逝去的時(shí)光作文

時(shí)間：2023-01-08 13:26:19 時(shí)光我要投稿

有關(guān)逝去的時(shí)光作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的逝去的時(shí)光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)逝去的時(shí)光作文五篇

逝去的時(shí)光作文篇1

　　有些悲涼，有些默哀。彈指而過(guò)的時(shí)光似乎什么也不曾留下。想要試著尋找著回憶遺留的某些東西。卻發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始那個(gè)曾經(jīng)自以為深刻記憶，在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。色彩的畫面忽然間成了只有那黑白色的身影在緩緩遠(yuǎn)離。那清晰的記憶變得模糊而陌生。一片片愉悅的字語(yǔ)，一句句刻骨銘心的珍重，好像不見(jiàn)了。就仿佛從未出現(xiàn)。也不曾擁有。

　　有些不甘心的想要捉住某些消逝的東西，想要有力的挽留某些深刻的痕跡�？墒�，又好像被定住了。開(kāi)了口卻發(fā)不出聲，伸出手卻什么也不能做，就這樣眼睜睜的看著，然后慢慢的不見(jiàn)了，消失了。感覺(jué)自己似乎變的異常的陌生，就如同一個(gè)旁觀人，冷漠的看著這盤棋的開(kāi)始，落子再落子，如此的反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始。最后人散去了，棋結(jié)束了。就這樣什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　微風(fēng)陣陣的拂過(guò)，可是又似乎什么也不想留下。太陽(yáng)依舊的明媚，卻炙熱嚇人。天空還是很藍(lán)，可又仿佛多了一絲寂寞。那個(gè)曾經(jīng)自以為熟悉的校園，自認(rèn)為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的角落。一張張清爽秀麗卻又異常陌生的臉孔，忽然的出現(xiàn)了在自己的眼前。踏在自以為熟悉的校園，坐著自認(rèn)為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的角落。一切的一切顯得是如此的自然，如此的和諧。仿佛從來(lái)都是這樣，也本應(yīng)該如此。究竟那樣的一段不長(zhǎng)不短的時(shí)光中，自己遺留了些什么，剩下了些什么，又曾丟失些什么……

　　帶不走的，時(shí)光慢慢的浮卻了。重合了曾經(jīng)與現(xiàn)在，痕跡似有若無(wú)，有點(diǎn)古舊的味道，有點(diǎn)朝氣的陽(yáng)光。似乎有著別樣感覺(jué)，異常的舒適�；蛟S，不用太深刻也能磨斜出痕跡。又或許，是因?yàn)樘珗?zhí)著而適得其反。還是或者衍生出更多的如果與假若……可是，畢竟沒(méi)有不是嗎？

　　時(shí)間在一直的旅行，更換了一個(gè)又個(gè)的環(huán)境，穿插了一場(chǎng)又場(chǎng)的畫面。它不會(huì)滯留亦不懂，即使是天忽然的傾斜了，海突然的狂奔，它依然故我。沙漏里的沙子落下了最后一顆，會(huì)停止。然而，將它倒過(guò)來(lái)卻又開(kāi)始了新一番輪回。時(shí)間沒(méi)有輪回，有的是繼續(xù)往前。像一個(gè)永無(wú)止境的黑洞，仿佛丟多少東西都不能填滿反而繼續(xù)的擴(kuò)張。 …

　　那一個(gè)個(gè)的年輪，花謝了又起。周而復(fù)始的輪回。

　　那一場(chǎng)場(chǎng)的情景，有點(diǎn)空寂又有點(diǎn)落寞。糾結(jié)而復(fù)雜的情緒。

　　曾經(jīng)是屬于過(guò)去的，現(xiàn)在卻給予未來(lái)。

　　時(shí)光說(shuō)，逝去的就丟棄，不見(jiàn)了就不要。

逝去的時(shí)光作文篇2

　　題記：

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，帶走我們的從前；

　　卻未曾帶走記憶。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，吹去我們的天真；

　　卻從未斷去懷念。

　　致我們終將逝去的時(shí)光；

　　卻未曾逝去的你們。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，總是在我們身邊不知不覺(jué)間流過(guò)；現(xiàn)在的我們都曾經(jīng)歷過(guò)很多了，那個(gè)時(shí)候的我們放生大哭，肆無(wú)忌憚的大笑；而在我們成長(zhǎng)的20年光陰里，伴隨我們成長(zhǎng)的許多東西卻因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，在我們不經(jīng)意間改變了；兒時(shí)的回憶在心中彌留長(zhǎng)存，可兒時(shí)的伙伴卻已各奔東西。

　　現(xiàn)在，可曾還有人記得兒時(shí)軍訓(xùn)的那份認(rèn)真？可曾還有人記得兒時(shí)我們最愛(ài)玩的游戲？可曾還記得兒時(shí)我們圍在一起看的那部動(dòng)畫片？可曾還記得

