時間的作文600字

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關于時間的作文600字八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的時間的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于時間的作文600字八篇

時間的作文600字篇1

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“光陰似箭，日月如梭。”

　　時間，對我們來說是一個十分陌生的詞。它看似很多，其實很少。它不像大海中的一滴滴水，它不像沙漠中的一粒粒塵埃，它不像天空那么廣闊。它對與生物來說是非常奇妙的，可以轉瞬即逝，但是它，卻不能永恒。

　　時間是寶貴的，金錢唯不能買它。在我的小時候，上一節只有四十分鐘，雖然感覺挺短的，但對于不愛學習的我卻是十分漫長的。上課拉著同桌講話成了我的習慣，所以才導致我的成績嚴重退步。在一年級，能九十分就算中等生了吧？或許，我就是這個“行列”的。所以現在，我想把時間獻給童年的我，并警告它，告訴童年的我不要再在上課時講話了，被老師發現處罰不說，還為以后的我考慮考慮吧！

　　時間是轉瞬即逝的，光陰似箭，日月如梭。在我的小時候，總是三分鐘熱度。老師給我們講的一個個勵志故事，我就認真一堂課，下一堂課便“冬眠”了。小時候的我喜歡為自己定目標，但是不管多遠大或多渺小的，我都沒有完成過。所以現在，我想把時間獻給童年的我，不要在如此了，把大部分的時間用來學習，才能造就一個“完美”的我。

　　時間是渺小的，但它的力量是強大的、在我小時候，媽媽總是念我，說我丟三落四，非常懶。看著奶奶，以前的窮苦日子過多了，直到現在，還是到田里去種植農作物。僅僅過了一個上午，奶奶就豐收歸來了：左邊一個籃子，右邊一個籃子，都是滿滿的。所以現在，我想把時間獻給童年的我，不要再懶惰了。

　　我想把時間獻給童年的我，讓我的童年更快樂，24小時卻能做出別人25小時做的事！

時間的作文600字篇2

　　“滴答，滴答”，鬧鐘的指針在不斷地轉動，我的心開始有點憂慮了，因為時間走了。

　　我趕緊追上去，握住他的手，輕聲問道：“你能走慢點嗎？我想和你聊聊天。”

　　“可以啊，不過要快，我只能給你一分鐘，因為還有更多的人在等著我呢。”時間微笑著說。

　　于是我問：“你為什么走得那么快啊？”

　　時間又微笑，說道：“上帝派我來，給每個人的時間是一樣的，你認為我走得快了，那是因為你忽略了我，其實是你自己走得慢了。”

　　我心頭一怔，他又說：“我說的沒錯吧。仔細想想，有多少次當我想帶你奔跑的時候，你停下了腳步而去享受身邊暫時的快樂，但你卻不知道我是不會為一個人而停下腳步的，因為還有許多許多的人在等待著我，我是一去不復返的呀！”

　　于是，我的腦海中立即浮現出一幅幅畫面：上個月趁爸爸媽媽不在家，我偷偷玩了電腦；上個星期作業還沒有完成，我卻和朋友們一起去打籃球；上個星期的自修課，我偷偷地在想星期天回家看的電視劇，而耽誤了交作業的時間……這一點一滴，讓我心頭產生了無盡的懊悔！

　　從此我決定要緊緊握住時間的手，再也不放開了。就在這時，時間跑了，我正要緊追上去時，耳邊傳來“一分鐘已經到了！到了！”的回聲。

　　“該上學了，快起來。”耳邊又傳來媽媽的催促聲。原來，這是一個夢。

　　這天，我精神飽滿地去學校，重新開始了我的學習之路。因為，在我的心中已經烙下了時間的印記，我牢記這次在夢中與時間的對話，我會不斷地提醒自己：要緊緊握住時間的手。

時間的作文600字篇3

　　昨日的歌，今日依舊放出，歌依舊那么悠揚，但昨日卻隨昨夜的風不知飄向何方了。

　　時間長，真的很長，誰能想到下一刻我們會是怎樣的動作，眼前的風景永遠被時間沖刷成新的動態，即便看上去沒有變化，誰又能否定桌上又多了些灰塵？我們只是匆匆過客，在用孤獨和熱鬧搭成的小船航行于時間的單向路線河。當我們不知不覺中從朝陽照耀的臉轉變成月光暗襯的背影時，我們或許才明白：世界上真的沒有永恒，時間也是它自已的過客。

