【推薦】時(shí)間倒流作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的時(shí)間倒流作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間倒流作文 篇1
如果時(shí)間可以倒流,我會(huì)怎么樣呢?是倒著走,還是……
那天,我躺在床上,忽然,我發(fā)現(xiàn)我的屋頂上有一個(gè)大大的黑洞,里面什么也看不見(jiàn),只是中心泛了幾縷藍(lán)色。我忽然覺(jué)得自己飄起來(lái)了,不,就是飄起來(lái)了。
啊!黑洞在吸我,只聽(tīng)得“呀”的一聲,我被吸進(jìn)了黑洞,消失不見(jiàn)了。
“撲通”,我摔倒在了地上,只覺(jué)得腦袋嗡嗡直響,一陣天旋地轉(zhuǎn)。我忽然發(fā)現(xiàn)我的眼睛就像照相機(jī)一樣,右下角閃著紅點(diǎn)并且還寫(xiě)著“三國(guó)時(shí)期”。我嚇了一大跳,我怎么到三國(guó)時(shí)期了啊。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿臉大胡子、脖子粗粗的大漢向我走來(lái)。我仔細(xì)一看——呵!這不正是曹操嘛。
這時(shí),曹操也看見(jiàn)了我,沖我大聲喝道:“你乃何人?竟敢到吾界亂走,想干什么!”我立刻學(xué)著古人的話說(shuō):“吾是未來(lái)人士,無(wú)意中穿越時(shí)空,來(lái)到此地。”
曹操一聽(tīng),這才放松下來(lái),說(shuō)道:“哦,原來(lái)如此,本王帶你游一下王宮。”說(shuō)完,便拉著我的手,一起坐上了馬車(chē)。
當(dāng)我們來(lái)到一座宏偉的大殿前,曹操讓車(chē)停了下來(lái),在大殿中我看到了編鐘、青銅酒杯、各式的家具……
眼前的一切看得我是贊不絕口,連連稱(chēng)奇。
當(dāng)我還沉浸在這種驚訝中時(shí),突然,我又來(lái)到了黑洞中,飛回了現(xiàn)實(shí)世界。
唉,原來(lái)剛才的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)而已!
時(shí)間倒流作文 篇2
“唉,真后悔,如果時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜這次機(jī)會(huì)……”我感嘆道。
那天下午有體育活動(dòng)課,每逢體育活動(dòng)課,老師帶我們做完了熱身運(yùn)動(dòng),都會(huì)讓我們自由活動(dòng)的,這次也不例外。
按照我和軒軒約定好的,我?guī)狭碎L(zhǎng)繩來(lái)到操場(chǎng)上。終于盼到了自由活動(dòng)的時(shí)間,我先找來(lái)了琪琪和涵涵,讓他們來(lái)甩長(zhǎng)繩。然后又找來(lái)軒軒,讓他和我一起跳長(zhǎng)繩。我和軒軒的跳繩技術(shù)都非常好,準(zhǔn)備一展英姿。
