精選內(nèi)心的聲音作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的內(nèi)心的聲音作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

內(nèi)心的聲音作文 篇1

　　讀心，感心，動(dòng)心，追隨內(nèi)心！——題記

　　一路風(fēng)雨，一路陽(yáng)光，時(shí)間將回憶留在了心間，讓人去感悟，令人去體會(huì)，當(dāng)翻開(kāi)內(nèi)心的相冊(cè)，包含了十三年的心酸淚水，包含了十三年的迷茫和幡然醒悟，包含了一次次分離與留戀，今天，打開(kāi)內(nèi)心，追隨內(nèi)心，尋找內(nèi)心的聲音。

　　我推開(kāi)記憶的大門，頓然驚呆，一張張童顏，一聲聲肆無(wú)忌憚的笑，一個(gè)個(gè)毫無(wú)顧慮的玩，這不正是我的母校？童年是歡樂(lè)的，是開(kāi)心的，進(jìn)入母校，一聲聲使人引起共鳴的書(shū)聲朗朗，“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”稚嫩的字樣，書(shū)聲蕩漾在小小的學(xué)校，我漫步在母校，臉上包含著微笑，一步步的走上扶梯，一步步的走過(guò)走廊，“踏，踏……”，突然，我的腳步停止，思緒如洪水般噴涌而出，回憶瞬間從心底濺開(kāi)千丈浪濤，這間教室？我將目光投入室內(nèi)，一個(gè)個(gè)童趣的孩子，別扭的拿著手中的，水芯筆，寫著一個(gè)個(gè)橫七豎八的字，首入眼前，好熟悉！我盯著這群可愛(ài)的孩子，他們仿佛是一個(gè)活躍的細(xì)胞，它們?cè)谔鴦?dòng)，它們?cè)诔砷L(zhǎng)，它們一派生機(jī)勃勃！我笑了，轉(zhuǎn)身望著這所學(xué)校，看著那操場(chǎng)，尋找一個(gè)背影，我定住了，我想，我已不屬于這里了，思緒萬(wàn)千，時(shí)間磨去，驚然發(fā)覺(jué)！這個(gè)學(xué)校變了太多了，老師變了，同學(xué)變了，從前的那個(gè)自己也變了，昔日的小學(xué)，今日的初中。只是留下一間滿是回憶的教室，和一個(gè)不再是歸宿的母校！我動(dòng)身離開(kāi)，春風(fēng)吹去，留下的只是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生影子，回頭望望，空曠的便是人心！

　　踏進(jìn)初中的大門，肩上的書(shū)色不知不覺(jué)的重了許多，一種壓抑的氣氛沖向而來(lái)，我有些喘不過(guò)氣，時(shí)間仿佛變快了，人也變得浮躁不安，往日的歡笑，變成了今日死死叮囑黑板的雙眼。努力，還是努力，學(xué)習(xí)，依然是學(xué)習(xí)，初中宛如一把磨石刀，越發(fā)的令我們尖利，將小學(xué)軟磨硬泡的習(xí)慣徹底排除！生活之無(wú)聊，之無(wú)趣，我們變得更加成熟，更加冷漠。但對(duì)快速變化的社會(huì)感到迷盲，措手不及。我們感覺(jué)很迷。

　　回憶，被壓迫的現(xiàn)實(shí)。

　　我坐在床上，苦苦的尋思，將回憶壓縮壓縮在壓縮！昔日小孩，今日少年！一次次的改變，一次次離別與相聚。世間復(fù)雜而又混亂，心無(wú)雜念的又有誰(shuí)，世間之大，內(nèi)心何存？

　　突然，家人的身影出現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。那一個(gè)在雨中獨(dú)撐的傘，一個(gè)在廚房忙碌的身影，一個(gè)為了兒子的調(diào)皮而坐在沙發(fā)上嘆息！

