生命禮贊作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生命禮贊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命禮贊作文 篇1
秋，不像春萬紫千紅，也不像夏生機(jī)勃勃，更不像冬粉妝玉砌，但是她有獨(dú)特的美……不禁想吟詩：雨侵環(huán)翁新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。
一日，途經(jīng)小路，發(fā)現(xiàn)了那抹爬山虎。它不像芳花一樣艷麗，也不似樹木那般高大，它只是一棵爬山虎。那蔥郁啊，就像風(fēng)雨來臨，團(tuán)結(jié)一起抵抗外敵的場面，那樣的震撼人心，那樣的讓人堅(jiān)信“柳暗花明又一村”；那綠啊，就像烏云過后的一縷陽光，那樣的明亮動(dòng)人，那樣的讓人心曠神怡……
它沿著墻壁攀登，不知經(jīng)過了幾番春、夏、秋、冬，風(fēng)風(fēng)雨雨，堅(jiān)強(qiáng)地生長著。春天，它著裝一身綠色的衣服，在風(fēng)的親吻下，葉子輕輕地蕩漾起來。夏天，它和兄弟姐妹牽起了手，長得蔥蔥蘢蘢。墻上、樹干上布滿了深綠色，似一掛流動(dòng)著的瀑布。秋天，它的葉子變成了紫紅色，上面的葉莖顯得很明顯，到了深秋，葉子變成了深紅色。冬天，縱然葉子掉光了，可是它還有生命，它正在暗暗的使勁，為明年春天的生長做著準(zhǔn)備。
這樣向上、這般堅(jiān)強(qiáng)，這片爬山虎，我輩之青年不亦如此？
生命禮贊作文 篇2
“兼致彩絲一絇，文竹茶合碾子一枚，”這便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，則是另一番場景。
遠(yuǎn)望翠綠的文竹，猶如一片片爬山虎似的攀上墻頭，只需充足的養(yǎng)料，它便會(huì)反補(bǔ)你滿眼翠綠，一片生機(jī)；只需充足的水分，它就會(huì)不屈不饒地生長，從不偷懶，造出絲毫黃葉；只需給予真摯的關(guān)心與呵護(hù)，樸實(shí)無華的它便會(huì)還你希望與生命。
細(xì)望一根根翠綠的莖，猶如成群的竹子，寧折不彎，低的，高的，細(xì)的，粗的。各種各樣的莖扎入土中，歡快的汲取著土壤中的水分和養(yǎng)料。
近望，那一片片大葉子鏡是由一根一根的葉子組成，一根根，一簇簇，一串串，形成了這般生機(jī)盎然的葉子。輕撫它，它便會(huì)感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，低下它那傲然挺立的頭，讓你能夠仔細(xì)地感受它的溫柔，清風(fēng)徐徐，文竹攀上了你的臉頰，撫摸你滾燙的臉蛋。逗得你咯咯直笑。
“鞦垂妝鈿粟，箭箙釘文竹”。這便是我心目中虛懷若谷，堅(jiān)韌不拔的文竹；春意盎然，生機(jī)勃勃的文竹。
生命禮贊作文 篇3
秋來了，無數(shù)金黃色的“蝴蝶”在秋風(fēng)中起舞，飛得不高，卻有獨(dú)屬于自己的一片天空。
我走在金黃色的水彩畫般街道上，聽著層層疊疊的落葉傳來破裂的聲音，清脆悅耳。
白日里，秋天的天空很漂亮，時(shí)而蔚藍(lán)得無邊無際，像一塊透明的水晶，沒有一絲雜色；時(shí)而灰暗得黯淡無光，卻是那最純凈的灰，尤其是在黃昏，潔白的云渡上一層金黃，肆意渲染開來，而那金黃的落葉隨風(fēng)翩翩起舞，像蝴蝶飛過天際，劃過了我的心，溫暖了我的整個(gè)世界。
落葉，似疲憊的蝴蝶，忽上忽下，一起一落，如被風(fēng)精心渲染過一樣，在夕陽的照耀下，熠熠生輝。
黑夜里，秋天的桂花很美，街道上稀稀疏疏的枝丫間綴滿了桂花，一團(tuán)一簇，月光柔和地包裹住它，一陣晚風(fēng)徐過，花朵洋洋灑灑地漂落，沾染一身芬芳，鋪就一地淡黃。那落葉夾在其間，像蝴蝶沐浴花海。
落葉，似眷戀的蝴蝶。坐落在花間，吻其芬芳。在月光在洗滌下，純潔素凈。
秋天，并不是一個(gè)悲傷的季節(jié)，因?yàn)橛新淙~和它絮絮低語。伴起輕輕的呢喃，在百花殆盡的季節(jié)里，心存希望，期待下一個(gè)明媚的季節(jié)，因?yàn)椋覀冇浀煤w過的季節(jié)。
生命禮贊作文 篇4
一葉落知天下秋，萬卷風(fēng)見片金黃。
涼風(fēng)瑟瑟，天下金黃，校園的操場常是課后向往之地，這樣的時(shí)節(jié)正能看到那許多枯葉在樹上搖搖欲墜，輕似鴻毛，薄如白霜，我悄移樹旁，一葉落下，伴風(fēng)而行，直至手心。那葉子通紅、干扁、酥脆，卻不可口，遍體鱗傷，心生憐憫，無意致碎。于是，碎片承載著葉子破碎的夢想，猶如生命將盡的蝴蝶，倔強(qiáng)地遠(yuǎn)去了。