琪琪和涵涵開(kāi)始慢慢地甩長(zhǎng)繩了,軒軒說(shuō):“讓我先跳,我都是一次性成功,從來(lái)沒(méi)失敗過(guò)。”聽(tīng)了這句話,我不高興了,說(shuō):“憑什么?我跳長(zhǎng)繩的技術(shù)也不賴(lài),況且這還是我的長(zhǎng)繩呢,憑什么你先跳?我先跳!”“不行,我先跳!”軒軒爭(zhēng)辯道。我更不高興了:“誰(shuí)先找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)去跳,誰(shuí)就第一個(gè)進(jìn)去!”說(shuō)著,我趁他不注意,找了個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),縱身跳進(jìn)了甩動(dòng)著的長(zhǎng)繩里。
軒軒看見(jiàn)了我先跳,就氣憤地說(shuō):“你干什么呀?明明是我的技術(shù)比你好,應(yīng)該讓我先跳的!”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。看著他離去的背影,我跳得更起勁了,一會(huì)兒往左跳,一會(huì)兒向右跳。可是跳著跳著,突然覺(jué)得很沒(méi)意思。
我有些后悔,想:我剛才為什么要先跳呢?一個(gè)人跳多沒(méi)意思!可是,現(xiàn)在叫他回來(lái),讓他先跳,他也不一定會(huì)答應(yīng)呀!哎,真后悔,當(dāng)初就應(yīng)該聽(tīng)他的。假如時(shí)間可以倒流就好了,我一定聽(tīng)他的……
假如時(shí)間可以倒流……
時(shí)間倒流作文 篇3
如果時(shí)間可以倒流,我一定要倒流到我小時(shí)候。
那時(shí)候,我還小,有一條金毛犬做朋友,它的毛是金黃的,身子高大無(wú)比,它有著一個(gè)烏黑的小鼻子,和黑寶右般的眼睛。小時(shí)候我經(jīng)常讓它拉著我的車(chē)去玩。它的習(xí)慣可好了,經(jīng)常到前面草叢里上廁所。有一次,我出去玩,我見(jiàn)金毛還在睡覺(jué),就沒(méi)有帶它,我在外面玩得可開(kāi)心,一下子忘記了時(shí)間,一個(gè)小時(shí)后,突然我聽(tīng)到了一聲狗叫,我轉(zhuǎn)頭一看,只見(jiàn)我的金毛正趴在地上,叫了一聲,那叫聲好像在說(shuō):“主人回家了。”金毛一直陪著我,如同我的一個(gè)好朋友,陪伴我成長(zhǎng),可是美好的日子并不久遠(yuǎn)。
有一天,金毛去外面玩,它一直在追著蝴蝶,我突然覺(jué)得口渴,進(jìn)了屋子倒水,突然金毛叫了兩聲,我并沒(méi)有在意,以為只是它太開(kāi)心了。過(guò)了一會(huì)我走了出去,我卻傻了眼,哪有金毛,只剩一只蝴蝶在空中飛著,我安慰自己,可能是它躲在哪里,可是哪里都沒(méi)有它的身影,就好像它人間蒸發(fā)了一樣,要不就是這世上沒(méi)有它一樣,我的淚一下子像開(kāi)了閘一樣流了出來(lái),過(guò)了許久,終于我明白了哭是沒(méi)有用的,我開(kāi)始尋找金毛,草叢里石頭后花壇里,沒(méi)有一個(gè)地方有金毛,可我還是在不灰心地找著,希望能找到它。
如果時(shí)間可以倒流,我一定要待在它的身旁。
時(shí)間倒流作文 篇4
夕陽(yáng)染紅了烏江,為烏江點(diǎn)綴了些許凄涼。哀傷的楚歌在漫山遍野里回響,四周的刀光劍影在眼前閃爍不定。我不禁悲從中來(lái),指劍問(wèn)天:如果時(shí)間可以倒流,我西楚霸王還會(huì)否落此下場(chǎng)?
