再塑生命的人作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的再塑生命的人作文，希望能夠幫助到大家。

再塑生命的人作文1

　　在我的課本里，有一篇課文是海倫。凱勒寫的，說到海倫。凱勒，大家應該并不陌生，我們以前也學過她的課文。

　　在海倫。凱勒的世界里，全是漫無邊際的黑暗。她在小時候就被病魔奪去了視力、聽力和說話的能力，她甚至連一句媽媽都喊不了，可想而知她以后的路是多么艱難，而也就在這時家人為她請來了優秀的安妮。莎莉文老師。海倫已經受夠了這種生活，經常發脾氣，我想對教師來說應該也是一個很困難的任務。正像海倫說，在未受教育之前，她就像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。對于莎莉文老師，這樣的一個教育過程，又何嘗不是這樣呢？

　　在莎莉文老師的引導下，海倫也有煩躁，也會放棄，這一過程是艱難的。可誰又能想到，一次水房的經歷，聰明的海倫竟然愛上了老師教給她的東西。在黑暗世界里的海倫，領悟到文字的奇妙。海倫在莎莉文老師的精心指導下，學會了拼寫各種單詞。莎莉文老師就這樣一天天在她的手上比劃，并讓海倫第一次接觸到了“水”，正是莎利文老師的努力以及海倫自己的聰明好學，才使海倫的生活有了翻天覆地的變化。

　　海倫對知識是渴望的，對美好生活是向往的，正是她這種不屈不撓的精神才使自己征服困難，并成為了美國知名的女作家。當然這一切都離不開沙利文老師，她才是海倫生活中的一個轉折點，我想海倫永遠忘不了她的恩師。正像她在《假如給我三天光明》中寫道：“如果有三天光明的機會，第一天，我就要注視老師慈善的臉。”

　　我們有什么理由不好好學習呢？我們要學習海倫的精神，更要珍惜現在所擁有的，就像明天將會失去一樣。

再塑生命的人作文2

　　老師讓我們寫一篇作文。一直以為作文還不錯，今天想了想，不知道寫好什么，腦子一片混亂。不行，你得寫，不然老師饒不了我。先看一本書，看看別人怎么寫文章。我不小心翻開語文課本，翻了一遍。不知不覺翻了一下今天老師剛教的課文—— 《再塑生命的人》。因為上課心煩，想不起課文是什么，老師說了什么。好了，到了。定了定神，我深吸一口氣，冷靜下來，開始慢慢讀。

　　海倫凱勒從小因疾病變得又聾又瞎。在沙利文的指導下，她學會了寫作和閱讀；她了解到一切都是有生命的；她明白什么是愛.感覺今天學習特別用心，好像從來沒有清醒過。沙利文小姐太棒了。她幫助海倫走出黑暗。這樣的老師值得永遠的尊敬。然而，更讓我感動的是海倫，她在黑暗中，在一個沒有光，沒有聲音，沒有顏色的黑暗世界里，忍受著歧視和苦難，不斷地摸索著，克服著苦難，終于一步一步走向了“光明”。海倫創造了一個奇跡。說到底，她靠的是深埋心底的渴望、堅持和愛。

　　我合上書，陷入沉思。進入初中以來，我一直很失望。有八九門課，作業很多，夠累的；老師婆婆的勸解，父母的嘮叨，已經夠煩的了。“老兄，你為什么要活得這么無助？”我經常這么想。今天，海倫的故事震撼了我脆弱的心靈。原來人之所以懦弱消沉，是因為內心的黑暗！上帝給了我一個健康的身體，我沒有理由在抑郁中浪費它。

　　收拾好書包，走出家門，抬頭一看，陽光透過樹枝照在我的頭發上。心里涌起一股熱流。太陽藏在層層云層中，成群的鳥在樹梢上啁啾。路邊草長得茂盛，幾簇野花在微風中搖曳。出于某種原因，這些東西通常不引人注目，但今天它們讓我如此著迷。

