牽動心靈的聲音作文【優選14篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的牽動心靈的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
牽動心靈的聲音作文 篇1
屋外傳來一陣腳步聲，我可以明顯的聽出那腳步聲中的滄桑感。那陣腳步聲漸近漸響，蹣跚的腳步里充滿了一種力量——愛。我知道那是奶奶的腳步聲。
我立即去開門，便迎上奶奶那關切的笑容。
“哦，我是想來問問你晚上做作業會不會餓，要不要我幫你弄些吃的？”
“沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我再做一會兒就去睡覺了。”
奶奶帶著些許擔心些許安慰，轉身走了。
坐下來，拿起筆，繼續在題海中奮戰。不知道過了多久，漸漸感覺到了上下眼皮之音地互相吸引，便熄了燈，去臥室休息了。開燈的瞬間看到桌子上整齊地擺放著一些吃的——有幾塊蛋糕和餅干，旁邊還有一杯冒著熱氣的牛奶，想來是剛剛熱過的。感覺真有點餓了，我便端起牛奶，又吃了一些餅干和蛋糕，然后就去睡覺了。
放松勞累的身心，回憶著平常而忙碌的一天，在一份充實和溫馨中期待與周公的`相會。忽然聽到一陣腳步聲，雖然那腳步聲很輕。
腳步聲漸近，卻沒有怎么變大，聽得出來，走得很小心，很懂慎，像是生怕稍重的腳步聲會打破這片澄清純粹的安靜。停下來，轉了身，腳步聲漸漸遠去，最終讓我再也聽得不到了。
我的思緒隨著腳步聲的消失而飄遠……
奶奶是怕打擾我把！誰知道在我身尚在床上之前，他悄悄來看過我幾回？那杯溫熱的奶，想必是奶奶剛放在這兒的吧！誰知道，在我進臥室休息前，她把那杯奶茶熱了幾回？
心，被牽動，只為那陣陣腳步聲。
因為愛，我在人生的道路上行走，跌倒爬起；人生的道路上奮斗或供，輕輕一笑，連睡夢中的呼吸都是平靜而甜蜜……夢中的腳步是輕盈的，還因為他一直牽動著我的心靈……
牽動心靈的聲音作文 篇2
常言道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”若真是如此，那河邊該是怎樣的一番景象啊！補課完畢的我，帶著心中久久的期盼與喜悅回到了與我共度童年時代的小村莊。
到達小村莊后，看著村中美景，一切都是那么和諧。流光千轉，鳴蟬悠悠，譜成了一曲樸素卻不失優雅的樂章。奈不住性子的我，立即去找了幾位好朋友一起玩耍。未成年的我們，玩性還大得很，不知是誰提議“去后河玩兒吧”便引來了無數贊同的聲音。當即，我們就出發了。
去的路上，我不住的想：“現在的后河，一定很美麗吧。當年的我們，也是鬧著去后河玩兒，抓了幾只蝌蚪，卻沾了一身泥，但嘴角卻洋溢著幸福的笑容。”
想著，便到了，但接下來的一幕卻讓我驚住了，一眼望下去——沒有了水，只有幾株旱死的水草與露出的干燥的大石板訴說著無盡的傷痛。為了一探究竟，我們接著往前走去，漸漸發現了水的痕跡，再向前，看見了一個小水溝，水溝里的水是從井里冒出來的。從這往后，便又是無盡的干涸。
河床還是原來的河床，河床上的水卻消失了。“這恐怕是‘人是物非’了吧。”我自嘲的笑笑，正準備失望而返。
忽聽見一聲“呱”在耳畔響起。這聲音在這一刻竟然讓我感覺是天降神曲，是天籟，仿佛能給人以浴火重生的力量。我欣喜的轉頭，探著那蛙叫的源頭。“找到了，找到了！”一位伙伴興奮地大叫。我們循聲望去，一只小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌嗎？唱的'是心中的悲痛吧。面對我們的漸漸逼近，眼前的這個小生命還在堅持叫著，仿佛正在抗議！我們停住了腳步，無聲而返。
