些買(mǎi)零食的小錢(qián)，咋會(huì)有這百元大鈔呢？于是，我腦子里馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢(qián)裝到了我的口袋里，繼續(xù)判我的作業(yè)。
第二節(jié)課下課了，科代表來(lái)抱作業(yè)了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來(lái)找我！”
功夫不大，郭甜雨來(lái)了。看看文文靜靜的她，不象是不聽(tīng)話(huà)的孩子。而且在班上還是個(gè)學(xué)習(xí)比較不錯(cuò)的學(xué)生。進(jìn)得門(mén)來(lái)她問(wèn)：“老師，找我有什么事兒？”我說(shuō)：“是科代表讓你來(lái)的吧！你的作業(yè)完成得如何啊？”她說(shuō)：“做完啦。”問(wèn)：“什么時(shí)候做的？”答：“昨天晚上。”問(wèn)：“做作業(yè)時(shí)還有誰(shuí)在啊？”答：“沒(méi)別人啊。”她不解地看著我，有些著急地問(wèn)：“老師怎么啦？我的作業(yè)有什么問(wèn)題嗎？”我說(shuō)：“不是作業(yè)有問(wèn)題，而是作業(yè)本里有了問(wèn)題。你想想，作業(yè)本里放了什么沒(méi)有？”她仔細(xì)地想了想說(shuō)：“沒(méi)啊。”我又說(shuō)：“你認(rèn)真想想，真的沒(méi)放什么嗎？”聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，孩子似乎有些緊張，眼中出現(xiàn)了淚水。“老師快說(shuō)吧，我的作業(yè)到底怎么啦？”我見(jiàn)她真的想不出，就直接問(wèn)她：“你往作業(yè)本里放錢(qián)了沒(méi)有？”她想了想說(shuō)：“沒(méi)有啊。”眼里更加著急。我一看真不知道，就直接說(shuō)了出來(lái)：“我在你的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一百元錢(qián)啊。你想想，是否知道是誰(shuí)放進(jìn)去的？”她這才又想了想，如釋重負(fù)地對(duì)我說(shuō)：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢(qián)，回家后給了我，讓我收起來(lái)，并告訴我說(shuō)這是張假錢(qián)，咱不能讓它再去害人了！認(rèn)真地看看，學(xué)點(diǎn)識(shí)別真假的本領(lǐng)，也算花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧！我把錢(qián)接了過(guò)來(lái)，也沒(méi)太精心，隨便放在了本里。你不說(shuō)我早就忘了。”聽(tīng)了她的話(huà)，我的心放松了許多。
正在這時(shí)，任校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)是找我有事。我當(dāng)下把錢(qián)拿了出來(lái)，請(qǐng)任校長(zhǎng)看看，是否是假鈔。任校長(zhǎng)接過(guò)錢(qián)，看了又看，而后從自身口袋里掏出錢(qián)來(lái)和這張認(rèn)真對(duì)比，我也湊了過(guò)去，仔細(xì)地看著。經(jīng)過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的制作工藝叫絕，更為這害國(guó)害民的小人所不恥！
到此，我拿過(guò)錢(qián)來(lái)，重新給了郭甜雨，并特別對(duì)她說(shuō)：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場(chǎng)啊，好在都過(guò)去啦。就象你爸爸說(shuō)的，收起來(lái)，記住這個(gè)教訓(xùn)吧！”說(shuō)完，找發(fā)她回班上課去了。
郭甜雨及她的家人們，花了百元買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn)，而我也從中受益，并且我所得到的不單單是這假鈔的識(shí)別，還有許多許多…
我的收獲作文3
曾幾何時(shí)，望慣了天邊的云卷云舒，聽(tīng)?wèi)T了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開(kāi)花零，一時(shí)間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學(xué)習(xí)成績(jī)。也許，都不是。真正收獲的，是中學(xué)四年，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶。
Chapter One濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)的是四年前背著書(shū)包，第一次踏入學(xué)校大門(mén)的情景。09年，懷著無(wú)限的憧憬和一點(diǎn)的不安，拉著爸爸媽媽的手，第一次走進(jìn)了中學(xué)。半圓形的教學(xué)樓透著這個(gè)學(xué)校渾厚的底蘊(yùn)和因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成功而應(yīng)有的傲氣。我被學(xué)校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著書(shū)包，有著驕傲，也有著自信。然后是進(jìn)教室。穿著挺括的白襯衣的Z老師理著上世紀(jì)八十年代很流行的三七分頭，意氣風(fēng)發(fā)的站在講臺(tái)上，手上是一本黑色的點(diǎn)名冊(cè)，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。