我沉浸在痛苦中，細(xì)想這可憐的生命在旅程中結(jié)束，也未落得好的下場，反倒熄滅在我手中。
葉子陸續(xù)飄蕩，有的飛翔，去到了向往的地方；有的落滅，入了漆黑的地縫。在千萬片落下的余暉中，我好像看到了希望的綠色，猛地過去，緊緊抓住，輕輕放，莫要?jiǎng)印２槐M感嘆，這小生命是真的勉強(qiáng)而又倔強(qiáng)呢，我仿佛又見了昔日的好友——樂言。
古有汪倫贈(zèng)與李白深比桃花潭水的友誼情懷；今有樂言給予我堅(jiān)比長城情誼之誓。
也許這樣說最合適不過了。他有不畏所有的勇氣，如枯葉般毫不豫地親吻大地，不惜墮入黑暗；他亦有著不可改變的志向，如這枯葉般義無反顧地向遠(yuǎn)方飛去。
燈如紅豆最相思，書似青山常亂疊，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的你，如今相隔千里的我，幾年過去，桌上是亂堆的書，眼前是碧綠的葉。
生命禮贊作文 篇5
時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季飛逝。北斗星移，寒暑更替，我們又迎來了一個(gè)秋季。
秋風(fēng)蕭瑟，枯葉凋落。每至秋月，葉兒總會(huì)完成他最后的使命——落葉歸根。總認(rèn)為，落葉，將會(huì)迎來生命的凋謝，極力想挽回，幾次想拉住落葉的手，但，失去了，終究還是失去了；曾憎惡樹母的自私，自己的孩子，竟不挽留，就讓其被風(fēng)吹散，就算后悔，也覆水難收了；也怒過風(fēng)的脾性，多么純凈、富有美感的事物，竟被你帶去，終結(jié)了生命……
轉(zhuǎn)念想，卻開朗了——這終究是葉兒的使命。他要去，就讓他去吧，生老病死，人之常態(tài)，歸其所根，正是他最好的歸途。人，固有一死；物，也有其終結(jié)。但，他會(huì)永沉你心，也會(huì)孕育新生，這，便是，另一種永恒。
感謝這秋季，賦我以四詞真諦：莫留、莫念、莫怨、莫哀，我將永記于心，傳播下去。
生命禮贊作文 篇6
那年，葉落紛紛。
放眼望去，一片靜悄悄。頭上坐了片耐不住寂寞的黃葉，我嫌棄地將其甩落于地，便不見了蹤影———黃葉滿地難于分辨。
“哎——”起身，伸個(gè)懶腰。秋風(fēng)霎時(shí)襲來，將我包圍。抬頭，凝望，那晴空一鶴的颯爽不見了蹤影，云也銷聲匿跡了。走著走著，腳下的黃葉痛苦地呻吟，吱吱聲頻頻入耳，惹得我心神不寧。駐足，蹲下身來看著那黃葉：臟兮兮，灰頭土臉的。葉片蜷縮著，似飽經(jīng)風(fēng)霜一般。葉片變得干燥，輕輕一捏便粉身碎骨。又一陣風(fēng)襲來，來的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷著黃葉，漫天曼舞，葉落無痕，無聲無息。
風(fēng)停，葉落未歇。他們翩翩起舞，秋風(fēng)中正舞得熱烈。落葉也并非無情物，化作春泥更護(hù)芳花，孕育著新的希望，在明年春天的嫩芽里，秋葉再露淡淡的微笑。
樹的拋棄并未阻止其回報(bào)；命運(yùn)的坎坷不阻其心向善。它們鑲著金邊，昂起頭顱，風(fēng)雨中不變其初衷，渺小不改其志向，挫折不敗其初心。
那年，葉起舞，落紛紛。
生命禮贊作文 篇7
初春，銀杏在一篇姹紫嫣紅的美景之中，用樸實(shí)的方式迎接著春天的到來。枝頭抽出嫩綠的新葉，生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹過，“沙沙“作響，這是對(duì)春天的贊歌。
炎炎夏日，驕陽似火。盛夏之時(shí)，綠意甚濃。微風(fēng)吹過，銀杏樹搖曳著一把把碧綠的蒲扇，為人們帶來一絲陰涼，這是對(duì)夏天的回饋。
秋風(fēng)颯颯，谷香縷縷。黃澄澄的火把掛在枝頭，共同慶祝這豐收的季節(jié)，品嘗這豐收的美好，分享這豐收的喜悅，微風(fēng)吹過，發(fā)出如鈴鐺般的清脆聲響，這是對(duì)秋天的吟誦。
白雪皚皚，瑟瑟嚴(yán)冬。樹葉逐漸枯黃，枝頭上屹立著的黃色士兵也不敵嚴(yán)冬的洗禮，紛紛敗下陣來，投入大地的懷抱。在空中飄飛的銀杏葉宛如提著裙擺翩翩起舞的少女，左右搖擺，舞姿窈窕，落在地上后，為大地鋪上一層金色的地毯。遠(yuǎn)望，有“滿城盡戴黃金甲”的磅礴氣勢;細(xì)想，有“零落成泥碾作塵”的甘于奉獻(xiàn)。微風(fēng)吹過，發(fā)出“咯吱”的脆響，這是對(duì)冬天的裝點(diǎn)。
春的生機(jī)，夏的茂盛，秋的璀璨，冬的堅(jiān)韌。四季的銀杏，變幻的形態(tài)，不變的是它值得稱頌的真善美。
生命禮贊作文 篇8
