【精選】聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇1
鐵樹(shù)開(kāi)花，天下有情人終成眷屬，各種心愿都可以成功實(shí)現(xiàn)。
然而人性是貪婪的，有著永遠(yuǎn)都填不滿的貪心，鐵樹(shù)對(duì)人類(lèi)失去了信心，它們發(fā)誓永不開(kāi)花，警示貪婪的人類(lèi)。
鐵樹(shù)家族發(fā)展到現(xiàn)在，已有千百年的歷史，現(xiàn)在是我這棵小鐵樹(shù)去人間考察的時(shí)候了。我幼小的心靈對(duì)人類(lèi)充滿了厭惡，心想這次去人間得小心點(diǎn)，以免被邪惡的人類(lèi)傷害。
從鐵樹(shù)世界出來(lái)時(shí)，我一時(shí)失手，不小心落在了一堆廢墟上。還沒(méi)來(lái)得及抱怨，一雙雙大手就向廢墟伸過(guò)來(lái)，嚇得我連忙飛走，但我還是忍不住好奇心，停在空中想看看發(fā)生什么事了。
廢墟上，穿著迷彩服的人跑來(lái)跑去，不時(shí)從廢墟中救出還有生命的人類(lèi)。大批醫(yī)生護(hù)士緊急搶救傷員，醫(yī)用擔(dān)架忙都忙不過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一位官兵因體力不支暈倒在了人群中。在一片混亂后，我明白了，他已工作數(shù)天，至今沒(méi)好好休息，還在高燒中也不休息，只為多救出一個(gè)人，給一個(gè)家庭希望。
我動(dòng)搖了，但千年的澆灌又豈是一朝就能改變的。于是，我又飛去了另一個(gè)地方。真倒霉，這次我又落在了更痛苦的地方——醫(yī)院。
躺在病床上的是一個(gè)瘦弱的小女孩，我能清楚地看見(jiàn)，她體內(nèi)的癌細(xì)胞正將她健康的細(xì)胞殺死，生命不久矣。按照常理來(lái)說(shuō)，她此時(shí)應(yīng)該愁眉苦臉或是大哭一場(chǎng)，亦或是哀求“神靈”的保佑。可是她什么也沒(méi)做，而是努力地笑著。這個(gè)笑容與她蒼白的小臉一點(diǎn)也不符合。她的家人看到她的笑容更加傷心了，忍不住失聲痛哭，小女孩懂事地為母親擦去眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)啦⒉豢膳拢銈円欢ㄒ鞓?lè)地活著。”
這簡(jiǎn)單的一句話便敲碎了我冰冷的心，我了解了人類(lèi)，這是有情有義的人類(lèi)。他們會(huì)為了別人戰(zhàn)斗，為了別人犧牲自己，為家人的幸福堅(jiān)持，他們面對(duì)死神毫不畏懼………這種種，都讓我感動(dòng)。
我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，它很美妙，是花開(kāi)的聲音。世界的每一個(gè)角落都飄蕩著花開(kāi)的聲音。這是誰(shuí)？哦，原來(lái)是我，我這棵冰冷的鐵樹(shù)開(kāi)花了。所有將逝之人奇跡般地活下來(lái)了，所有有情人都成了眷屬。原來(lái)，我一開(kāi)花便可成就這么多好事o我真希望能聽(tīng)到更多花開(kāi)的聲音，祝愿天下所有人都心想事成。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇2
“聽(tīng)，海哭的聲音”。大海在哭，你知道嗎？它哭的很傷心，你知道嗎？
億萬(wàn)年前我們賴(lài)以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來(lái)越多，越來(lái)越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過(guò)了幾年動(dòng)物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營(yíng)養(yǎng)。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類(lèi)等無(wú)數(shù)種生物，所以海水可以說(shuō)是地球上最大的幫手。
在古代大海被人們稱(chēng)為最美的景象，在古人的詩(shī)詞中總能感到大海那清澈蔚藍(lán)、廣闊無(wú)比、波光粼粼的美麗景象。但現(xiàn)在，這樣的美景再也看不到了。現(xiàn)在的人已經(jīng)不再把大海看作最美的景象了，而是把它當(dāng)做了一個(gè)垃圾場(chǎng)。現(xiàn)在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進(jìn)了大海，拿出來(lái)時(shí)，許多的食物都被我撈了出來(lái)，這時(shí)我的心隱隱作痛。
大海哭了，但是所有人都沒(méi)有在意，而是更加傷害它，我聽(tīng)見(jiàn)了海哭的聲音，但我卻無(wú)能為力，所以我希望大家能保護(hù)好大海，不要讓它再哭了。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇3
12歲那年的夏天爸爸帶回來(lái)三只小狗。
我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你搖著小尾巴兒在我腳邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我因?yàn)榭謶忠幌伦泳吞搅伺_(tái)階上，我還笑你個(gè)子太矮，跳不上來(lái)。你就搖小尾巴兒，跑到同伴那里去，和他們一塊玩。我還在背后說(shuō)你的壞話，你媽咋把你生成這樣?