如果時(shí)間可以倒流,在“鴻門(mén)宴”時(shí)我絕不會(huì)輕信劉邦的謊話,聽(tīng)信項(xiàng)伯的讒言,我會(huì)信任忠心耿耿的范增,不會(huì)被劉邦所軟化,更不可能把劉邦當(dāng)作可靠的臣屬。想當(dāng)初,我明知項(xiàng)伯與劉邦有聯(lián)系而置之不理,卻把曹無(wú)傷告密的事說(shuō)出來(lái),致使曹無(wú)傷被劉邦誅殺。結(jié)果,削弱了自己控制劉邦集團(tuán)的有利條件,是我的魯莽鑄就了今日的悲劇。
巨鹿之戰(zhàn)過(guò)后,我的驍勇善戰(zhàn),令天下人為之稱(chēng)贊。那時(shí)的我真是風(fēng)光無(wú)限,但我的用人不善導(dǎo)致在政治上屢屢失策,尤其是鴻門(mén)宴后,我年少輕狂,血?dú)夥絼倿橐唤y(tǒng)天下焚燒秦宮,大封諸侯,自稱(chēng)西楚霸王,號(hào)令天下,我本想借此樹(shù)立威信、威震八方,卻反而適得其反大失民心。我也逐漸由強(qiáng)盛走下坡路,而后在楚漢之戰(zhàn)中我雖取得一系列戰(zhàn)役的勝利,但在政治、軍事上的弱點(diǎn)卻日益顯露,這也使得劉邦的羽翼逐漸豐滿。我分封諸侯,舉措失當(dāng),不公不平,促使那些在分封中沒(méi)有得到滿足的諸侯倒向劉邦,使我在政治上日益孤立。如果當(dāng)初我能避免這些弱點(diǎn),就不會(huì)帶來(lái)毀滅性的失敗,如今的彈盡糧絕是我親手醞釀的悲劇。
如果時(shí)間可以倒流,我定不會(huì)剛愎自用,相信小人所言,我會(huì)任用賢才,在政治上做出一番作為,讓天下黎民百姓為之誠(chéng)服,然而,沒(méi)有如果。
橫亙?cè)诿媲暗氖呛坪剖幨幍臑踅讲骄o逼的是勢(shì)如壓城的千萬(wàn)鐵騎。遠(yuǎn)方的冠蓋是漢王,一陣得意的歡笑震蕩四野,這笑聲里對(duì)我是滿滿的諷刺。看著周?chē)值軅円粋(gè)個(gè)的倒下,我痛徹心扉,悔恨與自責(zé),憤怒與無(wú)奈化作晶瑩的淚珠,灑落。我對(duì)天苦笑:此天亡我也,非戰(zhàn)之罪!
夕陽(yáng)帶走了天邊最后一抹嫣紅,暖霧似也消退,冰冷的劍劃過(guò)我的脖頸,血染紅了烏江的水......
時(shí)間倒流作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,在十一年的.成長(zhǎng)歲月里,我有了很多的遺憾。唉,如果時(shí)間可以倒流,我……
還記得二年級(jí)的一天下午,剛剛考完的試卷發(fā)了下來(lái),我捧起一看:呀,竟然是100分!我又驚又喜,心里樂(lè)開(kāi)了花。課間,我一直在手舞足蹈,那個(gè)激動(dòng)樣子不想都能猜出。等到了第二課,老師講完了試卷,我才發(fā)現(xiàn)有一條8分的應(yīng)用題錯(cuò)了,老師竟然沒(méi)有改出來(lái)。這時(shí)已經(jīng)下課了,我看了看四周,教室里沒(méi)有幾個(gè)人,老師也正準(zhǔn)備到辦公室去了。一剎那,我頭上的白衣小人和黑衣小人開(kāi)始打架了,一個(gè)讓我去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤,一個(gè)說(shuō)難得一次滿分,隨他去吧。我緊張極了,心里十分糾結(jié),心臟怦怦直跳,我到底要不要告訴老師呢?這可是一條8分的應(yīng)用題,錯(cuò)了就進(jìn)不了前十了呀!看著老師走了出去,我趕緊把試卷放進(jìn)了書(shū)包……
如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)告訴老師,這題我是錯(cuò)的;如果時(shí)間可以倒流,我就一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子;如果時(shí)間可以倒流……所以,每次的遺憾,都是十分可惜的,我可真希望,時(shí)光可以倒流呀!
還記得四年級(jí)的一件事情,每個(gè)班要選一個(gè)“小小主持人”去參加比賽,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)。我想?yún)⒓樱氆@得更多的榮譽(yù),我又不想?yún)⒓樱驗(yàn)楹ε聸](méi)有得到名次,然后被同學(xué)恥笑、責(zé)怪。正在這時(shí),一位同學(xué)舉起手來(lái),名額被她搶了。在后來(lái)的比賽中,她輕松地拿到了一等獎(jiǎng)。其實(shí),我也是可以的呀,可現(xiàn)在……我可真后悔呀!
