電子協會申請書

尊敬的校方領導：

　　曾聽大四學長和部分同學說過，他們也有過申請此社的想法和實踐。當然若成功之，便無今日之事。

　　分析他們失敗的原因，主觀方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知。客觀方面是由于社會對電子競技偏見的社會意識影響校方對這一社團認知。

　　所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動規劃，社團文化探究與學習。總之，我們盡其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來。以盡當代青年之勇于創新之責任。

　　一、知識掃盲。

　　誕生于網絡游戲的電子競技，與網游卻有著明顯的區別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術為核心的軟硬件（如網絡、計算機、鼠標、鍵盤）作為器械進行的、在體育規則下實現的人與人之間的對抗性運動。

　　從定義看，集計算機技術、通信技術、自動控制技術和人工智能技術之大成的電競，與足球運動員借助草地、球門和足球進行對抗，籃球運動員借助籃球場、籃球和球框進行的體育競技項目并無不同，最大的區別就是電競只有在信息技術足夠成熟的情況下才產生，20年前信息技術沒有這么發達時，沒有人能預料到會出現電子競技這個名詞。

　　正是由于電競的出現，體育運動從最早的與勞動相關，發展到與休閑相關，最后發展到了與網絡、it緊密相關，這種最新的緊密關系，不僅為人類構建了一個類似奧運會的全球電競平臺，同時也讓世界范圍內的體育精神，通過電競這個媒介達到了最大限度的聯合。

　　二、現狀介紹與分析。

　　現狀1：由于金融風暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經到來。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業生面臨著前所未有的就業壓力。十年苦讀的大學生面臨著尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見端倪。舊體制影響已經陷入惡性循環。，高考應試制度下的學生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環中。

　　分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現狀之不合理去努力。

　　電子競技的前途核心在電子競技民間的發展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環節。就高校氛圍來看，大學生已經很少有機會創造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創造性的集體爆發。學校社團，學生會的上層結構必須是有創造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。

　　現狀2：可喜是對于進步做法也有多方應經嘗試。許多高校已經有電子競技社。美國伯克利大學開設了《星際爭霸》課程就是對電子競技的合理引導的積極表現。

　　分析：難道它符合規律，人就可以身處其外，冷冷地看它實現自己么？顯然，規律之所以可以實現恰恰在于人的積極參與

　　現狀3；我校地理位置特殊。離城市較遠。學生閑暇時間多。然而學校興趣，技能社團偏少。難以全面滿足學校學生興趣的實現。其次我校創造之氛圍尤其惡劣。迫切需要改進。

　　三、我們的理由與感想。

　　此番我們申請社團的目的，欲求無非以下幾點：

　　1、得到組織，建設社團的機會。得到組織活動，策劃活動的機會。

　　2、可以和社員交流思想，獲得更多的資源，信息。交到更多的朋友。

　　3、從與社員的活動中獲得樂趣。充實大學生活。

　　4、使自己所學知識得以運用。

　　當然我們也盡全力想到校方的擔心與難處，同時附有解決方案。

　　1、條件不具備，沒有指導老師，無法保證組織的健康與活力。

　　解決建議：我們有信心通過社團上層代行指導老師的作用。

　　2、加劇部分學生不思學習。耽于游戲。迷茫人生。同時長時間接觸電腦不利身體健康。

　　建議：對于高校男生許多耽于游戲現狀。不是電子競技的錯。是學生本身的問題。對于此，有必要進行引導。讓學生意識到其的體育性質。抓住電子競技的核心價值。加強此方面的教育。

　　可能還有其他許多問題，但是一切問題取決于社團先進性的保持。當然我們做好對學校也存在客觀益處。

　　1、豐富學校社團，若招生時提及，相信會吸引許多生源。我們也會屆時到網上幫助學校宣傳。

　　2、社團建設之探索活躍我校沉寂的創新之氛圍。

　　3、我們力求發現人才。發揮人才的集體效應。有利于人才的健康發展。

　　坦然而言，此番探索組建社團的實踐充滿挑戰與麻煩，我也曾想放棄。不過想到葉老有訓：人活為一大事來，為一大事去。

　　沒創新就沒進步，也為廣大同學將來能有一段美好的大學回憶。我斗膽做出今天的嘗試。

　　四、社團建設與活動規劃。

　　（一）社團建設：

　　第一階段（本學期）：社團上層人才的發現；社團上層隊伍的組建與學習；社團紀律制訂；社團活動的具體制訂。

　　第二階段（下學期）：招收社員；社員教育。

　　（二）社團活動：

　　1、每學期一次校內電子競技比賽。

　　2、探索平時的聯賽機制。校內聯賽和跨校聯賽

　　3、戰術交流，戰術創新，知識教學（基礎知識、建筑擺放、宏觀和微觀操作、多線操作、估算資源等，）錄像分析與學習。

　　4、技能的方法汲取，上升為方法論的指導。如：針對性的專題演講。社員可就具體情形brainstorm。

　　5、跨學科運用，與實際的結合運用。如：寫專門的論文。由社團上層匯總，在社團內交流。

　　五、結束語。

　　蔡元培先生建設北大時立下兼容并包的校訓。告訴我們高校里面應該是個海納百川的地方。我們以最大的誠意做了此番努力，望允！