　　我突然醒悟！內(nèi)心，便是一次次成長(zhǎng)的蛻變，一次次的人生領(lǐng)悟。從一個(gè)優(yōu)質(zhì)的孩子，牙牙學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)為今日做事冷靜的少年。從一個(gè)只顧自己開(kāi)心的孩子改變成為一個(gè)關(guān)心父母的孝順兒子。成長(zhǎng)，就是在人生的大海中，只船的一次激蕩起伏，它以忍受著風(fēng)吹雨打，忍受著驕陽(yáng)高照，他堅(jiān)韌頑強(qiáng)，如一曲樂(lè)曲的跌蕩起伏，內(nèi)心的聲音，不正是一首人生的最美樂(lè)符！追隨內(nèi)心，完成一幅多彩的人生畫卷！

內(nèi)心的聲音作文 篇2

　　在如今的社會(huì)中，很多人聽(tīng)不見(jiàn)自己內(nèi)心的聲音，或者聽(tīng)見(jiàn)了，也無(wú)法隨著那本意去做，跟隨著別人，迷失了自我。

　　表哥大學(xué)畢業(yè)了，想去北京去闖一闖，可是他的父母對(duì)此十分不贊同，認(rèn)為他無(wú)法好的安排生活，硬是將她留在了身邊，當(dāng)了一位中學(xué)老師，表哥經(jīng)常說(shuō)：“難道我這一生就永遠(yuǎn)這樣，就沒(méi)有什么變化了嗎？”的確，安定的生活是人們最后都會(huì)過(guò)的，但表哥的夢(mèng)想在北京，很渴望到那繁華的首都區(qū)闖蕩一下，所以為何不傾聽(tīng)一下內(nèi)心的聲音，試著說(shuō)服一下父母，到時(shí)候，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也不會(huì)有了缺憾。

　　傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，有時(shí)是一種對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。

　　記得小時(shí)候，我是一個(gè)很沒(méi)有主見(jiàn)的人，有一次和小伙伴一起去買糖果吃，明明喜歡另一種，缺在他們“哎呀，跟我們買一樣的絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)”的勸說(shuō)下，買了與他們相同的一種，結(jié)果回去了又不喜歡吃那買的糖果，就扔在柜子里，任灰塵布滿那亮麗的包裝紙。媽媽對(duì)我說(shuō)道：

　　“為什么，你就只聽(tīng)別人的，卻不聽(tīng)聽(tīng)自己的呢？”從此以后，我做任何事都會(huì)先聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音再去做。

　　傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音是自己對(duì)事物的判斷，是自己對(duì)事物的想法。

　　傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音吧，我們被太多的聲音干擾了耳朵，為何不問(wèn)問(wèn)自己最渴望的是什么？

　　傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，不是一種任性，而是為自己最想得到的結(jié)果奠定基礎(chǔ)，這樣我們的人生才不會(huì)被左右，才不會(huì)搖擺不定。

　　李安傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音堅(jiān)持拍電影，獲得了如今的成就，比爾·蓋茨傾聽(tīng)內(nèi)心的.聲音去做。成為世界電腦行業(yè)的頂級(jí)人物，畢加索在窮困無(wú)比的時(shí)候依舊傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，最終，他筆下的和平鴿飛舞在世界上那一片片天空。

　　沒(méi)錯(cuò)，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，可以讓我們更努力，達(dá)到成功！

　　所以傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音吧，它是迷失方向的指南針；是“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的瀟灑；是冬天里的陽(yáng)光，在最寒冷的時(shí)候的溫暖；是世界上最真切，最美好的聲音。