如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)第一個(gè)舉起手來(lái),然后參加比賽;如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)那么猶豫,如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)跟媽媽發(fā)脾氣;如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)只顧著玩,而不去認(rèn)真學(xué)習(xí);如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)嘲笑我的同桌;如果時(shí)間可以倒流……
可時(shí)間它不會(huì)倒流,所以,我們生活中的許多機(jī)會(huì)都不能錯(cuò)過(guò),一定要珍惜時(shí)間,珍惜每一次機(jī)會(huì)!
時(shí)間倒流作文 篇6
我不喜歡寫(xiě)作文,一碰到它腦子就一片白茫茫,思緒像水龍頭一樣被緊緊地?cái)Q住了。望著空白的作文紙,我一個(gè)一個(gè)數(shù)著小方格,數(shù)到三百個(gè)也仍然毫無(wú)頭緒。這世間如果沒(méi)有文章沒(méi)有文學(xué)家該有多好啊,如果時(shí)間可以倒流,我要返回到古代,找他們“算帳”。
眼前,一縷璀璨的光芒閃爍,光的盡頭,星星螢火,籠罩在我的周?chē)?/p>
我回到了大唐盛世,找到了李白,沒(méi)好氣地問(wèn)他:“為什么你要寫(xiě)詩(shī),而且寫(xiě)得那么好?你多喝一點(diǎn)酒,就會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè),為什么整天寫(xiě)詩(shī)?我還要模仿你寫(xiě)得生動(dòng)形象,打破腦袋也想不出。”李白從腰間摸出一個(gè)酒葫蘆,“砰”地把蓋子打開(kāi),酒香四溢,“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”他低下頭,同情地對(duì)我說(shuō),“好呀!從此以后我再也不寫(xiě)詩(shī)了,整天喝酒慶興也很歡樂(lè)!”我終于心滿意足了,卻無(wú)意間看到李白臉上掛著的惋惜。
又一道光,把我?guī)У搅怂纬业搅藗ゴ蟮奶K軾。我快步走上前,抱怨道:“你的詩(shī)寫(xiě)得那么優(yōu)美,只是名揚(yáng)千古罷了。可是我根本做不到你妙筆生花的水平,你就別再寫(xiě)詩(shī)了,還是改做廚師吧!”蘇軾從懷中掏出一袋豬肉脯,鼓著腮幫,低著頭,想了想,無(wú)奈地答應(yīng)了。我快樂(lè)極了,像只小鳥(niǎo)一樣,一蹦一跳地走遠(yuǎn)了,卻沒(méi)有看到蘇軾眼中那一抹黯然。
星星螢火再次將我籠罩,時(shí)間又把我送回了現(xiàn)代。我抬頭看看那似一艘小船的彎月,她好像流下了幾行淚水,沒(méi)人再來(lái)贊美吟唱她。我又看看陪伴我的影子,她在微弱的月光下輕輕地?fù)u曳,大顆大顆的淚珠滾落下來(lái),再?zèng)]有對(duì)飲成三人的曼妙感覺(jué)……我邁著沉重的腳步,后悔不已。“把我送回去吧!”
