【推薦】詩意地生活作文35篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的詩意地生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　詩意地生活作文 1

　　自懂事以來，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌執一柄密梳，坐在雕花窗前，細細的理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷人們樸實醇厚，仿佛剛從桃源中走來，纖塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”的景致，玉蘭開得正歡，潔白的瓣朵仿佛在綻放一個個的夢，這里的.人們安然的體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會占誰家便宜。他們會的，只是在院里的大樹下下幾場棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風氣，詩意飛揚的一切。

　　下雨的時候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。

　　詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去蘊釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發蒼蒼時，請故鄉的風再把我帶回此地，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。

　　詩意地生活作文 2

　　我們首先必須生活著，然后才看生活得詩意與否。小姨是雜志社的特約撰稿人，那本雜志的第四版是她的專欄——“生活的詩”。

　　而小姨本人對詩的熱愛已經到了狂熱的地步，組織了在當地小有名氣的詩社。每逢周末，小姨便像逢了重要的節日，盛裝打扮，與社員們聚在一起，談詩論詩，賞詩做詩。姑姑是與詩“八竿子也打不著”的農婦，可她在農貿市場卻是響當當的人物。她的白菜是最青最嫩的，她的蘋果葡萄是最水靈的，她的雞蛋是出了名的有營養，甚至有人說，從她那買去的雞，熬了湯能治病！其實我知道，顧客寧愿繞遠路也要到姑姑這里來，沖的是她的熱情誠實。

　　我去過小姨家，整個兒就像古典而標準的中式“藏經閣”。進門便見裝裱一新的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，再往前走幾步，李白、杜甫、王勃、李清照，挨個兒跟我打了招呼；打開臥室門，梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩意地棲居”分外打眼。面對一屋子的書和姨父小聲的數落，小姨吐吐舌頭，調皮地說：“囡囡，別理他，小姨我就是愛書。”我也去過姑姑家，青磚房，昏暗的燈光，姑姑忙里忙外，絲毫不停歇，在她的廚房里，鍋碗瓢盆恣意奏著打擊樂；在她的.院子里，雞鴨鵝豬快活地唱著合唱曲。見我來了，姑姑挺不好意思：“娃，俺家亂，你別介意，來來，隨便坐。”我的小姨是所謂：“文學青年，”“十指不沾陽春水”，過著“文化人”的生活。我的姑姑是別人眼中的“大老粗”，干慣了粗重的活計，過著普通農婦的生活。

　　我一直試圖弄明白，這樣有著天壤之別的兩個人，在談及自己生活之時，眼中快活滿足甚至自豪的光彩為何會如此相似？小姨覺得她一直詩意地生活著，姑姑是不明白什么叫詩意的，但在旁人——我看來，她也有詩意的生活。

　　或許因為她們同在樂觀而向上地生活，在自己的領域做到最好，獲得了滿足。也許因為生活本身就是一首詩，樂觀而充實便是詩意。我的“雅人”小姨和“俗人”姑姑，同在一片藍天下詩意地棲居。詩意離我們很近，我們活著，樂觀充實地活著，便可以宣告——我正詩意地活著。

　　詩意地生活作文 3

　　詩意地生活，你可以在夜晚欣賞美麗的山和美麗的云。詩意地生活，你可以靜靜地享受古老的層，儲存月亮，讓風涼爽。生命是一生，植被是秋天，世界存在了一百年。唯一的生活方式是清晰而超然地行走，詩意地生活。它能找到它的真正價值。在這個復雜的世界里，人們總是很難擴展他們最初的想法。

　　擾亂世界事務，擾亂世界事務，人們擾亂公共事務，使快樂的心蒙上灰塵，跌倒在成功的階梯上，并記住圣賢提到的詩歌和平靜。泰戈爾說，死亡的烙印將生命的真正本質烙印在生命的硬幣上，這樣它就可以買到那些真正有價值的東西。

　　只有詩意地生活，我們才能清晰而平靜地對待爭端的世界，讓煩惱停止。數以千計的船只穿過了大海，采石場們獨自計算著它們的倒影。渾濁的波浪是一杯煮沸的酒。李白醉酒記唐代。在這個世界上揮劍作戰的李白，選擇了詩意的生活，給歷史留下了一個自由自在的大地上的紫羅蘭形象，一只綠色的驢子和一件藍色的襯衫，使李白找到了人生真正的幸福。詩意地生活，生命的`價值揭示了康德的說法，即只有他心中的道德法則和他頭頂上的星空使他恐懼，當我們選擇詩意地生活時，我們可以找到最初對生命的恐懼。穿越莊周夢蝶飄飄，超越老子騎的青牛和信谷險塞，踏過孔子腳下東流的水，詩意人生，驀然回首，人生微笑。杜甫，誰打破了成千上萬的書籍，選擇了一個詩意的生活，從而增加了一個圣人的詩歌，他的歷史。

　　即使在飛來飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界中的一只沙鷸！的痛苦；即使是悲傷，我老了，病了，獨自一人和我的船在一起，在鐵路邊，我怎么能不哭呢？:甚至是掛在我房子上的三層茅草屋的困境。少陵也沒有改變主意。她用一支像椽子一樣巨大的筆，恢復了歷史和人民的苦難。有了小船和涼爽的被子，杜甫意識到了生命的價值和意義。現實世界是一個被狼所迷惑的場景，充滿了物質欲望和血汗。五顏六色的燈光閃爍著，照亮了和平。唱著風的琵琶的優雅不再優雅，短笛賞月的古韻難以保留，現代人創造的物質文明的寧靜也難以找到。詩意地生活，掃除世俗的塵埃，保持安靜。

　　讓我們雙手合十，詩意地生活在微笑中，尋找隱藏在群星輝煌中的美。

　　詩意地生活作文 4

　　詩意地生活是靖節先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。

　　可是今天，生活節奏如此之快，我們連停下來欣賞沿路風景的時間都沒有，我們還有時間像靖節先生那樣去欣賞自然的美麗嗎？還有時間像易安居士那樣借酒消愁？還有時間像李青蓮那樣瀟灑自在？

　　答案是否定的。因為生活在今天的我們，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點就會迷失方向。難道我們不累嗎？不，當然累。但我們不能因為累就停下來休息。就像時間，開始了就不能停止。因為我們已經在路上了。

　　難道詩意地生活只適合古人，今人就不能擁有？當然不。只是我們現實的`生活中不能做到罷了，可在我們的精神世界上卻能如此。只是看你對詩意地生活向往與否？

　　靖節先生的"采菊東籬下，悠然見南山"我們不能做到；但我們可以在夕陽西下之際，忙里偷閑，在眺望西方的同時品一杯清茗，難到這不是詩意地生活？

　　易安居士的"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"我們也不能做到；但我們可以在和朋友聊天之時，訴說自己的遭遇。能有這樣的朋友在傾聽你的心音，難到這不是詩意地生活？

　　李青蓮的"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"我們也不能做到；但我們可以聽庭前花開花落，看天上云卷云舒。不也是一種詩意地生活？

　　詩意地生活處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到詩意地生活。

　　詩意地生活作文 5

　　能像陽光那樣溫暖舒心的，是生活；能像美酒那樣回味無窮的，是生活；能像詩歌那樣意味深長的，是生活。

　　生活二字，容納了太多的詩意，因為生活本身就是多彩的。離騷樂府，唐詩宋詞，縱然李白杜甫天賦異秉，也不能盡數生活之詩意。這時我們不禁要嘆息字少辭窮了，因為我們不能說李杜沒有體會到生活的詩意，要不然怎有“人生得意須盡歡”、“人事多錯迕”的生活感悟。可是，我要說的是，生活的詩意是無處不在的，我們也常常會無意中發現詩意的'存在，有時甚至發現這種詩意竟就在自我身上。可是，這并不意味著我們就能夠詩意地生活，生活的詩意只需要我們用眼睛去看，而詩意地生活要求我們要用盡所有的一切去感悟生活，要自我去體驗，用心體驗。我不明白該怎樣體味詩意生活，只是有時在陽光下望著藍天白云苦想著。我明白這樣的做法會把生活的詩意泯滅掉，但除此之外我也想不出更高明的方法了。直到之后，在一次偶然的機會，我和幾個朋友一起到公園游憩，當我們正坐在草地上休息時，耳畔隱隱約約傳來人朗誦詩文的聲音，聽起來倒也挺投入感情的，我在大家都安靜后豎著耳朵再仔細一聽：是朱自清的《春》。此刻里面正說：“雨是最尋常的，一下就是三兩天……”。我聽了一會兒，竟不覺的躺下欣賞，云朵在飄動，清風在吹拂，這種感覺好舒服啊！這種從未有過的感覺是什么？心里一下就開闊了，所有雜念一掃而出，好像突