秋天的落葉，一片片，一簇簇，一樹樹，好似豐收的火焰，溫暖了農(nóng)民伯伯質(zhì)樸的心靈。涼風(fēng)有信，一葉知秋。落葉像一只只美麗的蝴蝶，在秋風(fēng)的伴隨下，踩著風(fēng)的鼓點(diǎn)，迎著秋的樂章，投入了大地母親的深情懷抱。
枯黃的落葉，一片兩片，輕悠悠地飄在水面上，好似一條條小船，順風(fēng)慢慢地劃走，劃到歲月的遠(yuǎn)方。落葉，雖然你僅有幾天的輝煌，但隨著秋雨的降下，你實(shí)現(xiàn)了你最崇高的價(jià)值，來年的春花會(huì)因你的奉獻(xiàn)開得異常爛漫。
回顧歷史長河，你令萬千詩豪沉醉。因?yàn)槟悖瑒⒂礤a才會(huì)寫出“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這樣的千古名句;因?yàn)槟悖鸥Σ虐l(fā)出“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的謂嘆。因?yàn)槟悖徸哉洳糯_立了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的志向。落葉，你是那么美麗，那么令人著迷。
生命禮贊作文 篇9
枝頭繁香點(diǎn)點(diǎn)開，落花似雨香縈繞。
九月金桂現(xiàn)其姿，未見其面聞其香。帶我走近，才一窺其真容。小小的一朵，好似星光點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)聞，清新怡人；近聞，余韻悠長。桔黃色的她，艷麗且清純，豪放且青澀。桂花樹其材質(zhì)不如松柏，其樹姿不如楊柳，但它比松柏翠綠，比楊柳堅(jiān)韌。它不求生長條件，茂然挺立于園林、道旁、荒郊。她喜不知疲，樂不知倦，堅(jiān)守純潔，綻放美麗。入秋后，萬物凋謝，唯有桂花，仍然生機(jī)益然，涂了蠟似的葉子，墨綠墨綠，綠葉叢中的“金銀”發(fā)出陣陣幽香。
往昔，宋代人們曾這樣描寫桂花"月待圓時(shí)花正好，花將殘后月還虧，須知天上人間物，同稟清秋在一時(shí)。”每年農(nóng)歷八月十五日月正圓時(shí)，桂花盛開，半月后花凋謝了，月亮也虧缺了。宋詩也贊桂花“人間植物月中根，碧樹分敷散寶熏。自是莊嚴(yán)等金粟，不將妖艷比紅裙。”宋詞又贊：“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云挼碎。”
今朝，伴著千里金桂，聽著鳥鳴嚶嚶，我竟不自覺的沉思了。
生命禮贊作文 篇10
盛夏褪去，又是一個(gè)花之秋，葉之秋，相思之秋。
不經(jīng)意間，楓葉紅滿了天，仿佛熾熱的烈陽，瀟瀟灑灑地將自己的激情揮向大地；又好似燦爛的'晚霞，纏綿蘊(yùn)藉地將自己的相思傾入人心。每棵樹上都鋪滿了紅色，每個(gè)枝頭都綴滿了紅色，我突然醒悟：原來，大自然給予我們的，才是最華麗的視覺盛宴。
當(dāng)我再次嘗試抬頭享受時(shí)，一片楓葉，跳上了我的鼻頭。我驚嘆：“可憐的楓葉啊！你怎能離開樹梢呢？那是你的家啊！”來不及了，一陣狂風(fēng)刮來，猖狂地打向枝頭。霎時(shí)間，楓葉主宰了這個(gè)世界：它們逃離了枝頭，在空中吵著，鬧著，向更高的地方奔去；偶然落到了地上，也會(huì)激動(dòng)地跳起來，好像永遠(yuǎn)也不想安定；留在枝頭上的，終于有地方供他們施展，便舞動(dòng)著，躁動(dòng)著，發(fā)出聲聲嘶吼……
風(fēng)，止了，楓葉的狂歡，結(jié)束了。樹上全然不及往常的熱鬧，可能，它們生下來便是這種命運(yùn)吧——紅盡了，便也散盡了。這多像人生啊！當(dāng)我們漸漸長大，各奔東西，終將與故鄉(xiāng)逐漸疏遠(yuǎn)，到最后，竟只留下了鄉(xiāng)愁。
生命禮贊作文 篇11
2008年5月12日，一個(gè)讓世界震驚的日子，一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)心痛的日子，在這一天，大地一聲顫動(dòng)，有多少脆弱的生命被奪去……
當(dāng)然，大災(zāi)大難更能體現(xiàn)出我們頑強(qiáng)的意志。全國上下，聽到了這個(gè)消息，立即行動(dòng)起來，有錢出錢，有力出力，更有許多英雄相繼出現(xiàn)。
我在電視上，曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)情景：一個(gè)子弟兵，得了惡性腫瘤，一直在醫(yī)院化療。但是，當(dāng)他聽到我國四川汶川發(fā)生了地震后，不顧領(lǐng)導(dǎo)的勸導(dǎo)，還是跟著隊(duì)伍走了出來，去救人。他的父母就住在地震區(qū)域內(nèi)，至今，他仍忙于搶救別人，而忘記了自己的父母……
