高中作文：聆聽歷史的聲音（精選29篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高中作文：聆聽歷史的聲音，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 1

　　有人說，歷史是一條河，曾經浩浩湯湯地流過。

　　我要說，歷史是一條河，正在脈脈地向我訴說。

　　而傾聽歷史的聲音，我覺得，不僅要關注洶涌的洪濤，更要留意微小的的細浪，有時候震撼我們心靈的，甚至是一聲輕微的嘆息，抑或一句喑啞的心語。

　　“一起吃糖吧”。二戰中的波蘭，在猶太人隔離區，高高的圍墻里，有一家五口人，曾經是生活無憂的高貴的商人、藝術家、大學教授，現在卻饑寒交迫地哆嗦著。一家之主的父親掏出僅有的紙幣，買來一塊糖，一家人團團圍坐，屏住呼吸，看著父親用顫抖的手，小心地分切著這塊糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”!那一小塊塊糖被輕輕地放進嘴里，他們的眼里閃著淚光。“一起吃糖吧”，在這里，挨近歷史一條微小的裂隙，我聽到親情的偎依。

　　“我想回家去”。二戰中的臺兒莊，古城曾經“商賈云集，夜不罷市”的繁華盛事，一夜之間化作遍地的硝煙和瓦礫，中國守軍的大刀在暗夜中閃著寒光，每一寸土地都在滴血。而戰后的紀念館，我看到一張泛黃的照片，一位美麗的日本少女，在她的發髻上，一朵鮮艷的花那么地招搖。這張照片是戰利品，來自一位陣亡日本士兵的上衣口袋。這是一位怎樣的女子，她的照片持有者——一位年輕的日本士兵早已化為灰塵，在這曾經飽受其蹂躪、滿蘊怒火的土地上，卻成為永遠到處流浪、無法安身的野鬼孤魂。“我想回家去”，在陰冷的紀念館一角，我似乎聽到一個聲音，隱隱地傳來。其實，誰不愛自己的家鄉，誰不愛自己的'親人?可是，日本法西斯卻把人變成嗜血的戰爭機器，毀掉了那么多年輕的生命和他們原本幸福的家庭，更給我們帶來沉重的災難。“我想回家去”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽到人性的詭異。

　　“該我上去了”。二戰中的成都，日軍組織了一次耀武揚威的空襲，32架97式重型轟炸機洶洶而來。當時成都的空軍本處劣勢，而且此前的空襲，中國飛行員幾盡戰死。出乎日本人意料的是，竟然還有一架中國戰斗機敢來迎擊。1：32，要知道這不僅是數量的劣勢，中國的飛機落后得出奇，唯一裝備的機槍很難擊毀日軍的重型轟炸機。這名中國飛行員卻英勇殺敵，面對32架日機絲毫不懼，甚至當最終發現敵機無法擊落，他竟想迎頭而撞，和敵人同歸于盡。今天，一頁塵封已久的回憶錄，銘記下這位英雄——空軍航校教官當時的感言：我的學生都戰死了，現在，該我這個老師上去了。“該我上去了”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽到民族的大義。

　　“歷史是一個可以任人隨意打扮的小姑娘”，我記得胡適先生曾經說過這句話。也許，歷史是有著少不了的浮夸、矯飾，可是，她有她的一顰一笑、一言一語，所以，要真的懂得歷史，不僅需要我們用明亮的眼睛，去理性地睇視，更需要我們以心靈，以睿智的心靈，去深情地傾聽。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 2

　　是夜。萬物俱寂，悄無聲息，似天地開辟前之混沌象。吾凝視窗簾透入的一縷亮光，寤寐之中尙思白天之事，輾轉反側;又想起課上所學諸葛亮之《出師表》。

　　鐵馬，冰甲，入夢來。

　　建興九年(231年)二月，祁山一處高地上。諸葛孔明見木牛運糧來往不斷，自道：“善。此一來，大軍糧草接濟不斷，后無憂也。”忽，聞旁一人言道：“不愧臥龍也，有此奇作，久仰大名，今日一見，果名不虛傳。”亮稍稍側轉，見言者，乃一人，年約十有五，有恭、讓之氣，亮見其人不似魏兵。笑答曰：“此言過矣，君不見軒轅黃帝之指南車、蔡倫造紙之法，聞名四海、何人不知。”少年道：“先生過謙了。南定孟獲、北伐曹魏、東結東吳，有術以成此三舉者，乃大能也。且先生如此忠于蜀漢，其心天地可鑒。”亮曰：“吾皆為追先帝之殊遇，且忠于陛下也。初，先帝不顧臣卑鄙，三顧臣于草廬之中，咨以當世之事。由是感激，遂許先帝以驅馳。后值白帝城敗兵，先帝托孤與臣，豈不感激涕零，鞠躬盡瘁，死而后已。”話至此，不禁潸然淚下。

　　少年自忖道：“諸葛孔明才德兼備，又忠心耿耿，為國為民，竭盡全力，此般，誠令人折服。”

　　其思索之際，忽見祁山之上，黃云彌漫開來，熠熠生輝，想必蒼天亦為諸葛孔明不渝之忠而感動。

　　歷史車輪滾滾而前。

　　正統十四年(1449年)十月，京師城墻上。于謙先視城內操練之兵，又望城外蕭瑟之景。旦日乃布局之秋也，似聞塞外漸進馬鳴，仰天太息。忽聞一人道：“久仰少保大名，但今人心惶惶，兵甲不足，士卒疲敝;兼匈奴兵精將悍，氣勢囂張。不知少保將如何應之邪?”謙左望，見一十有五之少年，身材魁偉，意氣風發。答曰：“如今上皇北狩，陛下不安;更有徐珵等人主南遷。然守京城、保江山，此非臣子之職乎?且令工部加緊造堅制銳，孫鏜、石亨等人守九門，河南山東等隊由通州入京，令士卒由通州糧倉隨身攜糧。若事未成，何顏面對在天先帝?何言遑論皇天后土?”

　　少年暗忖：“雖困難重重，道路坎坷，但持一念，卒能成。”因道：“今聽少保言語，方得醒悟，受教。”言罷，欲轉身而去。

　　此時方覺京師城墻之上黑云密布，似千軍萬馬嚴陣以待，以助謙意。

　　……

　　朦朧之中，窗簾縫隙之中已陽光乍泄。吾覺天已亮，穩倚床頭，回思夢中之事，領悟歷史：

　　黃，乃高貴之色。諸葛孔明因先帝“三顧茅廬”之恩惠，回報以“鞠躬盡瘁，死而后已”。諸葛孔明感恩之心何等高貴!祁山之上輝煌之“黃云”，不正昭示其對漢室耿耿之忠心哉!

　　黑，乃莊重之色。于謙無論何時何況，必履一帥之職——守京師，保江山。撼山易，撼謙意難。于謙待職之態何等莊重!京師城墻之上密布之“黑云”，不亦顯示其履職莊嚴之態哉!

　　夢遇歷史人物，傾聽歷史聲音，感悟歷史精神。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 3

　　最喜歡，自己一個人站在窗前，靜靜地聆聽雨滴從空中滑落的聲音，年復一年，洗禮了多少斑駁過往;也曾幻想自己撐著一把油傘走在江南薄薄的雨幕中，耳畔，是殘留了千年的繁華喧囂。

　　站在秋風蕭瑟的山上向遠眺望那片燃燒大地的楓葉林，就會想起那場將華夏大地帶入文明的逐鹿之戰。聽!漫山遍野的廝殺聲，雨聲，風聲，還有，那曲悲涼激進的“清角”。成王敗寇，黃帝勝利了，所以中華戰神蚩尤被貶低被殺害，他身上的木枷化作了漫山遍野的血楓林。

　　盛極必衰，也是歷史要告訴我們很重要的一件事。

　　在某個睡不著的深夜，靜靜地翻閱一本《中華通史》，我仿佛還可以聽到兩千年前，那個被后人敬稱為秦始皇的人站在長城上對著蒼穹譏笑著六國的無能，殊不知，最該笑的，是他那自以為是的千秋萬世。盛極必衰，這個詞用在他統治的王朝上，是再恰當不過的了。可惜，他并不懂這個道理，所以，他這一生，功過難辨;所以，秦，二世而亡。

　　項羽，一個頂天立地的'英雄。我聽到年少的他對他叔父說：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵”，從那時，他就顯露出來王者霸氣。一次次的成功，將他逐漸推向權利的高峰，于是，我又聽到他自負地說：“力拔山兮氣蓋世”，卻最終被劉邦逼到了四面楚歌的境地，遂無顏見江東父老，在烏江引劍自刎。

　　也許世人笑他自負，是的，他的確自負，但是難道他沒有足夠的資本去自負嗎?他的失敗，在我看來自負是一個原因，還有一個重要的原因是他不懂得，防人之心不可無。

　　中國最繁華的，當屬唐朝;功績最卓著的，當屬唐太宗李世民。他虛心納諫，厲行儉約，輕徭薄賦，開創了全盛的貞觀之治。但是，又有誰還記得那場手足相殘，血淋淋的“神武門之變”呢?我聽到他親兄弟臨死的慘叫，那時的李世民心中，到底作何感想?

