（推薦）時間的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的時間的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文 篇1
“馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！”隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會課，老師在對我們這周的表現進行評比，班里的不少同學都受到了老師的表揚和獎勵——評比欄上的紅星，唯獨我一無所獲。
評比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒有批評，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責備。看著獲獎同學興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭氣的眼淚不知不覺滾了下來。在淚光中，我這一周的`所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。
星期二的自習課上，老師開會去了，同學們都在爭分奪秒地寫作業，教室里只能聽見筆尖在紙上發出的“沙沙”聲。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫作業，根本沒有注意我。我便偷偷地摸出一個我上學時塞進書包的變形金剛，悄悄地玩了起來，眼睛還不時地瞟著窗外，生怕老師突然進來。就這樣，在擔驚受怕中我玩了好長時間。隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，同學們一個個交了作業，到操場上生龍活虎般地玩了起來，只剩下我一個人留在教室里，匆匆忙忙地寫我未完成的作業。結果，作業交上后，因為字跡潦草被老師狠狠地批評了一頓。唉，作業也沒寫好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！
還有一次，在星期四背書的時候，我東張西望，心不在焉。在快下課時，老師進行了抽查，大家都順利地過了關。輪到我時，我支支吾吾地背不出來，結果被罰抄課文五遍。
還有……
在這周的學習生活中，我荒廢了多少時間呀！當我在偷偷玩玩具的時候，時間在玩具的變化中悄悄溜走；當我在和同學拍卡片的時候，時間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當我在睡懶覺的時候，時間在美夢中悄悄溜走……面對這一周的一無所獲，我感到很慚愧。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……”，這些話我很小的時候就會背，當時我還不太懂，直到今天我才真正體會到其中的深刻含義。
這時，仿佛有一個聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補牢，為時不晚。既然你知道了時間的珍貴，就從現在開始努力吧。”我知道，這是時間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個全新的我——
當卡片再次向我散發出誘惑的光彩時，我克制住了，向它說“拜拜”。
當放學后小伙伴喊我“出去玩會兒吧”，我微微一笑：“寫完作業再玩吧。”
當寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著初升的朝陽去跑步、讀書……
時間的作文 篇2
春在花開，鄉濃別院兒里，處處春香在，綠的、紅的、粉的、紫的、藍的、、、這是春的禮物--遍地花開。
春是新的，一年又一年，勃而生機。而人是卷的，一年又一年，勞而辛息。日月轉變，光陰匆流，循韜歸變，周而復始。春還春，年還是年，總有開初，總有四季。然而生命有度，歲月無期，流蕩世間，無論何時，無論何地，總是空間逐變，時間不移。
春是萬物的.起點，春開始了，萬物也開始了，我們也開始了。開始暖了，開始發芽了，開始開花了；開始走了，開始離鄉了，開始工作了，開始新的生活了。春是成長的季節，春有溫暖的土地，春有細雨，春有暖陽，春有微風；而少年也是成長的季節，雖沒有家境，沒有優越，沒有暖情，沒有鼓舞，但、、、還有點自信!
