聲音作文

時間：2021-03-07 11:15:51 聲音我要投稿

精選聲音作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的聲音作文7篇，希望對大家有所幫助。

精選聲音作文7篇

聲音作文篇1

　　每當“路”過一首詩、一首詞或是幾句經典的筆錄內心總會糾結很久，總有一種低沉的聲音在“低吟淺唱”，訴說那些被忽略的“有血性有文化良知的經典”。

　　世界在發展，中國亦是革故鼎新，扶搖直上。中國是一個有著五千多年歷史的古國。自古便有了“文明古國”之美譽。中國的文化更可謂源遠流長、博大精深。中國教育的鼎盛時期可能是屬于“孔子時代”了。

　　當時中國的教育可謂是“隴上之花”了，在五千年之后的今天仍是聲名遠播。國外許多地方皆大規模創辦“孔子學院”我們倍感欣喜，在這欣喜之余，再看看如今這個被外國人視為外來文化圣地，甚至全人類文化發源地的中國教育是“錦上添花”還是“黯然失色”？憶往昔，“眾星云集”中國的文化教育宛若一顆璀璨明珠。看今朝，又是何種“艷姿”？

　　放眼當下，教育之業“蒸蒸日上”，一派發展景象。也許這只是表面，再深入是否依舊如此？實則不然。以“發展”來形容中國文化教育的狀態略顯刺眼。有許多人根本不知道：中國文化教育開始走下坡路。這是每個人都不想認同的，也是不想接受的事，但這已成現實，也總有一種聲音在哽咽，在午夜夢回之際訴說著難以形容的“無奈與苦楚”，更可悲的是即使有人聽到了也不屑一顧。

　　一定意義上來說一個民族，是靠文化來支撐的，文化是一個民族的民族魂，每個人也很清楚一個民族的文化走下坡路將意味著什么。

　　就身邊而言，網絡文學，玄幻文學等已經在我們不經意間侵占了大部分“領域”。在我們不經意間已悄悄代替了“傳統文化”，也已悄悄代替中國“傳統文化”的精髓。

　　烏鳥私情，愿乞終養。歷來被王侯將相布衣庶士所看重的“孝”，也已被擱空而置。更甚，近幾年來，弒親現象頻頻發生，孤寡老人增之又增，我們難道不為之感到痛心和擔憂嗎？

　　再者當下的“中國式”教育并非側重于文化的傳承與發揚，而更側重的是通過“教育”讓新一代“生活”上有所發展，而文化只成了一種人們追求物質生活的工具和敲門磚而已！

　　就教育內容而言，許多中國文化之精髓開始慢慢被“扼殺”。一些底蘊深厚的文化早已被束之高閣，如被先輩們視作“精華”的戲劇開始漸漸從教育中脫離。再如：同樣著名的一首音樂和一曲戲劇，對戲劇和音樂知曉者所占的比例，結果不言而喻。諸如此類的例子更是舉不勝舉。

　　就教育方式而言，如今的“中國式”教育側重的是“教”，而非“育”。以往則是注重啟迪，這在孔子身上體現的最為全面。這也是為何如今會有學生與師者矛盾“急劇升溫”，而孔子與弟子親如舌齒的原因。這更是在同一片天空下兩個時期文化發展的不同根源，這在一定意義上也是如今“中國式”教育缺失的一點。

　　就青少年來說，肩上擔負著祖國的興亡、民族的發展，少年強則國強……可又有幾人能真正擔負起祖國的興亡？不言而喻，這是少之又少的，很多青少年只是沉溺在游戲天地，網絡、玄幻文學，留戀于虛擬世界，何言心系祖國興亡？

　　五千年之后的今天，文化與教育聲名遠播的文明古國，隨處可聞：“大學生投簡歷竟錯別字過半”、“學生迫于壓力跳樓”、“青少年弒親”……是教育的滑坡還是自身的“沉淪”？是教育的悲劇還是社會的影響？

　　處在這個現代化的時代中，我們不得不緊跟時代的步伐。可不得不追求太過虛無縹緲的東西而丟棄了我們華夏兒女最本真的東西。

　　目光所及甚是淺短，旨愿每個人都能放下世間的繁華，丟開世間的燈紅酒綠，重拾華夏兒女最本真的東西。做一個忠實的傾聽者，讓我們共同攜手去“拯救”，為這日夜哭泣的“老人”做點什么，守望點什么。莫讓最美的東西被“紛繁”的人世湮沒，莫“子”欲“孝”親不在悲傷。

