聆聽遠古的聲音作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的聆聽遠古的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
聆聽遠古的聲音作文1
我們生活在一個詩的國度。從呀呀學語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。我們時常在詩的海洋中游弋；春來了，我們“忙趁東風放紙鳶”；夏夜里，我們“聽取蛙聲一片”；中秋節，我們說“明月幾時有”。
過年時，我們吟“爆竹聲中一歲除”；從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”我們懂得了珍惜；從“欲窮千里目，更上一層樓”我們知道了努力；從“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”我們悟出了哲理；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們學會了做人。祖國的語言，有黃河的不羈和剛強，有長江的奔騰和瀟灑；有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉的秀雅。
祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖國祖祖輩輩不息的生機；祖國的語言是一串永不休止的音符，可譜寫出動人的樂章!如何使我們的作文不再蒼白無力，而是鮮活靈動，富有感染力呢？我們首先應該進行語言訓練，讓語言靚起來!我夢想，我來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨；我夢想，登上了齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
聆聽遠古的聲音作文2
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。”此佳句選自《幽窗小記》，是我最喜歡的一首詩，當我看到這句話時，浮躁的心立即沉淀了下來，這句話中淡然的意境令我向往。
每天來去匆匆，生活的冗雜，學習的.壓力映在腦里，便無暇再去“看庭前花開花落，望天上云卷云舒。每天都忙忙碌碌，面對生活中的得失，時喜時憂；面對人生中的挫折一片茫然；面向自己的將來，不知何去何從。心每天感到疲憊，沉重地墜入谷底，疏不知，放下得失，心必便能輕的上天堂。
人生的光彩在哪里？早上起來，光彩在臉上，充滿笑容地迎接未來，不必去抱怨自己無可挽回的事，那必不意味著你之后的整個人生就黯淡無光了。到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿活在當下，不被生活中的挫折所壓迫，勇敢地站起來，淡然的面對。到了晚上，光彩在腳上，腳踏實地的做好自己，不必計較外物的去留，要知道，你還有一顆靈活的大腦，一副健康的軀體，以及不竭的活力，你還有機會去創造，你的未來依然是美好的。
對別人的稱贊，不要飄飄然；對別人的侮辱，也不要記在心上；對時間的逝去，也不要再去留戀；對成功的獲得，不要得意網忘性。不要把時間花費在對失敗的嘆息上，那是更大的失敗，放下昨天，抓住今天，期待明天。
寵辱不驚，無論結果怎樣，只要奮斗過，只要拼搏過，結果好壞又何妨？依然悠閑自得，笑看庭前花開花落。去留無意，無論失去了什么，都不要失去自我，因為你就是你成功的最大資本。即使流浪街頭，也會喜望天上云卷云舒。
聆聽遠古的聲音作文3
沙上疆場，骨鼓震寒。
--------題記
一陣陣風，從耳際略過，我抬頭望天，那是一個怎樣的夜？
那個晚上，有呼嘯的風，飄灑的雪，城郭外，是浩浩蕩蕩的軍隊。馬蹄濺起一層泥浪，軍鼓震悚的吶喊，襲卷了大燕國都的每一處角落。他，贏政，坐在馬背上，孤傲地凝視著這座將要崩塌的城池。幾只寒鴉從樹梢撲棱起翅膀，他冷冷一笑，劍指當空，一紙傳書，黑壓壓一片軍隊“瘋涌”而上，鼓聲高昂激烈，但在大燕的子民看來，這只是死亡的節拍。敲擊，敲擊，應和著。戰士們撲上城頭，有的被巨石砸下來，又迎上去，活像一具具骼髏，只有空洞的目光。投起的巨石擦出了火苗，滑過天空，映照出的鮮血格外的紅，像一片片血沼，又墜入城中，濺起陣陣熱浪。他駐足片刻，隨后傳來是憤怒的吶喊。又一波人馬迎上去，撞擊，撞擊，想突破城墻。鼓面已結上了一層霜，厚重駭人。城門已破，部隊沖進了城中，門窗倚扇，泛起一抹猩紅。
雪，逐漸漫沒了天空，我回顧，那在風中搖曳的燭燈。
燈光只反射出血紅的顏色，他走向四周，看著這一切。好像感受到這一股凄涼，月光卻又瞬間變得凄厲。這些，對于他嬴政的霸業，還遠遠不夠。他握緊手中的七星寶劍，望向遠方，------那是下一個都城……
那鼓聲響徹了整個中華大地，傳來戰士的怒吼，那，是一個民族的決心與志氣，這整片土地，才是他的目標。我聽到，那個民族的吶喊，那是只有此民族才擁有的抱負。這么一股震撼人心的叫喊，這是一曲歷史的篇章，只源于這個民族的偉大。
寒風；城門；老樹；吶喊；蕩氣回腸……
------后記
聆聽遠古的聲音作文4
當時間的指針對準我們生命的下一個坐標，記憶中如同希望的種子在我們心中萌動，讓我們打開心靈的窗戶，去迎接那分行的白鴿，迎接古老而年輕的詩神。