　　開元之治，是繼貞觀之后第二個盛世，可惜唐玄宗晚年因迷戀楊貴妃，最終導致安史之亂的爆發，雖后來終將亂事平息，但這次叛亂摧毀了統治基礎，削弱了封建集權，是唐王朝由盛而衰的轉折點，唐夜盛唱，亦成了過往。

　　是否歷史的盛世，都是用尸體疊起，以鮮血終結?

　　若要說歷史上最失敗的皇帝，不得不提的是明朝崇禎皇帝，18歲登基，就一舉鏟除禍患宦官魏忠賢，他勵精圖治，酒色不沾，勤勉治國。但他性格多疑，做事不懂三思而行，錯殺忠臣，頻換前線將領，又因為軍事失策，李自成兵臨城下，最后，只能自縊于煤山，他臨死前懊悔的嘆息聲至今猶在耳。

　　中國，一個佇立在東方數千年的文明古國，它能告訴我們的太多太多：成王敗寇，故我們應永爭第一;盛極必衰，故我們要永不自滿;自負必敗，故我們要謙遜好學;繁華盛世，努力用和平取得;性格成敗，決定最終的命運……前車之鑒，后車之師，認真傾聽歷史的聲音，銘記她的每一條忠告，我們的中華民族定會繁榮不衰，永屹不倒!

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 4

　　我考上國外大學附屬中學的暑假，爸爸幫我選輔導班。當時他先給我選了國學。我很驚訝。沒有把英語補習到附中，而是去學國學怎么辦。父親說，等你以后，你的英語很好，可以和外國人交流。然后，你跟他們說什么，你用西方文化跟西方人交流，別人卻是專家。中華文明有著深厚的歷史背景，我們祖先的智慧歷朝歷代依然熠熠生輝。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史中看到未來。

　　目前我的國學課是講論語的。古人說《論語》一半天下。《論語》作為中華文明的經典，涵蓋了古人的生活方式和治國方略。其中的大部分內容對今天人們的生活仍有指導意義。聽力就是認真、全面、用心地聽。國學老師曾經說過，歷史和經典一定要讀透，不能斷章取義。老師舉了個例子。《論語陽貨》有句名言：“子曰：‘唯女小人難養！“現代人總是拿一句話來批評大師，說他歧視女性。在某個時期，我甚至拿這句話來證明《論語》是封建主義的渣滓。事實上，子說：“只有女人和小人才難養！近了就不是孫子了，遠了就抱怨了。“目前，這項研究有許多結論。一個女人指的是專門針對南子的師傅，南子是衛國國君所寵愛的，她曾經忽略了師傅；二、古文中“女”的意思是“你”，女的意思是“你”，指對話的致敬。即使指的.是女人和小人，其實今天的社會確實存在。有些人離你很近，她自以為是，你離她很遠，抱怨的人不在少數。換句話說，距離產生美。因此，我們應該學會如何傾聽歷史的聲音，才能理解它的真正含義。

　　有人說，既然科技這么發達，為什么還要去看古代的傻事？的確，在技術方面，現代性大大超越了古代。但是人性并沒有變，中國文化主要討論的是自然與人的關系，人與人的關系。幾千年前，孝敬父母，忠于國家是必須的。幾千年前，人們希望團結，現在人與自然仍然需要和諧。

　　引用《論語》中的一段政治文章：“張子問：‘你能知道十世紀嗎？’子曰：‘陰因，得與失也；周因而損益可知。雖然不死，但可以知道。“通過傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多真相，預見未來。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 5

　　淺唱輕吟，我聽到了如詩的美麗，沉思凝神，我嗅到了清雅的氣息，是宋詞元曲，是悠悠歷史。

　　——題記

　　在那襲靜的出其的星空，天上每顆劃過的星星都是一個令人難以忘懷的人物，都是都是一首令人難以忘懷的詩兒，都是一種令人難以忘懷的聲音，都是一種令人難以忘懷的史實。在著不眠夜，同我一起傾聽歷史的聲音，回味歷史的醇香。

　　“花開花謝花滿天，紅清香斷有誰憐……”黛玉那瘦弱的身子扛起了鋤頭。身著純白的巻裙，手提散落的花瓣。黛玉看似傷花，其實傷己。一曲《葬花吟》唱出了黛玉凄慘悲痛心情，一曲《葬花吟》唱出了那段悲慘的愛情故事，一曲《葬花吟》唱出了那個冷清的虐戀結局。傾聽歷史的聲音，走在燈光下手捧紅樓，從這里聽出了歷史的心痛。

　　“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時……”李商隱徒身一人坐在燭光前，思著那遠在家鄉的親人，念著獨在他鄉的自我，揮灑筆墨，詩興激發，一首《巴山夜雨》讓那雋永的詩句永留青史，一首《巴山夜雨》道出了那愁悶小雨中濃濃思鄉情；一首《巴山夜雨》吟出了那暖暖燭光下淡淡傷感心。傾聽歷史的聲音，坐左窗邊，在那微弱的燈光下，心中產生了共吟鳴，從這里聽出了詩人的思鄉。

　　“春花秋月何時了，往事知多少……”李煜有著帝王身世，卻擁有“剪不亂，理還亂”的.愁緒。在那梧桐樹下，在小樓明月下，在朱紅雕廊下，他身為南唐后主親眼看著自己的故國將要倒下，卻不能作出任何決策，他只能看著自己的王朝在自己的手中毀滅。一首《虞美人》訴說了帝王那被人策劃命運的痛苦，一首《虞美人》道出了那愛國卻不能救國的急切，一首《虞美人》吟出了李煜那國破家亡的悲慘。傾聽歷史的聲音，躺在床上，伴著那濃濃的睡意，我聽到了歷史的悲傷。

　　傾聽歷史，聽到紅樓中的凄慘愛情故事，聽到了燭光下的濃濃思親思鄉，聽到梧桐樹下的嘆息國破家亡，傾聽歷史的聲音，直叫人心頭一震，那聲聲疏忽劃過心頭，那聲聲撥動心弦的是嘆息。

　　淺唱輕吟，我聽到了如詩的美麗。沉思凝神，我嗅到了淡雅的氣息，悠悠歷史，凄凄別情。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 6

　　在東方，有一個奇跡。

　　用他那偉岸的身軀拔地而起，仿佛魔法般神奇的建筑，用流暢的線條構造出他的宏觀，用精美的雕塑勾畫出他的精致。一筆一畫，巧奪天工的技術在祖祖輩輩的辛勞努力下，這座美麗的洞府拔地而起。用畫筆勾出一抹藍，便成為了流動的小河，用想象染出一片綠，那就是這的美不勝收。這就是奇跡的圓明園！

　　在西方，有兩個強盜。

　　一場大火，讓所有中國人的夢想燒毀，熾熱的火舌無情的吞噬著這兒的一切，精美的大理石雕塑，尊貴的獸皇石塑，在一夜消失。上升的溫度仿佛將天空也染出了顏色，如一張猩紅色大網籠罩在我們的'心頭，在每個有血有肉，有心有夢的中國人的心頭。那兩個強盜卻仍自顧自享樂，把這片原本安詳的樂土徹底摧毀，燃燒殆盡，只留下了那妖異而悲哀的滿天火光。