回去的路上，蛙叫依然不斷傳入耳畔，我的心情也越來越沉重。原來那個美麗的后河去哪兒了呢？是該覺悟了吧！
牽動心靈的聲音作文 篇3
有一種聲音來自音樂，它讓我感受到了音樂的魅力；有一種聲音來自母親，它讓我感受到了母愛的偉大；有一種聲音來自歷史，它讓我傾聽到了古人的內心。翻開書本，我驀然看到了文天祥。面對敵人，他堅貞不屈，誓死報國，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古佳句。這是何等的執著？從文天祥身上，我聽到了愛國的聲音！
接著往后翻，我看到了司馬遷。他遭受殘忍的宮刑，但卻不自暴自棄，反而更加刻苦，最終著成了《史記》。面對生命，他留下了“人固有一死，或重如泰山，或輕如鴻毛”的感慨。這是何等的堅強？從司馬遷的言行中，我聽到了不屈不撓的聲音！
翻著翻著，我的手停了下來，眼神也停留在了一頁上，這一頁是杜甫。在動亂年代，杜甫一貧如洗，自己家中“床頭屋漏無干處”，卻擔心著天下的百姓，寫下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”的壯麗詩篇。他飽覽民生疾苦，體察人間冷暖，舍己為人。“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”也充分體現了他的愛國情懷。從杜甫的詩篇中，我聽到了他憂國憂民的聲音！
翻到了最后一頁，我讀到了蘇武牧羊的故事。蘇武不幸被單于扣押，但他不像隨從一樣軟弱，始終不肯投降。在地牢中，他餓了就吃身上的皮帶，渴了就接從外面飄進去的.雪，使得單于拿他沒辦法。面對單于的故意刁難，蘇武仍沒有屈服。他到邊塞放牧，克服了重重困難，冷的時候就夾在羊群中間取暖，硬是堅持了下來。在這期間，他一直心系祖國，手持汗節苦苦守了19年，蘇武的堅守讓我敬佩。從蘇武的內心中，我聽到了執著的聲音！
合上書本，我細細品味著書中的內容，無論是愛國的文天祥，還是不屈不撓的司馬遷，都令我肅然起敬。他們剛烈的內心，讓我聽到了歷史的回音！
歷史已成了過去，但古人們的聲音卻時刻撥動著我的心弦，奏出了牽動我心靈的音樂！
牽動心靈的聲音作文 篇4
那年梅花，不知遺落在誰家墻垣，老了青墻，濕了黛瓦。
我愛雪。兒時，每當下雪，我總會搬著小板凳靜靜坐在窗前，看著滿天晶瑩的雪花飄落。雪總是靜靜的，卻似乎有聲音，沙沙輕輕地，靜靜地落下。沒有夏雨的熱情也沒有春風的溫柔，樸實無華，只是靜靜的在空中飛舞給人留下無數夢幻的遐想，仿佛在用舞姿告訴世人，要寧靜要謙遜，不爭不搶。
當雪花停止飛舞的時候，大地一片雪白，銀裝素裹，我總喜歡到雪地中去踩厚厚的積雪，嘎吱嘎吱，我一步一步為雪編織出屬于她的樂章。太奶奶笑盈盈的看著我，彎了眼角，驚落了一樹梅花。
那一年，無雪，看著低低的天空，我的心情一樣也低落到了谷底，我吵著，鬧著要去看雪，她盈盈的笑，走，我帶你去看雪。
她牽著我小小的手，來到了后山，遠遠看去，那一片樹林全部掛滿了雪花，我立馬笑開了花，近了近了映入眼簾的是一朵朵含苞待放的花骨朵，也有一些已經展開了笑顏，面對著凜冽的寒風她們仍然挺立著，有淡粉，有嫣紅，有雪白，有的藏在枝頭匿笑，有的向游人展示著她們傲人的身姿。一陣微風襲來，空氣中立刻氤氳著一絲絲不易察覺的淡雅清香，花瓣四下飄落，恍然若夢境，樹枝間相互碰撞，發出輕微的沙沙的響聲，她們不如玫瑰艷麗，也沒有桃花的淡雅，只是靜靜的，為人們在冬天提供了一道亮麗的風景線。太奶奶笑盈盈的看著我，道：‘不求百花爭艷，要做梅花就好。說罷輕輕折下一枝梅花，插入我的.發間。
那沙沙的聲音烙印在了我的心里。
