關于綠色生活作文五篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的綠色生活作文5篇，歡迎大家分享。
綠色生活作文 篇1
呱呱小兒，但飲牛湩[dng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態，非闠闠[huán huì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫shàn不能，啼口立啾啾[jiū] 。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？****也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災也？****也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災也？****也！
翕合沴[lì]氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞[shēn]，陣主復至，當與孔張俱歾[m]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫后代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒游沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。
《綠色生活》
呱呱墜地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十歲，不知牛的形狀。肥壯的豬，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最終不知完整的兔貌。在那時候，驚詫的神態，不是街市之中能夠看見的'。
現今北方久旱，泉涸井枯，塵埃飄拂，遮天蔽日。土地枯裂，縫隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在這樣的水災中，草舍都被沖走。想修繕而不能，只能啾啾地啼哭。
凡是這樣的異象，并非上天的罪過。
君不見砍伐樹木焚毀森林，草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠望，萬山都光禿禿的。百尺高的竹子，做成了竹帛書紙。對于那些小蛇，粗不足一寸，與劇毒蛇王，都成為盤中美味。追捕殺氣，直上瑤池。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財富。然而方圓數里，蘿卜不能生長，九天之上，星河不能看見。
哎！漫山遍野都設下天羅地網。這是天災嗎？是****啊！河海黯然失色，濁浪仍然滔天，這是天災嗎？是****啊！砍木伐竹，張弓等獸，以至鹿不能逃，鳥不能飛，蟻不能居，……不能看見。這是天災嗎？是****啊!
開合濁氣，整天飛揚。天不再藍，水不再清。沒有烏云，天空為何陰暗？旭日升起，照耀無光。看人間，鳥飛不敢落下，少見野獸奔跑，在這樣的時候，哪里是青天？
慶幸的是人知道這種災難，人能夠改變這樣的狀況。然而，國家制訂法令，民眾幾個遵守，就不知道了。
而今天下多災多難。北國井枯，即使陣主又到，也只當與孔張一齊自剄；南疆大水，即使大禹還活著，也只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于干旱，不責備自己卻責備天神。不可這樣做啊！街市信步，不能夠悠閑，應當想到子孫后代，他人和自己都知道結果的嚴重。然而力行改變，則是那些當權者要思考的。猶豫小人，棄不足惜；國家蛀蟲，逃必追究。
我所夢想的是，河流清澈，楊槐青翠，田園秀麗，柳榆蔥籠。芳樹叢叢野草茂盛。看見柳枝，但人們不折；看到草坪，但眾人不踏。
綠色生活作文 篇2
水星球上來了一批“環境檢查員”，他們要定期到地球檢查環境，這一天他們又架著飛船來了。
飛船降落在一條小河邊，一腳剛踩到地面上，天啊一股濃煙迎面吹來，仔細一看：小河旁建滿了工廠，廠房頂部正在排放著大股大股的濃煙，河水是又黑又臭，檢查員不由得皺起了眉頭。這時一只小鳥正巧路過，檢查員連忙叫住他：“這兒怎么變成了這樣？”小鳥聽了搖搖頭：“哎，你不知道，以前這里是山清水秀，有許多動物都在這生活，小朋友們也一直在這游玩呢，可如今你看成什么樣子了，他們把河兩邊的樹木全砍了，建起了工廠，每天排放出大量的污水和濃煙，再也沒有人愿意來這了，我們小鳥家族已決定大遷移了，哎……”小鳥一邊說著一邊流起了眼淚，環境檢查員決定再走幾個地方視察一下，結果是讓他們越看越氣憤，地球原本美好的環境在被人類一天天的消滅，于是他們走進小區向廣大的人類朋友宣傳保護地球，保護人類生存環境的意義和后果，還特地制作了一個個小牌子“過低碳生活，做綠色公民。”以時刻警示人們要保護地球。
時間飛快，轉眼幾年就過去了，“環境檢查員”想來暗訪一下地球上的環境，他們又來到那條小河邊，哇！大變樣，工廠不見了，河兩旁的垂柳正發出嫩芽，河水也是清澈見底，愉快的魚兒在游來游去，水里還長滿大片大片的水生植物，小動物正做著游戲呢。檢查員高興的'看著，那只小鳥又飛來了對檢查員自豪的說：“全人類現在都覺醒了，特別是發展中的中國，正在倡導低碳生活，人們把污染環境的工廠拆了，在河邊又栽起了樹，我們都回來了，還真的要感謝你們，希望這里一直這么美麗下去…”檢查員滿意的笑了。
