生活的作文(集合)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”當我從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個充滿智慧的少年，我的讀書生活日新月異、多姿多彩。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無間的伙伴，我的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書的海洋中，自由自在地吮吸著書籍賦予我的真理、情感。
兒時，我每天都伏在外婆身上聆聽那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤古開天辟地、精衛填海……后來，家里買來了一臺故事機，我每天睡覺前都要聽一會兒，那時候，沒有故事書，我就只能靠聽故事來滿足我渴望看書的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛聽那些故事。
時間在流逝，天長日久，我就不再聽故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫報》，那是老媽從書店給我買的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛惜那本畫報，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫報》，就是我讀書生活的啟蒙書，把我帶入了一個充滿智慧的.世界。
后來，我上了幼兒園，老師給我們發了一套嶄新的注意版童話書，我仔細地給書穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護著它。
上小學了，我的書架上有了許多本故事書：《丑小鴨》讓我懂得了現在的我們還不是最好，只要堅持不懈地努力，就會成功；《賣火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運而感到難過；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發，雖然我有時讀起來囫圇吞棗，但是我還是從書中學到了很多做人的道理。
直到后來，老媽給我買了一套中國四大名著，還有一些文藝書籍。每天晚上寫完作業，只要有空閑時間，我就會拿起書籍，跟它們有一些心靈的交流，有時甚至還達到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長，那五花八門，形形色色的報紙和文學雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過看報紙，我了解了國內外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵著奮勇前進。
書，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結晶；書，不僅可以讓我的寫作能力提高，還可陶冶我的情操，因為有了書，我的生活更加豐富多彩，書是我一生的“朋友”！
生活的作文2
今天沒有什么特殊的心情，就來記錄一下，我簡單的生活吧！
今天是星期二，按理說是沒有星期一那么。令人苦惱的。因為星期一安排的是慢慢的課。沒有一點多余的時間可以為自所利用只有上課下課。休息，然后再次上課。沒有一點點的空閑。也沒有辦法放松。而且基本上每節課都會布置作業。所以這個給星期二增加了很多的負擔。但是還好。星期二并沒有那么多多的課。早上流了一些空余的時間，可以睡一會兒覺。這還實力，我比較滿意的。畢竟前一天特別的辛苦。多睡一會，總能讓人感到幸福。