Chapter Two致我親愛(ài)的Y老師
數(shù)學(xué)課了，進(jìn)來(lái)一位穿著筆挺西裝，打著領(lǐng)帶，胡子沒(méi)有，頭發(fā)不長(zhǎng)而且整齊的帥老師。滑稽的語(yǔ)言，夸張的'行為，還有風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格使我們?cè)跀?shù)學(xué)課上流連忘返。Y老師在我心中是完美的。可是時(shí)間一長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)Y老師是位有著不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥(niǎo)窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場(chǎng)足球比賽，Y老師穿著幾近散架的衣服上了場(chǎng)，經(jīng)過(guò)四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負(fù)，終于破了一個(gè)洞。之后愈演愈烈，一個(gè)洞變成了幾個(gè)洞。
Chapter Three伴著淚水，揮灑汗水
第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班秉承著預(yù)初的一貫作風(fēng)，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績(jī)穩(wěn)居前三，比賽后，Z老師破費(fèi)請(qǐng)客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來(lái)。
四年后的10月，最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，聚集著全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要以屈服和心酸結(jié)尾。因?yàn)槌楹灥膫}(cāng)促，我們站在了第三跑道。因?yàn)樘旃牟蛔雒溃耙惶煜铝艘粓?chǎng)大雨。因?yàn)槲覀兊牟恍疫\(yùn)，第三跑道沒(méi)有鋪防滑墊，因?yàn)槲覀兊氖д`，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因?yàn)樗麄兊膱?jiān)強(qiáng)，因?yàn)楦旄h(yuǎn)的體育精神，他們站起來(lái)再一次沖向終點(diǎn)。是的，我們輸了，但是卻沒(méi)有失敗。在意志上，我們戰(zhàn)勝了對(duì)手，收獲到了堅(jiān)強(qiáng)意志的勝利果實(shí)
Chapter Forever驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過(guò)，而我，也逐漸長(zhǎng)大成人。用大人的心智，思考著一些大人的問(wèn)題。再不會(huì)問(wèn)媽媽“我從哪里來(lái)”，也再不會(huì)抱著被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)生活了四年的“家”，向更高的人生奮進(jìn)。習(xí)慣了的那條路，是每天從家到學(xué)校的路；習(xí)慣了的那扇門(mén)，是每天早上擰一下，進(jìn)教室自習(xí)的門(mén)；習(xí)慣了的那個(gè)杯子，是常年放在學(xué)校，每天早上拉著好朋友去洗的杯子；還有習(xí)慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動(dòng)，歡樂(lè)，悲傷，從不會(huì)伴著時(shí)間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。
我的收獲作文4
在我小時(shí)候我總是覺(jué)得媽媽為我們做家務(wù)都是應(yīng)該的，她每天為我們掃地，拖地，洗衣服，做飯，洗碗，幾乎一天下來(lái)都在忙著，這次寒假我終于明白了媽媽的艱辛，并且為他默默為我們家無(wú)私的付出而感到對(duì)他很欽佩。
這一天我像往常一樣睡到10:00才起床，但是不一樣的是以前媽媽都會(huì)縱容著我睡覺(jué)，但是這次他卻跑到我房間里把我叫醒，對(duì)我說(shuō)今天開(kāi)始你來(lái)幫我做家務(wù)，你可以先體驗(yàn)一天，并且我會(huì)給你一定的報(bào)酬，我一開(kāi)始是非常抗拒的，但是聽(tīng)到他說(shuō)做家務(wù)是有報(bào)酬的，我就很開(kāi)心的答應(yīng)了。然后我就快速的起床，媽媽開(kāi)始為我介紹，我今天需要做一些什么，首先早上的時(shí)候需要為家里準(zhǔn)備早飯，媽媽平時(shí)對(duì)我說(shuō)不吃早飯是非常不好的，對(duì)身體很不健康，所以她要保證我們家每天都有早飯可以吃。早飯的準(zhǔn)備沒(méi)有這么復(fù)雜，早飯不像午飯和晚飯需要做其實(shí)煮一些粥，炸一些油條之類(lèi)的就行了。我覺(jué)得這真的是太簡(jiǎn)單了，但是我發(fā)現(xiàn)我并不會(huì)用高壓鍋，更別說(shuō)煮粥了，媽媽開(kāi)始慢慢的教我該怎樣做早餐，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很好準(zhǔn)備的，但是我發(fā)現(xiàn)我自己開(kāi)始做之后并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。好不容易做好了早飯，我向媽媽討要報(bào)酬，她給了我10塊錢(qián)，說(shuō)這是我做早飯的報(bào)酬。
