潤澤心靈的美好時光作文（通用28篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的潤澤心靈的美好時光作文，歡迎大家分享。

　　潤澤心靈的美好時光作文 1

　　有時，生命中的一些不經意的時光，會成為潤澤心靈的甘露。

　　廚房里一陣細微的聲響驚擾了美夢，我光著腳進了廚房。媽媽正在躡手躡腳地做飯，我停在門口，靜靜地看著她。她利落地拿起兩個雞蛋，放在一邊。又拿出一個碗，打開龍頭，水被倒進碗中，是山谷絕壁飛流直下的瀑布，泛著微光，蕩著水花。一束陽光投下，在水中游蕩，也打在她身上，仿佛一座美麗的雕像鍍上金邊。這時，她一扭頭，發現了我，又看見光著腳丫。急忙說：“才幾點，快去再睡一會兒，別光腳丫，小心著涼！”她緊皺的眉頭將我驅回屋內。這時，清脆的一聲，應是打雞蛋的聲音，想象幾秒前，媽媽熟練地將雞蛋打入碗中，像一大束陽光徐徐流下，滲入透明泉水中，雞蛋幾乎在一剎那間化為一團淡黃的云朵，飄來飄云。原本細微的聲音更加微小，連打燃氣的聲音也無可尋覓，媽媽將我屋門關上。霎時，屋內寂靜如夜，在一陣香味中，再次回到夢鄉。

　　媽媽的一舉一動，是對我的呵護與愛，那呵護與愛也猶如春雨，滋潤我的心靈。

　　在朗朗讀書聲中，一陣細小掃地聲傳來，我抬起頭，老班拿著掃把，在講臺前掃地。她的身子微微彎出一條優美的弧線，頭發從肩上滑到胸前微微晃動，像調皮的孩子。她專注地尋找著地上細小的垃圾，一手猶如藤蔓緩緩地垂下，另一只手抓著掃把，如果發現垃圾，右手便立馬抬起麻利地將垃圾攏成一團。早上，粉筆塵在講臺上散落，一層薄薄的覆在上面，老班靜靜地掃著，耐心地帶著淺笑尋找著灰塵，身子微傾仔細地攏著灰塵，有時看見粉筆頭，她身子半蹲著，前傾著，柔和的燈光下猶如一位散落在人間的天使采摘著甜美的`果實，沒有一絲煩躁。朗朗的讀書聲中，她認真地完成著不屬于她的任務，猶如一幅至純至美的油畫，在我心中鐫刻下來。

　　那個早讀的片斷，至今成為我記憶深處的美好的時光。老班用無聲的行動，潤澤了我枯燥的學習生活，教會了我專注和責任。

　　都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，可這些時光，用愛來呵護我成長，用行動來教會我成長。再回眸，這時光如露珠飽滿而生動，如泉水般清澈而靈動，孜孜不倦地潤澤了我前行的路。

　　潤澤心靈的美好時光作文 2

　　我們一起玩耍，一起學習了十四年，現在我在讀中職而你在讀高中，兩個人的學習狀態完全不一樣。前幾天我剛看完一本書，叫《我愛陽光》，我覺得非常適合高中生的你去閱讀，現在我想給你介紹一下這本書：

　　《我愛陽光》是作者許佳十七歲時寫的成名作，她用詩性的語言敘述了一個高二男生以青春而敏動的心靈對 世俗生活進行個人反叛與逃離，從一個側面生動地描寫了少男少女的成長煩惱，在他們的煩惱中，不但看到了對現行教育制度的不滿，更看到了覺醒中的心靈對真實人生的追求，一個少年擺脫幼稚的童年，走向獨立思考的`成年征兆。

　　你和里面的三個主人公都有相似之處。你的童年生活與“吉吉"一樣無憂無慮：吃冰棍、一毛錢的辣條、爆炸糖、廉價的綠豆餅，這些都構成了你童年生活的全部快樂、全部意義。當你剛懂事時，你的爸爸媽媽絕然地分開了，你欣然地接受了這個無法改變的事實，你爸爸借著培養你獨立人格的理由放棄了撫養職責。你的生活就像”秦庚“一樣，為了獲得爸爸的重視，你每次都故意很大聲說話，把喜怒哀樂全表現在臉上，你甚至故意逃課出去玩，迫使爸爸用尋找的方式提高自己在他心中的地位。可是當一切努力都宣告 失敗時，你對爸爸再也沒有一點期待，你不期待他會關心你，不期待他會關注你，你變得獨立自主。還記得你讀高一時，你因為給別人傳紙條，成了考試作弊的主角，受了學校的處分，當各種“關心”、“批評”撲面而來時，你跌入了自我崇拜的精神泥潭，你開始厭煩各種各樣“假模假式”和成人世界的虛偽和欺騙。再后來，你和“王海燕”一樣遇到了自認為的男朋友。

　　你有了青春期應有的情緒;你做了青春期應做的事;你經歷了青春期不應經歷的挫折。我知道有些事情并不是你一廂情愿的;我知道你所謂的愛情終會得到和解;我知道你終會遇到像“吉吉"一樣用她的生命意識幫助”秦庚“和“王海燕”重新發現自我的人。

　　希望你能去看看這本書，更希望你看了這本書會有所領悟和收獲!

　　潤澤心靈的美好時光作文 3

　　我是在書里長大的，童年的足跡在文學與現實中相交輝映。我想我的青年時代，也能像一本雋永的書，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行云流水，帶來自如的美感。

　　讀書又好似交友，驅走我成長中心靈的寂寞。每一本書都宛如一個人，他們風格各異：有的像一位一本正經的老學究，字正腔圓滿口大道理，讀他的時候必須振作精神咬文嚼字；有的是風雅之士，讀他之前先淋浴焚香，之后擺上一杯清茶在案，然后從他身旁悄悄繞過；有的則似多年老友，在茶余飯后跟你侃侃，你甚至可以一邊看著電視一邊讀它。有意義的書即使讀舊了，我還是固執地為它在書架上保留一席之地，希望經過時間的沉淀之后，它能給予我新的啟迪。

　　我從書中領略到四季的色彩，讀懂了時光飛逝留下的嘆息與匆忙。“無可奈何花落去”，空氣濕而酥軟的季節里，夜里時來風雨，醒來后方發覺一地春花，

　　但又怎能一如既往地“春眠不覺曉”呢？秋天要豐收，春天就要播種。春秋之間還有個夏天，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，多么難熬七月流火！豐收的季節又是涼的秋，看著“無邊落木蕭蕭下”，感嘆著季節遠去留下的牽掛和倦透，少了一點堅強，多了一份寂寞，“留得殘荷聽雨聲”。但同時，我們還必須儲備冬天的糧食，冬天是難熬的，又是富有希望的，英國詩人雪萊說：“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”化解寒冬堅冰，一句話足矣。

　　讀書充實我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慨嘆；文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹青照青”，深深撼動了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬冤魂激起我愛國的`熱望，助我奮起，捍衛祖國母親的尊嚴！周總理說為中華民族的偉大復興而讀書，讓我以知識來崛起我中華！

　　我時常感嘆，人類最偉大的發明莫過于語言言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫《史記》，不就是為了使“重于泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費吹灰之力，將厚厚的大書存盤，誰敢說這些進步的階梯不是書籍搭建而成？

　　書是我們的精神家園，我愿意成為它最虔誠的守護者。

　　潤澤心靈的美好時光作文 4

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。很多時候，書是人類精神的食糧，就算是在這互聯網遍布的時代也不例外！我讀過《草房子》《紅巖》《伊索寓言》《三國演義》等書，但我印象最深的卻是《西游記》。

　　《西游記》是中國古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人不畏艱辛到西天取回真經的故事。這是一部充滿了精彩離奇的神話小說。

　　一說到《西游記》，我頭腦里便浮現出四個鮮活的`人物：誠心向佛、頑固執著的唐僧；正義大膽，本領高超的孫悟空；貪財好色、有善心的豬八戒；心地善良、安于天命的沙僧。其中，我最喜歡的人物是孫悟空，因為他神通廣大，機智勇敢，保護師傅取回了真經，他是我心目中的大英雄。他敏捷如風，學得一身高超的法術，會七十二變，并且有法寶金箍棒和筋斗云。取經路上，他斬妖除魔，敢于和強大勢力做斗爭，他堅持不懈、勇敢無畏的精神令我十分敬佩。

