我們的時光作文

時間：2023-01-11 15:42:13 時光我要投稿

精選我們的時光作文合集八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我們的時光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選我們的時光作文合集八篇

我們的時光作文篇1

　　當我在電腦面前深深的為了逝去的時光哀悼時，無情的秒針又再次的走了一圈又一圈，那些年走過的片段殘存的記憶終究還是讓我無法忘卻，誰說懷舊的女子是很感傷，可你是否又知道，感傷過后又是一堅強女孩。一直以來從來沒有強迫自己去忘記過去，沒有必要，也舍不得。那些年少的時光如此美好，我有什么理由去抹殺掉。

　　都在勸我往前看，過去的畢竟已經過去了，沒有否認過，可是我現在也生活得很好，非常好，我在飛逝的時光中前進，偶爾回頭看看，那些美妙逐漸退卻。我只是想用我淺薄的文字，在我尚且還記得的時候，記下曾經，為我即將逝去的逝去的青春，留下一點念想，留下一點腳印，證明青春，我來過。

　　好多事情，好多朦朧，在當時卻顯得那么的不切實際，顯得那么的幼稚可笑。后來逐漸想明白了，是吧，初中只是小學剛剛升級的一個階段，有多少可以很成熟的突然想到呢?多年之后，當我在時光的沙漏里面搜尋時，我很慶幸，沒有漏掉你，那個深感抱歉的小男孩，抱歉，多年之后，我才明白。已然不知你現在何處，只愿你安好。不懂得哀傷的年齡，不懂得傷害了人，也不懂得已然被人傷害，以至于在n年過后，可以那么平淡淡然的說起那些年，我們一起走過的時光。

　　曾經，為了人曾瘋狂。曾經，為了人曾傷害。我們走過了一段最為青澀的時光，那是一段不曾被多少人所記得的過去，太遠了，遠到我已然忘卻當年我的樣子，即使照片已然勾勒不出那絲青澀，勾勒不出你們稚嫩的輪廓。

　　三年，我卻已經不能完全清晰的想起來3個片段，我總感謝，那個總為我出頭卻始終愛拿我開玩笑的人，總感謝，那個愛調皮搗蛋的人。總感謝，那個讓我燒掉日記本的人。謝謝你們，在回憶里，我不會忘卻。每個人都有自己的生活軌道和軌跡，都有自己的生活方式。還記得，當年我們是那么的形影不離，即使后來你去的職業學校外面也從來沒有斷掉聯系，用那薄薄的一張信紙寄托著相互的思念，各自說著目前的生活狀況和學習狀況，后來后來，我們越來越沒有了話題，越來越疏遠，后來，那根線終于掉了，好多年都沒有了你的消息，不知你身在何處，可我知道的是，你已然工作，而我，依然還在象牙塔內。

　　當年的姐妹啊，我們那短暫的一年時光，你還記得嗎? 可是，在這里，我依然遇到了一輩子的朋友，那個做事風風火火的女孩兒，那個脾氣暴躁卻善良得讓人心疼的女孩，那個率直的女孩，那個如今雖然我們天各一方卻心卻始終在一起的女孩，無論我們有多久沒有聯系，見面卻覺得我們似乎卻從來沒有分開過，過后，我們曾經有2年沒有見面，只有偶爾的一次電話，可當見面時，覺得我們昨天才見面，誰說分開久了聯系少了感情就會變淡，至少在我們之間，這樣的情況不可能發生，我很幸運，遇到了打不散的好姐妹。

　　這里，擁有的只是我那些稚嫩的回憶片段，我在努力回憶時，帶著的是一種歉疚和遺憾和幸福的心情，不論怎樣，那段時光已然被我們走過，那些美好留在的心中，那些遺憾隨風而散，我堅信，他們都找到了自己的幸福，我們都在幸福的路上努力前行。

我們的時光作文篇2

　　“唉！——”

　　嘆氣？這時候嘆什么氣呀？你也許會問，為什么銅球嘆氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫著急，且聽本人給你慢慢解說——

　　眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，于是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業，復習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”

　　家長都抓到這份上了，老師就更不用說了，成天嘉賓布置作業，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發試卷，學生買的，學校印的試卷都發，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！

　　期末考試前后可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。

　　嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說過按分數布置作業的！90分以上的少點，憑什么一致布置那么多啊！不守信用。

　　老師，請把屬于我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）

我們的時光作文篇3

　　最近總是有些疲憊，不知為什么，空閑時總是喜歡發呆，似乎像是被人將身上的全部沖勁抽走了一樣。我曾有仔的細想過這個問題，卻想不出答案，只能以沒有休息好來敷衍自己。

　　看著眼前的筆記本，每一頁都填的滿滿當當，有圖、有數、有字，將我們的努力都存了下來。

　　還記得，那依舊我們每天都會測試那些語文卷子，數學卷子，沒有哪題是我們沒有學過的，但我卻考了一個墊底，原因都是空題，按理來說既然都會，就不會恐懼，可是我不是不會，而是因為時間不夠，對于本來就慢而又已經習慣了慢的我來說，這已經等于我快的不能再快的速度了。

