時間的作文

時間：2023-12-28 13:03:17 時間我要投稿

時間的作文10篇(必備)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的時間的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間的作文10篇(必備)

時間的作文篇1

　　我眼中的時間擁有兩張臉：白天和夜晚。白天，太陽升起來了，一縷陽光照亮了大地，也照亮了我們的心靈。它陪伴著我們去學習、去追求夢想。夜晚，它帶給我們寧靜，月亮高高掛在天空上守候著我們，讓我們盡情地在書的海洋里遨游。月光灑在我們的身上，留下一縷淡淡的影子，為我們消除一天的疲勞，讓我們去迎接美好的明天。

　　我眼中的時間擁有三條腿：時針、分針和秒針。在這三條腿中，時針的步伐最深沉，定時踏響的節奏如號角，啟動著我們的生命向永恒沖鋒。

　　分針很踏實，一步一個腳印，無聲無息地前行著，步伐不緊不慢，似乎在嚴肅地告訴我們要珍惜時間。

　　秒針最活潑，它圍繞著中心跑上幾萬圈也不會累，輕盈的步伐，滴答滴答的腳步聲時刻在警告我們要惜時。

　　時間有三條腿，而擁有兩條腿的我們注定要去追求時間。

　　我眼中的時間還擁有三間住房：昨天、今天和明天。昨天已經安息了，不能再改變的.事情。今天居住著我們奔跑的姿勢和熱烈的心跳聲。明天綻放著我們美好的夢想。

　　時間的三間住房，昨天是回憶的酸甜苦辣，今天是絢麗多姿，明天是美好的追求。

　　我眼中的時間對每一個人都是公平的，我們應該去珍惜時間、守護時間。

時間的作文篇2

　　我固執地留戀時光，時光固執地離我而去。

　　對于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時刻在大院子里玩耍的情景，每個人天真無邪的笑容再也得不到，隨著走進高年級學習生活，課余時間除了做作業就是被各種補習霸占。“星期六下午一起打球？”“不了，要學東西。”興高采烈地問，委屈失落地答。一時間，再稚小的孩子也沉默了。

　　是的，沒有了時間，沒有了娛樂。面對永遠黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點時間，約了兄弟們去，真的就如天地皆是歡喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門。過了好一會，門緩緩開了，探出一個蒼白的面孔，他其實是個漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見我叫他，眼睛一亮，隨機黯淡了下去，想說什么又囁嚅著聽不清。

　　“舟，我還有作業。”終于他略帶哭腔又輕描淡寫道。門關上，那一秒的'瞬間我看見幾顆苦淚掉下來。同時也知道，他靠在門邊嗚咽起來。我呆了，一下子也靠在門上，不爭氣的淚水一涌而出順著面頰流下來，控制不住。陰暗的樓道里，兩個成長中的少年被時間這扇鐵門死死地分在兩個世界。也許他已經做好作業只是家長不允許出門玩。就這樣，隔著冰冷的鐵門，跟他坐著談著直到夕陽西下。

　　我悄悄流逝的時間，偷偷溜走的童年，都離我越來越遠。

時間的作文篇3

　　時光飛逝，轉眼間我已經從一個懵懵懂懂的小姑娘變成了一個落落大方的青少年。

　　其實在過去的時間里，我有許許多多遺憾的事，有許許多多未完成的事，又有許多值得珍惜的事……還有很多事情，在我準備完成的時候，時間已經流走了。時間的流走讓我防不勝防，在我不知它在何時到來前，它就已經流走了，沒有任何的預兆，讓我不知所措。

　　再我經過多次的教訓中，我已經明白，我要走在時間的前面。可是想象終究是想象，它不是現實。只要你有一丁點多磨蹭，或者是對人或物有一丁點的不舍時，它又走了。時間又一次的流走，讓你不知所措。

　　有的人說時間過的很快，有的人說時間過的很慢，有的人說時間過的剛剛好，有的人說時間就在我的掌控中……在這世間對這時間的評價有太多太多，而你說這些評價是對還是錯呢？沒有人給你一個準確的回答，這些需要你自己來證明。你又說這些評價是對與錯，又沒有人可以給你一個準確的回答，這要看你的能力和你對時間的把握性。

　　每個人對時間的認知是不同的，你也無法評論這些，只有你親身實驗你才會知道，比如:好學生考試，就覺得時間過得太慢了，都檢查完好幾遍了。而學習不好的學生呢，就覺得時間過的太快了，根本不夠用的，還沒有寫完，就考完試了。看到了吧！不同的人對時間的認知是不一樣的，沒有人可以說有百分之百的相同。

　　每個人對時間的認知是不同的`，你無法判斷別人對時間認知的對與否，別人也無法判斷你的對時間認知的對與否。你的時間你自己把握，別人的時間由他自己把握，你無法干涉別人對時間的安排。

