聲音的作文優(yōu)選4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　有一種聲音，時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)而聽(tīng)不見(jiàn)。那種聲音可能會(huì)深深的烙在你的心底深處。

　　我的爸爸常年在外出差，時(shí)隔幾個(gè)月，才可能回來(lái)一次。每次回來(lái)還不超過(guò)三天，而且，在回來(lái)的時(shí)間里，他多半是會(huì)跑到公司里去工作的。

　　有一次他破了例，請(qǐng)了一周的假，回到南京，還不上班，專門(mén)回來(lái)看我們。他還帶回來(lái)了許多外地的特產(chǎn)。準(zhǔn)備做禮物送給我們。他到家了以后，我興沖沖地跑過(guò)去，想給他一個(gè)充滿愛(ài)的抱抱。卻發(fā)現(xiàn)，他早就把弟弟捧在了手里，把愛(ài)給了他，禮物也給了他。我的弟弟此時(shí)像一顆掌上明珠，散發(fā)著耀眼的光芒。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)了些什么，我卻什么也不聽(tīng)，一股腦地沖進(jìn)房間，哐當(dāng)一聲，把門(mén)關(guān)上了。從那聲音里，可以聽(tīng)出我的憤怒，也可以看出我對(duì)爸爸行為的.憎恨。門(mén)外，傳來(lái)一陣爸爸的嘆息聲。我的心里充滿了對(duì)爸爸的可憐之情，但可憐之人必有可恨之處，所以，我的爸爸并不值得我去可憐。

　　夏天的夜晚，蟲(chóng)聲四起，很是有詩(shī)意。然而這美麗的場(chǎng)景也并非只有外部美，內(nèi)涵也很美。

　　我的臥室門(mén)外傳來(lái)一陣輕輕的腳步聲，我聽(tīng)到以后假裝早已熟睡。是誰(shuí)來(lái)到了我的房間？好奇心使我睜開(kāi)了雙眼。咦，怎么是爸爸，他來(lái)這里干嘛？我心里暗自嘀咕。只見(jiàn)爸爸把一個(gè)大紅袋子放在了我的書(shū)桌上，然后嘆了一口氣就走了。

　　第二天早上，我打開(kāi)袋子，發(fā)現(xiàn)里面全部都是外地特產(chǎn)。里面還附著一張紙條：兒子，你爸并非偏心你弟，只是想讓你和你弟能更好的相處——愛(ài)你的爸爸。

　　原來(lái)爸爸并非不愛(ài)我，只不過(guò)那愛(ài)時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。

　　牽動(dòng)我心靈的聲音

　　無(wú)論在地鐵還是公交車(chē)上，我都會(huì)主動(dòng)給老爺爺或者老奶奶讓座，因?yàn)閶寢尩脑捳Z(yǔ)一直銘記在我心中。

　　有個(gè)星期天，我和媽媽一起去南京科技館玩，回來(lái)的路上，在地鐵上站了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，腿都站麻了，好不容易有了一個(gè)座位，我立刻一個(gè)箭步?jīng)_了上去，生怕被別人搶了去。

　　這時(shí)，一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶拄著拐杖，蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，媽媽忙對(duì)我說(shuō)：揚(yáng)揚(yáng)，快讓座。我心想：讓什么呀！才坐下來(lái)，座位都還沒(méi)焐熱呢。但是心想歸心想，媽媽她是長(zhǎng)輩，我只好極不情愿地站起了身。媽媽似乎知道了些什么，但是并沒(méi)有說(shuō)些什么。

　　終于老奶奶下車(chē)了，我又坐到了座位上，這時(shí)，媽媽走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：我知道你很累，讓你讓座你有些不情愿，但是尊老愛(ài)老，禮讓他人，是最最基本的禮貌。我明白媽媽的意思，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：我一定會(huì)做到的，而且會(huì)做得很好的。媽媽笑了，是欣慰的笑了，我的內(nèi)心更加堅(jiān)定！

　　我一直牢記著媽媽所說(shuō)的話，我一直在用行動(dòng)證明著，我一直在成長(zhǎng)著！

聲音的作文 篇2

　　空格人們的印象中，宇宙是萬(wàn)籟俱寂的，因?yàn)闆](méi)有介質(zhì)的傳播，聽(tīng)不到任何聲音。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我接觸到一群被叫做“星兒”的孩子，他們讓我聽(tīng)到了來(lái)自星星發(fā)出的最美妙動(dòng)人的聲音。

　　空格“星兒”不聾，卻對(duì)聲音充耳不聞；“星兒”不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話，他們像天上的'星星一樣孤獨(dú)地活在自己的世界里。

