時間的停止作文（精選15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的時間的停止作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間的停止作文 1
時間，是個神秘的東西。看不見摸不著，卻又時時刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時間停止會怎么樣？
我們這個故事的主人公張明就親自體會到了時間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學六年級，成績處于中上。其實他是很聰明的，只是不想把精力放在學習上罷了。所以，他寫作業總是拖拖拉拉的，本來十分鐘能完成的作業被他做了半小時。正是因為這樣，才有了這次傳奇的經歷。
一天，正是張明的生日。張明請了很多人，收到的禮物自然很多。有一個同學送了一個鬧鐘給他，希望他珍惜時間，努力學習。張明看了，感覺這個鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學，他拿出了那些禮物，一個個的.玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發現沙發旁邊放著一個鬧鐘，他拿起來仔細打量，發現了一個按紐。在好奇心的驅使下，他按下了這個按紐。“沒怎么樣啊。”張明十分奇怪。“啊，啊！”張明不禁大叫，“到底怎么了？！”原來他發現媽媽動不了了，一直保持著一個動作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個動作。張明心想：難道……難道是時間停止了！
時間的停止作文 2
假如，停止。一位嚴厲的正拿著教桿往講臺下一位那里走去。只見這位嚴厲的老師右腿剛邁下講臺，左腿抬起，右手的教桿直指那位同學，眉毛擰得像倒過來的八字，嘴巴是個小O型，好像隨時都有嚴厲的語言噴薄而出。這位嚴厲的老師定格在那里的樣子像一只餓極了的老虎；而那位同學的'身子向一旁傾斜著，里充滿了驚恐和，嘴巴閉得緊緊的，一只手下意識地要舉起來護住頭部。他蜷縮的樣子像一只害怕的小。
假如，時間停止了，外面正下著一場，漫天的雨幕就這樣被定格了，到處都是晶瑩透亮的水珠，像玻璃球、像瑪瑙，又像是世界被許多鉆石包圍，那樣透明，那樣！
假如，時間停止了，正吵著架，突然他們看著對方不動了。爸爸握著拳頭、瞪著眼、嘴巴半張，好像要據理力爭；媽媽像野狼一樣，伸長脖子，本來就不饒人的嘴好像不愿意停下來，繼續保持喋喋不休，一只手還向前指著。不知道他們自己看到這樣的場景，會不會忘了剛才的，突然爆笑起來？
假如，時間真的可以停止一會兒，看來也是件很不錯的事兒。
時間的停止作文 3
“鐺——鐺——鐺……”
鐘兒響了十二下，沉重而緩慢。呵！又是一年了!
真想止住這惱人的鐘聲啊!你白了人們的頭,灰了人們的心,使多少人屈指算著流逝的光陰，噙淚懷念難忘的情景。你帶給人們的也許除了無涯的寂寞就是酸澀的惆悵，乃至鉆心的傷痛！
設若有這么一天，全世界所有鐘表都停止前進了，世界靜寂而無喧囂，有序而不嘈雜，那會不會是個理想的境界？
