時間的作文[優秀8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的時間的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

時間的作文 篇1

　　時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜止不動。

　　今天是我的xx歲生日，我度過我生命中的第12個春秋，我也從小學生成為了一名初中生，度過了我人生中第一次升學，我對我的未來充滿希望。

　　初中生活來臨一個月，馬上是對我一個月的努力的所有考驗，我對這次考試充滿希望，也不愿接受，一個月的光陰，我到底會有什么樣的成績，這是對我成績的檢測，也是對我不足的.發現。對于過去，我不想說什么，我要用行動說明一切，既然箭在弦上不得不發，那就一擊必中。

　　童年是一個多么美好的字眼，可是當我永遠永遠的失去它的時候，你才知道獎狀有什么用，成績有什么用。如果沒有一個陽光的童年，健康的心靈，一切都沒有用。希望不要把美好的童年獻給教科書。

　　時間是偉大的導師，他教會人們珍惜過去。

時間的作文 篇2

　　在我們的生活中圓這個圖形隨處可見，從八月十五的月亮到蛋糕，無一不是圓的，每個人對圓的看法也不一樣，美食家會將它看成蛋糕，軍人看成槍口……但我卻會想起我家的小鬧鐘。

　　小鬧鐘是淡紫色的，圓溜溜的身子上有一個白色的按鈕，胖嘟嘟的身子十分可愛，就是它的外表已經被歲月蹉跎，可別看它不起眼，它在我的生活中可起到了大作用。

　　有一天早上，我還在夢鄉之中，小鬧鐘突然叫了起來，“鈴――”一聲把我吵了起來，我隨手拿起電話一看，5點半，可鬧鐘仍然叫個不停，我在心里十分納悶，小鬧鐘平時非常聽話為什么現在卻叫不停呢！后來我看大的鐘表，才發現電話的時間錯了，還好有小鬧鐘，不然呢，我一定遲到了。在我的`生活中，類似的事情經常發生。

　　其實呢，鬧鐘最大的作用是教會了我珍惜時間，還見證了我的成長。

　　小鬧鐘指我剛入隊時媽媽買給我的禮物，現在我都已經六年級了，他卻仍然陪伴在我的身邊，他教會了我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”還教會了我“少壯不努力，老大徒傷悲。”在他的面前，我讀的課文，從《月亮媽媽》到《軍需處長》，從1+1=2到圓周率，從abc到過去時了，他在我眼中已經不再是一個我討厭的并且讓我睡不著懶覺的討厭家伙，已經變得像是一位嚴厲的教師，督促著我成長。他即將退休了，讓他教我的事情我就不會忘。

　　正如朱自清的《匆匆》，“燕子飛了，有在回的時候；楊柳青了，有再綠的時候。”可能我們的時間比這一去不復返了吧！我們所能做的，只有珍惜每一分鐘，讓每一分鐘變得有意義，每一段時間里，留下屬于我們的痕跡！

時間的作文 篇3

　　時間，全世界最深奧的老人，最跟藹的親人，最有經驗的教師……時間，給我們帶來快樂與悲傷，帶來甜蜜與痛苦，帶來人世間的一切旦夕禍福。時間，教給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，還教給我們關愛他人……總而言之，時間掌管著全世界，是神的化身。時間，也有快慢之分。

　　以前，我認為時間過得非常慢。堆積如山的家庭作業、令人煩惱的大考小考、家長老師的嚴厲訓斥，使我疲憊不堪。一天天下去，我就覺得時間是邪惡的。從星期一到星期五，度日如年。每個星期一，我都期盼著周末的到來。可是，生活跟時間處處跟我作對，令我苦惱至極，令我心煩意亂。我是多么的.期盼周末呀!從星期一盼到星期二，再從星期二盼到星期三……

　　在時間老人的推移下，我漸漸地長大了，我似乎也對時間有了新的認識。

　　過去，在學校的一天是多么的長呀。面臨著各種“學校危機”，我也只能坦然接受。但現在，我卻覺得時間過得是那么的快。一天在學校，上課下課，一眨眼間就過去了。晚上，我也不會再愁眉苦臉，抱怨時間過得慢了。認識了時間，我又會合理的安排時間。每天早晨見縫插針的讀英語聽磁帶，看書或玩的時候聽聽音樂……在學校，我也會利用課間時間做會兒作業。我理解了時間，利用每分每秒，把生活跟學習打理的井井有條，變得更有規律了。一天，一個星期，一個月……時間飛快地流逝著，讓我重新理解了時間的真諦。