　　在西方，有一片懺悔。

　　人民是無辜的。不得民心的是每一個統治者的悲哀。在他們做出這種事時，那些孩子和革命家卻在默默為我們祈禱，向上天訴說他們的過錯，懺悔著自己統治者的無知，內心的悔恨讓他們甚至在于看見這片殘舊而卻依然高貴無屈的美麗時，會不住的流淚，而在心中哀痛著，自己對這片土地做過什么。

　　在東方，有一陣悲哀。

　　在那些懺悔的人潸然淚下時，那些可憐的本應悲憤的“受害者”們在干些什么呢？無法理解你們是如何在這片廢墟之上歡樂的，爬上僅有的石柱上照相，在塵土上歡歌，甚至于在這里旁若無人的親吻。這些這些，在那些“強盜”眼中都是無法讓人理解的行徑！而圓明園卻只是隨著年輪的更替，承載著一年又一度的風霜雪雨。

　　在未來，有一種痛苦叫忘記！

　　這段歷史是慘痛的，痛到即使想起都會心頭發酸，可這又是不可遺忘的！如同戰爭一般，他讓我們訴述的是一個教訓，一個應銘記一生的教訓。為何要留下這片無價值的廢墟，他不是為了讓你去玩樂的，而是讓我一個名字前有著中國的人去永世不能忘記的警醒！

　　啊，請用你的心，你的耳去仔細的傾聽那源遠的，深沉的聲音吧。踏著那沉重的腳步，一步步的逼近，他發出的那低吟卻是那么有力度，讓你為他好奇，為他憂愁，為他憤怒，為他惋惜，傾聽那歷史的聲音。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 7

　　“中國，五千年的文明古國，在浩瀚歷史長河中經歷過血與火的熔煉，凝聚著華夏兒女的無窮智慧。”——題記

　　六朝·如夢

　　中國，從開天辟地以來，就有著堅毅、剛強、不卑、不屈的民族精神，而在古代還未統一，列強分治的時期，戰爭便是他們擴大疆土、擴張勢力的主要手段，內亂外侵，連年不斷。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”南宋時期的文天祥，面對元軍的的酷刑與利誘，絲毫不退縮，喊出了令人振奮的錚錚誓言，喊出了中華民族的血性與尊嚴。從他身上，我聽到了歷史的剛強之聲。

　　民國·煙雨

　　聊過了秦皇漢武，談過了國界戰爭，論過了唐詩宋詞，在歷史的課堂上，我們已經認識了很多純粹的國人思想，再看一下受西方文化影響已頗深的民國，它的憂傷哀婉，它的茫然無措，還有它對母國未來的美好憧憬。

　　時代的大潮波濤洶涌，涌來了一群群絕艷的傳奇人物。“三十年前的月亮早已沉了下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒完——完不了。”晚清時期出生的張愛玲，在《金鎖記》中充分的展現了她別樣的才華。一位接受過封建思想熏陶的女性，卻擁有著不凡的先進思想，經過世事的磨練，抱著一副冷眼望穿塵世的心態，終究將她鍛煉成為一朵孤傲綻放的蓮花，在她無法掌握的命運之船里，成就了她一生的傳奇。在民國煙雨中，我聽到了歷史的傳奇之聲。

　　探索·飛越

　　歷史的車輪滾滾前行，帶去了古代的封建，送走了民國的迷亂，迎來了如今這般闊步登高的發展。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”1936年的毛澤東，面對江山的大好風景發出感慨。而“今朝”，便是一個新的時代，“數風流人物”層出不窮，挑起歷史的.重擔，超越歷史的成功，將會創造一個更卓越的新世紀。在現代社會中，我聽到了勝利的聲音。

　　中國，擁有著五千年淵源的歷史，無數卓越人物構成歷史的美妙音律，編織著歷史的偉大歌曲。歷史的聲音，猶如濃茶般令人回味無窮，仔細品味歷史，便會使我們了解到不同的人生觀，感悟不一樣的人生。我們不需抱著耄耋老者的心態，只要用我們最本質的想法，來從不同的思維角度，不同的眼光看法來品味歷史，就會發現，歷史擁有不同的美妙音律。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 8

　　盛一碗清水，喧囂下沉淀。濃密的云層里，交錯的葉片下，傳來一聲一聲歷史的聲音。

　　寂靜的教堂里，游客踩著大理石板發出咚咚聲。透明的玻璃內，灰黃的雕塑卻向外散出光。圣母瑪利亞坐著，頭上抱著帶皺的頭巾，頭低垂，緘默著。目光似是望著自己的身子，又似是望著她懷里的耶穌。寬厚的兩肩上披著衣服，右手拖在耶穌的'腋下，仿佛要把耶穌提起，左手隨意的垂下，五指朝內。瑪利亞雙腿分開，耶穌躺在那弧度里，頭顱正對著天，左手無力的向著地面，右手放在自己的大腿上。兩腿自然地彎曲，垂至地面。

　　瑪利亞沒有表情，低垂的雙目間不忍去注視自己的兒子，她的內心，向上帝呼求。歷史的聲音更加沉重……

　　公元一時紀30年代，上帝的獨生兒子耶穌在人間傳揚著福音，是瞎眼的人得以看見，瘸腿的人得以行走。他的神跡引起了帝國的主義。一日，祭司們有意殺害耶穌，耶穌的門徒猶大出賣了耶穌。當晚，耶穌邀十二個門徒吃晚餐，并給他的門徒們洗腳。他心中早已得知：猶大出賣了他。

　　明日早晨，祭祀長與民間長老商議治死耶穌，猶大得知耶穌判了罪，心中后悔，便將那30元扔于殿中，自己便自殺了。官兵將耶穌逮捕，給彼拉多審判。

　　官兵扔去了耶穌的衣服，給他穿上紫袍，帶上荊棘做的冠冕，譏諷著：“猶太人的王啊！”之后，便上街，耶穌背著十字架，官兵用鞭子不停地的抽打著耶穌，早晨到正午，天空一直黑暗，無數片烏云被鎖上血色的紅邊，烏云仍以為沒有泄盡肚子里的雨水，猙獰著，咆哮著，笨拙的晃動著，張牙舞爪著。那紅色光芒對它們的夠了，越發讓片片烏云像生猛的怪獸，在天幕上毫無章法的表演。耶穌一只腿略略彎曲，一只腿微微蹬直，一步一瘸走向各各他。

　　血液染紅了頭發，一滴滴從胸膛流下。周圍的人譏諷著，甚有人把唾沫吐在耶穌的身上。最終，耶穌被釘死在十字架上。用他的寶血洗去了我們的罪，潔凈了每一塊土地，每一方湖泊。

　　教堂中，依廓落，瑪利亞抱著耶穌。在潺湲的溪上，盛一碗清水，平靜地沉淀下痛苦的喧囂。我想，大悲下的無聲，便是歷史最偉大的母聲……

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 9

　　當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當枝上的綠葉換上橙黃，當鮮艷的菊花已綴滿枝頭，我愿化作最后一只南飛雁，飛回到歷史的長河中，去傾聽歷史的聲音。

　　悲悲——汨羅江畔

　　我飛到了汨羅江畔，看到屈原來到汨羅江畔，雷聲陣陣，江水滔滔，魚兒舞動著，望著眼前的一切，心中千言萬語皆化作淚水，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”灑脫的沉入江底，屈原最后的吶喊是那么的有力，我聽到了他心中堅持的真理，寧愿死也不隨波逐流、茍且偷生，感受到了他忠貞不渝的愛國主義豪情。而他的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”也隨著汨羅江滔滔的江水融合在一起，流淌了千年，經久不息。

　　慘慘——烏水江邊

　　我悲嘆著，哀鳴著，飛到了烏水江邊。細雨蒙蒙，秋風瑟瑟，在滔滔江水面前，那個至情至義的男人，看著虞姬一縷香魂隨風散去時，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老。一代霸王也不由淚濕衣襟，挺身拂劍，直指蒼穹，怒吼的唱出“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的絕唱。我聽出你胸膛中迸發出的 “死亦為鬼雄”的豪情壯志，感受到你追求自由．追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄的本色，雖一代英雄就此沉睡烏江，但“至今思項羽，不肯過江東。”的頌歌還傳唱至今。

