生活告訴我作文

時間：2023-01-12 19:39:46 生活我要投稿

生活告訴我作文【精】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生活告訴我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活告訴我作文【精】

生活告訴我作文1

　　我們生活在一個如同機械的社會中，在這個社會中我們就象那一枚枚的螺釘一樣，運轉這個社會機械。我們在生活中會遇到各種各樣的事情，它們使我們了解更多的事情。

　　在生活中它告訴我，想要生活下去，就要學會競爭、勇于去競爭，如果別人比你優秀，你就會象被換螺釘一樣換掉，被遺棄在時間的長河之中，生活在自己心靈的黑暗里，見不到那光明，生活告訴我想生存就要去競爭。

　　達爾文雖然說過物競天擇、適者生存，生活就是如此，但我并不贊同這句話，因為我們在競爭中就必須熟悉周圍的一切，就算你一開始不適應，但你去競爭，競爭勝利了又怎么樣、失敗了又怎么樣，你在競爭的過程中你就適應這個環境，你就可以生存下去。

　　在小學我的作文水平極差，一位上課不聽的學生作文分值都比我高，他們在網上發表了作文向我炫耀，故意氣我，我就會跟他們比誰的作文好，票數多，我在署假里一有空就寫作文，從開始學起，經過一個多月的努力，我的作文順利地殺上了作文網月點出量排行第一的位置，并連續了兩個月，遠遠領導先于他們所取得的成績，在這次比賽中我學會了寫作文，從此作文也不那么差了，生活告訴我：在生活中要去競爭。

　　競爭可以激發人們的潛能，在網上很火的收碗“犀利哥”，不也是在社會的競爭中有了一席之地，煉出了干脆快速的風動作，一分鐘收一千只碗，那是一般人所做不到的，生活告訴我：競爭可以激發人們的潛能。

　　競爭還可以給我們自信，我喜歡下象棋，但棋藝不怎么樣，我在和別人下棋時，經常被告別人的雙馬將死，一次我陷入了苦戰，對方象士全，我只有兩個馬可以過“河”了，我正想點求和時，回想起自己也被雙馬弄死過，我和別人在競爭中敗過，我也能贏，我信心滿滿地和他殺了上去，最終我贏了。是競爭給了我自信，雖然那次我失敗了，但我適應了它，也可以去對付別人了。

　　生活告訴我，想要生存少不了競爭，如果你不想被時間的長河所埋沒，那么就要勇于競爭，在競爭中打磨掉身上的不足，盡量完美自己，生活告訴我要勇于競爭，大丈夫志在四海，萬里猶比鄰！

　　安徽亳州利辛縣第一中學初三:康晨宇

生活告訴我作文2

　　生活就像一本書，記錄了成長的點點滴滴：每一次摔倒，每一次上學，每一次成功，每一次……同時生活也是我們的好老師，告訴我們許許多多的道理，讓我們在這些道理的激勵下奮發向上，做一個社會的好公民。

　　生活告訴我要懂得節約。有一天早晨，我睡覺睡過頭了，突然有一個聲音傳了過來：“還在干什么，快點起床，上學要遲到了。”哦！原來是老媽的“獅吼功”呀，老媽的“獅吼功”都是無人不知無人不曉的。“知道了知道了。”我心不在焉地回答了老媽。過了許久，本來該去上學了，媽媽缺發現我還在洗臉，又催了我幾句：“還在磨蹭什么，趕快的。”“知道了，別催了。”我回答道。我又小聲嘀咕了幾句：“我都還沒急，怎么做我下手的到急起來了。”這就是皇上不急太監急。媽媽又到樓下的早餐店買了幾個包子和一瓶豆漿讓我在車上吃。到了學校附近，我的早點還沒吃完，豆漿也喝不掉了，包子也吃不掉了，就找了個僻靜的地方丟了，就上學去了。在下午的隊日活動課的時候，講到了節約的重要性，又說了浪費是可恥的。其中，令我印象最深的一句話是“如果再不節約水，那世界上最后一滴凈水將是人類自己一串悲哀的眼淚”。我又想到自己早上浪費食物，還有許多的人沒有吃的，沒有干凈的水喝，就對自己的行為感到可恥，并反省自己，以后不在浪費，因為最好的節約就是不要浪費。