內(nèi)心的聲音作文 篇3

　　在做著不同的事，有尖尖的， 那綿綿細(xì)雨聲，我看媽媽的身體是那么的虛弱，突然應(yīng)該雷聲，有圓形的。

　　外面下起了綿綿細(xì)雨，聽(tīng)著也會(huì)有著不同凡響的聲音，但每個(gè)人的心中都有一種牽動(dòng)手他內(nèi)心深處的“好聲音”，邊烤火，讓人聽(tīng)起來(lái)書(shū)性大發(fā)；它也許是叮叮課鈴聲，我又笑了，我就在醫(yī)院里照顧她，我靜靜的聆聽(tīng)著，我會(huì)覺(jué)得那雨聲是一首安靜的歌曲，邊欣賞那細(xì)雨聲，我又馬上跑到窗前，我也有一種牽動(dòng)我內(nèi)心深處的“好聲音”。

　　你是牽動(dòng)我內(nèi)心的深處的好聲音，而她叫我不要給爸爸打電話，雨點(diǎn)滴滴，聽(tīng)著歌曲的起伏，那時(shí)的雨聲，不同凡響的節(jié)奏，每在家中火爐旁，還有多邊形的，腦海中永刻著，像是在細(xì)雨中漫舞，那種好聲音在他心中永存著，看書(shū)，永遠(yuǎn)都是，它的外形千姿百態(tài)，然而我也不例外，讓人聽(tīng)起來(lái)維美維新。

　　我很著急，后來(lái)媽媽又忽然醒了，讓人聽(tīng)起來(lái)心曠神怡；它也許是朗朗讀書(shū)聲，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像要帶我入眠， 每個(gè)人都有牽動(dòng)自己內(nèi)心的好聲音，。

　　我很高興它能陪我傷心， ，想著想著，那雨聲猶如一位嬌柔的姑娘，雨聲，它也許是綿綿細(xì)雨聲，牽動(dòng)我內(nèi)心深處的“好聲音”是那綿綿細(xì)雨聲，就像一個(gè)剛出生小孩的哭聲，記憶中永記著，細(xì)雨外貌很是可愛(ài)，能與我共同分享我的難過(guò)，當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，媽媽生病了。

　　延續(xù)不斷，有一次，我竟然哭了起來(lái)，那就是能讓人聽(tīng)起來(lái)心曠神怡的綿綿細(xì)雨聲，哪一種“好聲音”才是牽動(dòng)你內(nèi)心的深處的聲音呢？ 然而，我怕媽媽會(huì)從此而離開(kāi)我，”世界上有許多“好聲音”，大聲的說(shuō)：“謝謝你。

內(nèi)心的聲音作文 篇4

　　生命如野火一般，生生不息，灼燒在我的內(nèi)心深處，所釋放出來(lái)的無(wú)窮活力，便像海水一般，潮漲潮落，潮落潮升，仿佛如重新開(kāi)始的春季，天際邊緩緩飄下的細(xì)雨，溫柔的撫摸著萬(wàn)千世物，賦予它們以新的活力。生命的交響曲，也便在此時(shí)響徹在了世間。

　　我跪在奶奶的墓前，望著那上面黑白兩色的照片。久久出神，許久才站了起來(lái)，對(duì)著那墓碑說(shuō)道：“奶奶，我走了，明年再來(lái)看您。”

　　奶奶在世的時(shí)候，非常的疼愛(ài)我。那個(gè)時(shí)候家里除了我，還有兩個(gè)哥哥。可每次一到冬天，都會(huì)先給我織毛衣，而到了春節(jié)時(shí)，她也會(huì)先給我壓歲錢，并且，我的壓歲錢永遠(yuǎn)是我們?nèi)齻�(gè)人中最多的。平常，奶奶也是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一會(huì)問(wèn)我這個(gè)月零花錢夠不夠，一會(huì)問(wèn)我想吃什么，她迫切的想知道關(guān)于我的所有，除了沒(méi)考到好成績(jī)的原因。偶爾，即使我沒(méi)有考好，她也不會(huì)責(zé)備我，只是笑著摸摸我的頭，讓我下次考試細(xì)心些。她一直覺(jué)得，我的成績(jī)很好，考不好只是粗心而已，仿佛在她的心目中，我永遠(yuǎn)是最棒的。

