共度好時(shí)光作文（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的共度好時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。

共度好時(shí)光作文1

　　窗外，月兒正圓。窗內(nèi)的桌上，放著分好了的四塊月餅——媽媽一塊，爸爸一塊，剩下的兩塊全歸我。這樣的時(shí)光，年年中秋都會(huì)出現(xiàn)。

　　媽媽向來(lái)不愛(ài)吃甜食。“月餅這東西吧，太膩了。我可吃不來(lái)！”她總是這么說(shuō)。可每回中秋，她也總要吃上一塊：拇指和中指捏著，在唇邊遲疑地停留，緩緩咬一小口后，她便總會(huì)蹙起眉頭，搖頭道，“就是太甜太膩了。”而后便總要舉起茶杯，細(xì)呷一口茶“還是這茶水好，沁人心脾。”看著她那“滑稽”的動(dòng)作，我和爸爸不禁想笑。盡管媽媽不愛(ài)月餅，中秋時(shí)節(jié)她也會(huì)認(rèn)真地吃完自己的那塊月餅。

　　與媽媽不同，爸爸對(duì)甜食的喜愛(ài)從他的“肚量”上就可見(jiàn)一斑。“今年的月餅可比去年的好吃！兒子，快嘗嘗！”屬于他的那份月餅總會(huì)被他迅速地塞入嘴中，沒(méi)有半分遲疑。幸福的笑容便浮現(xiàn)在他的臉上，他總會(huì)去細(xì)細(xì)品味，生怕錯(cuò)過(guò)月餅任何一個(gè)細(xì)微的味道——不僅是月餅，其他甜食也是如此，家里柜中的甜食，大多是由他“樂(lè)此不疲”地采購(gòu)回來(lái)的。可換做是別的甜食，他總會(huì)統(tǒng)統(tǒng)包攬，唯獨(dú)月餅，他卻僅是吃掉了自己的那一小塊。

　　至于我，僅僅是習(xí)慣性地將自己的那份月餅塞進(jìn)嘴里，感受著它的甜香——沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么膩，也沒(méi)有爸爸夸得那么好吃。于我而言，月餅只是團(tuán)圓的一種“符號(hào)”罷了，似乎又是人們?yōu)榱似穱L美食的一個(gè)借口。可今年此刻，望著窗外的亮如銀盤(pán)的明月，碧月清輝里，我卻悟出了這月餅中蘊(yùn)藏著不一樣的味道——

　　好時(shí)光是什么？也許就是中秋時(shí)節(jié)，三人圍坐賞月，共享一塊月餅。這小小的`時(shí)光中，沉淀著一個(gè)家庭的幸福與溫暖。中秋之夜，“海上生明月，天涯共此時(shí)”。親人團(tuán)聚，一起共賞這輪皎潔的明月，分享著月餅的甜香——這不恰恰就是美好的時(shí)光嗎？

　　心中默念蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”看向青黛色的空中那輪圓月，低頭看看桌上切好的的四塊月餅，我不禁又有了新的發(fā)現(xiàn)：父母的月餅加起來(lái)才是我月餅的大小，正如同他們對(duì)我的愛(ài)的集合才是對(duì)我最深厚的情感，也只有我們?nèi)齻�(gè)人在一起時(shí)“家”這個(gè)幸福而又溫馨的圓，才會(huì)變得完整起來(lái)。

　　再度望向窗外，月光依舊，在這?遠(yuǎn)的月光的銀輝里，我暗暗祈禱，今生我們共度美好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文2

　　我固執(zhí)地放開(kāi)了你的手，卻在風(fēng)雨到來(lái)的那一刻發(fā)現(xiàn)了自己的自私與冷漠，一次無(wú)聲的學(xué)習(xí)讓我懂得了你的心，懂得了那股一直支持在我背后的巨大力量。我因一股腦的爭(zhēng)吵差點(diǎn)忘卻了那些年我們共度好時(shí)光的情景，剩下的時(shí)間，你還愿意與我一起共度好時(shí)光嗎。

　　天色逐漸暗淡下來(lái)了，沉郁的氣氛在空氣中彌漫，我漫無(wú)目的在街上游蕩，不知道自己的下一個(gè)方向，心是空的，無(wú)了念想，仿佛外面的世界都是白花花的。在這白光里，每一種顏色都令人刺目，每一種聲音都難聽(tīng)，每一個(gè)氣味都混含著腥臭。街上仿佛都已沒(méi)了人，道路好像都被加寬了，白花花的令人害怕。

　　一個(gè)小時(shí)前，你從我的書(shū)包抽出了那本我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)書(shū)，扔在了地板上，生氣地指著它跟我說(shuō)：“你每天都在看些什么，整體看這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，我買(mǎi)了那么多復(fù)習(xí)材料，你看了嗎，你看了多少！”我很倔強(qiáng)地回了一句：“復(fù)習(xí)材料，復(fù)習(xí)材料，整天都是復(fù)習(xí)材料，我自己一點(diǎn)空間都不能有嗎？”說(shuō)罷，我不顧外面陰沉沉的天氣，直沖了出去。“你去哪？”“不用你管！”

　　夜幕已經(jīng)徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍(lán)色的天空顯得格外空曠，“刷”地一聲，天空像裂開(kāi)的無(wú)數(shù)道口子，暴雨抽打著地面，雨無(wú)情的打在了我身上，。突然，我的視線被一對(duì)母女倆所吸引，她們正在踩水花，那位母親為那位小女孩撐著傘，女孩十分開(kāi)心的.踩著水花，小水花濺到了她母親的褲腳上也渾然不知，那位母親也什么都沒(méi)說(shuō)，只是滿臉慈愛(ài)。后來(lái)那對(duì)母女倆走了，母親抱著女兒，不大的雨傘把小女孩全部遮住了，母親的后背暴露在了雨下，后背已經(jīng)完全淋濕。我看到此情此景，想到了你和我，何曾，我們也那樣，那般親近，在美好的時(shí)光里，共度好時(shí)光。

　　我淋著雨，跑了回家，果然看見(jiàn)了你滿臉疲憊撐著傘站在門(mén)口，我不顧身上的雨水，一把抱住了你，似委屈又似撒嬌：“媽媽……”，你摸了摸我的頭，什么也沒(méi)說(shuō)，只是回抱住了我，我知道，你這是對(duì)我的無(wú)聲的愛(ài)。