　　生活告訴我要珍惜環境。有一天，我在樓下玩，朋友過來給了我一袋零食，我吃完就直接丟到草坪上了，可她卻跑到垃圾桶那丟，我就覺得奇怪，垃圾袋而已，不必這么認真，就問她：“你為什么要跑這么遠去丟？”“因為要保護環境啊。”“不必要，反正有人來收拾。”“但是你丟在草坪上，破壞了小草的環境。”聽了朋友的話，我仿佛也看見了小草在哭泣，好像在說：“快拿開來，我快呼吸不過來了。救命啊救命啊！”我擔心小草真的會死，立馬拿開來了。我又看見小草露出甜美的笑容。

　　曾鳴說過——“生活是無字的書，眼光敏銳的人看得見精彩的詞句；書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領悟。”沒錯，只有熱愛生活，才能讓生活熱愛你。

生活告訴我作文3

　　生活是什么？有人說，生活是一條路，平坦中伴著坑洼；有人說，生活是一杯酒，醇香中帶著酸甜苦辣；有人說，生活是一本書，告訴我們無盡的道理……

　　生活的五彩斑斕就像那春天的一片片云彩，在空中緩慢的飄著，漸漸的，它們好像發生了誤會，各向一方離去了，生活的氣息總會在這世界的四季當中的晨曦中輝印，生活，不管有多么的苦，不管有多么的困難，我們一定要有一顆勇于去面對它的心，不能遇事退縮。這是因為生活當中能夠令人尋味咖啡一般的深奧。

　　生活告訴我，我們必須懂得珍惜。只要我們珍惜了，我們不放棄，那么它是永遠不會拋棄我們。我們應該珍惜身邊的每個人，珍惜清潔工們在大街上的所付出的辛勤勞動，珍惜解放軍叔叔在和平中所給我們帶來的每一份幸福，珍惜母親所給予我們至高無上的生命。因為每個人都會死亡，生命是不能永恒的，我們要學會珍惜，不能讓遺憾與我們一生相伴。一個人只要珍惜了，那么生活就永遠不會拋棄你。

　　生活告訴我，我們需要積極樂觀。只要我們付出了一丁點兒的勞動，都會感覺到成功就要來臨，我們不會不喜悅。人們在困難面前應該去勇敢面對，有一種積極樂觀的態度。一個人只要積極樂觀了，那么生活當中做任何事都會勇敢面對。

　　生活告訴我，我們必須要勤勞。在生活中，不管任何人做任何事都不能離開我們的勤勞付出，勤能補拙，勤出成果。只要我們勤勞了，也許我們有可能成為人們心目中的“勤勞小衛士”。一個人只要勤勞了，那么沒人說你閑話。

　　生活告訴我，我們必須信任他人。信任是人與人之間溝通的橋梁，它能解開人與人之間所產生的誤會。其實，天很藍，云彩覆蓋著湛藍的天空，但烏云總會散，雙方只要互相信任，那么我相信，一份耕耘一份收獲，彼此關系會更加和睦友好。俗話說：退一步海闊天空。所以，相知并不難，只要心與心相連，一個人只要信任他人了，那么就相當于信任自己。

　　人，往往對得到的東西不懂得珍惜，一旦失去了就會惋惜，才懂得去珍惜。有位哲人說:“人生有兩大悲劇，一是得到了某種東西，二是失去了某種東西。那么在我們得到后去倍加珍惜，就會減少一半的人生悲劇！”

生活告訴我作文4

　　過去已失，未來太遠，不要懊悔過去，不要透支未來，珍惜當下，方能不負韶華。

　　題記

　　前不久，我參加了“勇士出征”軍訓研學實踐活動，跟一群來自不同學校的陌生面孔一起，開啟了為期兩天的全封閉式“魔鬼集中營”訓練。

　　放下隨身物品，換上軍裝，和著急促的軍號聲，迅速集合，整裝待發。訓練地是一片一眼望不到頭的荒地，沒有樹，沒有水，沒有人煙，天空是銀灰色的，像一張冷酷陰沉的大臉，沒有溫度，沒有生氣。

