【必備】生命的作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生命的作文 篇1

　　有時候會覺得自己足夠幸運，在最天真、最無瑕、對這個生活著的世界最懵懂，最容易相信美好，相信真誠的韶華，遇上了那些他們，給我的青春一筆濃墨重彩，潤飾了它的姿態(tài)、風采。

　　實在很難記得清，“猥瑣男”是什么時候出現(xiàn)在我的視野里，“呵呵呵……嘻嘻嘻……”熟悉的笑聲，咧著嘴唇，贅肉抵著尖尖的下巴，一邊傻笑，一邊故作姿態(tài)，嘴里喃喃道：“這個人好猥瑣”，哎喲喂，到底誰猥瑣啊？

　　“猥瑣男”和我左手邊的“沉甸甸”最喜歡拼帥。當然，我一直以來還是認為，胖子沒有春天啦！“猥瑣男”最引以為豪的是額前的一小撮碎發(fā)，極短，但是他以堅強的決心將它培養(yǎng)成灌木叢。語文課、數(shù)學課、英語課，課課都有新造型，那么一畝三分地，恁是秉著超英趕美的決心，逗不逗啊？當然啦，貌似是語文課吧，“猥瑣男”沉默了一節(jié)課，沉默的將它的三毛捯飭來捯飭去，回眸一笑，霎時僵硬了歲月，一撮白毛耷拉在額前，果斷的奔去廁所把殘留的修正液洗凈，呵呵，最留意的東西往往最抓不住，在“猥瑣男”母上大人的強硬攻勢下，他那一撮毛發(fā)沒有了。

　　“猥瑣男”不僅喜歡搗鼓自己，還喜歡制造生化垃圾，毒化大眾，真真是身體力行孟老先生的諄諄教導啊，獨呵呵不如眾呵呵。殘余的珍珠奶茶，添上白饅頭（“猥瑣男”雜亂的抽屜里可以搜出一個月前的飼料）、地板上的塵埃、空氣中撲騰撲騰的小飛蟲、手指甲，當然不排除手腳并用……各種佐料并施，只是隱隱記得，我們都很擔心奶茶杯的穩(wěn)固程度。

　　猥瑣男的試卷呀、課本呀、書包呀，都極其的崇尚自然，邊邊角角的撒落一地。某個早晨，作者親眼目睹著“猥瑣男”抓耳撓腮攻克一張歷史試卷，整個人蜷縮在一塊，自然的從試卷堆里抽出揉作一團，褶皺縱橫的歷史答案，聚精會神的像個“白癡”般改錯，隨后又將試卷和答案并在一塊，揉作一個更大的圓團，投在地板上。不拘小節(jié)者必成大事啊。

　　說到不拘小節(jié)，似乎有滿滿的不滿與控訴。“猥瑣男”的坐姿極為銷魂，雙腳踩在凳子上，整個人蹲在上方，比我們高出一大截，稱這有利于血液循環(huán)。對頭，“猥瑣男”喜歡用腦袋砸墻，據(jù)說這可以成為天才。“猥瑣男”的邋遢給他帶來了不小的煩惱。某日清晨，組員控訴作業(yè)本丟失，猥瑣男幸災樂禍的洋洋得意道他有，是呀，他不僅有他自己的，他還有我們的，從他的書包里搜出了我們全組同學的作業(yè)。以至于到最后，誰丟了東西都喜歡在他的“風水寶地”里遛遛，直到現(xiàn)在，我還不公平的認為自己初二下冊的生物書落進了“猥瑣男”的書包里呢。“猥瑣男”的書套永遠是純白色的，“猥瑣男”從來不穿牛仔褲。

　　“猥瑣男”素來心胸寬廣，也會很生氣，但生氣的很不像生氣的樣子。記得臟兮兮的筆袋上，“王某某到此一游的標語”嗎，還有新買文具盒上用來自戀、臭美的鏡子，在第一天被擊成了兩半，好脾氣的他沒有氣惱，只是默默的自我憂傷。“猥瑣男”沒有端著的好學生優(yōu)越感，白癡的數(shù)學題，他愿意兩遍、三遍、不厭其煩，語氣極其柔和的講解。某節(jié)語文課上，老師讓同學自告奮勇，朗誦戴望舒的《雨巷》，唧唧歪歪的教室瞬時有了箭在弦上的氣勢，“猥瑣男”在毫無征兆的狀況下一躍而起，操起課本，縱情朗誦，草草收尾，老班表示不解，嘻嘻，我搗的鬼喲。“猥瑣男”溫文爾雅的以一聲“你妹~~”作了結。