　　讀完這本書，我感觸很深。唐僧師徒一路艱辛，歷經九九八十一難，從未放棄過，這種精神值得我們運用在學習上。他們堅持不懈，只為取得那寶貴的真經。去西天取經的路上，屢次遇到危險，多次差點兒送了性命。盡管如此，唐僧師徒四人還是克服困難，取得了成功。我們在學習上也會遇到許多攔路虎，但我們只要堅持不懈，就能克服困難，越過那一道道坎坷。記得有一次，我有一道數學題不會做，我想了半天也沒想出來。我就想第二天去抄同學的答案吧。可是，當我看到放在一旁的《西游記》后，便想到了唐僧師徒歷經重重磨難卻從來沒有放棄過，我不能因為這么小小的困難就放棄。于是我重新拿出數學題，靜下心來認真地思考，最后終于做出了答案。

　　贈人玫瑰，手有余香。我也很佩服孫悟空的善良，我認為善良一詞用在孫悟空身上再適合不過了，因為不管師傅怎么辱罵他，只要師傅有困難，他都會全力以赴，用自己的智慧戰勝各種困難。記得我讀低中年級的時候，我很小氣，也很自私，只要有人向我借橡皮、作業本之類的學習用品，我都會毫不猶豫地拒絕。自從讀了《西游記》之后，我改變了自己，在別人需要幫助的時候，我總會樂意地伸出援助之手，我感覺到了幫助的是別人，快樂的卻是自己。

　　讀書點亮心靈，書香潤澤人生。對我來說，讀《西游記》是一種快樂，是一種享受，是一種成長。伙伴們，趕快讀一讀《西游記》吧！

　　潤澤心靈的美好時光作文 5

　　書是打開知識寶庫的鑰匙。它可以告訴我們課本上沒有的東西，知道更多的事讓我們更加聰明。凱勒曾經說過：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”是啊，每一本書都是一位老師，堅持每天讀書，日積月累你收獲的將是一份寶藏。

　　我從小就喜歡讀書。讀書是快樂的，它的快樂不僅僅是文字給予我的，更重要的是我可以與作者進行心靈的碰撞，心靈的交流。《丑小鴨》的情節讓我重拾了學習的勇氣，懂得了無論怎樣你都不要自卑，只要努力，總有一天你也可以丑小鴨變白天鵝！你是否記得《荒野求生》中的貝克，他在沒有食物、沒有水、沒有救援的絕境中，只依靠自己的雙手和智慧頑強求生，他這種勇敢冒險精神讓我十分欽佩。從中我吸取到了面對挫折的勇氣和頑強拼搏的力量。書還能為我們展現一個不一樣的精彩世界，我可以和《福爾摩斯》中大名鼎鼎的偵探福爾摩斯及華醫生一起探索思考，去尋找破案的線索，查出真相。《巴黎圣母院》中的`那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎獻出自己寶貴的生命。我恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是啊，多讀書你就會比別人知道得更多，讀書可以讓人進步，正如那句話：書籍是人類進步的階梯。沒有書就不會進步，也就不會成功。

　　書是一把鑰匙，打開知識的寶庫。書是一股清泉，澆開我進步的花朵，書更是一位老師，伴我成長又教我知識……

　　潤澤心靈的美好時光作文 6

　　高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯無比；大海匯聚每一條小溪，不論其清濁，所以浩瀚無邊。而正值青春年少的我們，還不應該像小苗一樣，去努力地汲取知識，茁壯成長嗎？

　　我的第一本啟蒙書，應該是注音版的《綠野仙蹤》。那是我五歲的時候，媽媽從書柜里抽出了兩本書，說：“媽媽出去一下，你先看看這兩本書。”年幼的我并不懂得什么是“讀書”，只是裝模作樣地翻開書，像大人一樣，翹起腿開始按著拼音讀了起來。原本，我只是閑著沒事干，才捧起這本書的。沒有想到的是，這書就像一個引路人，引著我走向了那一片碩果累累的樹林；而我就像一只貪婪的小松鼠，餓綠了眼睛，直勾勾地盯著搖搖欲墜的漿果，撲向了那夢寐以求的食物。不過，這是精神的食物，是世界上最貴重的'珍寶。當我正慶幸多蘿茜找到了綠城的魔法師奧茲，有機會回家時，一個驚天動地的消息傳來了——奧茲不是傳說中什么偉大的魔法師，而是熱氣球出了故障的探險家，只因為是從天上掉下來的，就被當地人民奉為了魔法師。但多蘿茜卻沒有放棄回家的愿望。我越看越入迷，渾然不知時間在流逝。

　　這也許就是開啟知識殿堂的那把鑰匙吧！從此，書就成了我生活的一部分——只要看到書，我總會不由自主地撲上去；只要有了自己的書，我總是很愛惜，一遍又一遍地啃讀。不論中外名著，還是校園小說；不論報刊雜志，還是童話寓言。只有抓不到的，沒有讀不完的。在夜深人靜時，細細品讀一本書，享受自己給予的寧靜。有時，為簡愛的悲慘遭遇而落淚；有時，為溫迪的回歸而歡笑；有時，為小王子的憂郁而傷感；有時，為海蒂的熱情而……跟著福爾摩斯去探案，跟著哈里波特去探險，我沉浸在動人的故事里，心跟著人物的動作起伏跌落。

　　知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是清泉，能滋潤心田的禾苗；知識是氧氣，能解救心房的窒息；知識是火花，能映紅心頭的昏暗。讓我們在知識天空中自由地飛翔吧！

　　潤澤心靈的美好時光作文 7

　　人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們干渴的心靈；它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍；它是一陣和煦的微風，撥動了我的心弦。在書中行走，我感受到的是智慧、是幸福、是釋放、是溫馨的寧靜、是激烈的舞動……

　　走在記憶的長廊，周圍布滿了我和書相伴的影子。如：擅長寫動物小說沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》，《黑天鵝紫水晶》。再如：冰心獎小作家書系的《遇見一朵花》，《月亮女孩的花園》，《在文字的世界里等待發芽》等。

　　目前是我們小學生涯的最后半個學期了，我們與書相伴好幾年了。從中，我最喜歡的書是《遇見一朵花》。因為這里文章每一個故事都蘊含著一個道理。如《心靈的“枷鎖”》這篇文章它是以悲劇結尾的，而悲劇最能引人深思，浮萍本來過著快樂的生活，但它向往外面的世界，因此當它被人掐斷了莖時，它并沒有意識到死亡即將來臨，反而很高興能看看外面精彩的世界，對老青蛙的`勸說也不屑一顧，直到死亡來臨的一刻才明白自己的錯誤：自由固然好，但不能放棄更重要的“莖”。作者用第一人稱來自述這個悲傷的故事，也帶動了我們的思考：我們曾經因為夢想而忽略甚至放棄更重要的東西了嗎？

　　又如《夢，只要追求》，夢想最終實現了，便會成為傳奇被人贊美；如果只是停留于空想，往往會被人嘲笑。所以，讓別人停止嘲笑最好方法便是努力去做，把心里的東西變成現實。主人公土撥鼠“白一手”明白這個道理，面對同們們的嘲笑，它沒有費力去跟它們爭辯，而是找來相信它的朋友，跟它們一起做出了心目中的房車。當房車做好，結果便是最好的證明：每個人都可以有夢想，哪怕是殘疾人，關鍵你怎樣實現它！

　　我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閱讀促進了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”，書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌。