我記得我喂你吃東西的時(shí)候，你一頭鉆進(jìn)小米粥里，你那小臉上，粘的全是小米，你連忙甩頭，把那小米都甩在我身上，害得我被媽媽說(shuō)了。
我記得你吃飽飯后，那那圓圓鼓鼓的小肚子，像極了一個(gè)大皮球，我每次拍你的小肚子你都嚇得跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，害得我還要把你抱回來(lái)。
我記得我交你爬樓梯的時(shí)候，24階樓梯你都爬過(guò)去了，你是我教過(guò)學(xué)的最快，表現(xiàn)最好的一只小狗。
我還記得我和你在姥姥家一起曬太陽(yáng)，那天的太陽(yáng)很柔和，風(fēng)柔柔的吹著，躺在地上，后背涼涼的。還有好吃的東西伺候著。那個(gè)時(shí)候，才知道什么是享受。我摟著你，盡管你不愿意，但是最后還是被我征服了。就這樣睡了4個(gè)小時(shí)，那時(shí)候的夏天一點(diǎn)也不熱。
我和你還在山上奔跑，你跟在我身后跑，不一會(huì)兒你就不見(jiàn)了，我終于知道我三歲自己一個(gè)人跑到大姨家，媽媽焦急找我時(shí)的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳著，后背的汗像傾盆大雨，嘩嘩的下著，我大步的跑著，叫著你的名字。我哭了，那不是悲傷的'眼淚，是風(fēng)吹的，吹的我眼睛酸酸的。
當(dāng)我聽(tīng)到“汪汪”時(shí)候的開(kāi)心，回過(guò)頭來(lái)，你向我跑來(lái)，撲倒在我的懷里，沒(méi)有過(guò)多的抱怨，只有過(guò)多的幸運(yùn)。
在姥姥家的最后一晚，早上醒來(lái)你已不見(jiàn)，我沒(méi)有上你的當(dāng)，再心急如焚的找你，而是坐在秋千下，安靜的等待。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)…。。你遲遲沒(méi)有再次出現(xiàn)在我的眼前，你是不是迷路了?你丟失了指南針，找不到家了?那么我就要變成指南針，去尋找你的方向，直到最后找到你。
但是我剛跑出大門(mén)，就被一雙有力的大手拉了回來(lái)，把我拉到車(chē)上。我沒(méi)有反抗的能力，我從車(chē)窗那狹小的范圍內(nèi)找你，對(duì)不起，我放棄了。這是我才意識(shí)到，這是媽媽的“鴻門(mén)宴”，而我吃的津津樂(lè)道
車(chē)剛打著火的時(shí)候，你那弱小的身影出現(xiàn)在扯得后視鏡里，我高興的回過(guò)頭，你扭搭扭搭的小屁股，我就知道你會(huì)回來(lái)找我的。
車(chē)開(kāi)了，但是你依然在跑著，你那撕心裂肺的叫聲，那一刻，我認(rèn)真聽(tīng)你叫出的每一個(gè)字，我似乎能聽(tīng)懂你說(shuō)的是什么，“不要離開(kāi)我，我還沒(méi)上車(chē)，等等我啊，嗚嗚”你只直追到水泥馬路上，你坐在那冰涼的地上，你的呼喊聲依然沒(méi)有停止。
和你這么長(zhǎng)時(shí)間，我還是第一次這么認(rèn)證的在解讀你說(shuō)的話。不求你能吃飽喝足，但求你能平平安安的活下去。希望今天你還在世上。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇4
大自然最美的使者是誰(shuí)呢？是花，是那一朵朵艷麗的花兒。你聽(tīng)見(jiàn)她們綻開(kāi)時(shí)的聲音了嗎？康乃馨以她綻開(kāi)時(shí)的芳香向人們宣告大自然的圣潔，丁香以她綻開(kāi)時(shí)的靈秀向人們宣告大自然的高貴，紫羅蘭以她綻開(kāi)時(shí)的旺盛向人們宣告大自然的永恒……
“萬(wàn)紫千紅總是春”，每到這個(gè)季節(jié)百花齊放。花中之王牡丹在微風(fēng)輕拂中輕輕起舞，顯露她那優(yōu)美的身姿。看
過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她美麗非凡，可她總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。你聽(tīng)到了嗎？牡丹嬌美的聲音：生命不在于長(zhǎng)久，而在于你生命中是否有過(guò)美麗、輝煌……