　　嘻嘻——南山之下

　　我向前飛去，飛到了南山，青翠的.南山，周圍云霧繚繞，看見身著長袍的隱士，一只手提著酒壺，一只手扶著鐵鋤，悠然走在山間的小徑上。他雖然“種豆南山下”只換來“草盛豆苗稀” 的成果，但從他的“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”中道出了勞作雖然艱辛，但在作者看來這種生活是快樂的。從而詩人高亢吟道：“衣沾不足惜，但使愿無違” 我從中聽出了詩人辭官歸隱潔身自好的愿望，聽出了詩人在腐敗官場中保持自己“不愿為五斗米折腰”的人格理想，也聽出了詩人對“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂” “使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤 、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸”的大同社會理想的追求。

　　我在歷史的長河中飛呀飛，傾聽每一位英雄與偉人的心聲，收獲每一位英雄與偉人給我帶來的感動啟迪。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 10

　　歷史的長河不停地向前奔流而去，我們正如站在岸邊的人兒，看大江東去，傾聽歷史的聲音。

　　學校底樓有一條長廊，里面陳列著許多不同時期的歷史人物的畫像。偶然經過那里，我便情不自禁地被吸引了過去：啊！秦皇漢武、唐宗宋祖、英雄豪杰佇立，上至三皇五帝，下到改革開放，凡所應有，無所不有。

　　長廊中的歷史人物帶給我無限的遐想。我渴望，渴望去接觸那波瀾壯闊的歷史畫卷，去了解前輩們的豐功偉績，去傾聽歷史那深沉厚重的聲音。這樣想著，我循著路來到了圖書館。

　　三步并作兩步，我奔走到書架旁，取了一本《上下五千年》，找到一空座津津有味地讀了起來。其中或有晦澀難懂的語句，以往避之不及，此刻它們卻顯得如此親近。壯麗的歷史圖景在我的腦海中緩緩浮現。啊，我仿佛聽見了什么聲音。在我眼前，一位身著獸皮的老者正用木棍鉆動著干柴，縷縷青煙間夾著“嚓嚓”之聲。是了！燧人氏鉆木取火于黃河之畔，神農氏遍嘗百草于東海之濱……那生機勃勃的聲音，不正是象征著中華文明的發軔么？

　　歷史仍在向前推進。春秋，孔夫子正襟危坐，訓誨弟子：“己欲立而立人，己欲達而達人。”儒、道、墨、法……百家爭鳴，仿佛一位位先賢都各陳己見，帶給我思想的碰撞。盛唐，李太白醉眼朦朧，放浪形骸：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月！”南宋，辛棄疾手撫闌干，痛心疾首：“把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會、登臨意。”同是文采裴然，卻叫人喟然長嘆。清末，譚嗣同傲立刑場，奮筆疾書：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”視死如歸的鏗鏘之聲，震徹我心頭，久久不散……

　　我沉浸在歷史的海洋中。每一個時代，都有先人發出不同的.聲音：或興奮、或憤懣、或豪邁、或悲涼……我想，歷史的聲音在每個時代，都是不同的吧？

　　是啊，什么樣的時代就帶給歷史什么樣的聲音，正如盛唐之于李白，南宋之于辛棄疾，晚清之于譚嗣同……而如今，時代更賦予了歷史新的內涵。以史為鑒，可以知興替，在當下，我們更應聆聽歷史、感受歷史，努力完成歷史賦予我們的使命。

　　我愿在歷史的海洋中遨游，傾聽歷史的聲音！

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 11

　　有一種聲音，歷經千年而不息，來自遙遠而真切。

　　不知我們是否曾注意過，歷史的聲音并不難尋，就在我們生活的點點滴滴。

　　歷史平和的聲音往往出現于質樸的地方。晨光灑落田間，農民牽著老牛，扛著鋤頭，從家中出來，大家互相打個招呼，開始一天的勞作。“哞哞”的牛叫與土塊松動、翻落的聲音自然和諧；而播種與灌溉的聲音則充滿希望。千年之前，我們的祖先也在同樣的聲音中拋灑著汗水。

　　歷史也不乏繁榮的聲音。唐朝，中國最強盛的時期之一。杜甫在《憶昔》中不禁寫道“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。”那時，好一個開元盛世！李白在旅途中更是留下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”等眾多千古名句，好一派大好河山！到了宋朝，是經濟、科技和文化同時繁榮的時期，一種新的詩歌形式繁榮起來，那便是詞。蘇東坡、辛棄疾、李清照這些耳熟能詳的詞人用自己的才華為宋朝增添了一抹亮色。這些代代傳誦的聲音中包含了太多內容，是先人留下的寶貴財富。無論是唐詩還是宋詞，這些聲音，都展現出中華文化的繁榮，在歷史上閃爍熠熠的光輝。

　　事物是相對的，有平和繁榮的'聲音，自然會出現截然相反聲音。

　　清朝晚期，腐敗的清王朝再也維持不了昔日的榮光，外族侵略，火槍大炮的轟鳴聲中，城墻、屋舍轟然倒塌，灰飛煙滅。與我國朝代更替的刀光劍影，戰馬嘶鳴相比，這些聲音顯然慘烈了許多。東方，一個古老民族正在流血，一支古老文明正在呻吟。在這時，一聲“起來，不愿做奴隸的人們！”激起了億萬華夏兒女的斗志。人民心中同一個聲音在呼喊：寧做戰死鬼，不做亡國奴！終于，百年的恥辱熬出了頭，可以大喊一聲：“我們站起來了！”

　　而至現代，中國正奏響新的旋律，我聽到奧運會上我們歡呼的聲音，藍天間戰斗機翱翔天際的聲音，碧海中遼寧艦劈波斬浪的聲音……這是有蓬勃力量的聲音，是一股充滿凝聚力的聲音。我們正乘著這股力量不斷開拓、不斷前行，朝同一個“夢”努力。

　　我們傾聽歷史的聲音，傳誦繁榮的聲音，銘記屈辱的聲音。

　　歷史的聲音，蘊藏在生活里，經過時間的淘洗，變得簡單而不單調，厚實而又富有。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 12

　　走在歷史的回廊里，看那斑駁的光影中浮現的一個個高大的身影，聽那熱血沸騰的聲聲豪言壯語。年華似水，匆匆一瞥，那些身影早已散去不見，只留下豪情壯志，和響亮的聲音，帶來無窮無盡的遐思……

　　日月之行，若出其中

　　“東臨碣石，以觀滄海。”在官渡之戰中，大敗袁紹的你，策馬東來，登上了碣石山，飽覽這波瀾壯闊的大海。看那海面浩淼，水波澹澹，海潮潤濕了你的心靈。樹木蒼翠欲滴，百草綠如茵。蕭瑟的秋風拂過你的臉頰，掀起大海的波浪。你微閉雙眼，感受大海的遼闊宏大。日月星光鑲嵌在大海中。在你的眼中，填滿了大海蔚藍的色彩；在你的心中，包蘊了萬千生靈。吞吐日月的大海就是你博大的胸懷。就算到了烈士暮年，你也壯心不已。統一天下的遠大抱負就是你的歌。

　　莫使金樽空對月

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”你在觥籌交錯、光影迷離間，攤開泛黃的宣紙，流淌下這一千古名句。你喜好清靜，日日悠游湖光山色間，在野草蔓蔓中飲酒縱詩。你的倔強清高指引你的一生。“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”你的黑發中夾雜著幾絲惆悵，你把酒用愁苦釀造，卻把希望慷慨地留給了筆：古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。朝野深深，你奮身吶喊，換來的卻是頭破血流。終于，你醉逝濁酒中，凄美你的一生。以手寫心就是你的'歌。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心

　　“國破山河在，城春草木深。”安史叛亂，國都淪陷，城池殘破。你眼望著這頹敗之景，心如刀割。山河雖然依舊是那樣青綠，可亂草遍地，林木蒼蒼。在這戰亂之中，人心惶惶之際，你的胸襟只容下了國家。你渴望獻出一己之力，但戰火硝煙終讓你無可奈何。你雖在陰暗的囚牢里，卻仍懷著一顆滿腔熱血的心。你揮毫疾舞，寫著本該和平安詳卻戰火不斷的春深三月，你聯想到了慘戚之象，不禁把思念和憂愁伸向遠方。“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”你在百無聊賴中躊躇，念想寫滿你蒼老的皺紋。熱愛、報效國家就是你的歌。