在全球應對溫室效應的哥本哈根會議上，水星球環境檢查員高度贊美了中國政府在中國全社會倡導的“過低碳生活，做綠色公民大行動！”
綠色生活作文 篇3
在茫茫宇廟中，有一個美麗的星球，那就是地球。地球是美麗的，但同時也是脆弱的。由于我們人類對地球的破壞，地球越來越脆弱了。因此，我們應該行動起來，保護環境。綠色生活，從我做起！
每個人都有自己溫暖的家，我們首先應該從綠化家園做起。植物可以凈化空氣，所以我們可以多種一些植物。暑假里，我親手栽種了一盆三葉草，雖然前兩次發芽時有些不順利，但我還有堅持給它澆水，把它拿出去曬太陽。終于，功夫不負有心人，三葉草發芽成功了。當我播下種子的.那一刻，我就一直期待著自己能夠種出三葉草。現在，我們的三盆吊蘭已經開花了，還有一盆玉樹和兩盆十分漂亮的花。
節約一粒米、節約一張紙、節約一度電、節約一滴水......如果人人都節約，那么地球上的資源就很豐富了。我們應該積極倡導“光盤行動”。古人云：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們要節約每一粒米飯，每次吃飯都應該做到“光盤”，可以讓更多人吃上香噴噴的米飯。
在暑假里，我還把垃圾分了類，真正做到“變廢為寶”，并持之以恒地做下去。我把葡萄皮、蘋果皮等埋到土里，幾個月之后，就可以拿來給植物當肥料了。我還把飲料瓶拿來做成小擺件，做了筆筒，澆花的水壺，小籃子等等。這就是真正意義上的“變廢為寶”了。
我愛綠色生活，它改變我的生活，綠色讓我更快樂，更充實。綠色，給我夢一般的享受！
綠色生活作文 篇4
在這個五彩繽紛的世界里，有人喜歡紅色，有人喜歡藍色，有人喜歡黃色，還有人喜歡紫色。而我喜歡綠色，因為綠色代表著生命的象征！
每當我傷心的時候，我就會去野外玩，那里的花花草草，像一片碧綠的大海，隨風蕩漾，曠野里的小草綠得發亮。河邊的綠柳搖曳多姿，清澈的河水碧綠如翠，所有的煩惱和憂愁都如煙霧般散去，只留下心中一片盈盈的綠意。
綠色，是生命的顏色，它是我們需要的、渴望的顏色。可是，總有一些人為了自己的利益，去破壞綠，不愛護綠，而我們應該愛綠、護綠，讓綠色溢滿人間！天空，因為工廠排出的廢氣、汽車排出的尾氣，蔚藍色的天空逐漸變成了灰白色；河流，因為人們在這里亂扔垃圾，工廠向這里排放污水，清澈明凈的河水變成了發黑的、發臭的'污水；森林、因為人類不但不保護、反而將樹木連根撥起、郁郁蔥蔥的樹木消失了！取代而之的是一片荒蕪……大自然刮起了沙塵暴這是對人類的懲罰。我們應該讓禿嶺變青山，而不是荒廢；讓沙漠變綠洲，而不是一片白色。
我愛綠色，因為綠色代表著大自然的生命，因為綠色代表著生命的象征！
綠色生活作文 篇5
學校后面原來有一片巨大的雜草地。
那個時候剛剛有了生物課，我們就借著標本的名義，闖進了這片雜草地。
那里有很多很多的野花，粉紅的、粉紫的、白色的，恣意地綻放。我們對那些妖俏的顏色已經達到了溺愛的程度。它們的花瓣總是很薄很薄，帶一點點含蓄的透明。我們會去追逐一只蝴蝶，就連那種常見的嫩黃色的小蝴蝶都能讓我們興奮不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我們的手心里顫動了。把它放到玻璃瓶里。看它柔弱的翅膀上細細的紋路，小心地一張一合。看過一陣，我們會把它放了。因為我們深知這里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更適合它生活。
我們把家里的花籽帶到那里埋下去，澆上水，并在地上隨便抓一個什么插在土里作為記號，同時插進去的是我們的又一樁新的牽掛。放學后總是迫不及待地趕過去，去看那插著記號的地方。有的時候連自己也找不到記號了，那樣的失落甚至可以比得上某一次測驗的失利。若是有了哪怕一點點細微的變化，那一天的心情就會出奇的明朗。我們的想象力日益豐富，漸漸地便把各種各樣的果核都埋進土里。雜交，嫁接，側交，育種，一個個的曾經枯燥的生物概念都讓我們有了親自試一試的念頭。雖然不曾成功過，但是依然興致盎然，甚至還不知天高地厚地妄想著當一個農家也不錯啊。
曾經一段時間里，有一個情景在我腦海中揮之不去：兩個扎著馬尾辮的女孩子，在一片綠草包圍下，一前一后地追逐，手里拿著一兩朵粉嫩明艷的小花兒。書包被隨意地丟棄在一棵小樹有限的樹蔭下。畫面的色彩是明媚的，但卻有些模糊。我沒有敘說童話的嫌疑，但這卻真的'可以構成一幅最絢麗的油畫。那時的學業似乎是出奇得好，功課好像也不多，于是我們把更多的時間留給了這片空曠的土地。我們抱著膝蓋肩并著肩坐在一片綠色中，體味著這小小短暫的接觸所帶來的通透全身的溫暖。我們看著太陽一點點地落下去，卻從不知道什么是“殘陽如血”。
所以，你大概就會知道，當我們看著混凝土的建筑群在雜地上一點點地高起來，高起來的時候，心里面流動著的是怎樣的一種傷感。我的同伴用那種我從來也沒有看過的、心疼的眼神看著我，說：“怎么辦？他們為什么就不能留下它呢？難道他們就看不到這么一大片漂亮的綠色嗎？怎么辦？我們的野花，我們的蝴蝶都要沒有了！”
怎么辦？我一句話也說不出來。過了好多時間以后，每當我看到靜靜地擺在實驗室里的蝴蝶標本的時候；當老師在生物課上問我們有沒有看見過羊齒植物，而底下一片茫然的時候；當清新古樸的古典園林被層層疊疊的高樓圍得嚴嚴實實的時候，我常常會想起這個很多次困擾過我的問題：怎么辦？我也常常會不由自主地想起那片雜草地，那個永遠藏在心里的“百草園”。
其實，每個孩子都有資格擁有一個“百草園”的呀。
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