【推薦】遇見時間作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的遇見時間作文4篇，希望對大家有所幫助。
遇見時間作文 篇1
現(xiàn)在是什么時候了？我看了看表，啊！已經九點了，我還有作業(yè)沒寫完呢，唉！可真想讓時間停止不動！或者能穿越時間的隧道，那該有多好呀！
“咚咚咚”門外傳來一陣敲門聲。
“這么晚了，是誰呀？”我小聲嘀咕。
我打開了門，只見一個白發(fā)蒼蒼的陌生老人站在我的面前。
“你是圣誕老人嗎？今天也不是圣誕節(jié)呀？你到底是誰啊？”我疑惑地望著這位老人。
“呵呵！我是時間老人呀！”老人露出慈祥的笑容。
“真的嗎？那你能讓我穿越時間的隧道嗎？”
“當然可以，我正是為此事而來”老人遞給我一個時間遙控器，“最多只能使用5次，你便可知道時間的奧妙。”說著時間老人就不見了。
先去哪兒呢？奶奶總是夸自己小時候長得有多么的漂亮，那我現(xiàn)在就去看看，她長得到底有多漂亮。
奶奶是1951年出生的，那我就去1960年吧。我按下了年份按鍵，只聽“唰”的一聲，我跟隨著時間遙控器來到了我的老家——瀏陽。一片片田野和那一棟棟老房子，出現(xiàn)在我的眼前。田野就像金色的海洋，這時，一個小女孩拿著鋤頭正在田里松土，這應該就是我的奶奶了。那一頭烏黑的長發(fā)披在肩頭，一滴滴的汗水順著她紅潤的臉頰流進了土地，她和那一片金色的土地融合到了一起，是那么的美！那么的自然！
爸爸總是夸獎自己中學時期學習成績有多么多么地好，那我就來見識見識吧。爸爸是1973年出生，我按下了時間遙控器1988的數(shù)字按鍵，只聽又是“唰”的一聲，我來到了一間簡陋的教室門外。教室里傳來清脆洪亮的讀書聲。
我開始仔細地搜尋我的爸爸。這時，一張似曾相識的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，他只是比我爸爸身材稍微瘦弱一些。難道…，嗯！應該沒錯，他就是我爸爸。可是這情景不是我爸爸描敘的那樣呀？他正趴在課桌上睡覺呢！這樣的學生學習成績怎么可能好嘛！唉！爸爸肯定是吹牛，真不知道他已經被老師罰了多少次了。
這時，我又想去看看秦始皇到底長什么樣子。于是，我按下公元前218年，只聽“唰”的一聲，我來到一座富麗堂皇的宮殿里面，一把刻了龍的椅子上坐著一位男人，那應該就是秦始皇。他身上穿著龍袍，他那種獨一無二的氣質，那種威嚴，那種正氣，在氣勢上就已經把敵軍壓倒了。他那強壯的身軀，不得不讓人屈服于他。站在秦始皇旁邊的應該就是扶蘇，他跟他的父親一樣，一身正氣，彬彬有禮，年輕有為。用我們現(xiàn)在的話說，那就是“高富帥”！
我真是懷念我的幼兒園時代啊！于是，我按下了20xx年。不一會兒，我來到了一間堆滿積木的玩具屋。我仿佛又回到那時天真的我，可愛的我，單純的'我，不懂事的我，只顧自己玩耍的我。看著一張張熟悉又陌生的面孔，我的眼角濕潤了，那時的我們不懂得什么是離別，就這樣糊里糊涂地上了小學，那時的我們可能不知道分開了，就很難再相見。而現(xiàn)在的我已經上小學五年級了，還有兩年，同學們就要各奔東西了，我真想同學們永遠不要分離，可是天下沒有不散的宴席呀！
還有最后一次，我該去哪呢？我想去看看自己的未來。可是，我害怕我的未來會變得窮困潦倒，我害怕我的未來會變成一個壞人，我害怕我的未來只能給別人做家務，我害怕……我醒悟了，我的未來得靠自己努力地去拼搏。我把時間遙控器還給了時間老人。這最后一次，等我十五年后再去看吧，因為我的未來我做主！
遇見時間作文 篇2
幾個月前，噩耗從天而降，得知消息的我匆忙趕往醫(yī)院，靠在重癥病房門前，里面躺著的是位垂暮之年的老奶奶，與我并無血緣關系。雖有一層玻璃隔著，卻還是能聽見儀器的聲音，時快時慢，一聲接一聲，滴在心弦上，驚心動魄。蒼白的臉夾雜著從容。安詳，足以詮釋。
時間的漫長，我沉沉睡去，記得那年暑假，老奶奶剛搬過來，卻無子女陪伴。父母上班早出晚歸，留我一人在家。緣分很奇妙，她得知我常一人在家，或許處于同情，同我父母商量后，我順理成章的搬到了她家居住。在相處一段時間后，我不由感嘆，皇帝般的生活也不過如此！老奶奶做飯手藝著實精湛，變著法地給我做各式好吃的東西，以至于那不長的時間里我比同齡人高了半個頭。睡前，暖黃色的燈光下，我聽著奶奶娓娓道來的故事，一夜好夢。