　　歷史的洪流已悠悠流過五千余年。但他們留下的那一襲永恒的風華被深深銘記。回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。傾聽歷史發出的聲音，將民族的豪邁與剛強放在心上，仰望晴空，腳踏實地地邁步前行。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 13

　　你聽，悲壯的《出塞曲》融入了羌管胡笳，遼闊而豪邁的樂聲中，美麗而嬌柔的青春之花自中土開至塞外……那一年，一朵花綻放的聲音傳遍中原大地，譜寫出一曲“邊城晏閉，牛馬布野，三世忘無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的太平盛世。

　　老母親的一聲“嬙兒”，送走了她親愛的女兒，家鄉的風光好景送走了熱愛它的美人兒，帶著千萬分不舍，你走進了陌生的漢宮。畫師毛延壽的“暗箱操作”，絕代明珠暗室蒙塵。大雁幾度往返，宮花寂寞開謝，時光悄然無情地奪走了你那天真嬌麗的容顏，換來的是一顆未央冷宮中磨練成熟的心。

　　突然，和親的消息像春雷一樣炸開，正在修飾青絲的你，心頭一震，手中的簪子“啪”一下的掉在了地上，發出清脆的響聲，我知道，你已經有決定了。

　　你常常夢見幼時那潺潺地流水聲，叮咚叮咚地富有節奏；茅屋里的紡車，伴隨著老母親的嘮叨聲……。為了這片撫育你的大地故鄉，為了國家的和平安寧，你毅然決定辭別冷酷的未央宮，去那遙遠的地方。

　　那遙遠的地方，有豪邁粗獷的草原牧民，有成群結隊的牛羊“咩咩”“哞哞”，有純白的奶香溢滿十里，有牧歌在茫茫大草原上空飄揚，還有一朵生長于中土的青春之花，注定要在這里綻放出最美的風華。

　　你穿上了那火紅的嫁衣，手里抱著琵琶出塞了。你看見了那高高祁連山的`郁郁蔥蔥，聽見了那嘹亮放牧曲的動人旋律。再回頭，你仿佛又聽見了家人的殷切叮囑，看見了老母親慈祥而溫馨的面孔……，你鼻頭一酸，可是，與其在未央宮虛度一生，不如到大單于山痛苦一回！

　　你做了呼韓邪單于的寧胡閼氏，你深明大義，通情達理，為大局著想，換來了漢匈兩族和好了五十余年，對兩族的友好交往做出了重要貢獻。人們的臉上由悲傷轉笑逐顏開，從“失我焉支山，使我嫁婦無顏色！”轉為“牛馬布野，黎庶無干戈之役。”你又為匈奴的經濟與文化做出改革，是多么無私與偉大的女子啊！

　　馬蕭蕭，車轔轔，秀發飄飄，衣裙飄飄，你清脆婉轉的嗓音伴著你的琵琶之曲，蕩漾在祁連山上；時代最耀眼最美麗的一朵花，盛開在歷史的篇章上。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 14

　　考進上外附中的暑假里，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來。

　　我的國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數內容，對當下人的生活，依然有著指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對于歷史，對于經典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養也！”現代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這么曰的'：“唯女子與小人為難養也！近之則不孫，遠之則怨。”目前，研究的結論有多種，一則女子指夫子專門針對衛國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數。要不怎么說，距離產生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。

　　有人說，現在科學技術這么發達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術而言現代是大大超越了古代。可是，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關系，人與人的關系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現在依然需要。千百年前天人要合一，現在人和自然依然要和諧。

　　引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 15

　　昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

　　————題記

　　歷史的真真假假，像一個小姑娘，在世間總是不斷變換著屬于自己的容顏，甚至自己的聲音。它開始變得不再真實，開始變得虛幻縹緲。

　　走在煙雨中的江南，淡淡的疏離的薄煙籠罩在小鎮的上空，那白墻黑瓦的簡樸樓房就像未經裝束的少女，婷婷窈窕立在河畔。淡墨色的天空與一座座的參差的石拱小橋暈染在一起，泛著絲絲漣漪的略有渾濁的河水輕輕蕩漾著。一只只帶有憂傷的烏篷船漫無目的地漂在河面。模糊了，就像一滴墨跡漸漸滲透宣紙一樣，所有的一切.

　　我不經意間想起那個傳說已久的故事——?白蛇傳?。白蛇的故事是人人耳熟詳聞的，一個美好的愛情故事的起因——只因一把油傘。

　　同樣是在一個煙雨中的.江南，一場關于白蛇的癡戀，也發生在此。可是在這個看似團圓大結局里，最先背叛的是那個讓妻子喝雄黃酒的許仙，一個男人向一個愛他的女人下毒手。哪怕是到了最后，那條白蛇卻依舊還愛著他，然而他卻剝了那條白蛇的皮，制成了傘面，抽了她的龍骨做成了傘骨……

　　也許在這，童話并不那么單純，也許傳說的聲音也并不是那么美好……

　　走在煙雨中的江南古鎮，我發覺這是那樣真實又那樣朦朧，那樣親切又那樣陌生。聽著淅淅瀝瀝的雨水滴答在這傘面上，我仿佛又聽到，遠方似乎是有些什么人 在唱著些什么，只能聽到些斷斷續續的部分，只是不知那條白蛇的靈魂是否再這，哭等著她的心上人。

　　也正如“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘“所說的一樣。不相識，便不相知。不相知，便不相思……"

　　傳說隸屬歷史的一部分，它不一定是那般的真實，它既真既假，也許這便是歷史的聲音，它不總是那般的美好，因為它也有另一面的存在白蛇傳?也是這般。

　　也許在這世間，事物也并不一定是美好的，它也是有屬于自己雙面性的。也許有的時候自己看到的并不一定是完全正確的，相信自己比相信他人更重要。

　　也許這邊是我所聽到歷史的聲音，它不一定真實，但卻依舊十分重要。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 16

　　無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷凄與落寂呢？

　　——題記

　　浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中那個又向往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！

　　那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她后來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

　　漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來聯姻。父王對她說：“他是個值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的'溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！

　　傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒地位？！

　　以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！

　　傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。

　　傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 17

　　那天，爺爺聽村里人說，村北面有一篇老房子要拆遷并說里面還有我家的老房子哩！于是，爺爺帶著我和爸爸去了爺爺口中的老屋

　　車剛到門口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門很大，門上有許多塊木頭拼成的，已經有些黑。以門縫為中線，兩扇門兩邊靠近門縫的地方有兩個很像耳環的門把手。這門很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門打開、關上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門上有兩個很大的木鉤子，將一塊門板釘在門上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當木板進入木鉤子里這樣門就關上了。房子又矮又黑，四個窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的`底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。

　　屋里更是不堪入目。推開門，滿是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過門檻手推著門都不禁打了個踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時的姑姑爸爸。

　　正間彷佛現在的客廳，門對著的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來的問題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長的說：“這房子有年數了，你大姑出生的時候我們都在這住三四年了。”我彷佛回到了那個時候，甚至可以聽到大姑的哭聲.....