　　“猥瑣男”幽默感十足，某節(jié)英語課下，張老師并未撤出，“猥瑣男”一定是喝了雞血，昂揚的躍到凳子上，邊哼著周杰倫的“哼哼哈嘿”等小曲，邊扭動著臀部，闔上雙眼，縱情的忘我，大拇指和食指打著響指。英語老師陰鷙的怒喝“徐某人，你干嘛呢！”是的，他以迅雷不及掩耳之勢滑落到地面，作無事狀。嘻嘻……哈哈……

　　“猥瑣男”的襪子有破洞，但是他滿不在意，女同學投筆恰好插入“猥瑣男”的襪洞里，她豪放的順手把“猥瑣男”的一只鞋子一并扯下，徑直奔往廁所，據(jù)說，“猥瑣男”傻哼哼的跳向廁所，勇奪鞋子，豪情萬丈啊。

　　總覺得寫到這，“猥瑣男”這輩子都不想看我第二眼。都說同桌最該滅，見證了你所有的成長史，黑歷史。你以為我會就此打住，適可而止嗎？是的呀！你想得美！

　　“猥瑣男”有廣大男同胞都有的色心，并且他毫不避諱的外露，就像“我就是長的丑，你別看我”呀云云。把指尖合在一塊，夸張的搭在下嘴唇上，尖尖的腦袋上下晃動，還發(fā)出“嘿嘿嘿”的聲響，當然還感嘆道：“這個人好猥瑣”，看他臉上堆的笑。我安靜的坐在座位上，每當他要和他的好那啥談論一些歪瓜裂棗仁兒的事兒，就把臉緊緊的湊過去，一個勁的自嗨，還用手在我面前一晃而過，“大人的事兒，小孩不要聽”。他的筆總是隔三差五的落在地上，頻率越來越頻繁，我是個裙子專業(yè)戶，他低頭撿筆的時候，大家都打趣他，他也不惱，羞澀的傻笑。有一段是時間，周邊的男同學習慣性的把他的筆投到地上。“猥瑣男”是我的前桌，我倆被安排在一組清理包干區(qū)，就我們倆。包干區(qū)在體育館前的樹林子旁，秋天落葉堆積在底層，金燦燦的，需要花很長時間打掃，有時候一個早讀就耗在那了。這一個鏡頭我記得很清晰：那天，我穿著自己很喜歡的鏤空碎花公主裙，裙擺很大，過膝。似乎狂風暴雨就要來臨，樹葉“嘶嘶”下落，涌來的勁風我的裙子掀起，頭發(fā)雜亂，我只好一只手捂著裙擺，另一只手拿著掃帚，“猥瑣男”杵在原地，傻愣著不避諱的看著我，傻笑。他是真樂了，他應該是覺得風把我裙子掀起，我手足無措的樣子很好笑吧，或者把后半句省略。我有些許無奈，只好把掃帚拋在水泥地上，全心全意的拉扯住我的公主裙。他笑的好像不諳世事的小男孩，但我對他的笑料表示鄙視。

　　班主任表示希望參觀“猥瑣男”的柵欄、牛棚、馬廄，“猥瑣男”告訴我他的臥室很整潔干凈，居家也很正經，但是他在學校的樣子真的很像卓別林的徒弟，我覺得很開心，幸運。

　　某節(jié)物理課上，作為理科學弱的我被窗邊的小螞蟻驚擾，它們成群結隊的出來覓食，我有些麻麻的，索性把目光釘在窗臺上了。“猥瑣男”好心的轉過來，“你還是聽聽吧，三心二意，但時候沒弄懂，不要怪我哦”，嘿嘿，為什么要怪你呀？