就像這樣的事例有多么的多，不僅有軍人，還有家長和老師，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗约旱膶W(xué)生，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
災(zāi)難！災(zāi)難！你為何來得這么突然，為何如此地破壞了人間的幸福？但是，你卻使我們看到了人間人與人之間互幫互助的真情，讓我們懂得了珍惜生命……
雖然，我們的生命是脆弱的，但是，災(zāi)難讓生命更加頑強(qiáng)，也讓有些生命之花開得無比絢爛。
生命禮贊作文 篇12
一陣風(fēng)輕撫發(fā)梢，微涼。他送走了夏天，帶來了秋天。
都說秋天悲寂，我不覺得。看，院里的銀杏樹被風(fēng)吹拂的一霎那，仿佛融化了般，枝條上，金黃色的小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。有的爭先恐后投入大地的懷抱；有的流連翻飛，似不舍與大樹母親的快樂時(shí)光；有的搖曳在枝頭，仿佛剛從春夏的記憶中初醒。他們笑著、鬧著、嚷著，為獲得自由而翩翩起舞。用一片片微小身軀編織成金色的網(wǎng)，兜滿了無盡的夢……
風(fēng)輕輕的止了，網(wǎng)漸漸的落了。緩步走進(jìn)銀杏林，抬頭看見扇形的小葉，扇走了幾縷暑熱，換來了幾分秋涼。暖陽的光輝灑在滿目絢爛中熠熠閃爍，遍地黃葉像剛出爐的烘培餅干，散發(fā)著成熟的韻味，大地仿佛也饞了……
都說秋天悲寂，我不覺得。樹葉間發(fā)出清清脆響，“我們要孕育新的生命！”是啊，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”你聽，那來年春天的新生，正悄悄蘇醒。
生命禮贊作文 篇13
一天，我打開電視就有一個(gè)很醒目的幾個(gè)字出現(xiàn)在眼簾。“生命的禮贊 ”我開始對(duì)這節(jié)目感興趣。
節(jié)目講的是在這次四川地震中，有人在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，讓人們驚訝的是這個(gè)女孩竟然用手電筒在水泥板下看書。記者拍下了這個(gè)小女孩。
主持人說，當(dāng)記者問她為什么要讀書，難道她不會(huì)大聲呼叫或?qū)ふ沂澄飦硌娱L自己的生命。她平靜地說；“當(dāng)我在廢墟中伴隨我的只有懼怕，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書。我就打開手電筒看書。”我被她詩一般的話感動(dòng)了。一個(gè)小女孩，在距離死神只有一段小小的路時(shí)，她選擇了書。也許這是她 最后一本書。
人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她臉上有好幾塊血跡。旁邊都是血，把書染紅了。
我國幾位著名畫家畫了一幅油畫。叫“生命的禮贊”有人買下了這幅畫，畫家把錢都捐了。在場的人都流下了淚水。
多么普通的一件事，多么不普通的一件事。一個(gè)小女孩在看書，一個(gè)小女孩在廢墟下看書。
我想對(duì)女孩說；“我為你自豪！”
生命禮贊作文 篇14
天邊耀眼的陽光轉(zhuǎn)為橙黃色，開始變得柔和，那微弱的光芒用盡最后一絲力氣為一串串柳枝鍍上一層光澤的金亮。
微風(fēng)掠過，在河面上漾起層層漣漪，柳樹細(xì)長的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，片片黃葉如條條金魚，霎時(shí)間串串金魚在空中搖擺，再看那河中，竟分不出哪是金魚，哪為柳葉了。偶爾有片片柳葉從少女金黃的秀發(fā)間滑落，飄蕩在空中散落到地上，一時(shí)間竟有種“忽如一夜秋風(fēng)來，吹落黃花滿地金”的感覺。“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”只要給它一寸土一次成長的機(jī)會(huì)，不論溝邊還是河畔它都能長出一道綠色的屏障。
看，那裂開的樹皮似片片撕開的紙，粗糙的樹干像老農(nóng)久耕的手，巨大的樹根如嶙峋的石……整棵柳樹都無一不展現(xiàn)出它曾經(jīng)的磨難及它堅(jiān)強(qiáng)的意志。
雖然柳樹沒有松樹的常青，不似梅花的濃香，更不如楊樹的挺拔，但它有柔美的外形有頑強(qiáng)的意志，它默默地凈化著空氣，保護(hù)著河畔城市而不求回報(bào)，無所謂多么耀眼、多么出彩，像那些默默的無私奉獻(xiàn)的人一樣，平凡而偉大!