　　即使每個人對時間的認知是不同的，但是無法忽略一個共同點那就是是“快”，時間會在你不經意間飛快流逝，會使你錯過許多事，也許在這些事中，有一兩件會讓你遺憾終身。所以從現在開始請我們每一個人要好好的把握時間，好好的珍惜時間，不在做，讓我們后悔的事。

時間的作文篇4

　　什么東西最寶貴？回答會有很多種:財富、美德、事業……可是，我認為，世界上最寶貴的是時間。試想一下，假如時間靜止了，那該多么可怕：沒有了動聽的歌聲，沒有了平日那爛漫的陽光，沒有了那芬芳的花兒……而人們，也無法通過奮斗獲得財富，無法用艱辛贏得事業的成功，更無法用自己的愛心創造美德……

　　可見時間是如此的寶貴！

　　還記得那句“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”嗎？詩人把時間比作金錢，是啊，金錢可以買到各式各樣精美的鐘表，但唯獨買不到時間。繁花易逝，所以人們珍惜這爭奇斗艷的瞬間；落日易逝，所以人們倍加愛惜這夕陽西下的時光；因為黑發易逝，所以人們不應該珍惜這美好的年少時光嗎?

　　可是，有些人并不珍惜這年少的光陰，他們這個時候貪玩懶惰，不好好學習，他們總認為時間還多的是，他們總會心存僥幸的想:“還早著呢，再玩一會也沒事。”或者“唉，算了，明天再學吧！”

　　所以他們的童年很“快樂”，但這種快樂不是那種充實的快樂，而是那種簡單的娛樂。然而，到了老年，他們才發現，自己什么也沒學會，只能坐在窗邊傷心的流淚。我想，“少壯不努力，老大徒傷悲”講得就是這種意思。

　　除了珍惜時間之外，我們還要學會把握時間。

　　“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”就是對把握時間最好的詮釋。

　　如果你把握好了時間，你就會知道什么時候該放松，什么時候該學習；如果你把握好了時間，你就會擁有充實的生活；同樣，如果你把握好了時間，你就不會在事后流下后悔莫及的淚水。把握時間，其實真的不像我們想象中的那么困難。把握時間要按照自己計劃中的時間段認真的實行。把握時間，也可說成是把握機會，當機會來的時候，你要牢牢的將它抓住，千萬不要等到機會沒有了再去空抓。

　　與時間為友，你會學到很多東西。相反，如果與時間為敵，該干什么的時候偏不干，那你只會嘗到生活的苦澀。

　　從古至今，關于時間的成語數不勝數：惜時如金，時光荏苒，白駒過隙……歷代文人墨客常以文章來感嘆時間的.珍貴，并以此發奮，到老依然孜孜不倦。既然這樣，我們還能這樣浪費時間嗎？任它流逝嗎？

　　珍惜時間和把握時間，二者缺一不可，是相輔相成的。在珍惜時間的同時要學會把握，在把握時間的同時也要懂得珍惜！

　　海倫凱勒說過：“要把每一天都當做生命中的最后一天去生活。”我們不用那樣，只要珍惜每一天，把握每一天，這樣堅持下去。

　　如果春天已將大地吹綠，不會很久，秋霜也一定會將它染白，這是季節的律動；

　　如果你現在充滿青春活力，不會很久，歲月也一定會使你年老力衰，這是生命的律動。時間如同過往的旅客，來也匆匆，去也匆匆，朋友，珍惜每一天吧！

　　前蘇聯昆蟲學家柳比歇夫說：“人最寶貴的是生命，但是，仔細分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時間，因為生命是由時間構成的，一小時，一小時，一分鐘，一分鐘積累起來的。”

　　人生只是一瞬間，倘若人人都努力做好今天的事，并將明天的事再提前完成，那么，人生就會出現奇跡！

時間的作文篇5

　　隨著一顆流星劃過天際，撕開夜幕的絨大衣，我又失去了一段過去，隨著我小時候的劉海，化成流星的美麗。——題記

　　望著少時的照片，頭上有著媽媽剪得劉海，齊平平的，沒有一點波浪狀。劉海想西瓜皮般地頂在頭上，軟綿綿的，漂亮極了。后來，劉海消失了，媽媽為了省事，把劉海蓄起，順著后腦勺梳去，露出高高的額頭。“真漂亮”。媽媽說。于是這個“漂亮”的高額一直陪伴著我，直到小學畢業后。暑假里，我坐在散出熱量的瓷磚上，悠然自得地翻著小時候的相片，回憶若隱若現；留著劉海的我，在公園、游樂場…歡笑回蕩在公園上空，與木馬音樂交融，有了熱淚盈盈的沖動。是的，這些記憶被埋在一層一層的地上，好深好深，偶爾看見弟弟和同學玩樂，才想起自己也有這樣的時光，不知為何，有一種回到過去的沖動。