　　可是還是比別人慢，不明這一點的我總是不停的逼問自己：“為什么我那么快了還是慢？為什么他們總是比我快？”最終還是未得到答案，只有兩行淚在默默的流著。

　　這些問題真困擾了許久，我總是不明白，只好在老師教導其他的同學時，觀察著被教導的同學，看看他是如何應對的。后來我便慢慢的發現，別的同學被教導一次后，就沒有了下一次，只有老師一直在提醒著我的名字，與同一件事。

　　那時我才想清楚，他們比我快，是因為他們，無論什么錯，都會嘗試著去改，只有我一直覺得自己改不了，覺得已經形成了習慣。

　　“喂，要聽寫了，你還發什么呆呢？快起來。”那位自稱姓袁名再再的小胖妞剛伸出手在我眼前揮了揮說道。

　　我便一邊收東西，一邊回味著剛才的回憶，想著，這幾天的課程似乎還沒有那時的重，可那時的我們會因為今天的測卷比昨天高一份兒激動，會因為今天的筆記比昨天的好看而努力，還會因為今天完成的任務而動力滿滿。雖然苦，但依舊會向著我們的理想而前進，不會因為挫折而放棄。現在的我為什么還會覺得累呢？

　　我沉寂了一會兒，便想到了答案，因為我還沒有目標！既然沒有了目標，那就定一個吧。

　　嗯，作為剛升初一的我，那最合適的目標就是把自己最差的英語，成為不拖自己后腿的那一門學科吧。那么，接下來就是該努力的時候了。

我們的時光作文篇4

　　那一年也就16歲吧，沒來由地就喜歡上大學里的一個男生。每天背著書包經過他們教室門前長長的櫻花路，總是忍不住在飄飛的花瓣里，側頭看他是否在靠窗的位置上坐著。如果在，我的心，即刻就會像那飛揚的櫻花，輕盈、溫柔，而且無限喜悅。若是空著，心，也會跟著空洞茫然下去，好像有什么人，將我的身體，掏空了，連那僅存的一點思念，也不給我留下。

　　當然很多的時候，他都是在的。我心里的那縷柔情，也便一日日溫馨地蕩漾下去。沒有人告訴我他叫什么名字，他來自哪里，他喜歡看什么書，他又是否有同樣暗戀的女孩子。但這又有什么關系呢，我可以叫他默；我可以不管他來自哪里，都堅定不移地讓一顆心，跟隨著他；我可以喜歡上他接觸到的任何一本書，只因為，那書上，曾有他的溫度；甚至，我可以將他寫的情書，歡欣地交給他喜歡的女孩，只為他會柔聲對我說聲謝謝。

　　這樣地愛著他，但他，從來不知道。因為有一天，我們突然地在櫻花路上相遇，預演了千萬次的一聲“你好”，脫口而出的時候，他眼睛里寫滿的，竟全是詫異。我以為他會記得這個每日都要羞澀地看他一眼的女孩，至少，應該像記得那些紛飛的櫻花一樣，記得這個幾乎成了風景的身影吧。可是，櫻花都要謝了，春天也快悄悄隱退，我刻意描畫過的唇和眉，我哼唱的美麗的曲子，我一天一換的衣服，我手腕上叮叮當當作響的銀鐲，我所有的努力，終于還是沒有讓他將我記住。花瓣落了，還有芬芳，留在他的記憶中，而我，原是連那落花都不如的。

　　但沒有什么花朵，比暗戀更持久更清香的吧?我依然默默地喜歡著他，不管學習如何地忙，我都會在放學的時候，抱了厚厚的'書，在小路上徘徊著等他出現。而后看他和一大幫男生踢著球過來了，便突然地手足無措，想要逃，卻是沒了力氣。只傻傻地站在小路的中央，看他走近了，而后又一側身，擦著我被風吹起的發梢，便說笑著走過去了。

我們的時光作文篇5

　　那天下了雨，不大，卻很纏綿，讓人割舍不去？游走在課室的走廊，望著里面曾經見證過高三學子們在這里撒下勤奮與夢想的一桌一椅，我在想，或許，我的高三，并不是我想象中的可怕。那些年，我們攜手走過的時光作文通過這次參觀，真切的感受到了我國陶瓷文化的悠久歷史和古代勞動人民的勤勞和智慧。