　　太陽東升西落，月光與黑夜走過，又有多少的被時間沖淡最后消失？數不清多少人的喜悅，多少人的哀怨，像它的主人一樣被埋進土里，被時間化為虛無。

　　花開花落、時光交錯、晝夜不停、夢醒吋分，時間隨著鐘的針走而匆匆走過。沒有猶豫，也沒有時間猶豫，就像那不知前路險阻卻急忙走去的風一樣，時間之河會有微波推動你的船前行。

　　成長是什么？對于如匆匆過客的你來說成長就是路上的石頭、坑洞；在時間這條河中，成長是大浪，而你則是水手加船長，是到岸還是船沉只能看你自行磨練。

　　這磨練中必不可少的是放棄和得到，在這磨練中適者生存，而適者多是圓滑。到岸時他們回首觀望，這一生卻如此屈辱，平平安安地靠著那點小手段卻沒有那大風大浪中過來的人來的充實。

　　時間的過客，總有人希望將自己的名字刻在岸邊，那是否是超越了時間的不朽？盡管有些印記會消淡，又有多少人不甘屈于平凡。路過的路過了，得到的失去了，終是帶不走的，便要留下那份屬于自己的氣息。

　　正如那桌子上總在增加的灰塵，做為時間的過客我們也要留下自己的灰塵，就像時間給我們留下的每一計鐘聲。

時間的作文600字篇4

　　生活的準則是什么？是珍惜時間。現在有很多人從來不看中時間，然而，時間也在不停的拋棄著那些人。可我，以前也是一個拖拉時間的人，不過，經過了一件事，我就很認真地去對待時間了。

　　那已經是幾年前的事了。老師布置了很少的回家作業，可我又開始想了，不就三四個嘛，我半個小時就可以搞定。其實，我又像以前一樣發誓不干，一回家以后就開始消磨時間了。

　　做呀做，做了半小時，一個沒做好，到了七點半也不過才做了兩個。突然門鈴響了，我便去開門，可轉念一想，喃喃自語道：“不是說好半個小時就做好的嗎？我這個開門的動作是不是多余的呢？”于是媽媽把門開了，原來是同學來幫我輔導了。他跨進我的房間，打開了我的作業記錄，“兄弟，這才幾個作業呀，做了大半天？”同學把小本子放到面前，指著今天的回家作業說。

　　我不好意思的低下了頭，握緊了筆，手中握出了一大把汗。然后，他有拿起了我的回家作業，皺起了眉頭。又說了：“人家做的有快有好，還沒有錯，你呢，慢吞吞的還錯這么多，你這是犯雙重錯誤。”他用責備的眼神盯著我。我似乎明白了什么，飛快而有認真地寫起了作業。果真，不一會兒就做完了。其實當時才七點五十分。

　　做完作業以后，他就幫我輔導起來。“我今天只給你輔導關于時間的。”他推了推鼻梁上的眼鏡，“讓你天不知地不知的。”他翻了翻我的語文書，找到了一篇：“瞧，你看，滴水穿石的故事你知道吧？”我老老實實的回答：“知道。”他繼續講解：“滴水穿石不是靠力，而是因為不舍晝夜。這是澳大利亞的維獲烏斯寫的。就如你，本來很聰明，可是你不努力，不靠白天夜晚的積累，行嗎？”“不行。”我呆呆的看著他，“你是哪種人？浪費時間太多了，古人有句話，假如你拋棄了時間，時間就會拋棄你。當然，你的人生就毀滅了……”經過半個小時的講述，我明白了一些道理。