吃完早飯后媽媽便告訴我，現(xiàn)在是洗衣服的時(shí)間了，因?yàn)楝F(xiàn)在每家每戶(hù)都有洗衣機(jī)，所以洗衣服對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是這么困難了，媽媽開(kāi)始教我怎樣使用洗衣機(jī)，其實(shí)雖然我們家是有洗衣機(jī)的，但是洗衣服也不是那么輕松，要把一大堆的東西放到洗衣機(jī)里，還要學(xué)會(huì)怎樣操作，還要為它換水，把這些臟水處理掉，其實(shí)也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。媽媽說(shuō)其實(shí)不是每一次都能用到洗衣機(jī)的，因?yàn)橛袝r(shí)候只有一點(diǎn)衣物，用洗衣機(jī)的話(huà)太浪費(fèi)水和電了，所以它有時(shí)候即使是寒冷的冬天，他也會(huì)用手洗洗，完之后手都變得通紅。這次洗衣服之后媽媽給了我10塊錢(qián)作為我洗衣服的報(bào)酬，一上午很快就過(guò)去了，我收獲了20塊錢(qián)。
到了中午媽媽又開(kāi)始教我做午飯，午飯就比較困難了，需要炒菜做飯過(guò)程非常的艱辛，因?yàn)槲疑踔炼疾粫?huì)用這些炊具，做完之后味道也沒(méi)有很好吃，但是媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我還是給了我20元，因?yàn)橹形顼堊龅谋容^困難，所以報(bào)酬也相對(duì)多一些。到了下午媽媽說(shuō)下午要開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，是最艱辛的一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)檫�要掃地拖地，把家里拆的干干凈凈，我忙碌了一下午之后覺(jué)得真的是太累了，在我忙碌了不久之后，我還要開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯，雖然一天下來(lái)我收獲了50塊錢(qián)，但是我真的意識(shí)到了媽媽每天是多么的不容易，他沒(méi)有這些報(bào)酬，還要天天的為我們做家務(wù)，他始終無(wú)私的為我們家庭奉獻(xiàn)著為我們保持干凈的生活環(huán)境。
這就是我寒假的小收獲，我開(kāi)始理解了，勞動(dòng)都是很累的開(kāi)始，慢慢學(xué)會(huì)珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，懂得怎樣保護(hù)衛(wèi)生，我也不會(huì)再向媽媽討要報(bào)酬，因?yàn)閶寢尪歼@樣為我們做了幾十年了。
我的收獲作文5
誦讀經(jīng)典，傳承美德，在這次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我收獲了很多！
這天一大早，李老師告訴我們：學(xué)校又要舉行一年一度的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)了，這是我們七年級(jí)第一次參加集體比賽節(jié)目，全班同學(xué)都議論紛紛，異常興奮。老師說(shuō)：“這是我們班展現(xiàn)風(fēng)采的好機(jī)會(huì)，大家一定要努力。”老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“如果這次活動(dòng)不積極準(zhǔn)備，那就丟人丟大了，所以一定要努力。”
開(kāi)始訓(xùn)練了，在李老師的組織下，我們的排練進(jìn)行的非常順利。可是天有不測(cè)風(fēng)云，李老師在最關(guān)鍵的時(shí)刻卻累倒了，我們班的訓(xùn)練一下就亂套了。眼看又到了彩排的日子，只好由班長(zhǎng)和班干部們組織訓(xùn)練。
彩排這天，班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)主席臺(tái)，太陽(yáng)火辣辣的，大家不耐煩的情緒在漸漸醞釀，一上臺(tái)節(jié)奏就和不到點(diǎn)上，總是忽快忽慢，同學(xué)們互相埋怨，那幾個(gè)被責(zé)怪的同學(xué)吵著不想?yún)⒓恿耍嚅L(zhǎng)急忙把那幾個(gè)同學(xué)拉到一旁講道理，其余同學(xué)無(wú)精打采，吊兒郎當(dāng)?shù)模嚅L(zhǎng)氣得快要哭了，有幾位同學(xué)跑過(guò)去安慰，又有好多同學(xué)莫名開(kāi)始哭了。班干部們都雖然一直在維持，卻毫無(wú)作用，勉強(qiáng)彩排結(jié)束，大家就散了。每個(gè)人心中都在想，我們班這次應(yīng)該是墊底的了，我心里也想：“這下完蛋了，本來(lái)其他班都瞧不起我班，這次要是得倒數(shù)，那就更沒(méi)臉見(jiàn)人了。”
就這樣，比賽的日子轉(zhuǎn)眼就到了，我們大家覺(jué)得輸定了，沒(méi)抱什么希望！不過(guò)大家還是安靜有序的來(lái)到了賽場(chǎng)上
，意外的是，李老師竟然帶病來(lái)觀看我們的比賽了，班長(zhǎng)小聲對(duì)大家說(shuō)：“不要讓李老師失望，更不要讓別的班小瞧！我們七二班是最棒的，大家——加油——！”
這番話(huà)產(chǎn)生了神奇的功效。就在那一刻，大家放下了彼此的嫌隙，齊心協(xié)力，全力以赴。結(jié)果，我們的表現(xiàn)的比平時(shí)訓(xùn)練和彩排那次要好的太多，道具在變換的過(guò)程中非常整齊，朗誦聲抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏分明，臺(tái)下不時(shí)響起了陣陣掌聲，這些都超過(guò)了我們的預(yù)料，也鼓舞我們更好的表現(xiàn)。