學業繁重，功課眾多，我常常向往著再回去，看看那雪和梅花，聽聽那沙沙的聲音。
有些人，一轉身，一回眸，便從你的生活中消失不見。老青墻邊的梅花，落了一地。
但是每當我漫步雪中，或者從梅花樹下走過，聽著那嘎吱嘎吱和沙沙的聲音，我總會想到奶奶面對雪和梅花教會我的道理：要謙遜，不爭不搶。
雪下得更認真，下得更深了。
牽動心靈的聲音作文 篇5
一陣窸窣聲過后，我的房間重新回歸寂靜。
不知從何時起，每天晚上我的房間都先會有極低的開門聲，然后從門縫中鉆進細碎的光，一陣細小的動靜過后，光隨著聲音消失。我的心卻總不能隨著這寧靜而平靜下來，夾雜著感動與溫暖，難以入夢。
那是媽媽不放心我，每天晚上從被窩里爬起來為我蓋被子時帶來的聲音。不論盛夏與嚴冬，日復一日，周而復始。
我也曾告訴她：太冷啦，我自己會蓋好被子，你安心睡吧。媽媽卻驚訝于她居然吵醒我，于是更大程度地放慢了速度，放輕了動作。我知道她的固執，便也不再勸她，只是每晚裝作睡得香甜地配合著她，好讓她放心，一夜好眠。或許是我的睡眠在等待媽媽期間太淺了吧，才能總是準時地醒來，然后貪婪的享受這份溫暖。
時光倒流。我的一場高燒給媽媽帶來了一夜無眠和憂慮。由于太容易被吵醒，我依舊習慣性地在清醒的意識中閉著眼睛。媽媽折騰了好一陣。先是幫我蓋嚴了被子，脖子都被勒了，只剩一顆頭袒露在空氣中呼吸，然后又開始手動測量我額頭的溫度。也不知道是因為我額頭溫度太高還是其它原因，我分明感覺到，媽媽的手冰冷得嚇人。我睜開眼睛，眼前呈現的竟然是媽媽僅披著一件單薄的衣裳的`畫面。我心一驚：在這樣森冷的深夜，媽媽就是這樣爬起來為我帶來溫暖的嗎？
媽媽看我醒來，嘴角彎起的孤度就像天上的新月。也不顧自己冷不冷，只是問我好些沒，接著熱水、毛巾齊上陣，一陣操勞。這樣的場景，在那晚重復了很多次，我偷偷在心中記下了，五次，一個起床五次為另一個人操心的不眠之夜。
這陣窸窣聲牽動我的心靈。
牽動心靈的聲音作文 篇6
在生活中，總會有一種聲音牽動著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關懷……而最能牽動我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。
去年，由于初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母校看看。
我站在母校的大門口，望著頭頂一排金色的'大字“培本實驗小學”，不禁倍感懷念。
七年前，我還僅是一個7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽光，和煦的春風，來到了這所小學。轉眼間七年過去了，我也畢業了，再次回到這兒的時候，已經別有一番心境了！
教室前的草坪綠油油的，長得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹上還和往日一樣，威然屹立著，樹上青枝嫩葉，同時還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的發卡。微風吹過，嫩葉摩擦，發出了沙沙的孩子般的笑聲。花香彌漫，當時的我們就是在這樣美妙的環境下，讀書，習字。
再繼續向前去，來到了操場。操場邊的圍墻上已被畫上了“培小”標志的涂鴉，一旁，則是一幅幅生動的，反映孩子們生機與活力的照片。
再向上走，來到了報告廳，這里也改變了很多。
墻上掛上掛滿了昆山名人的照片和他們的簡介，如“朱柏廬”“顧炎武”。一旁，擺上了精致的書架，我隨后拿來一本《朱子家訓》，其中第一句便是“黎明即起，灑掃庭除。”
