時(shí)間的作文【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的時(shí)間的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
有時(shí)，當(dāng)我們冷靜下來思考的時(shí)候，我們會(huì)感悟很多，大多的感悟是時(shí)間的流逝與過去，因?yàn)殚L大的我們學(xué)會(huì)停下來休息，回故一下過去的事，可能是怕有一天忘記掉珍貴的回憶，也可能是對未來不抱有美好的憧憬。
對與“時(shí)間會(huì)讓人成長”，我有著不同的見解，很多孩子都想著有一天能長大成人，但我卻正好相反，因?yàn)槲蚁胱鰝�(gè)孩子，永遠(yuǎn)的孩子，因?yàn)槲液ε聲r(shí)間的流逝，因?yàn)檫@會(huì)帶來死亡，帶來現(xiàn)實(shí)。我很擔(dān)心長大以后，有一天我會(huì)老去；死去，記憶與我消失。變得空虛。我也很害怕成為一個(gè)大人以后要面對很多現(xiàn)實(shí)，如果把童年當(dāng)做一張紙，上面將是帶有幾個(gè)小黑點(diǎn)的'白色，那么成年時(shí)期就是帶有幾個(gè)白色的灰色，就算是孩子也能看到那些現(xiàn)實(shí)的殘酷。
每當(dāng)看到那些擁有美好的童年的孩子，在盡情的揮灑童年的時(shí)光時(shí)，我很生氣，可能是我在嫉妒吧！明明擁有美好童年，卻沒有意義一般的度過，而自己卻沒有那樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)被時(shí)間搶走了。
回故過去時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多“失誤”，想要去改變，有時(shí)我真的會(huì)想；能穿越過去就好了，這樣我就可以讓那些“失誤”改變。
其實(shí)向著未來也不是壞事，因?yàn)橐磺卸际俏粗侨绱耍^去的只有回憶，未來是交給我們創(chuàng)造的，也許我們會(huì)糾結(jié)于未來，但不要糾結(jié)于過去。
英國劇作家·弗菜沏說過這樣一句話；別哭泣：別嘆氣；別呻吟：悲傷喚不回流逝的時(shí)間。所以我們要好好享有現(xiàn)在的時(shí)間，當(dāng)然也不要忘了那些一直陪著我們一起走過春秋冬夏的美好回憶。
時(shí)間的作文 篇2
以前的我是那么的'悠閑，整天無所事事，沒事就看電視，玩電腦。此刻，我已是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)十分緊張，但時(shí)刻卻匆匆地流逝，這樣一周一周的過去，如果我再那么地?zé)o所事事，我看連考六年級的練習(xí)卷都考不好。因此，從這天起，我決定一周只看一下電視或玩一下電腦，其它的時(shí)刻我全都要抓緊時(shí)刻學(xué)習(xí)。我給自己制了一個(gè)表，就是利用所有課余時(shí)刻來多看一些課外書，增長我的見識(shí)。
一周周過去，我的學(xué)習(xí)成績一向提高，但時(shí)刻也一天天流逝。
我之因此這樣珍惜時(shí)刻，是正因時(shí)刻易逝且一去不返。因此，我勸大家要珍惜時(shí)刻，好好學(xué)習(xí)，不好等老了再徒然嘆息。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間是什么？在我們的生命中，時(shí)間是怎么存在的？辛夷塢的小說《原來你還在這里》，講述了不同出身的青年男女在愛情中探索、迷失、錯(cuò)過并成長的故事。可在我的理解里，時(shí)間對一切的改變都發(fā)生在一切過程里。
閱讀《原來你還在這里》，我直接聯(lián)想到的我故事就發(fā)生在這一切過程里。且慢，先不說這個(gè)故事，先說我復(fù)雜的感受——書中的話語似乎是為我準(zhǔn)備好的——