后來(lái)，我在看回放視頻時(shí)，我看到班上每位同學(xué)臉上都洋溢著微笑，有的同學(xué)連小酒窩都露出來(lái)了。大家在朗誦時(shí)全情投入，感情充沛，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂，大家在做動(dòng)作時(shí)都那么自信。
最終，我們?cè)诎藗�(gè)班中獲得第三名的佳績(jī)，雖然不是最好的名次，我們卻覺(jué)得：我們班是最棒的。大家終于能夠齊心協(xié)力，完成比賽，我們的心里美滋滋的。這次比賽離不開(kāi)李老師賽前的鼓勵(lì)，離不開(kāi)班長(zhǎng)對(duì)大家的肯定，更離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多，感悟了很多——班集體的活動(dòng)中，我們每個(gè)人的個(gè)體不重要，只有以集體利益為重，以集體為榮，我們才能從中獲得自信，才能成功；拋開(kāi)嫌隙，丟棄成見(jiàn)，只有大家都團(tuán)結(jié)一心才能形成合力，才能達(dá)到目的，獲得榮譽(yù)。
通過(guò)這次經(jīng)典誦讀比賽，我相信：我們班今后會(huì)更加團(tuán)結(jié)，我們會(huì)做的更好！
這是我此次最大的收獲！
我的收獲作文6
◆真題再現(xiàn)
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫(xiě)道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會(huì)？請(qǐng)以“收獲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿(mǎn)足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂(lè)或者憂(yōu)傷？可寫(xiě)的內(nèi)容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對(duì)我們的寫(xiě)作內(nèi)容往往有提示、導(dǎo)向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行分析，提取觀點(diǎn)。
材料可分為兩層：第一層寫(xiě)我收獲微少，可是我卻歡樂(lè)、大笑；第二層寫(xiě)我歡笑的原因——“和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
由此提煉出觀點(diǎn)：雖然我收獲微少，但是我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，所以無(wú)怨無(wú)悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時(shí)，從短時(shí)間看，也許是失敗了，因?yàn)闆](méi)有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結(jié)教訓(xùn)，就要思索人生，這些思索與感悟，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于果實(shí)本身，當(dāng)我們辛勤付出而得到果實(shí)時(shí)，我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，收獲原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們當(dāng)時(shí)想得到的希望！那些不是果實(shí)的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不會(huì)明白什么是生活的真諦。其實(shí)生活就是，我們?cè)诿刻斓母冻鲋校@得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠(yuǎn)也無(wú)法明白這一道理。付出是快樂(lè)的，就像收獲時(shí)充滿(mǎn)著的喜悅之情一樣，因?yàn)橹?/p>
有付出，才會(huì)收獲到自己勞動(dòng)的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說(shuō)，喜悅的心情也是一種收獲，關(guān)鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細(xì)還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無(wú)奈，全在于一個(gè)人對(duì)過(guò)程的感悟。一時(shí)一事的得失，別太在意；一點(diǎn)一滴的收獲，千萬(wàn)珍惜！當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱辛勞作的人，是不會(huì)真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運(yùn)用的材料很多，但要想真正理解其中的內(nèi)涵，只有自己親身實(shí)踐，才會(huì)有大的收獲，所以行文最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運(yùn)用，要寫(xiě)出個(gè)性與特色。
◆啟示