她教我為人處事，教我禮儀謙卑，如此善良的她，卻終究抵不過時間的流逝。耳旁的吵雜聲越來越大，我驚醒。不遠處的醫(yī)生與老奶奶的親人談論著什么，正當我以為有希望時，醫(yī)生卻搖了搖頭，來的突然，措不及防。我何嘗不知其中的意思，就在剛剛，我還夢見她和藹的笑容，諄諄教導仍在耳畔，向她望去，仍是那般安詳。隔著一層薄薄的玻璃，調釋出人間真情的溫暖。
在這個世界上，總有一些人，他們至于我，像浮游的小，卻像驕陽的暖。
時間無知，盲目的帶走我生命中重要的人。
我們總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。或許，我們真的應該放慢腳步，白駒過隙間，即是時間的彼岸。
遇見時間，我懂得了珍惜。
遇見時間作文 篇3
人們常說，時間如白駒過隙，追也追不上。但是時間真的不能遇見嗎？
今年，我們上了初三，加上又要統(tǒng)考，這個學期便被更加重視了。例如數(shù)學，為了檢測我們，幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標準試卷用一節(jié)課的時間來做，的確緊張。接連兩次，我都沒有全部完成。
第三次考試馬上開始，我想“真的無法完成嗎？這次考試得再快一些。”于是，當卷子給到手中，我急忙開始計算。前面一直十分順利，直到倒數(shù)第二題，這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前，我從未想過會出現(xiàn)這種難題，之前的信心也一掃而光。
我自己問自己：“5分鐘，只有5分鐘，你能做出來嗎？”雖然我知道困難，但我明白，我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘，或許可以成功。我不再管演算的字跡多凌亂，只求能夠做出來，終于，在還有1分鐘時，完成了。
我自己都覺得奇怪，這次哪里來了這么多的時間去解答？或許，就在細小之中。
英語，一門語言學科，背誦是常見任務。通常，老師要求的背誦我會在自習課解決，可是有一天，自習改成了上課，我不能那時再去完成了。于是，課間我拿出英語書背誦。一節(jié)課間，不行；兩節(jié)課間，也不夠；終于，幾節(jié)之后，我完成了背誦，去找老師檢查。
我自己都沒有想到，利用課間，我是足以完成的。于是，我終于明白，時間沒有長短之分，而且細微的時間作用一點也不弱。原來，我一直認為自己追不上快速的時間。現(xiàn)在，我才發(fā)覺，時間就在縫隙中，等著我去與之相遇，而我，卻總是錯過。
數(shù)學或英語或其他，許多龐大的任務都可以利用小的時間去完成，只要可以遇見它們。遇見了它，便是追上了它。原來，遙不可及的時間，一直在我身邊，等著與我相遇。
遇見時間作文 篇4
時間過得真快，轉眼間端午節(jié)就過完了，可是我的作業(yè)還沒寫，怎么辦呢？這可把我急得團團轉，于是乎我趕快寫作業(yè)。
作業(yè)上的字寫得龍飛鳳舞，幾乎看不出是什么字。媽媽看見了說：“重寫一遍！”
不等媽媽把話說完，我生氣的跑到房間把門用力關上。
突然，我發(fā)現(xiàn)一個老爺爺在我的房間里。我急忙問：“你是誰？”
那個老爺爺笑了笑說：“我是時間老人。”
“那你能讓我回到端午節(jié)前嗎？”
老爺爺說：“當然可以！”
“那你能帶我去看看媽媽小時候嗎？”
時間老人說：“可以可以。”
“那我們現(xiàn)在去那里吧。”
回到過去，山清水秀，小鳥歡快的歌唱。真美啊看夠了，我有拉上時間老人看小時候的我。玩夠了，我讓時間老人把我?guī)У蕉宋绻?jié)前。我連忙埋頭寫作業(yè)，一分鐘也不浪費。不一會爾，作業(yè)全寫完了，我高高興興出門找好朋友玩去了。
正玩得開心，突然被什么東西給摔倒了，睜眼一看發(fā)現(xiàn)我躺在床上，原來是一場夢啊。
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