下午的話時間也是比較多的。只是比較晚的時候有一些課。但是這并不能讓我松懈下來。因為我還要處理星期一留下來的任務。說實話，是特別繁重的。因為課程的內容不同，所以作業肯定也是不同的。首先是英語作業。老師的要求是特別多的。一開始你必須整理課堂上的筆記。這就要求我們做到邊聽邊寫。記錄下來，一些比較重要的知識點。然后歸納總結寫在筆記本上。然后因為是特殊的原因。現在我們是網上上課。所以可以寫一些課外的作業。就比如說可以上網瀏覽一些新聞。然后記住一些比較熱點，新聞的單詞短語句子。說實話，我還是比較喜歡的。因為可以認識到一些實時熱詞。豐富我們的單詞。但是說實話，其實比較累的。因為要去真正看到一篇新聞，還是比較累的。因為文章很長，但是很多同時不會的詞匯更多。我需要一個一個找一個一個查能清楚一首意思。才能繼續往下看。還是比較需要時間的。最后還需要課文內容的朗讀。聽起來比較容易，但做起來還是比較難的。首先，你需要對課文的單詞句子特別的熟悉。這要求你要念好幾遍，通順起來才行。然后在寶成路的時候不出現任何的差錯。爭取于編入成功。這樣才算可以
然后就是設計上的作業了。其實圣地智慧不準，所以真的特別少。只是難度特別的'大。上次我也說過了，這節課其實沒有開十多長時間。大家并沒有很多實踐的機會。經驗其實也不是特別的豐富。這樣直接來一個項目的作業，還是比較困難的。對于剛入門的我們來說。很多東西都是一種挑戰。需要我們慢慢的克服。好在是留了視頻教程可以慢慢的學習。一遍又一遍的觀看。一次又一次的時間。醫保肉文作業高質量的完成。不容易的。寫完作業也能感覺到特別的累。但總的心情來說，還是比較舒服的。因為星期一劉細期留下來的作業都寫完了。你是一身輕松。
生活的作文3
初三的生活就像一張白紙，沒有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調的平味。每個人手里都有一只畫筆，可以在這忙碌中給生活添色。——題記
一
每天起來的'也太早了，天剛蒙蒙亮就……早自習經過幾十分鐘帶著睡意的“高歌”，我感覺自己已經聲嘶力竭。下課鈴聲終于動聽的奏響，我一下倒在桌上，不管是打雷還是下雨先睡一會。現在睡覺，乃是第一要事也。
二
“五、四、三、二、一”下課鈴聲終于動聽的奏響了，我的心早已飄向了那裝滿香味的食堂，可老師還在沉醉于課本中，好像根本不知道已經下課了。我們都已經急死了，終于有一個具有正義感的同學憤憤地說道：老師下課了。老師這才放人，我以風一般的速度，將自己刮到食堂。
三
昨天我興沖沖地來到教室，可迎接我卻是一個數學不及格的噩耗，眼淚已在打轉了，我又堅強的把眼淚逼了回去。我告訴自己，初三了，要學面對挫折，更要戰勝挫折。“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢……”是的，我應該勇敢地去追求我的夢，我的七彩夢風雨面前我要堅強。
或許初三的生活就是這樣，懶惰中有刻苦，挫折中有堅強，無聊中有著樂趣。但是無論如何，我們都要給這單調的生活添色，等待春暖花開的一天。
生活的作文4
我的生活，多姿多彩！ 我的學校生活 伴隨哨響，快樂的一天開始了。洗漱完畢，與太陽賽跑，我們跑到操場上，太陽也剛好升起在頭頂。跑完步，餐廳的大門像我們打開，一個班一個班的`排著長長的隊伍，整整齊齊的。吃晚飯，一路小跑到教室，隨著同學們咿咿呀呀的讀書聲，一天的課程開始了。
我的學校生活，樸實無華卻無比快樂。 我的家庭生活 置身于家，怡然自得，有一小妹，快樂無限，幫助爸媽，干點家務。爸爸媽媽，上得廳堂，下得廚房。玩笑不斷，開心不斷，偶有爭吵，小妹勸和，一會過后，其樂融融。 此則我家庭之生活，酸甜苦辣，比比皆是。 我的旅游生活 小時候，跟著家人，跟著同學，到處去旅游。做過汽車，做過大巴，做過火車。印象最深的就是去上海。