　　空格那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去福利院做義工，我們跟隨老師走進(jìn)一間教室，教室里有十幾個(gè)五、六歲的孩子，他們的耳朵后面大多掛著人工耳蝸。老師跟我們介紹說(shuō)，這些孩子有的是聽(tīng)障兒童，還有的患有自閉癥。這時(shí)我看到了一個(gè)小男孩，坐在窗前眨著大眼睛若有所思。我便跑過(guò)去和他一起畫(huà)畫(huà)，給他讀故事。慢慢地他開(kāi)始直視我的眼睛，并安靜地坐在我旁邊聽(tīng)我講故事。老師告訴我，他的名字叫亮亮，是個(gè)“星兒”，極少開(kāi)口說(shuō)話。

　　空格有一次我買(mǎi)了一本《丁丁歷險(xiǎn)記》帶到福利院，正當(dāng)我給小朋友們津津有味地講著故事時(shí)，亮亮突然站起，猛地把書(shū)搶走撕碎，然后若無(wú)其事的走開(kāi)了，我被眼前的一切驚呆了，看著被撕成碎片的新書(shū)，我的心也被撕得粉碎。我怒視著亮亮，正想質(zhì)問(wèn)他，卻發(fā)現(xiàn)他清澈的眼神中充滿了無(wú)助和茫然，這時(shí)我忽然想到來(lái)之前讀到的自閉癥兒童的資料，他們與普通的孩子不同，他們不能很好地理解我們的語(yǔ)言和行為，他們就像天上的星星那樣單純、美麗，好像離我們很近，可又離我們那么遠(yuǎn)。亮亮把自己關(guān)在了一個(gè)無(wú)聲的世界里，如果我們不去幫助他，他可能永遠(yuǎn)走不出那個(gè)世界。想到這里，我平復(fù)了心情，收拾起地上的碎紙，拿起了畫(huà)紙和彩筆走到亮亮身邊，對(duì)他一邊比劃一邊說(shuō)：亮亮，你愿意和我一起畫(huà)畫(huà)嗎？亮亮點(diǎn)點(diǎn)頭，好像忘記了剛才發(fā)生的一切，乖巧地坐在我旁邊，拿起彩筆畫(huà)了起來(lái)。

　　空格從那以后，我一有時(shí)間就去福利院看望亮亮，福利院的老師說(shuō)亮亮進(jìn)步可大了。轉(zhuǎn)眼間，我就要上中學(xué)了。又是一個(gè)溫暖的午后，我來(lái)到福利院，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑滿教室。亮亮正在窗前畫(huà)畫(huà)，我走近亮亮，看到畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)小女孩，于是彎下腰，微笑地對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)的是我嗎？”他看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拉著亮亮的手，輕聲說(shuō)：“姐姐要去別的地方上中學(xué)了，以后不能常來(lái)看你了，你一定要聽(tīng)老師的話哦”。”他聽(tīng)到我的話，臉憋得通紅，突然迸出一句話：“姐姐，我喜歡你！”

　　空格那一刻，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人。愛(ài)是聲音最好的介質(zhì)，正因?yàn)橛辛藧?ài)，我聽(tīng)到了來(lái)自遙遠(yuǎn)星星的聲音，如此溫暖，如此甜美！

聲音的作文 篇3

　　聽(tīng)老人說(shuō)：小鳥(niǎo)的啼叫聲是最好聽(tīng)的，我并不覺(jué)得，這讓我在睡午覺(jué)時(shí)感覺(jué)非常煩躁，太吵了太吵了……

　　聽(tīng)花匠們說(shuō)：蜜蜂的“嗡嗡“聲最為好聽(tīng)。不會(huì)吧？當(dāng)我一聽(tīng)見(jiàn)這種讓人害怕的聲音，回頭瞧見(jiàn)它花茸茸的身子，我就頭皮發(fā)酥、發(fā)麻……

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)：當(dāng)上班時(shí)，別人夸她漂亮?xí)r的那種聲音是最好聽(tīng)的，臭美吧！說(shuō)不定別人是忽悠她的呢！

　　于我而言，我一直都很固執(zhí)地認(rèn)為，銀行里點(diǎn)鈔機(jī)數(shù)錢(qián)的聲音，是最為美妙的，時(shí)間越長(zhǎng)越好，它讓我這個(gè)小財(cái)迷陶醉其中，仿佛自己有了很多錢(qián)，成了大土豪。

　　忽然有一天，我可總算知道哪種聲音最好聽(tīng)了。“此曲”只因天上有，人間難得幾回聞。那時(shí)，我的筆停留在紙上，不顧迫在眉睫馬上就要上交的征文，豎起那早已耷拉著的耳朵，仔細(xì)聆聽(tīng)這首“樂(lè)曲”的變調(diào)，各種細(xì)節(jié)的處理與變化，聽(tīng)得我那叫一個(gè)身臨其境、如癡如醉。