春是年輕的，它很勃機，它很盛情，它很偉略，它很雄信，它才溢滿懷，它成竹在胸，它一往無前，它很自信，它能去改變這個世界；而少年也是年輕的，他卻無術，他卻無才，他卻荒度時日，他卻浪跡世下，他卻終日不解，他卻隨庸而碌，他卻不思努力，他卻不學無術，他卻玩世不恭。
春是歲月的刷新，它不僅是重新開始，它是從頭開始，它一往無前，它不遺余力，它從無眷戀，它只面向未來，它從不追憶過去，所以它總是賦有盛情，總是頗有生機。而少年只是新的開始，他有走有停，他有懼有怕，他沒那么盛情，他總有心緒的蛻變，他偶爾憶苦思甜，他偶爾心神不焉、、、
如若歲月四季始如春，那人生疾步止少年，然而歲月周轉始如新，人生流逝少年總有鬢發白，自古物是人非時空轉變，然那歲月無痕無始無終無歸期。
人生自古終流逝，歲月無情催自然，光陰匆流暗境遇，曉得春來周無期、、、
時間的作文 篇3
明天，后天，明年，后年，未來這些不可確定，不可控制，不可預計的東西，我們無法去掌握它，無法預知它將會發生什么，出現什么。比黑洞還神秘，也是我們人類永遠無法知道的東西，它是那樣的神秘。
既然我們無法確切的知道這到底是什么，但是我們可以用心中的畫筆來描繪我們對于明天，未來的想象。有可能只是一閃而過，有可能成為人生的目標，并且實現他，讓這幅畫最終成為實實在在的一件事，而不是消失在時間的長河之中。
當然最終能畫成的畫，屈指可數，時間這一奇怪的東西，有時我們仿佛能夠控制它，有時我們又仿佛是一個玩具，被它盡情玩弄著，有時我們仿佛擁有了未卜先知的能力，一些將來的畫面呈現在我們眼前，或者在某個時刻，我們會突然發覺自己所看到的畫面是多么的熟悉，仿佛自己曾經經歷過一番。
當然我們所看到，聽到的'，給人一種錯覺，我們只是一種活生生的木偶，被人提過去提過來，而線的另一頭就應該是時間在掌控，我們好像只是在按一種既定的規律在動，而且這種規律將我們未來的事情都安排好了，而我們卻在其中，卻并不知道這背后隱藏著的到底是什么，而有些盲目自大的人卻妄想自己成了掌控一切的人，可并不是這樣的，時間可是很奇怪的，怎么也說不清，即使再聰明的人都無法一窺其究竟。
可是，我卻認為時間其實也只是一種物質罷了，只不過這種物質強大無比，或者說巨大無比，也可以說是無色，無味，無形的東西，形象的說就是隱形的，我們看不到，也摸不到，但是我們感覺得到。
當然，時間也許更本就不存在，只是人為的冠以了這個名字，并不是真的有，只是人類以自己的生命的長短，而制定的時間法則，在不同的動物身上，也許有不同的時間比列，或者說與不同的時間力量吧。
哎，時間就是如此，詭秘無比，不知道是什么樣，也無法知道。
時間的作文 篇4
讀小學的時候，我吊兒郎當。上初中了還是一樣。可是時間不等人，我就這樣浪費了許多寶貴的時間。
以前小，我不懂。爸媽來逼我學習，我不學，就坐在凳上看天空，時間就從身旁悄悄溜走；玩耍的時候，時間又在得意忘形之間跑過。媽媽語重心長地對我說：“海浩啊！你不要整天只知道玩，認真學習。”可是我就是聽不進。我還幼稚地說：“學習有什么好學的，這么累。”媽媽生氣了，說：“你愛學不學！”我不服氣，“哼”了一聲，等到我終于懂事了，我才逐漸體會到了媽媽的良苦用心。
由于我小時侯過于貪玩，學習基礎不好，所以考試經常不理想。到了初二，爸爸怕我成績太差而考不上高中。以我做眼部手術的`理由讓我休學，要在家休息三個月，三個月里不能看書，不能打球，電視電腦不能看。我因此在家里游手好閑，無聊至極。徹底的脫離學習反而使我想念學習。
有一天，家里停電了，我無事可做，抬著頭望著天空感嘆：我為什么會落到這步田地？我突然想起媽媽對小時侯的我說：“你不要整天玩，要認真學習。”我現在是多么渴望回到學校讀書。