生命禮贊作文 篇15
雨中的秋是神秘的，是朦朧的。
古往今來，詩人眼中的秋雨是“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的等待；是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的思緒；是“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”的憂愁；也是“空山新雨后，天氣晚來秋。”的悠閑。
我眼中的秋，和他們都不一樣。
秋雨，雖然沒有春雨的細(xì)膩，沒有夏雨的猛烈，也沒有冬雨的寒冷。但秋雨有它的神秘，朦朧。
它總是伴著落葉而來，狂風(fēng)驟起，是它，要來了。不管下雨時(shí)我是煩躁還是平靜，是高興還是悲傷，它只是淋淋瀝瀝，訴說著秋的故事。秋雨沒有兇猛暴躁的脾氣，沒有溫柔亮麗的柔情，只是不卑不亢的飄落，滴在落葉上，叮叮咚咚，洗凈秋天的塵埃。滴在我心里，洗凈我心中的塵埃。
秋雨的朦朧是神秘的。
生命禮贊作文 篇16
時(shí)光飛逝，白駒過隙。夏，徐徐消退；秋，姍姍行至，四季更替，人間的大地，又是楓葉的舞臺(tái)。
楓葉之色，光鮮奪目，如夢幻的橙色油畫，不似孟春“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”之翠綠；未及仲夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之碧綠；略遜暮秋菊葉的濃濃之墨綠。每當(dāng)?shù)谝坏莱枯x撒進(jìn)大地，楓葉便開始在陣陣秋風(fēng)中鬧著。嘩啦嘩啦，互相嬉戲，如同玩捉迷藏的小孩在背后偷笑；啪啦啪啦，互相推搡，好像生了氣吵架的小孩，耍孩子氣；“嗒嗒嗒嗒”好似不甘落后的兩個(gè)孩童在比賽爬秋千。
秋日，午后，燦陽下，楓樹前，金光閃閃的葉在此刻最為喧鬧，朦朧之中閉目，一樹歡快的小人浮在眼前。金的，俏皮地扮著鬼臉；橙的，好奇地，左顧右盼；霞的，興奮地蕩起秋千；紅的，欣喜地唱起歌謠……
陽光遲遲，時(shí)間匆匆從悠閑的午后中，猛然一驚，卻望見滿地的霞光，夕陽西下，楓葉悄降；飛翻在赤霞之中，與晚霞融為一體，化作金色的光輝落下，為來年春天的新生奉獻(xiàn)自己。俯看地面之塵，唯有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句為楓葉歌頌。
生命禮贊作文 篇17
自然是美好的，她總是孕育出千千萬萬個(gè)頑強(qiáng)的生命。
花園里，春天，紫藤如期開放；夏天，枇杷總能引來可愛的鳥兒；秋天，紅楓獨(dú)秀；冬天，松樹在潔白的雪的覆蓋下更顯美麗……
一株嫩芽，在時(shí)間的指引下悄然來到了花園。
它是不幸的。雖然誕生在陽光明媚的春天，但它的一邊是堅(jiān)硬的石板，另一邊是早已成形的映山紅，我對(duì)它是否能活下來有著深深地懷疑。
但它很堅(jiān)強(qiáng)。它在密密的映山紅的陰影中找到了細(xì)微的陽光，它，在成長！它擁有美麗的顏色，深紫色的，在陽光的映襯下顯得神秘又美好。它長得很快，一段時(shí)間后，就與映山紅差不多高了。
但大自然總是要對(duì)萬物進(jìn)行考驗(yàn)。正當(dāng)它頑強(qiáng)地成長時(shí)，一場大雨伴著雷聲與閃電如期而至。雨點(diǎn)無情地?fù)舸蛑ɑú莶荨成郊t的花兒只剩零星幾朵了；紫藤花在風(fēng)雨中飄落，好似地毯覆蓋在大地上；只有枇杷樹上的朵朵白花在碩大的葉子保護(hù)下才幸免于難。
然而，在雨停之后，嬌小的，毫無保護(hù)傘的它卻仍然站立著，在朦朧的水霧中，那抹紫色似乎更顯妖艷動(dòng)人。
這，就是生命的禮贊！
生命禮贊作文 篇18
花生花落，葉生葉落，都是對(duì)生命的禮贊。
——題記
上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)花壇里多了一枝玫瑰，她嬌羞地伸展出一個(gè)含苞欲放的花骨朵，感覺過幾天就會(huì)向世人展現(xiàn)她那傾城的容顏。我非常期待那一天的到來。