全家人幸福地團聚在一起，清澈的樂聲縈繞耳畔，優美的舞姿映入眼簾，好吃好喝的應有盡有，我們盡情地隨樂聲而舞動，完全不要顧慮宴會馬上就要結束，為功課作業而苦惱，身心已融入歡樂之海，隨心所欲，無邊無涯……
我亦可漫步于細雪輕飛中，讓肆意地親吻我的面頰，又將手心向著蒼穹，蓄積一絲絲冰涼，賞掌心化雪的'神秘與浪漫……滾起一團雪球，在不經意間已將它變得很大很大，少時，一個可愛的大雪人便端坐在我的跟前。我似乎回到了如夢的童年，童心呵，又亮了起來！
午后，尋一張睡椅，讀一本圖書，沏一杯熱茶，聆一首歌謠，享一縷陽光……
時間停止，幸福洋溢。
月兒已不知不覺爬上了樹梢，我們無法將它再送回去，我只是想問問她為何不停下腳步和我共同享受時間停止的幸福，可她卻絲毫不能領悟我的意思，依舊在空中執著地走著，靜靜地灑著清輝，我入神地凝視著她，猛時發現她也是那么的迷人，不覺頓悟……
我們無法將時間停止，但我們可以靜心地觀察時間走過的每一道留痕，享受每一次發現的樂趣，時光在宇宙中涓涓細流，每一刻都會發出悅耳動聽的聲音，用敏感的心去聆聽，去撫摩，去回味，去感動。珍惜往日美好的昔景，因為那是你收獲的喜悅，亦可尋覓明朝的精彩，因為那是你不斷汲取快樂的源泉。
寫下這段文字，心中倍感舒暢多了。邁開前進的腳步，2018，我來了。
時間的停止作文 4
假如，時間停止了，一個人正在扔垃圾，剛扔出去，垃圾就在半空中不動了！
假如，時間停止了，一輛飛機出現了故障，正在掉入大海，飛機也無法在空中動彈。
假如，時間停止了，一條鯊魚要把一條小魚吞進肚子里。可鯊魚剛張開血盆大口，由于時間停止了，鯊魚就一直擺著那個動作。
假如，時間停止了，一個可怕的黑洞要把地球吞進肚子里。突然，時間停止了，地球只露出了一半，人浮在云上，房子浮在天空中，連水也在飄浮。
假如，時間停止了，一個人要去殺人，可是，他扣動了板機后，子彈便一直浮在空氣中。
假如，時間停止了，一個小孩子拿著一盆水要潑出去。因為時間停止了，所以水一直在空中。
假如，時間停止了，有一個城市要下冰雹。忽然，時間停止了，冰雹全都在半空中，人們恐懼地望著一個個可怕的冰雹。
假如，時間停止了，所有人保持著自己的.姿勢。要是有一真的時間停止了，那比世界末日還可怕呀！
時間的停止作文 5
時間就像一顆流星劃過璀璨的夜空，每當你想伸手抓住它的時候，它便如流水般從你手中溜走。
我渴望時間停止在歲月美好的課堂上。
坐在寬敞明亮的教室里，聚精會神的聽著老師繪聲繪色的講課，不時拿起粉筆在黑板上寫下幾則要點，翻開課本，同學們帶來的朗朗書聲像是一首首音符，連窗邊的'鳥兒都給招來了。若是戛然而止，教室連一根針掉落的聲音都能聽到，根本沒人會打破這美好的安靜，我們耳邊所能聽到的無非是老師傳授給我們的知識，以及大家不時寫字的聲響。可惜，美好的時光總是短暫的。
我渴望時間停止在溫馨簡單的餐桌上。
一家人圍坐在餐桌，談笑風生。父母閑聊著孩子們這幾日又干了哪些蠢事，吃著飯也要審問日常知識，父母的關心真是無微不至。一旁的奶奶也一股勁的訴說著鄰里之間的趣事，不時大笑兩聲，孩子們快速吃完飯，想著偷偷去玩，結果還是逃不過父母的法眼，紛紛留下洗碗，快樂的氣氛洋溢著。
時間是多么短暫而易逝又無情，匆匆離開無聲又無息，我多么渴望時間停止在那些美好又溫馨的歲月里。
時間的停止作文 6