“時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，它能撫平一切，將心里好的或是壞的痕跡一刀刀刮去，只留下一個(gè)面目模糊的疤痕，后來的她越來越少想起關(guān)于他的一切，最后連夢也夢不到了。”
我的故事帶有怨言，卻也在怨言之外。我把這一切責(zé)任都推給學(xué)校強(qiáng)制保存了我的手機(jī)，讓我不能及時(shí)了解與我相關(guān)的人和事，而我心里清楚事情的'真相并非如此。
那個(gè)晚上，一條朋友圈消息突然彈出——初中時(shí)，和我玩得最好的朋友的媽媽去世了。我把短短的十三個(gè)字反反復(fù)復(fù)看了十幾遍，才讀懂這個(gè)悲痛的事實(shí)。我趕忙去翻朋友圈，最后終于在一條半年前的朋友圈發(fā)現(xiàn)，那時(shí)阿姨已經(jīng)住院，可我卻一點(diǎn)兒也不知道。
如果我有手機(jī)，那么我每天都會(huì)確認(rèn)朋友圈，就不會(huì)……真的不會(huì)嗎？就算我半年前看到了這條朋友圈，我會(huì)去詢問關(guān)于她的情況嗎？我想不會(huì)，就如同我那天晚上看到那條朋友圈，我選擇的是沉默。
為什么？我也不清楚。最大的可能是，我害怕一開口雙方都陷入無盡的尷尬和沉默。
時(shí)間真的具有強(qiáng)大的力量，撫平或淡化了我記憶中的太多痕跡。說來慚愧，連我初中時(shí)最喜歡的老師，我現(xiàn)在都叫不出名字了。
時(shí)間這趟列車，無休止地向前跑著。也許你與同行的旅客相談甚歡，度過了一段快樂時(shí)光，但在他們下車之后，隨著里程數(shù)不斷累加，他們的痕跡也會(huì)越來越淡，最后連夢也夢不到了。
唐某人曰：
閱讀辛夷塢，原來路過“你”；追問有怨言，感慨“怕”時(shí)間。“時(shí)間是什么？時(shí)間是怎么存在的？”在愛情中，不同出身的青年男女各自都有探索、迷失、錯(cuò)過，更有成長。“可在我的理解里，時(shí)間對一切的改變都發(fā)生在一切過程中。”超越了愛情，時(shí)間的存在有著深刻的普遍性。你的認(rèn)知本身就是時(shí)間改變的結(jié)果。
在手機(jī)時(shí)代，人們似乎離不開手機(jī)，總以為握有手機(jī)就握有天下，而離開手機(jī)就似乎錯(cuò)過了無數(shù)重要的信息。事物的真相是，你錯(cuò)過的未必是你真正需要的，而手機(jī)的背后是你真正在乎的，“我害怕一開口雙方都陷入無盡的尷尬和沉默。”你的選擇未必最好，你的體驗(yàn)充滿猶豫，卻頗為深切。
時(shí)間的可怕在于，它真實(shí)地存在著，卻看不見，摸不著，既柔情，也無情。
時(shí)間的作文 篇4
以前我是個(gè)對時(shí)間不重視的人，也不知道時(shí)間是多么重要，但是從那次語文測試后，使我改變對時(shí)間的看法。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，我急忙跑進(jìn)了教室，只見語文老師抱著一摞卷子，走了進(jìn)來，“ 這節(jié)課語文測試。”丁老師說，
接著，她就把語文試卷發(fā)了下來，這些題我都復(fù)習(xí)過了，這次肯定能考好，可是又想起昨天爸爸對我說：“做題要確保正確要靜下心來，不要看題簡單就直接做了要認(rèn)真的讀題。”于是，我就放慢了做題的`速度，做一道檢查一道，時(shí)間在不知不覺中過去了，可我還沒有注意到，已經(jīng)到了快收卷的時(shí)間了。“還有十五分鐘交卷。請同學(xué)們抓緊時(shí)間做題。”“啊，還有15分鐘，我還有一個(gè)閱讀短文和評析語段沒有做呢，這可怎么辦？我趕緊提筆疾書，一道道題被我迅速地解答了出來，一個(gè)個(gè)藍(lán)色鋼筆字在我的筆下溢出，還有兩道，一道，ok！