　　今天，我重復思考了這個問題。我思考的結果是，時間確實過得很快，我必須珍惜每一天，每一刻，快樂地學習，快樂地生活。時間給我的感覺真好。

時間的作文 篇4

　　時間，它就像一個公平的法官，它不會徇私，不會因為人們的怨言而改變；時間，它就像一個公正的老師，不會偏心，它會認真對待每一個學生。時間，它永遠都是公正的。

　　星期六下午，我一如既往地來到作文班，等待著上課鈴的敲響。過了一會兒，一聲”叮鈴鈴——“的上課鈴響了起來。老師也隨著鈴聲的步伐走進了教室。老師將手中的袋子放到講臺上，說：“今天，我們來玩個游戲，這個游戲的名字叫做兩分鐘有多久。”說著，便在黑板上寫下了這幾個大字“1、兩分鐘的習作”同學們見了，便你一言我一語地討論起來。“大家可以自擬題目，或者寫……”老師話沒說完，我便迅速從袋子里拿出一個本子和一支筆，做好準備寫的樣子。“好，現在開始——寫！”老師一聲令下，我便開始奮筆疾書，教室里的空氣像被凝固了似的，只聽見“刷刷”的寫字聲，筆不停地在我手中轉動，一個個字也漸漸出現在我的本子上。“好，停！”老師一聲洪亮的聲音，我們手中的筆都紛紛停了下來。我看看本子上的字，不由得感嘆道，時間過得真快啊，兩句話都沒寫完，周圍的同學也發出同樣的感慨。可是，兩分鐘時間可以增加嗎？

　　“接下來，第二回游戲也要開始了。老師一邊說著，一邊在黑板上寫下幾個大字“2、兩分鐘動作定格”“這一輪請兩個模特上來表演一個動作，在兩分鐘之內定格不動。”老師又“發”下游戲規則，同學們聽了，都不敢舉手了，老師隨便選了兩個同學上去。一個是175班的，一個是176班的。

　　176班的那個同學一上去，便演了一個豎叉的姿勢，同學們見了，都紛紛較好。“現在，計時開始。”175班的那個同學竟蹲起了馬步，令同學們哭笑不得。176班那個同學則立著豎叉，面帶笑容帶對著我們，而時間卻不憐惜，它慢慢都走著，176班的那位同學頭上冒出一珠有一珠的汗，而175的那位同學臉上也露出難受的表情。時間一分一秒地過去，在我們看似短暫的兩分鐘，今天，卻變得漫長無比，真是度秒如年啊！我又看看那兩位同學，176班的同學臉上已不是上來是那樣輕松了，他的臉上已露出萬分疲倦的樣子，手、腳也都在微微顫抖，而175班的同學的腳也快撐不住了，手也在不停地動著。不知過了多久，同學們的.臉上露出不耐煩的表情，就在這時，同學們開始數起倒計時，“十、九……三、二、一。”“好，停。”兩位同學聽了，如釋重負地走下了講臺。他們坐在自己的位子上，筋疲力盡的樣子，可是，兩分鐘的時間能減少嗎？

　　在同學們的談話時中，黑板上不知何時又出現了幾個字，“3、兩分鐘的自由活動”“耶！”看到這幾個字，同學們開心地叫了起來。“現在，計時開始。”老師話音未落，同學們便三五成群地圍在一起，有的在打卡，有的在聊天，有的還在打牌。時間悄悄地溜走。“時間到！”老師一句話將同學們“吹”回了各自的位子上。“兩分鐘太短了！還不夠我打一場牌呢！”一個同學發出埋怨。是啊，兩分鐘太短了，可是兩分鐘可以增加嗎？

　　時間，它是公正的，它不會增加也不會減少，它只能靠人自己去把握。每個人的每一分每一秒的時間都是一樣的，可他（她）們能做的事卻是不一樣的。讓我們一起好好珍惜、把握，在自己有限的時間中做更多有益于社會的事！

時間的作文 篇5

　　今天上完補習班，爸爸說要帶我去同學家玩，我高興地一蹦三尺高，興奮地叫了起來，我恨不得一下飛到華世奇家，和他痛痛快快地玩。

　　到了華世奇家，只見他早早地站在門旁邊，等著我，門鈴響一聲，他就打開了門，兩眼放光射出喜悅的光芒，一下就把我抱了起來，歡呼雀躍起來，并且不停用手拍著我的肩，陳樹浩，你可來了，快來，咱們來玩電腦游戲吧！看他那迫不急待的樣子，我撲哧一聲笑了起來。他先把我請進電腦房——他的小臥室，我們打開電腦玩了起來，他一會兒點擊鼠標，一會盯著屏目，一會敲擊盤目，終于找到游戲了。