就在這時，在我的耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來，學校的設施不斷改變，唯獨這鈴聲一直沒有變。當時，它提醒我們準時上課，不要遲到，它也提醒老師按時下課。它總是讓我們做事準時準點，不拖拖拉拉。以前，一直認為它讓我們上課，不給予我們更多的時間玩，現在再聽，才發現它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認真聆聽這鈴聲。初中后的鈴聲，死氣沉沉，毫無生機活力，讓人聽一次煩一次，多么想念小學的鈴聲啊！
這鈴聲牽起著我的回憶，同時，也牽動了我的心靈。
牽動心靈的聲音作文 篇7
“滴答滴答——”，街道上蕩漾著雨的聲音。雨過天晴的城鎮像水洗過的山巒，清明透徹，甚是迷人。聲聲悅耳的鳥鳴，回旋在耳邊，牽動著我內心深處的弦，令我久久無法釋懷……
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春姑娘悄然向我們走近，攜帶著細雨綿綿，撩撥著多愁的思緒。雨聲“淅瀝瀝”的落在地上，草上，額頭上，雨聲回響在耳邊，驅散了我心中的惆悵。那時候，雨聲是牽動我心靈的聲音。
“知了歡樂的舒展著嗓音，喚來了夏哥哥，引來了風弟弟，招來了蝴蝶兒。”愜意舒適的躺在樹蔭下納著涼，花香縈繞在鼻尖，蝴蝶兒在聲旁起舞，風兒拂過臉頰。心，是如此安逸；夏，是如此美好。那時候，風聲，是牽動我心靈的聲音。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”慈祥的秋伯伯帶著累累碩果來探訪我們了。看，稻花搖曳著肥碩的身軀微微笑；聽，青蛙們在田園里奏起了合唱；聞，那飄蕩在街道上的米飯香。家家戶戶都眉開眼笑，迎接著貴賓的.到來。那時候，蛙聲，是牽動我心靈的聲音。
“樹葉‘撲朔’著掙脫開樹杈的擁抱，與風兒一起跳出冬的舞步。”僅存的暖氣總算投降了，可是寒氣卻減不弱落葉與風兒的熱情。冬天在落葉與風兒的舞會盛宴中，像王子般降臨，冷峻的面容，散發著陣陣寒氣。時不時有幾只愛逞能的幼雛，‘嘰喳嘰喳’地叫著，展示自己的傲氣，卻還是灰溜溜的鉆進媽媽溫暖的懷抱里。那時候，撲朔的落葉聲，是牽動我心靈的聲音。
自然界的聲音，伴隨著我成長，聲聲動人。那多愁善感的雨聲，那心曠神怡的風聲，那不知疲倦的蛙聲，那輕歌曼舞的落葉聲，無一不是大自然慷慨贈送的禮物。靜靜地傾聽自然的聲音，享受自然帶來的樂趣，擁抱自然的聲音，感受自然無與倫比的美。
自然地聲音，深深震撼著我的心，令我為之向往，為之陶醉。自然的聲音，是牽動我心靈深處的聲音。
牽動心靈的聲音作文 篇8
雨是上天偷偷掉下的眼淚，而雨聲則是萬物默默傾訴的聲音，它給人的感受是靜謐的，溫柔的，悠遠的……也是它牽動著我的心靈，給我心靈洗禮！
我坐在教室，教室里鴉雀無聲，我的心里忐忑不安，課代表站在講臺上發試卷。“到你啦！到你啦”旁邊的同學提醒我說。我這才緩過神來，沖到講臺，迫不及待地打開試卷，這時。一個晴天霹靂，我似乎落入了萬丈深淵，67分！前所未有的低分，我失望地回到了座位上。回到家，在課桌上，我望著67分的數學試卷發呆，我是不夠認真，不夠努力嗎？我耕耘了，但我的收獲呢？我看見屋檐上的.雨水，“滴答，滴答……”仿佛我的內心在流淚。
順著向下看，那么我出生便有的石頭，經過長年水滴的積累，石頭竟被柔弱的水滴滴出一個一截手指的深度。水滴也是經過它不懈的努力，常年的堅持，積累，才能把堅硬的石頭滴穿來。是啊！在學習中，一點點的積累便是這一滴滴柔弱的雨水，只要不怕困難，相信自己，就能品嘗到學習的樂趣，學習的成果，水滴石穿，積累越來越多，鐵杵最終能磨成針的。