　　然間修身成佛了似的。這難道就是我一向苦苦尋找的“詩意的生活”。真的，這種生活好幸福啊！我害怕以后再不能有這樣的感受了！所以我也沒有心境繼續欣賞，而陷入了深刻的思考中。我要尋找這種感覺的源頭，好能長久的享受，長久的擁有。

　　這種感覺真是詩意嗎？如此奇妙。是詩意升華了生活還是生活孕育著詩意？在我看來，詩意應當是主語，因為生活是一個被動的概念，是人的附屬品，而詩意是人的一種思想。

　　哦！我明白了，所謂的“詩意的生活”，是人的思想在作祟，當一個人的思維中充滿詩意時，生活也就被詩化了。生活是多彩的，有詩意的生活是幸福的。

　　詩意地生活作文 6

　　匆匆忙忙地來，匆匆忙忙地去，我是一名學生。學生，在大家眼中，是過著兩點一線生活的人群。學校與家，我們總奔波于此。但我卻有著我的另一片天空，那是一片充滿夢幻。想像。知識，現實與夢想交融的世界。那是我的非典型生活——詩意生活。

　　我的另一片天空，像詩一樣美麗。平淡。像王維的“行到水窮處，坐看云起時”，像陸游的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，像蘇軾的“醫院煙雨任平生”，像禪宗的“空無山人，水流花開”，我總是喜歡平淡而愜意的生活。或許讓我安靜地讀書，讓舌尖的茶香久不散去；或許讓我隨著音樂自由起舞，讓歡笑與歡樂圍繞在我身旁。我的詩意生活，是我的另一片領地，遠離喧囂。塵俗。我懂得人生的孤寂。瑣碎。難堪，以及夾雜在其間飄渺的幸福與華光，所以我不為自我的成績不起眼，長相的不突出，舞姿的不優美而失落。茫然，而是從中捕捉一些屬于我的幸福，不會讓它流向遠方。在我的那一片天空里，守著一份優雅，守著一份自信。或許是孤芳自賞，但我不會因街上的非塵而失掉了精神中的明艷，因每一天的無奈而泯滅了從容。我想，我總有一些獨特的地方，開朗的性格，甜美的笑容，這些都是我身上的`寶藏，這都是我的另一片精神世界。感動過的故事，看過的書，經過的地方，流過的眼淚，在我的腦海中一遍一遍地倒帶，那也是一種歡樂，一種留住幸福的方式。我的夢，在詩一般的世界里，飛的很遠，飛過大地，穿越大海，隨著季節變遷，一次次融入另一個世界。我都會在其中尋找一方圣土，釋放莫名的抑郁，追尋真理，尋覓力量。

　　我的像詩一樣美麗的生活！我留戀其中，很歡樂，很自由。我期望有一雙翅膀，在雨后放晴的湛藍天空中，展翅飛翔。我期望能在這充滿詩意的生活里，歡樂翱翔，如風過群山，花飛滿天。

　　詩意地生活作文 7

　　金燦燦的陽光下，一只蝴蝶于百花叢中翩翩起舞。她舞動著的翅膀在陽光下閃閃發光，絢麗多姿；她灑脫的舞步穿行于紅花綠葉間，時而低緩，時而迅疾，猶如一場美麗的舞蹈。我看得發了呆。

　　一陣微風襲來，我如夢處醒，看著那彩蝶，不禁拱手問道：“莊兄，近來無恙乎？”

　　佩服莊兄，五體投地。像我等俗人的一生，不貪權則圖名利，并往往因此而累。兄不然，兄一生游戲人間，既不沉湎于塵世的七情六欲，又無覺于外在世界的紛擾，無視于大千世界的誘惑。兄棄權棄名棄利如棄草芥，縱生活貧困，卻手持浪漫大旗，灑脫自如，在自己的`理想世界里詩意地生活。

　　想兄當年，濮水垂釣，不想竟釣來了楚國的相位。這是多少人夢寐以求的啊！不料兄手持魚竿頭也不回便拒絕了。兄說寧做一只不為人知的活烏龜在泥巴里自由自在的爬，也不肯做一只受人尊敬的死烏龜供人祭奠。

　　榮華富貴，非兄所求，所以即便到手，兄亦如棄垃圾棄之。兄只想按自己的性情以自己的方式生活，在自己的世界里詩意地生活：優游自在隱于江湖，甘心寂寞匿于荒野。

　　兄為人清高，不容于世俗。平日放情山水，深得自然之法，悟得大道。庖丁解牛，頃刻完成，而刀鋒利如初道進乎技。兄曰此乃“神遇”而非“目視”。想兄必有類似體會，忘掉了喧鬧的世界，忘掉了親人的呼喚，甚至是自己，逍遙游于思維的汪洋大海，進入了仙境。

　　我看天下事皆出于此。若如兄仙境般詩意地生活，還哪來的煩惱呢？

　　常人悅生惡死，深為死亡所苦惱，兄卻不然。吾嫂死后，兄箕踞而坐，鼓盆而歌。好友惠施前來吊唁，見狀責問兄不近人情。兄曰：“死生，命也。其有夜旦之常，天也。汝身非汝有，是天地之委形也；生非汝有，是天地之委順也，故生者，假借也。死生猶如晝夜交替，故生不足喜，死不足悲。況且得者，時也；失者，順也。安時而處順，哀樂不能人也。”

　　一個將死生都看得如此坦然如此透徹的人，世間還有什么事看不透呢？難怪兄回歸自然淡泊名利，出世脫俗，也難怪兄能在追名逐臭的社會里詩意地生活。

　　昔者，兄夢為蝴蝶，絮絮然蝴蝶也。今兄雅興，漫舞于花間。本欲留兄于此，無奈兄去意已決，弟不敢留，拱手拜別：莊兄，一路走好！

　　詩意地生活作文 8

　　沒有藍天的曠遠，能夠有白云的飄逸;沒有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美;沒有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。

　　選取壯闊?選取顯貴?選取平靜?或是選取隱退?不如選取詩意地生活。

　　詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達，還是聽憑“云卷云舒”的閑適?不是每個人都能夠像詩人一樣記錄完美的生活，但每個人都有權詩意地生活。

　　黑暗選取了她，她卻選取詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還能夠笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫.凱勒。

　　財富選取了他，他卻選取詩意地生活，他總是穿著古補的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學術，功名利祿與他無關，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學子，他是文學界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選取了她，她卻選取了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨特，用內涵完美自己的人生，活在當下，她的`名字叫呂燕。

　　詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。

　　詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。

　　詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選取悠閑的方式體驗簡單與自在。

　　詩意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選取詩意地生活，選取精彩的人生。

　　詩意地生活作文 9

　　何為生活？怎樣詩意地生活？

　　是每天都可以衣食無憂？是白居易的“綠楊蔭里白沙堤”的流連忘返？還是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得？還是……

　　鳥兒說：“你永遠不會明白天空有多么的遼闊，除非你翱翔過”；魚兒說：“你是不會了解什么叫自由的，除非你暢游過”；詩人說：“醉過方知酒濃，愛過方知情深”；我說：“生活不是一個發現的.過程，而是一個創造的經過”。怎樣生活才算有詩意，關鍵在于你——生活的創造者！

　　看，那可愛的人兒——三毛。她生活得多么有詩意。荒蕪、寂寥、冷清的沙漠，在她的筆下，在她的心里竟成了一片快樂的樂園，她以她生活的熱情燃燒著那清冷的沙漠大地。我明白了以你對生活的熱愛，你便能融化冷清的生活，便能活得有詩有意。

　　著名的俄國作家列父托爾斯泰曾寫過這樣的一個故事：一位農夫早出晚歸地耕作，然而收獲甚微。一位天使同情他，便告訴他說“只要你一直不停地往前跑，你所跑過的地方便屬于你。”于是，農夫便日夜不停地往前跑，有人看到他已是精疲力盡了便叫他停下來休息。然而他卻沒有，最終因為他的欲望使他永遠地倒下了。