　　后來，初三要升高中的時候，我認為“猥瑣男”很鬧騰，強烈要求他搬離，他真的跑去告訴老師，他請求換座位，原因沒說，他說他就是很想要換，但是，“猥瑣男”已經和我們待了近兩年，他換到他的好朋友陳某身旁了。當時我挺傷心的，眼圈紅紅的，但是我是始作俑者才對，但是我沒有向旁人訴說我的不開心。

　　幾個星期后，自習課上，“猥瑣男”忽然出現(xiàn)在最后一排，抓耳撓腮著搗鼓數(shù)學題，我拍拍身邊的“實誠”，“他怎么被老師調到最后一排去了呀？”“嗯嗯”我被他天真無辜的眼神欺騙了，“他坐到最后一排去了”。“什么時候呀？”于是我的小女生情懷又在作祟“都是我不好，如果我沒有要他換座位，他就不會這么慘了！”“猥瑣男”很不注意打理自己，所以我很容易的聯(lián)想到他這個樣子很可憐，這種可憐是我造成的。“嘿喲喲”“實誠”真不實誠，這時候還不忘冷嘲熱諷：“是你要人家離開的”“可是我也沒有想到他會左調呀，要是這樣，我就不愿意這么干了嘛。”當然，“猥瑣男”在安靜的對待他的數(shù)學題。后來，我換座位了，調在女生堆里，反而沒有那么適應。我那時候悶悶的，很安靜，也不會主動找話題，于是“實誠”告訴“猥瑣男”，我都找不到人傻樂，交談了，是挺慘的！

　　命運是有魔掌的，兩個月后，老師把我調到了“猥瑣男”好那啥的旁邊，然后又成功的把我安插在他倆中間，雖然他倆藕斷絲連，舊情難了，把我當空氣般無障礙溝通，我故意使絆子，攔截他倆的溝通渠道，挺好玩的。他倆上課還是會打暗號，對口型，互相傻笑，蘇××還時常拽著數(shù)學書劈頭蓋臉的對“猥瑣男”一頓猛K，真可憐！“猥瑣男”傻大個般的雙掌合并，把腦袋貼緊，眼睛笑成一條縫，身體笑著顫抖，是不是樂在其中呀。

　　我和蘇××越走越近了，我疏遠了“猥瑣男”，無聲的疏遠，這種方式應該是很不道德的吧，因為“猥瑣男”沒有犯錯誤，可是我卻用對待打翻醬油的貓咪的方式對待他。每天進進出出，沒有一句話的交流，“猥瑣男”還是很用心的教我數(shù)學題，他沒有變，可是我很過分的，將他隔離。我和蘇××交流，他貌似很無奈的在笑，因為他像那只貓咪一樣，想知道主人的態(tài)度為什么轉變了。

　　分班后，班長找到我，問我為什么要這樣做，我無言以對，因為我根本就不知道答案。是呀，我自己都不了解，自己忽晴忽雨的心情。我必須坦誠，在那一段時間里，我應該是被惡魔纏身了吧，無理由的討厭“猥瑣男”，討厭他丟在地上的練習本，討厭他說話的風格，討厭他不加檢點的外表，討厭他摳鼻子不洗手，討厭他沒有鋒芒，討厭他頭頂?shù)哪且淮撩�發(fā)，討厭他“妹子妹子”的言語，討厭他發(fā)說說時同學在回復框@我，盡管他是個老好人，可我就是在那一刻討厭他，討厭他……是我錯了吧。在我作出真的很讓人討厭的行為時，他不會像我這樣對待我。“猥瑣男”是一個很會包容人的男孩，但那時候的我不會。

　　高中報道的第一天，我遇見了“猥瑣男”，我站在四樓，他站在一樓，我瞅見了他，他應該沒有瞅見我。在那一刻，我沒有現(xiàn)在的覺悟，我依舊我行我素，認為我是對的，我忽視了他的優(yōu)點，拿著放大鏡可憐的搜索寄存在他優(yōu)點中的不滿。開學考的那一天，善良的劉××在考場上碰見了我，我坐在第一個位置上，他“挑釁”般的說道，“喲，這是誰呢？，然后迅速的自問自答“是王××呀”，“猥瑣男”把他的腦袋探過來，有些尷尬的氛圍，故作自然的說道：“是王××啊”，然后又特別自然的把腦袋抽回去。我不知道該做些什么，我把腦袋埋下，看復習資料。