　　因為我家是莊戶人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說在東間進門后北墻曾經有沙發和桌子，可是現在早已不見了蹤影。沙發正對著是一個高低柜，低柜上曾經是一臺電視機，電視機很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機，也早已不見了蹤影。這時我放佛聽到錄音機里放鄧麗君的歌，看著那年輕時的李連杰和成龍的電影。

　　西間更是簡單，進門后先看到的是一個大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長方形的學習桌。桌上什么也沒有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！

　　傾聽歷史的聲音，為你講述動人的故事，或許那些事你不記得，但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 18

　　泰山也叫岱山，有五岳獨尊的稱號，形成于3000萬年前新生代中期。不僅是各個帝王封禪的地方，也是被古代文人墨客所贊譽，尊崇的地方。今年10月，我和媽媽去登了泰山，虔誠地傾聽歷史在泰山身上留下的聲音。

　　從車窗向外看，泰山正巍峨地屹立在那里。山頭繚繞著淡淡的薄霧。山上蔥郁的綠樹和裸露的堅硬的黃色花崗巖交錯出現，仿佛像是給泰山披上一條墨綠色的綢帶似的。

　　從中天門開始往上登山，腳下踏著泰山土，手邊撫著泰山石，涼涼的，直沁到心里。我貪婪的呼吸著泰山的味道，那是歷史味道。是歷史，讓腳邊的石頭變得光滑，也是歷史，鑄就了泰山的古樹，泰山特有的迎客松。“爺爺~看~那就是泰山的松，迎客松，它們像不像正彎著腰，迎接著您呀。”一位30歲左右的阿姨正攙著一位胡子花白的老爺爺上山。“呵，迎接著我，那可是迎接著古代帝王的。”走著幾次重修的古御道，腳下踏著因歷史而變得光滑的`石階。

　　一路上，人潮熙熙伴著我的不僅有小青年，還有一些拄著拐的，頭發斑白的老人，雖有索道但他們執意自己走上山，領略泰山的歷史，“要祭神祭祖要自個兒上山”，在旅游淡季，當地人有許多老年人都上山求平安，求保佑，走幾步便雙膝跪地，雙手伏地磕一個頭，墨黑但眼皮微有細紋的雙眼虔誠地無一絲雜質，歷史也在他們身上留下了難以磨滅的影子。

　　路上人擠人，但引起我注意的是那三個人，三位相互攙扶，拄著拐杖的老人，她們顫巍巍地抬起裹著樸素衣服的腿慢慢的，一步步的安靜的走著歷史的階梯，仿佛四周圍嘈雜的人群對于他們是不存在的，因為他們的心是安靜的。她們撿起石階上丟棄的垃圾，投入垃圾筒。難道是因為歷史在她們身上留下了痕跡，她們也同樣尊重那赫立著的歷史嗎?

　　終于登頂了，人們興奮的大喊，“我征服泰山了~”而老人們只是莊嚴肅穆的站著，清風吹著她們兩鬢的銀絲，她們在心中虔誠地默默地講出了她們自己的愿望。

　　由歷史鑄成的巍峨的泰山呀，你用寬大的胸懷渡著那些自認為征服你的人，也同樣載著那些虔誠的人們。讓我們一起來傾聽您的聲音，歷史的聲音，博大的聲音。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 19

　　夕陽西下，暮靄沉沉，周圍一片死寂。終于，最后一抹光線也依依惜別了人間。夜，如同黑色的外衣，緊裹著大地。天地間的空氣似乎凝固了，沒有了光，沒有了熱，沒有了溫暖。時光飛逝，四季輪回，讀書，已成為現在的一種時尚，一種潮流。

　　高雅的人，獨處靜隅，賞文聆曲，看過世間紅塵萬物，感嘆中國文化魅力，則是一番清逸的享受。等而下之者，一卷在乎，讀些演繹的故事，借以消遣，也不至于因寂寞孤獨而煩惱。暢游書海，以書為友，在無聲中談吐優雅。回首望去，了解中國之文化。

　　孔子，一代名師，用自己對人世間的理解詮釋了謙讓為先，大愛無疆。不知屈原投江時是否身著白衣，或許白色才是他最好的'詮釋。在那個世人皆醉我獨醒的年代，他縱然寫下《離騷》，也依然免不了被放逐的命運。

　　細品《離騷》，才有“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”的崇高精神。“山河破碎風飄絮。身世浮沉雨打萍”，讀到這里，我不禁潸然淚下，文天祥用凄涼的筆調抒發了國破家亡后的憂傷之情。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”帶我們領略杭州西湖的景色。腦海中偶然出現“總把新桃換舊符”美好的春節景象，耳邊總會想起恍惚的爆竹聲。當讀到“怒發沖冠，憑欄處”時，我頓時被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火全噴向“秦檜”這個名字上了，當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時，又被他那種大無畏的報國精神所震撼。“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘……”這景象宛如仙境。

　　書海茫茫，汗牛充棟，以有涯吾生恐難讀盡“大海之一滴”，讀書也要選擇，要做到會讀書，讀好書，讀對自己有益的書。當你真正走進一本好書時，便可以體會到中國文化的真正特點。

　　合上書，望著銀白色的月光灑滿窗前，嘴里哼起那首熟悉的《牡丹江》……品讀經典文學，體味字句間的動人之處。美妙的文章，仿佛一杯濃茶，流溢著沁人心脾的味道，沉淀著文字的芬芳。當我們沉醉其中，卻驚喜地發現，愛在心中蕩漾，美的意境在夢中徜徉。貫看歷史長河，才深感文化的內在美。

　　讓我們一起，傾聽歷史行走的聲音……漫步在中國文化道路上，見證中國文化達到最頂峰，見證它的奇跡。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 20

　　歷史它那呼喊用它那醇厚而又滄桑的聲音呼喊，每次聽到，都讓我浮想聯翩。

　　那一幕幕戰爭的畫面依舊在我眼前回放。

　　鴉片戰爭，這場讓中國簽訂第一條不平等條約的戰爭。清軍當時的腐敗，使中國被英軍打的猝不及防，最后節節失利，在抗不下去的時刻，被迫向日軍求和，簽訂了那個令人恥辱的《南京條約》。鴉片戰爭是中國的`恥辱，更是對清朝歷史最好的解釋。

　　第二次鴉片戰爭中，中國的圓明園被英法聯軍無情的燒毀、搶奪、破壞，那些不堪入目的畫面，另我望而生畏，不忍再看下去。圓明園那偉大的藝術寶庫就這樣摧毀在英法聯軍的手中。在今天，那些被搶奪過去的寶物，竟在他國展覽，這更是對中國的蔑視與侮辱，屬于中國的東西，早晚會回來。

　　中國開始改變了。

　　在1921年7月，這個重要的日子里，中國共產黨誕生了。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產黨將中國引向了一個正確的道路，使中國不斷的富強起來。她一次次改革，一次次創新，一次次面對失敗卻又不退縮，而成就了今天的輝煌。

　　今天，中國站起來了。

　　她一一個全新的面貌展現在世界面前，東方的雄獅蘇醒了，他向世界證明了什么是中國。

　　2008年，這個驕傲的日子。中國的第一艘載人飛船“神舟五號”成功發射。全國人民在這時都沸騰了，歡呼聲，掌聲，遍布在整個中國。那個激動的場面依舊在我眼前回放，他證明了中國在航天事業上又向前邁進了一大步，中國強大起來了。

　　在同年，在中國，奧運會召開了。

　　運動健兒們奮力拼搏，為國爭光，最終取得了51枚金牌，位居世界首位。國歌每每在體育館響起，國人的心都無比驕傲。中國的體育強勝起來了。

　　時代正在更新，進步從未停止。中國就像那顆正在冉冉升起的新星，發出那屬于它自己的、最閃亮的光芒。我相信中國的未來定是一片輝煌，祖國的明天定是一片燦爛。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 21

　　我們生活在聲音的世界里。大自然中，春天有百花盛開的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在回蕩，讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的'響徹寰宇的聲音吧!