　　生活中確實存在象農夫那樣的人。有些人為了生活忙碌個不停，不曾讓自己的心兒去體驗過生活的樂趣；有些人雖然已是家財萬貫，然而貪婪卻讓他們不擇手段，以各種方法去獲得金錢、名譽。他們都是不懂得生活含義的人。

　　如果每個人都能抱著一顆平常心，對生活不苛求、不抱怨，淡泊名利，不計較得與失。暖不爭花紅，寒不爭葉綠，富不行無義，貧不起貪心。這樣地生活，何嘗不具有詩意呢？

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”，品紅樓，更悟這人生詞典中的生活哲理；不做王熙鳳“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”的不義之行；也不作林妹妹“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”的哀嘆……

　　我們每個人都是生活的創造者，讓我們以自己的努力去創造，讓生活精彩而又富有詩意。

　　詩意地生活作文 10

　　一個人在生活中有悲有喜，有苦有樂，可是詩意的生活更加富有情趣，更耐人尋味，我也向往過詩意的生活。

　　讀著《黃河頌》便想起了許多詩人寫黃河的詩句，例如：李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”王維的“大漠孤煙直，長河落日圓，”又想到現實生活中黃河的現狀，對人類污染母親河的行為很氣憤。

　　走在田間的小道上，看見土地干裂，不禁想起了來鵠的詩正好能夠表達我此時的心境：“無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。”再看看天，天上仍然是萬里無云。我便抱怨天，為什么不下點雨滋潤這些麥苗。

　　剛回到家中，便下起雨來，我又十分高興，為麥苗，為農民高興。過了一會兒，雨停了，抬頭看看天，望見一條彩虹橫跨在兩座山之間，云朵變化莫測，我不能用文字來表現這些云，只能借用來鵠的詩句“千形萬象竟還空，映水藏山復重”來表現出這些云的變幻莫測。

　　夜晚，約了幾位好友到家中下棋，可是到了夜半也沒有來，感到異常的孤獨寂寞。正當我吟著趙師秀的《約客》詩句時，好友們突然來到，我十分高興。早晨，與幾位好友來到野外，只見有條小船在水面上漂浮著，便想起了韋應物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”。走進竹林，體驗王維在《竹里館》一詩中寫的：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”的意境。大家一致認為這種生活更加富有情趣，期望能夠在那里長住下去。稍后，我們又來到了山中的一間小木屋來體驗吳均在山中的.生活，是不是真像他在《山中雜詩》中寫的那樣一樣富有情趣。同伴們都期望能夠經常從城市的喧囂中走出來，來體驗一下詩人那富有情趣的生活。

　　我也經常與好友一起傾聽書的聲音，得知，書的聲音悠遠，書的聲音激昂，書的聲音清脆，書的聲音涵蓋了千古。他有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮，他有“風蕭聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的繁華，他有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的清幽，他有“但使龍城飛將在，不教明馬度陰山”的決心，我從書中來體驗生活的情趣，讓我的生活中充滿詩意。

　　詩意的生活，是我的追求，是我夢想中的生活。然而我還不能讓我的現實生活一向充滿詩意，充滿情趣。可是我以后會盡自我的本事使我的生活充滿詩意，讓生活變的更加多彩。

　　詩意地生活作文 11

　　世外桃源，別有洞天；梅妻鶴子，如仙人生；白鹿青崖，愜意詩仙……而今，這一切都已與歲月一起消逝在歷史的長河中，都市的繁華與喧囂似乎早已沖刷掉生活的詩意。置身鋼筋水泥的包圍之中，許多人不禁會問：我們還能詩意地生活嗎？

　　——當然可以！

　　詩意地生活，只需一本《歸去來兮辭》。夜幕降臨，悄悄地關上窗，遠離街市的喧囂，輕輕打開桌上的臺燈，讓柔和的光線灑滿心靈，沏一杯清茶，慢慢品讀前人的文字。亙古的悠悠山風吹拂心房，千年的艷麗桃花在心田綻放。滿室花香，詩意流淌。置身于喧囂嘈雜的都市生活之外，讓自己的心沉淀、沉淀，靜聽詩意的文字在心田流淌，愜意地收獲那一份世外桃源般的'寧靜。

　　詩意地生活，只需一場不在乎輸贏的足球比賽。下課鈴聲一響，一天勞累的學習終于結束了，邀上三五知己，穿上瀟灑漂亮的球衣，帶上心愛的足球，到球場大戰一場，盡情地“爽”上一把。忘情地在球場上狂奔，任由汗水流過臉頰，打濕衣襟。兇狠地拼搶、斷球、鏟球，任由雜草弄臟衣服，布滿頭發。無論輸贏，心情都好。出一身臭汗，隨意地躺在草坪上，拿瓶冰爽可口的飲料直往口里灌，讓它滲透到身體的每一處神經。仰望天空漸漸顯現的盈盈好奇的眼睛，盡情地享受著周末快樂的時光，生活真的很有詩意。

　　詩意地生活，只需一曲古樂。緊張學習之余，戴上耳機，徜徉在悠遠綿長的古樂海洋，蕩滌心靈的浮塵，享受如詩的時光。《高山流水》中，我們感受著伯牙子期那比流水更悠長的知音之情。《二泉映月》中，我們和阿炳共坐于月光皎潔的湖邊，傾聽他心靈的訴說。《漁舟唱晚》中，我們置身漁舟，靜賞染紅天空的晚霞，細品漁夫悠揚高亢的歌聲……在音符構筑的多彩世界里，讓我們遠離塵世的煩囂，

　　盡享生活的美好，品味生活的真諦。

　　詩意地生活，不需刻意模仿古人；詩意地生活，無需強調時光回溯；詩意地生活，只需一顆富有詩意的心……

　　詩意地生活作文 12

　　北大教授錢理群的書中提到“詩意地生活”；哲學家海德格爾也曾說過“人應當詩意地安居”。快速發展年代令人怦然心動的情景，以無以復加的姿勢充分展示在人的面前，這里有物質方面的流光溢彩，有思想觀念的更迭撞擊。如何在生活里蕩滌渾濁留下純凈、寫給屬于自己的“詩意”，確確實實在拷問著我們每個人的價值取向和生活態度。

　　在人生道上行走，我們有必要對寬泛的詩意展開聯想，思想之鳥禁錮在金絲籠里只能產生呆滯，只有以藍天白云為依托才會有怡然自得的清鳴，那種俯瞰大地的感覺才是詩意。

　　詩意是直面環境的適應。不要指望我們都行走在鋪滿鮮花的“星光大道”上，周圍有無數雙手沖你鼓掌喝彩。競爭激烈是當今時代最顯著的特征，這是時代進步的重要標志。時代鼓勵“弄潮兒”，但更需要許許多多平平凡凡的建設者。廣大建設者的工作決定了的是默默奉獻與“弄潮兒”一樣偉大。

　　妄自菲薄、心灰意冷不是建設者的態度。已辭世的謝晉導演是偉大的，他導演的電影《芙蓉鎮》雖然有的記憶模糊了，但男主人公在逆境里每日用大掃帚掃街道、掃出生命舞者的`風范及對生存積極面對的態度，仍然印象深刻。

　　詩意是一種內心的坦然。內心也有大千世界。有的很陽光，很單純，那就是辦好自己的事，辦好能辦的事，把自己的事盡量辦得完美；以“幸福一分鐘、快樂六十秒”的態度來對待每一天、充實每一天，不讓一日虛度，使快樂著的工作取得應有的價值。不容否認，有的內心是復雜的、甚至于陰霾滿天，狐疑一切，畏首畏尾，患得患失，晴天擔心下雨，雨后怕起波瀾。

　　內心的坦然也是一種歷練的過程，舍小就大，學會取舍，這樣的態度不也是“貧賤是苦事，能善處者自樂；富貴是樂境，不善處者更苦”，先人的話談的是道理，更多強調的是心態。詩意地生活，是海闊天空胸懷下堅定的步伐。

　　詩意地生活作文 13

　　不知何時，愛上了古詩詞，走進了詩意生活。走進詩意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進詩意生活，感受煙波江上的鄉愁；走進詩意生活，品古人的豁達人生。

　　走進詩意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉村四月，有子規在煙雨如畫的山川上唱歌，有傍著桑陰學種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長安，也不乏河邊的“萬戶搗衣聲”，即使“有約不來”，也有青草池塘邊的蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得。自然處處充滿詩意，讓我們跟隨這古典詩詞，去品味吧！