于細(xì)微處做文章 列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是記敘性文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿(mǎn)，才能愉悅?cè)说男撵`。本文最大的特色就在于細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，開(kāi)篇的語(yǔ)言描寫(xiě)，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見(jiàn)鐘情。文中的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)致、真實(shí)、生動(dòng)地傳達(dá)出“我”在考試結(jié)束前緊張激烈的思想活動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力。
我的收獲作文7
書(shū)，呵，我們每天都能見(jiàn)到的東西，讀一本書(shū)，我們仿佛是在與一位高尚的人交談，當(dāng)讀完一本書(shū)，我們就好似成功結(jié)交到了一位知己，從它的口中，我們收獲到的是快樂(lè)，是自由，是充實(shí)。那么你有沒(méi)有想過(guò)與你的同學(xué)、朋友、家人換一本書(shū)，在分享中收獲額外的快樂(lè)呢？今天，我便是如此，在學(xué)校舉辦的書(shū)市活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了兩位“新朋友”，成功地在分享中收獲了快樂(lè)。
這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來(lái)了同學(xué)們邁力的叫喊聲，感到書(shū)中那淡淡的書(shū)香氣息蕩漾于空氣中，順著這股書(shū)香的指引，我來(lái)到了書(shū)市.放眼望去，整個(gè)書(shū)市人山人海，把活動(dòng)場(chǎng)地圍的水泄不通，買(mǎi)書(shū)的人伸長(zhǎng)了脖子，在書(shū)堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛(ài)的書(shū)籍；賣(mài)書(shū)的人正眉飛色舞地說(shuō)著書(shū)中精彩的內(nèi)容，與顧客討價(jià)還價(jià)；看書(shū)的人則端坐在地上，聚精會(huì)神地欣賞著書(shū)中的內(nèi)容，好似已將自己想象成書(shū)中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書(shū)攤附近到處晃悠，尋找著心儀的書(shū)，似乎自己也回到了童年。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧，每個(gè)人都忙活著，此場(chǎng)面，定能與春運(yùn)一較高下。
快聽(tīng)，這不是咱們的“大嗓門(mén)”老師嗎，循著聲音，我朝著不遠(yuǎn)處的一個(gè)書(shū)攤走去。咦？“大嗓門(mén)”老師怎么會(huì)和小波較起勁來(lái)，哎，這還不是一本書(shū)惹的禍嗎，“大嗓門(mén)”老師看中了一本標(biāo)價(jià)5元錢(qián)的書(shū)，本打算要買(mǎi)，可一摸口袋，兜兜里只剩兩個(gè)銅板了，這可急壞她了，危急時(shí)刻，她靈機(jī)一動(dòng)，買(mǎi)不起我還砍不起啊。于是，一場(chǎng)口水戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕，大嗓門(mén)老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價(jià)理由一口氣說(shuō)了個(gè)遍，卻依舊不嫌累，繼續(xù)用她的大嗓門(mén)來(lái)為自己加油助威，小波同學(xué)“單打獨(dú)斗”哪是她的對(duì)手，不一會(huì)兒便敗下陣來(lái)，不過(guò)，咱們?nèi)硕嗔α看螅渌瑢W(xué)見(jiàn)小波力不從心，紛紛趕來(lái)助陣，任“大嗓門(mén)”老師再怎么滔滔不絕，也敵不過(guò)同學(xué)們的七嘴八舌，她見(jiàn)情況不妙，趕忙撤退，臨走時(shí)還氣呼呼的說(shuō)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)閼?zhàn)勝了“大嗓門(mén)”老師而沾沾自喜時(shí)，“大嗓門(mén)”老師也拉來(lái)了救兵——一個(gè)二年級(jí)的小女孩。“大嗓門(mén)”老師假借著小妹妹要買(mǎi)作文書(shū)的名義，要買(mǎi)那本書(shū)，而同學(xué)們作為大哥哥大姐姐不賣(mài)多不好意思啊，在“大嗓門(mén)”老師的再三“攻擊”下，同學(xué)們不得不忍痛割?lèi)?ài)，將那本書(shū)給了他，這可真是“姜還是老的辣”，不過(guò)，我們也將會(huì)“長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”……
我想，學(xué)校舉辦書(shū)市并不是希望同學(xué)們都做個(gè)“小商人”，而是希望同學(xué)們能學(xué)會(huì)與他人分享，在分享中收獲快樂(lè)。假設(shè)老天爺規(guī)定每人只能擁有一本書(shū)，你的一生是一直盯著那本書(shū)，還是聰明地與別人交換著讀，我想，大家一定也會(huì)異口同聲道與別人交換讀。事實(shí)也正是如此，同學(xué)們?cè)跁?shū)市中跑前跑后，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書(shū)，收獲快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，能夠?qū)W會(huì)分享就好比找到了打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的金鑰匙，其實(shí)，這里的“快樂(lè)”指的是一本書(shū)，常言道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同學(xué)們不斷讀書(shū)，不斷吸取新的知識(shí)，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因?yàn)槭撬屛覀兯腥耸斋@了快樂(lè)！