枯黃的落葉落在了陌生的校園，眼前的景色那么熟悉，可是為什么地點換了，人沒了。熟悉的笑容，熟悉的話語不像往日一樣按時到達我的耳朵，開學已經三個星期了，但依舊停止不了對你們的想念，與我在不同學校的你們怎么樣了，是否適應得了環境，這些想念的話語，暖暖的問候都隨被風吹走的落葉飄到你們那里了，看到了嗎？
還記得三年前的這時我們是尋夢的少年，邁進正式尋夢的第一步，在第一年的秋天我們相遇，那時彼此還不認識，秋色在那時是希望因為我們相遇了；第二年我們在一起欣賞秋天，在樹邊散步，在落葉中打鬧，秋那么涼，但在我心中卻是那么暖，因為有你們；第三年我們留念秋天，畢竟是最后一次了，靜靜地體味秋意，在那個秋天我們約好的下一個秋天我們還要在一起，我們伴著蕭瑟的秋風，大喊：“我們，可以。”但在今年這個炎熱的.夏日，中考成績知道之后，我們，注定不能欣賞今年的秋了。對不起，我沒有做到。
在夏末時分，你們走了，離開了這里，離開了我，我們在兩地繼續我們的夢想。
今年的秋來得很早，我走在我如今的校園，秋色蕭然，落葉簌簌的落下，涼爽的秋風吹亂我縷縷發絲，冰冷和孤獨將我包裹。秋什么時候這么寂靜，這么凄涼，也許一直都是吧，但因為你們三年的秋一直是最美的，最值得留戀的。在秋里漫步，蕭瑟的秋風與我為伴，聽著我們最喜歡的《秋天》“離別的秋，終于放開的手”秋終究是離別。
如果時間一直停留在那時的秋，也許我不會懂得寂寞，也許我還會在你們身邊得到無盡的原諒，也許我永遠不會長大。但我還是希望一直在那個時間，那個我永遠不懂的秋天。
時間的停止作文 7
前幾天，我的手表停了。看著那原來陪伴著我過了兩年的朋友，那一根亮亮的秒針突然停止了跳動，我頓時覺得身旁的一切都變化了似的，把我拉入了深長的寂靜中。我很怕這種感覺，當那個計算著時間的東西突然失去了生命般的停止，以往那個每一秒就輕靈地跳動以下它瘦小的身軀，發出“嗒嗒”聲的小玩意兒突然癱倒在了那里，靜靜的凝望著什么似的。我覺得一但沒有它的跳動，仿佛身邊的一切都在停止，即將消失，又仿佛是一個東西忽然要離去似的。我不懂這種莫名其妙的感覺從哪里鉆出來的，怪怪的，似乎是自己在做白日夢。
下午放學后，我來到了一個鐘表修理店，心里掂量著老師告訴我們的一個叫“鼠尾草”的人。鼠尾草？是意大利的一種植物吧。總之我不是太懂，但是聽起來很有趣的樣子。我走進了鐘表店。一位叔叔迎上前來，拿起我的手表，晃動了幾下，說：“恩，看起來好像是電池沒電了。”隨之就在他的工作臺上搬弄起來。鐘表店的店面很小，墻的四周密密麻麻掛滿了時鐘和鬧鐘。我仿佛陷入了一個時間城市，各種各樣的鐘表向我撲來。我抬頭向上望去，精致的框架嵌著銀色的指針，但是這些鐘無一例外地沒有走動。
大概是這個粗心的主人忘記了吧？那些秒針斜著歪著零散地倒在鐘盤上，就像你看到了時間的心跳停止，忍不住的恐慌。我不知道是不是當時的時間停止，我只想到了，時間停止就猶如一個人的心跳將要終結一般，生命踏上了最后的征程。所以我很怕時間停止的感覺，當看著這些鐘表時，我一下子安靜下來。我從來沒有這么安靜過，仿佛在注視著一些潔白的東西離開一樣，以肅穆的`姿態送別她們。
“鼠尾草，是一個新浪博客的主人，她是一名雜志社的總編。只不過最近因為胃癌而去世了。”耳旁回響起班主任的話。鼠尾草是我們班主任極力推薦的一個人物，但是因為做美食雜志社的編輯，總是飽一餐，餓一餐，不幸患上了胃癌，而且已經到了晚期。班會課上我聽著班主任的發言，看著黑板上的FLASH動畫，以及她博客上的照片和她大不如從前的衰敗的容貌，但是，她的身旁卻放著一本書《意大利的鼠尾草》。