　　高中的生活真的很折磨人，在這兩年中，我成長的太過于迅猛，再也找尋不到原來的影子，單純的影子，善良的影子，因為一天天教會我，要選擇性的`單純，選擇性的善良。我不敢在下雨天，主動提出送沒帶傘的高年級大哥哥去教學樓，在他猶豫時還一再堅持；我不敢在等紅綠燈時朝像我揮手的陌生小baby傻笑，逗她樂；我不敢笑著對所有人所有事，因為他們不會回應我付出的好，我不想要像個傻瓜。可是一年前，我還是這樣做的，人為什么會變得這樣快？

　　所以我很懷念，我懷念那個時候的單純，單純的我，單純的你，你們。我不知道為什么大家會漸行漸遠，我以為就算這么長時間沒有接觸，也不至于這樣冷漠的吧。對于沉默的大多數(shù)，我選擇了以沉默回應，可是，我真的很懷念，懷念那個時候，會無條件對人好的你們。我不希望這樣的結局作為青春的終結，但是我沒有辦法，因為大家似乎都在一夜之間成長了，我不敢確定我們是不是還是原來的自己，也許這會有些可笑。

　　幾天前，在拍攝合照的時候，我和同學倚在樹旁，做鬼臉時瞥見“猥瑣男”，“猥瑣男”孤身徑直離開了。我的著力點很怪啦，“猥瑣男”的皮膚上又很多小痘痘，對于這種理工男，實在很難想象會醉心于打理自己的皮膚，但我當時的想法是，“猥瑣男”臉上的痘痘應該消滅才好。

　　當天中午，我去藥店，診所的阿姨之前給我扎過針，當時我很害怕，我不怕痛，但是我不喜歡那個尖尖的玩意兒扎進我的皮膚里，那種感覺很奇怪，我哭的很傷心，于是她不會再忘記我了。我告訴她我需要藥物，臉上長滿了痘痘，而且還有抓痕的那種，她問我會不會癢，我摸摸鼻子，羞澀的說：“不是我”，她會心的笑笑，告訴我讓痘痘自生自滅。我道過謝（因為我認為她勸我別買藥，醫(yī)德很贊），走向另一個藥房，很快找到了我需要的東西。

　　東西到手了，但怎么送到“猥瑣男”手中，我和“猥瑣男”已經有兩年時間沒有見面了，如果我單刀直入，畫風會很奇怪哦。實在很難想象這畫面，“猥瑣男”拒絕接受，那得要多尷尬有多尷尬，我不想要體驗被男生拒絕的感覺。我也不想要在眾目睽睽之下，把蘆薈膏送給“猥瑣男”。于是我決定拉上朋友，第二天下午，問過“猥瑣男”同學，確定“猥瑣男”沒來學校后，站在一樓等待。因為“猥瑣”素來都很早來學校，所以我在上課前45分鐘，就杵在那兒，囑咐女同學，見著“猥瑣男”拔腿就跑，不要猶豫，她是來陪我壯膽的，結果她被我逗樂了。

　　教學樓的人多起來了，有些嘈雜，“猥瑣男”沒有出現(xiàn)，語文老師出現(xiàn)了，我告訴她我在看樹上的綠葉，歷史老師出現(xiàn)了，我告訴他我不是在等人。男女同學經過了，我告訴他們我在等的是一個人，但我轉臉告訴女同學，“是pig才對！”女朋友很好奇，“猥瑣男”長啥樣？我說“又矮（的確比我高了一個腦袋，但我不會承認，我最高！）又不帥（其實帥還是有的，帥的比較含蓄），臉上布滿痘痘，走路的姿勢很好笑，特征很明顯”，在人來人往中，她看見符合類似特征的，都興奮的拉著我衣袖，都不是，我倆海談了四十五分鐘，我沒有忐忑不安。但女同學表示她很緊張。“猥瑣男”在鈴聲響起的最后一刻，也沒見身影。