　　走進詩意生活，總能感受到對故土的一往情深。古代沒有現代發達的交通，人們只能“憑君傳語報平安”，于是，很多時候便有了“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的感慨。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來”，時光易逝，不知不覺中，故鄉已變他鄉。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢。在“黯鄉魂，追旅思”的.夜晚，好夢也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。

　　走進詩意生活，感受千古哲思。時光總是匆匆易逝，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺中，已是今天的21世紀，但古人說過的那些話依舊適用，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”看問題的結果不同，很多時候是因為所處的高度不同，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢？

　　品讀古詩詞，走進詩意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂觀，或茫然，或堅毅，我愿意就這樣詩意著生活。

　　詩意地生活作文 14

　　爺爺老了，七十多歲快八十了吧，奶奶呢，也六十歲了。他們的年代里，男子比女子大十來歲也屬正常，總之，他們是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我們，一戶生活在農村里的平凡家庭。

　　好像從我記事起，爺爺就一向是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家幫一點力所能及的忙……很健康很歡樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺的衣裳，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦。”然后很認真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。

　　奶奶一向都勤儉樸素地持著她跟爺爺的家。雖然兒女們都早已長大成家，她不必再為吃穿而省吃儉用，可是她依舊用著最原始的柴灶。她說煤火只用來煮飯太浪費，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長的季節里，我和妹妹就跟著爺爺的斧頭活躍在山野間，砍倒、捆扎，背回家、排開、曬干，一捆捆的`柴草就進了柴房。于是，無數個炊煙梟梟的時刻，我和妹妹就能夠在奶奶的灶堂里看到畢畢剝剝的聲響里奶奶通紅的笑臉。異常是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖。

　　我不明白，爺爺奶奶是否也有感情，也懂得感情。奶奶曾告訴我，她是別人介紹給爺爺的。也許一開始，他們之間是什么也沒有的。可是在時間的磨礪下，在相互的依靠與信任里，他們之間的感情卻是超越了感情的。有一次，爺爺很突然地病了，病得很重，奶奶背著爺爺偷偷流淚，我安慰她沒事的，爺爺會好的。可是她說了一句話，讓我幾乎熱淚盈眶。她說：“要是老頭子死了，那我就隨他一起去。”從那次以后，奶奶對爺爺就更是照顧得無微不至。我從那時起，才明白，原先這世間真有永恒的存在。

　　我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影想，真正詩意的生活，就該是這樣的吧，詩意，就在最平凡的生活里呀！

　　詩意地生活作文 15

　　像小麥一樣飽滿，像花朵一樣芬芳，像海綿一樣柔軟，像陽光一樣溫和——我的，詩一般的生活。

　　清晨我拉開窗簾，清晨的陽光就像母親的關愛般圍繞著我。窗外，一棵茂盛的大蓉樹上棲息著一群活潑可愛的小鳥，每當聽到他們銀鈴般的歌聲時，我的`精神就會一下子飽滿起來。晨風微微的吹來，涼涼的，但卻不讓人覺得戰栗，像是披一層絲紗在身上，舒服極了。

　　吃過飯，我的伙伴們就來找我玩耍。我們在一起想，能夠用哪一些廢棄的物品做出一個既好玩又簡單的東西。有的人說做一個罩子，捉蝴蝶；有的人說做蹺蹺板，還有的人說做手工；但他們的提議我都不喜歡。最終，我想了一個辦法，做一個簡單的秋千。

　　做一個簡單的秋千很簡單的。我對他們說，我們先來找一根很長的繩子，要粗的，但也不要太粗。把繩子栓到樹的一條粗的枝干上，再找一個木板，寬約30厘米左右，長約40厘米左右，把繩子的兩頭分別系在木板的兩端，要系緊了。調好離地面的位置，這樣就能夠坐了。

　　我們輪流坐，你推推我，我推推你，別提有多高興了。

　　過后，我們又去河邊釣魚。我們坐在河邊，看著波光粼粼的水面，好像進入神話般境界。聽著流水聲，夾雜著許多小孩子的吵鬧聲，真的讓人留戀忘返。

　　雖然沒釣到魚，可是，我很開心，因為，我們已享受到了過程。

　　何為詩一般的生活？此刻，我們就在享受詩意的生活，我們的精神在美一樣的環境中神游。在學著享受生活中的美，欣賞生活中的美，體驗生活中的美，讓自我的生活多姿多彩，這樣才能寫出詩一般的生活。

　　詩意地生活作文 16

　　詩意地生活，便要如李太白那般。雖然：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但仍堅信：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　詩意地生活，便要如陶淵明那般“采菊東籬下，悠然見南山。”“問君何能爾，心遠地自偏。”

　　詩意地生活，便要如劉禹錫那樣，雖身居陋室卻“談笑有鴻儒，往來無白丁。”，只因“斯是陋室，惟吾德馨。”

　　當你學會了詩意地生活，真正了解到詩意的真諦，你也許也會有易安居士“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。”這般的壯志，也會有她“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”的惋惜。也許你會嘆息“花有重開日，人無再少年。”，但也可能會像蘇東坡那般“莫道人生無再少，門前溪水尚能西，休將白發唱黃雞。”的豪爽。當你開始詩意地生活，你會了解并學習到詩人的人生態度。

　　人生一世起起伏伏，有高峰便會有低谷，灑脫如李白也會有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”的'時候。但他不會從此消沉，而會堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來。”。當你領悟到了李白的灑脫淡然，有了他的那份詩意，還何懼挫折？

　　詩意是一種不真實，不具體，難以把握卻又存在的一種東西。它是一種感覺，你感覺到了，便擁有了詩意；沒有感覺到，便沒有。當你不再拘泥于小小的一次失敗，當你學會了滿足，那么，你將會發現世界處處皆美好，生活處處皆詩意。

　　學會詩意地生活吧。這樣，你會少一絲憂傷，多一絲快樂；少一點失落，多一點滿足；少一份怨恨，多一份感激。你會發現，世界處處皆美好！

　　詩意地生活作文 17

　　奧斯特洛夫斯基說過：“當你回首往事時，你不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”當我們兩鬢斑白，人老珠黃時，可以用無垠的記憶陪同夕陽老去。那我們一生，才會了無遺憾，才可以稱得上“詩意地”渡過。

　　從父母賜予我們生命，從我們開始堅定地踏上這方土地開始，便定格了我們必須有勇氣來承載生命，必須用我們的激昂斗志去譜寫一曲曲生命的贊歌。

　　我們正年輕著，我們正意氣奮發，我們在為自己的理想而拼搏著。現在，我們都坐在教室里認真地學習著，為了高考。寒窗苦讀十余載，我們用辛苦和汗水，鑄造高考的輝煌。求學的道路艱苦而漫長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們用勤奮、求索、拼搏去挑戰學生時代的生活，那種奮發的激情也可以稱作是一種“詩意”。

　　當我們歷經高考，當我們開始紛紛涉足于成人禮堂的時刻。我不禁問自己來自何方，又將何去何從？適應社會的潮流，站穩腳跟，再一步步地向前奮進，為自己的前途拼搏，為自己的事業拼搏。正如有歌唱道“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月。風雨中抱緊自由，一生經過彷徨的掙扎，自信可以改變未來。”會當擊水三千里，自信人生二百年。讓我們帶著自信的`姿態，不屈不昂地走在社會大道上，生活亦是一番“詩意”吧！

　　在我們短暫的人生里，可以歷經如此多的豐富多彩，不也是一種“詩意”嗎？每一個全新的階段都是我們對生命的一次跨越。每一個階段都是我們一個奮斗目標的開始。給自己一個理由，給自己一條廣闊的大道，給自己一場詩意的生活，讓我們帶著信念與拼搏無悔地生活。