　　我坐在位子上，想：時間哪時間，我一定要趕上你，我不會讓你拋棄我，所以，我要珍惜時間。

時間的作文600字篇5

　　我們在生活之中，常常面臨限制的挑戰。它像一道枷鎖，鎖住那些意志不明確的人，走向唯一的道路；讓人們感到身陷囹圄卻無力掙脫，最終只能束手就擒。

　　限制也分成許多不同的面向，法律，是限制；習俗，也是限制，對我來說，沒有比“時間”更能和限制劃上等號的東西了。”我們常覺得時間不夠用是因為我們沒有注意到一件事，那就是時間不會和你一樣停下來休息。”對于事物總有自己一套理論的心理學大師佛洛伊德曾這么說過。平心而論，時間的確不會裹足不前，而且它對世界上所有的存在亦是公平無虞的，不論你是一國之君或是一介販夫走卒，都無法在春秋代序的'時間長流中，為自己立下一個注腳，它真正告訴了你我限制的真諦；沒有曖昧、沒有例外，就只是一長一短的指針給予你最真實的世界。

　　從小到大，打從在襁褓中嗷嗷待哺開始，每一分，每一秒我們都感受著時間再清楚不過的脈動，“滴答，滴答”那規律的輕喘便跟著我們一輩子。每一個人都有和時間最緊湊的接觸較量過，包括再平凡不過的我。

　　那是在多年之前的盛夏時分，我還只是身高不滿一百六十公分的瘦弱小孩，在小學的桌球比賽中，和對手捉對廝殺到延長階段。十三比十二，且雙方各拿下一盤，對手一百七十公分的身高加上渾重的殺球，我只能倚靠身子靈活，咬牙苦撐著。時間消磨著雙方的體能和意志，在快如閃電的球影交錯中，終于，一道黃光從我身旁飛過，我死命伸長了右手，攔到了球，卻無力拉回，在這喘息間的一瞬，我明白，我輸了那不足一秒的瞬間。

　　時間，是限制，是束縛，是阻礙，是挑戰，它是比任何人都公平的一切。相同的，它也給了我們回憶、勇氣、痛苦及快樂。我們唯一做的，就是在有限的時間，做無限的開拓，創造不被限制的精采人生。

時間的作文600字篇6

　　今天，我們學了一課《匆匆》，我想說，時間，你慢點走，可是，卻只是自言自語，時間不再等你。

　　我們沒讀過，一“匆匆”就擺在了眼前。莫老師下了講臺，走到了趙灝旁，而趙灝卻無法領會。挨個請完后，同學們回答了一個答案，那就是“時間過的很快。”“匆匆”雖然擺在我們眼前，我們卻沒有真正領會。

　　開始閱讀了課文，閱讀完之后，同學們心里有了幾絲念想。屏幕上的問題是：“本文主要講了什么？”待我們回答完畢了，莫老師給了一個最佳答案：“時間的故事。”很快，我們心中就大概知道了文章的內容。莫老師告訴我們：“哪里可以看出作者怎么樣的心情？”話音剛落，我們的眼睛開始捕捉答案，司光道被莫老師叫了起來，司光道思索片刻后說：“可以看出作者非常悲傷，從‘我掩著面嘆息’中可以體會到。”莫老師先請了司光道坐下，聽了聽張弛的答案，只見張弛手捧一本書說：“我讀出了傷感，從第二自然段中的最后一句可以看出。”莫老師似乎很贊同張弛的觀點，要張弛把“傷感”寫到了黑板上。莫麗娜似乎按耐不住了，莫老師請了她回答，她信心十足地說：“我從第一自然段可以看出作者很無奈。”莫老師也叫莫麗娜把答案寫了上去。而崔楚瑩也不甘示弱，莫老師也一致認同了她的觀點。莫老師開話了：“好，接下來我們就來看看這篇文章想告訴我們什么。”

　　隨著莫老師的話，我們的課進入了第二階段。莫老師點播我們：“無奈、傷感、悲傷、無能為力，你們可以看出什么？”這時，羅子鍵接了話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”其實，這就是文章的宗旨。我此時此刻想：“時間可能流逝在眨眼間，可能在一個抽身，可能在一個回頭。時間就像飛流的瀑布，一瀉而下，永不再回流；時間就像嘩啦啦的流水，一流，永不再回頭！

　　時間就是一去不復返，錯過就沒了，珍惜匆匆的時間吧！也許，留你一個美好的回憶！

時間的作文600字篇7

　　像往常一樣，我走在回家的路上，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，蝴蝶在草叢中飛舞，各種各樣的聲音交織成美妙的篇章，可是他們卻沒能吸引住我，我依舊在前進，仿佛他們絲毫不存在似的，因為我在想“不要停下我的腳步，不要消磨我的人生”。