閱讀這道大題搞定。平復(fù)了一下心情，我便做起了評析語段，我對評析語段比較發(fā)怵，又要寫點(diǎn)評，又要圈錯(cuò)詞還要找錯(cuò)字，改正標(biāo)點(diǎn)符號。這么短的時(shí)間，我能做的完嗎？我趕緊一行一行地用手指著給短文修改了起來，一個(gè)錯(cuò)，兩個(gè)錯(cuò)，……找完了，該寫點(diǎn)評了，“還有兩分鐘收卷子 。”丁老師說。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒嚇得尿褲襠，趕緊加速加速，三十秒、二十九秒……
我的腦子里就剩一個(gè)字“快！”我不顧一切地在卷子上寫著……
“現(xiàn)在十秒鐘倒計(jì)時(shí)，十、九、八、…….收卷。”在丁老師收卷的那一瞬間，我終于做完了，我心里懸著的一塊石頭終于落地了，擦了擦頭上的汗，長長地舒了一口氣。想想時(shí)間是多么寶貴啊！它雖然看不見也摸不著，但是差點(diǎn)讓我完不成考試呀！
經(jīng)過這次測試，我覺得：“時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵是我們怎樣利用它。我想我也要像林清玄那樣，經(jīng)常和時(shí)間賽跑，把每一張日歷都變成，一張頒給自己和時(shí)間賽跑的獎(jiǎng)狀。”
時(shí)間的作文 篇5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是啊，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。但是，還是有許多人“黑發(fā)不知勤學(xué)早”，最終落了個(gè)“白首方悔讀書遲”啊！
我曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次考試之前，同學(xué)們都在努力地復(fù)習(xí)，我在那里無所事事，一邊玩著，一邊說：“用得著那么用功么？難道考試前這么看看就能考個(gè)滿分么？‘臨時(shí)抱佛腳’是沒用的”。我一直以為我自己很聰明，什么都會(huì)，所以就沒有復(fù)習(xí)。
考試時(shí)，同學(xué)們都在“奮筆疾書”，我卻在座位上拿著筆一個(gè)勁的發(fā)呆。因?yàn)橹皼]有看什么書，所以這些題對我來說就像是“天書”一般。到了最后，我還是硬著頭皮做了幾道題。“叮鈴鈴”下課鈴響了，監(jiān)堂老師開始收卷了，到我這里時(shí)，我不忍心的把卷子交給了他。老師一走，我的`同桌就過我這里來興奮地說：“喂，你考得怎么樣啊？你知道嗎？這次我好像對了不少誒！這次一定能考到八十五分！”"切，還不就八十五分么！我之前要是有時(shí)間復(fù)習(xí)！說不定比你考的還高呢！“我馬上說道。”沒時(shí)間復(fù)習(xí)？“他詫異的說道”你還敢說你沒時(shí)間？之前所有的同學(xué)都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，你卻在那里玩！哪還能沒時(shí)間？時(shí)間是靠人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來的，不是你說有就有，沒有就沒有的！”
聽了他的話，我啞口無言，臉上一陣發(fā)紅。是啊，是我自己沒有好好的復(fù)習(xí)，怎么能源沒有時(shí)間呢？
之后，我再也不浪費(fèi)時(shí)間了。
時(shí)間，不會(huì)倒流的！
時(shí)間的作文 篇6