　　我終于相信，每一條走過來的路徑都有它不得不那樣跋涉的理由；我終于明白，每一條要走的路途也不得不那樣選擇前進的方向。

　　——尾記

　　詩意地生活作文 18

　　也許住在城市里太久了，也許是一種自然的愛，也許是對大自然的愛。我站在交通的盡頭。

　　人們厭倦了繁忙的生活，厭倦了骯臟的空氣。我在找一種詩意的生活，所以我帶著一個簡單的行李獨自去尋找夢想。從遠處，我聽到風吹過山頂上的松樹，像楓樹森林一樣吹過山坡上的火焰，吹著我的頭發，散發著淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶；仰望天藍色的醉人是一種空虛的藍色，是我笨拙的語言無法形容的。原來的純真是藍色的；低頭。突然看到茂密的未知草在風中搖曳，迫使你的眼睛在陽光下閃爍；閉上你的眼睛，深深地吸一口滿是草的芬芳。我只覺得一顆沉重的心突然變得輕盈起來，仿佛它獨自在天空中游泳，就像一朵流淌的云朵在漣漪中，一個袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我靜靜地走在山路上，不想讓我笨拙的.聲音干擾如此動人的自然聲音。聽鳥的聲音，低聲唱著群山的美景，或者打電話給老朋友，或者談論昨晚的夢想。我不知道我只知道他們應該很開心。否則會發出如此動人的聲音。落葉的聲音在樹枝的頂端靜靜地聽著，仿佛山上的花在靜靜地綻放，靜靜地枯萎了。

　　它似乎也聽到種子在呼吸中發芽，也許心與它產生共鳴，所以它忘記了現實和繁榮，獨自享受著平靜和寧靜。品嘗這種優雅的心情。風吹起一池春水，吹起芳菲。請閉上眼睛想：一座寧靜的山孕育著各種各樣的生命，散發著他獨特生命的芬芳。難道不是理想的王國嗎？詩意地生活在自由詩歌的空間中，在靈秀的景觀中被凈化。我在追求一個簡單但不單調的世界詩歌，但它不是沉默和快樂。你可以在窗前聽雨，聽風，你可以欣賞山川，聽大自然的聲音；你可以在深夜獨自品嘗，平靜地打開你的心。詩意地生活在我的生活中也是非常詩意的。湯安第一中學大二：嚴紅。

　　詩意地生活作文 19

　　中國是一個詩的國度，華夏文明燦若星河，僅唐一代，就走過奔放飄逸的李白、沉郁頓挫的杜甫、通俗平易的白居易，清新俊拔的杜牧，奇詭險怪的李賀、綺麗精工的李商隱……眾多的詩人讓我們領略到他們的生活。

　　那么，我們該如何詩意地生活呢？

　　陶淵明過著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意生活。是啊！悠閑而又樸實的生活何嘗不是充滿詩情畫意的呢？

　　在悠閑的`生活中，你可以目睹“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美麗畫面。你可以感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感覺，它可以使人身臨其境，體會詩句的意境。你還可以欣賞到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃……

　　難道你不認為那血色殘陽溫柔可愛嗎？難道你不覺得那叮叮咚咚的流水聲悅耳動聽嗎？難道你不覺得那早晨的花朵香味沁人心脾，令人陶醉嗎？

　　這詩意般的悠閑生活，令人向往，但“陋室”也讓人產生羨慕之情。

　　“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。可以彈素琴、閱金經……”這是劉禹錫的生活。難道這樣的生活不富有詩意嗎？俗話說“金窩、銀窩，不如自己的草窩”房子雖陋，但也不缺少詩意啊！陋室可使我們回到過去，體會先人們的生活，體會詩人寫詩的意境，又可使我們不被金錢、官職所誘惑……

　　古典詩歌，像一條橫亙古今的河流，流淌著中華文學藝術的精髓，激蕩著歷史精魂的心曲，傳承著中華民族的靈魂。

　　讓我們一起詩意地生活吧！

　　詩意地生活作文 20

　　詩，在我的理解中分為兩種：古詩和現代詩。不管古詩也好，現代詩也好，每一首詩，都有自己的意境，自己的意義。

　　古詩要求嚴格，白與白之間要押韻，句與句之間要對仗等等。但我認為最重要的一點是：短短的幾十個字要表達詩人的情感，詩的意義，這是最重要的。這其中必定有詩的意境在其中。詩的意境就是詩的靈魂，一首詩沒有靈魂，還會是一首好詩嗎?

　　人生亦如此，人生沒有了靈魂還是人生嗎?古詩講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩中的練字就是一個字要當幾個用，而人生中的“練字”就是知識，是能量。古詩中的練意，練的是意境，是思想。人生中也應有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的理想目標而加油，詩亦是如此，詩沒有了意，就沒有了方向，不知何從。

　　現代詩，雖然沒有古詩要求那么嚴格，但它表現出來的.意，卻比古詩重要，古詩要一個字當幾個字用，而現代詩卻可以用多個字來寫一個字，所以現代詩的意要比古詩的意更好，更美。現代詩講的是一種美，一種爛漫，一種感覺，就好比我們現在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺。

　　人生亦是如現代詩，人們希望如“現代詩”那樣，不喜嚴格，單調的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活。現代詩可以沒有目的沒有意義地寫，但人生不能這樣。

　　我喜歡詩意般地生活，喜歡古詩那樣的理想，有目標的生活，我喜歡現代那樣的生活，沒有壓力，只有自由，像現代詩童話般地生活，美，爛漫。

　　但人生不可能始終詩意地生活，人生是有失敗的。

　　詩意地生活作文 21

　　微風像一首輕快的歌，拂過草原，將大地點綠；拂過云端，將藍天點亮；拂過天際，將夕陽染遍。

　　微風拂過大海，在波瀾的海上總有星星點點的漁船。漁民們一大早便乘上船，看準了點，將網熟練地一撒，靜靜地等待后又收起。望著那浮浮沉沉的太陽將金片撒在波光粼粼的海上，像海水般的明眸中閃動著光芒。一群海鷗從海天中掠過，偶爾俯沖下去，將魚兒叼起，再飛過天際。原來漁民們生活在詩意中！

　　微風拂過田野，地上的勞動者正早早地趕來，唱著振奮人心的'歌曲，彎腰又抬頭，在金黃的麥田中，仿佛是一堆起伏的浪花。大雁將秋天帶向大地，秋天將顏色裹在麥田，麥田將喜悅傳向農民，他們割麥稻的聲音，像是一曲旋律優美的曲調，時而高昂，時而低沉，汗水將衣服打濕，在太陽下，每個農民的臉上都金光閃閃，他們不時將臉上的鉆石抹去，讓我們看清他們喜悅的容貌。啊！農民們也詩意地生活著！

　　微風拂過街角，一個小女孩正用她的小手小心地輕輕地撫摸這一朵花，好像每一步花瓣都綻開在指間。她的雙眸已失去了光彩，眼前只能是白茫茫或黑漆漆的一片。她問旁邊的婦女，“媽媽，這花一定很漂亮。”“是的”，她的母親回答。“我想它是紫色的”，小女孩又說。“對，我親愛的寶貝，它是一朵漂亮的紫花。”她的母親回答后牽著她的手離開了，在身后留下了一整片粉紅色的花朵……原來，就連殘疾人人也在詩意地活著！

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　　或許人生正因為活在詩意中而美麗，或許我們不能享受在詩情畫意的美妙風景中，但至少我們可以詩意地活著。請將天空的純凈別進你的眼眶，將大海的廣闊放在你的胸間，將鮮花的芬芳握在你的手中，在我們易逝的時光里，詩意地生活吧！

　　詩意地生活作文 22

　　時代在發展，科技在進步，可誰知，在這一切美好的背后，來源于生活的那一份詩意已逐漸被人們淡忘，不是嗎？

　　在爸爸媽媽的帶領下，在一個夏天偶然地來到了鄉下——木蘭山莊，這里的空氣清新，風吹過，卷起一絲清涼，我漸漸睡著了。

　　第二天，我們來到了酒店旁的池塘，耳邊不時傳來的幾聲蛙鳴，都可拂去你的煩躁與不安，池邊的人們大口大口地呼吸，新鮮的空氣，還有的人迫不及待跳進水塘，自在地游起泳來，水面上濺起陣陣浪花，縷縷波紋，泛起了漣漪，夏風吹來，將水面吹得搖擺不定，魚兒游來游去，發出幾聲冒泡的聲響，又暢快地游回去。在清風的吹拂下，我不禁感嘆道，我想要永遠住在這里！

　　幾天后，下了一場小雨，陽光逐漸地消失了，雨滴滴打在地上，發出“啪……啪……”的聲響，好似水珠在天地之間做出一幅巨大的水簾帳……不久，雨便停止了，陽光和著彩虹，照耀在大地上，那地上的青菜葉片上都還映著陽光，沾滿許多五彩的小水泡呢！

　　但是，快樂的時間總是匆匆流逝，我要離開這美麗的山莊了，心里，還真有幾分不舍呢！

　　回到了城市，滿目瘡疾，天都是灰蒙蒙的，許多人帶上了“口罩，”沉默著。這里，沒有自然的世界！這不是一個寧靜而又充滿詩意的'家園，聽著窗外刺耳的車鳴聲，我不禁流下了兩行熱淚。