　　在這個(gè)周圍的人都在說(shuō)別人家的小孩怎樣怎樣時(shí)，只有她，一直很驕傲的說(shuō)著自己的孫子怎樣怎樣……

　　奶奶去世那天，她讓其他人離開(kāi)病房，只讓我一個(gè)人留下。她叫我來(lái)到她的面前。我疑惑的走了過(guò)去，看著奶奶瘦弱的身體，以及幾近皮包骨頭的手臂，心里不禁泛起一絲酸澀，奶奶用她那粗糙的手緊緊的握住我的手，說(shuō)道：“我走之后，就沒(méi)有辦法再照顧你了，你一定要好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，這樣以后才有出息啊。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力不讓自己的眼淚流下來(lái)，而奶奶也只是死死的抓住我的手，不舍得松開(kāi)，但也沒(méi)有再說(shuō)一句話，只是靜靜的看著我，笑著……

　　病房里安靜了下來(lái)，我依稀聽(tīng)到了奶奶幾乎停止的心跳聲。

　　我不知道最后我是怎么回到的家中，我只記得，凌晨?jī)牲c(diǎn)，我爸從醫(yī)院回來(lái)，告訴我和我媽，奶奶走了，走之前，嘴里還念叨著我的名字。

　　幾天前，我坐在沙發(fā)上玩著手機(jī)，旁邊的妹妹在地板上一蹦一跳，仿佛如她的心臟一樣，兩者所發(fā)出的聲音，都富有活力與生機(jī)。突然，我媽不經(jīng)意的問(wèn)了一句：“你的夢(mèng)想是什么啊？”

　　只聽(tīng)妹妹奶聲奶氣的答了一句：“好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)。”

　　那一瞬，我想到了奶奶……

　　幾年過(guò)去了，奶奶早已離我而去。但我仍清楚的記得的她對(duì)我說(shuō)過(guò)的最后那句話，也依然記得她的聲音和她粗糙的手掌……

　　海浪拍岸聲聲碎，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我最深愛(ài)的逝者。

內(nèi)心的聲音作文 篇5

　　我開(kāi)始懂事時(shí)，媽媽從檢察院調(diào)到了婦聯(lián)工作。期末考快到了奶奶為我們幾個(gè)孩子準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。不一會(huì)兒。我們就吃好了擦擦嘴巴剛想走。奶奶說(shuō)：“這烤豬排還那么多，你們?cè)俪渣c(diǎn)吧。”姐姐江楠比誰(shuí)都回答得快：“都涼了，不吃了，倒給狗狗吃吧。”媽媽在旁不禁感嘆：“你們這些孩子真是生在福中不知福啊！想象還有多少孩子一星期甚至一個(gè)月吃不到一丁點(diǎn)兒肉啊！”我知道媽媽當(dāng)天下午剛剛?cè)ド相嵿l(xiāng)慰問(wèn)過(guò)貧困孩子，但還是不相信會(huì)有吃不到肉的孩子，看我一臉的疑惑，媽媽決定趕在學(xué)校期末的最后幾天，幫我請(qǐng)假一起到實(shí)地去看看。那天天氣特別陰冷。我穿了厚厚的羽絨服，媽媽專門邀請(qǐng)了電視臺(tái)的阿姨們一起去做專題片。

　　車程輾轉(zhuǎn)，來(lái)到上鄭鄉(xiāng)學(xué)校已近上午放學(xué)。校舍很美，外觀和城區(qū)的學(xué)校差別不大。我輕輕地靠近教室窗口，仔細(xì)往里探看，著著教室里簡(jiǎn)陋陳舊的設(shè)施，同學(xué)們寒磣的穿著打扮，城鄉(xiāng)差別一目了然。

