時間的作文7篇(集合)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的時間的作文7篇，歡迎大家分享。
時間的作文 篇1
媽媽時常告誡我：不能虛度光陰，我們要和時間來賽跑，戰勝時間才讓生活有意義。
像我，每天晚上，都會有作業，作業有時少，有時多，就要學會和時間賽跑。那天，我們作業特別多，原來7點半可以搞定，到了8點，我還沒有完成。
所以，我十分急躁，不斷埋怨：什么破作業，怎么一直寫不完，可愁死我了。這可怎么辦，一真弄不完！
8點2分，8點10分，8點15分一直到8點30，還沒寫完。媽媽走過來問：怎么，還沒寫完？平常很早就能寫完的，怎么今天寫到現在？
作業太多了。我氣呼呼地回應。
媽媽開始教育我：今天作業多，只是一方面。另外，你態度不端正，一會兒喝點水，一會兒偷偷瞄幾眼電視，一會兒吃點零食，所以時間逃跑了，才會寫到這么晚。你要快寫，而且要寫好好，學會和時間賽跑，超越自己，要跑贏時間。
第二天，我們作業量和昨天差不多。哈，不到8點全部搞定。可惜寫了個草上飛，老媽又來做思想工作：今天，你和時間的這場比賽，你又輸了。你只注意了時間，沒注意讓時間保證作業質量，你的`戰績不如昨天。
第三天，真是，沒想到。老師，居然把我請到辦公室，讓我評價自己的勞動成果：破作業，數學作業得了個乙。
我再次寫作業，這次作業，我要不分心，不閑玩。我要認認真真去寫。用得的時間和昨天差不多。工工整整，漂漂亮亮，一個字，靚。媽媽檢查了我的作業十分滿意：孩子，今兒，你勝利了。是啊，用心地去做事，我贏了時間。
時間的作文 篇2
想起從前，每逢春天，那個放風箏的季節，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對我來說，每個地方都是嶄新的，有趣的。
總是在一個春日的下午，當風變得涼爽舒暢的時候，爸爸就帶我去放風箏。他有時也會帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風箏的那條路上，永遠是青青的一片草，總有個老人拿個板凳，手里牽著個舊風箏，依稀記得是老鷹的圖案。
大伯，再放風箏啊？爸爸笑呵呵地問道，是啊，看它飛的好吧？那個爺爺注視著在空中高高飛翔的風箏，仿佛它真的像一只老鷹。
然后是兩個人走過草地的聲音。
要到達放風箏的那片地，還需要經過一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺那條胡同是綠色的，可能是它有獨屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因為小孩子比較多，又正是貪玩的年紀。只見兩個小孩拿著水槍，然后一邊傳來哈哈哈哈的笑聲。天很藍，加上那隨風飛翔的老鷹，真是美得像幅畫卷。
去放風箏的路上，都要經過這些人，物，他們，是春天的足跡。
到后來，上了小學，爸爸的工作也很忙，出去放風箏的`機會越來越少了。風箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂的時光也埋沒在閣樓里，落滿了灰塵。
很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過那里，不過留下的是我一個人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長大了吧，那片綠油油的草地，再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風箏了，不知道，或許是那個人老了吧，很遺憾沒能再放過風箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時光，那時多有生機啊。可是時光的腳印，總是一去不復返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時光，但盡頭卻不能是從前。
就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來到那片熟悉的，放過風箏的草地。天依舊很藍，可是卻冷清了不少，或者說荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當年的路線逛了一遍，還是那兩個人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長高了吧。
時間的腳印，覆蓋住兩個人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會變好的，會像從前的，即使不是現在。
時間的作文 篇3
時間如風，輕柔地駛過不留一絲痕跡;時間如光，明媚地照下，卻無處覽尋;時間如水，清晰連連永無終止。時間這現實而又虛幻的事物，孕育者人生，記錄著歷史，你認真品味過時間嗎?那時間是長還是短呢?
時間是長的。中華民族上下五千年，數十王朝，接近問鼎中厚，無數英雄兒女在此中出現，無數俠客仁人留下他們的身影，時間記錄了全部，他像一位史官一絲不茍地寫下了人間的一筆一畫，每一個細節都像歷史長河中璀璨的浪花，閃爍著耀眼的光芒。一時，一月多天，意念月，一生八十幾年，有誰能說時間不長，一個人在這八九十年的時間中可以成就多少奇跡，可以完成多少發明，可以寫出多少詩歌，，時間難道很長嗎?
