聲音小學(xué)作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的聲音小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音小學(xué)作文1
大自然有許多美妙的聲音。大自然有時(shí)像小孩在給你背誦課文，有時(shí)像著名的音樂家在給你演奏。
當(dāng)我們聽?wèi)T了城市的喧鬧聲，是否能聽一下美妙的大自然的聲音。走進(jìn)大自然，我們一下子就進(jìn)入了風(fēng)伯伯的懷抱，風(fēng)伯伯用他溫柔的大手撫摸著我的臉。當(dāng)風(fēng)伯伯悠閑地走在森林中，樹葉就發(fā)出“沙沙”的聲音，當(dāng)樹葉大的時(shí)候聲音也大。春天，樹發(fā)芽了，擋不住風(fēng)，所以發(fā)出“呼呼”的聲音；夏天，森林茂密，發(fā)出“沙沙”的聲音；秋天，樹葉要落了，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，所以說風(fēng)伯伯是大自然的“風(fēng)琴家”。
大海是大自然的鼓手，“嘩嘩嘩”洶涌的波濤拍打著礁石，那聲音充滿力量，當(dāng)我們來到大海時(shí)，我們應(yīng)該把煩惱拋到九霄云外了，大海有時(shí)憤怒，有時(shí)溫柔，你聽：“嘩……嘩……嘩……”那聲音輕輕柔柔，好像在和沙灘說悄悄話，我們在大海里游泳，大海就會(huì)趁你不注意的時(shí)候把你送到岸邊。
蟈蟈、百靈鳥是大自然的歌手，在草叢里邊蟈蟈在石頭上“蟈……蟈……”地叫著，石頭就是蟈蟈的舞臺(tái)。百靈鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，那悅耳的歌聲，讓人聽著如癡如醉，不光是蟈蟈、百靈鳥是森林的歌手，還有許多的動(dòng)物都是大自然的歌手。
下雨了，黃豆粒一樣的雨滴“滴滴嗒嗒”的下來了，閃電劃過了天空。雷聲“轟隆隆”的響。
大自然還有許多美妙的聲音，等著細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。
聲音小學(xué)作文2
大自然的聲音是豐富多彩，大自然的聲音組成了一曲迷人的交響樂。
今天放假，我和我的家人早早的起了床，和他們一起去散步。
清晨，小鳥在枝頭歡快的叫著，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲多么悅耳啊!我站在河堤上凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥的世界，我似乎也變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情的歡唱，盡情的飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽的歌聲，多么美妙呀!
上午，我在林中散步，腳踩在濕潤的落葉上沙沙作響，這聲音十分悅耳，聽起來讓人心情舒暢。
我繼續(xù)在林中漫無目的地散步，不覺得順路而下。這時(shí)，四周非常安靜，清江河流動(dòng)的聲音顯得十分清晰。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界∶這時(shí)一個(gè)水的世界，有魚、有螃蟹、還有蝦……我也聽到了各種聲音：魚兒吹泡泡的聲音，青蛙“呱呱”的聲音……一切是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的聲音才把我從水的世界中拉出來。
大自然的聲音是一曲奇妙的交響曲，需要我們用心去聆聽，用心去品味。
聲音小學(xué)作文3
四季的聲音是奇特的，如果你仔細(xì)聽，還能聽到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開的聲音、各種植物生長拔節(jié)的聲音……
春天來了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著，好像在說：“春天終于來了，我等了好久呀！”
夏天到了，百花盛開了，知了在枝頭“知了知了”得叫著，好像在說：“夏天到了，好熱啊！”小朋友在水中劃船、游泳，發(fā)出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出“噠噠”的聲音。
秋天來了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著；樹葉從樹上飄落下來，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；農(nóng)民伯伯看著豐收的果實(shí)高興地笑著說：“太棒啦！又可以賣個(gè)好價(jià)錢�！�
冬天，到處都可以聽到北風(fēng)“呼呼”的吼叫，雪花飄落發(fā)出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
世界上還有許多美妙動(dòng)聽的聲音，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你用心聽，你就會(huì)知道我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富、美妙！
聲音小學(xué)作文4
在美妙的大自然里，無奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨(dú)特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！