哦，我的最后一次書(shū)市啊，你依舊是那么令人神往，你依舊是那么令人陶醉，你依舊是那么意味深長(zhǎng)，最后的一個(gè)書(shū)市，你讓我明白了分享，更是快樂(lè)，你又給了我一次心靈進(jìn)化的機(jī)會(huì)，在我的小學(xué)生涯中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
我的收獲作文8
母親默默奉獻(xiàn)卻不思回報(bào)，為兒女付出卻不問(wèn)收獲。母親，如同一條飄揚(yáng)的絲帶，在我折斷翅膀無(wú)助飛翔時(shí)，帶著堅(jiān)強(qiáng)與勇氣與她一同走向正確的方向。——題記
高爾基曾說(shuō)：“世界上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自于母親。”是母親給予了我們?nèi)崴愕墓膭?lì)與稱(chēng)贊。給予了我們慰藉與信念，讓我們堅(jiān)強(qiáng)不屈，為夢(mèng)想前進(jìn)。
那一次，我的寫(xiě)作成績(jī)很不理想，我一臉落寞地回到家，看了看仍在廚房忙碌的媽媽?zhuān)w細(xì)的身影透過(guò)明亮的燈光倒影在地板上，她似乎更瘦了！我鼻子一酸，走回臥室，全神貫注地寫(xiě)起了作業(yè)。
那天的菜很豐盛，大多也都是我愛(ài)吃的。每當(dāng)看到媽媽溫柔甜溺的微笑，看著媽媽白皙纖細(xì)的手為我?jiàn)A著我喜歡吃的菜時(shí)，成績(jī)的煩惱一瞬間煙消云散。
可是煩惱不會(huì)一時(shí)間全部消失，我躲在房間里低低的壓抑地抽泣。門(mén)外傳來(lái)清脆的敲門(mén)聲，我害怕媽媽擔(dān)心，抹去了眼淚，打開(kāi)了門(mén)。媽媽坐下來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事，柔軟的聲音仿佛一汪泉水，沖破了我最后的心防，我一五一十地跟媽媽說(shuō)清楚，聲音中帶著一絲哽咽。媽媽靜靜地傾聽(tīng)：傾聽(tīng)我抱怨老師的不公平，傾聽(tīng)我成績(jī)不好的種種借口，傾聽(tīng)我以后的目標(biāo)與壯志凌云......我仿佛在演繹著一場(chǎng)獨(dú)角戲，而媽媽則是欣賞的歡眾，不評(píng)價(jià)，也不煩燥，只是在默默無(wú)聞地欣賞、傾聽(tīng)一個(gè)毫無(wú)邏輯、毫不精彩的獨(dú)白。直到我傾訴結(jié)束后，媽媽也是微微地笑著，沉默不語(yǔ)，我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。房間里很靜，很靜，只能聽(tīng)到分針和秒針在時(shí)間的轉(zhuǎn)盤(pán)上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽伸出手覆蓋住了我的手，一瞬間在冰涼的手心上感受到了無(wú)以倫比的溫暖，從手到四肢百骸。媽媽的手心上有幾個(gè)老繭，硬硬的，卻更讓我親近，也不會(huì)影響她的手的纖細(xì)與白皙。
媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，這次的成績(jī)或許只是一個(gè)考驗(yàn)，但是如果你把它看作一個(gè)挑戰(zhàn)，那么它就不只是成績(jī)，而是你成功高樓的基石，它會(huì)激勵(lì)你，幫助你，讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)。這是生活中的挫折，人生不會(huì)一帆風(fēng)順地成功，反倒是這些挫折讓你有了勇氣與毅力。”
我看著媽媽熟悉的臉龐，溫和的臉頰上總是帶著淡淡的笑。我突然間發(fā)現(xiàn)，媽媽的鬢角竟有了一絲白發(fā)。果然，時(shí)間是一把無(wú)情的刀，它在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡；時(shí)間是一盒無(wú)色的墨，它把媽媽的青絲染白。時(shí)間打磨了媽媽年輕的光華，但是唯一沒(méi)有改變的是那雙眼睛，如同黑夜中一顆璀璨的明星，柔柔的目光注視著我，像是一汪清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心。
我明白了！學(xué)習(xí)如同攀巖，如若你爬得越高，你就會(huì)升入一個(gè)新的高度和挑戰(zhàn)，也就是會(huì)收獲更多的知識(shí)，要有決心，要有毅力，也要有敢于面對(duì)挫折的勇氣！是母親，讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)；是母愛(ài)，讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)的心。
母親，她那原本瘦弱的身軀根本扶不起大山，但是她卻為我們撐起了一片藍(lán)天，一片蔚藍(lán)的天空，雛鷹的翅膀本就柔弱，本就不懂飛翔，但是母親為我們創(chuàng)造了一片天空，任由我們?cè)趶V闊的藍(lán)天中自由翱翔，讓我們以勇氣與堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難。
成長(zhǎng)的路上磕磕絆絆，跌宕起伏，我們回眸一瞥，看到的是母親的笑容，母愛(ài)的升華。是母愛(ài)，讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)的心。
我的收獲作文9
這半年來(lái)，我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)了。