三天前，我終于如愿以償，到十二中去恢復讀書了，那可把我美得晚上都睡不著覺。在課堂上，我認真聽講，作業也完成得很好，還經常受到老師的表揚。雖然剛復學，和新同學還不太熟，同學們關注我時，我還有些害羞。我做好了刻苦的準備。現在我向父母提出了“大補課”的要求。除了星期六學作文，我還對媽媽說：“媽媽，我還要學科學、英語和數學。”媽媽高興地笑著說：“你想學就好。”
現在我主動要求安排星期六下午學科學，星期天學數學和英語。雙休日里，我東奔西跑，在大街小巷間穿梭。雖然很累，但我還是很高興。因為我在努力撿回我曾經丟失的時間。
時間的作文 篇5
時間在我的眼里是變化多端的，有過得很快的，也有過得很慢的，明明是一樣的時間在我的眼里卻完全不一樣。
放假的時間過得超快，比如在暑假，兩個月短得就像兩個星期似的，才剛剛有進入放假的感覺，沒想到就已經到8月31日了，到了學校開學的日子。想想自己連玩都還沒玩夠就要上學了，再說了，本來想去的很多地方都沒去成，我覺得時間對我太太太不公平了！
而在學校里的時間過得就特別慢了，比如上自修課，老師連一個作業都沒布置，這四十分鐘可過得真慢啊！畫畫，老師不讓；看書，也沒啥書可看；剩下只能是坐在那里發呆，可就連發呆都不行，因為自修老師有一雙“鷹眼”，每一個人的小小舉動都休想逃過她的眼，這就更別說發呆了。
在學校里時間也有過得特別快的'，比如學校的品德與生活課，老師一般都會給我們看電影，可這四十分鐘的課就如同四秒鐘，一眨眼，“叮叮叮”的鈴聲就會響起，一節課就沒了，哎！
時間在老師的嘴里說是公平的、一樣長的；在科學理論中也是速度不變的；而在我眼里卻是有快有慢的，好神奇！
時間的作文 篇6
當昨天成為歷史，今天正在演繹，明天尚且還充滿憧憬的時候，你是不是仍然有幾分慶幸與僥幸呢？至少我是這樣的……
畢竟明天仍然是可以憧憬的，但是好像明天也從來就是讓人憧憬的，你斷不會把自己的明天想象的災禍連連，禍不單行，那樣的慘不忍睹！沒有人會想折磨自己，正如你絕不會自己把腳放在一灘新鮮的臭狗屎上，除非你想和它頗具理由的零距離接觸，可能你想像其他人一樣走狗屎運，可你應該明白那是“狗屎運”，而不是你“大義舍腳”地在一灘狗屎上運送你自己。所以狗屎上是走不得的，“狗屎運”也不是常人能走的，一不小心深陷其中，甘心不甘心的洗了”狗屎澡”，所以但凡是想走狗屎運的也必是抱著必洗狗屎澡的決心而為之的，仔細想來，究竟是不劃算的！
可是憧憬又總歸是憧憬，它變不了現實，就像建筑物的設計藍圖永遠只是藍圖，而不會成為實圖，這也便是生活與理想的差距，你可以盡可能的將生活理想化，但它究竟是不能被理想化的。距離終歸是有的，也正是因為那距離現實才被模糊，才變的迷迷蒙蒙。可見被憧憬的明天是那么的無力！你或許會為你憧憬好的美好明天做牛做馬，當然牛和馬是可以做的，可是牛和馬還是會累的，于是你說我這匹牛馬耐用，狠有耐力！好吧，咱先不說你這牛馬是否真如你所說，很有耐力，狠耐用！說一下你憧憬好的明天吧！你說我的明天如何如何，然后我說為了這些個如何如何，你需要付出多少？細算之下你驚訝的發現你想要的美好明天需要你這樣的牛兩匹，馬三匹，而你只有你自己這一匹牛一匹馬！于是憧憬的美好明天像是擱淺的坐頭鯨，不能重新返回到深海，而你已經是牛是馬了！當你不能實實在在的看到理想與現實的距離時，你可能是初生的牛犢不怕虎，不管什么，都是往上硬磕，免不了會頭破血流的……但是如果你真真正正的看到了距離，而這距離并非是你的個人努力所能企及的，還是把你的如何如何減少些吧，這樣不至于元氣大傷，拼了命的開拓進取，到最后卻是無福享受，亦不能為后人搭橋！痛哉！惜哉啊！
于是便覺得倒不如不憧憬的好，吃罪不起希望和失望的巨大落差！還不如穩穩當當一步一個腳印的踏踏實實地走在今天，盡心盡力的演繹今天！