　　也許你認為這很可笑，也許你認為我的觀念是錯誤的，但是我知道人生是有限的，禁不起我們的揮霍。所以在各個方面我都比被人快，但也因此吃了些苦頭：比別人早一步到學校，以致在校門口等待校保安開門;比別人快一步吃飯，以致吃完后在座位上看被人碗中的肉......種種原因使我對時間這個詞感到無限的困惑，當讀到“絕對零度”可以使時間停止時，我感到了驚奇，但是看到人類不可能達到，只能無限的接近時，心中驚奇的火焰也仿佛被撲滅。但是現實的可能被劃上句號，卻沒能使我的想象也畫上句號，我的大腦依舊想象著，想象著時間消失時的樣子。

　　到那時人們，人們將能干自己以前想干卻干不了的事情，將能實現自己的理想與追求，將不會為工作忙而脫不了身而擔憂，他們可以放松自己，放松心情，不要再為時間有限而擔心，科學家們也在忙碌的研究中走出來，去呼吸新鮮的空氣，去野營去旅游。我們也能更好的與爸媽談心，討論自己的想法。再也不用每天都要去學校，我們將擁有自由的生活，不在每天為考試而惶恐。不會為生命而擔憂，我們將能在路邊停下腳步，聽鳥兒盡情歌唱，賞百花的美麗，聞百花的芳香，我們將不用再早早的趕去學校，甚至還可以盡情的睡個懶覺，待到到日上三竿，打個哈切，伸個懶腰，一切就緒再去學校。將不再有“荒廢時間等于荒廢生命”了

　　但是這一切都只是想像，時間沒有消失，所以請務必珍惜時間。“盛年不再來，一日難再晨，及時當自勉，歲月不待人”呀。

時間的作文600字篇8

　　俗話說一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是頭腦最清醒的的時候，也是記憶力最強的時候，我會用早晨的時間去背誦古詩詞，或校內的一些課文段落。

　　吃完早餐，準備寫作業了，我并不會像多數同學一樣，一拿到作業就急急忙忙寫起來，而是先找到筆記本，鞏固一遍概念，復習一遍知識點，這樣有助于提高我的做作業的效率。做作業是不能急的，要好好審題，減少錯誤率，這樣不僅做的快，質量還高。也能減少訂正花費的時間。

　　午餐后一般我會休息休息，在學習之余，我還喜歡畫畫，繪畫能使人靜心，其次繪畫是一種藝術，能培養人的氣質，影響人的情趣味，翻出自己的畫筆，隨心所欲的畫起來，有時是幾張簡單的手繪，有時是幾張創意畫，在不知不覺中一兩個小時就過去了。

　　太陽躲到了山后，月亮慢慢升了上來。我也收好自己的繪畫工具……

　　晚飯過后，和家人一起看看新聞，了解了解國家大事。晚飯過后，再次回到書桌旁，拿起書讀了起來，我喜歡讀古文，中華文化博大精深，古詩詞更是他的代表，多讀讀古文，不僅僅可以增強自己的語感，在文言文閱讀的時候也不少的好處，當然更多的是讀了古文可以豐富你的知識，讓你不論是在學習中還是生活中都能夠獲益匪淺。

　　周日的早晨，我會完成語文老師布置的朗讀作業，挑選一篇優美的散文，搭配上那么一段抒情的歌曲，隨著音樂慢慢朗讀錄音起來。這樣做可以增加的預感，提高大家的朗讀水。在完成老師的作業之后，我會看書看一些名著，看一些小說，讀書是人類進步的階梯，多讀書，提高個人的修養，豐富自己的視野，拓展自己的知識面從書中去了解去體會生活，讀書也是一件很快樂的事。書看完了，也差不多到中午了。

　　過了中午，整裝待發，有時會和父母去打打羽毛球，有時會散散步，但更多的還是去騎騎單車，跑跑步，鍛煉鍛煉身體，運動運動。回來沖個澡，晚飯過后，倒一杯牛奶，坐在床上將背誦的內容再溫習一遍，把易錯的知識點再鞏固鞏固，為接下來的星期一做好準備。

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