走進(jìn)一條幽靜的小路，整個(gè)心都靜下來了。“呼呼—呼呼—”風(fēng)兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調(diào)皮的風(fēng)兒吹著樹葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹葉被風(fēng)兒碰了下來，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來，它愿意犧牲自己為大樹作養(yǎng)分，給蚯蚓做糧食，讓蟲兒把自己當(dāng)“棉被”�！皣\嘰喳喳—”鳥兒也在為樹葉唱歌，歌頌樹葉的一生。聽！兩只杜鵑鳥正在面對面地鳴叫，好似一對熱戀情人。
來到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動(dòng)聽的歌謠錦上添花，成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)。
大自然地聲音真是無窮無盡，每一種聲音都令人回味。有動(dòng)聽的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
聲音小學(xué)作文5
我喜歡聽風(fēng)的聲音，無論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。
春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使
人受不了。她那細(xì)長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。
秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張?zhí)手顾哪�。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐]有白費(fèi)，秋風(fēng)也在為人們開心呢！
冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，
“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時(shí)候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。
聲音小學(xué)作文6
我正走著，突然聽到一個(gè)奇怪的聲音。我嚇了一跳，停下來，向發(fā)出聲音的地方走去。一只小螞蟻漂浮在路邊的一條小河上，大聲呼救。我把它拿在手里，留在岸上。小螞蟻對我說謝謝，并問我：“你能帶我回家嗎？”我說，“當(dāng)然，你的家在哪里？”它告訴我我的家在河的上游。我走到河邊，看到一個(gè)螞蟻洞。原來是蟻王的兒子。蟻后非常感激，邀請我去參觀洞穴。蟻王給了我一小瓶藥丸。它說，“這是我們新開發(fā)的收縮藥丸，可以讓它變得和我們一樣小。”吃藥后，我變成了一只小螞蟻。進(jìn)入螞蟻王國后，我發(fā)現(xiàn)螞蟻也是建筑天才。宴會(huì)開始了。上菜的是米飯、魚和豆子。晚飯后，國王為我安排了一個(gè)房間休息。我躺下后很快就睡著了。
第二天，早上我一走出山洞，就換了回來。我還是老樣子，又高又大。直到那時(shí)，我才想起有一天晚上我沒有回家。我跑回家，看到我的父母正在出差。我松了口氣。如果我的父母知道我去螞蟻洞的旅行，他們會(huì)打我。獨(dú)自在家很無聊。我看到桌上有架無人機(jī)，但我起身四處飛來飛去尋找樂趣。
聲音小學(xué)作文7
你聽過螞蟻大軍驚叫的聲音嗎？一天周末，螞蟻大軍要去尋找美味可口的食物，突然，一塊石頭從天而降。“呀，小心有埋伏！”它們大叫起來。它們慌得亂竄，可還是被團(tuán)滅了。
你聽過桃花驚叫的聲音嗎？中午，美麗的桃花在安靜地休息。突然，一只七星瓢蟲在桃花上爬來爬去，桃花看見大聲地說：“癢死我了，癢死我了！”
你聽見過小草嘆息的聲音嗎？一天，有一個(gè)小男孩被老師批評了，所以他回家的時(shí)候用力地跺著腳。他一不小心把正在看書的小草給踩得東倒西歪，小草嘆了嘆口氣說：“嘿，我的人生怎么這么命苦�。 �
你聽過蘋果炸開的聲音嗎？一個(gè)蘋果吃飽了，肚子像炸彈一樣，“嘣”的一聲炸開了。它說：“我吃飽了，我該去天堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了�！�
你聽過倒水的聲音嗎？清早，我拿出杯子往里面倒了些水，“咕咚咕咚~”倒水的聲音真好聽。我喝完了那杯水感覺非常舒服。美好的一天就此開始了，這個(gè)時(shí)候的我，很快樂！
只要你仔細(xì)，用心，靜下心聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有許多聲音美如歌。
聲音小學(xué)作文8
在無數(shù)的聲音里，我喜歡下雨聲、小鳥的叫聲、小鬧鐘的.聲音，還有國歌的聲音。接下來我來給大家講講我喜歡它們的原因吧！
我喜歡下雨的聲音，嘩啦啦、嘀嘀嗒，它可以給小花、小草、大樹澆水，讓它們茁壯成長；當(dāng)我們走出房子，伸出小手，滴滴的雨水落在手掌心上，那冰涼冰涼的感覺是真舒服�。�
我喜歡一群小鳥在家門外的樹林里嘰嘰喳喳開音樂會(huì)的聲音，它們一個(gè)接一個(gè)地表演，時(shí)而清脆高唱，時(shí)而喃喃低吟，我可以坐在沙發(fā)上悠閑地聽歌。
我喜歡小鬧鐘叮叮叮的聲音，每天它像公雞打鳴一樣地提醒我：“起床了，起床了！太陽曬屁股了，要遲到了！”有了小鬧鐘的催促，我早晨總是能早起、不遲到。