　　我崇拜海倫凱勒，她喚起了我對生活的熱愛。

再塑生命的人作文3

　　《再塑生命的人》這段文字是一個真實感人的故事。我一口氣讀完了，從中受到了很多教育。

　　本文敘述了美國盲聾啞女作家海倫凱勒的一生。海倫在一歲半的時候因為疾病失去了視力和聽力，這對于普通人來說是難以想象和難以承受的痛苦。然而，海倫屈服于她的命運。在老師的教育和幫助下，她戰勝了疾病和殘疾，學會了用手指說話，掌握了五種語言。24歲，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此后，她一生致力于為世界盲聾啞人謀利，受到許多國家高等教育機構的贊譽。

　　一個不幸的聾啞人取得如此巨大的成就和榮譽是多么令人欽佩。沒有她的老師安妮莎莉文，他可能會成為社會的寄生蟲。是沙利文小姐獻出了自己的生命。沙利文老師給了她內心的光芒；是沙利文小姐給了她一個自由的世界。如果她向命運低頭，會是什么樣子。然而，她沒有。她以驚人的毅力和不屈不撓的精神結束了自己的一生，為人類做出了貢獻，成為一個有知識、值得尊敬的人。

　　海倫的生活非同尋常，她給了我們很大的鼓勵。一個又瞎又聾的殘疾人，能夠以頑強的毅力克服各種困難，最終成為這樣一個可敬的人。我們有一些健康的人。但是，它總是以條件差、困難多為借口，而這些困難與海倫相比，都是微不足道的。只要一個人有遠大的理想和目標，他就會有無窮的.力量去努力實現自己的理想。

　　因此，我們這些孩子應該學習海倫凱勒不屈不撓的精神，努力克服一切困難，這樣我們才能到達成功的彼岸，真正成為21世紀的接班人。

再塑生命的人作文4

　　今天，我們學習了《再塑生命的人》這篇文章，海倫的經歷對我觸動很大，讓我無地自容。

　　要提起海倫。凱勒，那可就有的說了。海倫是一個雙目失明、雙耳失聰并且不能說話的人。當我聽說她是這樣的人，我心想：這樣一個殘疾的人，有什么了不起的？但通過今天的學習以及看了一些相關的書，我才真正的了解海倫凱勒，在三歲的時候，因為一場高燒而雙目失明，這讓年幼的小海倫，失去了很多美好的東西，每天都面對無邊無際的黑暗。隨著時間的變化，海倫的年齡增長，脾氣也變的暴躁起來。

　　每天動不動就發脾氣，直到有一天，安妮。莎莉文老師來到了小海倫的身邊，給她的生活帶來了許多的色彩。從此以后，她每一天過得都非常的開心。在這期間，海倫吃得苦，比平常人要辛苦一萬倍，她每天都在不停地學習拼寫單詞，在大自然中感受自然的樂趣。

　　海倫的經歷讓我明白，我們每一個人不管做什么都要努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”說的就是這樣的道理。只有耐得住寂寞，才會迎來春暖花開。正如冰心先生寫的詩“成功的花，人們只驚艷她現時的明艷，然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”別人看到的都是光鮮亮麗的一面，而付出過程中都是“一把辛酸淚”，既然這是成長的規律，那我就勇敢地面對。告訴自己，加油，加油，我是最堅強的！

再塑生命的人作文5

　　閱讀課上，閑來無事的我捧起了語文課本來，一翻開，就看見了美國著名作家海倫凱勒的《再塑生命的人》這篇即將要學習的文章，于是，我便津津有味的讀了下去。

　　這篇文章主要講述海倫和她的的老師安妮的故事。海倫剛出生時還是健康活潑的，但六年后不幸降臨在她頭上———她失明了，當然也難逃聾的災難。于是，她的世界中只剩下了孤獨與黑暗，但就在這時，一個人拯救了她，她就是安妮，那個一生致力于教導海倫的老師。經過數個月的努力學習后，海倫學到了許多知識，并且不再痛苦與絕望，而是決定從文，并取得了巨大成就！她的人生中便重獲光明。