經過幾個月的努力，我迎來了初中生活的第一次期末考試，我堅信，幾分耕耘，幾分收獲。考試中，天氣又下起了細雨，那一滴滴雨水，就像是我幾個月來，一點一點的積累，是時候展現成果了，我要將所有雨滴匯成巨大的力量，作為一個學期完美的句號。
在現在的學習中，天氣也時常下雨，但現在雨給我的感覺不再是上天的眼淚，而是我知識積累的象征，它給我自信，告訴我要堅持不懈，終究會滴水石穿的。因為這個聲音牽動著我的心靈。
牽動心靈的聲音作文 篇9
一首幽美的樂章牽動著欣悅的心靈，幾句簡單的歌詞帶欣悅走出了窘境，幾天后，欣悅的身影又涌如今了上學的路上。
錄音機里還放著那首“伸出你的雙手，唱出你的熱心……”反復的旋律讓欣悅吹奏著不同的表情，先是凝重，然后則是愁容消失后的輕松，終于欣悅的臉上涌現了一絲神秘的笑顏，她跟著歌曲哼了起來。
“阿姨，欣悅該吃藥了”一個清脆的聲響讓媽媽惶過神來，她把藥喂進欣悅的口里，可是欣悅卻吐掉它并用憎恨的眼睛望著媽媽，媽媽無語，只躲在一旁偷偷地抹眼淚。
從此以后，欣悅臉上沒有了笑顏，她再也不談話了，徹底的變成了一個自閉兒，媽媽只好把她送進病院。
“孩子，醒醒！”一個相熟而又溫和的聲響喚醒了欣悅。醒后的她哭著要找爸爸，可當她看見媽媽眼角的淚水時不由清晰了所有……
那是陰沉的一天，爸爸送欣悅去學校上學，突然一輛奔馳而來的大汽車撞到了爸爸，欣悅不顧所有的沖向倒下的爸爸，用力搖著，使勁的搖著，可縱使她用多大的氣力，爸爸也不肯睜開眼睛，驚駭而又年幼的她終于昏厥了過來……
從前的'她們有一個幸福的家庭，優良的欣悅每年都被評為“三好學生”。可就是那次，那場車禍她們的所有。
“輕輕敲響覺醒的心靈，徐徐張開你的眼睛……”幽美的旋律伴焦慮匆匆的腳步聲一同離開了欣悅的窗前，媽媽笑顏著說：“欣悅，關上窗戶看看吧，春天來了！”可是，欣悅只是眼光呆滯的向后方瞪著，好像心中充溢著無數的恨，無盡的驚駭。媽媽望著欣悅的表情，眼睛馬上濕潤了，無限的悲傷帶著她回到了從前……
牽動心靈的聲音作文 篇10
世間聲音千萬種，唯有箏聲牽引著我的心靈。
兒時，觀看過一場箏之大賽，一首《戰臺風》深深地印在我的腦海里：它聽起來氣勢磅礴，讓人仿佛感到臺風來時的氣勢洶洶，而它的每一個音符都觸動著我的心。之后，我便嚷著要去學古箏，媽媽扛不住我的吵鬧，只好帶我前去拜師。
當我的指尖第一次觸上琴弦，我便知，我不是一個音樂天才，須比別人付出更多的努力。于是，老師每教我一個曲子，我回家都花大量的時間去練習。每當聽到指尖下流淌出那悅耳的音符，我的心中都無比愉悅。
可時間一長，新鮮感淡了，我開始冷落家里那臺古箏。曲子彈起來斷斷續續的`，老師對我的訓斥也越來越多，可我仍然無動于衷。直至某天，座位旁的姐姐彈奏著《戰臺風》，箏聲如潺潺流水般流淌出來，緩緩流進我的心中，又一次激起我愛箏的情感。我重新起航，付出比之前更多的努力，我渴望著學習更多悅耳的曲目。
后來，學習重了，古箏由我生活的一部分變為閑暇時放松的工具。隨時間推移，我變得能說會道，常與旁人熱火朝天地談論彈箏技巧，說出許多關于箏的專屬名詞。旁人眼里閃爍著的敬佩光芒滿足了我小小的虛榮心，我更加努力鉆研技巧，卻荒廢了練箏的時間。一天，鄰家小女道許久未聽我彈箏，想再聽聽我彈奏的曲子。我欣然應允，帶上指甲彈奏，卻猛驚：指法竟生疏了許多，一首曲子彈奏得斷斷續續，十分不盡人意。余光瞥見鄰家小女臉上盡是失望的神情，十分尷尬。不知為何，腦海里又回響起兒時欣賞的《戰臺風》的箏聲，似在警戒我“說而不做”的行為。我心中油然升起一股羞愧之情。