時間是短的。它像閃電般悄縱既逝，朱自清《匆匆》中對時間的'描寫不正是說明著一點嗎?一天只時，有一半用來睡覺，另一半中吃飯閑聊坐車，游戲又占去了大半，真正用來學習的又有多少?著時間難道不短嗎?難怪古人發出“天可奈何花落去，似曾相識燕來歸”的感慨。時間是短暫的，但短暫也柔含奇跡：劉翔打破記錄只用12秒88：杜麗獲得冠軍只用了12分鐘，這奇跡的產生無疑是短暫的，但只為幾秒成功的背后，耗費幾千倍的時間。
不難看出時間是可長可短的。它可以像宇宙船無邊無際，也可以停留在幾秒之間，而千年的時間決定于幾秒的拼搏，把握幾秒卻也把握了千年，在身邊短暫時光中學習，利用那最細微的時間，終將讓自己留在歷史的記錄中，成為歷史的長河中燦爛的浪花。
時間，時間你這智慧的老人，創造歷史，書寫篇章。
時間，時間你這無情的法官，判斷成敗，鐵面無私。
時間，時間你這熱情的青年，活力四射，孕育成功的奇跡!
時間的作文 篇4
“好棒！下課了！”大家準備以風馳電掣的速度沖出去時，耳邊卻傳來令人刺耳的聲音！真討厭，又被老師叫住，真是掃興！這也難怪，因為一大早來上課時大家就懶洋洋的，一下課就鬧烘烘的，當然老師會火冒三丈，氣得眼冒金星。此時，一個聲音劃破了班上的寧靜，頓時呈現緊張僵硬的場面，原來是上課鐘聲呀！于是又繼續了老師上一堂課講的話題，唉！真是無趣呀！終于今天的第二次下課鐘聲響起，身為班長的我迫不及待的下命令：“起立、立正……”后，我馬上跑到隔壁班，與他們追逐嬉戲，跑得我滿身大汗，汗流浹背。
上課前回到教室坐下，大家便七嘴八舌討論剛才玩耍的事，“碰！”的一聲大家頓時鴉雀無聲，原來是老師呀！老師為了懲罰剛才吵鬧的`同學，竟然叫我們跑操場。天呀！操場，我的最恨。跑呀跑！拖著疲憊的身軀無奈的跑著，不禁令我叫苦連天！
呼！終于再次下課了，雖然大家早已筋疲力盡，但是大家還是很快樂，因為這是我們盼望已久的二十分鐘下課，大家還是生龍活虎一般，因為可以使用老師的寶貝電腦，也可以到“愛的書庫”看書還可以聽音樂，甚至可以到外面盡情的跑跳，這真是我們最高興、快樂的時光了。
每天二十分鐘的下課時間是我六年級的記憶里，最快樂的時光了。雖然“光陰似箭”，但擁有愉快的下課時光對我來說，就能非常滿足了。
時間的作文 篇5
火車在夜幕中緩緩停了下來，遠方的燈火在細雨中朦朦朧朧地閃爍。
車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運動，聽著表盤中促密卻有節奏的滴嗒聲，不禁開始想，時間對人究竟是什么，而青春與時間又寫下了什么。
有人說青春是一個過程，而時間又是青春的載體，他亦是藝術家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛如柔絲的雨現在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩著鼓點的律動去拼，去追求，用時間、用生命詮釋他可以做到。錢學森用5年的時間去拼，只為歸國，為中國奉獻他的時間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只為自己的時間所賜予的夢想。
這時間詮釋的.是夢想，是不服輸的拼。
我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學會接受不完美的事實，用坦然去追求。就像鉆進一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風吹雨打都影響不到，鉆進喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有喜歡的心臟律動之音，其實，那是你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。
時間無影無形，塑造是關鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可復制，因為時間給予的結果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規則里拼打直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可復制，時間與過程也不可復制吧!自己做自己時間的導演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時間描繪的——青春。
時間的作文 篇6
時間是組成生命的水滴。命運僅僅是結成的細網，一掙便斷。作學習為武器，化時間為金戈，必然能拼打下一片屬于自己的天地。甚至功名百世，永垂不朽。如果把虛無留給時間，不免會變的碌碌無為。