　　第三節(jié)課后，我決心找到猥瑣男，如果他不收的，我……我就來個友情價，要他買下來，但是我表示很欣慰，他很爽快的收下了。在教室門前的等待過程，顯得很漫長，因為我不知道“猥瑣男”會是怎樣一副表情，如果他表情淡淡的，我把蘆薈膏塞他手里，說聲“給你”，然后瀟灑的離開，留他一頭霧水好了，慶幸的是，“猥瑣男”并無太過于驚訝，他的氣質沒有改變，還是傻傻的，他的眼睛很漂亮。之后的聊天還是很尷尬的，因為兩年的間隔，要說些什么好。“猥瑣男”表示意想不到，我只能夠一個勁的傻樂。“猥瑣男”的同學（JY）們很可愛，疊羅漢似的趴在樓梯間，我好像沒有太受影響。

　　回到教室后，我質疑自己，為什么會這樣做，因為我不想讓三年的青春，以這種方式消逝。放學的路上，偶爾可以遇見楊××，我很疲勞，很不想要和人交流。但看見熟悉的面孔，我的心里有暖流經過，一定是這樣。只是覺得，在最不經心狀態(tài)下遇見的人，可以毫無防備的訴說，這種感覺真的很好，我想要真誠的微笑，想要毫無保留的信任。

　　我清楚的明白，自己不可能再遇見下一個“猥瑣男”，前者太難以超越，自己也不會再次擁有三年時間，最天真、單純的三年，去感受青春的曼妙。很慶幸，我抓住了青春的尾巴。謝謝！謝謝！謝謝！在你們的映照下，我有了三年的純真，如果我遇見的不是你們，我的青春不會這樣開心。我不喜歡那個時候的自己，但我想念青春時候的遇見。謝謝！

生命的作文 篇2

　　縱然沒有羽翼，心卻比鳥兒飛得更高，更遠。

　　——題記

　　如果說知識是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說命運是一把鎖，那么書就是開啟命運之門的金鑰匙；如果說人生是一幅畫，那么書就是人生理想藍圖中絢麗美妙的色彩。

　　書是幼年時期的“開心果”。還記得兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領悟到了人性中存在的另一個真善美的世界。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。

　　書是瞭望世界的“望遠鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。

　　書是生活進程的“加速器”。它可以造就時代的偉人，道出人間的缺憾．還記得那個兵敗烏江自刎的項羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們領悟到了缺憾世界中的唯美；是書，讓我們對美好的未來產生了憧憬和遐想。書，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。

　　書是補給世界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；領悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；聆聽到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書，可以使人的內在價值得以體現(xiàn)，生命得以充實。

　　因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！

　　讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧！

生命的作文 篇3

　　一位船長在海上駛船時，曾這樣教導船員們：“船在空載時最危險，在負載時最安全。”這話不難理解。當船負重時，它的穩(wěn)定性越強，因此當遇到大風大浪時，也就不易被吹翻。人生不也正是如此嗎？每個人在不同年齡、不同人生階段，都會遇到形形色色的問題，有來自于生活的負擔，有來自于心靈的壓力，人生正是因為這些負重，才鑄就了生命的厚度。

　　我們處在喧囂繁華的商品經濟時代，物質欲望充滿世界。我們不可能躲在陶淵明筆下的世外桃源里，與世隔絕，成為封閉的“套中人”。我們在輾轉反側中面對生活的壓力，在絕境中掙扎，在悲傷中成長。生活，絕不會因為你的膽怯而盡顯仁慈，負重前行應該成為我們生活的常態(tài)。

　　我們需要生活的負重。

　　孟子云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也。李嘉誠，年僅14歲便失去父親。上天似乎在他的生命中狠狠撕開一個大口子。這個十幾歲的孩子，在家悉心照料親人，在外四處奔波為生計而煩憂。生活的不幸沒有壓垮他，反而壓迫著他拼命地奔跑。在此后幾十年的打拼中，他憑借自己絲毫不敢懈怠的努力，走上了香港首富的位置。

　　不得不說，李嘉誠創(chuàng)造了一個令人羨妒的奇跡。李嘉誠當初的家境遠遜于很多人，而他，將現(xiàn)實的殘酷化為前進的力量，即使再艱難也義無反顧，他的生命也因此有了厚度。