　　雖是一件小事，屢屢淡香卻環繞在心頭，揮之不去。那是四年級吧，記得我與摯友一起報名了學校的藝術比賽，同行的還有三位同學。前幾日，我并沒有體會到的比賽將至的壓迫感，而真正換好比賽服時，恐懼感如洶涌潮水般向我涌來，我仿佛是一個溺水者，想要掙扎，卻怕沉入水底；想要呼救，卻怕水灌入口中，窒息而亡。“下面有請四（2）班的莫佳綺等上臺表演。”主持人熱情洋溢的介紹到。我握緊了雙手，手有點黏糊糊的，頭上流下的汗珠打濕了我的眼影，涂好的彩妝變得模糊。我顫顫的走上臺，大有一種去服刑的莊重，壯烈感。我僵硬的向評委擠出一個微笑，但這微笑在我蒼白的臉上未免顯得有些做作。音樂忽的一下放起來了，眼看著同伴起舞，我卻因找不著節拍而站在原地發愣。這是比賽！我突然意識到，也不管什么節拍了，急忙跳起舞來，卻又不小心踩到了同伴……音樂停止了，我舒了一口氣，尷尬的走下舞臺。

　　模模糊糊的，比賽就結束了。主持人走上臺，帶著神秘的口吻說道：“比賽的結果出來了！經過評委們的挑選有如下幾位選手成功晉級，……。”我睜大了眼，細心聽著，卻始終沒有報出我們的名字來。我沮喪極了，像一只泄了氣的皮球般坐在座椅上，心里暗暗責備自己：都是我，如果比賽前不亂了陣腳的話，那么想必在現在一定我們也是勝利者了！我望望同伴，她對我滿不在乎地笑了笑，但眼神里飽含著沮喪與難受。我的心仿佛被針刺了一下，急忙垂下眼簾。她不解，以為我為沒有晉級難受，勸道：“比賽已經過去了，何必再難受呢？”我心中激起了一股暖流，抬起頭，對她笑了笑，眼神也變得堅定。

我們的時光作文篇6

　　時間過得真快呀，我們已經是小學六年級了，馬上就要畢業了，我和我的同學，我的老師馬上就要說再見了。

　　從我們上一年級開始，我們面對不熟悉的校園，不熟悉的同學，不熟悉的老師，慢慢地，校園、老師、同學都已融入我的生命里，成為我生活的重要組成部分。可是現在，我卻要面臨著與同學，老師的分離，我真的好舍不得我的同學和老師，懷念我們發生過的點點滴滴，但是，無論我有多么不舍，不久之后，我們都要各奔東西。

　　我渴望踏入初中的校園，認識新的同學，新的老師。但是，我又舍不得這六年的時光，舍不得這六年來同甘共苦的同學，舍不得教會我們知識，教會我們做人，為我們遮風擋雨的老師。記得老師對我們說過一句話：“你們馬上就要畢業了，以后見面的機會會很少，也有可能一輩子也見不到了，請你們珍惜這六年的時光。”

　　是啊，小學六年，是一個非常短暫的時光，它就像一本相冊，翻著翻著就看完了。可是我知道，相冊雖然看完，但是每一張照片已深深地印在我的心里，它將成為我這一生最珍貴的回憶。

我們的時光作文篇7

　　有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。

　　我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？

　　當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔？

　　放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。

　　以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來也是消磨時間的最佳方式。記得當年才學折紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精致的，便積累起來放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。

　　而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這么可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。于是，找來一張方形的紙準備折紙鶴，卻發現，對于這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被折疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。

　　“你在做什么？這么久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。

　　作業終于在報名的前兩天連夜趕完了。空閑之余，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答復全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！

　　難道童年就這樣注定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？

　　不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮斗過，才可能領悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。

我們的時光作文篇8

　　5·1勞動節過后，意味著午睡開始。午睡，對于我這種因“晚上轉悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對于原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡——這要從管午睡的老師說起。

　　4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天歷史。可她作為一個“新生菜鳥老師”，自然沒有什么過硬的懲罰措施——即使有也派不上用場。于是呢，在午睡時，同學或隨意調換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。

　　每當“叮鈴鈴”的午睡預備鈴響起之時，班里可謂經歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神圣書之力度過午睡時光。

　　當正式鈴聲響起時，就意味著屬于小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。

　　12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班里還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個身體還只剩一個黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個頭都蹭到書里去。可以想象他那如狼似虎般饑渴的眼神，正盯著“面包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個人都已沉醉其中，早已忘我。

　　12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。

　　一個小時快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什么的幾乎沒有任何變化——小Z“求知若渴”，保持一個姿勢近一個小時，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“舍生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個臺階。

　　目光從上到下，從左到右，然后翻頁——他未看的頁數越來越少，書本右側的頁數也越來越薄。當“起床鈴”響起時，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲后，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實是度過了一個“自由的”“愉悅的”午睡時光？

　　再看看X老師，她一臉M的站在講臺上，看著臺下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點同情X老師，作為一個老師，學生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會被他們掀開，恐怕整個學校都會被他們給翻了。

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