荷花，伴著夏天燦爛的陽(yáng)光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺(jué)得熱。荷花有白有紅，但不管她什么顏色，都是那么圣潔。不然，為何有“出淤泥而不染”這句話？你聽(tīng)到了嗎？荷花柔柔私語(yǔ)：留一片潔凈的天空給大家，你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。
當(dāng)百花都已香散味淡之時(shí)，唯秋菊獨(dú)自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。風(fēng)霜無(wú)法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽(tīng)到了嗎？秋菊在輕輕地說(shuō)：秋風(fēng)瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”梅，乃歲寒三友之首，正如詞中寫(xiě)的那么俏麗，那么有內(nèi)在美。你聽(tīng)到了嗎？梅清脆的聲音：若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香……
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇5
聽(tīng)夏，用耳朵聽(tīng)，我們可以聽(tīng)到陣陣蟬鳴，每當(dāng)天氣炎熱、驕陽(yáng)似火的時(shí)候，就可以聽(tīng)到知了在樹(shù)上煩躁的鳴叫：“熱死了，熱死了……”，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的解釋了；聽(tīng)夏，用耳朵聽(tīng)，我們可以聽(tīng)到潺潺流水，每當(dāng)來(lái)到河邊，仔細(xì)傾聽(tīng)的時(shí)候，就可以聽(tīng)到“叮叮淙淙”、“嘩嘩啦啦”、“咕咕嚕嚕”、“撲撲通通”的流水聲，令人神清氣爽、心曠神怡；聽(tīng)夏，用耳朵聽(tīng)，我們可以聽(tīng)到陣陣?yán)坐Q，每當(dāng)大雨如注、電閃雷鳴的時(shí)候，就可以聽(tīng)到“轟隆隆、轟隆隆”那種令人毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚的雷聲。
聽(tīng)夏，如果用心去聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到不一樣的聲音以及感受。
每當(dāng)炎熱的太陽(yáng)光照射在我的身上，閉上雙眼，用心感應(yīng)，凝神諦聽(tīng)，就會(huì)感受到高溫，仿佛聽(tīng)得到大地的苦惱、會(huì)聽(tīng)到小草的悲哀、會(huì)聽(tīng)到花的哭泣、會(huì)聽(tīng)到知了的憤怒……當(dāng)置身于綿綿細(xì)雨中時(shí)，會(huì)感到濕潤(rùn)，仿佛聽(tīng)得到大地的吮吸、會(huì)聽(tīng)到草木的滋潤(rùn)、會(huì)聽(tīng)到花兒的歡笑；當(dāng)站在溪水旁時(shí)，會(huì)感受到清涼，仿佛聽(tīng)得到小溪一路飛來(lái)的歡暢、會(huì)聽(tīng)到岸邊的鵝卵石在睡覺(jué)、會(huì)聽(tīng)到河床下的細(xì)沙在欣賞小溪婀娜的舞姿；當(dāng)處在一片草地上時(shí)，被微風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，撫過(guò)身軀，會(huì)感受到全身的舒暢，會(huì)聽(tīng)到小草在對(duì)我微笑，風(fēng)兒想和我開(kāi)玩笑，天空要將我擁抱，輕輕的訴說(shuō)，美麗的夏日真奇妙。
聽(tīng)夏，用心靈去觸摸，用生命去感受……
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇6
每一個(gè)小孩子都是上天造就的一塊天然璞玉，正確的教育引導(dǎo)是善于治玉的能工巧匠，在他的琢磨下，外表斑駁的石質(zhì)剝落，露出晶瑩的玉質(zhì)。但是這一過(guò)程是細(xì)致的，小心翼翼的，稍微有一些來(lái)自錯(cuò)誤方向的力量，玉就碎了。