　　我們也面臨許多生存的壓力：課業(yè)負擔太重，學習成績不佳，人際交往不順……如此種種，讓一些人漸漸失去信心，甘于失敗，滿足現(xiàn)狀。倘若我們能像李嘉誠那樣，變壓力為動力，壓力越大動力越強，又有什么不可改變呢？

　　心靈需要負重。

　　在雅典運動會上，中國舉重選手唐功紅在抓舉落后75公斤、第一次試舉失敗、擔負奪冠重任的壓力下，沒有灰心，甩掉思想上的包袱，全心全意投入比賽。一次，兩次……隨著一聲似乎能將山震塌的怒吼，她終于成功舉起來了杠鈴。像個孩子一般，她瘋也似地跳了起來，毫不掩飾內心的喜悅之情。

　　事實證明：在勇者身上，心靈的負擔只會成為動力，并造就他們的成功。德明納爾曾說“改變人的心靈，比征服許多一國更高貴”。他們的內心正是受到困難的洗禮，才變得那么堅不可摧。若你的內心自認不敢，那么你的確不敢；若你預感到失敗，那么你已經失敗。我們內心的壓力不一定必然決定成敗，卻是你強大的助推器。要么，使你前進，要么，讓你后退。

　　的確，不是所有的負重都會化為動力，但若你選擇去克服它，你必定是生活的強者！生活的負重，心靈的負重，人生因負重而精彩，生命因負重而厚重！

生命的作文 篇4

　　剛來到這個學校讀書時，我對這里的一切都不熟悉。沒有昔日一起玩耍的伙伴，沒有雖然嚴厲但很愛我們的老師，更不能每天看到疼愛我的父母了……因為我是一名住宿生，一名初來乍到的初中生。

　　在陌生的教室，講臺上站著陌生的老師，下面坐著陌生的同學。雖然大家互不相識，但善于交際的同學會很快打成一片，而我的內向和沉默始終沒有融入到這個大家庭，也只有我的同桌會問起我的名字，我實在不習慣別人的自來熟，所以只是在本子上寫了我的名字遞給他，他便不再多說了。

　　一個人獨來獨往，孤獨包圍著我，我也想有朋友，可沒人找我玩。我當時很孤獨，就像個怪人，直到她的出現(xiàn)。

　　她是個愛交際的女孩，性格開朗活潑，喜歡交朋友，她早就注意到我了，只是她不明白我怎么那么孤傲，而且不與人交往，她甚至向我的同桌打聽過我，但同桌只丟給她一句：她是個怪人。她當時與我同一個寢室，每當她看到我獨自一人的時候，就會關注我。為了讓我開心起來，她想盡一卻辦法和我交朋友。

　　一開始，她時常跑到我那兒和我聊天，但我總是不搭理她，而她也不放棄，久而久之，我也習慣了她和我聊天，反而她不說話我倒不習慣了呢！

　　不過有一天，她心情看起來很不好，但還是勉強微笑地和我打招呼，她沒有像往常一樣和我聊天，而是在她的座位上趴下來輕輕抽泣。此刻，我看著她像一個無助的受傷者，而我卻茫然不知所措。我起身坐到了她身旁，輕輕地拍著她的背，安慰道：“別哭了，還有我呢！”她似乎被我的舉動嚇到了，身子欠了一下。她抬起頭看著我，眼淚立刻溢了出來，然后就緊緊地抱住了我。“好了，好了，沒事的。”我說。“謝謝你，我的朋友。”她由泣轉喜，笑嘻嘻地看著我。“我們以后就是朋友了，謝謝你讓我擁有了友誼。”我們緊緊擁抱在了一起……

　　自從和她成為好朋友后，她那種開朗的性格也感染了我，讓我打開了心緒，無憂無慮地和同學們玩耍，很快也融入了大家庭。

　　她就如同我生命的驕陽，給了我無比溫暖的陽光，讓我的青春從此燦爛美麗。

生命的作文 篇5

　　常常感動，因為懂的感恩，懂得感恩，陽光灑遍了心靈；懂的感恩，晚風將吹拂過心靈；讓我們心靈那么溫暖，那么安寧。學會感恩，你將發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染，學會感恩，會讓我們的心胸更寬廣，會讓我們的心無旁戴地享受是生活！