　　那時(shí)的我們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱；也偶爾吵吵嘴，打打架；現(xiàn)在都是最溫馨的畫面。幼時(shí)不懂事時(shí)，是否曾經(jīng)悄悄對(duì)某個(gè)人說(shuō)過(guò)我喜歡你，這種傻傻的事情，而現(xiàn)在的我們卻又有幾人真正能記得那時(shí)的那個(gè)人呢？

　　時(shí)間在緩緩的流逝，我們的青春也已經(jīng)快要接近尾聲了，雖然現(xiàn)在的我們依舊年輕，可風(fēng)沙和回憶卻讓我們的心靈漸漸走向成熟，卻也磨不掉以前那個(gè)傻傻的自己。曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話，大學(xué)和高中的記憶和朋友是以后記得最清楚的；可我卻覺(jué)得小學(xué)和初中的記憶和朋友一樣是一直陪伴著我們最重要的一部分，可能那個(gè)時(shí)候的我們什么都不懂，生活的不是特別多姿多彩，可卻是我們記憶中不可抹去的重要；是我們回憶中重要的基石。

　　其實(shí)我好懷念以前那個(gè)傻傻的、胖胖的、愛(ài)哭的自己，好像回到從前；但是卻不知還有多少人真的還記得曾經(jīng)，那些我們彌足深刻的記憶。

　　承載著我們快樂(lè)的時(shí)光漸漸逝去，我在這里留下懷念；敬獻(xiàn)給以前我的兒時(shí)玩伴和那些真在懷念著的人們。

逝去的時(shí)光作文篇3

　　泛黃的燭光閃閃，如天上滿空的星辰。童年的我，坐在那一尺高的門檻上，無(wú)限遐想。我憶起了我去世多年的外祖母。

　　淡淡的月光透過(guò)雕花的小窗，瀉在了翠綠的竹席上。祖母搖著一把蒲扇，給我講古老的神話故事。遙望著夜空中的星河，天真的我問(wèn)祖母，牛郎織女為何不能團(tuán)聚，而要在每年的七夕渡過(guò)仙鵲橋才能相會(huì)。每到這時(shí)，她總會(huì)慈愛(ài)的笑而不語(yǔ)，任歲月爬上她的頭額，滿頭銀絲在暗暗的夜晚是多么明顯。

　　我的童年是那么天真無(wú)暇，如開(kāi)在高嶺上純潔的白百合。我輕嘆，時(shí)間稍縱即逝，那以后變?yōu)楝F(xiàn)在，現(xiàn)在又成了回憶，我的一生也不正如這兩者之間在悄悄地變動(dòng)么?不正像古人云“莫等閑，白了少年頭，空悲切”罷?

　　我合起雙眼，卻看見(jiàn)了一片燦爛的星空;我捂住耳朵，卻聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想的呼喚。

逝去的時(shí)光作文篇4

　　孔圣人曾說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。就連偉大的毛主席在《水調(diào)歌頭·游泳》中也感嘆到了時(shí)光的潺潺流逝，日夜不停。在我們的`生命歷程中，絢爛多彩的校園陪伴了我們學(xué)生生活的眾多時(shí)光，其間會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，會(huì)有悲觀沮喪……這些都是路過(guò)的時(shí)光。但在這路過(guò)的時(shí)光中總會(huì)有些讓我們珍藏終身的往事，總會(huì)遇到些讓我們難以忘懷的人。在我路過(guò)的時(shí)光中，有這么一個(gè)人，至今想起都讓我感覺(jué)到陣陣暖流激蕩心間。

　　那是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)還是一位無(wú)憂無(wú)慮的頑皮小孩，一到下課就會(huì)跑到西操場(chǎng)和同學(xué)們踢球，或到乒乓球臺(tái)前搶個(gè)位子，經(jīng)常忘了上課或放學(xué)回家的時(shí)間。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我和同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)小涼亭里玩跳棋。由于我們玩得十分開(kāi)心，不知不覺(jué)天上已是烏云密布，天色瞬間就暗了下來(lái)，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑……突然一聲炸雷，緊接著一道閃電劃破長(zhǎng)空，隨之而來(lái)的便是傾盆大雨，嘩嘩地往下倒，仿佛是一曲豪邁的樂(lè)曲到了高潮的篇章。花壇里的綠植都受到了驚嚇東倒西歪，涼亭的屋頂好像要被砸漏。難怪人們常說(shuō)有一種熱情叫驕陽(yáng)似火，有一種發(fā)泄叫暴雨傾盆呢！夏季的老天爺說(shuō)翻臉就翻臉，電閃雷嗚嚇得我們幾個(gè)哇哇大叫，不敢越?jīng)鐾ぐ氩健?/p>