　　“媽，我要剪劉海。”

　　“為什么？這樣不是很好嗎？”

　　“我要剪，馬上。”

　　理發店。

　　“為什么不剪齊了，像小時候一樣？”“大了，這樣才好看。”媽媽摸著長短不一的頭發。“可我喜歡那樣，現在丑死了。”

　　理發店。

　　衛生間鏡子前，頭上劉海像西瓜皮一樣的我站那兒拿著小時候的照片。“不像不像”發式一樣，感覺怎么不一樣呢？于是回到房間，坐下沉思。思緒回到過去，模糊，清晰。那時，我有一張幼稚的臉，玩是唯一會做的事，就這樣，一天天，一年年…突然有一天，太陽還在值班，地球還在旋轉。“要讀書了”。“讀書是什么，比芭比娃娃還好玩么？”媽媽沒回答，牽著我占慢泥巴的手，走近房間。接著，我每天多了一樣學習任務——學習。然后，上了小學，學習于玩迅速轉換。然后，蓄起劉海不照相。7年匆匆過去，我由種子變成樹木，雖未參天，卻每天感到大地離我而去。低頭看看當年相似的樹苗，是一種對成長的成就感，還是對逝去童年的'惋惜，如果說大樹更加灑脫，那我為什么懷念當年的樹苗，要固執剪齊平的劉海。懷念，現在的我，忙碌的學習節奏取代了童年的無所事事，兒時的百寶箱己被書籍占領。現在的我，思想日漸成熟，如果回到過去，我將無法適應。西瓜皮劉海，是屬于童年的，我只不過被懷念戲弄。

　　“媽，這個發型丑，原來更好。”

　　“走吧，”無奈的表情寫在媽媽臉上，“早知道不讓你剪了。”“我要自己剪。”我知道自己需要什么。一種失去，一種擁有。

　　離弦之箭思念著弓，駛出的船不忘巷口，童年的回憶留在我心中。童年的快樂用游戲裝扮，長大的精彩用學識和榮譽充實，我在長大，隨著劉海。

　　常說“珍惜時間、珍惜時間”，怎樣才算是珍惜時間呢？人的一生美刻都有時間溜去，又不可能讓時間停留。有人說時間一去不返，但我們可以吧時間花在有意義的地方，讓生命中的每一分、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時間。

時間的作文篇6

　　美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗：他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個為實驗對象(代號為T)，在他出生后的第46周開始練習，每天練習10分鐘，另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結果卻出人意料--只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好--C在10秒鐘內能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務！

　　格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。

　　這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發展的自然規律，不要違背孩子發展的內在"時間表"人為地通過訓練的加速孩子的發展，否則將會欲速而不達，甚至還會產生意想不到的后果。

　　在現實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發展的內在規律去人為地通過訓練來加速孩子的發展，如，孩子一般生后3個月俯臥時，能用手臂撐住抬頭；4～6個月會翻身；7～8個月會坐會爬；1歲左右才會站立或獨立行走。心急的父母們則通過"學步車"等人為的手段，讓孩子越過"爬"的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學會走路。這樣訓練的后果也是十分十分嚴重的：因為這種"跨越式的發展"，雖然能早早地學會走路，但過早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足；同時，這種"跨越式的發展"，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞。

　　在促進孩子心理發展方面，人為加速孩子的發展，也同樣會對孩子心理的健康發展產生危害。如，幼兒期的孩子正處在"游戲期"，這個時期的'教育應以游戲為主，在游戲中發展孩子的感官，激發孩子的心智，培養孩子的社會能力；可是，有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是"揠苗助長"，無濟于事，甚至在人格發展上，會使孩子養成以后遇事退縮與事后內疚的不良個性。

　　對于教育意識過強的家長朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責任，你不要抓緊每一分去"教育"他。②學會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現的發展新事實。③不要老是去想"下一步應發展什么了？"而應該讓你和孩子一道充分體會每一階段的樂趣。

　　格賽爾的教育經驗告訴我們，教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發展的自然規律，不要違背孩子發展的內在"時間表"人為地通過訓練的加速孩子的發展，否則將會欲速而不達，甚至還會產生意想不到的后果。

時間的作文篇7

　　有位哲人說過，成功的人主宰時間，而失敗的人則是時間主宰他。我們要駛向成功的彼岸，采摘到成功的花朵，就必須做時間的主宰者。

　　法國科學家居里夫人，新婚時竟拒絕父親為她多置家具，她的婚室里只有一張木床，兩把椅子。這在一般人看來太不可思議了，可她卻有自己的理由：家具多了，得擦洗、撣刷，而她沒有這個工夫。她把“工夫”全用在實驗室里，一連45個月不分晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出了一克純“鐳”。