　　潤澤心靈的美好時光作文 8

　　指尖流光恰巧，驚鴻一舞招搖，夢甜香艷裊裊……

　　暑假，在鄉下度過。清晨，天氣有些悶熱，我翻開書卷，兩唇急急地讀著紙上的文字，心中不免煩躁。

　　起身，出門，行走。空氣中氤氳著泥土的清香，抬眼，是一畝方塘。

　　見池水上覆蓋著一層菱葉，我便捋起袖子，采起菱來。

　　菱葉有些扎手，我攏起一把便向外拽，卻是徒勞，只有一手扯斷的莖葉，心中更是煩躁。

　　驀地，水面漾起層層漣漪，一葉小舟漂來，一個阿婆撐著竹篙停在我面前。她蹲下身，笑了：“小姑娘，莫著急，慢慢來……”說著，做起了示范。

　　只見她一手攏起一把菱葉，一手順著莖蔓伸到水底，小心地理順纏繞的根須，再慢慢向上一提，兩顆紅菱便露出了水面。

　　阿婆笑了笑，將菱遞給我，邊輕哼著一首漁歌離開了。

　　我久久地愣在原地，阿婆細軟的聲音還縈繞在我耳畔：“慢下來……”心情漸漸平靜，時光也似放慢了腳步，心靈仿佛感受過一場甘霖之后，變得潤澤起來。

　　我學著阿婆的樣子，一手攏起一小把菱葉，一手輕輕向水底摸去。池水清冽，觸及指尖，涼涼的，柔柔的，心田也似漾出了一股細流，流向每一個毛孔。我憑著感覺理順了池底交叉錯雜的.莖蔓，水面泛著波瀾，悠悠地晃著，一束陽光照下，折射出粼粼波光。我小心地將它提出，兩枚精致、小巧的紅菱便掛在莖上，懸在半空中。我小心地將它們摘下，放進袋中，將菱莖輕輕地放入塘中，生怕折斷了。

　　…………

　　時光漸漸慢了下來，似是按下慢鏡頭的老電影，一幕幕鐫刻下天真的過往，透著歲月靜好的模樣。

　　而我被這慢時光潤澤的心，也似化作一泓清冽的甘泉，在喧囂塵世中，保持著潔凈的樣子，在時光中悠悠地晃著，浸透著那慢下來的時光。

　　慢時光，靜謐、美好。

　　不覺，太陽已經偏西，我拍了拍鼓鼓囊馕的口袋，竟發現，渾身沾滿了泥巴，透過清明的水影，看著自己狼狽的樣子，心情卻開朗了許多。

　　現在，我的心，恬淡而閑適。困乏時，行走在田間，駐足在水邊，將身心浸泡于這方鄉村圣土，在小徑上慢慢地走，吟一支不成調的曲兒，嗅一身這野花的香，觸一觸那株草的柔……

　　何妨吟嘯且徐行！不必追隨塵世的喧囂，不如慢下來，慢慢走，感受這慢下來的時光，只因它能將你的身心浸染，潤澤你的心靈。

　　只愿：慢慢走，欣賞啊！

　　沒有了浮華的玩樂，孕育了一份祥和的心境。

　　牢記那段美好的風景，美好的時光。

　　潤澤心靈的美好時光作文 9

　　近幾天，我和孩子接受著孔子對我們心靈的洗禮，聆聽于丹老師的《論語》心得，心中蕩然開朗。

　　當我們讀到關于處世之道時，或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“以直報德，以德報德。”

　　他的意思是不要用一種怨恨去面對另外的不道德，不要讓這個世界成為惡性循環；以德報怨同樣不可取，用不值得的仁厚去面對有負于你的人和事這是人生的浪費；要用自己高尚的人格，坦然面對這一切。

　　我問孩子：“你是怎樣理解的？”兒子說：“比如，同學在寫作業時，筆突然沒有墨水了，他想向同桌借一支筆用，結果同桌想起自己以前考試時曾向他借過筆，他都不讓用，現在也不借給他用。這就是‘以怨報怨’；如果一個曾傷害過你的同學現在需要幫助時，你伸出援助之手給他解了圍，這就是“以德報怨”。在寫作業時，看到同學沒有筆用，于是就拿出自己的備用的筆讓同學用。這就是“以直報德”；還有，同學在考試時突然筆沒水了，你想到同學曾經幫助過你，于是，便拿出你備用的筆讓他用。這就是“以德報德。”我說：“噢！我也明白了，孔夫子告訴我們：要把有限的情感、有限的才華，留在最應該用的地方。在助人為樂方面，應該幫助那些最需要幫助的人。”

　　我也給孩子講了我上午遇到的事：上午我見到樓上的叔叔抱著他家的寶寶，有個小妹妹想抱抱小弟弟，小妹妹抱著小弟弟，那個叔叔還用手在下邊托著小弟弟，生怕小弟弟摔下來，這是父母的`愛；但小妹妹不到兩分鐘就跑去玩兒蕩秋千，她的媽媽拉著她不讓去，怕她不小心摔著了，小妹妹掙脫媽媽的手，跑去就當上秋千了，并且安然無恙。我想：孩子需要大人關照時，我們一定竭盡全力保護孩子，一旦孩子有自理能力時，該放手時就得放手，如果父母管得太多，肯定會招致孩子的反感。”兒子也很贊同我的看法。對！這就是我們怎么把握好一個“度”。

　　也許我們從于丹老師講的小故事中能找到更多的東西。《豪豬的哲學》有一群豪豬，身上長滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過冬。它們老實不知道大家應該保持一種什么樣的距離才最好，離得稍微遠些，互相借不著熱氣，于是就又開始往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺就彼此扎著身體了，就又開始疏離；離得遠了，大家又覺得寒冷……經過很多次磨合以后，豪豬們才終于找到了一個最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體的溫暖。

　　這個故事告訴我們要想和諧相處，無論是對朋友還是對親人，都應該把握一個分寸，適度最好。孩子說：“我覺得這個故事還有倆個感點，第一、敢于嘗試。如果豪豬第一次被扎，他們有種一朝被蛇咬，十年怕井繩的念頭，它們就不會得到溫暖；第二、堅持不懈。豪豬離了聚，聚了離，不厭其煩的感受著、體驗著，最終找到了感覺。”我表揚孩子動腦筋了。這就是孩子，他的視覺有時候和大人的不同。

　　古人云：半部《論語》治天下。《論語》其實是用樸素而簡短的對話揭示出博大精深的道理。它穿越兩千五百年的歷史指導和影響著我們的生活，讓我們獲取心靈的快樂，適應日常秩序，找到個人坐標。我和孩子還在慢慢的品味，汲取其知識的營養來潤澤我們的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 10

　　書是打開知識寶庫的鑰匙。它可以告訴我們課本上沒有的東西，知道更多的事讓我們更加。凱勒曾經說過：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”是啊，每一本書都是一位老師，堅持每天讀書，日積月累你收獲的'將是一份寶藏。

　　我從小就喜歡讀書。讀書是快樂的，它的快樂不僅僅是文字給予我的，更重要的是我可以與作者進行的碰撞，心靈的交流。《》的情節讓我重拾了學習的勇氣，懂得了無論怎樣你都不要自卑，只要努力，總有一天你也可以丑小鴨變白天鵝！你是否記得《荒野求生》中的貝克，他在沒有食物、沒有水、沒有救援的絕境中，只依靠自己的雙手和智慧求生，他這種勇敢冒險精神讓我十分欽佩。從中我吸取到了面對挫折的勇氣和頑強拼搏的力量。書還能為我們展現一個不一樣的精彩，我可以和《》中大名鼎鼎的偵探福爾摩斯及華醫生一起探索思考，去破案的線索，查出真相。《巴黎圣母院》中的那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎獻出自己寶貴的生命。我恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是啊，多讀書你就會比別人知道得更多，讀書可以讓人進步，正如那句話：書籍是人類進步的階梯。沒有書就不會進步，也就不會成功。

　　書是一把鑰匙，打開知識的寶庫。書是一股清泉，澆開我進步的花朵，書更是一位老師，伴我又教我知識……

　　潤澤心靈的美好時光作文 11

　　書，悠悠的，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織著我成長的腳步……我，是一個愛讀書的女孩兒。書籍讓我的生活更加豐富多彩，他就這樣慢慢潤澤著我的心靈，陪伴我漸漸長大。

　　與"書"結下不解之緣。

　　兒時的我，還只會牙牙學語時，便喜歡手捧一本大書，“咿咿呀呀”地讀著什么，這便是我與書最開始的接觸。而媽媽便是這其中的牽線人。隨著我漸漸長大，媽媽便開始給我講睡前故事：《小紅帽》《三只小豬》《狼來了》……這些都是我百聽不厭的童話故事。每天伴著這些故事入睡，我都會做一個美妙的夢，在我的腦洞中，他們會隨著我的奇思妙想有一個不一樣的旅行……與書相伴的日子，讓我的心中多了一份力量。書香一點一點滌蕩著我遼遠的心際，潤澤著我的靈魂。

