學習時間作文
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的學習時間作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習時間作文1
讓大家疑惑不解的是,失敗了那還有成功。這不很矛盾嗎?“否,非若是也”,失敗之中你會獲得經驗,那么下次的你就不會犯同樣的錯誤。所以,不會犯錯誤了,也就是成功。
如,當你學自行車時,你一定會有很多次的失敗,但是你在失敗之中找到原因和解開失敗的方法,你就是成功者。
生活之中有失敗,學習中你也會失敗。一次或幾次成績的考差,你就應該找出失敗在哪,并去理解和分析失敗的地方,這樣你也是成功者。
偉大的科學家,發明家,不是一次的接觸,就會成功。
音樂巨人,貝多芬,作為一個音樂家。有一天他失去聽覺,作為一名音樂愛好者,現實幾乎把他擊倒了。然而他沒有放棄,從中找到音樂的最高境界。再如,愛因斯坦,老師說這個孩子無法教,但是愛因斯坦卻從不放棄,他不信自己是永遠的失敗者,通過不懈的努力,最后成為一個偉大的名人。
這些人都曾有失敗,但是他們從中獲得了“永不放棄,吃苦耐勞”的一種經驗和精神,他們終于從失敗之中獲得成功,改變了一生。
其實每個人都有失敗,有的人知道從失敗中找到成功的經驗,從而撒下輝煌的種子和無限的光彩。但是,大部分人往往因一次的失敗就沉淪下去了,成了永遠的失敗者,這真是不可取的呀!
只要每個人有信心,有這種從失敗中獲得經驗的精神,那你永遠是成功者,一個真正的成功者!
學習時間作文2
在一個陰沉的教室里,坐著50多個學生,一位身材瘦小的老師站在講臺上,耐心地寫著、講著。在座的50多個學生齊刷刷地盯著前方,那是因為黑板上方掛著一面鐘,學生們看的是這面鐘而不是黑板,他們正在心里默默地倒數著時間,等待著下課鈴聲的響起,“鈴。”鈴聲終于響了,他們如愿已償。他們第一件事就是跑出教室,進入他們的游戲世界。可是,一節課下來,他們究竟學到了什么,他們想過嗎?等到考試檢測的時候,試卷上大多數題目都是老師平時講過的呀,現在他們無從下手啦,無論他們怎樣哭爹喊娘都無濟于事了,這怪得了誰呢?難道是時間的錯嗎?
是啊,在有些人看來,時間是永恒的。可在有些人看來,時間卻又非常的短暫。正如高爾基說過的`一句話:“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”
現在,我們已經是初三學生了,常常會聽到有人嘆息:“咳,時間過得可真夠快呀,昨天我還是幼兒園的一個小朋友,怎么轉眼間就快初中畢業了呢。”更有人說:“我真后悔以前沒有好好珍惜時間努力學習,否則的話,我也不會落后到今天這種地步呀!” 我想,這也許就是不愛惜時間造成的后果吧。
在這里,我真誠地奉勸各位,醒悟吧,不要拿自己的前途開玩笑。我希望大家永遠記住這樣一句話:“ 少壯不努力,老大徒傷悲。”
學習時間作文3
期末考試快到了,所有同學都在努力復習,我也不例外。因為這次考試決定我們初三分班,如果考得好,那就入快班,如果考得差,那就入慢班。而入快、慢班則決定我們以后的命運。所有我要好好把握自己,把握時間,努力學習。
“鈴——”鬧鐘響了,四點了。我趕緊起床,按計劃我這時要做五十個引體向上,跑十分鐘快跑。我走到杠桿前,向上一跳,捉住杠桿,雙臂用力的把身體向上拉,拉到一定,再緩慢地放下……做完了引體向上,就要跑十分鐘快跑。我疲憊地走上跑步機,開始了十分鐘快跑……
終于做完運動了。接下來就要開始復習了。現在是四點五十七分,開始復習政治了。“公平是社會穩定的天平……”到了五點二十八分,要復習歷史了。“周恩來出席萬隆會議……”六點了,我洗完臉刷好牙,回學校了去了。
十二點二十五分,我放學回來了。桌上早已擺好了香騰騰的飯菜,我在十一點五十七分吃完飯。開始復習物理了。到了十二點三十四分,復習完物理了,該看名著了。我便在書房里找了一本《哈利波特與混血王子》來看……
十四點五分了,我收拾好書包回校去了。
放學了,我趕緊吃完飯。開始復習英語。到了十八點三十分,我回校上自修去了。
下自修了,我回到家了,我在匆忙下吃完了飯,又開始復習了……
復習是枯燥的,但這關系到我的前途,我一定會把握自己,把握時間,好好復習,考個好成績。
學習時間作文4
初三的我壓力山大,作業煩多,但天生愛玩的我還是會拿出大量時間來玩游戲。
雖然記得作業沒背或沒寫,但潛意識里還是會“故意”忘記它們,當然也免不了第二天的批評,終于,我找到了游戲時間間隔學習法(自創的)。
今天放學后,我果斷打開電腦,打起了槍戰,但這次不同,我還把作業放在了電腦旁,為了保持作業和游戲的平衡,我特意選了一個變異戰玩~中途進去肯定不用看,一定是僵尸,我立馬拿起了筆和作業在筆記本前“刷刷刷”的寫起了作業,變異戰的時間是2分半,雖然時間不多,但是這個是15局,所以不用怕沒時間寫作業,“corpsewin”(僵尸勝利)突然電腦發出這個英語,我一聽就趕緊放下作業,開始了新的一局,15秒過去了,我很幸運的沒變,終于可以大展身手了,拿著機槍跑到高點就對下面的僵尸掃,但由于那個地方就我一個人守,果不其然的被偷襲了,看了一下本局時間還有1分半才結束,就又急匆匆地拿起了作業寫,接下來的時間就邊寫邊玩的情況下度過了。