我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時(shí)，我不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯(cuò)老師會(huì)訓(xùn)我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來(lái)，我就會(huì)嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對(duì)性地配合老師對(duì)我做了一些訓(xùn)練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng)，有意識(shí)地讓老師多提問(wèn)我，并用心理暗示法對(duì)我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，讓我想著自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地，我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)了，我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并敢于在老師面前為同學(xué)講話(huà)。
有一次，老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳作文，有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦，讓我?guī)退齻兩蟼鳌５诙欤蠋熢谀钍盏缴蟼髯魑牡耐瑢W(xué)的名字時(shí)，沒(méi)念到我?guī)椭^(guò)的王君君的名字，我擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)王君君，就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動(dòng)感到高興，我不再那么害怕老師了。
還有一次，教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學(xué)們都怕被蟄著，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí)，用空盒子罩住了它，同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂，就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺(jué)得自己很勇敢，我也有力量保護(hù)我的同學(xué)啦！
現(xiàn)在，我不再膽小，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，我已經(jīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢？
今年暑假里，媽媽教我騎自行車(chē)，在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我收獲了一個(gè)道理。
那一天上午，我趴在窗口賞花，無(wú)意中看見(jiàn)我的小伙伴們?cè)谠鹤永餁g快地騎自行車(chē)，我便纏著媽媽教我騎自行車(chē)。媽媽答應(yīng)了，她把自行車(chē)從地下室推出來(lái)，先給我講了騎自行車(chē)的要領(lǐng)：“眼要看前方，手要掌握好車(chē)把的方向，身體要保持平衡。”我按照媽媽說(shuō)的，騎上車(chē)子，媽媽在后面扶著，我用力地不停地蹬，車(chē)子竟穩(wěn)穩(wěn)地向前跑了起來(lái)。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會(huì)兒，我感覺(jué)不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽?zhuān)墒菋寢寘s沒(méi)有在后面扶，而是被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。我剛放平的心又被提了上來(lái)，自行車(chē)好像不聽(tīng)我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽(tīng)“咚”的一聲，自行車(chē)摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學(xué)了！這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)騎車(chē)子哪有不摔跤的？媽媽學(xué)騎車(chē)子也摔過(guò)跤。只要你努力，就一定會(huì)成功的。”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，用手擦干了眼淚，從地上爬起來(lái)，繼續(xù)練，我練了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。啊，我成功了！當(dāng)我騎著自行車(chē)自由穿梭在大街小巷時(shí)，我感覺(jué)自己就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的感覺(jué)，真爽！
學(xué)自行車(chē)，讓我明白了一個(gè)道理：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？無(wú)論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”
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