　　居里夫人的成功是因為她主宰了時間。正是因為她珍潛那一分一秒的`時間，把時間和精力全貫注在了她所從事的事業上，她才有機會發現了“鐳”。試想，如果居里夫人當初不是把時間用在實驗室里，而是像一般人那樣，把時間耗費在擦洗、撣刷家具這樣的生活瑣事上，那么，“鐳的母親”的榮耀稱號恐怕就另有做時間的主宰者_關于時間的話題作文

　　有位析人說過，成功的人主宰時間，而失敗的人則是時間主宰他。我們要駛向成功的彼岸，采摘到成功的花朵，就必須做時間的主宰者。

　　居里夫人的成功是因為她主宰了時間。正是因為她珍潛那一分一秒的時間，把時間和精力全貫注在了她所從事的事業上，她才有機會發現了“鐳”。試想，如果居里夫人當初不是把時間用在實驗室里，而是像一般人那樣，把時間耗費在擦洗、撣刷家具這樣的生活瑣事上，那么，“鐳的母親”的榮耀稱號恐怕就另有

時間的作文篇8

　　現在，大家都有著豐富多彩的生活，但是有越來越多的事情會去干擾我們，把我們專注做的一件事分解成好幾段來做，打擾我們的專注度，讓我們分心。

　　我也是受害者之一。比如：我正在寫作業，突然來了一條微信，把我的學習思路打斷了，還使我迫不得已去打開微信回復。當我剛剛又重新回到學習的氛圍中，又來了一條信息，我又打開了手機，這樣的.事重復了好幾次。我覺得很煩躁，可我沒辦法阻止。

　　一旁的媽媽看到了，說：“你為什么總是停下來呀？”我嘆了口氣，回答道：“我被碎片化時間困住啦，手機總是不斷有新消息提示，我做作業的狀態剛剛開始不久，就被它打斷了，真討厭。媽媽，你有什么辦法可以讓我擺脫它嗎？”“當然有啦，我慢慢教你。”媽媽回答道。

　　“一開始，你可以先制定一個時間管理計劃表。它可以幫你更好地管理時間。”媽媽說，“你要在上面把你要做的事情全部列出來，然后在旁邊寫你完成它的時間，比如半小時或一小時……每天可以有不同的計劃表。然后，你要把所有會干擾你的因素全部清出你的工作區域，這樣它們就不會一而再再而三地打擾你的學習了。最后，你會發現你的時間會一點一點地變成大塊大塊的，而不是碎片化的了。”聽了媽媽的介紹，我有一點明白了，于是去照著媽媽說的去做。我列好了時間管理計劃表，把手機關機，就可以不受外界的干擾，認真利用大塊時間了

　　現在，有一些同學跟我抱怨，說那些碎片化的時間總是困擾著他們的學習生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時間的好方法，可以不受碎片化時間的干擾。同時，我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學們，幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時間。

　　有了管理時間的好方法，我們可以做時間的小主人，來合理分配時間，來做一些更有效的事！

時間的作文篇9

　　時間忘記了

　　在不知不覺中，時間已經在我們的盲目中悄悄地流走了。轉眼間，我已不再是以前那個任性的小女生了，變成了一個即將要離開小學跨進中學大門的六年級學生。空閑時間，拿出那發黃的通訊錄翻一翻，里面充滿童年的甜蜜回憶。看看那些童年時代好伙伴的名字，一個個都是那么地熟悉，這時，小時侯曾經發生的故事仿佛浮現在了眼前。但是，仍然有太多的美好，時間忘記了。

　　通訊錄上的我們一個個還仍然是2年級的學生，從3年級往后的`同學們早已經畢業了，初一的，初二的，初三的，甚至以前六年級的那些學生都已經高一了，而同一時代懵懂的我們，如今接了他們的班，成了畢業班重點要培訓的對象。忙碌學習之余，不免感嘆一句：真快呵！

　　我將通訊錄一頁一頁地往后翻著，忽然在四年級的通訊錄里一個異常熟悉的名字跳如了我的眼簾：王舒雅。我是在四年級時認識她的，我們相遇在學校的小號角廣播站，大概是緣分吧，我們兩個一同被分在了星期五，撰稿需要兩個人做，所以我們就經常在一起整理稿子，也因此成了好朋友。但是，我上了五年級后，就再也沒見過她。也對，她已經小學畢業了！仔細回想，我們在一起的時間應該是各自生命中一段很美好的時光吧！掐指數數，她現在已經初二了，唉，現在，她還會記得我嗎？還會記得這個可愛的女生在她六年級時曾經給她帶來的歡樂嗎？

　　也許，時間忘記了……