　　杏壇之上的孔子緩緩向我們走來，他在吟誦：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子是古圣先賢，他創立了儒家思想，為了傳播他仁的思想，他乘木車，周游列國，席不暇暖，遇挫后，退而講學，著書立說。傾聽他的聲音，我聽出了堅持，聽出了至真至善。

　　蘭亭之上的王羲之款款向我們而來，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”被譽為書圣的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽他的聲音，我聽出了率真坦誠，不虛榮，不造作。

　　性情豪放的李白徐徐向我們走來，他在吟唱：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，被尊為詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象，氣勢非凡，他追求獨立品格，蔑視當權者，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽他的聲音，我聽出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。

　　曠達自由的蘇軾慢慢向我們走來，他在詠嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”作為豪放詞鼻祖的他琴棋書畫無所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前后，傾聽他的聲音，我聽出了淡泊，聽出了超然。

　　傾聽大自然的聲音，讓我們領略了山水神韻，傾聽歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音盡管千變萬化，但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處回響，還會在未來的日子里激蕩。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 22

　　歷史的聲音是悲戚的，是婉轉的，是悠長的……

　　——題記

　　那聲音——孤凄悲涼

　　看！那有一位身穿綢緞的愛國詩人在端著酒杯，微風拂過，吹動他那凌亂的長發，看著是那樣的孤獨寂寞。隱隱約約可以聽到他那悲哀的聲音“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”通過寫一樹梅花寂寞的開在斷橋邊，沒有人眷顧，也沒有人欣賞，有的只是風吹雨打，但它依舊開著，即使是被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香。這是何等高潔，又何等堅貞！突出了他高潔的品質和堅貞的性格和不與世俗同流合污的高尚品質。從她的那聲音中我聽到了孤凄悲涼的情感和愛國主義精神。

　　傾聽這位偉大詩人陸游的聲音，我學到了堅貞不屈，為國家獻身的精神。

　　那聲音——無限思念

　　“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”站在遠處就清晰的聽到這位憂愁的詩人觸景生情，這寂靜的環境勾起了游子昨夜的夢：家鄉的池塘里該有無數的水禽在嬉戲吧？表達了對家鄉的思念之情。產生無數聯想，引發無數惆悵。

　　傾聽這位詩人溫庭筠的聲音，我學會了他那愛家思鄉的感情。

　　那聲音——深切同情

　　“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿；相隨餉田去，丁壯在南岡……念此私自愧，盡日不能忘。”炎炎赤日下，丁壯婦孺在辛勤勞作，因租稅繁重而家田“輸盡”的'貧婦，在撿拾別人留下的麥穗。面對這一畫面，詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內心十分慚愧。于是寫下這首詩，表達了對勞動人民的同情。

　　傾聽這位詩人白居易的聲音，我學會了他那關心農民，愛護農民的感情。

　　傾聽歷史的聲音，讓我學會了他那愛國愛民等感情，感謝歷史，讓我學到了那么多。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 23

　　我喜歡獨處，我獨愛于天色微晴的時侯，尋得一個好去處，靜靜地傾聽，傾聽歷史的聲音。

　　在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來尋找瞬間的快樂，甩掉所有的思緒，用重溫歷史，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的永恒。

　　碣石之邊

　　滄海之邊，碣石之上，浪，激起千層雪；風，揚起紅披衣。面對“水何澹澹，山島竦峙”的壯麗景象，他吟下了“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩篇。以詩抒發他那建功立業、統一中國的偉大抱負和壯志雄心。

　　天水之際，一輪落日浸染了大地，飛鳥歸來，聆聽他那充滿壯志的心聲。我領略了滄海的壯麗，感受了曹操的雄心，聽到了他渴望一統中國的吶喊。

　　零丁洋里

　　大宋江山即將崩潰，柳絮隨風飄揚，飄落在零丁洋里，輕柔的，宛如嬰兒一般。他在金人的游船上，回想自己的一生——通過科舉他走上仕途，為報國他投筆從戎，拼盡一生也無法挽回岌岌可危的大宋江山。面對金人高官厚祿的誘惑，他擲地有聲的說“不”。唉，真可謂是“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”。

　　在零丁洋里，他堅定了信念，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古誓言。我感受到了文天祥熾熱的愛國之心，聽到了他寧死不屈、只愿回歸祖國的心聲。

　　大觀園內

　　一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，一個水做的女人浮現在我眼前，“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰……”，輕皺兩道月眉，兩只纖細的手無力的擺弄著手中的花鋤。零落的花瓣似你心中的愁緒：寄人籬下的.你無依無靠，沒有訴苦的藍顏，更要割舍心愛的紅顏戀人，流不完的淚水，淌不完的心事……

　　我沉醉其中，目睹一個世家由盛而衰的變遷，聽出了一對有情人的悲歡離合，是是非非……

　　傾聽歷史的聲音，正如傾聽生命的永恒，或許聽者不同，聲音也不相類似，可我只想說，我聽到了曹操渴望建功立業的心聲，文天祥的千古忠心，林黛玉的聲聲幽怨。

　　我聽到了——歷史的回音……

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 24

　　恍惚之間，我聽到一個聲音。

　　似玉石相觸時的悅耳，像雨滴輕擊青石板時的清脆，仿佛自樂伶彈奏時的指尖泄出的悠揚樂曲，宛如溪水緩緩流過時的靜謐安逸。

　　那是來自亙古的呼喚，遙遠而親切，飽滿而空靈。

　　那是歷史的聲音。

　　它穿過炎黃華夏的宮室，殷商的青銅器，戰國的汩羅江，秦時的萬里長城，西漢的絲綢之路，三國鼎立的官渡、赤壁，隋朝的'大運河，盛唐的洛陽、長安，明代的紫禁城，清末的圓明園，兩萬五千里的長征途，改革開放三十年的大道——就這樣傳到我的耳邊。

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞分虞兮若耐何！”這是西楚霸王項羽窮途末路時的感慨。王圖霸業，轉瞬成空；江山美人，二者皆失。這怎能不叫他痛苦、悲傷？只是這天下向來就不是武力者、暴政者的天下，二世而亡的秦朝，就是個很好的例子。在濤濤江水前，他無顏對江東父老，于是選擇了自刎。

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血。”這是精忠岳飛氣吞山河的吶喊。自從“盡忠報國”四個字刻在他背上那一刻起，他便立下豪言壯志：有朝一日，定要抱效祖國！誰知英雄在這亂世中竟是如此無力？佞臣當道，他滿腔熱血、一身武藝還未來得及施展，便遭歹人所害，被冠上“謀反”的罪名，金戈鐵馬都變成回憶，終是冤死獄中。

　　“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”這是譚嗣同臨刑前高唱的凱歌。滿清政府治腐朽，中國逐漸衰敗。他希望以改革維新來拯救中國，卻觸動了頑固派的利益。為了國家的富強，他不愿逃走，決定以身試法，成為為中國變法犧牲的第一人。

　　五千年風風雨雨，打盡了紅墻綠瓦；五千年水墨丹青，訴說了世事變遷。五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史的墻壁；五千年滄海桑田，洗盡了昔日的鉛華。

　　驀然回首，我又聽到了歷史的聲音。

　　如浪濤般澎湃洶涌，炸雷般驚天動地，在我耳邊叫囂著，吶喊著。

　　那是巨龍蘇醒的聲音。

　　那是中華民族的聲音。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 25

　　風飄飄，水湯湯，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，靜靜地去傾聽著曾經經歷過的歷史。

　　長城上充斥著不散的史說。吾且循階，叩石而問。總是不舍所以不止一次這樣地駐足這樣地回頭。顯然，復蘇了歷史，總該欲生出一片輝煌，而我卻聽到了這樣的聲音：胡騎嘶鳴之聲撥動著早已不平靜的心弦、那秦皇的皮鞭撫摸秦人肌膚之聲撩人心魄。

　　戎馬一生，十二道金牌似十二道閃電，將你報國的道路斬斷，出征前夕，搖曳在白墻的燭光，忽如你的一生，秋風蕭瑟著月光，漂泊的燭光下，一紙滄桑，一紙未報的激情，在動蕩的`深夜留下深深的背影。那四個字呦!精忠報國!