　　書香伴我成長。

　　上了小學，我學會了漢語拼音，查字典，當我發現自己可以獨立看一本完整的書時，我暗暗為之喝彩。漸漸地，我的讀書范圍也廣了，中外名著、文學經典、科幻小說，我都開始涉足。《濱孫漂流記》教會了我笑對人生；《紅樓夢》讓我體會到了人生白丑，社會百態；《海底兩萬里》讓我看到了另一個撲朔迷離的世界。書看的多了，里面的意思也看的比較深了，故事中的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在我的腦海中常常展現出另一個世界的憧憬與想象……一本書也許你幾天就可以把它讀完，也許隨著時間的流逝，你會將它遺忘，但它帶給你的震撼卻是永恒的。每一本書都有其獨特的魅力，它最終留給你的是經時間的洗禮，棄其糟粕，凝結而成的精華。而小學的積累，更是為我的初中之路奠定了基礎。

　　書——我永遠的良師。

　　上了初中，我發現我讀書的時間明顯減少了。每每寫完作業，在月光下，隨手拿起一本《天藍色的彼岸》，撫摸著那散發著淡淡油墨味的書頁，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，跨時空與高尚的`人面對面談話，它讓我在人性的光輝中感悟生命和死亡。看人生花開花落，感世界云卷云舒，那真是一大樂事，更是我每天的心之所向。合上書，沉浸在夢鄉中的我是幸福的，更是滿足的，它滋潤著我的心靈，讓我每天在微笑中蘇醒，在快樂中成長！

　　書，是我的良師，他從不吝嗇對我的幫助。讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話，能讓我們如沐春風，受益匪淺。當我陷入困惑時，是書中那一個個閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我變得敏捷，睿智；當我迷茫時，是書化作北極星為我指引方向；因為書的教導使我的一點點提高。感謝您，我永遠的良師，感謝您這些年給予我的幫助與陪伴，是您潤澤了我的生命！難忘，與書相伴的每時每刻，回首過往，看那一路走來的腳印：從簡單的加減運算，到頗具難度的代數；從漢語拼音，到一篇篇習作，是書把我一步步引向知識的殿堂。正如莎士比亞所說：“書是全世界的營養品。”感謝你，書籍！讓我們一起捧起手中的書，抿一口清茶，感受漫漫人生，讓知識的浪花潤澤我們的心靈吧！

　　潤澤心靈的美好時光作文 12

　　古人云“腹有詩書氣自華”。我特別喜歡這個句子。對于人來說，內在的精神支撐無異于是一種必不可少的內容物。從詞句到段落，再從段落到文章，詞詞如茶，句句似酒，無不讓人品之再品。古人語言之精煉，構思之精巧，也有現代人所不能學。

　　學校自10月中旬以來，在大課間開展了一系列的活動。原來的課間操是做廣播體操，隨后宣讀誓詞。壯觀景象已經不可言喻。然而現在更是錦上添花：上午跑步，強健體魄，加強鍛煉；下午唱一首歌，頌一首詩，增加文化底蘊。秋日的校園或伴隨振奮的口號，抑或輕和的朗朗書聲，怎能不讓人陶醉。

　　其中，我最喜歡的就是誦詩。

　　詩，從小對我就有一種誘惑感。翻開泛黃的書卷，手指輕輕一點，一句句帶有韻律的句子就輕輕把你的思想抓了過去。從古書中，我讀到了王維“明月松間照，清泉石上流”清寂；我知道了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是陶淵明對于田園生活的向往；我了解了“曲徑通幽處，禪房花木深”是常建寄情山水的情懷；我知道了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我了解了曹操青梅煮酒論英雄；我也知道了李清照留得清高照生寰……

　　說實話，作為當代的中學生，我有時有些許慚愧。現在年少的我們哪個不愛玩？這樣讀課外書的時間又減少了大半。就在此時，學校為我們提供了一個共同誦的平臺，在朗朗的讀書聲中，更多的同學捧起了書本，更多的同學誦起了古文。讀書雜了，知識面廣了，知道的多了。

　　我從雜志上了解到，許許多多的地方又開始辦起了書塾。書塾的名字都十分動聽。現在我們班也為誦讀團起了一個名字。我們要在書中了解更多非凡的知識；我們要在書中知曉更多非凡的人物；我們要在讀書的過程中做一個非凡的人。所以我們班的誦讀團就叫做“非凡誦讀”。怎么樣，是不是很動聽呢？

　　“三光日月星，四詩風雅頌”。我們在讀的過程中不斷的完善了自我。每每誦讀一篇文章時，我都會把自己換位。在讀的時候，我好像不再是我自己，而是書中的主人翁。這種感情是隨感而發的，是不受束縛與限制的，是讓我書發出自己真實情感的。而這種感情，怎能不動人？當我自己深陷于詩文中時，其他同學也是一樣飽滿著情感。我也被別人的感情打動。許許多多的情感變成了自己的內涵，變成了班級的`文化底蘊，變成了中學生的美好精神！

　　在這些優美的詩歌中，我不僅僅感受到了飽滿的感情，我還不禁為中華民族悠久的歷史文化而贊嘆。

　　上下五千年，在華夏大地上有多少文明？有多少光輝的歷史？恐怕我耗盡一生也不可能全部讀完。但是我從許許多多的詩歌里感受到了華夏文明的精髓——頑強、向上、積極！沒有任何一首詩是自甘墮落，更沒有一首詩庸俗不堪。這些詩歌拼湊成了中華民族燦爛的文化，中華民族悠久的歷史！縱然我讀不完歲月長河中經歷過的每一個詞句，但是我度得到它們的精神！

　　每一首詩是一朵芬芳的花。這花不會枯萎，更不會腐爛。這花會支撐我的精神，讓我的思想散發濃郁的香氣。在這金秋，我們喊著口號，唱著紅歌，更重要的是我們讀著一首首優美的詩句。這些優美的詩句讓我們在這個金秋更加充實。

　　聽，我們又在誦詩了。你有沒有感覺到那文的濃香，那詩的意境，那些學生的情懷？

　　潤澤心靈的美好時光作文 13

　　莎士比亞曾言：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”因此，對于我們來說，閱讀是我們生活中必不可缺的部分。可以想象，在寧靜的午后，捧一本書卷，品一杯香茗，這樣的生活，豈不妙哉!

　　對于我而言，書籍是陪伴我長大的朋友，閱讀更是我的人生樂趣。它帶給我的不僅是心靈上的慰藉，更是許許多多人生教導。在孩童時，母親就很喜歡念書給我聽，并且通過書中的一些故事教導我一些簡單的道理。當我再大些時，母親會培養我每天獨自閱讀的習慣，并要求我將那些優美的內容記在筆記上。我房間的書架也會每隔一段時間添加一個新成員。我很喜歡在讀書時將自己帶入書中的世界，親身游歷美景，體會人生百態。這樣，每一次的`閱讀，都感覺是一趟奇妙的旅行，能感受別樣的滋味。就像你雖未去過桂林，但你可以感受到那樣的秀美;雖未見過大海，但可以感受到那樣的波瀾壯闊;雖未見過長城，但可以感受到那樣的雄偉。在閑暇時，一張桌子，一本書，就可以帶你走進不一樣的世界。

　　古語有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此觀之，閱讀對我們大有裨益。在實際方面，閱讀可以給人們傳遞很多知識，讓人們可以在成長的道路上少走一些彎路。余秋雨有言：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”誠哉斯言，閱讀是增加知識最基本的途徑。書中包含的知識清晰全面，更有一些智者的言論讓我們受益匪淺，這些都可用于實際，有利于我們更好地生活。并且擁有這些知識，當我們遇到困難時，也能夠保持冷靜，完美地解決，這樣也使我們的人生路更加順暢。

　　閱讀的好處那么多，但在閱讀時亦要講究方法，這樣才能更有效地發揮閱讀的作用。首先，囫圇吞棗的瘋狂式閱讀只是在浪費時間，我們要講究精讀。剛開始閱讀時，可以先選擇自己感興趣的類型，不要逼自己讀那些生澀難懂的文章，那樣會減少閱讀的興趣。之后，在慢慢地接觸更多領域的書籍。最重要的是，閱讀應該學會堅持，不能半途而廢，要養成每天閱讀的好習慣。

　　人生不止，閱讀不歇，讓我們一起閱讀吧!