　　雖然我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，你也隨著時(shí)光老去，我們已回不去那些年一起共度的好時(shí)光了，但你還愿意與我一起共度好時(shí)光嗎，直至永遠(yuǎn)。

共度好時(shí)光作文3

　　落霞的余暉里，村莊上空余煙裊裊，隨風(fēng)飄浮。爺爺哼著小曲，扛著鋤頭從田間歸來(lái)。奶奶坐在門(mén)前的板凳上繡著鞋墊等待我和姐姐放學(xué)歸來(lái)。我和姐姐擁著風(fēng)，手拉著手向那道最熟悉的炊煙跑去。記憶里最美的畫(huà)面莫過(guò)于此，生命里最美好的日子莫過(guò)于童年時(shí)與家人的三餐一宿。

　　清晨，當(dāng)奶奶指揮著鍋碗瓢盆唱起歌時(shí);當(dāng)蔥油的香味漸漸鉆進(jìn)我和姐姐的鼻子時(shí);當(dāng)炊煙剛剛從煙囪里鉆出半個(gè)身子時(shí)，我和姐姐便不約而同地起床約會(huì)新的一天。奶奶的那句“多穿點(diǎn)兒，外面冷”還沒(méi)來(lái)得及傳到我們耳朵里，我和姐姐就已經(jīng)跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我們就回家吃早飯，在奶奶模板化的嘮叨聲中，我和姐姐咕嚕咕嚕兩碗米粥下肚后便匆匆背上書(shū)包上學(xué)去。

　　中午放學(xué)時(shí)，奶奶的午飯還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我和姐姐便想著法子打發(fā)這段午飯前的.空閑時(shí)間。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天撿樹(shù)葉，冬天堆雪人。看到家里的那道炊煙開(kāi)始落幕了，我們便急急忙忙地往家趕。趕到家時(shí)，奶奶已經(jīng)把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺偶爾會(huì)喝點(diǎn)小酒，咿咿呀呀地唱幾首小曲共度美好時(shí)光。我和姐姐覺(jué)得滑稽，也在旁邊跟著唱。好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧，依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。

　　晚飯時(shí)，爺爺?shù)脑捪蛔颖阕詣?dòng)打開(kāi)了。爺爺會(huì)給我們講他年輕時(shí)候的事情。爺爺小時(shí)候家里有四個(gè)兄弟，而爺爺?shù)哪赣H，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爺爺哪怕是只言片語(yǔ)間透露出的都是他的樂(lè)觀與堅(jiān)韌。有時(shí)爺爺也會(huì)講他和奶奶的相遇相識(shí)，奶奶會(huì)在旁邊靜靜地聽(tīng)著，偶爾也補(bǔ)充或糾正幾句。回想一下，那時(shí)的晚餐多美好啊!我們沒(méi)有人手一部的手機(jī)，有的是一家人相聚時(shí)濃濃的溫馨與幸福。

　　童年已漸行漸遠(yuǎn)，如今我和姐姐都在外地上學(xué)，與爺爺奶奶相聚的機(jī)會(huì)少之又少。只有在節(jié)假日時(shí)，我和姐姐才能又聚到爺爺奶奶家共度美好時(shí)光。我們兩個(gè)也不再是只會(huì)在桌子旁等著吃飯的小孩子了，我們會(huì)幫奶奶準(zhǔn)備飯菜，會(huì)給爺爺講我們?cè)谕獾厣蠈W(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞，昔日的溫馨與和睦只增不減。

　　我想與時(shí)間賽跑，牢牢抓住每一次與家人相聚的機(jī)會(huì)，將自己的每一份快樂(lè)分享給家人，將與家人在一起的每分每秒都鐫刻在心里。與家人在一起的時(shí)光，是我生命中無(wú)與倫比的大好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文4

　　時(shí)光不老，我們不散。

　　——題記

　　那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬(wàn)水，過(guò)千山。與你們相伴，共度好時(shí)光。

　　還記得七年級(jí)，面對(duì)著陌生的你們，我有些張皇無(wú)措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個(gè)剛聚集不久卻有死心塌地抱成團(tuán)的大家庭，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂(lè)與感動(dòng)，成功與歡笑，共度好時(shí)光。

　　我們是追風(fēng)的孩子。初中三年，我們一起跑著度過(guò)，無(wú)論在哪里，都能見(jiàn)到我們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間而奔跑的身影。去食堂買(mǎi)包子，我們總是最迅速的，十個(gè)人占據(jù)半個(gè)操場(chǎng)，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”的口號(hào)，頗有搶包子之勢(shì)，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹動(dòng)發(fā)梢，享受著暖陽(yáng)沐浴，享受著與風(fēng)賽跑，更享受著與你們相伴的'分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。

　　我們是學(xué)習(xí)上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個(gè)臭皮匠，頂幾個(gè)諸葛亮呢！集思廣益，總能將一道道出奇“變態(tài)”的難題解決，還能想出各種比常規(guī)解法更簡(jiǎn)單的方法。我們一起收集歷史資料，實(shí)地考察記錄，一起整理復(fù)習(xí)提綱。一起出去時(shí)，坐定，不約而同掏出一張寫(xiě)滿英語(yǔ)單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問(wèn)題，其他幾人總是一邊翻書(shū)幫忙找答案，一邊在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑，不過(guò)笑完后我們都會(huì)一起揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)不足，正因如此，我們才有了許多進(jìn)步。面對(duì)老師留得大堆作業(yè)，我們笑說(shuō)“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”，又相互鼓勵(lì)。與你們相伴，學(xué)習(xí)是甜蜜的，有趣的，時(shí)間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進(jìn)步的好時(shí)光。

　　曾經(jīng)我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹(shù)影婆娑，映下點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們便大大咧咧在樹(shù)下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經(jīng)我們一起參加同學(xué)的生日聚會(huì)，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經(jīng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)互相加油，嗓子微微嘶啞都沒(méi)發(fā)覺(jué)，一次次考試見(jiàn)證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來(lái)……我們一起，共度了太多好時(shí)光。

　　從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂(lè)，陪我走過(guò)了太多的挫折，時(shí)光時(shí)光慢些吧，愿與你們相伴，共度無(wú)盡好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文5

　　歲月的痕跡化作條條皺紋密布在她的額頭上，灰白的頭發(fā)如同根根銀絲在陽(yáng)光下泛起光亮，耳朵上一對(duì)片刻不離的耳環(huán)閃閃發(fā)光，眼睛看東西時(shí)不由自主地瞇成了一條縫。她便是最疼愛(ài)我的太姥姥。