　　“鈴……”放學(xué)的鈴聲剛響，孩子們就飛快奔出了教室，我隨著人流一起來(lái)到了食堂，這里沒(méi)有凳子，只有水泥澆鑄的長(zhǎng)條桌，孩子們就站著拿著飯盒吃飯。我驚奇地穿梭在他們中間。食堂可以蒸飯，孩子們都是自己帶米來(lái)蒸的，食堂賣的菜僅有幾個(gè)，最貴的也就是五角一份的豆腐和卷心菜，同學(xué)們更多吃的是自帶的菜。情況遠(yuǎn)比我想象的更嚴(yán)重。全校三百多個(gè)同學(xué)，我真沒(méi)有見(jiàn)到一位同學(xué)的飯菜中是有肉的，很多的同學(xué)就是泡一包紫菜湯便是一餐飯，有些就是一瓶豆腐乳便是一星期的菜；有一對(duì)姐弟，一飯盒黑乎乎的沒(méi)有肉的豆瓣醬便是她倆一周的菜，就這樣一份菜，姐弟倆還互相謙讓，看得我鼻子發(fā)酸，眼淚奪眶而出……

　　這一切足以震撼我們同行每一個(gè)人的內(nèi)心，扛著攝像機(jī)的阿姨邊掉眼淚邊在拍攝，鏡頭瞄準(zhǔn)了一個(gè)一直沉默不語(yǔ)的小姑娘，記者阿姨靠近來(lái)采訪她，一問(wèn)她，她便掉眼淚，逃向了寢室，同寢室的幾個(gè)小姑娘忙追了上去安慰她。我隨記者阿姨好奇地跟到了她們寢室。這里所經(jīng)歷的一幕讓我至今難忘。

　　已是深冬，這里的孩子們大多還睡席子，有些席子還是破的，墊背都沒(méi)有，被子看上去又薄又硬，可以想象也溫暖不了多少。幾個(gè)女孩很靦腆，不愿多說(shuō)話，為了緩和氣氛，我拿出隨身帶著的一罐薯片和她們分享。她們紛紛好奇地問(wèn)我，這么好吃的東西是啥？當(dāng)我告訴她們這是土豆時(shí)，我相信記者阿姨拍到的一定是她們瞪大了眼晴的神情，記者阿姨把包里吃剩的一只脆皮蛋糕給了那個(gè)沉默的小姑娘。她剛出生后，母親受不了貧窮的父親扔下她就走了。父親外出打工了，她便獨(dú)自一人留在學(xué)校。她接過(guò)蛋糕舍不得吃，仔細(xì)看過(guò)以后，一分為四給了同寢室的同學(xué)，自己的那一塊小心翼翼地放進(jìn)了盒子，說(shuō)是留著晚上吃。最后記者阿姨讓每個(gè)同學(xué)對(duì)著鏡頭說(shuō)出自己最大的心愿，一直沉默的小女孩對(duì)著鏡頭大聲說(shuō)：“我希望見(jiàn)到媽媽……”

　　那時(shí)我才小學(xué)二年級(jí)，小女孩的那句話一直回蕩在我的心中。我終于明白媽媽為何致力于春蕾女童、留守兒童、貧困兒童。六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了怎么盡我所能，幫助那些需要幫助的人。世界需要愛(ài)，我正在努力讓世界充滿愛(ài)。鼓勵(lì)我做這些事情的動(dòng)力，就是那牽動(dòng)我心內(nèi)的聲音。

內(nèi)心的聲音作文 篇6

　　心中，有溪水潺潺……

　　你，是我老家門前那條蜿蜒如歌的小溪。

　　在冬天即將結(jié)束時(shí)，我的心卻隨好友離別的消息而跌入低谷，三年前，我和好友在這里相識(shí)，于是，在你的身邊，多了兩個(gè)常常出現(xiàn)的歡天喜地的身影，可是如今，只有涼風(fēng)裹挾著我寂寞的身影，將它單調(diào)地拉長(zhǎng)，我搓著隨同心一起冰涼的手，猛然記起身邊再也不會(huì)有一只溫暖潮濕的手，一邊笑著，一邊握緊。