　　潤澤心靈的美好時光作文 14

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。“書是一把鑰匙，在人生道路中為我們打開了一扇又一扇的窗；書是一盞明燈，為我們照亮人生的道路；書當然也是一劑藥湯，服下它，我們的心靈瞬間光明。

　　書，是我的伙伴，當我媽媽朗朗的讀書聲響起時，我的心靈早已被它熏陶。那還是我上幼兒園的時候，當時我一字不識，只會看插圖，甚至連正反都不分，在媽媽的教導下我漸漸地認識了字，并開始看一些繪本，除了簡單的字認識以外，大部分還是看圖，不過也能了解書中大概內容。后來上了一年級我學會了拼音，便開始閱讀帶拼音的書籍，如《成語故事》讓我首次知道了中國文化的博大精深。后來我愛上了一些系列圖書，特別是我最愛的《查理九世》，那本書以驚險刺激的冒險之旅和讓你永遠都猜不到的.邏輯思維使我深陷其中。這就是書的魅力，讓你在書的海洋中遨游，讓你的心靈得到慰藉。

　　“書是全世界人類的營養品。”這是莎士比亞對書的評價，書能讓我們的心靈看見美好的未來，我一定會讓書伴隨我的成長。

　　潤澤心靈的美好時光作文 15

　　仿佛是上天特意派來一般––雨總是悄無聲息的到來，而又默默的溜走，無時無刻像一個快樂的精靈，歡騰的飄揚在空中，神神秘密總有她的心事。

　　在烏云無聲息聚集在一起的那剎那，我就知道最神密最活潑的小雨點兒又要來啰！就在“淅淅”聲就落地的`那一秒，大地都似乎為之空靈，純凈。為接受雨水的洗禮做好充分的準備，要是再多那么一聲知了聲，就完美的似乎是夏日了。

　　站在門前，舉目四望著精靈一般落到地上的小雨點兒，心靈里會莫名的多一絲絲涼意，讓心平靜下來，如水面一般，淡淡地泛開圈圈漣漪，只是淡淡地，淡淡地。讓人有一種想跑進雨中盡情跳躍的快感，此時無聲勝有聲……

　　正當我拿起雨傘準備在雨水中歡騰時，小雨點兒像忽的停止了一般，只有風還在吹，隨風飄揚的長發在空中，連樹上的雨滴安靜地自由落體，完美的落地。幾分鐘過去了，下過雨的印記慢慢淡去像是什么都沒發一樣。只是空氣中多了那么一點雨水的味道，灰塵淡然落到了地上，不僅是這些，吵雜了多日的心也受到呼喊，變得寧靜柔和。

　　雨水落到了地上，田野，湖里，她無處不在，無所不能。她像上天派給我們的禮物，總是悄無聲息，總是……

　　潤澤心靈的美好時光作文 16

　　陽光如泉甘甜、溫暖、清爽，滋潤我的心靈。

　　陽光甘甜，引我前行。

　　“你怎么考的，考出個這個分！”面對母親的訓斥，我選擇關上門，在屋里靜靜的哭泣，內心苦澀，不堪言表，外面下起大雨，老天爺也懂我的苦悶啊，我望著窗外呆呆地想著。然而，就在那密布的陰云邊緣射出一縷燦爛的陽光，那陽光猶如一把利劍劈開陰云。接著更多的陽光沖破陰云，照射在大地上，大地一下子光亮無比，雨過天晴，一道彩虹橫架空中，天水藍水藍的，各種葉子都碧綠悅目，我打開窗子，陽光照在我的臉上，一股清新的空氣撲鼻而來，暖暖的甜甜的，這就是陽光的味道啊。我突然明白了：只要你前進就會有困難，我要向這陽光一樣，勇敢地撕碎這烏云，面對困難，迎難而上，那么這樣任何困難都會被踩在腳下。

　　陽光甘甜帶領我前進，讓我信心百倍地揚起學習的風帆。

　　陽光溫暖，給我力量。

　　我去公園里玩籃球，可是投三分球一直都不進，心里非常的煩悶，最后有氣無力的投了一個球，依舊沒進。我索性氣急敗壞地把球扔得老遠，坐在球架的橫梁上賭氣。

　　不經意間，我看到那快要沒入地平線的太陽，它紅紅的，光芒不再萬丈了，可是它那柔柔的.光照在我的身上那么溫暖，如母親的懷抱，我看著那陽光，我想起了保爾柯察金的話：“你有沒有試著去戰勝困難？你是否盡了最大的努力沖出這個鐵環？”我的心空被陽光照亮了，烏云散盡，突然有了力量，于是我把球撿回來，繼續練習。

　　這陽光照耀著我，給我注滿正能量，陪伴著我成長。

　　陽光清爽，給我希望。

　　這次足球聯賽后的拔河比賽，我班輸了兩局，如果再輸一場的話，我班就要退出比賽。我幾乎要放棄了，這時，天空中的一輪紅日射出燦爛的陽光，這陽光射向我，使沉浸在失望中的我又獲得一絲希望，縷陽光擁抱著我，在我心里豎起一面希望之旗，于是我選擇再努力一把，結果不負眾望，我們班終于贏了。

　　陽光清爽，使我充滿希望。

　　陽光帶著我前行，陽光陪伴我成長，陽光給我帶來希望，陽光滋潤著我的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 17

　　前方的路不怕萬人阻擋，只怕自自己投降。人生的帆，不怕狂風巨浪，只怕自己沒膽量啊。有路就大膽去走，有夢就大膽飛翔。要知道逆風的方向才適合飛翔，每一個險惡的夢都會有浪花綻放。父親手寫的信封已經悄然泛黃，撫了撫已皺了的封面，一股力量隨之流淌在我整個胸膛。

　　終于，我緊握了的拳頭，狠下了心，毅然在報名單上填上了我的名字。

　　我的夢想是當一位作家，但自從我自告奮勇地傾訴了我的夢想后一路的熱嘲和冷諷向我迎面而來：“就你，還想當作家，做夢呢吧！夢想要以現實為基礎啊！”一路的質疑驚動著我的心。望著唯一名額的報名單，心中顫動了幾下：“我是很想參加，但我怕我會落選之后，他們又會嘲笑我。”所以我遲遲未填，母親用她那蒼老的手撫摸了我的發梢，語重心長地對我說：“孩子啊，作家不是你一直的夢想嗎？你必須得參加這次活動啊，說不定你會讓更多的人認識到你呢，這對你的將來是有好吃的啊。”我微垂著頭，卻又無所適從：“我怕我落選之后，同學們嘲笑我，我……我不敢參加了。”淚滴早已向滴落了的珠子一般掉落了下來，母親見了，也任由我去，而父親卻一言未發。

　　“唉，聽說你參加了那個作家夢活動，怎么樣啊？”同學用怪聲怪氣的語氣問我。我身體抖了抖：“我還沒報名。””喲，還沒報名吶，可馬上就結束了呢，結束了也好，省的像你一樣自不量力的人混了進去。哈哈。”背面傳來一片笑聲，我在風中蕭瑟著，落日的.黃昏顯得多么丑陋與心煩。