　　小時(shí)候，接觸時(shí)間最長(zhǎng)的便是她，現(xiàn)在回憶起跟她一起度過(guò)的那段時(shí)光，總是美好的。

　　我很鬧，很貪玩。尤愛(ài)玩水。我像一個(gè)噴水槍一樣把水灑了一地，干凈的地面又被污染了，桌子、椅子上都濺滿了水珠，太姥姥尾隨我身后，雙手小心護(hù)著，生怕她最疼愛(ài)的外孫兒滑倒、碰上。因?yàn)橥嫠�，可沒(méi)少讓媽媽批評(píng)，原因之一就是怕太姥姥太過(guò)勞累。而太姥姥卻不以為然地對(duì)媽媽說(shuō)：“這有什么，小孩兒嘛！哪有不跑跑鬧鬧呢？還有活力嘞”。然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能再這么淘氣了哦”。

　　我小時(shí)候很瘦，吃飯也少，太姥姥一直為此很著急，所以，太姥姥總是帶我外出鍛煉身體，好多吃點(diǎn)飯。太姥姥認(rèn)真地教我每一個(gè)健身器材的做法，我也比著葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)又一項(xiàng)，然后不停地反復(fù)練習(xí)。一會(huì)兒，那些高大的器材吸引了我的注意力，太姥姥就抱起我，把我舉高，讓我也體驗(yàn)了一回做“巨人”的感受。一段時(shí)間后，我和太姥姥都已大汗淋漓，時(shí)近黃昏，看著天上美麗的火燒云，祖孫倆走在回家的'路上。回家后，經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，我胃口大增，狼吞虎咽地咀嚼著食物，看著她的心肝兒吞食的樣子，太姥姥的臉上露出了甜美而又滿足的微笑。

　　鬧夠了，安靜時(shí)，我也會(huì)玩一些益智的玩具。也拉上她一起，她跟我都盤(pán)腿坐在地毯上，享受著同樣的樂(lè)趣。但不一會(huì)兒，我便耐不住性子了，一個(gè)零件不知如何處理，造型貌似有些呆板，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，太姥姥看出了我內(nèi)心的焦躁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事就像種莊稼，直播灑下種子，不澆水灌溉，不施肥殺蟲(chóng)，莊稼怎么會(huì)長(zhǎng)得好呢？不能半途而廢啊！”終于，在太姥姥和我的共同努力下，一個(gè)既完整又美觀的堡壘“竣工”了！面對(duì)這個(gè)作品，太姥姥又深情的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)模型就像麥子，是你付出汗水后對(duì)你最好的回饋！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，太姥姥的臉上露出了欣慰的微笑。

　　光陰似箭，日月如梭。兒時(shí)的歲月已隨奔流不息的河水一同逝去，祖孫倆的美好時(shí)光也跟逝去的光陰一樣遙不可及。感謝您的照料與陪伴；感謝您的教誨與澆灌；感謝您和我共同度過(guò)的那段美好的時(shí)光中的一點(diǎn)一滴。

共度好時(shí)光作文6

　　與你共度的每一分，每一秒，都是不可多得的好時(shí)光，謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我們?cè)��?jīng)的那些好時(shí)光。——題記

　　我走到那棵年歲不小的樹(shù)下。

　　茂盛的綠葉遮天蔽日，粗糙的樹(shù)皮，摸起來(lái)讓人莫名的心安。我很清楚的記得，我與你，在這里度過(guò)的一個(gè)個(gè)恬靜舒適的夏夜。我記得，幼時(shí)的我玩滑板磕破了腿，是你鼓勵(lì)我自己站起來(lái)，當(dāng)我大哭著撲到你的.懷里，你一把將我抱住，輕撫著我的頭，連聲安慰。夏夜月光如水，月光溫柔的傾瀉下來(lái)，傾瀉了一地的好時(shí)光。蟬鳴陣陣，你是否，還記得那一個(gè)個(gè)夏夜呢？

　　后來(lái)，長(zhǎng)大了，受了委屈，就會(huì)第一時(shí)間給你打電話訴苦。你總會(huì)拖著并不靈便的雙腿，爬上五樓來(lái)看我。年歲已高的你，究竟是怎樣一步步、一層層地爬上五樓？往往是等你來(lái)了，我已經(jīng)安靜地寫(xiě)作業(yè)或讀書(shū)了，你看我一眼，顧不得歇一會(huì)，就去廚房，為我做我最?lèi)?ài)吃的糖餅。你彎著身子，蹣跚的在廚房中忙綠著。你臉上的皺紋，每一條都仿佛溢出疼愛(ài)；你一縷縷的白發(fā)，每一根都似乎透著慈祥，時(shí)至今日，我仍記得那些糖餅的味道，甜到了心底。

　　如今，我再也吃不到你做的糖餅。但你的身影，你的音容笑貌，都刻印在了我的心中，與你共度的那些好時(shí)光，在我想你的時(shí)候，會(huì)一一浮現(xiàn)在我的眼前：我看你沏好清香的菊花茶，茶香縈繞在我的鼻尖。外面已是深秋，天空藍(lán)得如同一塊寶石，絲絲白云點(diǎn)綴其間。風(fēng)卷起黃色的落葉，落葉在空中打著旋兒，仿佛是在為告別盡情舞蹈。

　　記得當(dāng)時(shí)的你，戴著老花鏡，看著書(shū)，收音機(jī)傳出一陣陣悠揚(yáng)的戲曲聲。我咬著糖餅，嘴里含糊不清的喊你“姥姥”，你就像從前一樣，笑著拍拍我。你的每一條皺紋，每一根頭發(fā)，似乎都在微笑。在記憶的林蔭道中，我好像看見(jiàn)了你，牽著還是孩提時(shí)的我，我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，你卻在一點(diǎn)點(diǎn)變老。此刻的我再想起那些時(shí)光，便深深的了悟：與你共度的每一分，每一秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是不能再得的好時(shí)光。

　　歲月如白駿過(guò)隙，已經(jīng)遠(yuǎn)走離開(kāi)的你——亦師亦友亦親人的你，我的姥姥，是否還記得，那些夏夜，秋天，我們共度的好時(shí)光？