此時，學業雖重，我仍常去撫琴，聽著指尖下流淌出的箏聲，我沉醉其中，忘去了一天的疲憊。而那首《戰臺風》則一直警戒著我做事要持之以恒。
遠處的山頂飄蕩著一段段箏聲，我終有一天會穿越荊棘，到達那灑滿陽光、縈繞著箏聲的遠方！
牽動心靈的聲音作文 篇11
聽周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》時，總有一些地方牽動著我的心。
“媽媽的辛苦不讓你看見！”聽到這句歌詞時，我就會想起媽媽的辛勞。
記得那一次，天空下著傾盆大雨，爸爸如同往常一樣過來接我放學。我上了車，卻沒有看見媽媽的身影，便問“媽媽呢？沒和您一起回來嗎？”爸爸搖了搖頭，說：“沒有。她把工作做完自己坐公交回來。”回到家，我便開始寫作業。晚上7：30分媽媽才回到家，她頭發上還滴著水，渾身濕漉漉的`，我趕緊起身找毛巾，問道：“沒事吧？別感冒了？”媽媽放下包說不要緊，麻利地擦完頭發就進了廚房，匆匆為我準備晚餐去了。看著媽媽忙碌的背影，突然意識到：“媽媽真辛苦啊，每天起早貪黑，為了家人，勞累奔波。我也要像媽媽一樣，不讓她為我操心，努力學習，不讓她生氣。”
“不想你輸，所以叫你用功讀書！”聽到這句時，我便會想起母親的嘮叨聲。
有一段時間，我的成績一落千丈，媽媽便開始嘮叨我，上課要用心聽講，有不會的就要問老師，要用心、認真學習等等，直到有一天，我終于爆發了，和媽媽吵了起來并陷入冷戰，媽媽氣得哭了。直到聽到這一句我才醒悟到媽媽的良苦用心，為了不讓我和同學們的成績差距太大，也為了我改正浮躁、馬虎的毛病，她才每天給我警告。后來，媽媽的嘮叨，我也不再頂嘴了，而是理解了媽媽的良苦用心，珍惜這深沉的愛。
“溫暖的食譜在她的心里面……”
每天早上，早餐是一個大問題，我不喜歡吃早餐，既對身體不好，也影響了上午的學習效率。為了改正這個壞習慣，也為了我的學習，媽媽每天早上5點多就悄悄起床，在廚房挖空心思地忙碌著，變著花樣，給我做早餐。有時還要在前一天晚上準備第二天早上的食材，看到媽媽忙碌的身影，我不禁慚愧又自責。這就是我的媽媽，為了我的身體健康，不辭辛苦，每天如此。
這一首《聽媽媽的話》，讓我溫暖，讓我感動。我明白了媽媽每天的辛苦付出和對我濃濃的愛，母愛是偉大的！這首歌牽動著我的心。
牽動心靈的聲音作文 篇12
心靈仿佛是一根弦，而在我的身邊，在我心靈深處，有一種聲音使那弦奏出美妙樂章。
——題記
身邊的喃語，耳旁的細語。每一個字，每一次停頓都會引起你的注意，但那僅僅是注意而已，而真正觸動你的不是一個字，也不是一次喃語。而是喃語、細雨中的感動……
一次，在學校的一次運動會上，代表班級參加跳遠的我，心情沉重極了，因為那里包含了太多復雜的感情。此時的我最需要的是鼓勵！
開始了，跳遠分3次。第一次，沒有一個人來為我助威。我只好自己打氣“加油！”我一躍而起，縱身一跳。一下子跳了1米57。1米57，與其他同學比起來并不好。
第二次，果然，還是沒有同學來為我打起。這時的我有點喪氣了。不過，為了班級我必須要堅持！這下，我又一次"袋鼠跳"。“呀！不好，差點摔倒。”這一次失誤是比賽成績比第一次更糟。
第三次，這時的我已經完全失去信心了。因為這一次我們班的同學一個影子也沒有。開始咯，可就在我剛要縱身跳躍時，一個細微有清楚的加油聲傳入我的耳朵“你要加油啊！”聽見后，我全身仿佛充滿了力量一躍而起，我感覺自己就如同一只飛燕越過了一切。當我著落時扭頭一看，原來是她！我的朋友雷若萍。這時，我那灰蒙蒙的心就想見著了冬天的太陽、沙漠里的綠洲、大旱后的甘露。