我喜歡國旗升起時(shí)的國歌聲，它總能讓我充滿激情與力量！每當(dāng)觀看國際運(yùn)動(dòng)比賽，我國的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場上屢屢獲得獎(jiǎng)牌，我們的國旗冉冉升起、國歌響起時(shí)，它表明我國的運(yùn)動(dòng)健兒在戰(zhàn)場上叱詫風(fēng)云、為國爭光！它還表明，中華民族已屹立于世界民族之峰，我們的祖國將強(qiáng)大無比！每當(dāng)此時(shí)，我心中無比地自豪，愛我中華，愛我中華！
聲音小學(xué)作文9
當(dāng)秋踏上了世間的軌跡，殘花昔日的美麗，亦難掩她一聲嘆息。在我的眼前，是一棵花樹，在這個(gè)花朵凋謝的季節(jié)里，她依舊努力綻放每一片白色的花瓣，開出一朵朵小小的花朵，這是殘花生命最后的日期。
稀稀落落的花朵，似乎是那樣弱不經(jīng)風(fēng)，忍不住讓人去撫摩著她的花瓣，感嘆世間的悲蒼。或許風(fēng)再大一點(diǎn)，這些殘花就會(huì)落了，又或者下一陣小雨，殘花就永遠(yuǎn)地“化做春泥更護(hù)花”了。我在為殘花的命運(yùn)嘆息，狂風(fēng)會(huì)卷走花瓣，大雨會(huì)沖走殘花，再也沒有人會(huì)看到殘花了，花落的聲音，是她的呻吟，是她的哭訴……
可是我似乎錯(cuò)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這棵樹上的一顆顆青色的果子，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，雖然殘花將消失在這世上，但是她卻孕育出了果實(shí)——一顆顆沾著雨珠青色的果實(shí)。花落的聲音，是她欣慰的歡笑嗎？
我讀懂了花落的聲音……
聲音小學(xué)作文10
聲音無處不在，讓我們聆聽聲音吧！小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，像在討論一個(gè)個(gè)難題；汽車在公路上嗚嗚的叫著，像在和其實(shí)的汽車做殊死拼搏；狗汪汪地叫著，像在說：“這是我的地盤，不許你們來打擾我！”樂器演奏著，美妙的音樂讓人心曠神怡。
今天，龔老師給我們的作文主題就是聽聲音。她一聲令下，讓我們安靜下來，聽馬路上的各種聲音。教室安靜下來，馬路上的聲音清晰傳來：有樓下樹葉的沙沙聲、汽車駛過的嗚嗚聲，汽車?yán)鹊泥粥致暋?/p>
接著龔老師讓我們想象集市上雜亂的聲音：人們匆匆的腳步聲、小販的吆喝叫賣聲、青蛙的呱呱聲……
龔老師把門窗關(guān)緊，讓我們靜聽教室里的聲音。同學(xué)們的呼吸聲在我耳邊響過，鐘表嗒嗒的聲音特別悅耳，還有一些同學(xué)故意發(fā)出的聲音：像跺腳、拍手、吐舌頭……
世界很美好，但有了聲音，世界才會(huì)更美妙。
聲音小學(xué)作文11
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，慢慢的，來了
不同的心情聽雨，聽到的雨聲是不一樣的。心情好時(shí)聽雨，那歡快輕盈的節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時(shí)聽雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認(rèn)輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時(shí)聽雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的心。若是這時(shí)有一杯咖啡一本書，你會(huì)感覺到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊(duì)從屋頂上走過；滴在樹葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥撲翅膀，看著蔚藍(lán)的，萬里無云的天空，準(zhǔn)備飛向新的遠(yuǎn)方；滴在我手心心上，你聽不到聲音，我聽得到，雨好像滴在我心上，滋潤著我的心田。
雨，是治愈的。我最喜歡的事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內(nèi)心的雜念，只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時(shí)節(jié)”，一場好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時(shí)悄然來臨。
聲音小學(xué)作文12
每當(dāng)聽到嘩啦嘩啦的流水聲時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起爸爸媽媽帶我去水上樂園玩的情景。
在夏季的一天，爸爸媽媽帶我去水上樂園玩，我非常高興。當(dāng)跨進(jìn)大門的時(shí)候，我一下子跳了起來，這太壯觀了，人群川流不息，水瀉不通，有的人在買日用品，有的人在更衣，有的人在買門票，非常忙碌。然后我們也開始忙碌起來。進(jìn)入買門票的地方，我們訂了一張合家歡的票。我們進(jìn)入更衣室，換好衣服后，就進(jìn)入消毒區(qū)，渾身上下淋了一遍。跑進(jìn)游玩區(qū)，那兒可好玩了，有仿真造浪池，離心滑道，大喇叭…等等。我們?nèi)客媪艘槐椤．?dāng)再次換衣服的時(shí)候，我還想著剛才游玩的那種情景。雖然只玩了一會(huì)，但是我又見識(shí)了不少東西。
這件事我永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)我再次聽到流水聲時(shí)，我又想起了當(dāng)時(shí)的那種情景。
聲音小學(xué)作文13
春天是一位神奇的音樂家，指揮棒輕輕一揮，她就能讓大自然彈出動(dòng)聽的音符，不信，你聽——“沙沙沙，沙沙沙”，這是春雨正滋潤大地。我聽到了春雨呼喚禾苗的聲音：“快快長，一年之計(jì)在于春呀!”