共度好時(shí)光作文7

　　午后，在溫暖的陽(yáng)光里，看景物的倒影跟著隨著時(shí)間在陽(yáng)光下行走，忽地想起時(shí)光如梭這句話，想起度過(guò)的歲月，那些漸行漸遠(yuǎn)的好時(shí)光，就在陽(yáng)光下暖暖地涌上心尖。

　　彼時(shí)，花開(kāi)半夏。大大的操場(chǎng)上，回蕩著我和她毫無(wú)顧忌、肆意的歡笑。我們這么快樂(lè)，便想做點(diǎn)什么，學(xué)校是規(guī)定不給爬操場(chǎng)看臺(tái)的，強(qiáng)烈的刺激促使我和她這樣做了。我們爬上操場(chǎng)看臺(tái)，頭碰頭，手拉手，靜靜地看天上流動(dòng)的云。時(shí)空好像靜止，只余下我們和天上的云。我們都好像忘記了云的流逝也代表著時(shí)間的流去，暢所欲言地談著我們的未來(lái)。就是那般說(shuō)著、笑著，給對(duì)方留下了比任何煙月盟誓都要莊重的承諾：不論何時(shí)，我們都是朋友；不論何時(shí)，都不能忘記彼此。“拉鉤上吊，一百年不許變，蓋章！”雖是稚嫩的'童音，卻足以蓋過(guò)世間的一切聲音。

　　那是我們共度的純真歲月，共度的好時(shí)光。

　　時(shí)序進(jìn)入盛夏。許是因那蟬鳴的聒噪聲，我們開(kāi)始產(chǎn)生的矛盾。一件件小事，我們意見(jiàn)都有了分歧。許是因我們天天都在一起，于是不再像當(dāng)初那樣重視友情。如今，回過(guò)頭來(lái)看那一幕幕，啞然失笑，為那些雞毛蒜皮的小事也值得吵架？但在那些記憶都在腦海中放映完畢之后，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，不管是為了多么微不足道的小事而吵，或是為了雙方看重的事情而鬧，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出過(guò)那兩個(gè)殘忍至極的字：絕交。也許正是因?yàn)槿绱耍�每次冷�?zhàn)后的和好我們才會(huì)那樣開(kāi)心激動(dòng)，有一種松了口氣的輕松，常言道“患難見(jiàn)真情”，我們的小吵小鬧談不上患難，那也磨礪了我們的友誼，使它更加堅(jiān)不可摧。

　　那是我們共度的青澀歲月，共度的好時(shí)光。

　　還記得那日，夏日里的一場(chǎng)滂沱大雨，我們?cè)诳紙?chǎng)里，一字一字地填滿那幾張分離我們的試卷。沒(méi)有想象中那般難以下筆，就如平時(shí)的普通考試一樣，仿佛忘記了寫(xiě)完這張?jiān)嚲恚�我們就�?huì)畢業(yè)。分別的時(shí)也并無(wú)那般難割難舍，只是互相傳寫(xiě)著同學(xué)錄。

　　然后，我們像寒暑假短暫的離開(kāi)一樣，擁抱一下，說(shuō)一聲，再見(jiàn)。

　　在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們?cè)��?jīng)的時(shí)光不是一場(chǎng)留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開(kāi)滿枝頭，在不知不覺(jué)中，綻出清新甜蜜的氣息，綻出鮮紅燦爛的色彩。這種氣息和色彩，從我們單薄的生活中穿行而過(guò)，穿過(guò)幾個(gè)季節(jié)，穿過(guò)一段時(shí)光，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲傷和歡樂(lè)，存留于我們懷念的心底。

　　所有曾經(jīng)時(shí)光，只因有你共度，才會(huì)美好。

共度好時(shí)光作文8

　　天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，蘊(yùn)開(kāi)了結(jié)局；停泊的老漁船，靜默在那里感受風(fēng)的暖，星子的閃。

　　——題記

　　這年的冬天格外地早，奶奶打來(lái)了電話，我踏上了故土。寒風(fēng)中村頭的蘆葦微微晃動(dòng)著，不由自主地望去，那后面好像有什么。

　　“奶奶，我回來(lái)了”一聲脆亮，小院里的奶奶幫我脫下外衣，迎我去屋里。里屋中爺爺正摩挲著一枚魚(yú)鉤，也許銅的綠成翡翠，銹出幾瓣桃花。那是那桿舊魚(yú)桿上的。許久了，爺爺不出一聲。我慢慢走到院外，向奶奶尋求答案。“幾天了，也不說(shuō)話，這老頭子呀……”奶奶也不清楚發(fā)生了什么。但爺爺?shù)拇_不同了。

　　深夜，利風(fēng)卷著烏云，我有些失眠，想起爺爺?shù)姆闯！Ｈ滩蛔。�出了房門(mén)。

　　外面飄起了玉花，夜空中飛得起勁，有門(mén)關(guān)上的聲響，我不假思索，跟了出去，不知走了多久，那人影停住了，那是爺爺。他的面前，是那池塘，池塘里的，是那艘老漁船。爺爺年輕時(shí)出過(guò)海，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)、大浪。終于有一天，他老了，腰桿不再直聽(tīng)，眼睛不再明亮，笑聲不再爽朗，連同漁船、塵封于這小小村落。我走到爺爺身邊，與他并肩。爺爺并不意外，只道一句：“你來(lái)了，”我嗯了一聲。便是沉默。“還記得嗎？”爺爺開(kāi)口，卻又是沉默。

　　思緒紛飛，蟬聲塵落，蛙聲升起，一顆星懸在船帆的尖，耳墜子一般懸著，滿天的星顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的春花。東墻上的海棠影，簇簇說(shuō)是永遠(yuǎn)的'秋月，我與爺爺，就著夏夜的寧?kù)o，并排躺在老船上數(shù)星星，那段時(shí)光，明艷如同露珠，那是水的倒影，風(fēng)的輕歌。

　　常記那時(shí)：東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛；蟄音不響，三月的春帷不揭。一池的紅蓮如紅焰，在雨中，霡霂遮住了我的眼，尤其隔著黃昏，隔著這樣的細(xì)雨。我模糊地看，看爺爺吟出：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”看到爺爺轉(zhuǎn)身，用粗糙的手背掩去眼間的晶瑩。那晚，我與爺爺出去散步，油紙傘撐著，遮去一片云，留下一片空間氤氳水汽。我們都在看，看那漁船，這年我九歲。本是好動(dòng)的年紀(jì)，卻與爺爺一樣，看那云的留痕，浪的柔波。