在生活中，家人為你加油；在學校里，同學給你鼓勵。那一句句鼓勵的正是能牽動我們心靈的'話語。是啊，一句小兒簡單的話語便能讓人的心靈觸動，而那就是鼓勵的力量！那話語不正如雨天的彩虹，嚴冬后的春天，黑暗中的燭光嗎？
讓我們用心體會每一句話語，感受每一次觸動吧！
——后記
牽動心靈的聲音作文 篇13
有時，一句話，甚至一個字都會使人感觸萬千……
“起床了，你不是要去買書嗎！”媽媽大聲的吼著，催著我起床。
于是，我便慢吞吞地從床上起來和媽媽一起去買書了。一上公交車，便發現座位已經被坐滿了。算了，就將就將就，站著吧。
這是，又上來了一位白發蒼蒼，拄著拐杖，將近70歲的老爺爺。只見他雙眼環顧四周，發現沒座位了，便站在一旁。
“老人家，您年紀大了，坐我這里吧！”只見一個年輕力壯的男子站了起來，為這位老爺爺讓座。我聽見這干脆有力的聲音后，不知怎么的，我的心微微的顫動了一下，也許是為這個年輕男子的行為而感動吧！
只見這是，一個20多歲的小伙子搶先一步，坐在了這個座位上，并不屑的說了聲“謝了。”車上的人見此情形，都對他投出了責怪的`目光，而他反而就當沒看見一樣，悠閑的聽起音樂來。天啊，這人怎么這么不知羞恥啊。我為此感到十分氣憤。
“這個座位是讓給這位大爺坐的，你還不快起來。”一位青年女子氣憤的說。老爺爺好像想打圓場似的，說道“算了，沒關系，你坐吧！”小伙子隨意的說：“連他都這么說了，你們還想怎么樣啊！”
這時，又有一個成年男子站了起來，為老爺爺讓座，并對那個小伙子吼道：“你還講不講道理啊！但這個小伙子好像沒聽見似的，還穩穩的坐在座位上。這時，車上的人們都看不下去了，紛紛指責他只見這個小伙子臉紅了，露出一點羞愧。突然，車子停了，小伙子馬上反映過來，急匆匆地下了車，落荒而逃。
忽然，媽媽推了我一下，叫我下車。于是，我慢慢的走下了車，下了車后，我的心感到一絲欣慰，我回過頭去，只見車上的人們正扶這老爺爺坐下呢。可能是因為這樣吧！
牽動心靈的聲音作文 篇14
牽動心靈的聲音是一個從心靈深處浮游上來的音符，不焦不躁不急不緩，卻可以輕易驅散環繞在心房的陰暗。
那日午后，還算溫暖的陽光照著地面。
我微微抬頭，看著空氣中細碎的塵埃被陽光穿透，空氣中隱約可感的陰冷卻肆意張揚。
踢著腳下的石子，看著陽光下灰暗的影子，思緒牽扯在慘不忍睹的考試卷中，眼前似乎又是老師冰冷地面頰和父母責備的言語，心房一點點被傷痛吞噬，還未來得及驅散鼻間的酸意，淚珠便徑直滴落在落葉上，隱沒不見。
吸吸鼻子繼續向前走，不顧濕冷的空氣打在淚痕上的冰涼。眼前忽然一片楓林，遮蓋了大片陽光，浮現了幽沉的'暗紅。
徒步其前，思緒依舊壓抑，心中的酸楚在幽暗的環靜中更加肆虐，一步一步踏過落下的楓葉，它也曾經輝煌過吧?只是如今卻被丟棄無人問津。我牽動嘴角苦澀的笑笑，似乎腳下的楓葉染上了一層濃厚的悲哀。
風起。葉子互相碰撞簌簌的聲音，幾片楓葉掉落下來。我抬頭凝望其中一片楓葉，看那只暗紅的蝴蝶旋轉凋零。
猛然間一束陽光射過，我清晰地看見那只蝴蝶身體的血脈，那是生命的脈絡。所有顏色在這一刻開始蓬勃，綻現在我眼前的，是楓葉透徹地凈的紅色!似乎毫無雜質的，旋轉飄揚在陽光下。
楓葉緩緩落下，輕輕叩在地面上，發出"咔"的輕微一響。
時間的齒輪在這"咔"一聲后開始繼續轉動，濕冷的空氣在陽光下濕冷而干燥，陰冷在剎那間消失殆盡。
低頭看著腳下的楓葉。那不再是被丟棄的悲哀，而是生命的永恒和永不消失的蓬勃。抬頭一笑，加快腳步向前邁進，將一切失意與懦弱拋卻身后。
那是生命的音符，不短不長，不輕不重，卻牽動著我的心靈，在年少的路上旋轉飛揚。
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