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，你告訴我，我們都日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們嗎？哪是誰？現(xiàn)在又藏在何處呢？是他們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又到了什么地方呢？
時(shí)間像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流水里，沒有聲音，也沒有影子。
時(shí)間是我們抓不找，看不到的。洗手時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的`很快，來的也很快。伸出手遮挽時(shí)，他就從遮挽的手邊過去了。
時(shí)間到底去哪了？在哪里了？是在河邊嗎？不是的；(.)是在草叢中嗎？不是的；是在天空嗎？不是的。那在哪里呢？
我們不知道，可是我們要去找它，可它，想一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，到處走來走去，讓我
們看著她無影無蹤的走了。不知不覺，她又會(huì)來了。其實(shí)時(shí)間離我們很近，只是要我們?nèi)绾稳ダ盟?/p>
是用來干什么呢？我們不知道嗎？答案是否定的。它可以用來做很多有意義的事。
比如對世界做貢獻(xiàn)，記得朱自清的匆匆里面寫到了他對祖國做的事不夠，要用有限的生命做很多有意義的事，不是嗎？
時(shí)間，你們在哪里，就在我們眼里！
時(shí)間的作文 篇7
于公謹(jǐn)
梅笑不爭春，
香氣自然新。
芬芳動(dòng)風(fēng)雪，
悠然見白云。
散文隨筆
時(shí)間的疑問
于公謹(jǐn)
睜開迷茫的眼睛，還是不曾清醒，就已經(jīng)是早晨的光明；心還在沉睡，不是因?yàn)閴舻钠扑椋怯兄洃浝锩娴某磷怼?/p>
沒有從東方照常升起的太陽，也許今天的太陽懶洋洋，想要讓人們不再匆忙。
慢慢走著，和平時(shí)一樣地走著。經(jīng)過山坡，聽到了喜鵲在樹上唱歌。不知道為什么，就突然想到了時(shí)間的車輪，在我臉上留下的斑痕，而我卻不曾在這個(gè)世界留下自己的腳印。
雨，在催促，在讓我不要猶豫，要繼續(xù)走下去，要調(diào)整自己激動(dòng)的情緒，才可能會(huì)在這個(gè)世界上留下自己的“小夜曲”，或者是“合奏的名曲”；而時(shí)間還在繼續(xù)，從來就不肯停留，也不知道憂愁，總是把傷感悄然涌上了人們的心頭；雕刻著它的足跡，讓人們慢慢地迷失，失去自己前進(jìn)的動(dòng)力。
時(shí)間，永遠(yuǎn)都不可能會(huì)提醒，也不可能不再前行；我們看到它的時(shí)候，永遠(yuǎn)不是它開始的節(jié)奏，永遠(yuǎn)是它要溜走的那一刻，永遠(yuǎn)是我們懊惱的.那一刻。
難道時(shí)間就不能讓我們知道它的開始？
在我們出生的時(shí)候，在我們還不懂事的時(shí)候，在我們對這個(gè)世界充滿了好奇的時(shí)候，時(shí)間的車輪，就開始了轉(zhuǎn)動(dòng)著我們的命運(yùn)，叩動(dòng)著歲月的門。每一個(gè)人的世界里，時(shí)間都是這樣懵懵懂懂地開始，它從來就沒有足跡，沒有影子，沒有特別留意；而我們的生命，就這樣被它無聲地拋棄。
我曾經(jīng)試圖想要對時(shí)間進(jìn)行攔截，想要讓它留在我的世界。但它從我的身邊繞過去，毫不客氣地繞過去，讓我訕訕無趣。我曾經(jīng)試圖抓住它的手，可它從我頭上飛過去，就像是被風(fēng)吹起的柳絮，可以看到它在天空中飛舞，卻不歸我所屬。我試圖抓住它的腳，但它只是輕蔑地對我一笑，把我拖到，徑自變得更加飄渺。
來不及思考，在時(shí)間的車輪里開始我的不折不撓。時(shí)間讓霧繚繞，是我看不清目標(biāo)。這是它的干擾，可以讓我找借口求饒，跪在它的腳下進(jìn)行苦惱；但它還是不會(huì)做任何的停留，還是悄然溜走。