　　山莊，是詩意的，是寧靜的，我寧可舍棄城市的繁華與喧鬧，只為那詩意的生活！

　　詩意地生活作文 23

　　詩意生活，也許是海明威昂望乞力馬扎羅峰頂白雪的那份浪漫，也許是梭羅獨居瓦爾登湖畔的那份孤獨，也許是你在一片荒野中播下希望的種子，然后奮斗直至收獲人生那片金黃的麥田。

　　千舸過盡，一片汪洋，采石璣孤獨地清點水面的倒影。詩意是一盞清酒，李白一飲便醉倒了一部唐代編年史。李白從杯杯烈酒中學會了詩意的生活。

　　踏上浸血的黃沙漫漫，日光掠過城墻的千瘡百孔，淡看王侯將相逐鹿中原的勃勃野心。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”縱然是“飄飄何所擬，天地一沙鷗”的凄涼，縱然是“親朋無一字，老病有孤舟”的悲苦，縱然是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲苦，他們依舊不改己志，用雙腳實踐真理。一席涼被，一艘孤舟，這就是他們學會的'詩意生活。理想是一面鏡子，照出了人間與天堂的距離。普希金用鮮血抹紅了沙皇統治的夕陽，海明威的生命在燦爛中消逝，曼德爾斯塔姆在西伯利亞的寒風中尸骨無存。但采擷著夢想的花朵死去，是否也算他們所學會的詩意生活的一部分呢？

　　穿越莊子夢蝶的翩遷，踏過孔子腳邊不逝的東流之水，用一雙閑適的謝公屐，走上通往天佬山的青云梯。人生一世，草木一秋，用一份清明淡定去行走，找尋人生的本真，在路上領會李白的逍遙飄逸，王維的清達放曠，在路上學會，學會詩意地生活，所以，一路風塵一路歌。

　　詩意地生活作文 24

　　我想擷一縷風，采一朵云，弄著花香，細聽鳥鳴，過著詩意生活。

　　詩意，或許是茶飯后，兩個老人對坐下棋。樹蔭下，沒有荷鋤而歸的農夫，沒有頑皮嬉戲的孩童。有的，只是那斑駁日影，嘈雜蟬鳴。兩個蒼顏白發的老人，兩杯漫著清香的佳茗，一張古舊的棋桌。在這個正好的時刻，對弈——舉棋不定，若一尊深邃沉靜的雕塑。終于輕放棋子，含住意味深長的笑，又拿起茶細品。光陰似在老人不緊不忙的舉棋落棋中漸行漸慢，留住了歲月靜好。一局棋畢，已是夕陽在山，屋頂上又緩緩冒出裊裊炊煙，他們相視開懷大笑，同行漸遠了，只剩下殘陽把棋桌的影子，拉得很長。

　　詩意，或許是翩然飛至窗前的鳥鳴。尋聲抬頭，又正好碰見一只探頭探腦的黃鶯。它穿著不是特別華麗的衣服，卻在眼后綴了兩顆雪白的“珍珠”，頗驕傲地翹起尾巴上還算艷麗的羽毛，俯身張望著我的屋子，似在與自己的巢比較誰的'精致。它笨拙憨態的身子在我的窗前蹦來蹦去，似在炫耀自己那輕快的舞姿，我的心也頓時歡躍起來。它跳罷，我便用筆輕輕戳了戳那留著白云的翅膀，它卻猛地一驚，慌張地鳴叫著飛走了，也同時偷走了停留在我窗臺的一縷陽光。

　　詩意，是懸于天際的流云，是峰回路轉所見的潺潺細流，是偶然闖入鼻腔的幽香，是火，是星……

　　在這個喧囂鳴笛夾雜著霓虹燈與匆匆人影的時代，希望我們都能心存遠方與詩，享受繁瑣之外的詩意生活。

　　詩意地生活作文 25

　　什么是詩意的生活？她是清晨花瓣上晶瑩的露珠，密林中清脆的鳥鳴，溫暖陽光下奔跑的孩子，燦爛夕陽下相互扶持的老儒，夕陽下農家庭院升起的一縷炊煙，冬夜里陌生人的問候。

　　敲敲你的.心：我有這種詩意的生活嗎？

　　當然有。哦！我明白了：給予愛就是詩意地生活。我為自己感到高興：當別人問我困難的問題時，我會盡力幫助回答；當別人需要我的幫助時，我會盡力幫助他們。我會在路上幫老人拿行李，我會在公共汽車上讓座，我會。

　　詩意地生活真的很容易：做一個吸收干燥土地的清泉，一朵點綴藍天的白云，一束照亮他人黑暗面的陽光。

　　敲敲你的心：我有這種詩意的生活嗎？

　　當然有。哦！我明白了堅持不懈是富有詩意的生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠成為現實。不管我有什么困難，我都能克服。我相信我的能力。為了我的夢想，挫折只會提高我的士氣。我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很堅強，我有每天贊美我父親的信念。我是一條魚，試圖在茫茫大海中找到水邊。我是一只鷹，在深藍色的天空中全心全意地撞擊著云頂。我的夢想可能永遠不會實現，但我仍然會大聲告訴自己，我不后悔，因為我已經努力了。成功不在于結果，而在于過程。

　　敲敲你的心：我有這種詩意的生活嗎？

　　當然有。哦！我明白了感恩是一種詩意的生活。父母養育我們，所以我感激父母。老師教了我們，所以我感謝老師。朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親戚們關心我們，所以我感激他們。我們的對手激勵了我們，所以我感謝他們。感謝你身邊的每一個人，這就是詩意的生活。

　　詩意的生活不一定是古代詩人杜麗、劉漢和蘇欣的生活，但它仍然意味著它是如此有意義、難忘和懷舊。

　　詩意的生活曾經是如此簡單，如此容易找到。讓我們體驗詩意的生活！

　　詩意地生活作文 26

　　點點思緒如泉涌而來，將情思寄予筆端，讓它與紙默契配合，擦出和諧的火花，記錄下每一個心路歷程，細細聆聽心靈的頓悟。它說：“詩意地生活，是人生的一種境界。”

　　處于花季雨季的我們，總是感慨現實生活與理想有太大的差距，總是感覺現實生活太無趣甚至是庸俗，每天都過著那種渾渾噩噩的生活，其實不是這樣的，生活是一本書，需要我們以一顆充滿好奇的心，積極向上的精神去讀懂它。就如羅丹所言：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”請大家看下面的真實事例：有一天，三個人一起在砌墻，有一個人問他們說：“你們在干什么?”第一個人回答說：“你沒有看到嗎？我們在砌墻。”第二個回答說：“我們在修筑一幢美麗的別墅。”第三個回答說：“我們在為這個美麗整潔的城市貢獻自己的一份力量。”幾年后，第一個人還是在砌墻，而與幾年前相比蒼老了許多；第二個人成了一個出色的工程設計師，從他的臉上我們可以看到一個成功者的風采和氣魄；第三個人則成了第二個人的老板，家財萬貫、事業有成。

　　一個人的心態決定著一個人的命運，所以與其在那里抱怨生活的庸俗，不如調整自己的心態，積極、樂觀地面對生活。不管未來的生活是怎樣的，都要往前走，都要熱愛生活，而對于熱愛生活來說，我們首先要對生活充滿希望，詩意地生活，在勞動過程中感受勞動帶給我們的快樂；在學習過程中學會用知識不斷完善自我，用智慧描繪未來的生活藍圖，在學習中找到樂趣；在娛樂過程中感受文化，現代科學技術所帶給我們的.方便和驚喜，打開那扇朝著森林的窗戶，深呼吸，慢慢閉上眼睛，這時的你一定會被大自然的魅力所吸引，所陶冶，把你帶向一個詩意的世界，漸行漸遠，令你流連忘返……

　　詩意地生活，是人生的一種境界，它讓我們身在喧囂的環境中，卻不與世俗同流合污，遠離塵世的庸俗和悲哀，不喪失人類靈魂深處高貴的面貌，靜觀庭前花開花落，坐看天上云卷云舒……

　　詩意地生活作文 27

　　一張紙跳者華爾茲出場，與陽光相擁，與輕風相舞，伴隨著一條美麗的拋物線，穩穩當當落入垃圾桶。而另一張紙，不顧及周圍的精彩，匆匆忙忙從起點趕往終點，結束了生命的旅程。