而我身為人師，身為人母，我常常聽(tīng)到玉碎的聲音，這聲音，是我內(nèi)心最深的無(wú)奈。
在我的教育理念中，勞動(dòng)和游戲占著重要的地位。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)可以改造一個(gè)人的世界觀，人們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中強(qiáng)健了體魄、磨練了意志、認(rèn)識(shí)了事物。小孩子雖然不能干過(guò)于繁重的勞動(dòng)，但是干一些類(lèi)似掃地、擦桌子、洗小件衣物、買(mǎi)生活用品這樣的勞動(dòng)，對(duì)于他手眼心腦的發(fā)展有著很重要的促進(jìn)作用。而游戲最能促進(jìn)人的腦力的發(fā)展。我有時(shí)間會(huì)帶著孩子去做一些看似無(wú)聊但孩子樂(lè)此不彼的游戲。比如，孩子最近愛(ài)玩水，他喜歡在水渠邊站著，拿上一把的樹(shù)葉，一片一片往水里扔，然后追逐著水中的樹(shù)葉歡呼著、雀躍著，那份快樂(lè)常常打動(dòng)我。有時(shí)他會(huì)把小石子扔進(jìn)水里，看石子打個(gè)旋沉入水中。
一次我給他講完《黑熊和兔子的故事》，我問(wèn)他“黑熊和兔子落到水里，結(jié)果是什么樣的？”他興奮地告訴我：黑熊死了，兔子活下來(lái)了。我很詫異地問(wèn)他：為什么會(huì)這樣想？他說(shuō)黑熊身體大，它很重，掉到水里就沉下去了，所以他死了；兔子身體小，它很輕，掉到水里可以浮起來(lái)，所以他活下來(lái)了。就像扔樹(shù)葉和石子到水里一樣。這就是他的發(fā)現(xiàn)，這就是他的思考！是從游戲中得到的啟發(fā)。
從這以后，我每次帶他玩，不再過(guò)于阻攔他的一些大人看似很無(wú)聊的舉動(dòng)，而是小心的觀察他如何去發(fā)現(xiàn)和思考。
上個(gè)星期，我?guī)剿呁妗Ｓ泻芏嗟男∨笥押图议L(zhǎng)，孩子很興奮。他不斷地在玩一個(gè)游戲：把水往瓶子里灌。他灌水和別人不一樣。他并不是瓶口對(duì)著水流，而是順著水流。我們知道，這樣灌幾乎灌不上水。可是他灌上了。我就在觀察，發(fā)現(xiàn)他跑到有漩渦的地方灌。水打了個(gè)旋，剛好進(jìn)入他的瓶口。我想：照他這樣愛(ài)思考，總有一天他會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)瓶口對(duì)著水流可以灌得更快些。我相信，也耐心的等待著。這時(shí)候，一個(gè)很熱心的婦女跑過(guò)來(lái)，親切的對(duì)他說(shuō)：小朋友，這樣灌不上，你這樣灌。于是拿過(guò)孩子手上的瓶子，耐心地教起他來(lái)。孩子一下就學(xué)會(huì)了，他很高興，而我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)到玉碎的聲音。
過(guò)多的引導(dǎo)和干涉，讓孩子缺失了自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，增加了依賴(lài)感和對(duì)權(quán)威的迷信。這可能也是我們教育的一個(gè)悲哀。
我們?yōu)槿烁改傅亩贾溃改笇?duì)孩子的愛(ài)是發(fā)自肺腑的，沒(méi)有一絲虛偽的。現(xiàn)代社會(huì)，我們都只有一個(gè)孩子，愛(ài)孩子更是達(dá)到了史所未有的地步。有些父母甚至都恨不得幫孩子做了一切。在我們班，父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)，在一邊端茶倒水擦汗的有之；幫孩子查字典，幫他寫(xiě)答案也有；孩子口頭說(shuō)答案，家長(zhǎng)幫著往本子上寫(xiě)。這些現(xiàn)象都有。對(duì)于這些現(xiàn)象我除了提醒和勸說(shuō)，也只能靠對(duì)孩子和家長(zhǎng)的教育讓他覺(jué)醒。可是最近發(fā)生的一件事，讓我深深的感到了悲哀。