一縷璀璨的光芒閃爍,我又回到了大唐。我羞愧地對(duì)李白說(shuō):“對(duì)不起,你是位偉大的詩(shī)人,請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)詩(shī)吧!”李白的嘴角微微上揚(yáng),贊許地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又回到宋朝,懇求蘇軾:“你是唐宋八大家之一,天降奇才,請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去吧,你的詩(shī)文會(huì)被后世相傳。”“你不在乎做不到字詞巧妙了嗎?”“不在乎,因?yàn)槲抑朗裁床攀钦嬲匾牧耍 蔽覉?jiān)定地說(shuō)。“那我就放心啦。”蘇軾頷首,甩袖而走。
燦爛的陽(yáng)光照在我的臉上,身上,路旁小鳥(niǎo)啾啾地鳴唱。我坐回到作文紙前,奮筆疾書(shū)起來(lái)……
時(shí)間倒流作文 篇7
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了,從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了,從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。
它不知不覺(jué)的走著,帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流,我一定會(huì)珍惜,把握住著六年的時(shí)光。假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì)報(bào)許多許多的課外班:美術(shù)班,音樂(lè)班,奧數(shù)班,作文班,舞蹈班……
“臺(tái)上一刻鐘,臺(tái)下六年功”,六年后,我就成了一個(gè)才女。我會(huì)莊重的登上舞臺(tái),表演我的“拿手好戲”!所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫(huà)兒贊嘆,為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰,為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉,為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌……哦,這是件多么美好的事情啊! 假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。作文認(rèn)真對(duì)待,再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認(rèn)真的做筆記,下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細(xì)做作業(yè),丟掉小馬虎的“歪帽子”。
課外時(shí)間,我會(huì)和同學(xué)們和睦相處,并且玩有意義的游戲,同學(xué)又不會(huì)的題盡量幫她解決。一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起快樂(lè)。老師夸我是好學(xué)生,同學(xué)們都愛(ài)和我玩! 假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”。炎熱的夏天,許多人去公園玩時(shí),喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上,河面上,小道上,到處都是礦泉水瓶。
人們將它踢到這兒,又踢到那兒,卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子,并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的,這樣公園就更漂亮啦!我還可以將瓶子賣(mài)掉,好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用,這樣多好啊!六年后的今天,再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦!但他們還會(huì)看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾,扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦,他們笑著向我打招呼,看到這一切的一切,我不禁欣慰的笑了。
可惜的是,時(shí)間是會(huì)不去的。不過(guò),我會(huì)珍惜以后的時(shí)間,多做許多有意義的事情。
時(shí)間倒流作文 篇8
天,不再哭泣,笑出自己的亮光,照著,并環(huán)繞著大地。星期四多美好!當(dāng)然!美好的一天,也要有特別的事情----期中考試。