　　試問，生活亦不是如此？有的人從一開始就放慢腳步，沿途欣賞美麗的風景，收獲甚多；有的人，不理會沿途的精彩，急速前進，到了最后，還是一場空。所以，讓我們放慢生活的舞步，詩意地生活。

　　朋友，你可曾深深嗅過茉莉花，把自己融浸在一片純白的.芬芳中；你可曾靜靜地聽過溪流的歌，把自己沉浸在或激揚、或低昂的旋律中；你可曾仔細地觀察過夕陽，虔誠地把自己融化在那一片金色的光流中；你可曾看到鳥兒飛過天空，爬山虎爬滿墻頭……如果沒有，你最好慢下來，否則，“詩意”就毫無意義。

　　人生的目標太多，以至人們迷失了方向。孔子對著濤濤江水，曾發出：“逝者如斯夫”的感慨；蘇子對著清風明月，也曾嘆息：“余生之短暫”。生命短暫，從上蒼借來的資本卻要歸還。這難道不能讓我們放慢腳步，詩意地生活嗎？

　　生活是一杯苦茶，只有細細品嘗，才能盡享其甘醇；生活是一份禮品，別等到落滿了塵埃才拆開；生活是一支舞曲，不是競走，需要我們一步一步去書寫詩意，去詩意生活。

　　因為需要詩意的生活，以至于在黑暗的叢林中，我們努力尋找光明，在陰霾的天空下，我們大聲呼喚太陽，在冰冷的禁錮中，我們竭力爭取自由，在紛紛的戰火中，我們熱烈渴望和平。

　　沒有什么比年輕的心更火星四射；沒有什么比年輕的夢更五彩繽紛；沒有什么比年輕的笑容更純真爛漫。我們挺立，傲視鬼神的存在；我們努力，剔除迂腐的舊俗。在狂風中，我們與中華國歌齊飛；在暴雨中，我們與五星紅旗共舞。輕風吹拂著我們飄逸的秀發，稀釋著我們的眼淚，也拂去歲月的塵土……一切的一切，只為詩意地生活。

　　晚風，吹散夏季的最后一死酷熱，流星劃過歷史陳舊的面紗，蒙娜麗莎的微笑回蕩在遙遠的記憶里。模糊的記憶中，只有一句話：“詩意地生活。”

　　詩意地生活作文 28

　　沒有藍天的曠遠，能夠有白云的飄逸;沒有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美;沒有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。

　　選取壯闊?選取顯貴?選取平靜?或是選取隱退?不如選取詩意地生活。

　　詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達，還是聽憑“云卷云舒”的閑適?不是每個人都能夠像詩人一樣記錄完美的生活，但每個人都有權詩意地生活。

　　黑暗選取了她，她卻選取詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的`人生，她甚至還能夠笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫·凱勒。

　　財富選取了他，他卻選取詩意地生活，他總是穿著古補的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學術，功名利祿與他無關，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學子，他是文學界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選取了她，她卻選取了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨特，用內涵完美自己的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。

　　詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。

　　詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。

　　詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選取悠閑的方式體驗簡單與自在。

　　詩意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選取詩意地生活，選取精彩的人生。

　　詩意地生活作文 29

　　生活宛若文集，鐫刻著平鋪直敘的冰冷直白、一波三折的跌宕起伏以及高山流水的詩情畫意。然而不知從何時起，我們心中的那份詩意被瑣碎的生活用厚厚的塵埃掩蓋、封閉，與其讓紛繁的市井喧囂占據我們生活的全部，何不為生活留幾許詩意？俞敏洪說：“詩幾乎可以表達人類生活的所有情感。人類離不開詩，也從來沒有離開過詩。汶川地震時，人們最深刻的情感是用詩歌表達出來的；日常生活中，我們每天哼唱的'流行歌曲也都是詩。詩歌讓我們感動，讓我們流淚，讓我們升華。”的確，我們不一定都會寫詩，也不一定要多愁善感，但我們一定要心中懷有詩意。

　　詩意是一種感覺，只有心存詩意的人才能從瑣碎的生活中找到真實的美好。早晨，聽鳥兒在林間吟唱是一種詩意；課余，對著窗外看一米陽光越過屋檐是一種詩意；飯后，踏著夕陽的碎片，吹著帶著黃昏味道的涼風是一種詩意；晚間，坐在燈下靜靜看一本書也是一種詩意……我們每個人，心中都有這樣一個詩意的圣地，它就像冬日里的枯草，只要春風拂過，就會充滿綠意。

　　詩意的生活不是刻意去尋找的，而是身處瑣碎的日常事務，卻不被日常事務所淹沒的一種能力。懂得詩意的人總能駐足欣賞路邊一朵初綻的小花，即使在不經意間抬頭看一看天空，心中也會滿是云淡風輕。相反，一個被浮華圍繞的人就算置身于人間仙境也難以感知美好勝景。不懂詩意的人，在紛繁的生活里就像一個不會游泳的人落入水中，只有絕望與痛苦；而懂得詩意的人，就像一個會游泳的人徜徉水中，感受到劈波斬浪的快樂。

　　在這個炎熱的夏天里，我們不妨為詩意留點空間。脫去遨游塵世的浮華，品下一杯清茶，看著窗外的天空，想象一下遠方的大地：那里大河奔流，蜜蜂飛舞于花間，稻苗正綠油油地汲取陽光……每一棵樹、每一朵花都安詳佇立，洋溢著美好，期待我們用心為它們涂上詩意的重彩。懂得詩意的人，總能學會在聒噪的夏日里，找到最真最美好的心靈歸宿。

　　詩意地生活作文 30

　　生活是一種過程，有人困于生活，有人疲于生活，于是本應平靜安寧的生命之湖總泛起一層層不和諧的微波，世間紛繁復雜，而人們只是疲倦了的玩具。人，總要有安逸而又不息的精神，生活的質量，在于做到詩意的生活。

　　詩意地生活，不是巴西超模吉賽爾。邦辰3300萬美元的年收入，也不只是那片與世隔絕的桃花源，詩意地生活，需要一種詩意的情懷。

　　林黛玉是最會這樣生活的一個人。她和寶玉有著詩意的前生，她許下的是詩意的承諾，她看著花謝花飛而荷鋤葬花，她在窗戶上開了一個口子讓大燕子進進出出，她的淚是詩意的，甚至可以說她本身就是一個詩意的神話。在那個包羅了所有人情世事的大觀園，每個人都在盤算，為了保護明天的自己而盤算，而青竹環繞的蕭湘館卻傳來似乎來自世外的琴聲，就像眾人說的，除了她，誰都不配做芙蓉。所以，盡管顰兒的一生是短暫而悲苦的，但卻是輕松自在，充滿詩意的。我們為什么活地迂腐，就是少了黛玉那般單純，毫無心計的情懷，只有讓心得到凈化，讓眼睛變地清明，才能成為生活的主人，不在桃源，勝在桃源。

　　也許有人說，黛玉之所以能擁有詩意的生活，是因為她是一個累世公卿家族的千金小姐，她的詩意是有豐厚的物質做后盾的，如此便是曲解了“詩意”二字了。價值連城的`海濱玫瑰別墅對情侶來說是詩意，那么粗茶淡飯，苦難中相互扶持對一份真愛來說又何嘗不是一種詩意？詩意地生活，未必是眼前的所見，耳中的所聞，人們總還是有著精神生活那一層面的。詩意者，發乎情，在于心。用心，便是能詩意地生活的關鍵。

　　疲于奔波勞累，那是生存的必然，而懂得調節勞逸，是生活的技巧。生活的詩意，源自心的安寧與從容，心是春天，那么滿目的便是春色。

　　難過的時候給自己講個笑話，悲傷的時候唱首歌，憂愁的時候舉杯小酒，懷想李太白說：“我醉君復樂，陶然共忘機。”

　　詩意地生活作文 31

　　詩意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥鳴，她是溫暖陽光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽下農家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來的一聲問候……

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？

　　當然有。噢！我明白了：奉獻愛心就是詩意地生活。我為我自己感到開心：當別人向我詢問難題時，我盡力幫助解答；當別人需要我的.幫助時，我鼎力相助。我會在馬路上幫老人拿行李，我會在公共汽車上讓座位，我會……

　　詩意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤干涸土地，作一朵白云去點綴藍天，作一束陽光去照亮別人黑暗的前方。