那時候正好是世博會，竟到了人擠人的地步，溫度還到到四十度以上，但是依然擋不住對美好事物的向往，我們去了好多個國家館。里面商品琳瑯滿目，數不勝數。 我的旅游生活，豐富而多彩。 學校生活，家庭生活，旅游生活，構成了我的快樂生活！
生活的作文5
我的課余生活很豐富，比如：去公園鍛煉身體、練習寫字、下象棋等等。但我最喜歡的是郊游。
記得我生日那天，媽媽帶我去鲅魚圈玩。在路上我們制定了玩的路線，決定先去月亮湖公園玩，然后再去趕海。到了月亮湖公園，我第一眼就看到了游樂場中的“過山車”。我興奮的對媽媽說：“我要做過山車。”媽媽說：“你敢嗎？那可是勇敢者的游戲啊！”“我當然敢了，媽媽相信我。”剛坐上車，車速很慢，我還竊喜呢！
這有什么可怕的，可是，車速加快了，而且還加速翻轉著，我感覺天眩地轉，心砰砰真跳！我告訴自己不要怕！我是強者！當車慢慢停了下來的時候，我看到媽媽向我豎起了大拇指。隨后我們又玩“卡丁車”、“急流勇進”等游戲，都很好玩、很開心，我不在害怕了！
在海邊，我們伴著晚霞撿了許多貝殼、鵝卵石，海水拍打著我的'腳面，好癢啊！ 這就是我喜歡的課余生活，讓我更勇敢、更堅強、更像個男子漢！
生活的作文6
生活總是不時的和你開著一個個玩笑，有時它給你的痛苦，讓你好久好久緩不過來，當你開始從消極郁悶中快要逃脫的時候它又給你這樣那樣的意外。如此，我們能說什么？憤怒、生氣、不滿、難過傷心又怎樣？過后還不得拿出勇氣繼續選擇堅強！當我們在苦難的時候，不要氣餒，不要妥協，要相信上帝是公平的.，他在給你苦難是為了讓你可以配得上將來的幸福和輝煌！
然而，有的時候生活給你的快樂幸福和驚喜是你也接受不了的，它給予你的好會讓你不相信自己，會讓你淚流滿面。
所以我們應該淡然的面對這一切，得意時不要飄飄欲仙，失意時不要覺得全世界都拋棄了你，無論什么時候你都要保持一顆淡然的心，因為我們沒有自己認為的那么好也沒有我們覺得那么差勁。
面對生活中的苦與樂不要被它們打倒，堅持自己所該堅持的！用百分白的努力去奮斗直至終點！
我們都應該有一顆淡然的心去面對生活中的苦與樂。
生活的作文7
轉眼忙碌的考試，已經漸漸的成為了過去。終于迎來了我最期盼的寒假生活。我不禁開始思索我的寒假生活，將要怎么度過。
由于今年1月23日就過年，寒假時間非常短，只有21天。但你要是翻翻今年的寒假作業，足足42頁。如果按照學校規定每天只做2頁，要到開學前一天才能完成，那樣的話，我就什么課外活動也參加不了。所以，我要爭取用最最短的時間“秒殺”寒假作業，不過這樣會很累啊!這學期，我十分榮幸地加入了學校的籃球隊，因此在寒假，我要利用這個時機，惡補籃球。每當我睡覺前，腦海里總會浮現出這樣的`一個情景：在一場激烈的籃球比賽中，我運著球，如閃電般突破重重防線，瀟灑地飛身上籃，球進了!場下掌聲、尖叫聲歡呼聲此起彼伏……呵呵，真不知我何時能將這個幻想變為現實呢?
這就是我寒假的生活計劃，當然，其中寒假生活里適當的娛樂是必不可少的，看書、看電視、玩電腦……大家覺得我的計劃怎樣呢?和我一起期待吧!
生活的作文8
“慢呼吸，慢游戲，慢愛情，慢慢聆聽，慢努力，慢慢著急，愈慢愈美麗……”CD機在嗡嗡作響，蔡依林的新歌在這個快節奏的時代頗有些格格不入。然而，在經歷了一番聽覺的洗禮后，我不得不承認，慢的確是一種必要的態度。
一朵美麗的花，從生根到開放，要經歷四季輪回。好奇的人每天都去看它，卻沒能發現什么變化。花朵只是不急不躁，一點一滴地完成它緩慢的生長周期，最終，才得以用最從容美麗的姿態，迎接春日的第一縷陽光。在大洋深處，有一叢叢珊瑚，在明亮的藍色的畫板上投下動人的姿態。它們從米粒大小的珊瑚蟲開始，年復一年默默的積累著，最終卻能長成驕傲的海底精靈。放眼我們生活的世界，大氣，洋流，都是以其固有的規律緩緩地運行著，看似亙古不變，可是稍有異動，就能天翻地覆。大自然的慢，蘊含著無窮的哲理。