可好景不長，天空突然出現(xiàn)一片黑壓壓的烏云，暴風(fēng)雨即將來臨。我有些擔(dān)心那含苞待放的花骨朵，心中默默期盼著那花骨朵能在這場“災(zāi)難”之中平安無事。
令人失望的是我的期盼并沒有成真。那枝玫瑰沒能挺過這場“災(zāi)難”。
生命真的很脆弱，一場暴雨、一場火災(zāi)、一場洪水都可以讓數(shù)百萬個(gè)生命離開。
每次路過花壇，我都會(huì)刻意避開那枝玫瑰，因?yàn)槲也幌肟匆娝堁託埓臉幼印?/p>
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，迎來了春天。我又路過那個(gè)令我神往的花壇，我不由自主地回過頭來。眼前的一幕令我震驚，曾經(jīng)奄奄一息的玫瑰竟然在陽光下絢麗地綻放著，我不禁感嘆：生命竟如此頑強(qiáng)呀！經(jīng)過狂風(fēng)的肆虐，暴雨的擊打，她仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，茁壯生長。
花的凋謝是為了來年更好地生長，這就是生命的輪回。花生花落，葉生葉落，都是對(duì)生命的禮贊！
生命禮贊作文 篇19
生命是獨(dú)特的，不可再生的。生命的意義在于給予，給予，不接受，不索取，體現(xiàn)了5.12地震中生命的崇高意義。
我在網(wǎng)上看到這樣一張照片，地震后一個(gè)妻子正在給丈夫梳理蓬亂的頭發(fā)，給丈夫擦血。丈夫譚千秋是一所中學(xué)的英語老師。5月12日下午2點(diǎn)28分，他在上課。突如其來的地震讓譚老師措手不及，但他冷靜地讓學(xué)生們跑到操場上。一瞬間，教學(xué)樓倒塌了。這時(shí)，四個(gè)學(xué)生仍然沒有時(shí)間跑出教室。譚老師把它們?nèi)谥v臺(tái)下面，用身體堵住了講臺(tái)的出口。在教學(xué)樓倒塌的那一刻，譚老師想了很多，卻又顧不上。他想到的只是保護(hù)學(xué)生。教學(xué)樓倒塌了，譚先生離開了他的親人和學(xué)生，但有四名學(xué)生幸存下來。
孩子是祖國的希望。作為一名人民教師，譚先生當(dāng)然知道，他不希望孩子在生命綻放之前就枯萎，不希望祖國有更好的未來。他為祖國和希望而死。他的死是光榮的，比泰山還重。
這次地震折射出的人生意義是付出，不是付出。就像巴金爺爺說的，我一輩子都保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于給予，給予，而不是接受。
生命禮贊作文 篇20
世界因“愛”而美麗，也因“愛”而精彩。5.12地震凸顯了愛情的升華，是對(duì)生命的贊美。
偉大的愛情是沉默的，愛情的天空是安靜的，因?yàn)樗鼡碛惺澜缟献钫鎿吹母星椤４髳壑猿聊且驗(yàn)閻厶钐矗瑦蹮o法用千言萬語表達(dá)。災(zāi)難來了，痛苦來了，愛情沒有恐慌，愛情選擇了犧牲和力量，愛情在生命的最后一刻撐起了生命的希望。
這是一個(gè)偉大的母親。雖然她很年輕，但她已經(jīng)徹底理解了“愛”的概念。她放棄了逃避的希望，用自己年幼時(shí)的身體搭建起了人生的一角，用自己的鮮血?jiǎng)?chuàng)造了永恒的榮耀。當(dāng)救援人員找到她時(shí)，她已經(jīng)去世了。這時(shí)余震發(fā)生，救援隊(duì)迅速離開，但隊(duì)長沒有。他看到母親頭著地，手里拿著什么東西，跪在她的腿上。他知道這個(gè)姿勢在地震中一定有特殊的意義。他冒著生命危險(xiǎn)把隊(duì)員帶到她身邊。隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。因?yàn)槟赣H的保護(hù)，孩子安然無恙，成了隊(duì)員。孩子被送到醫(yī)院的時(shí)候，一個(gè)手機(jī)從被子里掉了出來，手機(jī)上有一條未發(fā)送的短信：“孩子，如果你活下來了，你要記住媽媽愛你。”
大愛無聲，災(zāi)難迫在眉睫。只有愛情才能如此睿智。這是一種無聲的偉大，一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一種本能的智慧，一種對(duì)生命的贊美！