我已經忘記了她的博客上具體寫的內容，但是有兩張照片我卻不能忘記。她倒在病床上，用她穿著病服的手握住了她的輸液器。她的手還是那么美，上邊涂著桃紅色的指甲油，與身邊一片藍色和白色交錯成的海洋很不和諧。她的手已經是千穿百孔，針管扎著她的動脈血管，一條生硬的白色膠條把她的手纏繞起來。但是她的指間，我看到了，那輸液器的滴液管，透明的液體從管中滴落的一剎那，她握住了。那是一個靜止的畫面，滴滴答答的液體的滴落聲也停止了。但是，那一雙手卻死死握住了它。時間，就在此時流過，踏上了它的征程。我看到了她病房的窗臺上盛開的郁金香，淺淺的粉色，就像鼠尾草微笑著的薄薄的嘴唇……
“表修好了，看，針又走動了。”鐘表店的叔叔向我欣喜地說道。我帶上了那個跳動著的表。“一切又恢復正常了。”我說。那位叔叔笑了。但是，他不知道，就在時間停止的時候，我已經步入了一個叫做時間的地方，找到了它的主人鼠尾草，以及，屬于她的盛開的郁金香。
時間的停止作文 8
時間就像一顆流星劃過璀璨的夜空，每當你想伸手抓住它的時候，它便又如流水般從你手中溜走。它會無情地帶走爛漫的春花，吹黃蔥綠的夏葉，掃落累累的秋果，消融皚皚的冬雪。
我渴望時間停止在歲月美好的課堂上。
當你坐在教室椅子上，聽著老師繪聲繪色地講解課文，不時拿起粉筆在黑板上寫下要點，同學們聚精會神地聽著看著，生怕打破這一份沉靜。五十支筆在紙上劃出如蠶食桑葉般的“沙沙”聲，窗外一只小蟲子好奇地探出圓圓的小腦袋，卻也不敢在這安靜的課堂放肆。而每當朗讀課文時，教室里又呈現出另一番景象，書聲朗朗，如同音符一般跳動，飄蕩在教室周圍。陽光透過玻璃照在同學們的臉上、身上，迎著光的臉熠熠生輝，那是一張張對未來對夢想充滿著渴盼與憧憬的臉。這一切顯得多么恬靜美好。小小的教室里，裝滿了不平凡！
我渴望時間停止在溫暖而又簡單的.餐桌上。
當你坐在餐桌上，一家人團聚在一起，父母們正談論起孩子們最近又干起了哪些“壞”事，他們的關心縈繞在耳頭。奶奶呢？正眉飛色舞地說起哪家的八卦，不時發出一兩聲大笑。孩子們快速地吃完了飯，在沙發上扔枕頭嬉戲打鬧，有時又偷偷地把枕頭扔到父母身上，然后互相指認對方，最后雙雙被罰去洗碗。快樂的氣氛洋溢著，房間里環繞著溫馨和幸福的滿足。吃完飯，父母牽著孩子們的手，緩緩走著，走到夕陽下，笑呵呵地聊著天，余暉將它最后的溫暖灑落他們全身。
我渴望時間停止在翠綠挺拔的竹林中。
老家后山有一大片竹林，夏日里翠竹濃蔭蔽日，高大挺拔的竹子，直插云霄。也有剛抖落一身筍殼的竹子，腰身纖細，盈盈可握。在陽光的照耀下，竹林像一塊晶瑩剔透的綠色翡翠，卻不時迸濺出銀色的水花。不知名的小蟲子在林中反復奏出單調的樂曲，可能小鳥想要告訴小蟲子什么叫歌唱，也亮出她清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子。風兒也一時興起，加入合奏，他柔柔緩緩地，徐徐吹過，翠竹便發出沙沙的竹語。一時間，蟲鳴聲，鳥囀聲，風兒竹語聲，竟成一個美妙的大合奏。初夏時日，與父母一起，踏著沾滿露珠的草叢，尋找那披著綠衣渾身布滿絨毛的毛竹筍，收獲著辛勤勞動的成果，真是不亦樂乎。
時間是多么短暫而易逝又無情，匆匆離開，無聲又無息。我多么渴望時間停止，停止在朗朗的讀書聲中，停止在風劃過家人的臉龐之時，停止在四季最美好的時刻。
時間的停止作文 9