　　那九年，從黃口小兒，到亭亭玉立。老船，與我共度。而爺爺?shù)囊簧�，與老船共渡。

　　恍惚又回來(lái)，思緒收起，仰頭，又見(jiàn)滿天的星，顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的陪伴……我說(shuō)：“記得，當(dāng)然記得”。祖孫倆相視一笑，并肩歸家。

　　清晨醒來(lái)是冬日的折磨，昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網(wǎng)，疏而不失。爺爺慢步走進(jìn)屋：“一起再去看看老船吧。”

　　春花秋月也都是的，子非魚(yú)，安知魚(yú)？老船，明月陪你共度寂寞，你陪我共度好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文9

　　抬腳，眺望，那棵樹(shù)人在隨風(fēng)搖晃，收頷，沉思，不知種樹(shù)的人還在不在了。

　　——題記

　　那是三年前的事了，媽媽帶我來(lái)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的舅舅家探望。舅舅家前面是一大片樹(shù)林，看起來(lái)很漂亮，但那時(shí)的我并不這么認(rèn)為，因?yàn)楣聠蔚奈乙蝗苏驹跇?shù)林中時(shí)，它便不那么美了。我整天在樹(shù)林前閑逛，無(wú)所事事，也不敢一個(gè)人走進(jìn)去，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一只大老虎。

　　直到有一天我遇到了她，那段美好時(shí)光便開(kāi)始了。

　　那天，我又在樹(shù)林前發(fā)呆，她默默坐在我身旁，問(wèn)我在想什么。我告訴了她，我不敢只身一人進(jìn)到樹(shù)林里。他說(shuō)，她帶我一起去。

　　里面真的很美，有很多種樹(shù)，綠的，紅的，高的.，矮的。我看的呆住了，她像是向?qū)б粯酉蛭乙灰唤榻B這些樹(shù)的名字、品種和它們長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間。我問(wèn)她，她怎么會(huì)知道的這么仔細(xì)。她說(shuō)她喜歡研究這些屬于大自然的生命。

　　說(shuō)罷，她又帶我來(lái)到一棵最高最挺拔的樹(shù)前面，那是一顆桉樹(shù)，它真的很高。我還是后來(lái)跟媽媽回家的時(shí)候，站在一座山的最頂上，才看到那棵桉樹(shù)在其它樹(shù)的襯托下，顯得有多么耀眼。

　　我把頭抬的很高，跟她說(shuō)，我也要種一棵這么高的樹(shù)，她沒(méi)有說(shuō)話。

　　接下來(lái)的幾天，我跟她在一起玩的很開(kāi)心，她經(jīng)常講一些笑話逗我笑，我經(jīng)常捧著肚子笑個(gè)不停，那段時(shí)光真的很美好。

　　一天，她握著一顆種子很神秘的叫我看，還告訴我，這就是桉樹(shù)種子，我望著那棵只有米粒那么大的種子，有點(diǎn)不敢相信，它竟是桉樹(shù)的種子。她說(shuō)再高大的生命都是由小種子生長(zhǎng)而成的啊。沒(méi)想到，在我們的精心照料下，只一個(gè)禮拜，桉樹(shù)就長(zhǎng)了足足一米高。花盆容不下它了，我跟她一起為桉樹(shù)選了個(gè)寶地，并把桉樹(shù)種下了，我們每天都去看桉樹(shù)，祈求它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如今，那時(shí)我們種下的桉樹(shù)，也長(zhǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　直到后來(lái)，我才知道她的爸爸是伐木工人，在一次意外中身亡，這個(gè)桉樹(shù)種子是她爸爸留給她的唯一的東西。但她卻因?yàn)槲业囊痪湓挘�把它跟我一起分享。可惜的是，我在未回過(guò)那兒也沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。但我仍記得我與她共度的美好時(shí)光。

　　我站在山巒，眺望著那棵桉樹(shù)，好像突然明白了，高大的生命都是由小種子長(zhǎng)大的，這句話的內(nèi)涵。

共度好時(shí)光作文10

　　自小時(shí)起，我便與中華傳統(tǒng)文化——書(shū)法系上了不解之結(jié)。那最令我向往的便是與書(shū)法共度好時(shí)光。

　　若不是強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)它，我便不會(huì)主動(dòng)去練習(xí)它。直到那天，我開(kāi)始熱衷于書(shū)法。

　　我走過(guò)在窄而細(xì)的小路，緩慢敲開(kāi)一扇京味濃郁的大門(mén)。迎面而來(lái)的是一位整日與筆墨紙硯打交道的叔叔，我滿懷緊張地抬起頭，“您好，我來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法。”叔叔睜大眼睛打量了我一時(shí)，便和藹地領(lǐng)我進(jìn)了屋，我緊張感瞬時(shí)消逝。

　　屋內(nèi)彌漫著墨汁的香味。硬木桌上擺設(shè)著白而亮的石硯，一支毛筆平衡地架在上面，桌角有著一盆文竹，顯出一副儒雅的氣派。我按照叔叔的囑咐，用手輕巧地卷起紙的一角，拇指與食指指肚捏住紙的一邊，靈巧地抽出一張光滑的宣紙，用胳膊肘輔平在案上。這張長(zhǎng)方形單薄的紙柔和至極。我拿起細(xì)長(zhǎng)的毛筆，極穩(wěn)極輕地握住，蘸些細(xì)膩的墨汁，在硯邊一撇，筆尖飽滿起來(lái)。叔叔背著手挺起身說(shuō)：“下筆有輕有重，有停有頓，試著模仿我的`行筆方法。”

　　我挺拔地坐在木椅上，握起毛筆顫抖著靠近紙面，哆嗦著使筆尖落在紙上。墨汁順著我的行筆路線流淌下來(lái)，寫(xiě)出完美無(wú)瑕的一筆。我一陣歡喜，把握住筆，連續(xù)寫(xiě)了幾個(gè)大字。端莊大氣，沉厚寬博的字體便浮現(xiàn)在紙上：筆畫(huà)橫細(xì)豎粗，撇劃彎如滿月，捺劃豐滿厚重。但與叔叔的相差甚遠(yuǎn)——似歐陽(yáng)詢的楷書(shū)，筆力勁健，點(diǎn)劃瘦硬，神采奕奕。字體呈長(zhǎng)方形態(tài)勢(shì)，章法顯得寬松而清晰。