中國有位著名文學家——宋濂。他家境貧寒，但不為貧賤而不為。他曾腳踏步履，身穿薄衣行深山巨谷，大學之寒，足踏三尺。不為貧賤而屈服，成為一代宰相。
曠世變遷，幾千年后，又出現了魯迅，他小時上學時總認為自己很早，誰知道“莫道君行早，更有早行。”于是魯迅面對這種情況，不動聲色，毅然在書桌上刻下一個“早字”。雖未口露三分，卻在心中暗揣，必定要成為最早行人。于是，不管天寒地凍，大雪紛飛，他對自己立下的誓言從未違背。果不其然，因為他的“早”字，驗證了“笨鳥先飛早入林，功夫不負有心人”之俗語，成為一代文學巨匠。
宋濂的勤，魯迅的早，都成為婦孺皆知的佳話。還有全世界都知曉的大人物。海倫·凱勒便是其一。聽她一句話便讓人感悟頗深；把生命每一天當作一生最后的一天。這的確讓我們對這位殘疾人感到驕傲。聽到這句話，讓人聯想到一個人——貝多芬。“我要扼住命運咽喉。”這兩人因為自己不能像常人一樣，最終創造了奇跡。因為他們仔細用了時間！這讓我們正常人對自己在生活中時間的浪費而感到慚愧。
比爾·蓋茨曾說過一句話；“我要把生命看作是一間正在燃燒著的房子，而人能做到的只是從這間屋中救出些什么罷了。”其實，人的時間何嘗不是一場火災呢？只是一場即使用水也無法撲滅的火。生命時間在火焰中燃燒。用這些時間去做些什么吧！
時間是殘酷的'，無情的，它可以盡情的剝奪我們。我們只有把時間用好，才能消弱它無情的面孔。在時間方面。我們人僅僅只會欠時間的“債”而錢卻無法欠我們。“創造奇跡的人往往是被人公認為不能創造奇跡的人。好好用時間吧，開辟出屬于自己的一片天地。
時間的作文 篇7
什么東西最寶貴？回答會有很多種:財富、美德、事業……可是，我認為，世界上最寶貴的是時間。試想一下，假如時間靜止了，那該多么可怕：沒有了動聽的歌聲，沒有了平日那爛漫的陽光，沒有了那芬芳的花兒……而人們，也無法通過奮斗獲得財富，無法用艱辛贏得事業的成功，更無法用自己的愛心創造美德……
可見時間是如此的寶貴！
還記得那句“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”嗎？詩人把時間比作金錢，是啊，金錢可以買到各式各樣精美的鐘表，但唯獨買不到時間。繁花易逝，所以人們珍惜這爭奇斗艷的瞬間；落日易逝，所以人們倍加愛惜這夕陽西下的時光；因為黑發易逝，所以人們不應該珍惜這美好的年少時光嗎?
可是，有些人并不珍惜這年少的光陰，他們這個時候貪玩懶惰，不好好學習，他們總認為時間還多的是，他們總會心存僥幸的想:“還早著呢，再玩一會也沒事。”或者“唉，算了，明天再學吧！”
所以他們的童年很“快樂”，但這種快樂不是那種充實的快樂，而是那種簡單的娛樂。然而，到了老年，他們才發現，自己什么也沒學會，只能坐在窗邊傷心的流淚。我想，“少壯不努力，老大徒傷悲”講得就是這種意思。
除了珍惜時間之外，我們還要學會把握時間。
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”就是對把握時間最好的詮釋。
如果你把握好了時間，你就會知道什么時候該放松，什么時候該學習；如果你把握好了時間，你就會擁有充實的生活；同樣，如果你把握好了時間，你就不會在事后流下后悔莫及的淚水。把握時間，其實真的不像我們想象中的那么困難。把握時間要按照自己計劃中的時間段認真的實行。把握時間，也可說成是把握機會，當機會來的時候，你要牢牢的將它抓住，千萬不要等到機會沒有了再去空抓。
與時間為友，你會學到很多東西。相反，如果與時間為敵，該干什么的時候偏不干，那你只會嘗到生活的苦澀。
從古至今，關于時間的'成語數不勝數：惜時如金，時光荏苒，白駒過隙……歷代文人墨客常以文章來感嘆時間的珍貴，并以此發奮，到老依然孜孜不倦。既然這樣，我們還能這樣浪費時間嗎？任它流逝嗎？
珍惜時間和把握時間，二者缺一不可，是相輔相成的。在珍惜時間的同時要學會把握，在把握時間的同時也要懂得珍惜！
海倫凱勒說過：“要把每一天都當做生命中的最后一天去生活。”我們不用那樣，只要珍惜每一天，把握每一天，這樣堅持下去。
如果春天已將大地吹綠，不會很久，秋霜也一定會將它染白，這是季節的律動；
如果你現在充滿青春活力，不會很久，歲月也一定會使你年老力衰，這是生命的律動。時間如同過往的旅客，來也匆匆，去也匆匆，朋友，珍惜每一天吧！
前蘇聯昆蟲學家柳比歇夫說：“人最寶貴的是生命，但是，仔細分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時間，因為生命是由時間構成的，一小時，一小時，一分鐘，一分鐘積累起來的。”
人生只是一瞬間，倘若人人都努力做好今天的事，并將明天的事再提前完成，那么，人生就會出現奇跡！
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