生命禮贊作文 篇21
生命是唯一的，是不可再生的。生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取，在5·12地震中都體現(xiàn)了這崇高的生命意義。
我在網(wǎng)上看到這樣一幅畫面，大地震后一位妻子正梳理著丈夫蓬亂的頭發(fā)，擦拭丈夫身上的血跡。這位丈夫名叫譚勁秋，是一中學(xué)的英語教師。5月12日下午2點(diǎn)28分他正在上課，突如其來的地震，使譚老師措手不及，但他還是鎮(zhèn)靜的讓同學(xué)們跑向操場，頃刻間教學(xué)樓坍塌了，在這一刻仍有四名同學(xué)來不及跑出教室，譚老師把他們?nèi)街v臺(tái)下面，自己用身軀堵住講臺(tái)的出口。就在教學(xué)樓塌陷的一剎那間，譚老師想到了許多，但他都顧不上了，他一心想到的是一定要保護(hù)好學(xué)生。教學(xué)樓塌了，譚老師離開了親人和他的學(xué)生，但四個(gè)學(xué)生卻存活在人間。
孩子是祖國的希望，作為一名人民教師，譚老師當(dāng)然知道，他不希望孩子們還未綻放出生命的光彩就凋零，也不希望祖國沒有更好的未來。他是為祖國而死，為希望而死，他的死是光榮的，是重于泰山的。
這次地震體現(xiàn)出來的生命的意義是奉獻(xiàn)，是給予。正如巴金爺爺所說，我的一生都保持這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
生命禮贊作文 篇22
這次我們是要騎行三門峽的哦，我已經(jīng)期待了一星期了，終于，要去了！
雖然我是第一次騎行這么遠(yuǎn)，但是我有信心，我一定能騎到！我們是5公里一小歇，10公里一大歇，騎了10公里之后，我只有一個(gè)感受——累！一下車我的第一想法就是趕緊喝水，但是由于我的胳膊一直保持握把的姿勢，連水杯蓋都打不開了，就像早上睡醒，握個(gè)拳頭都沒勁兒，累！
經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的騎行終于到達(dá)了攝影展門口，看著那龐大的建筑，我的心里不禁涌出驕傲、自豪感。
進(jìn)入攝影展大門，一眼望去全是生動(dòng)的攝影作品，只能有一個(gè)詞來形容——琳瑯滿目，有記錄生動(dòng)的動(dòng)物的，有記錄以前人們生活的，我更愛動(dòng)物，所以我就急著往動(dòng)物那跑，看看這一張張生命，雖然他們是動(dòng)物但是他們活的好好的，有些人呢，一點(diǎn)都不珍惜自己的生命，一點(diǎn)事就跳樓。再往前走又看見了一首詩歌，它是形容白鷺一生的過程的，每一句代表著一張照片，生動(dòng)的給我們介紹了白鷺的一生，這簡直就是生命的禮贊，贊美了無數(shù)個(gè)動(dòng)物的生命，警惕我們要珍惜生命，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
這次攝影展讓我懂得，人的生命只有一次，我們要好好珍惜，那些動(dòng)物都可以活的好好的，為什么我們不能？
生命禮贊作文 篇23
春風(fēng)吹過，送來縷縷綠色的清香，我尋著這沁人的香氣，瞧見了那藏匿于破敗的小巷中的爬山虎。
我走近一看，半面墻上都是滿眼的綠意，或新，或濃，或淺，或深。那片綠意，好似一到瀑布，沿著墻壁傾瀉而下，不見其發(fā)端，也難尋其終極。碩大的葉子緊緊地挨在一起，像是深深淺淺的綠潑灑到了龜裂的墻上。一陣微風(fēng)掠過，輕輕托起碧綠的葉，起起伏伏，仿佛翠色的池水，漾出一圈圈漣漪，蕩進(jìn)我的心湖。它們像一把把溫柔的扇，上上下下的擺動(dòng)，送出絲絲縷縷的風(fēng)，吹散了這世上所有的煩惱和不悅。
這墻爬山虎，不知是什么時(shí)候從墻根的泥土中悄悄爬了上來，或許是留戀這美麗的世界，在如此惡劣的環(huán)境中，它沒有退縮，而是努力的向上去尋找更美的風(fēng)景。腦海中浮現(xiàn)出它竭力扎根尋找水源，不斷攀附向上生長的畫面。我漸漸沉醉，只覺有一株爬山虎正在我的心頭吐綠，伸展著，變幻著，一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，蓬勃的向上生長著。