聲音作文篇2

　　我想，總有一種聲音，不因時間而變化，也不會因日月星辰而撼動。

　　放學后，回到家，慢吞吞地登上那再熟悉不過的臺階，一個箭步就躥到了家門口，鑰匙快速旋轉了九十度，大門咯噔一聲開了。我換了拖鞋，伸展了一個老腰，便快馬加鞭的沖進了房間，頓時散發著美味的鮮湯味道，便涌入了我的鼻腔。

　　壞事總是好事的繼承者！我端起了那鮮美的面條，獨自走進了臥室。啊！可真好吃，我最愛吃的午飯便是面條了，一番狼吞虎咽之后，便去廚房打掃了戰場。

　　吃飯任務完成，這還是其中的一半，因為期中的成績不大理想，所以我便要求自己每天做幾道題。危險即將爆發，可是我卻渾然不知。三下五除二的把今天的任務完成，便十萬火急的去對答案，可結果卻慘不忍睹！之后心不甘情不愿的交給了姑姑。

　　姑姑正在一心一意地看手機，一會開懷大笑，一會又唉聲嘆氣，當她把我遞給她的卷子看完后，一瞬間臉上便黑云朵朵，兩眼緊緊地盯著卷子，我發現暴風雨將要來臨了。“景子浩，看你做得題……”我低下頭去任憑發落，人們都說：陽光總在風雨后，但現在黑云離去，天卻依舊沒有變晴。突然間姑姑發話，把那一道題從頭到尾又分析了一遍。我的天空終于在下了一陣蒙蒙小雨之后，被白亮亮的雷電挑破了黑布，一點鐘了，該出發上學了。

　　跨上賽車，仿佛擁有了一種要去殺敵的慷慨士氣，那一句又一句話語在我的心中激蕩，不由暗示告誡自己：千萬不要被自己的怒火沖昏了頭腦，一定要用正真的實力讓別人刮目相看。

聲音作文篇3

　　在一個夜晚里，風雨交加，因為天十分生氣，他不停的下雨，還“轟隆鹵的打雷。

　　不久，愛搞惡作劇的寒風來了，他不停的“呼呼”著，人聽見了，心里還真有點害怕。寒風不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發出了“滴答”的聲音;風不停的吹著樹，吹著草，發出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆鹵的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。

　　汽車害怕這寒冷的天氣，不敢出來，大街上沒有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“嘩——嘩——”的聲音在大街上隨處都可以聽到。誰也不想出門，更不想到別人家去，也沒有了門鈴那“叮叮”的響聲。還有山上的泉水不停地流著，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽見了這美妙動人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子里聽到了“滴滴”的聲音，他問風：“風爺爺，為什么會有滴滴的聲音”風說：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動，所以就發出了滴滴的聲音。”“哦，原來是這樣，謝謝你，風爺爺，再見!”天說。說完，天坐在一旁默默的坐著，靜靜地聽著大自然的演奏：“轟隆鹵，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“嘩——嘩——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……

　　天說：“啊，原來人間還有這么美妙的大自然聲音!”

聲音作文篇4

　　你聽過那種聲音嗎？時而輕柔，時而婉轉，時而平靜，如泉水一般流淌在心間，觸動心底最柔軟的地方。

　　母親向來喜靜，很少去那種燈紅酒綠的熱鬧之地，這也許造就了她的性格，溫和而又寧靜，母親平日喜歡讀書，又平添了一絲知書達禮的知性之美，所以她平常與人溝通時少了些許市井的喝叱，多了些頗有書香氣的、富有哲理之言。

　　小時候，我十分喜愛搭積木但并沒有掌握技巧，總是在快要搭完時將它們毀于一旦，于是便在搭了塌，塌了搭的死胡同里繞圈，本就是急性子的我便耐不住性子，亂丟積木泄氣。這時我的耳畔，總是會響起母親那不緊不慢卻富有力量的聲音，“慢慢來，一步一個臺階，別心急，慢慢來。”那聲音如同一雙溫暖的大手，安撫了我急躁的內心，抬頭看著母親，是如同她的聲音般細膩的面龐，月兒般的眉眼與眼底的星光。