　　那一串串美妙的音符，是從廚房里跑出來(lái)的，“沙沙沙”知道的那是撒調(diào)料呢，不知道的還以為熱帶雨林的響尾蛇出沒(méi)時(shí)發(fā)出的警告聲。“嘩啦嘩啦”，這水龍頭不知道藏了有多少傷心往事，一行清淚落盆中，時(shí)而急速時(shí)而舒緩，滿腔惆悵。“咚咚咚”，菜刀和砧板相互叫板，一個(gè)說(shuō)春風(fēng)吹，一個(gè)道戰(zhàn)鼓擂，我們兩個(gè)誰(shuí)怕誰(shuí)？

　　“噼哩嘩啦”鍋碗瓢盆開(kāi)始了大合唱，飯鏟和鐵鍋也不甘示弱，打起了節(jié)拍。“咳咳咳”，是我爸爸被油煙嗆到的.咳嗽聲，仿佛在給其他聲音一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音。各式各樣的聲音交匯在一起，此起彼伏內(nèi)涵豐富。

　　“女王，公子，來(lái)吃飯嘍！”隨著爸爸的一吼，廚房恢復(fù)了平靜，菠蘿飯上桌了。我和媽媽對(duì)視一笑，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這可是我父親大人第一次做飯。

　　從那以后，這樣的聲音便時(shí)常響起。我說(shuō)這是最好聽(tīng)的聲音，因?yàn)檫@里面寫(xiě)滿了幸福。

聲音的作文 篇4

　　時(shí)間滴答地行走著，黑夜吞噬了一切，失望的淚水從臉龐滑過(guò)，路邊的我在默默的等待著。

　　忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音傳到耳邊，我驚喜的抬頭凝望，是爸爸，沒(méi)錯(cuò)！就是他！正騎著一輛藍(lán)色的自行車(chē)，微笑的向我駛來(lái)。然而，眼淚像無(wú)法控制的洪水一樣沖眶而出。爸爸見(jiàn)狀，急忙下車(chē)來(lái)，一把擁住我，拍打著我的肩膀：“妮啊，爸爸下班晚了，讓你一個(gè)人等那么久，對(duì)不起啊。”我也拍著他的肩膀：“沒(méi)事，爸爸，我不怪你。”

　　爸爸是一個(gè)普通的工人，家里的`頂梁柱。自小學(xué)開(kāi)始爸爸就每天騎自行車(chē)送我上學(xué)，別的同學(xué)都是爸爸開(kāi)車(chē)送去的，對(duì)此，我感覺(jué)很沒(méi)面子，也為擁有這樣的爸爸而失望。

　　每天上學(xué)放學(xué)，“叮鈴鈴”的聲音已成為必不可少的了，仿佛已經(jīng)成為我和爸爸之間的暗號(hào)。但隨著同學(xué)們的嘲諷和譏笑，我再不能忍受心中的怒火，回到家:“爸，你以后別再送我了，我不需要你送。”“為什么？”爸爸面無(wú)表情地望著我。“沒(méi)理由，反正就是不想讓你送。”爸爸似乎知道了理由，黯然地低下了頭。

　　第二天放學(xué)鈴聲一響，我像一陣風(fēng)似的沖出了教室，尋找那悉的背影和聲音。忽然一想，“哦，忘了，爸爸以后都不會(huì)在接我了。”雖然有點(diǎn)失望，但還是挺開(kāi)心的，再也不用受到同學(xué)們的嘲笑。時(shí)間隨著這么一天，兩天……，好多天都過(guò)去了。望著同學(xué)們的爸媽來(lái)接他們時(shí)的幸福場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。想起了那悉的身影和我最愛(ài)的聲音。“我來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，別人家有錢(qián)，自己家沒(méi)錢(qián)，已成為現(xiàn)狀，我又何必在乎別人的眼光？做好自己，快樂(lè)就好。”一陣聲音從耳邊飄過(guò)，我的主意識(shí)告訴我，我應(yīng)該向爸爸道歉。

　　“咔嚓”門(mén)開(kāi)了。我輕輕的走進(jìn)家門(mén)。“回來(lái)啦。”正在沙發(fā)上看電視的爸爸問(wèn)到。“嗯，那個(gè)——爸，對(duì)不起啊，我想通了，以后你還送我。”這時(shí)，爸爸坐起身子，我能夠看到淚水在爸爸的眼眶打轉(zhuǎn)。“妮啊，你不怪爸爸了？都是爸爸無(wú)能，不能給你提供好的生活。”“沒(méi)事，爸爸，我不怪你。”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”再次回蕩在夕陽(yáng)的余暉中。

　　“叮鈴鈴……”是自行車(chē)車(chē)鈴的聲音，也是我和爸爸的暗號(hào)，是我們的濃厚真情，更是牽動(dòng)我心的聲音。

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