花兒一天天枯萎，又一天天盛開，一粒種子現在已慢慢長大，時間以最快的速度過去，風兒姐姐慢慢變老，魚兒妹妹漸漸衰弱……我這才明白小學生涯即將結束，迎面而來的是艱辛的六年。
我愿讓時間永遠停止，停在我最快樂的童年；停止在裝滿我所有回憶的母校；停止在有我許許多多伙伴的太倉市實驗小學六（1）班。但是我沒有權利，如果可以，我愿拿我的全部跟你換……
校園內，每一條路都留下了我們的足跡；校園內，每一朵花都變成了一段美好的回憶。那一天我們畢業了，像風中的蒲公英，奔向各自的前程。
我要感謝母校，讓我茁壯的成長，是母校開展了那么多活動，讓我們在一次次的實踐中變得充滿自信……我衷心的謝謝您！
他們（她們）利用自己休息的時間為我們備課；他們晚上加班，熬夜；他們總是無私奉獻著……他們就是教了我們六年，為我們操心了六年的老師。
龔老師，您從一年級教到我們現在，您是看著我們長大的，對我們十分的了解。低年級時每次放假，您總是再三提醒我們：放假了，注意安全，家長不在家有人敲門不要開……我們似懂非懂地點了點頭，長大了，您還是這樣，一遍一遍地告訴我們，會讓我們覺得有些嘮叨，但您是為了我們好，擔心我們啊！每次上完體育課，我們頭發亂了，您還會幫我們扎辮子，上次您幫我扎辮子時，讓我覺得很溫暖，就像自己最親的母親一樣，您讓我感到了溫暖！有時你還會像我們的朋友一樣，跟我們談心，讓我們發表自己的想法，真的很感謝您！
您是最愛運動的，每當看到您為了你們班得了第一而興奮地跳起來時，我們就覺得您非常搞笑，很容易接近。我們之間發生了無數的事，讓人記憶猶新。 您生氣時，就像兇狠的老虎，大家似乎有些膽怯；您高興時，像只快樂的小兔子，像個小孩，弄得我們忍不住笑出來……您用獨特的方式讓我快樂的成長，學習到了許許多多，謝謝您，金老師！
您也很特別，在四年級時教我們，我那時數學并不好，您剛來，不知道，我就稀里糊涂的當上了數學課代表，非常不可思議，就像一個美妙的夢。每次考試完，李由都會問我幾分，我考過他的次數很少，雖然他沒說什么，但我知道我總是做不到像錢易安那么好。記得我上次考得不好，您把我叫到辦公室一道一道讓我訂正，耐心地教我，讓我感到了老師對我的關心。現在我越來越喜歡數學了，謝謝您，許老師！
你在困難的時候幫助我，在我傷心的時候安慰我，在我郁悶的.時候陪我聊天……總之，只要我有難題，你就會伸出援助之手，我們是最好的朋友，是知心朋友，這個人就是胡少晗。或許這就是命運，讓我認識你，和你成為形影不離的好伙伴，讓我感到了另一種奇怪的感情——友誼，謝謝你。
我還要感謝所有同學，讓我在這個大家庭里看到了同學們的喜怒哀樂：李由的搞笑，陳芷欣被人欺負很多次后的堅強，錢易安的嚴肅，朱班的可愛等等，都留給了我深刻的印象，我將會讓時間停止在我們快樂的時光里。
有人說我們只需感謝母校、老師、同學，其他還能感謝誰，那就讓我來告訴你們：這干凈的食堂，窗明幾凈的教室等等，是誰在辛勤的工作著，就是那些清潔工人。也許你會說，這是他們應該做的，和我們有什么關系？這就錯了，如果沒有他們，我們怎么會有干凈的校園，很好的讀書環境，他們默默地工作著，從沒抱怨？謝謝你們，讓我們生活在了干凈的地方。
小學的生活是條七彩的河，小學的生活是天空中最耀眼的一顆星星，小學的生活是油鹽醬醋糖，有著酸甜苦辣，說的現實一點，就是有著喜怒哀樂。你們有自己的喜怒哀樂嗎？你們肯定會快速地說：“有！”大家聽聽我的吧！