在教育活動(dòng)中，作業(yè)是一項(xiàng)鞏固和提升孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的方式。我的作業(yè)種類(lèi)不是很多樣，但是有一項(xiàng)內(nèi)容是我在堅(jiān)持做的。在低年級(jí)教學(xué)中，我很注意培養(yǎng)孩子把畫(huà)面還原成文字，把文字想象成畫(huà)面。有一個(gè)單元的主題是《美麗的秋天》，周末，我讓孩子們畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，可以選擇一個(gè)景物，花呀，草呀，葉子呀，大樹(shù)呀，或小朋友；也可以選擇一個(gè)場(chǎng)景，公園，郊外，田野，游戲。
這天晚上一個(gè)家長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)了很多理由，要求孩子不完成這項(xiàng)作業(yè)。臨到最后，我聽(tīng)懂了，他認(rèn)為美術(shù)課畫(huà)畫(huà)就夠了，語(yǔ)文老師布置畫(huà)畫(huà)的作業(yè)太多余了，增加了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我無(wú)語(yǔ)了，語(yǔ)文課的作畫(huà)和美術(shù)課的作畫(huà)是完全不同的要求和目的，而且這是個(gè)很聰慧的孩子，他有能力通過(guò)這次活動(dòng)獲得更多的發(fā)展。而且，我那天的作業(yè)就只有這一項(xiàng)。
周一上口語(yǔ)交際課，其他孩子舉著畫(huà)得色彩斑斕的圖畫(huà)興致勃勃的向大家講解，這個(gè)孩子咬著嘴唇很細(xì)心的聽(tīng)著，但我分明看到了她的遺憾。這時(shí)候，我又聽(tīng)見(jiàn)了玉碎的聲音。
作為家長(zhǎng)，愛(ài)孩子無(wú)可厚非，但是這份愛(ài)不要太多的去干涉學(xué)校的教育，作為教育工作者，他的思考一定會(huì)比你的思考更多的貼近現(xiàn)代化的教育，貼合兒童心理。你了解孩子，也只是一父母的身份，而教師，他的身份卻是多重的。
家校力量的不和諧，更或背道而馳，也是現(xiàn)代教育深深的悲哀。
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇7
今年春天，我的那些花兒又開(kāi)始綻放.雖然我未能親眼看著它們開(kāi)放，但它們對(duì)春天的渴望，和它們的絢爛色彩我能感覺(jué)到.因?yàn)?它們要回報(bào)，回報(bào)那養(yǎng)育了它們的貧瘠的土地.聽(tīng).它們?cè)陂_(kāi)放！
外婆家的后院，有一塊空曠的土地.那時(shí)，它光禿禿的，后院顯得冷清.后來(lái)，我向同學(xué)要了幾顆牽牛花的種子，把它們?nèi)鲈诹送恋厣?從那以后，我總要花很多時(shí)間去照料它們.臉衣服還有一雙手都弄的臟兮兮的.外婆不喜歡我的那些花，就像不喜歡我一樣.她總是很冷淡地對(duì)我，和我的那些花......
后來(lái)，小學(xué)畢業(yè)了.我懷著一種解脫了的心情離開(kāi)了外婆，舍不得的，是我的那些花.從那以后，我?guī)缀醪换丶彝馄牛踔吝B電話都未主動(dòng)打過(guò)給她.我只是偶爾會(huì)想念我的那些花.不過(guò)想想，或許我一離開(kāi)外婆也就把它們給鏟了吧.因?yàn)椋洃浿型馄艔奈搓P(guān)心過(guò)它們，永遠(yuǎn)是冷冷地不屑地瞟一眼，僅此而已.
今年的清明節(jié)，我沒(méi)有回去看外婆.我只是說(shuō)自己忙，沒(méi)時(shí)間回去.后來(lái)，阿姨她們從老家回來(lái)說(shuō)外婆病了，前一天她為了做好清明果讓阿姨給我?guī)聛?lái)連夜在趕，結(jié)果感冒受凍了.心中一顫，沒(méi)說(shuō)什么就進(jìn)了房間.沒(méi)過(guò)一會(huì)，手機(jī)響了，電話那頭傳來(lái)了蒼老的聲音：“孩子，你真的那么忙嗎？連清明節(jié)都沒(méi)回來(lái)過(guò)，你知道嗎？后院的花兒又開(kāi)了，特別漂亮......‘‘頓時(shí)，喉嚨像被什么梗住，說(shuō)不出話，只是淡淡對(duì)她說(shuō)，照顧好身體，有空我一定回去.電話兩頭都沉默著，我們總是這樣，這樣地倔.