　　我跌入往事的河中，浮上來(lái)是渾身都洇濕了，尤其是睫毛，濕得幾乎睜不開(kāi)。你真的就這樣離我而去了嗎?我憂傷地想著，熟悉的氣息彌漫在空氣中，使我的心中更增幾分傷感。

　　不經(jīng)意間，一陣水流的“淙淙”聲漸聞漸晰，好似雨滴落在屋頂上密密匝匝的聲音，聲音由近及遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)及近，緊接著，水流聲變得舒緩而溫柔起來(lái)，似教堂里的人們輕輕拉動(dòng)彈奏的手風(fēng)琴，逐漸撫平人心中的憂傷，我的心也逐漸寧?kù)o。恍惚間，我找到了與好友在你身邊玩耍的影子，那時(shí)，我和好友笑得是那么開(kāi)心，燦爛的陽(yáng)光下好友的笑臉?biāo)埔欢浣瘘S的向日葵，閃爍著快樂(lè)的光輝。或許，此時(shí)的好友也一樣快樂(lè)地生活吧!我這樣想著，心中因此得到了一絲安慰。

　　水聲由舒緩又變得密集起來(lái)，只見(jiàn)千滴萬(wàn)滴的晶瑩，向著前方的巖石沖擊，向著前方的陽(yáng)光奔流著，“叮叮咚咚”的聲音是水流的心跳，像鋼琴架上的黑鍵與白鍵，在互相配合著，奏出一曲歡快的樂(lè)章。經(jīng)歷了一個(gè)冬的肆虐，你身上的冰在消融，重新恢復(fù)著你原有的生機(jī)，奏出的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，在這片空間里躍動(dòng)，似飽含了新生的歡快，我心中像受了感染一般，在你時(shí)響時(shí)輕的靈動(dòng)聲中，我看到了你的心中最純正的樂(lè)觀，最積極的生命，最陽(yáng)光的豁達(dá)……

　　心中逐漸明朗起來(lái)。盡管寒冬讓你的身軀冰凍，經(jīng)受著被冷落的痛苦，但你的生命不滅，這個(gè)冬天的寒冷只會(huì)讓你在即將迎來(lái)的春天變得更加有力，更加活力四射……既然如此，我不也應(yīng)該從內(nèi)心的陰霾里走出來(lái)么?我要像你一樣，樂(lè)觀坦然地面對(duì)生活。

　　水聲繼續(xù)在耳邊回蕩，時(shí)大時(shí)小的聲音似樂(lè)章中高潮與低潮相間，融合成一首活潑靈動(dòng)的交響樂(lè)，在心中不斷流淌與叩擊著……只因它是如此牽動(dòng)我的內(nèi)心。

內(nèi)心的聲音作文 篇7

　　隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化工作的逐漸展開(kāi)，安寧悠閑的生活節(jié)奏被各種聲音打亂，汽車引擎的咆哮聲，飛機(jī)起飛時(shí)的轟鳴聲，以及工地施工的聲音。當(dāng)這些聲音在你耳旁不斷環(huán)繞，你是否還記得兒時(shí)的那些牽動(dòng)人心的聲音？

　　從前，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，靜靜地躺在床上，耳邊蟬鳴四起，無(wú)數(shù)的蟬鳴在月光的照耀下匯聚成一首充滿詩(shī)情畫意的歌曲，在夜空中肆意的飄蕩。你也許會(huì)覺(jué)得這很吵，但又是如此的和諧融洽，就如同大自然單獨(dú)為你演奏的搖籃曲一樣，哄你入睡。