“唧唧唧，喳喳喳”，這是小鳥在枝頭喧鬧�？刹皇菃�?我就是被小鳥們叫醒的：“快起床，快起床，一日之計(jì)在于晨喲!”
“嘩嘩嘩”。“啪啪啪”�！斑诉诉恕��！斑羞羞小薄绻麃淼浇纪�，你會(huì)聽到春水奔跑的聲音。 青蛙條約的聲音。躺在草地上，你又會(huì)聽到小草伸懶腰的聲音。蚯蚓松土的聲音……“嘻嘻嘻”�！肮薄猴L(fēng)中傳來了陣陣歡笑聲，那是放風(fēng)箏的小孩子們正在廣場上嬉戲呢!
你們大家來說說，春天是不是一位神奇。帶來活力的一位美好的音樂家呢?
聲音小學(xué)作文14
我對雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。
說它好聽吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，仿佛一首樂曲的開場白。隨后，風(fēng)聲、雨聲一齊釋放出來，如同一支黑人樂隊(duì)在演奏奔放的樂曲。那風(fēng)聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點(diǎn)落地時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的聲音則像細(xì)碎的鼓點(diǎn)，組成了一曲天空的仙樂，從遙遠(yuǎn)的地方傳來。小草在風(fēng)中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對我來說是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆聽大自然為我演奏的樂章，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天早已亮了，雨也在不知不覺中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。
有時(shí)到了星期天，我本想找同學(xué)出去玩�？纱藭r(shí)突然狂風(fēng)大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來，仿佛在對你說：“哈哈~！這下沒法出去玩了吧！”
雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。
聲音小學(xué)作文15
呼呼的風(fēng)聲，呱呱的叫聲，嘩嘩的流水聲……，聲音真是無處不在呀！
我最喜歡小鬧鐘嘀嘀嘀嘀的聲音，你知道為什么嗎？我來給你細(xì)細(xì)講講吧。小鬧鐘像個(gè)勤勞的小毛驢，一天到晚不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。時(shí)針和分針默默無聞地在行走，而秒針則像個(gè)頑皮的小孩子不停地發(fā)出嘀－嘀－嘀的聲音。
有一天的中午，我和表哥在一起睡午覺，臨睡前我倆商量著睡一個(gè)小時(shí)后讓表哥叫我起床，表哥爽快地答應(yīng)了，但我仍有點(diǎn)不放心，就把小鬧鐘定好起床的時(shí)間3點(diǎn)鐘。睡夢中滴－嘀－嘀小鬧鐘歡快地響了起來，把我叫醒了，而此時(shí)的表哥睡得正香呢。我自言自語地說：“還是我的小鬧鐘管用，它能讓我按時(shí)起床”。
小鬧鐘每天晚上提醒我按時(shí)睡覺。每當(dāng)我9：30還在看電視，小鬧鐘就會(huì)嘀－嘀－嘀向我提出警告，好像在說：“睡覺的時(shí)間到了”。我趕快關(guān)上電視，回到自己的房間去睡覺，使我第二天能夠精神十足地去上學(xué)。小鬧鐘讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，生活很有規(guī)律。小鬧鐘每天不停地響著，它為我?guī)砹嗽S多歡樂，我最喜歡小鬧鐘的聲音。 推薦的數(shù)學(xué)書籍
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