　　“媽，爸，我不參加了那個活動！”回到家中，我撕開了嗓子叫，媽聽聞后就隨即趕來了：“這么能說不參加就不參加了呢，這個機會是多少人都沒有的啊。”媽媽急得跺跺腳。見爸爸還沒出房門問我的情況，我心里更是惱火了，沖進來爸的房門“爸，我不參加了！”爸爸久久才發了聲：“真的嗎？好，那就不參加了，反正不是我去參加的，好處又不是我的到的。”我聽到后深感驚訝，心里空落落的：“我……我還是……”“是吧，你不想放棄的。”爸爸走了向前，拍拍我的肩膀：“事情還沒準備去做，你就膽怯了，這可不像我的女兒。”“可是我怕他們嘲笑我落選了，所有就……”我聲音顫了顫。“所以呢，你也相信你會落選嗎？怎么對自己一點自信都沒有？”父親低下頭問我：“來，這是我這幾天寫的東西，送給你，你要好好領悟，明天再告訴我你要不要去參加吧。”我拆開了那信封，父親的言語亢強有力，似乎每一次詞都在嘲諷著我。久久回望的我，終于鼓足了勇氣填上了自己的名字。

　　父親的信封滋潤了我那干涸的心靈，猶如甘露一般褪盡了柔弱與雜念，帶來的只有甘甜。

　　潤澤心靈的美好時光作文 18

　　愛是一片冬日的陽光，是世界上饑寒交迫的人感受到的溫暖。愛情是沙漠中的清泉。人們在絕望的情況下希望再次看到生活。愛情是一首飄蕩在夜晚的歌謠，它是孤獨無助者心靈的慰藉。

　　曾經有這樣一個故事:在一個建筑工地，電動電梯的鏈條突然斷裂，幾十米高的樓層上有一男一女和兩個工人。當電梯載板落下時，兩個工人都抓著一根長桿。由于長桿承受不了兩者的重量，它開始傾斜并即將斷裂。女人對男人說:好好照顧你的孩子！我毫不猶豫地松開手，跳了下來...我流淚，不是因為生命的消失，而是被超越生命的永恒所感動和震撼。

　　在生活中，我們真的需要一種愛，一種由愛培養的寬容、大度和冷漠的感情。這將使世界變得更美好。當愛情之花在我們靈魂深處綻放時，世界上所有的煩惱、糾紛和誤解都將化為灰燼，變得像春風和雨水一樣濕潤。

　　我記得那是一個星期五的晚上。我打開電視，調到文學藝術站看“閃電明星感動”節目。這次我說的是一個復旦大學的學生，他因為突發的腦充血臥床不起，成了植物人。她的父母都是普通人，負擔不起巨額醫療費用。然而，這個大學生喜歡聽梁光的歌。每當播放梁光的歌曲，他都會回應。他的手會抬起一點，或者他的嘴會張開一點。他看起來很開心，想一起唱歌。梁光立即給這個人寫了一封信鼓勵他，并告訴他他會醒來。后來，他來到《閃電星碰》并做了一個節目。在節目中，他被一個大學生突發腦溢血卻沒有錢治療的`真實例子所感動。他們都向大學生獻出了他們的愛。

　　梁光還舉辦了一場“愛情拍賣會”，以一元的起拍價拍賣他第一張專輯中穿的衣服。這時，梁光唱了一首大學生最喜歡的童話。每個人都再次向大學生捐款。這一幕非常感人。最終，光明順利地提高了大學生的醫療費用。

　　這時，現場又響起了熟悉的旋律:

　　"...你必須相信，相信我們會像童話故事一樣，幸福和快樂是結局。”

　　“送某人一朵玫瑰，手里有余香，同學們，愛是悠悠的。只有獻出自己的心，才能充實自己的快樂。如果每個人都有更多的愛，世界將變得溫暖而明亮。給予你的愛是精神世界對他人最真誠的擁抱和深情的問候！愛情是生活的風景。讓我們攜手筑起愛的長城，讓愛永恒，讓愛溫暖每個人的新家。生活因為愛而美麗，而世界因為愛而溫暖。

　　潤澤心靈的美好時光作文 19

　　莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點燃火把的那根火柴，是幫助我們走出迷茫的那盞明燈，是滋潤我心靈的甘泉。

　　有人說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我也一直這樣認為，從小到大我們都閱讀了許多書籍，從古到今，從國內到國外。每一次閱讀，我都仿佛與作者進行了深刻的交流。我認識了魯迅，高爾基，曹雪芹，莫言……記得小因為媽媽管的嚴不讓我看太多的電視，電腦。于是，在沒有電視電腦的'陪伴下，我開始被逼看書，因為我之前很討厭看書，但之后我開始從《格林童話》，《安徒生童話》， 到《海底兩萬里》，《綠山墻的安妮》，再大一點，我閱讀了《朝花惜時》《繁星春水》《三個火槍手》《詩經》《聊齋志異》……我慢慢的愛上了書籍，也慢慢地懂得了人物的情感。在看完《三個火槍手》后，我淚流滿面，原因是他的結局，大仲馬親手“殺死”了他所塑造的形象，想必他也十分痛苦吧！書籍帶給了我樂趣，滋潤了我的心靈。

　　書籍，是智慧與源泉的長青之水。讀書是我們不斷汲取養分的方式之一，讀書可以養性也可以陶冶情操。自己溫文爾雅，具有書卷氣息。“讀書破萬卷，下筆如有神。”——它可以提高我們的寫作能力。“ 書讀百遍，其義自現”——它可以提高我們的理解能力。它可以拓展我們的知識，是智慧的重要來源，讀古詩，品古文，可以了解古代詩詞文化；讀現代散文可以開拓我們的視野……只有閱讀，我們才會擁有更多的智慧。書籍，帶給了我智慧，滋潤了我的心靈。

　　不急，他是點燃我心中希望火把的那根火柴。在成長的道路上我們總會遇到挫折：考試考得太差了，名次掉的太低了，對自己以后學習都沒有信心了，感覺心中希望的火把，都滅了。時刻翻開書看見這么一段話“往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。”好像一根火柴將我心中希望的火把重新點燃，我看見了希望，我有了動力。心中不再憂愁，書籍，帶給了我希望，滋潤了我的心靈。

　　曾經看過一本書《誰的青春不迷茫》，這本書寫的是一個北漂小青年的逆襲日記，令我感動不已。青春被稱為一生中最美好的時光，有迷茫，有希望，有成長有傷，有苦有累，但每個人都想要重返青春，因為青春最美好。我們現在正值青春期看見這本書的時候，我最大的感受是：不要等到失去之后才懂得珍惜，想到了就去做。正因為現在處于青春期，可能有時候就會與父母親零嘴吵架。不在乎身邊的親人，我很迷茫，不知道自己要做什么，話點醒了我，我們應該多陪伴親人，不要等到了失去后再來后悔。書籍，指引了我正確道路，滋潤了我的心靈。

　　書籍帶給了我樂趣，智慧，希望，指引了我正確的道路，滋潤了我的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 20

　　窗外烈日當空，聒噪的蟬鳴聲似乎能響徹整個夏天，滾滾熱浪像一張密不透風的網包住所有人那顆躁動不安的心，直到我看了一段視頻。

　　那是一段有關中東地區戰爭的資源，我盤腿坐在床上，看著這冷門無人問津的視頻。

　　畫面中一直閃現的是人們手持機槍互相射殺的情景。飛機，大炮，轟聲連綿不絕，我起了雞皮疙瘩，這要是在中國，會出現這個樣子嗎？不會。但那就是一個真實存在的噩夢，一直籠罩在中東地區，重重捶打著人們的心房。

　　突然畫面一轉，一個小男孩出現在我的眼前，他獨自一人坐在臺階上，毫無疑問，這又是一個因戰爭失去父母的孤兒，只見他衣衫襤褸，到處都是被擦破的小洞，泥土、污垢粘在他的頭發上，臉上也是臟兮兮的，蓬頭垢面。只見他兩只小手交叉放在膝蓋上，手指掰著手指，他抬起頭來，我分明看到了一雙清澈無雜的`雙眸。他看著身旁匆匆走過的醫生，向后坐了坐，小手擦了擦衣袖，眉間有股懵懂的執著和懂事，突然，醫生蹲下來問他情況，卻見小男孩笑了，那雙眸子仿佛煙花般燦爛的綻放。

　　我拿著手機一動不動，大概是被小男孩比較后的笑容震撼到了。窗外太陽依舊，心情平靜了許多。小男孩在這種狀況下，卻還能樂觀的笑，而我們卻在歲歲年年中感嘆著自己的霉運，在學會接受的路上停滯不前，在煩惱的黑夜找不到方向，這就是現在的我們。