遨游在詩歌的海洋，我驚嘆“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的鬼斧神工。我敬佩文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。我感受杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”的博大胸襟。
聆聽遠古的聲音，我聽到陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的無奈。而又聽到“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然遐思。從《桃花源記》中我聽到了陶淵明對美好生活的向往。我從《五柳先生傳》中聽到了一個清高灑脫、安貧樂道的隱士。
聆聽遠古的聲音，我遇見他，一個在仕途受阻卻不放棄自己理想的人）——李白。他明明“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的苦悶與迷茫。卻又說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”對自己的遭遇并不灰心。
聆聽遠古的聲音，我遇見了他——辛棄疾，我聽到：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”他閑適的心情和對農村生活的喜愛。而在“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”我看到了一個懷念軍旅生活的杜甫。
聆聽遠古的聲音，有詩歌伴我遠行，我清淡的日子得以充實，我貧瘠的靈魂得以溫潤華貴，詩歌伴我成長！
聆聽遠古的聲音作文5
中華民族的文化源遠流長，吸引著無數古今中外的名人學者，主要在于中華文化博大精深，是中華文化精神的內涵。
如何回憶，千年流傳的神秘；如何尋覓，通往神圣的云梯；如何拾起，夢里遺落的印記。似在夢里，我聽見你的聲音，輕若云煙，縈繞耳間，揮之不散。正如，唐詩、宋詞、元曲、明清小說被世人廣為流傳……
詩是一種美妙的思想境界。李白，唐朝的浪漫主義詩人，被后人稱之為詩仙，一直以來享有很高的贊譽。他的詩篇流芳百世的原因是極具豪邁奔放、清新飄逸、樂觀豁達的特色。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”激勵人們為理想人生而奮斗，面對生活樂觀向上。杜甫，現實主義詩人，被人們稱之為詩圣。他的詩篇語言凝練，充分反映了當時的社會現實，雖然身出茅廬，卻推己及人，有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。他們身上所體現的精神是中華民族的無價之寶。
國家是立身之本。北宋的文學家、政治家范仲淹棄己憂民，遙寄岳陽樓時立下錚錚誓言。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”其實著我們要有博大的胸懷，讓自身價值在祖國的偉大事業中綻放光彩。
仁愛構成了人類的和諧社會。春秋時期的孔子，構想“大同社會”，希望人們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”指引著我們要以自身行為做參照來對待他人。人要有寬廣的胸懷，人與人之間是平等的，切勿要將自己不想要施加給別人。
古代賢士的寶貴，精神是指引我們前進的明燈。中華民族文化，在中國乃至整個世界都是一顆璀璨的明珠。我們要繼續繼承和發揚優良傳統，讓遠古的聲音在此敲響今天的鳴鐘。
聆聽遠古的聲音作文6
有人問，弟子規，三字經，這些傳統是否在今天太老舊，學習這些有什意義。今天讓我們來學一學，聆聽古人的聲音，古老的聲音每天從東方升起西方落下，已這樣幾百年了，它很老
弟子規，三字經，它們都像太陽一樣，這些中華古圣先賢的經典記載著天性天然的本性，所謂人之初，性本善。古人云，百善孝為先，忠臣出于孝子之門，說明了左日常生活中，做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，一個人能夠孝順他就有一顆善良的心，有了這份仁心，就可利益許多的眾生。香九齡，能溫席，孝于親，所當執。這是三字經里的經文，說的是黃香小小年紀，就會關心父母，處處為父母著想。所以能做到冬溫夏清。弟子規中教育的是，首孝悌，次見聞。
在三字經，弟子規中教育我們學會處理社會與自然的關系，人與自我的關系明白我為人人，人人為我的道理，要孝俤忠心，禮儀廉恥，仁愛和平孝順和睦，。種瓜得瓜，種豆得豆，修身齊家，治國，平天下。要做一個有道德的人。教育我們學會做人，學會做事，培養德行，學習知識技能。育人為本，德育為先的教育理念。只有孝敬今天的老人，就是關愛明天的自己，只有孝敬父母，才能得到子女的孝敬。
古圣先賢哪一個不是苦出身，哪一個不是歷盡千辛萬苦之后充滿大愛，讓孩子嘗試磨難，他才能珍惜今天來之不易的幸福生活。
聆聽遠古的聲音，古人的聲音告訴我們從日常生活中做起，做一個有道德的人，有仁慈之心的人，一個敢于擔當的青少年。
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