剛進(jìn)教室,復(fù)習(xí)不幾分鐘,外頭就傳來(lái):”老師來(lái)了!老師來(lái)了!“隨后同學(xué)個(gè)個(gè)回到自己的座位上去,吵鬧聲也跟著越來(lái)越小。
監(jiān)考老師慢慢走上講臺(tái),高跟鞋發(fā)出“吱吱”的聲響。接著,給每排分發(fā)稍厚的考卷,同學(xué)抽出一張?jiān)嚲恚瑢⑹O碌膫鞯胶竺妗?dāng)每個(gè)人都有試卷時(shí),說(shuō)道:”現(xiàn)在開(kāi)始考試!“鈴聲恰好響起!大家動(dòng)起了手中的筆。
教室十分安靜,雖然我沒(méi)看鐘表,但從剛剛廣播響起:”一到二年級(jí)考試結(jié)束“我明白了只剩半個(gè)小時(shí)寫(xiě)了,而我才做到閱讀題,”怎么辦?唉——還是抓緊寫(xiě)吧!“
終于寫(xiě)到作文了,題目是”快樂(lè)時(shí)光“我盯著題目,汗水從頭到下巴,“快樂(lè)時(shí)光!快樂(lè)時(shí)光!哪天我很快樂(lè)呀!“”立刻,我回想到昨天體育課上玩籃球時(shí)的“快樂(lè)時(shí)光”。馬上,著急地寫(xiě)起來(lái)。彭建行轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō):”只有幾分鐘了,簡(jiǎn)單寫(xiě)點(diǎn)吧!“那時(shí),心中總有自己的幾聲悲傷:“如果時(shí)間可以倒流那就不必?fù)?dān)心作文寫(xiě)不完了,如果時(shí)間可以倒流回到一年級(jí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多好,如果時(shí)間可以倒流……
鈴聲響起,”叮——咚——“的聲音似乎是一首悲傷的歌,在耳中響起,也在耳中逐漸停止,來(lái)不及了……眼淚,汗水一同流下。中午,我把情況都向父母匯報(bào),雖然說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,但我自己還是無(wú)法原諒自己,就偷偷地大哭了一場(chǎng)。但在下午的數(shù)學(xué)和科學(xué)的考試上,我吸取教訓(xùn),很快地完成試卷,之后的開(kāi)心讓我感到時(shí)間正在倒流……
時(shí)間倒流作文 篇9
一盞黃黃舊舊的燈時(shí)間在旁悶不吭聲寂寞下手毫無(wú)分寸不懂得輕重之分——題記
如果時(shí)間能夠倒流,一切能回到從前嗎?如果時(shí)間能倒流,我還能像孩子一樣嗎?如果時(shí)間能倒流,請(qǐng)讓我繼續(xù)愛(ài)你!時(shí)間如輕煙,風(fēng)輕輕一吹就散了;時(shí)間如流水,一去不復(fù)還;在我眼中時(shí)間似落雪,紛紛從指尖飄落,剛觸到,準(zhǔn)備挽留,它卻已融化在手心。
如果時(shí)間能夠倒流,我想回到孩子時(shí)期,那個(gè)時(shí)候還可以孩子氣地向爺爺索求一個(gè)擁抱,一個(gè)支持。那個(gè)時(shí)候可以依偎在爺爺懷里,他就是我的天,我的一切,他的懷里永遠(yuǎn)最溫暖,最有安全感。
如果時(shí)間能夠倒流,我想回到孩子時(shí)期,那個(gè)時(shí)候不會(huì)去想未來(lái),不會(huì)每天擔(dān)心成績(jī)的多少,不會(huì)每天埋在書(shū)本里,每天坐在教師里,期待著下課鈴的聲響,向往著操場(chǎng)上的空地。
如果時(shí)間能夠倒流,我想回到孩子時(shí)期,能夠再次有爽朗的笑聲,倔強(qiáng)的孩子氣,自己擦干淚滴不回頭轉(zhuǎn)身而去,沒(méi)有爾虞我詐,沒(méi)有勾心斗角,只有純真的笑容與真摯的友情,手拉著手坐在草地上放肆大笑。
既然不能讓時(shí)光倒流,就試著讓故事繼續(xù)。
褪去了孩子氣,多了幾分成熟。隨著歲月的推移,我長(zhǎng)大了,多了顧忌,多了猜忌。每個(gè)人都是一個(gè)謎,謎底千變?nèi)f化,謎底難以琢磨,誰(shuí)也不能看清誰(shuí),誰(shuí)也不能理解誰(shuí)。懂了以前不曾懂得的親情,學(xué)會(huì)面對(duì)眾多選擇必須做出一個(gè)決定,學(xué)會(huì)去適應(yīng)長(zhǎng)大,去適應(yīng)社會(huì)的需求,不去逃避每一件本該自己承擔(dān)的事。
如果時(shí)間能倒流,我會(huì)在所有的愛(ài)都還來(lái)得及挽回是去盡力挽回,我會(huì)在心還沒(méi)碎成碎片之前放棄那也許注定不屬于我的愛(ài),我會(huì)在他說(shuō)分手之前先說(shuō)分手,我會(huì)……可是,時(shí)間不會(huì)為任何人停留,不會(huì)為任何人倒流……所以好多人才抱著回憶哭泣……世上最苦最痛的就是那些不能忘記的回憶。它們總是在你不開(kāi)心是浮在眼前,提醒你的不能忘記,提醒你現(xiàn)在的傷痛,提醒你曾擁有的已不再有,提醒你你現(xiàn)在有多么的悲傷……
風(fēng)吹雨成花,追不上白馬,你年少掌心的夢(mèng)話,依然緊握著嗎?天真歲月不忍欺,青春荒唐我不負(fù)你。大雪,時(shí)間,求你別將我們的記憶抹去。
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