　　是小男孩兒的那雙眸子，像從高山流下的清泉，洗凈了我內心的陰霾，滋潤了我的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 21

　　日復一日，年復一年。時間就如一條涓涓細流般，流進那記憶長河之中。而在我的記憶長河深處，有一句話就像是黑暗中的一絲光明，使我的世界明亮耀眼起來……

　　那是六年級的一次期中考，一向蔚藍的天空，這時卻是烏云密布，給人一種煩悶的感覺。可我卻仍不在意，依舊穿著夏天的“標配”——短袖襯衫配短褲，腳穿一雙涼鞋，根本沒有感覺到空氣不同以往的涼爽。

　　考試馬上就要開始了，我緊張得心里發慌，手冷得瑟瑟發抖，教室外傳來的“噼里啪啦”的雨聲更是令人心煩意亂，焦躁不安。經過一個上午的`奮勇拼搏，這場考試終于結束了，我強忍著頭痛，一直撐到了下午。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起了，老師隨之進了教室。我越發的頭痛，這時細心的同桌發現我的異常，便問我是不是身體不舒服，我便告訴了他。他一聽到就立馬舉手想告訴老師，可是被我攔住了。但同桌始終還是放心不下我，告訴了老師。老師知道了，立刻三步并作兩步來到我身邊，用手摸了摸我的額頭，用關懷的語氣和輕柔的聲調問我要不要去醫院。

　　我原以為老師會毫不在意地讓我堅持一下，因為沒多久就要放學了，沒想到老師卻這樣關心我，一句“要不要去醫院”使我本來昏昏沉沉的腦袋一下子清醒了一半。接下來的時間我感覺過得很快，沒過多久就下課了。

　　第二節課老師讓我們寫作文。他這一節課除了不時指點一下同學，就是過來關心我的身體狀況。很快就放學了，在老師的關懷下，我發現原來期待的清脆的放學鈴聲，在這一刻竟不再讓人期待，我甚至有些想要晚點放學。

　　日復一日，年復一年，老師的那一句“要不要去醫院”仍時常在我耳邊響起，滋潤我的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 22

　　書是每一個讀書人的樂園，在這里，我們心靈永遠不會干涸。

　　——題記

　　和往常一樣，周六早上，爸爸早早的把我叫起來。我吃過早飯，就直奔圖書館。

　　一踏進圖書館大門，一股清香的味道向我撲來，書架上的碼著整整齊齊書，琳瑯滿目,讓我目不暇接。圖書館里靜悄悄的，只有“沙沙”的翻書聲。

　　不知是誰，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在滾燙的水中翻飛著，茶香在空中氤氳，在這樣的時刻捧起一本書，品味著字里行間的書香，真愜意！在角落處，有一個皮膚黝黑、高大的男孩子在認真的翻著書，好像是一位為考試而奮斗的高中生。他的眉宇間透露出一種獨特的氣質，時而皺眉，時而放松，仿佛整個人都遨游在書的.海洋里。仿佛全世界只有他自己和書本，他的知識的渴望讓我對他感到敬佩。

　　在往前望去，我的視線停留在一位女士的身上，她身穿一身藍色的連衣裙，盤著頭發。她一邊翻著書籍一邊用手在寫著什么，我從她身邊經過，根本就沒有引起她的注意。

　　再向前走去，找了一個舒適、視線好的位子坐下，對面是一位白發蒼蒼的老者，帶著一副老花鏡，他目不轉睛的盯著手中的報紙，時而有手托托眼鏡，時而皺皺眉，仿佛在為國家大事而擔心。

　　很快我選了一本我喜歡的書，不久就沉浸在書海中，盡情的遨游，感受書中美好的情節。

　　現在升入初中，學習壓力增大，心也浮躁了許多，但是我每個周末至少擠出半天左右的時間看書，因為我始終相信：讀書能醫愚，讀書能勵志，讀書能致遠。更重要的是閱讀是一劑良藥，有了她，我們的心靈永遠不會干涸。

　　潤澤心靈的美好時光作文 23

　　雨來了，在不知不覺中下起來了。呀，糟糕！忘了帶傘。可天公并不作美，千萬顆雨滴淅淅瀝瀝地從天上灑下來，毫不留情地打在我身上，也打在樹葉上，打在房屋上，發出噼里啪啦的聲音，彈奏著一曲大自然的交響樂。

　　路上行人有的沒帶傘，只好冒著雨前進，邁著匆匆的步伐遠去，也有的人兩人合打一把小花傘，在雨中漫步，欣賞著雨水滋潤下欣欣然張開笑臉的花兒。我硬著頭皮鉆到一家關門的高店檐下躲會雨，否則我 將變成一只十足的落湯雞。

　　在我這個可憐蟲瑟瑟發抖的時候，我看見一對老夫妻，老爺爺推著輪椅，老奶奶坐在上面撐著一把素色的傘。可能是因為這對老夫妻在散步時遇到了這場大雨，用上了預備的'雨傘。老爺爺躬著身子，在雨水中深一腳淺一腳的走著，你泥濘的道路，像抹了油一樣滑，老爺爺十分艱難的前進，老奶奶把傘向后撤撤，想遮住老爺爺的后背，老爺爺把傘向前推推，想遮住老奶奶的雙腿。其實，雨早已淋濕了老奶奶的雙腿，也早已打濕了老爺爺的后背。

　　兩位老人的臉上，帶著幾十年來的含辛茹苦，帶著幾十年來的飽經滄桑。也許，幾十年來，兩位老人就是這樣互相攙扶著走過了無數個這樣的雨天，經歷了無數的風風雨雨，他們也許說過了執子之手，與子偕老，他們真正的做到了。有一種感情就像一壇醞釀已久的醇酒，不濃烈但是很有味，不馥郁但很綿長。從兩位老人身上看不到隔膜，感覺不到距離，只能感受到情感的溝通。

　　多么恩愛的一對老夫妻呀！雨中的感情融進了兩個人彼此的心田，久久地滋潤著，那一份執著的、深厚的愛，像童話一樣讓我感動得心海激蕩不已！

　　多么感人至深的雨中情那！雨呀，讓這種感情溫馨伴隨你的到來，滋潤我們的心靈吧！

　　潤澤心靈的美好時光作文 24

　　隨著時代的飛速發展，人們的生活條件也發生了質的改變，然而我們世代相傳的民族傳統美德也漸漸地被有些人拋之腦后。

　　樂于助人是中華民族的傳統美德，以前不管在大街還是商店里，人們互幫互助的情景隨處可見。可在如今繁華多彩的社會中，我們的生活水平越來越高，生活過的越來越舒服。可人們身上樂于助人的精神卻慢慢消失了。呈現的只是自私自利的狹窄心胸。可好人也是無處不在的，在他們身上還保留著那份美好的精神。 我還依然清楚的記得我小時候發生過這樣一件事：暑假里的一天，奶奶突然對我說，她的高血壓藥吃完了，讓我去樓下的藥店買一盒。我有點不情愿的繞過電視機跑到房間里拿起醫療卡，以最快的速度沖到樓下的藥店，迅速的.拿了一盒高血壓藥。準備到柜臺付錢。就在這時，我旁邊站了一位老奶奶，總覺得眼熟，可就想不起這位老奶奶是誰。只聽收銀員說：“老奶奶，您的錢不夠買這瓶藥的，還差2毛錢。”老奶奶急忙說：“你可以先把藥給我嗎？我把錢先給你，我家就住在旁邊的小區，我回到家再把2毛錢送來行嗎？”只聽收銀員說：“這樣我很難做，不如這樣吧，您把藥放在這，先回家拿2毛錢，等拿來錢，我再把藥賣給您。”

　　我聽了收銀員的話，心想，這收銀員怎么這么小心眼啊，還這么刻薄2毛錢，人家老奶奶還會少你的啊！不如我先幫老奶奶把錢墊上吧！就在這時，一位阿姨走過來，毫不猶豫地說：“老奶奶的藥錢我來給。”老奶奶聽了之后直說：“謝謝你啊，好人一定會有好報的。”那位阿姨只是說：“不用謝，應該的！”我聽到之后，深深地被阿姨樂于助人的精神感動了。心里只是想：嗯好人一定會有好報的！ 我回到家之后，想了今天在藥店里發生的一切，猛然想起了那位老婆婆是住在我們家樓下的二婆，頓時感覺我蠻失敗的。每天都能看見的臉龐，一旦靠近，卻認不出了……也許是社會的過渡發展，導致我們的思想混亂了吧？