生命的作文 篇6

　　秋深冬至是大自然的規(guī)律，深秋的風總是在不知不覺中凜冽了起來。面對樹葉的飄落，這個季節(jié)的人們早已習以為常。

　　夕陽西下，我漫步在湖邊，耳畔傳來陣陣“沙沙”聲。“無邊落木蕭蕭下”，大部分葉子好似認命般直接朝地面落去，只有那一片葉子借著風兒，不停地在空中打著旋。一會兒往上飄一點，一會兒又往下掉一點，似乎不甘心就這樣掉落，結束那平凡而又無聲的生命。我緩緩抬起手，在葉子又要往下墜落時接住了她，我感受到了她的重量，那是她與自然抗爭的生命的重量。葉子并沒有完全枯黃，那一點暗綠在向我們傾訴她生命的短暫，我不禁感嘆：原來時光真的稍縱即逝，正如歷史長河中的三百年光陰一般，如箭穿心，不給人留下點滴回憶。

　　哦，生命就如那落葉般脆弱，面對死亡即使奮力掙扎卻也無濟于事，但它卻是人世間最有價值的東西。那個和藹的老人，那個總是面帶笑意的老人，那個愛聽京劇的老人，那個廚藝精湛的老人，兩年前也像這片尚未枯黃的葉子，化作隨風飛揚的蒲公英離我們而去了。

　　仍然記得那天上午，爺爺似乎就像痊愈了一般，躺在搖椅上，和我們訴說著內心的感悟，講述著好玩的事情，時不時地發(fā)出孩童般爽朗無憂的笑聲。言談中交代了他所放心不下的，興許是他表現(xiàn)得太尋常太健康的過往，誰都沒有想到爺爺會在午夜突然倒下，再也沒有醒來。在這場與病魔的斗爭中，他就像那片帶著綠色的落葉，雖然還算年輕，即使有掙扎，卻也依舊抵不過死神的來臨。生命是頑強的，亦是脆弱的，但不管是怎么樣，主宰權都掌握在我們自己手中。

　　風再次拂過，這一次他帶走了我手中的落葉，葉子再次在空中頑強地掙扎著，不斷轉著圈，最終還是無聲無息地落下。悄悄地，她走了，正如她悄悄地來。但“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。新聞報道中空軍女將余旭在戰(zhàn)斗訓練中失去了自己的生命。這個世上有多少人能面對死亡無所畏懼？她的生命雖然短暫，卻是絢麗的。就像這青色的樹葉，有時未必枯黃就脫離母體而去，令人扼腕，卻又催人淚下！

生命的作文 篇7

　　生命，他珍貴。沒有任何東西能與她相比。每一個人的生命都只有一次，不可能有第二次，這使人們更加珍惜時間，更加熱愛生命。

　　一、頑強的植物

　　這世上，熱愛生命的東西很多，其中還有植物。你看：華盛頓的（生命之樹）抗拒激烈的風暴；黃山的迎客松，在懸崖上頑強地生長。

　　啊！一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一棵弱不禁風的小草，卻有沖破巖石的魄力；一棵普普通通的大樹，卻能在暴風雨中保持著活力……

　　二、堅強的動物

　　對動物，你們應該很熟悉吧，可是你們，無論如何，也不會相信，世界上，居然還有這種動物。

　　你看！這只叫“信念”的狗，它一出生，就沒有兩條前肢，可它依然無比堅強。它學人類兩腳走路，所以可以看到更遠的光明。有時，看到它，人們都會感動，連狗都這么堅強，而人類自己呢？還有一只豬，他生來就沒有兩只后腳，可它根本沒有放棄生命，為此，主人給它的后肢加上滑輪。最后，他生活的很好，養(yǎng)得很壯實。

　　三、熱血人類

　　連植物都這樣，人類有什么理由不與命運抗爭呢？當然，我們有這樣多的人：海倫凱勒在聾啞的情況下，掌握了五國語言；尼克胡哲在沒有四肢的情況下，學會沖浪、游泳和馬爾夫球及兩個學歷。

　　啊！熱愛生命，讓我們構建美好的世界吧！

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