而在人類文明的進程中，那些經典的文學藝術作品也往往需要慢慢品味。舒伯特的小夜曲輕緩柔和，維瓦爾第的四季恬淡自然，靜心欣賞，才能完整地體會到大師的魅力。在跑步機上聽不了古典音樂，在飛機上也沒法品味電影。那些音符和旋律帶來的心靈震撼，那些畫面與人物帶來的感動與共鳴，只有在慢的.土壤里才能生根發芽。到了別處，難免被呼嘯而過的浮躁之風刮得一點不剩了。因此，世界各國的藝術展覽館大都設有休息室，讓觀眾在進入一個個奇妙夢幻的藝術殿堂后，能夠慢下來，停下來，然后用心感受。
我們的校門口有位老爺爺，成天瞇著眼睛，在門衛室里“無所事事”。但別看他生活得波瀾不驚，他已經在長年的“觀望”中記下了全校幾千名學生的樣子。這樣的人，一定深諳“慢”的生活態度。很多時候，我們不需要把自己變成陀螺，跟著地球一起轉，而應該學會發現美的軌跡，去用心追尋。敢于用“慢”的態度打破常規，就是敢于無視別人的選擇，而堅持自己的價值觀。用“慢”的態度生活，越能讓我們感受到平淡無奇的日子里細微的感動。慢是堅定，是從容，是賦予每一個人像花一樣的恒心，像珊瑚一樣的坦然。那些慢慢綻放的美麗，更是心靈生活中的珍寶。
“慢慢計算心情，慢慢看日出的軌跡，放心忘記，沒有來不及…
生活的作文9
睜開眼，一束黎明的曙光灑在我床頭。第一件事便是觸電般摸摸手和腳，嘿！都還在！又將手掌按在胸口，屏息直到感受到火熱的心臟在跳動，才長長地松了一口氣，一咕嚕爬下床看看窗外，天空依舊湛藍如洗，火紅的太陽正從東方緩緩升起，一切終于恢復了平靜。
而那個不平靜的夜晚，卻銘刻在我心上難以忘懷。時鐘滴滴答答地走著，時不時傳來鳥兒不安的叫聲和窸窸窣窣動物跑動的聲響。睡夢中的我朦朧著，只覺得床像只漂流的小般搖啊，搖啊，越搖越劇烈。猛地驚醒，只聽見碗碟物什碰撞著，似乎長了腿要和呼喊著的驚慌失措的人們一起逃跑，魚缸中水翻涌著，魚兒亂跳的聲音，大地顫抖的聲音，都一齊灌入身中。
難道是——地震！從沒遭遇過大災難的我頓時被嚇得毛骨悚然，周圍一片漆黑伸手不見五指，只能磕磕絆絆地被趕來的父母拉下樓。
震動終于停了。空地上滿是避難的人群，凄厲的風哭號著撕扯著墻上破碎的廣告，行道樹瑟瑟發抖，天上星星也不見了蹤影。呆若木雞的我突然感到自己正在生與死的交界線上徘徊著，搖晃著，隨時可能落入死亡的`谷底——一種從未有過的恐懼感如游蛇一般在心底蔓延開來——全世界只剩下心“撲通撲通”的亂跳聲，手腳開始不聽使喚地顫抖。
許久，我才回過神來，語無倫次地問：“爸，會……會不會死啊……我們？”“你這小鬼頭”爸笑著回答，“每次遇到不順心的事你不都嚷嚷‘活著真沒意思’嗎，怎么，現在又怕死了？”爸拍了拍我的肩膀安慰我，我卻更加害怕。
突然間，我有點恨自己。一切太平的時候，我卻不懂得珍惜，對生活充滿抱怨，怨這怨那，一遇到不如意的事，總覺得生活跟我過不去。現在回想起來，才發現以前的生活是多么美好，多么幸福，而我卻渾然不知。我在心中暗暗發誓：如果我能平安渡過這場地震，我一定要好好珍惜生活，絕不再亂抱怨了……
不知什么時候，我竟睡著了，被父母帶回家。夢中的天空是那樣藍得透徹，水是那樣綠得可愛，空氣帶著水霧愛撫著臉頰。原來，生活真的如此動人，而我又有什么理由不去珍惜呢？
一覺醒來，生活又恢復了平靜，而我的心卻在地震中得到了洗禮，學會虔誠地面對生活，珍惜生活中的一切，千萬別等到失去時才悔恨慨嘆。
珍惜生活，緊緊把握住你所擁有的一切吧！
生活的作文10
甘肅省臨澤縣鴨暖中學七年級3班田文靜生活中處處都有理解，一次碰撞后的微笑是一種理解；一句沒關系是一種理解；一次錯怪后的沒什么是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解更是一種享受！