　　約摸與書(shū)法共度一個(gè)小時(shí)，我不停地涮筆沾墨，寫(xiě)在紙上添滿空白。我字體隨著我的練習(xí)生動(dòng)形象起來(lái)，似個(gè)黑色的小人挺拔地站立于紙上。叔叔贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，要帶我去另一間屋子。我擱下筆，撐著身站立起來(lái)，一陣酸痛侵襲全身，僵硬的活動(dòng)下再看我的“書(shū)法”顯得可愛(ài)些許。

　　踏進(jìn)門(mén)檻，真正的書(shū)法作品琳瑯滿目。字體有著耿直剛正的君子之風(fēng)，筆力渾厚挺拔，氣勢(shì)磅礴。我不禁心中一震：我沿著書(shū)法之路探訪到中國(guó)文化，書(shū)法在其中閃耀出光芒。今天與書(shū)法共度的好時(shí)光結(jié)束了，我退出那扇古樸的門(mén)微笑著說(shuō)：“明天見(jiàn)。”他笑了，笑得那樣質(zhì)樸……

　　我與書(shū)法共度過(guò)的好時(shí)光足有三年，一筆一劃都觸動(dòng)我的心弦。忘不掉的是那文化的氣息，在中華文化上增添亮麗的光彩。

共度好時(shí)光作文11

　　毛筆一桿，古硯一方。

　　倘徉在書(shū)法的世界，任憑墨香精華著我的心靈。橫豎轉(zhuǎn)折，蒼勁有力，墨水在宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)。望著那宣紙上秀氣的大字，心中是無(wú)比的欣慰與寧?kù)o，如果小時(shí)候的我看見(jiàn)一定會(huì)羨慕不已。夕陽(yáng)西下，捧一杯清茶，坐在書(shū)房里，任憑那思緒在盛夏的黃昏里追逐著殘陽(yáng)，書(shū)寫(xiě)著我與書(shū)法共度大好時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　初識(shí)書(shū)法，初聞墨香，便于書(shū)法結(jié)下了不解之緣。一點(diǎn)墨香拙筆持，萬(wàn)分思緒繡花詩(shī)。作為初學(xué)者的我，將好時(shí)光與書(shū)法相伴。閑來(lái)無(wú)事，便將宣紙平鋪于書(shū)法桌上，對(duì)著老師的字樣，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼，但越是仔細(xì)那越是抖，那線條也越是彎曲，一下子就沒(méi)了辦法。只好不斷地練習(xí)，從字的結(jié)構(gòu)著筆，然后再去體悟那種節(jié)奏。與書(shū)法為伴，幼小的我是那么的安靜，漸漸從活潑好動(dòng)學(xué)會(huì)了慢慢靜心。

　　有時(shí)寫(xiě)了一個(gè)自認(rèn)為很不錯(cuò)的`字，便心滿意足，希望老師在下次檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)“它”。然而學(xué)書(shū)法不是那么簡(jiǎn)單的。在我眼中還秀麗的字，在老師眼中總能發(fā)現(xiàn)許許多多的問(wèn)題。如我的“飄逸”卻被老師點(diǎn)評(píng)為寫(xiě)虛了，我似有些不服地反駁道：“大家們的字不都是這樣的嗎?”

　　老師笑了，笑中是對(duì)童真的幾分理解。他把懷素的狂草字帖拿給我講，我在老師地指導(dǎo)下。驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些看似與我字相像的字背后是扎實(shí)的功底，雖然瀟灑，但是卻是筆鋒展現(xiàn)于細(xì)微之處，整體大氣磅礴。我紅著臉不再說(shuō)話。這告訴了急躁的我，學(xué)書(shū)法是長(zhǎng)事兒，要的是堅(jiān)持、踏實(shí)，唯有沖著目標(biāo)不斷努力，方可能成功。

　　一張一弛，文武之道。我將時(shí)光與書(shū)法相伴，一點(diǎn)點(diǎn)去體會(huì)那筆鋒，那寫(xiě)字的韻律。書(shū)法里日夜充盈著墨香的味道，它伴隨著我的每一個(gè)東升日落。碧箋翻喜為書(shū)狂，飴蜜珠璣染墨香。遨游于書(shū)法的世界，我享受那份寧?kù)o。越寫(xiě)越有韻味，越來(lái)越自得。書(shū)法與我共度時(shí)光，將這時(shí)光變?yōu)榱撕脮r(shí)光，每每練習(xí)，墨香里氤氳著溫度。

　　我終于拿著十級(jí)證書(shū)來(lái)向它們報(bào)喜。我的努力與我的付出一下子變得更有價(jià)值，但這不是結(jié)束，這只是開(kāi)始。在以后的日子里，書(shū)法一起與我攜手并進(jìn)，每每舉箸提筆，鋪一卷素軒，換來(lái)的是一份寧?kù)o。

　　墨香氤氳著自得，洋溢在空氣之中，似在催促，似在鼓勵(lì)。我不再像以前那樣將作品拿出來(lái)展示，而是靜靜地，靜靜地，享受書(shū)法，換得寧?kù)o。墨香縷縷，似在書(shū)寫(xiě)我與書(shū)法的大好時(shí)光，每一縷都一個(gè)春來(lái)秋實(shí)，每一縷都是一載歲月悠悠。

　　仰望星座，腳踏實(shí)地。大好時(shí)光，書(shū)法為伴。

共度好時(shí)光作文12

　　時(shí)光荏苒，是白駒過(guò)隙，又如旅人匆匆，永不停步。 他順手撒下飄雪，染白了你的發(fā)。他隨手滴下墨汁，濁了你的眼。卻也由此成了，這灰與白的美好回憶。

　　又是一個(gè)孤獨(dú)的中秋節(jié)。我呆呆地坐在客廳，暗自苦笑。起身，將冰箱里之前做好的藕夾拿出，放在油鍋里煎炸，算是自己給自己過(guò)個(gè)節(jié)吧。