喜：我在同學們獲得了獎項的笑聲中，驚訝的表情中，比賽時一聲聲的加油聲中，得到了無法用金錢買來的東西——快樂，看到了一張張可愛的笑臉。
怒：大家有時候不太團結，誰輸掉了比賽，就去責備他（她），或者嘲笑他，希望大家在踏進中學校門時，改掉這個惡習。
哀：有些人喜歡欺負弱小的同學，每當看到有同學哭，心里想為她報仇，但我們做不到。
樂：看到老師表揚了我，心里就非常開心。
哎，還有幾個星期就要離開這個我生活了六年的母校，心里實在是不舍，我希望時間永遠停止，那一天永遠不要到來，這樣我就永遠不會失去我最親密的伙伴，最敬愛的老師，美麗的母校了，但是我不是魔法師，我只能在心里默默祝愿：祝母校越來越好，祝老師永遠不要老去，同時，提醒自己：努力學習，六年后回到母校看望，告訴老師，我成功了！
時間的停止作文 10
在未來，我已經是一名大名鼎鼎的發明家了。無論是機場、馬路、超市還是私人家庭，都有我的發明在里面。
在我的發明里，有一項最偉大的發明——時間停止器。光是設計，我就花了三天三夜。我廢寢忘食，終于把設計圖畫了出來：它有一個巴掌大的機身，上面有一個紅色的“停止”按鈕和一個綠色的“繼續”按鈕，還有一個黃色的“自動報警”裝置。我把圖紙和所有的零件對照，發現螺絲釘不夠。該怎么辦呢？對我來說，這不是難題。我拿起一小塊鐵，放在自動機床上，調好尺寸后，自動機床馬上開始運轉起來，“嗡嗡”幾下，這小塊鐵就變成了一個我需要的螺絲釘。這樣，我準備好了所有材料和工具，按照設計圖開始進行組裝。很快，組裝完畢，可是它怎么才能讓時間停止呢？我仔細一看才發現，粗心的我把核心芯片裝反了。于是，我把核心芯片重新裝好，這樣時間停止器就大功告成了！
我把它裝在了飛機、汽車、易燃易爆的.倉庫里。第一天，我的發明就初見成效。一架飛機因為突發技術事故，馬上要墜落了，多虧機上安裝了我的時間停止器，飛行員按下了“停止”按鈕，飛機懸浮在空中，讓飛行員有時間解除了技術故障，一場機毀人亡的事故得以避免！
第二天，我過馬路時，突然聽見汽車的急剎車聲，我回頭一看，一輛疾馳的汽車眼看就要撞上一個過馬路的小朋友。在這千鈞一發之際，駕駛員按下了時間停止器上的紅色按鈕，終于沒有讓悲劇發生。
又過了幾天，一位消防員興沖沖地來到我的辦公室，激動地對我說：“昨天上午，一個裝有易燃易爆物品的倉庫突然著火，眼看就要爆炸了，你設計的時間停止器自動啟動并報警，給了我們足夠的搶救時間，阻止了一場大爆炸，我們都萬分感謝你啊！”說著他緊緊地握住了我的手！我心里樂滋滋的，為能幫助他人而感到無比高興。
時間停止器已經被人們廣泛使用。在人們心中，這是一項了不起的發明！
時間的停止作文 11
夏天，一個帶著淡淡憂傷的季節。夏未央，我卻要與陪伴了我六年的學校，好友說再見。總是在想，上帝發明了"相見"，"陪伴"這些美好的字眼，卻為何又要創造"永別"，"分離"這些傷感的詞呢？我們不能阻攔命運的齒輪，我們只能演繹它給我們安排好的劇本，這樣人生還有什么意思呢？每每想到這，我都很渴望時間能停下它那毫不留情的腳步，讓我停留在美好的時光。
記得小學那時候我和好友在花叢中嬉戲，銀鈴般的笑聲傳遍各個角落。我們躺在軟軟的草地上暢談著未來，幻想著以后。那時候的花香，聞得人暈暈的，想貪婪的`多吸幾口。