但是，那花還是依舊綻放著......
我會(huì)回去看她的，花開(kāi)花落，我錯(cuò)過(guò)了太多.還來(lái)得及彌補(bǔ)嗎？
今年的牽牛花一定很漂亮，我不能再錯(cuò)過(guò).聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，它在召喚我回家！
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇8
春天，她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來(lái)了。
一路上她喚醒了沉睡的小溪，拔起了小草的嫩芽，繪出了蒼天大樹(shù)，把美妙的歌聲傳遞給小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)把歌聲傳送到森林的各個(gè)角落：
“楸……楸……”
一切都活了，小溪?dú)g快的流淌著，流水敲擊著石頭，匯成了一章章歡樂(lè)的樂(lè)曲“叮咚……叮咚……”；大樹(shù)搖晃著身子，把冬天的銀衣抖了下來(lái)，披上嫩綠的新裝，你瞧，它晃來(lái)晃去，仿佛在炫耀自己的衣服多么輕盈、美麗；你們看黑熊它多好玩呀，一個(gè)懶腰，就把山洞弄倒塌了 ，一個(gè)哈欠就把整個(gè)森林都震了起來(lái)；小草探出了頭，在微風(fēng)中搖曳著，發(fā)出“呼……呼……”的聲響，小鳥(niǎo)啼叫著，給春天帶來(lái)了許多生機(jī)。
這些聲音逐漸組成了一首首歌曲，沁人心脾。
忽然，一聲春雷打破了剛才的音樂(lè)，森林中的一切變得非常安靜，動(dòng)物們都躲回了各自的巢穴中。春雨滴滴答答，仿佛整個(gè)世界都只剩下雨的聲音，“嘩啦啦……嘩啦啦……”
春天的聲音無(wú)處不在，只要你們用心去細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)，那是……
聽(tīng)見(jiàn)的聲音作文 篇9
忽的，從南方吹來(lái)一陣暖風(fēng)，把苗兒從土地中喚醒了；忽的，從天上墜落一聲響雷，將蟬兒從沉睡中驚醒了。
聽(tīng)，那烈日炎炎的夏，已經(jīng)到來(lái)。跟著一聲悶雷，跟著磅礴的大雨，夏，悄悄地來(lái)了。
夏是那樣的頑皮，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“沙沙沙，沙沙沙”，她那潤(rùn)紅的臉頰藏在樹(shù)林里，搖頭晃腦地四處張望，害羞得不敢鉆出身來(lái)。
夏是那樣的美麗，她碧綠的頭發(fā)好似波浪般垂下，撫摸著風(fēng)兒的手指，撫摸著鏡子般的河面，她亭亭玉立的身軀倒映在湖面，愛(ài)美的她照著鏡子朝你微微一笑，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“呼呼呼”這是她梳頭的聲音。
夏是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，她躲在草堆里，全神貫注地演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，聽(tīng)得一旁的花兒都如癡如醉，迎風(fēng)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。天上的白云都停下了腳步，靜靜地聆聽(tīng)著這如靈泉般的音韻。“啦啦啦”蟬兒，你是夏最好的歌手，嘹亮的歌聲里充滿了夏的遐想。
夏是那樣的自由，她伴著蜻蜓姐姐快樂(lè)地飛到溪流中去了，嘩嘩的水聲伴著五彩的小魚(yú)，圍繞著大山媽媽歡樂(lè)地轉(zhuǎn)圈舞蹈，吟誦起一首首耳熟能詳?shù)男≡?shī)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“嘩嘩嘩”這是多么自由奔放啊。
夏是那樣的喜悅。她呼喚了太陽(yáng)伯伯，讓果實(shí)掛滿枝頭，風(fēng)吹過(guò)猶如鈴鐺搖晃，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？地頭的瓜果“咚咚咚”，是多么香甜誘人啊，豐收的喜悅溢滿農(nóng)人的心頭。
你還聽(tīng)見(jiàn)了什么，夏的聲音？
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