　　我們開始玩小游戲，我可是玩游戲的高手，不一會兒，他死了，我勝利了。

　　一會兒，他又把我請進了他的臥室一中臥室。我們打開積木盒子，搭了一會兒。他說：“不行，趁著你來，咱們再去玩電腦游戲吧！”我明白：他很珍惜我們在一起時光。只可惜——我要回家了。我看著他依依不舍得說了一聲："再見！"他也說："再見！"他的'臉上早已沒了我來時的喜悅，只是滿臉遺憾。就這樣，我們分別了，嗨，快樂的時光總是讓人感覺那樣短暫。

　　我和爸爸走在路上，悶悶不樂地一邊踢著路上的小石子一邊想，誰偷走了我玩的時間！就在此時，爸爸說：想什么呢？快走，回家還有作業呢！……

時間的作文 篇6

　　時間一天天，一年年過去，我總以為時間是用不完的。學習了《和時間賽跑》一文后，我知道了光陰似箭，日月如梭，時間過去了就永遠不會回來了。

　　因此我們應該珍惜時間。 我覺得很慚愧。以前每天放學回家做作業，我總是磨磨蹭蹭，一會兒看電視，一會兒玩點游戲，一拖再拖，一直拖到將近九點才洗漱睡覺。結果第二天沒精打采，腦袋昏沉沉的。 現在我懂得了珍惜時間的重要性。醫生抓緊時間救治病人，消防員抓緊時間滅火，時間就是生命。以后我每天抓緊時間認真完成老師布置的`作業，還可以看自己喜歡的課外書。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們應該珍惜時間，走在時間的前面，做時間的小主人。

時間的作文 篇7

　　大家好，我叫時間！你們可以叫我“時間小子”。我的特長不多，只有一項，那就是跑步。我總是不停地跑著，跑了大概，大概幾億年了吧。不，不止，反正我自己也記不清了。在運動場上，我總是第一個沖過終點。他們總想超過我，甚至把我記在紙上，但最終他們都嘆著氣，后悔自己為什么不再快一點。

　　人們總想抓住我。我好像被抓住過，又好想沒被抓住過。每當我飛快地向前跑的時候，耳邊總會想起各種聲音：“小子，慢一點，等一下我！”“喂，時間，你太急了，跑得太快了！”“小家伙，你好不好再快一點！”……不管他們怎么叫，我總是不緊不慢，只留下我有節奏的腳步聲——“嘀嗒”“嘀嗒”……

　　可能有人覺得我只在鐘表盤里住著。錯啦，我住在任何地方：每一個人身上，每一條河里，每一座山中，每一條縫隙……我傾聽過嬰兒的第一聲啼哭，送走過老人的最后一聲嘆息。許多人回憶我、悼念我，可他們從不現在就抓緊我。

　　沒有誰可以阻止我，也沒有人不想阻止我。他們將鐘表的電池取出，想讓我停下腳步。哦，那不可能，不可以！我可以在他們看不見的.任何地方繼續向前奔跑。我不會給那些不勤奮的人、不勤快的人一點兒機會。我對任何人都很公平，不管他們怎么懇求我，我都不留一點兒私心，我只顧埋頭跑步。

　　記住了，我是時間，我永不停步！

時間的作文 篇8

　　“時間都去哪了，還沒好好享受年輕，就老了……”

　　人類好奇怪哦！明明自己不珍惜我，都頭來卻怪我無影無蹤的銷聲匿跡。沒錯，我就是大家熟知的卻又看不到摸不著的時間。我在地球上生活了也有幾十億年了吧，與其他的星球相比來說也算得上一位老者了吧，我經歷過無數的風風雨雨，坎坎坷坷，看清了這世間的假惡美丑，我見證了人間的飛速發展……

　　我既屬于任何人，又不屬于任何人。匆匆來匆匆去，對于誰我都是公平的。會把握我的人會努力學習，用我做有意義的有價值的.事情，最終取得好的結果，而我也同樣為他們感到自豪感到高興。

　　當然，也會有大部分不會珍惜我哦，用我做了荒唐而沒有意義的事情，而同樣他們的一生只是生活在無聊與愚蠢當中。例如：一個小男孩在上學時期，不好好學習，不會珍惜我，只知道玩，到最后沒考上學。下學后也不找工作，到頭來整日無事可做，一直到老總是這樣生活。剛才，我去光顧了他，發現他卻在低頭嘆氣：“時間都去哪了，幾十年的大好光陰就如此的荒廢了。”失去的總會變成最好的，可是早知今日，何必當初呢？

　　一分一秒，都值得去珍惜，都應該去珍惜。所以請不要我們到老的時候，去懊悔，請不要去嘆息“失去之后才會珍惜”因為那已為時已晚。

　　我是有情的亦是無情的，無情的歲月總會引起人們的抱怨，可是我又怎么向他們解釋呢？自出生到老死，就開始計時，幾十年的時光，很快。

　　請珍惜我吧！從現在開始!

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