剛開校時，我是我們班的學習委員，上息老師不在的時候網，紀律就由我來維持，如果紀律不好的話，既要給班級扣分，還要處罰我，因此，上自習的時候我格外小心地觀察每一個人，嚴防他們的一切非法活動，我一向很明智，那天我卻糊涂了……
自習時，老師又有事不來了，我又得顯顯我的威風了。
上課鈴響了，我站在講臺上給同學們講了要求，便回到了自己的座位上學習了，同學們都還安分守已，我很輕松，抬頭向教室環視了一周。
啊，竟然有人在玩，況且他還在第一排呢，老師第一眼就會看到他的'，不行我得管了，于是站起來，輕輕地走到他身邊，這個家伙居然還沒有發現，我隨手起一本書向他頭上狠狠地拍了一下，書都落地下了，他像從夢中驚醒一樣跳了起來，“你在干嘛？故意和我作對是吧？別以為你在干什么我不知道。
”我惡狠狠地向他翻了白眼，他的眼睛淚旺旺的。
宋芳芳，也就是他的同桌站起來說“李天柱，他在查詞典呢！”“查詞典干嘛偷偷摸摸的？”宋芳芳拿起他的作業本說：“你看嘛，他的練習作完了，他在預習下一課呢！”我拿起本一看，頓時呆若木雞，真是這樣的，我的心跳有些加速，但還是說：“那他為什么偷偷摸摸呀？”“因為他的詞典被人摔破了，他家的條件不好，又沒有錢去再買新一，也不想讓別人笑話他，所以……”我從桌洞里拿出那本詞典一看，一切如宋芳芳說的。
頓時，教室里一片沸騰，“哎呀，這下學習委員可沒面子了。
”“這樣也對，誰讓她總是在班里顯威風呢！”……同學們嘰嘰喳喳一說著，我的臉燒的厲害，低下了頭望著那本被摔落的書，他開了口：“同學們，是我不對，我不該那樣查詞典，學習委員也是為了不給班級扣分才做的，換了誰誰都會這樣的，我們應該懂得她的用心的，不就打了一書嗎？這沒什么，一點也不疼。
”我知道，那一下打得很厲害，肯定會很疼的，而他卻若無其事……
生活的作文11
生活就在我們的身邊，與我們日夜相伴，而生活的真理也在我們的身邊，只是我們沒有用心去找，去發現，所以，真理離我們很遙遠。但是，只要我們用心去探索，真理就一定會出現的。
使我印象最深的還是小學四年級時候的事，那次，我們小記者外出旅游，我們去了上海科技館，在科技館里我們看到了許多新奇的東西，這些東西雖然在生活中沒有看見過，但是這些稀奇古怪的東西卻都是從我們的日常生活中發現的，然后，通過那些富有想象力的人把它變得更抽象，更加新穎，最后再融入我們的日常生活中。
或許，我們不能成為最富有想象力的人，但是，我們有可能會成為一個富有情趣的人，我們要學會從生活中的細小事物里發現美，從中獲得不一樣的樂趣。這樣，我們的人生才會變得更快樂，變得其樂無窮，變得更加充滿意義。
許多有成就的名人也是如此，牛頓因蘋果落地而引起猜想，然后通過一系列的調查，從而發現了萬有引力。美國的萊特兄弟因為小時候偶然看見了小鳥飛翔，得到了啟發，長大后通過堅持不懈的努力，終于發明了飛機，從而使人類卡入了一個嶄新的領域。伽利略在教堂的一次偶然中，發現了單擺的等時性，使后人惠耿斯發明了擺鐘……世界上還有許許多多的科學研究者發明了許多有用的東西，使我們的生活更加美好。
他們都是從生活中發現真理，既提高了科技的發展，也改善了我們的生活，那我們為什么不去嘗試一下呢？
現在，我們的生活越來越美好了，因此，有許多人只為了眼前的利益而奮斗，根本不會想到以后將會發生怎樣的事情，但在這個競爭激烈的世界里，最好的證明就是現在的經濟發展。現在，全球都在發展，所以導致很多人都不會從生活中發現美，其實，真理并不是那么的難以尋找，只是，現在的人們被眼前的'利益蒙蔽了雙眼，看不到照在自己身上的光明了。即使是一滴水，我們也能發現其中的真理。你們看，一滴那么不起眼的水滴都能給我們啟發，大自然有那么多美好的事物，我們為什么不去認真地探究一番呢？也許我們會找到不一樣的人生真諦。
生活如一幅畫，一幅優美的畫，畫中有許許多多的酸甜苦辣；生活像一本書，一本寫滿真諦的書，書中寫滿了人生的奧秘；生活如一首歌，一首充滿活力的歌，歌曲唱響了美好的明天。