陽光灑在爬山虎翠綠的葉片上，似細(xì)流流進(jìn)它的每一個(gè)脈絡(luò)，也留入了我的心里。
生命禮贊作文 篇24
秋挺起他火紅的胸膛，看淡生命的衰亡。
秋應(yīng)是滿熱血的少年郎，火紅黃的配色彰顯著他的年少輕狂，他不識(shí)天高地厚，自負(fù)才高八斗，他看楓葉不喜，看落葉不悲，年少意氣風(fēng)發(fā)，只因他是少年郎。
秋的顏色正如少年一般張揚(yáng)。屹立山巔，眺望山間，搖搖曳曳，鋪滿山巔的火紅波浪，濃厚的大紅色欣起了秋意的海浪。夕陽射下一道金光，洋洋灑酒為這火海鋪上了一層圣光，似下凡的天使，點(diǎn)亮了這葉的光芒，陽光下的火海隨著秋風(fēng)的怒吼舞動(dòng)著！一層又一層厚涂的紅在山上似火苗般舞動(dòng)，熱情似火。
楓葉翻轉(zhuǎn)，葉的紋路在陽光的照射下清晰可見，映著斑駁樹影，像極古老神話，尋著光照的方問，應(yīng)該能見到若隱若現(xiàn)的城堡吧。每一片葉子在脫離了樹枝的那一刻，他等待著自己被烈日烤到發(fā)焦，化在這泥士里，等待著在來年春孕育的新生命，他定是歡喜的，定是激動(dòng)的。
如今已是繁花落盡，秋意正濃。看似枯老的你也不乏一絲生機(jī)，在呼呼而過的秋風(fēng)里恪守著自己的蒼勁，哺育著來年的生命。
次踏霜而來的秋仙子。
生命禮贊作文 篇25
盛夏褪去，又是一個(gè)花之秋，葉之秋，相思之秋。
不經(jīng)意間，楓葉紅滿了天，仿佛熾熱的烈陽，瀟瀟灑灑地將自己的激情揮向大地；又好似燦爛的晚霞，纏綿蘊(yùn)藉地將自己的相思傾入人心。每棵樹上都鋪滿了紅色，每個(gè)枝頭都綴滿了紅色，我突然醒悟：原來，大自然給予我們的，才是最華麗的視覺盛宴。
當(dāng)我再次嘗試抬頭享受時(shí)，一片楓葉，跳上了我的鼻頭。我驚嘆：“可憐的楓葉啊！你怎能離開樹梢呢？那是你的家啊！”來不及了，一陣狂風(fēng)刮來，猖狂地打向枝頭。霎時(shí)間，楓葉主宰了這個(gè)世界：它們逃離了枝頭，在空中吵著，鬧著，向更高的地方奔去；偶然落到了地上，也會(huì)激動(dòng)地跳起來，好像永遠(yuǎn)也不想安定；留在枝頭上的，終于有地方供他們施展，便舞動(dòng)著，躁動(dòng)著，發(fā)出聲聲嘶吼……
風(fēng)，止了，楓葉的狂歡，結(jié)束了。樹上全然不及往常的熱鬧，可能，它們生下來便是這種命運(yùn)吧——紅盡了，便也散盡了。這多像人生啊！當(dāng)我們漸漸長大，各奔東西，終將與故鄉(xiāng)逐漸疏遠(yuǎn)，到最后，竟只留下了鄉(xiāng)愁。
生命禮贊作文 篇26
深秋，一樹的黃葉搖曳顫動(dòng)，伴著呼嘯聲從樹上飄落。
泛黃的落葉無聲無息地躺在地上，疊加成一層綿軟的地毯。盡是淡黃的、深黃的錯(cuò)亂地疊壓著，鋪成了一條長長的黃色地毯。
踩下去，松軟而又清脆。那一片片落葉，或淺或深，葉脈伸展著，散發(fā)著勃勃生機(jī)，全然不像是從樹上飄落下來的。
看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，恬靜且安詳?shù)靥稍诘厣希却约荷淖詈髿w宿。它讓夏天有了活力，讓秋天變得精致，在生命的盡頭，融入泥土，滋養(yǎng)著新的希望。
秋天是落葉的季節(jié)，隨處可見。它們在秋天告別自己的一生。但這并不是生命的終止，而是生命的開始，春暖花開，繁衍不息。落葉是秋天特有的風(fēng)景，之后，它便不聲不響、毫不張揚(yáng)的離去。
隨風(fēng)呼嘯而過，隨鐘聲滴答而成流年。夢幻的沉醉，吞噬了暗黑的錚錚，虛脫了樹葉孤獨(dú)的飄零，蒼白記憶也罷，輕殤昏黑也罷，結(jié)局都是落葉，都是無言。
年年都有落葉，可落葉卻永遠(yuǎn)不是那一片了。時(shí)光永不重來，落葉也是如此。但樹與葉卻一起打造了人生中最美的風(fēng)景。
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