　　我們都是炎黃子孫，我們都是緊緊相連的，希望我們把從我們身上消失的傳統美德重新找回來，讓中華民族的傳統美德滋潤億萬炎黃子孫干涸的心靈。

　　潤澤心靈的美好時光作文 25

　　在奔騰不息的中華文化長河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩詞。

　　自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩詞就在這兒傳唱：

　　“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”在這飄渺的詩句中，我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求；

　　佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠處傳來深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，這深情的呼喚中，我聽出了人們對屈原的懷念和贊賞；

　　“東臨碣石，以觀滄海”浩瀚的.大海容納百川，岸邊卻看不見曹操策馬揚鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。

　　李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的遠大抱負讓我斗志昂揚；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無惡木，飲水必清源”的節操令我久仰不已；易安居士“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼；李白“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。

　　三國時的戰火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經路上，師徒四人人歷經艱險；紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。

　　詩詞已把心田澆灌，我將重新開墾一塊土地，重新從中華文化的長江中引流灌溉。

　　潤澤心靈的美好時光作文 26

　　“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當讀到清朝大詩人張潮的句子，心中總是有一種不可名狀的興奮。這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。

　　如果說詩是山的話，那么詞便是水。詩是沉穩的，句句對仗工整；詞是靈動的，字字意蘊深厚。就是這兩種截然不同的風格，讓我沉醉其中。

　　我喜歡在落雪的黎明，泡一杯香茗，捧一本詩集，陶醉于滿屋書香的氛圍。撒些許茶葉于那锃亮的茶杯中，熱水流入，那干癟的茶葉就沸騰舒展，碧生生地還原出生命那濃縮之綠。濃香的茶，伴隨濃香的書，就這樣源源不斷地灌輸到我的生命與靈魂中去。似乎覺得，字里行間皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。

　　“自古逢秋悲寂寥”，這是千千萬萬的游子共同的心聲。但是，你——劉禹錫，獨與他人不同。就憑你的“我言秋日勝春朝”，你內心深處的樂觀與堅強毫無曲折地展示給世人。自古以來，秋季總是被世人視為悲季，將那黃葉落入泥土中聯想到自己漂泊孤旅，甚至死后也不能歸入鄉土。但龔自珍認為：黃葉雖落，也要將自己最后一絲力量融入土地，肥沃土地。待到來年之春，“化作春泥更護花”。在這悲美相間的季節里，劉夢得先生久久巡望天際：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。是何等的灑脫。

　　一縷幽香悄然逸出。循著香味尋覓，一座草舍逐漸清晰于眼前。屋后是一片花園，許多花園，許多花兒都已凋零于泥土中，唯有幾朵雛菊仍傲然挺立。一位老者的沉沉低吟，不絕入耳：“采菊東籬下，悠然見南山。”擺脫了世俗的紛擾，你隱居于此，功名利祿絲毫撼動不了你清高自潔的心靈。“我獨愛菊花”。手捧一杯菊花茶，遙望遠方，對天遙想，參悟人生，這是種悠然、超脫、不懼一切的豪邁。

　　似乎所有的詩詞都能滋養我的心靈，給我無限的啟迪。我欣賞王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，讀他的`詩，意深情濃；我偏愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，讀他的詩，激情飛躍。在風和日麗的春日，我看見烏云受到陽光的凈化后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起身體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，“舉杯邀明月”，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一起體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。

　　朋友，在如歌的青春歲月里，讓書籍來點綴吧。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。小說會讓我們插上想象的翅膀，散文可以讓我們的心靈翱翔，但我對詞情有獨鐘。它洗盡我心靈的塵埃，提升我們的靈魂，如一盞不滅的明燈，照引我走向遠方的路！

　　潤澤心靈的美好時光作文 27

　　家，是人們心靈溫暖的港灣，也是心靈棲息的溫床。家人們給予我們的關懷，總是無微不至的。但，我們在家中的位置以及和父母的關系到底是怎樣的呢？今天的心理課讓我有了更深一層的體會。

　　那是一個普通的星期一下午，同學們準備好物品，開始了兩周一次的心理課。午后的陽光透過打開的窗戶照進教室，灑在了桌面上，十分溫暖。老師就是在這時走進教室，微笑著環視了一圈，將手中的紙發了下去：“今天我們的任務很簡單，根據我的要求，給紙上的小人涂色。”我拿到紙一看，那是一棵“家庭樹”，樹上有很多外型酷似“姜餅”的小人，他們形態、表情、動作各不相同，有的互相攙扶，有的孤身一人，有的聚在一塊兒……當然，在樹上的位置也不同。

　　老師的第一個要求是：“找到一個可以代表你的小人并涂色，在旁邊寫上你的特質。”這可把我難住了，我拿起筆，猶豫不決。經過一翻思考后，我將一個在兩個大“姜餅”人中間的小人涂成了黃色，黃色是陽光的顏色，我又想了想，在旁邊寫上了我的特質：樂觀。在我完成后，很快就有了第二個要求：“找出對你影響最大的人，并涂上色，寫上他的特質。”這次不是只可以涂一人，可以多涂幾個。毫無疑問，那自然是父母，我將代表母親的小人涂成了優雅的'紫，將代表父親的小人涂成了嚴厲的藍。因為，母親一直照顧我，體貼又不失教導；父親則一直以嚴厲著稱，與母親“剛柔并濟”，才有了現在的我。我們一家三口的位置在樹的中央，因為我們既不是輩份最大的，也不是最小的。最后，老師要求選擇一個希望生活在自己家的人物，我也一一完成，看著被涂得花花綠綠的紙，滿意地點點頭。收作業時，我驚訝地發現，每個同學都涂得不一樣。

　　老師并沒有對這次活動說明些什么，只是神秘地說留到下節課再解析。但我的確有很多收獲與體會：因為每個人在心中給自己和家人的定位都不同，但在涂色的過程中也正確認識了孩子與父母間的關系，使我們受益良多。

　　潤澤心靈的美好時光作文 28

　　可能在你膽小怯懦的時候，一個鼓勵的笑容就會給你勇氣，在你氣餒，失敗的時候一個善意的笑容就會讓你充滿力量。笑容，一直在滋潤著我的心靈。

　　朋友的笑容

　　“嗨，小紅，你怎么哭了？是誰欺負你了嗎？”“那怎么了？”“我太笨了，騎自行車怎么都學不會”小明咧開嘴笑了，“哈哈……”“我以為多大的事呢，那有什么的，我教你啊！”他的笑聲那么有威力，一下子沖走了我心里的失落，我又開始學車了，我剛騎上自行車，沒有騎兩步就摔倒在地，本以為會聽到他的嘲笑聲可是他并沒有，他只是走過來把我扶起來并送給我一個很天真的笑容，沒事，我相信你！

　　就這樣經過我們不懈的努力，我終于學會了騎自行車。他的笑容猶如密密的細雨，滋潤了我的心靈帶給了我從頭再來的勇氣。

　　老師的笑容

　　“唉，又沒考好，我怎么就這么笨呢？”看了看卷子上的分數，垂頭喪氣地回到了座位上，看著手中的.卷子出神，直到聽到輕輕的腳步，才緩過神來。

　　“怎么了，小紅？”“老師，我沒有考好”老師翻開卷子看了看上面的分數，本以為老師會訓我一頓，可我的眼前是老師真誠慈祥的笑臉，“考試的目的是發現最近階段的學習情況，發現問題找原因，傷心有什么用？來我幫你分析一下”。老師微笑著細心地給我講了錯題。

　　這樣通過老師細心的分析，我第二次的數學成績，果真提了上來老師的笑容猶如溫暖太陽滋潤了我的心靈。給我不斷向上的努力。

　　笑容像你掉進深淵時的一艘小舟。笑容像在你迷茫時的一縷陽光，笑容滋潤著我的心靈，讓我擁有著無限的正能量。

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