　　這篇文章，給我的最大感觸就是安妮老師的耐心以及海倫的堅持，正因為有這些，海倫才能有今后的成就。當然了，安妮老師可以說是海倫的救命恩人，如果沒有安妮，那么，恐怕海倫就要成為千萬個可憐的聾盲人其中的一個吧！

　　我突然發現：我們現在是多么多么的幸福啊！既可以聞得到花香，看得見彩虹，又可以聽得見鳥兒放聲歌唱，還可以開心的跑來跑去與朋友們做游戲。這些都是平凡但又無比幸福的事情啊！既然海倫能在失聰又失明的狀態下干出一番大事來，那更何況健全的我們呢？所以，我們更要好好努力，不負這美好的青春年華！

　　還是那句話：愛護生命，珍惜健康！

再塑生命的人作文6

　　《再塑生命的人》這篇文章主要講的是：有一天，海倫凱勒家的人急著準備什么東西。從家里人的動作和表現來看，肯定有不尋常的事情發生。然后，早春的場景用來反映海倫的內心，被轟炸了很多次，留下了很多傷痕。通過這些，海倫渴望不尋常的事情發生。也用作霧中航行，指出沙利文小姐不僅幫了她很多，還把全部的愛都獻給了她。之后老師教她寫字，但很快就有了分歧。她生氣地走出房子，來到井室。水喚醒了她的靈魂，激發了她的求知欲。最后她感慨地說：“世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”

　　《再塑生命的人》這篇文章很好理解，表面意思是“給某人另一種生活”。然而，文章中說，安妮莎莉文給海倫的教導讓她有了某種感覺，就像給了她生命，讓海倫重新擁有了愛情，擁有了前所未有的感情、經歷和體驗。因此，她將安妮莎莉文比作重塑她生活的人。通過這篇文章，我真正懂得了什么叫做“樂觀”、“向上”，什么叫做不屈服于殘酷現實的精神。在海倫凱勒的頑強努力下，她精神上走出了黑暗，完成了《假如給我三天光明》等作品，讓全世界都用新的眼睛和耳朵看著她。看了她的故事，我的敬佩之情油然而生。

　　文章的最后一句話讓我深深地感受到，一個生活在一個寂靜而光明的世界里的又聾又啞又瞎的人，居然能說出這樣的話，讓全世界的人都贊嘆不已。正所謂“有志者事竟成”。如果我們有海倫凱勒的精神，我們還會擔心自己做不到什么嗎？

　　老師點評：人有多寫就有多寫，不如寫得好！

再塑生命的人作文7

　　秋日里金色的陽光灑在教室里，折射在同學們身上，呈現出七彩光芒。我們在老師的引領下，學習海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀著讀著，不禁被她的精神所感動。

　　她是一個懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人＂，可見她對老師的感激之情。正如她在文中寫的。＂……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀。無從知道海港海港已經臨近。我心里無聲地呼喊著呼喊著：＂光明！光明！快給我光明！＂恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛都深深的刻在腦海里，并產生了強大的動力，最終成為一個著名的作家。從海倫-凱勒身上我學會知恩、感恩。

　　她是一個堅強樂觀的人。她生活在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里，在莎莉文老師的引領下，對知識有了強烈的求知欲望，在手掌上拼寫生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學過的詞組合在一起，腦海里呈現出了花團錦簇、美不勝收的景象。終于，她創造了奇跡。讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源于她的堅強和對生活的熱愛，正因為有這樣的信念，她才能夠不屈于上帝對他的不公，頑強地與困難斗爭，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命＂。

　　讀完了課文，我讀出了一個自強不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價值。