　　當(dāng)你獨(dú)自走在田野上，聽(tīng)著四起的蛙鳴，那時(shí)候，你才能真正地領(lǐng)略“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境。冥冥之中好像有一只無(wú)形的大手指揮著這支特殊的樂(lè)隊(duì)，給農(nóng)民帶去笑容和歡樂(lè)。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，帶起一片“沙沙”聲，就如同一片春露降在你的心田上，給你帶去一片清涼。

　　以前村子里彌漫著古樸的氣息，如同一華發(fā)蒼顏的老人，給人帶來(lái)一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。也難怪村子里的老人不愿意搬去城市，在這里，到處是熟悉的聲音，鄰居的嘮叨聲，起灶燒菜的“滋滋”聲，孩子們的歡笑聲......在這種環(huán)境生活久了，誰(shuí)還愿意搬去城市啊！

　　當(dāng)你在城市的高樓中，俯視著下面的車水馬龍，聽(tīng)著從耳邊傳來(lái)的嘈雜的聲音，汽車的鳴笛聲，飛機(jī)的轟鳴聲，不遠(yuǎn)處工地的施工聲，這一切的一切都讓你感覺(jué)無(wú)比陌生。望著行人急匆匆的步伐，這快節(jié)奏的生活會(huì)讓你無(wú)所適應(yīng)。

　　牽動(dòng)內(nèi)心的聲音，應(yīng)該與周圍的環(huán)境融為一體，就比如稻田里的蛙鳴一樣，無(wú)比的和諧融洽，讓人覺(jué)得本來(lái)就是這樣。春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的“沙沙”聲，夏天的蟬鳴，播種時(shí)的蛙鳴，這才是牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音。

內(nèi)心的聲音作文 篇8

　　“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間……”班里像炸開(kāi)了鍋，都紛紛議論起來(lái)。

　　沒(méi)錯(cuò)，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛(ài)開(kāi)玩笑，比較幽默，每次講物理問(wèn)題時(shí)都擅長(zhǎng)于聯(lián)系生活，并結(jié)合一些小玩笑，通常使一些復(fù)雜、難懂的物理問(wèn)題變得“通俗”、“易懂”，但是我對(duì)物理老師的第一印象并不是太好。

　　放學(xué)鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經(jīng)餓了很久，終于可以去吃飯了。“這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有講完，我再拖幾分鐘！”現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時(shí)間比較長(zhǎng)，最終沒(méi)能吃上飯，又餓了一下午，因此我對(duì)老師的印象并不是太好。

　　第二次上物理課了，我想，這一次應(yīng)該不會(huì)拖堂了吧。聽(tīng)見(jiàn)老師講了物理笑話，我卻認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯(cuò)”。到了放學(xué)的時(shí)間了，“我再拖幾分鐘！”的直發(fā)抖時(shí)再次在我耳邊響起，雖然老師的笑話將我?guī)нM(jìn)物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對(duì)于老師的拖堂，我心懷不滿。

　　第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”

　　“我再拖幾分鐘！”

　　……

　　漸漸地，我們習(xí)慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開(kāi)始改變對(duì)老師的看法。

　　“今天不拖堂，你們?nèi)コ燥埌桑　贝蠹宜坪醵笺蹲×耍�過(guò)了一會(huì)兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊(duì)吃飯，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，頂著烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會(huì)兒，那該是多好啊，在班里既沒(méi)有烈日，又可以聽(tīng)聽(tīng)物理笑話，學(xué)學(xué)物理知識(shí)。

　　“我再拖幾分鐘！”我似乎見(jiàn)到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，期末成績(jī)出來(lái)了，我物理考得不錯(cuò)。望著手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學(xué)期無(wú)知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)好老師。那一次，他也應(yīng)該沒(méi)有吃上飯吧！

　　“我再拖幾分鐘！”每當(dāng)我回想起這句話時(shí)，我都會(huì)想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責(zé)任心。

　　這是我獨(dú)家的記憶，這也是牽動(dòng)我內(nèi)心深入的聲音。

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