記得小學那時候六一兒童節，我們的臉上多的是天真快樂，少的是無奈壓力。那時我們可以咧開沒有門牙的嘴巴拍照，我們能不在乎美感，不在乎他人對我們照片的評論，只是想用照片把自己此時的興奮快樂好好記載下來，那時的天真無憂，是現在的我們所尋不回來的。
記得小學那時候我們會真誠地幫助別人，感傷他人的不幸，看到傷感的內容就會掉下幾顆金豆豆。在街上看到衣衫襤褸的乞丐，會請求媽媽給他們些錢。可是現在的我們知道在心里筑起一道墻，不會輕易為不幸流淚了，不會再去幫助乞丐了，不會再努力為他人著想了，一切都變了。
記得小學那時候天總是很藍，云總是慢悠悠地散步。我們總天真的以為日子會這樣好好下去，永遠能和好友至親生活，直到天荒地老。但到了分別的時候才發現原來現實總是那么殘酷，幻想是那么不堪一擊。
我渴望時間停止，能永遠聽老師那熟悉的聲音，能永遠和好朋友一起玩，能永遠在父母懷里撒嬌，能永遠那么純潔、傻傻呆呆的，能永遠沒有負擔。
時間的停止作文 12
擁抱著孩子們的時候，多希望時間能停止。如今我對可愛的他們，只有滿滿的思念。孩子們，你們還好嗎?我們已經分開一天了。盡管我算是他們生命中的過客，也希望彼此記住這十天相處的快樂，當成獨家記憶珍藏。七月二十一日，到底還是來了，也許我曾盼望早點回家，但是當這一天真的降臨時，心里卻裝滿了不舍。
我也曾天真地祈禱著回校的大巴不要那么準時，讓我多陪他們一會兒，哪怕只有一分一秒。然而該來的還是要來的，相遇是緣，分離也是緣，只是我們可以隨遇而安嗎?那一天，孩子們依舊早早地來到學校，不同的是，他們在我們的宿舍門前駐足。聽到那一個個熟悉的聲音，我緩緩地打開門，努力地朝他們微笑。微笑可以相互感染，他們也笑了，好美。離別，有時不需要眼淚，大家能像平時一樣是最好的。
老師給孩子禮物的時候，孩子笑了;孩子給老師禮物的時候，老師哭了。當老師的，最欣慰的事情不是孩子們的成績有多好，而是看到他們的成長。文藝匯演謝幕時，我被感動了。感動是怎樣的呢?就像身體有一股暖流流淌，內心被什么撞擊了一下，不禁熱淚盈眶。要不是男兒有淚不輕彈，我早已是涕泗橫流青衫濕。
一群孩子圍上來，有的拉住我們的手，有的挽著我們的胳膊。兩個大孩子各自捧著一個金黃的紙箱，里面放著給我們的驚喜。孩子們送給我們精致的千紙鶴，美麗的蝴蝶結，還有滿滿的祝福。那一個個禮物，都是他們的心血結晶，我知道他們費盡心思折了好久，也知道他們上手工制作課是最用心的。其實，不管這禮物好不好看，只要上面凝聚著他們的心意，我就非常喜歡。我承認自己比較笨拙，不及孩子們心靈手巧。如果我來學習折紙，肯定做不出那么靈動的千紙鶴，那么精美的蝴蝶結。即使我能做出一模一樣的禮物，也無法讓它們承載起那么多的'祝福，給予他人那么多的感動。我欣喜地接過他們的禮物，小心翼翼地把它們放進背包，生怕自己走得匆忙，遺忘了它們，那將是莫大的遺憾。而今，它們就安靜地擺放在我的書桌上，一看見它們就想起你們，我乖巧的學生們，可愛的孩子們，還有我們一起走過的歲月。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。徐志摩的豁達我終究沒有學會，大巴駛去，漸漸遠離孩子們時，我用力地揮手，多希望時間能停止。
時間的停止作文 13
小學的生活就像一幅玩彩繽紛的畫;小學的生活就像海邊五顏六色的貝殼;小學的生活就像天空中數不完的'星星。可是不久后，我們就要結束小學生活了，步入初中的校園，我多么想讓時間停止呀!