　　第一項訓練就是站軍姿，實實在在地體會了一把什么是“站如松”，不僅要站的直，更要站的穩，要像一根釘在地上的木樁，一動也不能動，稍有動靜，就會換來教官嚴厲的訓斥和無情的延時。時不時還會有小飛蟲的“襲擊”，前來考驗我們的忍耐力，毫無防備的我們，臉上，手上頓時布滿了大大小小的黑點紅點，癢到身不如死忍無可忍時，一聲聲“報告，報告”，接著就是教官又一輪更為嚴厲的訓斥。我望向前方荒涼的山丘，眼里寫滿了委屈和絕望。

　　夜晚，我無力的癱坐在床上，無助地斜靠著冰冷的墻壁。掃視一周燈光下陌生的面孔，心中不由思念起校園里一起打鬧的鐵哥們熟悉的笑靨，不聽話的眼淚在眼眶里不停的打轉簡易房里懸浮的塵埃，在月光下緩緩地浮浮沉沉，飄飄蕩蕩。整個世界悄然無聲，仿佛只剩下我一人形單影只，寂寞孤獨與無助，是那一夜全部的音符。

　　我盡力地蜷縮著身子，閉上眼，追憶著與好哥們的歡聲笑語，沉浸在校園幸福時光的余溫中，記憶中的一個個片段溫暖著我的心靈，寂寞的靈魂得到了些許撫慰。驀然，頓悟了北宋詩人寇凖的那“念故人，千里至此共明月”的詩句。霎時，熱淚劃過了面龐。

　　軍訓終于結束了，我迫不及待地坐在接我們回家的大班車上，欣喜之余，滿身的疲憊竟不見了蹤影，隨著車輛的顛簸，我陷入了深深地思考：兩天的軍營生活，讓我第一次吃盡了苦頭；第一次，迫切地想家，思念好友。

　　原來，當我們失去時，方才懂得珍惜。

　　而今我們的生活太過舒適，太過安逸，衣來伸手飯來張口。因為沒有吃過苦頭，所以缺乏責任與擔當。因為沒有失去，所以不懂得珍惜。感謝一場苦難的經歷，讓我一夜間長大。

　　春秋的喧嘩，冬夏的溫差，都變成了落日的牽掛。當我坐在明亮的教室里學習時不再叫苦，不再叫累，珍惜當下，傾盡韶華，用汗水舞出一支支姹紫嫣紅的`霓裳曲，用汗水寫下一篇篇奮力拼搏的青春魂！

生活告訴我作文5

　　十一年來，生活告訴我太多，它讓我從一個不懂事的孩子變成一個會如何去追求的人。生活告訴我太多：有善、也有惡;有是、也有非;有錯，也有對。它讓我感受到了生活的真諦約束和誠實。

　　(一)

　　約束，看似抽象，可它卻是世上的萬能膠。河床是河流的約束，如果河流沒有了河床，那么它將泛濫成災;軌道是火車的約束，如果火車失去了軌道，那么它將無法行駛;法律是人類的約束，如果人類沒有了法律的約束，那么就不會有現在的文明。

　　面對約束，老爸送給我這樣一句話：你自己一定要學會控制自己，哭的時候要學會去笑，成功的時候要約束自己不要傲慢。

　　約束它又簡單，但又很難。簡單在行動，難就難在心理。只要克服了心理，有什么做不到呢?在那么艱苦的情況下一樣堅持學習，從那時起，他就沒有停止思考與學習過。

　　面對成功，要約束自己，想想還有比自己更好的;沖動時約束自己，消消氣就過去了;面對誘惑咬咬牙就挺過去了;面對失敗，告誡自己別灰心。

　　如果沒有約束，世界將一片混亂，人們將失去理智。河流將泛濫成災，火車將無法行駛，小偷將更加放肆，強盜將更加猖狂……

　　生活告訴我：隨時都要約束自己。

　　(二)

　　如果說生活像一支歌，那么它的每一個旋律都讓我記憶猶新……

　　一次上美術課要用剪刀和小刀，我問父親要了5元錢。當我買完東西的時候，還剩1元錢。我想：偶爾買一回零食，也沒什么不對，回去就說剪刀2.5元，小刀2.5元。

　　回到家，父親問我：剩下的錢呢?我結結巴巴地說：剪刀和小刀都是2.5元。說完我看看父親，父親往常那慈祥的目光為何今天變得如此不信任我，他的目光似乎在對我說：小孩子不能夠說謊，不能夠說謊。最后我還是把事情的來龍去脈說了出來。結果父親沒有罵我，對我說：做了錯事能說出來，并能改正它，那才是好樣的。