　　“滋滋”寂靜的屋里只有這炸油的聲音響得極歡。

　　這場(chǎng)景，使我想起了久遠(yuǎn)的美好時(shí)光。

　　少時(shí)，父母因忙于工作，將我丟于老家的外婆撫養(yǎng)。她是個(gè)慈眉善目的老人，對(duì)我極是寵愛(ài)。

　　那時(shí)我最喜歡吃的便是這藕夾。每逢佳節(jié)，她總會(huì)做一大盆，卻不過(guò)幾天就都進(jìn)了我的肚子里。

　　每當(dāng)外婆忙碌著在廚房做藕夾時(shí)，我便會(huì)幫把小椅子，用手托著頭，撐在廚房的案板上，小腦袋一晃一晃，細(xì)心的看著，認(rèn)真的學(xué)著。

　　外婆家將藕洗好，再將它斑斑駁駁的外皮削干凈。此時(shí)，原本邋遢的娃娃一下子成了，白白干凈的小胖子。外婆將這些藕切成微厚一點(diǎn)的一片一片。再在藕片中間橫切一個(gè)大口，將早已調(diào)好的肉餡夾在口中。把它們放進(jìn)炸粉里面滾一圈后放進(jìn)油鍋里炸。

　　炸完后的`他們金黃金黃的，模樣很是討人喜歡。炸粉使它的表皮酥脆可口，一口咬下，酥脆的外皮，還有藕的清甜，那濃郁的肉香更是直撲鼻腔，讓人欲罷不能。

　　每到這種時(shí)候，當(dāng)夜，小小的我便會(huì)抱著一大盆藕夾，晃晃悠悠地推著外婆，將她催到后院的葡萄樹(shù)下的藤椅上，而我依偎在她懷里。讓她講述一個(gè)個(gè)古老神奇的故事。

　　我一邊吃著藕夾一邊聽(tīng)，聽(tīng)得沉醉入迷。

　　聽(tīng)孫悟空師徒四人，一路斬妖除魔，最后終成功德的。聽(tīng)精忠勇猛的岳飛，因功高蓋主而被統(tǒng)治者賜死。聽(tīng)勤勞恩愛(ài)的牛郎織女，因王母的阻攔，而不得不天地兩相癡望……

　　一個(gè)個(gè)或絕美或動(dòng)魄或激蕩的故事，從奶奶從外婆嘴里一一道出。

　　我望夜空星河天懸，偶然間對(duì)上了外婆的眼眸，借著清輝月光，得以見(jiàn)到那眼眸是如此的慈愛(ài)、溫柔，似九天宮闕之上的低眉菩薩，使人不禁沉迷其中。

　　那便是我最美好的一段時(shí)光。

　　可后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，不得不回到城市。父母因繁忙的工作很少回家，空蕩的家里，只有我一人造出回響。

　　我輕咬下一口藕夾，還是原來(lái)香脆可口的味，可心也似這房間空蕩寂靜，少了什么。

　　我不敢去看中秋的盈月與漫天星河。昏暗的屋子，吃完了的碗筷在水里泡著，水龍頭嘀嗒嘀嗒的間斷地滴著水——在這寂靜寬大的空間里。

　　外婆，我究竟何時(shí)才能再與你共度好時(shí)光啊！

共度好時(shí)光作文13

　　剎那很短，時(shí)光很長(zhǎng)。與你共度時(shí)光，我三生有幸。

　　顏老，我的六年級(jí)語(yǔ)文老師，年紀(jì)雖不很大，但我仍要敬她一句：顏老，您好。

　　六年級(jí)時(shí)的一次分班，讓我成了她門(mén)下的一顆桃李。初次見(jiàn)面前，我以為與我姓氏同音的她也是高大有力的，實(shí)則不然，顏老師身材瘦小。初見(jiàn)相見(jiàn)，她的臉上掛著和善的笑容，眼中漾著對(duì)新班級(jí)的期待。雖是如此，我還是不大佩服她的身高。直到那堂課刷新了我的“好老師觀”。

　　九月的熱浪向我們撲來(lái)，僅有風(fēng)扇的教室完全不是炎熱的`對(duì)手，教室里滿是燥熱，所有人都躁動(dòng)不安。顏老便是在這樣的環(huán)境中開(kāi)啟了她給我們的第一堂語(yǔ)文課。依稀記得，那篇課文與顏老的共同點(diǎn)——短小。看似是篇短，大家覺(jué)著簡(jiǎn)單，就更放松了。而我有些不安，文章雖短，老師雖矮，但我還要聽(tīng)課呀！坐在后排的我，真希望顏老用擴(kuò)音器驅(qū)趕開(kāi)這煩躁。又出乎我的意料，她手中只有一本小小的語(yǔ)文書(shū)。再看仔細(xì)，只有小小的語(yǔ)文書(shū)！想著幾個(gè)月的語(yǔ)文課都效率不高，沮喪和不滿充斥著我的內(nèi)心。

　　然而顏老帶給我的，是十足的、足以沖散負(fù)面情緒的驚喜。愛(ài)笑的顏老卻藏著大大的能量。她聲音洪亮有力，字正腔圓，這其中卻找不出一絲老教師的刻板。簡(jiǎn)單介紹后，開(kāi)始正式上課。顏老先帶領(lǐng)我們賞析幾個(gè)好句，在這期間，我從未抬頭，只有低低地思考問(wèn)題，默默地做上筆記，直到顏老點(diǎn)我回答問(wèn)題。豁然抬頭，本想借助課件的提示豐富我的答案，但驚奇地發(fā)現(xiàn)，黑板甚至沒(méi)有拉開(kāi)，沒(méi)有課件，僅有的只是一黑板的正楷板書(shū)。帶著驚異，我給出了較好的答案，殊不知，心中已多了一份敬佩。

　　表層的文意分析完畢，顏老開(kāi)始讓我們剖析一些句子，了解其深意。一句句研讀，才知此文頗具深意，寫(xiě)的是如此隱晦。顏老最后總結(jié)：“此文雖短，但內(nèi)容豐富。正如本人，身材雖小，卻腹有詩(shī)書(shū)，可謂濃縮的就是精華。希望未來(lái)與同學(xué)們共勉，也愿一些同學(xué)自信些，能夠在課堂上踴躍回答。”說(shuō)著，向我微微一笑。笑，對(duì)她而言小，情，與我而言深，觸動(dòng)，更是極大的，讓我明的理又是極多的。

　　剎那很短，時(shí)光很長(zhǎng)，與你共度，屬我殊榮。三尺講臺(tái)，三寸筆，三千桃李。若再見(jiàn)，仍是那句：顏老，您好！

共度好時(shí)光作文14

　　捧一杯香茗，執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，茶香氤氳間，隱隱覺(jué)得另有一絲香氣縈繞鼻端，與清茶的悠長(zhǎng)截然不同。