只有和時(shí)間賽跑的人，才不會(huì)讓時(shí)間把他當(dāng)成一個(gè)游魂，一個(gè)沒有任何活著的價(jià)值的游魂。
必須和時(shí)間努力拼搏，打碎時(shí)間的冰河，融化時(shí)間的歡樂，才可能會(huì)有自己的希望，才會(huì)擁有自己的太陽。
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間，是什么顏色的？是春意盎然的綠色？還是熱情炙熱的紅色，還是純潔無瑕的白色，或是淡雅高貴的紫色？又或者是清新活潑的黃色，還是憂郁靜謐的藍(lán)色，或是嚴(yán)肅沉默的黑色？……
時(shí)間，是綠色、紅色、白色、紫色、黃色、藍(lán)色，是五彩繽紛的，因?yàn)闀r(shí)間是流水象征的'藍(lán)色，是綠葉象征的綠色，是太陽象征的紅色，是月亮象征的皎白，是那代表著高貴的紫色，是那金秋十分象征收獲的黃色。時(shí)間，那么五彩繽紛，正因?yàn)闀r(shí)間是那么的五彩繽紛，人們才會(huì)看不見。可是，不是所有人都看不見時(shí)間的，像小孩子，他們是天上派來的神使，是大地孕育出來的結(jié)晶，他們可以看到。他們從小孩子變成少年，從少年直至成年，從成年到老，這也是人的一生。人，無一例外的見證了時(shí)間的流逝，也代表了時(shí)間的顏色。兒時(shí)代表純潔無瑕的白色；少年代表清新活潑的黃色，中年代表嚴(yán)肅沉默的黑色或熱情炙熱的紅色，老年代表淡雅高貴的紫色。一切的一切，都是時(shí)間的顏色。世界把時(shí)間分成各個(gè)顏色，落在大地上，既有春天的綠色，又有盛夏的紅色，有金秋的黃色，還有嚴(yán)冬的白色。是的，任何一種顏色都代表著一段時(shí)間，任何一段時(shí)間都代表著一種顏色。每個(gè)人心中也都有一種代表著屬于他們的時(shí)間的顏色，是獨(dú)一無二的，他們因?yàn)樾闹械念伾o予他們的力量而前進(jìn)，人生從此有了動(dòng)力。正因?yàn)橛辛藙?dòng)力，在歲月的長河中，他們留下了光輝的一筆。
當(dāng)時(shí)間的顏色被歲月的流水所侵蝕，人們頭上的青絲變成白雪，天真爛漫的孩童變成大人時(shí)，時(shí)間會(huì)變成人們美好的記憶，在人們心中，永遠(yuǎn)留下永不磨滅的，美好的回憶。
時(shí)間的作文 篇9
森林是一個(gè)美麗的世界，是小鳥的家園，是動(dòng)物們的游樂園，是一個(gè)美麗的夢幻島。
每天清晨，太陽冉冉升起，陽光明媚，森林里熱鬧極了。動(dòng)物們都出來了，松鼠在樹上上躥下跳；百靈鳥在樹枝上唱著美妙的歌聲；小鹿們有的在溪邊喝著清涼的水，有的在溪邊照鏡子，嘴里還發(fā)出歡快的`叫聲，好像在說：“我真的好美呀！”老虎在林間巡邏，像一個(gè)警衛(wèi)人員一樣保護(hù)著動(dòng)物們的安全。一個(gè)美麗的早晨就有動(dòng)物們的歡聲笑語中過去了。
中午，太陽突然變臉了，火辣辣的照進(jìn)森林，森林就像一個(gè)大火爐，動(dòng)物們喘著粗氣，都回家吃冰激淋了，小兔子撐著傘去聽知了的二重唱了。中午很快就過去了。
太陽落山了，森林里拉下了黑幕，天空中的星星眨著明亮的眼睛。此時(shí)的森林還是沒有安靜，動(dòng)物們?nèi)齼蓛傻慕Y(jié)伴去池塘邊聽青娃家族的演唱會(huì)。哪婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌唱讓動(dòng)物們?nèi)绱巳缱怼Ｑ莩獣?huì)結(jié)束后，動(dòng)物們依依不舍的離開了池塘，回家進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
大森林果然是一個(gè)美麗的世界，動(dòng)物們在那里還著幸福快樂的生活！