五年級的時候，我們玩過了許許多多的游戲，其中戴帽子使我記憶深刻。那天的大課間，我走出了教室，看見李晟、吳文浩他們在玩戴帽子，于是我也參加了。首先，我躲在一邊觀察著他們玩，這時王中超與吳文浩開始一場決斗，而吳文浩正好背對我，于是我出動了。我先悄悄地來到他的生后，然后把帽子往前一拉，吳文浩被戴上了帽子，吳文浩淘汰，太好了!旗開得勝，第一次就成功了。這時，我看見了王中超，我準備要戴上王中超的帽子。三，二一。出動。我以迅雷不及掩耳之勢跑到了王中超的旁邊。這時王中超還沒反應過來，我就拿到了王中超的帽子。就在我快成功的時候，去沒想到李晟螳螂捕蟬，黃雀在后。就這樣，我被李晟戴上了帽子。唉!我怎么沒想到呢?最后，李晟獲得了勝利，而且上課鈴也打響了。
小學生活，多么美好呀!我多么想讓時間停止!永遠停止在這五彩繽紛的小學生活里。
時間的停止作文 14
星期二，我一如繼往地在做上學前的準備。這天，天氣晴朗，似乎和往常沒有什么異樣。當我推著自行車準備出門時，爺爺的一句話使我清醒過來，今天是才回家不久的爸爸又要出門的日子。
我怎么會忘記呢？爺爺，其實我清楚地記得，這是我所有瑣事中記得最清楚不過的事了，只是裝模作樣地忘了它。
我什么也沒說，只是強露笑容。接下來是爸爸的一句句的叮嚀，讓我心血起伏，心口發痛。我加快了步子上學去，沒人看見我雙眼噙著的淚 。路在延伸，腦子一片空白，不知該想什么來填充它。冷風輕輕地拂過我的臉，一種從來沒有過的'刺痛。我不敢回頭，怕看見遠處向我揮手的身影。不知不覺，到了學校門口，當剛要跨入校門時，我猛抬頭，只見校園里人海茫茫，但個個是那樣的陌生，沒有表情的面孔與我擦肩而行。九點了，我坐在教室里，上課鈴聲響起，仿佛是火車開動的聲音。火車已慢慢地開動。我看見火車了，它越來越快，穿過一條條隧道，飛過一座座山嶺。現在的爸爸肯定坐在車窗邊了，他一定在向窗外了望吧。這時，我的思緒在打著漩，我想大呼：時間，如果可以，請你停止！我想把一天變成一個月，希望我的爸爸多在家里呆幾天。我要爸爸別那么匆匆，讓車輪回轉與你隔得更近些。
迷迷糊糊的一天過去了，我回到了家里，翻箱倒柜地尋找與爸爸有關的東西，哪怕是被爸爸遺棄的一個煙頭......夜來臨了，我枕著爸爸用過的高枕，蓋著爸爸用過的被子，拿著爸爸用過的打火機，甜甜地進入了夢......
夢中，我乘了上爸爸那列火車。
時間的停止作文 15
不停的時間就像生命的倒計時。它不會停止。
只有你繼續追逐，你能抓住的就是你所擁有的。每一分每一秒，如果你認真對待它，它是有價值的，但是如果你把它浪費在無意義的事情上，它在你的生活中是毫無價值的。但它不會就此止步。有時候人們總是會后悔和抱怨錯過的.時間，但這是沒有用的。可以說:上帝對每個人都公平，因為它給你一個努力工作的機會。但與此同時，上帝是不公平的，因為它給我們不同的考驗。在時間的游戲中，誰能堅持通過這個多變的考驗，誰就是游戲的贏家。你付多少錢將決定你能得到多少。我們必須繼續追逐，有時我們必須贏得更多的時間，生活是如此艱難的斗爭。對我們現在來說，時間甚至更寶貴。未來我們主要需要努力學習，為社會和他人做出貢獻。但是現在有些學生不知道如何珍惜時間，讓它溜走！他們沉迷于網絡游戲和一些不健康的網站，這是最不值得推廣的。他們認為這沒什么，但這會導致他們無心學習，減少他們的學習，危及青少年的身心健康，現在對我們沒有好處。
也有關心我們的人，尤其是父母，他們辛苦掙來的錢是為了讓我們將來受教育并對社會有用，而不是為了讓我們給網絡游戲錢和時間！當你沒有注意到的時候，時間就溜走了，不管你后來如何保留，它都不會回來。有些東西，一旦失去，就不能再回來。
這一切都是因為你不珍惜結果。有些人經常說時間是上帝給的。關鍵在于你是否使用它。沒有人能在這些事情上幫助你。只有你自己把握時間，你才能贏。因為自己的路，只能自己走！時間永遠不會停止，你只需要追逐時間的腳步，讓它和你一起走向成功。
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