　　帶著皇帝的赦令，親友的牽念，黃州成了蘇軾的落腳點，赤壁成了蘇軾的赤壁。漫漫一湖江水，自己滿腹經綸，胸中有的是平天下的筆墨。斟一杯酒，祭奠自己的往昔。哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。蘇軾選擇了赤壁，赤壁成全了蘇軾。歷史唱起了千古風流人物。

　　一個姑娘唱起了長調，留下遠方的客人，可誰知留下的居然是兩個偷兒，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。圓明園呦，我寧為玉碎不為瓦全的圓明園呦。那把火，老佛爺的大水法，終究是斷了源啊!那把火，一塵盡，將中國只有一并蠶食了去。

　　總要輪著訴說的，西邊的莫高窟曾經的悲哀總要傾吐出來。窯里那道士數著幾個銅板，心里幾分美滋，不遠處幾輛馬車緩緩地遠駛沙漠，那領隊回頭望了一眼天邊的殘陽，一個偉大的民族正在流血……

　　昆侖巍巍，長江滔滔，訴說著中國的苦難歷程。

　　1979年，一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，從此一座座鱗次櫛比崛起。以經濟為中心，搞改革開放，將歧視的眼光變為崇敬，洗雪百年恥辱。

　　繁華伴著時間漸漸遠去，沉淀了一切滄桑，平復了一切愴然，黯淡了一切浮華。

　　一杯一干二凈，敬歷史一杯醇香，回首即是春暖花開。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 26

　　滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……

　　聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發現人才，廣泛掃墓各國精英，最終統一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過重，嚴罰嚴酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來了沉重的負擔和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個王朝昌盛，否則就會沒落。

　　聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識，為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學士”的頭銜，后來還因不肯與偽官們同流合污而被流放，于是他發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對此無可奈何。

　　聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時代的推動者，歷史上也上演著一幕幕的英雄贊詩，項羽歷經百戰，有過破釜沉舟的戰例，甚至逼迫劉邦數十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當四面楚歌響起的時候，他面對著嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的'聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時候，英雄也有柔情的一面，然而當一個英雄消失的時候，歷史又孕育著新的英雄，讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。

　　聆聽歷史的聲音，傾訴著一個個王朝的崛起與沉淪。

　　聆聽歷史的聲音，上演著一幕幕英雄的遲幕與出現。

　　聆聽歷史的聲音，訴說著一代代文人的悲歡與哀怨。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 27

　　烏江河畔，炙熱的太陽像怒吼的雄獅，宣泄著它的不滿。室外，紅日高照，室內嚴穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌云的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見的頹唐。

　　意氣風發，所向披靡的你去哪兒呢？我的眼被刺得生疼，強忍著眼中的酸澀，我哽咽的問道：“項王，我們怎么辦？”你沒有回答，一雙深邃的.眼眸靜靜的望著我，仿佛是要把我的模樣深深地烙進心底。我的心沒由的狠狠顫抖起來。沒有機會了，一切都注定好了，可真正要觸到死亡的時候，我竟會感到深深的恐懼。望著身上昂貴的羅裙，錦衣華服，再看看那雙珠光寶氣的錦制金鞋，我突然笑了，也許這就是原因吧……

　　“我就是死也會護你周全。”面對你突然的嚴肅、認真和堅定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對死亡的理由，我是多么的幸福。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復開疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍，為君披戎妝，君道莫笑醉沙場，看九州，風煙揚，江山千萬里，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞說塞外雪花開，吹一夜，行路難，我織一片明月光，愿為君司南，我唱戰歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君愿共醉萬場……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那仿佛挑逗著我，熠熠發亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風華絕代的面容，傾國傾城卻獨獨為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上。“虞姬”朦朧之際，我聽見了你急切的呼喊。窗外殘陽如血窗內，我愿為君香消玉損。如有來生，我依舊愿為君癡，只為重溫你那深情的目光。愛過來便不再遺憾，轟轟烈烈過，便笑看紅塵風起煙揚。

　　那一首垓下歌，就這樣蕩氣回腸的被深深鐫刻在了歷史，永恒不滅，記敘著虞姬和項羽千古不變的愛念。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 28

　　傾聽歷史的聲音，我聽到了許多，我聽到了東漢的雄起，三國的豪言壯語，還有滿清的哭泣，讓我們來細細傾聽。

　　傾聽商朝的聲音，我聽到了商湯帶領著將士們，沖進夏桀的王宮，為民除害，一陣歡呼。可是好景不長，商紂王這個暴君，殘酷無仁，偏信奸佞，他置國家大事于不顧，整天花天酒地，醉生夢死。此后民不聊生，各路諸侯討伐商朝，誰都沒聽見商朝在暗暗呻吟，感嘆時態的變更。傾聽商朝的聲音，我也不禁感慨一個帝國轉眼之間就化為烏有。

　　傾聽明朝的聲音，我聽到了朱元璋的豪言壯志，也聽見了他晚年的無情無義；傾聽明朝的聲音，我聽見了一代頑主朱厚照想要出紫禁城游玩，群臣痛哭著阻止。聽到了王陽明挺身斗虎，不畏強權，與權奸劉瑾斗爭，寧可身敗名裂。龍場悟道后，創立心學，又奇招制服了土匪三巨頭，擒住反王朱宸濠，躲過江彬的暗算，名垂千古，使心學名揚天下。傾聽明朝的聲音，我感到了歷史名人的凜然正氣。

　　傾聽滿清的聲音，我聽到了他的哭泣，他說，中國原是個地大物博的文明古國，可是因為自己的子孫太不爭氣，割地賠款，百姓顛沛流離；慈禧太后委曲求全，賣國求榮；英國發起鴉片戰爭，腐敗無能的清政府戰敗，簽訂《南京條約》，你說，怎能不令人痛惜？傾聽滿清的聲音，我熱血沸騰，痛恨那無能的亡國君，拱手將中國的大好河山相讓于侵略者。

　　傾聽歷史的`聲音，讓我明白了許多道理——仁慈待人，心懷天下，方能立于不敗之地；不畏強暴，明知山有虎，偏向虎山行，擁有這種勇氣，并且冷靜細心，就能百戰百勝；如果沒有反抗，黎明終究不會來臨。

　　勿忘國恥，振新中華，我們中國人不是任人宰割的綿羊，讓我們銘記歷史，做一代堂堂正正的中國人！讓我們用心傾聽歷史的聲音，從中領會更多的奧秘。

　　高中作文：聆聽歷史的聲音 29

　　歷史，已成為過眼云煙，期間紛亂，無法細辨。但側耳聆聽——有種聲音徐徐沉淀，永垂不朽。

　　大漠古道，駝鈴兒聲遠揚。只聞一曲千回百轉，幽怨動人的《出塞曲》，誰在彈奏？一女子也，此女便是有“落雁”之稱的昭君。漢室的無能，讓昭君一個羸弱的女子變得堅強勇敢，毅然決然的踏上和親的道路，去一個沒有親人，失去鄉音的地方生活終生。

　　昭君，那泛黃的草尖兒可曾掛住你的淚，那南飛的大雁可曾理解你的孤獨？

　　沒有人親眼目睹過昭君的傾城容顏，卻從來沒有人質疑過她的美。她的美，讓天上的大雁看呆了以致忘形，從天上摔下來。她的美，化解了漢匈多少年的恩怨。她的美，讓多少無辜的百姓免于戰火。她的美，讓這一曲《出塞曲》成為歷史長河中的絕唱！

　　她這一走，促進了漢匈的友好相處和經濟文化交流，也為絲綢之路的開辟創造了條件。她這一走，大漠途中的那些腳印，在歷史的塵埃中開出花來。

　　聽罷《出塞曲》，再來聽聽李清照的哀嘆。過去，與丈夫斗酒論詩的日子多么快樂，可快樂轉瞬即逝，丈夫離去，家庭支離破碎，這位才華橫溢的女詩人的命運注定悲苦。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是你心底淡淡的愁緒。難道在荷花深處，也無法使你擺脫哪怕一絲的'愁緒？

　　“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”真的不忍想象你日漸消瘦的模樣。你唱著自己的詩，思念著遠故天國的丈夫，其個中滋味，怎一個“愁”字了得！

　　李清照的一生就像一曲千回百轉的調子，上闋滿含快樂“倚門回首，卻把青梅嗅”可下闋就像一首苦難的詩，讀來令人悲嘆不已。

　　歷史很紛亂，聲音卻很清晰。踏尋歷史的長路，在途中聽見許多聲音，但最終塵埃落定，沉淀下來的便是歷史的絕唱。

　　傾聽歷史的聲音，讓心飛揚；傾聽歷史的聲音，讓行動走在路上。

【高中作文：聆聽歷史的聲音】相關文章：

聆聽歷史的聲音作文（精選15篇）04-13

聆聽的聲音作文02-24

聆聽風的聲音作文02-08

聆聽水的聲音作文02-26

聆聽春的聲音作文02-21

聆聽花開的聲音作文01-31

聆聽夢想的聲音作文07-02

聆聽雨的聲音作文05-31

聆聽花開的聲音作文02-06