明天由我們來努力，明天由科技來推動，愿我們把明天的生活創造的更加美好！
生活的作文12
生活中有不少知識，只要我們留心觀察就一定能夠得到很多收獲。去年冬天，我們幾個小朋友在小區里的大院玩，一不小心我差點摔倒，于是，我緊緊的抓住身旁的鐵護欄。這時我倒吸了一口氣，趕緊松開了欄桿，這護欄為什么這么冰冷呢？當時我只是不解其中的奧妙。
前幾天，我在在院子里玩。我又一次觸摸到護欄。你猜這次怎么著？好燙啊！我在想為什么冬天護欄那么冰冷而夏天的護欄這么燙手呢？為了解開這個謎，我請教了車棚管理員李爺爺。
“冬天鐵護欄為什么那么冰冷，夏天反而這么燙？”我向李爺爺提出了這個問題。爺爺對我說：“鐵的溫度是有兩個原因：一是鐵是根據季節的變換溫度發生改變、二是鐵適放冷的能量和熱的能量比任何物體都高出數倍，所以說冬天的'鐵觸摸上感覺非常冰冷，夏天的鐵觸摸上格外的燙手。”
李爺爺說的話讓我感受很深。日常生活中有許多知識只要我們留心觀察，就能獲得很多課本以外的知識。
生活的作文13
周六，太陽似乎把父母的心也曬暖了，竟破天荒地允許我看電視。我拿著遙控器，不停地換著頻道。唉，都是那些無聊的肥皂劇。調到中央一臺，正準備關電視去散步，忽地就聽到一句不算陌生的話：悉心品哧，生活本來有滋有味。一眨眼，我愣住了。是啊，生活其實是有滋有味的，只要用一個感受的心去發現。就像廚房一樣，只有用一雙妙手去調料，才能品嘗得到人間的美味。
不要畏難攤手，每個人都能成為超級大廚，只需兩個字就可讓你取得資格：熱情，有了熱情，你就能有察感情的能力；有了熱情，你就能對生活樣樣通曉，學即精通。
烹飪的首要問題是精選配料。
你可以取之于自然，初綻的小花、油嫩的新葉能給你生的啟迪；恬美的小溪，婉嫩的鳥鳴能給你心靈的愉悅；廣漠的平原，浩瀚的'天空，能給你奮斗的目標；破土的種子，攀爬的云霄能給你堅持的勇氣；而護崽的母虎，跪拜的羚羊能給你母愛的震撼；甘甜的雨露，初冬的陽光能給你感恩的理由自然萬象是解讀人生的途徑，更是感悟生活的佳品。
你也可以取之于社會，失敗沮喪之際的一個眼神、疲憊、困乏之時的一句問候，能讓你感到被愛的驚喜；節目里送去一份祝福，平常的日子里也時常給予一片關愛，能讓你感到愛的責任。一名童言稚語顯現天真，一首淳樸民謠暗喻哲理，一抹微笑能化釋仇恨，一個故事能感染他人，一個玩笑能愉悅同伴千萬個人組成了社會。而千萬個人的生活就是社會生活。社會萬象是解讀人生的鑰匙，更是感悟生活的珍品。
你還可以取之于心靈：拋棄庸俗的追求與無謂的忙碌，學會沉靜在只有自己的世界里，將所見所聞化成所感，在心田播下美好之中，心靈的思索是解讀人生的密碼，更是感悟生活的必備之料。
配料備齊，讓我們立即開工。歡笑用大火快炒，雅致用小炎慢燉；活力用熱油炸透，沉默用高湯煮稠。怎么可以不放調味料？加點兒苦難來中和狂熱，加點我溫存來沖淡生活；加點兒磨礪為高傲去腥，加點兒的幽默為平淡添色就讓你的熱情在生活廚房里揮灑豪情，盡顯個性吧！有疑問需要幫助？我們的同路人進行溝通交流切磋廚藝，必定會大有長進。
這漫長的烹調不能中斷，而要持續一生，但你可以隨時品嘗，拿起大勺將生活舀起，怎么樣？香不香？只要你誠意足夠，技法得當，我保證，它的味道一定就叫幸福。
生活的作文14
20xx年最后一個陽光燦爛的下午，我手捧一杯香濃的卡布契諾在溫室中被寧靜的空氣包圍，感謝生活讓我又長大了一歲，即使這是生命中最常見，最俗的事。
這樣那樣的片段在腦海中不斷閃現、消失、沉淀……
“秋天瑟縮地來，令我措手不及，來不及告別，來不及紀念，……曾經的實驗并沒有輕若云煙，彼此的牽掛也不會擱淺……這是我為初中三年寫下的最后的'文字，不過現在看來是完全不用這樣傷感的。
感謝生活安排了失去，才懂得珍惜；安排了離開，才知道內心深處的眷戀。我們最后的送別曲沒有太多的淚水，一如往日縱情的嬉笑怒罵，留給彼此一個微笑。