　　“�！薄巴炅耍险n鈴響了，這回就等吳老師的‘暴雨’吧�！蔽业耐啦恢氲卣f(shuō)。雨發(fā)瘋似得越下越緊，好像要將人世間的所有哀傷與不幸全盤傾出。正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然一道撕裂地閃電中出現(xiàn)了一頂黑色的大傘。拿著那把傘的人正沖我們大聲叫著，一只手抓著傘，傘好像要被大雨拽走似的，狼狽地翻來(lái)翻去。另一只手則向我們拼命地招著，身體在雨中打著趔趄。定睛一看，呀！這不是吳老師嗎。她一頭烏黑的頭發(fā)已被雨打濕，雨水順著她的臉夾往下流淌，衣服全濕透了。

　　我們像要?dú)w巢的小鳥(niǎo)看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽一樣呼喊著，剛剛還在擔(dān)心吳老師的“暴雨”變成了現(xiàn)在的“及時(shí)雨”了！吳老師在暴雨中為我們撐著那把黑色的傘，艱難地走向教室。傘雖然不能幫我們把雨全部遮擋，但我感覺(jué)那把傘此刻變得真的很大，大到無(wú)邊。

　　當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，吳老師就成了一只“落湯雞”了�！翱爝M(jìn)教室，我來(lái)去辦公室拿毛巾，把你們的頭發(fā)擦干，防止感冒了�！眳抢蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。此刻，我們幾個(gè)同學(xué)的臉上不知是淚水還是雨水嘩嘩順著眼眶往下流……

　　在我美好的小學(xué)時(shí)光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我覺(jué)得她就是其中的最亮的那一顆。每當(dāng)我抬起頭，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把“偌大”的黑傘。

　　小學(xué)時(shí)光悄悄地從我們身邊溜走，她帶走了我們的童真，但她帶不走我們的記憶。我們現(xiàn)在能做的就是珍視當(dāng)下，珍惜我們身邊的人。我們要以更積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，以更大的熱情投入到初中生活中。只有這樣，我們的生活才不會(huì)感到空虛，才不會(huì)感到寥落。

逝去的時(shí)光作文篇5

　　蔚藍(lán)的天空白云朵朵，好似一口柔軟的棉花糖。我坐在草地上，耳邊還吟唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”這是曾祖父教給我的，這是他最的歌謠。微風(fēng)陣陣吹過(guò)，風(fēng)撫過(guò)我的指間，曾祖父，你在天堂想我了嗎?你是不是悄悄的又牽起了我的手?

　　小時(shí)候，你常坐在院里的藤椅上，閉上眼，微微的鼾聲像極了一陣陣鼓聲，又和著風(fēng)起鳥(niǎo)飛竹葉沙沙響，好一曲美妙的音樂(lè)!我總是很調(diào)皮，捏著發(fā)尾的角，悄悄地靠近你，用發(fā)梢輕輕地碰你的眼睛，等你有了動(dòng)靜，我便逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，偷偷在遠(yuǎn)處大笑。等你又睡著時(shí)，便又開(kāi)始捉弄你。有時(shí)遇到你醒來(lái)，你也不惱我，輕輕地彈彈我的腦門兒，寵溺著說(shuō)一句：“小淘氣鬼�！蔽抑滥闶谴蛐难劾锵矚g我的。

　　吃完午飯后，你將我擁在懷里，給我講好多好多有趣的故事，還有小時(shí)候你的糗事，你告訴我呀，小時(shí)候的你比我還調(diào)皮，整天在田野里瘋跑，去掏鳥(niǎo)窩，抓螃蟹，可快樂(lè)了。沙沙的竹聲總是那么美好，鳥(niǎo)兒的嘰喳聲總是那么美妙!你的故事也可美了，慢慢的，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　醒來(lái)時(shí)的我躺在床上，窗外被晚霞映紅的天空格外美麗，殘余的夏熱不曾褪去，草木在夏日的暖風(fēng)中更加濃密，而曾祖父你也早已耕地去了，那時(shí)你陪著我一起走過(guò)了我懵懂的十個(gè)年頭。后來(lái)，我隨著媽媽去了城市，臨走時(shí)，我哭了，我也看見(jiàn)你眼里閃爍的淚花，但你強(qiáng)忍著。你告訴我要是想你了，可以給你打電話，你要是想我了，也可以給我打電話。我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。最終我還是離開(kāi)了。

　　一年里，我還是會(huì)回來(lái)看看你，你憔悴了不少，枯黃的臉盡顯著歲月的痕跡。我心疼你。每次回來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，還沒(méi)好好看看你，就要離開(kāi)了。

　　初三了，那一天，我接到媽媽的電話，說(shuō)你去了一個(gè)美好的地方。我腦子里一片空白，沖出家門趕到你身邊。你安詳?shù)靥芍辉犻_(kāi)眼好好看看我。我守在你身邊整整哭了一天。我恨你為什么要丟下我?為什么不再和我說(shuō)說(shuō)話?你下葬那天，終于離開(kāi)了我，不再陪在我身邊。

　　我好想你，曾祖父，你和我的過(guò)往，我還記得，那是我最珍惜的記憶。天空中一兩只鳥(niǎo)兒過(guò)去了。鳴叫聲聲。曾祖父，我又想起你了……

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