　　后來長大了，我的興趣依舊如此，只是從簡單的積木變為復雜的航模，我與同學組了一個航模小組去參加航模比賽，準備過程十分順利，只差幾個小零件便可組裝完成。或許是零件型號比較特殊，直到交作品的前一天晚上才收到外地商家郵寄，由于組裝連接是我的職責，因此并沒有其他小組成員的協助。屋漏偏逢連夜雨，可能是我太過心急，裝著裝著，突然發現有個零件卡住了，我不敢亂動，只得冷靜下來想對策，可越想冷靜越冷靜不下來，頭上早已沁出了細細的汗珠。這時，耳畔又響起了母親平靜而又溫和的聲音，“慢慢來，好事多磨，心急吃不了熱豆腐，別著急。”有些話能讓平靜的心波濤洶涌，而母親的話卻能讓我地動山搖的心，恢復往日的平靜，抬頭望向母親，望著那如春風沐浴般又如陽光般溫暖的笑容，一言一笑，好似溪水奔流入我心間，使我的內心緩緩平靜，冷靜的大腦，控制著雙手，短短幾分鐘便解決了困擾我幾個小時的難題，我朝母親投出了一個感激的眼神，回應我的，依然是寧靜而溫和的笑容。

　　往后，每當我遇到困難而煩悶急躁時，耳畔總能響起母親平靜而溫和的“慢慢來”，那仿佛有一種神奇的力量使我的心情很快平復，那或許是一種源于內心的力量。

聲音作文篇5

　　回憶過往，千萬種聲音在我的腦海里飛快逝去，徘徊在我心中的，卻始終是那個深秋的鋼琴聲。

　　秋冬季之間，萬物在成熟和沉睡間作選擇。空中薄薄的云，仿佛隨時會化作一片片雪花，降臨在這個靜謐的世界，給大地蓋上入眠的被子。

　　我享受這樣的時刻，一切還是秋天的模樣，初冬卻已經來臨；街道上的小攤還沒有撤走，客人卻不見一個；鳥兒的啼叫聲還是那樣婉轉，在這時卻格外刺耳。

　　似乎，太過于安靜了，我突然又想起夏天那一群光著胳膊膀子的孩子們在街上“游走”的情景。

　　我沿著路上的樟樹漫無目地走著。天色已晚，商店里外的燈都陸續亮起。拐彎走進一條小路，一股清流般的聲音流入心間，是鋼琴聲。它在路的前方朝我揮手，牽引著我來到它的身邊。那聲音不同這初冬的漫長，它的音符像是蹦跳的小孩；不同這晚秋的成熟，它的節奏像是潺潺的小溪；不同這傍晚的深沉，它的音調像是山峰間的草木。似乎與景毫不映襯，卻又意外的融合在一起。忽的，小孩放慢了腳步，小溪流入了湖泊，草木不再隨風擺動，就這樣靜在那兒。這像是小時候童話里的美人魚變成人，每一步都像踩在刀尖上，小心翼翼。慢慢的，一個個音階都混在一起，一個還沒停，另一個又接起，好似藤蔓與枝條的纏綿，又是這路沒有盡頭的盡頭。讓人在這寒冷孤寂的時候放下心境，忘了自己。

　　琴聲戛然而止。一曲終。

　　一盞燈滅了，我走過去看，一架鋼琴的蓋子還未蓋上。世界又回來了，神思也回來了。

　　后來，天越來越涼了，該下雪了。我坐在窗臺上，看著冬天的第一場雪緩緩落下；感受到來自窗上流經指尖的一絲冰涼；聽著心中反復播放的那夜的琴曲，只是略有不同的是他永遠沒有盡頭，就像那條路。

　　或許它沒有激勵我，也沒有對我產生多大的影響。但回想起，在那時，竟是格外的美好。

　　回憶過往，聽過千萬種聲音。而這一曲，常在我心間。

聲音作文篇6

　　人的一生會聽到無數種聲音，有些聲音一逝而過，還未來得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠也不會磨滅，即使經歷了一次次風雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會為它們保留。

　　我想記錄聲音，卻遲遲無法下筆，一段段聲音在腦海中像回放電影似的翩然而至：春天的`第一聲雷聲，小學畢業前齊聲合唱《童年》的歌聲，朋友相聚時開懷的笑聲……不，并不是它們，我打開塵封的記憶，終是找到了那難忘的聲音——“咔！”

　　六年級時我開始獨自上學，媽媽擔心我總想送我，我卻不答應，就這樣，我開始了自己上學的歷程。我的家住在五樓，三樓正好是個大平臺，每次我下樓走在平臺上時，總能聽見樓上傳下來一個奇怪的聲音——“咔！”。這個聲音在寂靜的早晨顯得越發尖銳刺耳，每天都是如此，我不禁產生疑惑：這究竟是什么聲音？

　　某一個周日的早晨，爸爸出差要去趕飛機，五六點鐘的天空才剛剛放亮，媽媽站在我的房間里靠窗的地方，打開窗，目送著爸爸走下平臺，直到看不見了才將窗關上：“咔！”半睡半醒的我一下子就愣住了，難道這聲音是媽媽發出的？