我滿懷著一顆感恩的心進入全新的高中生活，并且樂于融入其中，我相信周圍的一切都是善良的美好的。
當緊張的學習從天而降時，我們像被壓扁的牛排做成了漢堡，條條框框的規矩嚴嚴的封住我們四方的出路。零星的抱怨之余，忽然想：假若一切壓力瞬間灰飛煙滅，自己是否又會陷入另一種空洞與迷茫呢？
“一個人，如果在他年青的時候不拼搏，沒有激情，那他一生也將沒有激情”于是，我們微笑著，努力著，感謝生活賜予我的一切。
這里的“一切”既有苦難，也有幸福，正如所有苦難必然要被接受一樣，與此同時，另一種幸福同樣來得令我措手不及。
鄰居用小聰明耍我，我依然感謝他在我郁悶的時候陪著我；媽媽批評我，我同樣感謝這種形式的教育和愛；姥姥的祭日那天，在淚水中我感謝生活給我和姥姥在一起開心的童年……
余秋雨在《霜冷長河》中有這樣一段話：“當你是個孩子時，安樂于做一個孩子；當你是個老頭時，也要樂于做個老頭，不要羨慕甚至嫉妒別人的經歷、年齡，因為你也已經或即將擁有它們，這就是生活給與我們的平等的一切。”
我手握著那些強忍住的或忍不住的淚水，擷著那些放縱的亦或恬靜的笑容，走出陽光燦爛的下午，即將迎來新的一年。
再次感謝生活讓我一路走下去，“感謝生活”是一種精神狀態，是一分樂觀開朗的情緒。滿懷著一顆感恩的心，我相信生活如此美好。給生活一個微笑，就是給自己一個微笑，微笑著走入，走出一片片滄海桑田，一個個世外桃源。
生活的作文15
上帝并沒有安排那天任何的不同。一切只是在一個懶洋洋的午后，以一種戲劇性的方式開場。自己的初中時期幾乎是在迷蒙中度過的，百年老校的礦大留給人的只是一種散漫厚實的氛圍。坐在比自己老上好幾圈的教室里，高高的天頂顯出一絲空曠，空氣中飯菜的飄香混合著午后的氣息。解決完例行工作的我叼著殘留著醬油濃香的筷子環顧著教室的風景，有兩個人以一種異樣的方式作著回應：一個似猴子般蹲坐在長椅上大嚼著卷心菜，另一個則若有所思地晃動著手中的不銹鋼湯匙。“喂！那樣折騰湯匙有趣嗎？”“你還不是一樣！叼著筷子看世界？”相當沒有藝術性的初次對話，盡管序幕讓人大跌眼鏡，但那確實是我們第一次相逢。蹲坐長椅的叫小溪，晃湯匙的兄臺則名lincky。三個人的故事就此開始了。
許多年后，閑暇的我拿起那支銹濁的記事筆，在紙上劃出道道印痕時，恍然覺得一切似乎都發生在昨天。相互間有意無意的玩笑與捉弄，三個人各自稀奇古怪的物事：溪的草稿，足以讓出書的和看書的.人汗顏的教科書；lincky那輛在“偷了找回，找回又被偷”間幾經來回，極富傳奇色彩的破山地車……常驚訝于這種組合的奇異：人如其名，同時對數學有著執著熱情的溪，在人際交往中如魚得水的lincky，常駐圖書館找尋安寧的我，三個擁有截然不同屬性的人卻能站在同一片天空下，或許那就是命運的安排吧，但是大家卻踏著心中相似的鼓點，分享著同一片天：清晨的曙光中，三個人繞著操場傾聽著風的脈搏，在狂奔和高喊中分擔著各自心中的苦澀；難過的時候互相揶揄彈劾，開些不過分的小玩笑；站在僻靜的實驗樓過道里，在過路人的側目中哼唱著我們寫的曲子……薄薄的一張畢業照悄然結束了初中的時光。三張不同的通知書宣告了三人選擇的分叉。
金陵，一中和清華附中。再度走在那些熟悉的角落，離別的感傷不知不覺中彌漫在周圍的空氣中，走出那道穿過無數次的厚重大門，原來多話的三人，忽然變得沉默。“喂！別哭喪著臉嘛！還會再見面的呀！”“那么，三年后大家再見面吧！別忘了喲！”三只手靠在一起，在彼此的掌心間輕擊了一下。“說好了喲！那是約定！”那時約定啊。今天是我離開初中的第一年，心里不住地想念，遠方的你們還好嗎？這里的冬天已經來了你們那里呢？天上飄下第一片雪，緊接著是第二片，第三片。覆蓋的這世界一片白色。這一刻，我突然相信，我一直都不孤單。我一直擁有難忘的回憶，關于初中，因為，我心里有你們。
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