背書也是這樣,由于我記憶力差,瞬間記住的能力不行,就邊玩邊背,隨著玩的時間越長,我竟然神乎其技般地背了出來!雖然我也聽說不少三心二意的故事,但我覺得有效才是關鍵,如果讓我長時間的背書,我肯定背不出,但邊玩邊背我卻可以記住。
當然這是我的個人習慣,至于可行不可行那就要看你們習不習慣。
學習時間作文5
“讀書不得要領,勞而無功。”好的學習方法能使我們收到事半功倍的學習效果。下面談談我的學習方法吧。
一、戰爭中有句名言叫“不打無準備之仗。”同樣在學習中亦如此。從三年級開始,我就堅持好課前預習。比如在學習《世紀寶鼎》這篇課文之前,我會在讀熟課文的基礎上,嘗試自己概括課文的主要內容,利用工具書解決生字詞的讀音和意思,思考解答課文后面的練習題。看看自己能否用自己的語言來介紹《世紀寶鼎》的結構特點、藝術價值、文化內含和特殊寓意。
二、“溫故而知新。”我認為及時復習鞏固所學的知識,對學習英語的效果明顯。每天,我都會見縫插針地進行復習,方式也多種多樣。有時候我會利用課間,有時候,我會利用午休前的空暇,站在走廊上默看著同學們一些動作而聯想到一些單詞和句子,回想老師在堂上強調的一些重點。有時候,我會利用體育課休息時間,做一做英語小游戲。
三、“讀書破萬卷,下筆如有神。”講的是厚積薄發。平時我總是書不離手,有時間就把頭埋進自己喜愛的課外書中,每當看完一本書就寫一寫自己的心得體會,或者與爸媽談談自己對書中一些人和事的看法。對一些特別精彩的文段,我總要把它們寫在摘抄本上。這樣天長日久,自己就積累了許許多多的好詞好句,寫起作文來也就得心應手了。
“磨刀不誤砍柴之功。”我總喜歡思考采用什么的方法才能使自己的學習效果最好。
學習時間作文6
創造學習英語的環境對學不好英語的原因,我聽得最多的一個理由就是沒有英語環境。其實,你有很多的英語環境,比如圖書館提供了學英語的好環境,我在上大學的時候曾在圖書館里借過、讀過相當多的英語書。同時,圖書館里還有各種各樣的英文報紙、雜志。還有,眾多的國外英語廣播節目(如BBC、VOA)可以聽,國內也有很多不錯的英文廣播可以聽。英語電視節目更是豐富多彩,有英語新聞、英語音樂、英語電影。
當然,還要創造說英語的環境。你可以找外國人說英語,你還可以找幾個學英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習口語。當然,你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座:電腦的、化學的、物理的、數學的、醫學的。
如何支配時間英語學習的時間支配,取決于你要發展的是哪一種英語技能。有些技能的訓練,花費的時間越長越好。有些技能就需要每次短時間的強化練習。
比如,發展閱讀技能,你每次讀的時間越長越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣,每次聽的時間越長越好。
語音技能的訓練則不然,每次語音練習兩三個小時,就不科學,效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處于最清醒狀態。這樣集中練習半個小時,就應停下來。一次練習過后,再過一段時間(比如三個小時)再練習半小時,就再停下來這種短時間段的高強度重復,是提高語音技能的最有效的方法。
學習時間作文7
“失敗乃成功之母”正如馮夢龍所說:“不經一番寒徹苦,怎得梅花撲鼻香。”“不受苦中苦,難為人上人”吳承恩說。
失敗或許可以給予你“苦之,以驗其志。”呂不韋說。“修養的花兒在寂靜中開過去了,成功的果子便要在光明里結實。”冰心說道。
對呀!也許就是你失敗了,你又重燃希望的火苗——不為失敗找借口,只為成功找方法。
不要去害怕失敗,去勇敢地面對失敗。“培育能力的事必須繼續不斷去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。”葉圣陶。
成功的方法,需要從失敗中體會。敗耳不妥,就是成功!失敗也是我們需要的,它與成功對我們一樣有價值。多次失敗而終于成功了的愛迪生說:“如果你希望成功,當以恒心為能良友,以經驗為參謀,以當心為兄弟,以希望為哨兵。”自信就是成功的第一秘訣。愛因斯坦也說道成功的方法:“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”
人生最大的光榮,不在于從不失敗,而在于屢仆屢起。凡是自強不息者最終都會成功。從不獲勝的人很少失敗,從不攀登的人很少跌跤。
成功與失敗,它們都幫助你成長。成功沒有堅定不移的信心,都會失敗。你說過得到成功是很好的,是么?失敗也很好。不在乎別人是否欣賞他的人,必然成功。成功,更是一個人內心的造就,不論成功還是失敗,都系于自己!
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