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？

　　當然有。噢！我明白了，堅持不懈就是詩意地生活。我為我自己感到開心：我相信自己想要的生活能成為現實。無論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢想，一次次挫折只會增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅強，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚，在無邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍天上全心沖擊云的頂端，夢想或許永遠不會實現，但我仍然會大聲告訴自己，我不后悔，因為我已努力嘗試。成功不在結果，而在過程。

　　叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？

　　當然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩意地生活，父母養育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關心我們，所以我感恩親人；對手激勵我們，所以我感恩對手。感恩身邊的每一個人——這就是詩意地生活。

　　詩意地生活不一定是古詩人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。

　　詩意地生活也曾似平凡這么簡單，這么讓人容易發現。讓我們體會詩意生活吧！

　　詩意地生活作文 32

　　不知何時，愛上了古詩詞，走進了詩意生活。走進詩意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進詩意生活，感受煙波江上的鄉愁；走進詩意生活，品古人的豁達人生。

　　走進詩意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉村四月，有子規在煙雨如畫的山川上唱歌，有傍著桑陰學種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長安，也不乏河邊的.“萬戶搗衣聲”，即使“有約不來”，也有青草池塘邊的蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得。自然處處充滿詩意，讓我們跟隨這古典詩詞，去品味吧！

　　走進詩意生活，總能感受到對故土的一往情深。古代沒有現代發達的交通，人們只能“憑君傳語報平安”，于是，很多時候便有了“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的感慨。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來”，時光易逝，不知不覺中，故鄉已變他鄉。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢。在“黯鄉魂，追旅思”的夜晚，好夢也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。

　　走進詩意生活，感受千古哲思。時光總是匆匆易逝，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺中，已是今天的21世紀，但古人說過的那些話依舊適用，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”看問題的結果不同，很多時候是因為所處的高度不同，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢？

　　品讀古詩詞，走進詩意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂觀，或茫然，或堅毅，我愿意就這樣詩意著生活。

　　詩意地生活作文 33

　　詩意的明天，讓詩融入我們的生活。

　　——題記

　　詩是中華民族的精神瑰寶，傳承詩的文化是我們義不容辭的責任。詩意的生活，筑造一個詩韻的精神家園，在詩的海洋里自由的遨游，體會詩的真摯，用詩意的心靈，笑看花開花落。

　　還記得咿呀學語時的《靜夜思》，純真無邪的《春曉》，還有那花樣年華的《沁園春》。詩造就了我們的生活，詩意也創造了我們絢麗的人生。或許人生也應該像元亮一樣采菊東籬，或者去游山玩水感受飛流直下三千尺的壯麗。

　　從戰國的《詩經》到唐代詩歌的繁盛，有多少文人墨客用詩來抒發心中的喜悅或是苦悶，詩就是文人的載體。聽，王維撫著那悠悠的古琴，在青青竹林間一遍遍地詮釋著安逸；看，李白騎著那疲憊的毛驢，手執酒壺，一行行地揮舞著那散盡千金的瀟灑。

　　傳承詩的文化，用詩來筑造我們精神的`家園，用詩來書寫絢麗的人生。詩意像一泓清泉，音符般地從生活的山澗涓涓流淌、滑落，享受詩意的生活，讓自己與詩融為一體，體會詩的魅力，永遠詩意的歌唱。

　　詩意的生活，詩意的人生。尋找詩意，等待花開的聲音。在喧囂的生活中，找到一份安靜與快樂，凈化我們的心靈。詩意地生活著，心在自由詩意的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩意，簡單卻不單調，寧靜但不是死寂，淡然而且快樂著。可以臨窗聽雨，且聽風吟；可以怡情山水，耳聽天籟；可以深夜獨處，品味淡然，啟開了自己的心扉。

　　平凡中蘊含著詩意，詩意也在生活的點點滴滴之中，

　　懂得詩意地生活，那么孤獨也會是一種深刻而豐富的享受，閑暇也將卓有成效，幽靜也將變得燦漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。詩意地生活，我們那天真的夢想也一定會在我們的正確的心靈追求方向中得到實現，我們的生活也將會更加充實、更加美好，定將會充滿了真實的幸福與快樂。

　　人生充滿詩意，詩意的人生更加的絢麗多姿。

　　詩意地生活作文 34

　　入夜了，月亮在天上顯得皎潔而神秘，彎得完美的弧度與點點繁星相輝映，多么靜謐的景色。一個女孩出神地望著月亮，思緒飄到了另外一個地方。

　　那是一個她無比熟悉的地方，教學樓、操場、花壇、垂柳，大廳里的鏡子，教室墻后的她親手設計的板報……一切的一切都在腦海中閃現著，還有一張張熟悉的笑臉，一個個或感動或幽默的畫面，盤旋著，久久不能散去。

　　明天，就要去新的學校了，也許以后再也沒有機會在那熟悉的教室里學習，在那花壇旁散步，在那操場上奔跑了……就這樣走了嗎？帶著一份離別時突然溢滿心胸的眷戀……是啊，就是這樣走了，帶著三年的沉甸甸的回憶。

　　她想起畢業典禮那天傍晚放學，她推著自行車，在校門外的花壇邊站定，回望，她看見米黃色的教學樓上面，天空是清澈的.藍，云彩被即將落下的夕陽鍍上了一層橙色粉色的光彩，校門口標志上的星仍保持向上的姿態，平滑的表面因折射太陽的余暉而現出了朦朧的光暈……這眼前的一切構造成了一幅溫馨的畫面，耳邊傳來的是不遠處的高中下課的音樂聲。像一場夢一樣，面前的這一切剎那間美得不真實，虛幻得不真實。

　　思緒回轉，她低下了頭，盡管那么不舍，這一切還是過去了，對嗎？她這樣問自己。明天，就會進入一個陌生的學校，一個全新的環境，一群全新的朋友，一個全新的生活在向她招手。

　　她又抬起頭，看見月亮溫柔地把銀色的光輝灑向大地，雖很靜謐，卻更和諧。

　　這個女孩就是我。當我如今多少次回頭細想張望，才意識到那晚伴著回憶的月光是我生命中不可或缺的亮色。雖然過去的時光倏忽而過，但是這亮色卻始終存在。時間在繼續，沒有人能停留在哪一瞬。生命如潮洶涌，不論何時何地，我只能朝前走，走向光明的生活——充滿詩意的生活。

　　詩意地生活作文 35

　　對酒當歌，人生幾何？所謂生命的長度，也就只有一萬多天。問題是我們是真正活了一萬多天，還是只活了一天卻重復了一萬次？

　　也許后者的比方太夸張，可現在人們的生活是不是太單調了呢？每天都被這樣那樣的瑣事包圍，物質生活的充實卻填補不了心靈的空虛。

　　所以，我們要放出眼光，詩意地生活。

　　詩意地生活，不需要太多現代物質文明。李白”五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的豪放；陶淵明”采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；諸葛亮”非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的恬靜。無疑都是一種詩意的`心境來生活的失意落魄的李白，歸隱的陶淵明，草廬中的孔明，每天不過是粗茶淡飯，生活卻并不單調。

　　正是詩意地生活，我們才能活出一種人生境界。

　　既要詩意地生活，我們就不能太庸俗，見到冬天冰雪融化，我們當然知道它會變成水；可如果說那將變成春天，是不是更好呢？”朔方的雪，永遠如粉如沙”可我們又能否看成是”死去的雨，是雨的精魂”？如果這樣去生活，我們還有什么理由看著冰雪融化而發呆，見到下雨就郁悶，還一個勁地抱怨生活多么無聊？

　　“這個世界并不缺少美，而是缺少發現”。因此，我們不能被動的接受”這個世界是美的”，因為那樣我們也許將永遠感受不到。既然藝術源于生活而高于生活，就說明生活是有美可以發現的，不一定需要藝術家的眼光，只要相信世界的美好，就能詩意地生活。

　　在這個高度發達的時代，都說人類在遠離自然，正被城市化和工業化的浪潮所湮沒：森林一片片地被伐倒，高樓一排排地壓過去，好像是一場侵略和征服自然的戰斗，就連新聞和報道都在為人類歌功頌德，文學也變得功利……人類在不斷進步，從不愿讓狂熱的頭腦寧靜片刻，連生活情趣也漸漸喪失了。

　　拒絕單調？那就詩意地生活吧！融化冷漠，打破隔閡，活出人生新的高度！

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