今天是彌足珍貴的！它不像昨天的歷史，總有那么多的惋惜與后悔；也沒有憧憬明天的虛無縹緲感；它有的是時時刻刻的切身體驗，上一分鐘種的因，或許下一分鐘就會有相應的果，這是真真切切的利益攸關，損失了利益，馬上就會覺得真的很疼！便不像因為昨天的歷史后悔一樣，那是后期發作，搞潛伏，還是在心理上反映，不痛不癢；也不像因為明天憧憬而精神分裂，這是典型的閑著沒事找抽型的！今天的演繹能給你莫大的存在感，就比如把你沉浸在安然而又沉抑的夜中，你不大口的'呼吸，誰又能知道你的存在呢？有存在感才會覺得生命有意義，生活有意義，你看這世上的人整天為柴米油鹽而奔波辛勞，卻又不辭辛苦的樂在其中，是忙且快樂著啊！忙也便是存在感的一種，等你什么時候忙不動了，你的存在感逐漸消失，那么你也就快消失了。
于是你便成了昨天的歷史。其實歷史這東西并不分什么好壞，你不會從年份久一點的線裝歷史書中探查到什么能震驚塵寰的科技訊息，它不會像酒一樣窖藏越久，酒越醇香。歷史本來無太多價值，只是人為的給它添加了很多歷史附加值，使它變得色澤艷麗光鮮，就像今天的各種添加劑，但“吃上”一口是滿腹的經史子集，絕沒有現在的安全隱患！說起歷史便是前人的事了，后人何苦較真評說，其實后人才是沒資格評價前人的，因為免不了要失些真相，這于已故之人是萬萬不公的！
歷史總會留下很多遺憾，以至于衍生為沒有遺憾的歷史是不完整的歷史。昨天的歷史，遺憾也好，后悔也罷，總歸是歷史了，你不能推到歷史從新來過，正如你不能因為吃魚時，魚刺卡在喉嚨里，便想把剛吃過的魚和那卡在喉嚨里魚刺吐出來再吃一遍，我想那魚刺是萬不會答應的！你畢竟又不是牛，牛會反芻，而你不會；牛吃的是草，而你吃的是魚……
昨天的畢竟是昨天的，昨天的演繹成為今天的歷史；昨天對今天的憧憬又是否會與今天的演繹一般純粹？而今天對明天的憧憬又是否會繼續？
時間的作文 篇7
星期六早晨天剛朦朦亮，我想起了今天是什么日子，我心想”今天是我小學生涯中最后的一次選課了，成敗決定于今天。拼了！”
想到這兒，我便一股腦兒翻下床，可我的眼皮似乎在于我做斗爭，
再加上家里的室溫與被子的溫度可不止1度2度，因此我感到痛苦不堪！
一起床，我便猛地沖向書房，暈頭轉向地打開了電腦，這時傳來了電量不足的噩耗。由于開搶時間只有不到30分鐘，我便像熱鍋上的螞蟻似的，好不容易找到了線頭插在電腦上，這時距離開場時間只有不到20分鐘了，我打開了手機，用戰兢的雙手，顫抖著打上字母，點擊了回車，可事實告訴我。我打錯了，我使用九牛二虎之類的成果，就這樣化為煙云。
就在我將要崩潰的時候，我便給自己加油打氣：“加油，不要氣餒，你能行的！”，這一次，當我再一次信心十足地按下了回車。這一次果然成功了，我不僅為此松了一口氣。
“我就要成功了！”我心想，“8秒，7秒，6秒……開始！”，我手疾眼快迅速地拍下了選課鍵，可事實卻無情的，要想搶到一門好課，不僅需要手速，還需要網速……
電腦竟然崩潰了，我喊道，”啊！網神啊網神，您就大發慈悲吧！”可是網速依然沒有我的祈求啊因此快一點，反倒似乎慢了很多。我呆呆地望著同學們選課成功的.消息，心里有種說不出的委屈，可就在這時網速竟然恢復了，“是時候展現出真正的技術了！”說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之處，迅速地搶在別人之前，按下選課鍵過來。沒過多久，課就選滿了，我懷著一顆怦怦直跳的心關上了電腦。
這次選課可真是驚心動魄！其實，只要保持著樂觀的心態，一切都會令人感到滿足于愉快。
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