　　我捏住書(shū)脊輕輕抖動(dòng)，夾在書(shū)里的一朵蘭花如蝶翩躚，雖已是輕軟的干花，卻仍有淡淡的香。一時(shí)間，我仿佛回到蘭花盛開(kāi)的那個(gè)夏天，置身在滿目皆花的小院，不由懷念起那段與她共度的好時(shí)光。

　　那年暑假，我同父母回到家鄉(xiāng)下奶奶家，結(jié)識(shí)了鄰居李奶奶的小孫女，她同我一般大，我們一見(jiàn)如故，成了好友。她性情內(nèi)斂，卻嗜花如命，談到最心愛(ài)的花時(shí)，眉眼都張揚(yáng)起來(lái)，整個(gè)人都充滿了活力。

　　一天清晨，她興沖沖來(lái)找我，兩手藏在身后，神秘地笑著，刻意壓低了聲音說(shuō)道：“猜猜我手里有什么？”這可吊足了我的胃口，我哪有耐性猜，急急地扳著她的肩膀想看個(gè)究竟，她笑著如同慢動(dòng)作般緩緩張開(kāi)手——噢，原來(lái)她的手里是幾株蘭花苗。

　　“我們一起來(lái)種花吧！”她領(lǐng)我到自家小院一隅，方方正正的小花圃里，整整齊齊的花苗正努力吮吸著土壤中的養(yǎng)分，沐浴著炫目的陽(yáng)光生長(zhǎng)。這些都是她的寶貝。

　　松土、施肥、澆水……種花的繁復(fù)工序一樣不落。大功告成！她面對(duì)我崇拜的目光，只是不以為然地?cái)[了擺手，宛若一位技藝高超的舞者，一曲舞畢，從容謝幕。

　　在夏的熱情中，花苗長(zhǎng)得飛快。終于有一天，一朵朵蘭花如同仙子綻開(kāi)了笑靨，晚風(fēng)拂過(guò)帶來(lái)的不再是燥熱，而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干，贈(zèng)予我一只貯滿真摯友情的香囊。

　　這個(gè)夏日真是一段美好的時(shí)光，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。

　　美好的時(shí)光總是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間已到了分別的時(shí)刻。走的那天，日日與我形影不離的'她卻久久沒(méi)有現(xiàn)身，正在我失落的時(shí)候，“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來(lái)，陽(yáng)光下她氣喘吁吁地跑來(lái)，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。

　　“馨香滿襟袖，欲寄同心者”，她鄭重地說(shuō)道，將手中的書(shū)及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見(jiàn)證，我將花展平鄭重地夾在書(shū)中。

　　每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，捻起這朵意義非凡的蘭花，眼前便會(huì)浮現(xiàn)她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香，帶我踏入時(shí)間長(zhǎng)廊，追憶那段美好的時(shí)光。

共度好時(shí)光作文15

　　抬頭仰望星空，那掛在天邊的一輪明月也有些殘缺了，仿佛被人咬了一口。此時(shí)的你，是否也在想念我呢？

　　今天是一個(gè)值得慶祝的日子，當(dāng)年我們一起種的樹(shù)苗結(jié)果了。那時(shí)……那天我們一起走在街道旁的人行道上。花壇里的小花兒們爭(zhēng)先恐后地將自己最美的笑臉展露出來(lái)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們都隨風(fēng)跳起舞來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。旁邊的小草也綠油油的，蒼翠欲滴，充當(dāng)著“護(hù)花使者”。周?chē)�的大�?shù)也挺直了腰板，枝繁葉茂，撒下一片濃郁的樹(shù)蔭……你看到這和諧的一幕，開(kāi)心地笑了，你對(duì)我說(shuō)：“好美的畫(huà)面啊！不如我們也回家種一顆小樹(shù)吧！”我愉快地答應(yīng)了。于是我們便回到家，找出工具，我鏟土，你提水，我栽樹(shù)，你埋土。好半天，在我們的'辛勤勞動(dòng)下，小樹(shù)栽好了，雖然我們的臉上都掛著豆大的汗珠，但是我們相視而笑了，笑得那么開(kāi)心。記得你對(duì)我說(shuō)，“終于大功告成了，只是不知道什么時(shí)候才能吃到它結(jié)的果實(shí)？”你的臉上充滿了期待。可現(xiàn)在，果實(shí)也結(jié)了，你怎么沒(méi)回來(lái)呢？留我一人獨(dú)自品嘗那用我們的汗水所換來(lái)的勞動(dòng)成果嗎？留我一人獨(dú)自對(duì)月懷人呢？今天是一個(gè)好日子，是我們的勞動(dòng)有了回報(bào)的日子，我多么希望你能和我一起度過(guò)這美好的時(shí)光！

　　時(shí)光的年輪不停回轉(zhuǎn)著，我的記憶又落在了那天下午。那天是小考的日子，也正是意味著我們畢業(yè)的日子。記得那時(shí)考完試后，我緊緊拉著你，傷心地說(shuō)：“是不是從今天開(kāi)始我們就要分開(kāi)了？我舍不得你！”你卻笑著說(shuō)“不會(huì)的，不是還有初中嘛，到那時(shí)我們?cè)俳又鴶⒔忝们椋�我們拉勾！”我破涕為笑。“拉勾上鉤一百年不變……”在我們的承諾下，兩只小手緊緊勾在了一起。可是，今天開(kāi)始報(bào)名了，我們成為七年級(jí)的學(xué)生了！我坐在座位上滿心歡喜，左顧右盼卻沒(méi)看到你的身影，突然覺(jué)得心里空落落的。我對(duì)自己說(shuō)，她一定請(qǐng)假了，明天一定回來(lái)。可你依舊沒(méi)來(lái)。到后來(lái)我才知道，你，轉(zhuǎn)學(xué)了！你知道在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我是多么傷心嗎？不是說(shuō)好繼續(xù)做姐妹嗎？怎么留我孤身一人在這陌生的環(huán)境里呢？今天是個(gè)好日子，是我們成為初中生的日子，我多么希望你能和我一起度過(guò)這美好的時(shí)光！

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”只怪天公不作美，你我無(wú)緣，我只能在月光下默默思念著你，在月亮的那一端，你是否也像我這樣仰著頭呢？

　　愿下個(gè)月圓之夜，我們能重新相聚！

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