用生命燃起愛之火作文
小學教師王雙玲倒下了，倒在她摯愛的學生身邊。孩子們用獨特的方式悼念敬愛的老師，在教室里，每人點燃一支潔白的蠟燭。在一片燭光中，孩子們淚流滿面，泣不成聲，訴說著對老師無限的懷念。
這是影片《燭光里的微笑》的結尾。看到這里，觀眾們流下了熱淚。這是一曲讓人動情的園丁頌歌。王雙玲，多好的老師啊！當時，我年輕的心被融化、被感染、被征服了。從那時起，我就立志要做一名優秀的人民教師，像王雙玲那樣，默默地、無怨無悔地、勤勤懇懇地耕耘于蕓蕓眾生之中，俯首于萃萃學子之間，用生命燃起愛之火。
1987年，19歲的我畢業于山東藝術學院師范系，來到德州市二職專任教。立于三尺講臺，我把自己的青春、智慧、溫柔、激情乃至心血和精力，一切的一切，和盤托出，不為名利，不計報酬。微笑著送走一代代爭芳的桃李，又微笑著迎來一株株待培的幼苗。平凡的工作雖不驚天動地，卻用愛濃縮了生命意義的崇局。
1995年，我為省戲校的中專班代班主任，主教聲樂、合唱指揮等課程。課堂上，我引經據典，示范教唱，寓教于樂，帶領學生在知識的海洋里遨游；課下，對學生曉之以理，動之以情，從不體罰學生，因為我知道沒有愛就沒有教育。除了關心學生的學習外，我更加關心他們的生活。班上有個叫李友根的學生品學兼優，學習刻苦，但家境卻非常貧寒。母親傷殘，爺爺奶奶生活不能自理，兩個妹妹都還年幼無知，家庭所有的重擔都靠父親一人挑著。本來入學時的學費己使家庭一貧如洗、負債累累，不料，在一次秋收勞動中，李友根不慎從高高的玉米秸車上摔了下來，造成嚴重的骨折。這致命的打擊使貧困不堪的家庭陷入極度的悲哀。了解這一情況，我立即回到班上，緊急動員，召開了“為李友根獻愛心”的主題班會，并首先拿出100 元錢。學生們深受感動，紛紛伸出援助之手。當李友根收到捐獻的1000元錢和一張簽滿全班姓名的慰問卡時，激動得熱淚盈眶。出院返校時，他的父親非要見我。來到辦公室，老人哭了，滴滴淚水順著他那飽經風霜的面頰流了下來。他緊緊握住我的手，嘴角抽搐著說：“謝謝您，于老師，是您救了俺根的命啊！"身為一名教師，我用一顆愛心，感染著每一個感受過它的人，引導他們去奉獻，去給予，去愛一切美好的事物。這愛不僅凝結著心血和汗水，也跳動著生命中最動人的音符。它像一條川流不息的江河，逝者如斯。我愿用生命使這條愛之河跨越時空，橫亙千古。
十幾年來，為了學生，我早出晚歸，在孩子撕心裂肺的叫喊聲中來到學校；為了學生，當人們合家團圓，歡度春節時，我卻頂著嚴寒在教室里給學生排練舞蹈，為春節晚會日夜奔忙；為了學生，我多少次把病假條放進衣兜里，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，回到家里卻連吭聲的力氣都沒有……我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。論財產我兩袖清風，一無所有，早在我選擇教師職業的同時，我就選擇了清貧。但我卻富有，我擁有無數學生對我愛的回報。“忘不了您細雨般的.話語，蕩滌了我心靈的塵埃；忘不了您東風般的叮葉，鼓起了我奮進的風帆。于老師，我終生感激您！”像這樣充滿深情的新年賀卡就是最好的證明，這筆無價之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？
風雨飄搖，日月如梭，11年，彈指一揮間，如今，我己在講臺上默默耕耘了111年。一份耕耘，一份收獲。在這11年中，我所輔導的學生多次在市級各類比賽中獲一等獎，畢業的學生有的考入上海戲劇學院、山師大等大專院校，有的進了文藝團體，成為骨干，我也連年被評為優秀班主任、教學能手。這一切，都給了在平凡中奮斗的我以極大的鼓舞和鞭策。事業無止境，任重而道遠，我會更加執著地努力，無怨無悔地獻身于祖國的教育事業。
“甘為春蠶吐絲盡，愿為紅燭照人寰”。我要在教育的神殿中，用生命燃起愛之火，讓蕓蕓眾生， 世代繁衍，永遠得益于這團不息的火焰 讓它跳動著愛，傳遞著愛 ，訴說著愛，撒播著愛，使學生沐浴在這美好的情感之中，成為歲月揮抹不去的永恒。
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