　　等下一次上學，我就細心聽那聲音是否再次響起，果真當我走到平臺上時，我家窗戶口媽媽的身影正在晃動！此時，我的心中不禁升起一陣酸酸的感動：晚睡的媽媽僅僅是要看著我安全地走下平臺而早起，這難道不是對母愛的詮釋嗎？放學回家后，我和媽媽說：“以后您早點睡，晚點起！不用每天看著我上學了，我長大了，您放心好了！”媽媽隨即明白了她的秘密已被我發現，害羞地微笑道：“好！以后我會晚點起的！”可第二天，我仍是聽到了那一聲“咔！”。而我卻不忍再去說媽媽，有誰忍心責怪愛自己的媽媽呢？

　　后來，我發現，不僅僅媽媽會發出“咔”的聲音，外婆在媽媽去上班后也會發出“咔”的聲音，爸爸在我去上興趣班時也會發出“咔”的聲音，寒暑假我在父母去上班時也會發出“咔”的聲音……并不悅耳的一聲關窗聲，在我聽來就如天籟之音，這不僅是一種聲音，更是我們家愛的傳遞。

聲音作文篇7

　　聽，是為了尋找那已逝的美好，追尋那未知的啟迪與智慧。

　　——題記

　　聆聽那五千年歷史之聲，歷經了歲月沉淀與年輪洗滌，從那悠久之聲中不僅聽出了古老與文明，還能聽出那興盛與繁榮的嘹亮，聽到那本色的古聲重新發散開來。聽到那秦皇一統天下的豪邁，聽到那大隋覆滅的不該，聽到那大唐盛世人民富足的喜悅，聽到那八國聯軍侵華時，一頭“睡獅”無力的哀嚎，聆聽歷史，夢回過去，用心去感受那已逝的美好，以史之聲，興今之國；以史之聲，明今之理；以史之聲，觀今之勢。

　　商之廢，秦之亡，唐之盛，明之昏，清之亂……從這些中我們可以聽到什么？時代的更迭，腐朽的統治，還是那燦爛文化發出的一句句值得你我深思的聲音。聽聽那聲音，聽聽那由多少喜與樂?p苦與悲、血與淚組成的五千年悠遠之聲，聽聽那聲音，我聽到了那些功臣良相為國家振興與民族繁榮的一句句諫言與忠心，我聽到那些名士、文人為祖國文化的昌盛竭力吶喊，我聽到一位位儒學大師為“大同社會，天下為公”去宣揚的嘆息，聽到了那宦官耳語的奸佞。

　　聽聽那聲音，聽到那大儒用理性的聲音，以一己之力改變了很多人的思想，改變了中國社會的形式，他們用真正的智慧去征服人心。聽聽那聲音，聽歷史上那些女人們利用纖小、微弱的聲音掙扎，她們的貢獻是不可磨滅的，沒有她們，中國的歷史就少了些許風景，少了些許后人的淡定。聽聽那聲音，聽那醉酒名師的夢魘，那是他們藝術的最大釋放，也是他們內心濃縮的情感，同樣也是精品。

　　聽那孫中山“三民主義”的提出，聽那1912年中華民國成立的鐘聲，建立民國，平均地權的渴求終于成功了。

　　聽那毛澤東宣告中華人民共和國成立之聲，你我心中無不振奮，中國人民站起來了，洗刷了半殖民地半封建社會的雪恥，那一聲聲歡呼無不令人震撼，令人激動。聽那鄧小平改革開放的決策，聽那南方談話的激昂，中國經濟從此赴上了騰飛的階段：聽其與撒切爾夫人的交談，其對祖國的熱愛以及對于收復香港、澳門的迫切希望盡收于耳。

　　但聽那外邦用尖槍利炮撞擊我國國門時，那太多的悲苦與血淚融合著無可奈何一齊涌來，使我們喘不上氣，仿佛處于深淵的邊緣，沒有退路，只得盡力一搏方有獲勝的把握，方能解放自己、民族及國家。

　　傾聽歷史之聲，可以使我們動的人生的價值，這也是其留給我們思考的，太多的問題等待著我們從聆聽歷史中發現，去發掘其與我們人生究竟有著什么樣的聯系，其就像一面鏡子，給了我們一個絕佳的省思空間。

　　聽聽那聲音，從中學會發現，它會告訴我們什么是對的，什么才是真正的方向，只有聆聽歷史才能知興亡，以正己身，以規人過，打造美好的明天。

　　前事不忘，后世之師。以史為鑒，仔細聆聽。

　　——后記

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