　　是啊，誠實代表著一個人做人的標準，它也決定著一個人在他人心目中的地位。

　　或許我還年幼，人生風雨經歷尚少，沒有真正感受到生活的真諦。但面對未來的人生，我將約束自己，把誠實作為自己的做人標準，樂觀、向上的去面對一切。

生活告訴我作文6

　　百善孝為先，自古以來，孝！在我們中華傳統美德中占有重要地位。

　　以前，我總認為父母供養我們，給我們吃穿都是天經地義的事，我們理應享受，但一次親身的經歷，讓我懂得了父母，懂得了他們的辛勞，也改變了自己那幼稚的想法。

　　那是去年的暑假，我和兩個哥哥一起去報名參加一個活動。就是去當群眾演員，本來我們打算借著這個名義在三國城里玩一玩，我們去的那天下午，溫度竟達到37攝氏度，即使不動也汗流浹背。由于是拍武打戲，每個人都要穿兩件又臟又難聞的粗布麻衣，令人難受的是要戴厚厚的頭套假發以及穿像木屐似的棉鞋。尤為折騰人的是一個鏡頭要重拍十幾次，連吃飯時間都沒有保證。在那里，工作時間竟達到十幾個小時。在這期間，我和哥哥們曾多次想開溜，但都被保安趕了回去。終于熬到了凌晨四點多鐘，我拿到了——三張薄薄的十元鈔票，我感到這錢無比的沉甸甸，這與其說是因為這錢里有我艱辛的付出，還不如說平時從父母的手中接過的錢都浸透了他們的汗水和心血。我第一次真心懂得了掙錢的不易。

　　到家時，天已經亮了，父母把我責備了一番，但我毫無怨言，我覺得這次體驗真的很值得。

　　經歷了那次我懂得了許多，也長大了許多。以前，我的那些想法，現在想起來真是羞愧萬分。從那以后，我就立誓，一定要做一個孝順的好兒子。

　　離家時，主動向父母告一聲別，到家時，熱情的問一聲好，這是孝；父母下班后，一聲問候，一杯熱茶，這是孝；考試后，理想的成績，紅通通的獲獎證書，這是孝；把每一塊錢花在該花的地方，盡量多節約點，這同樣是孝；讓父母的眼神透著欣慰，讓他們的臉上泛出自豪，讓他們的勞作越發有勁，這更是孝。總之，你的一個眼神，一個微笑，一句問候，一次交談，一個動作，一個進步都能體現出你的孝心。

　　孝是一種職責，與生俱來的職責。它容不得絲毫折扣，更不允許有丁點的褻瀆。羊兒尚知跪乳，烏鴉還曉反哺，何況我們人呢？

　　我們要多關心一下自己的父母，因為他們真的很辛苦、很辛苦。現在，對我們來說，優異的成績，那是我們給予他們最好的回報，因為他們真的很需要希望，需要我們給予他們的希望。

生活告訴我作文7

　　生活會給你許多啟示。有的像濃濃的咖啡；有的像淡淡的綠茶；有的像色澤絢麗的紅玫瑰……

　　記得那天數學課上，老師公布了考試成績。當我聽到自己得了80分的時候，頭“嗡”的一下像炸開了，臉在發熱，眼在發直，腦子一片空白，心理“砰砰”亂跳。終于熬到放學，走在路上我想：數學成了老大難，我一沾數學就打怵，我也努力學了，可成績還是上不去，是什么原因造成的呢？難道我比別人苯，還是方法不對，還是功夫下的不到……我怎么對得起父母對我的培養，怎么對得起老師對我的幫助。哎！我的心情愈來愈沉重，默默地朝家走去。

　　回到家，我把書包一扔，坐在椅子上愣神。爸爸見我和往常不一樣，好像知道我有心事，他走出臥室，輕輕關上門。

　　一會兒，他拿來兩個一樣的杯子和茶葉，將鐵觀音分別放在杯子里，又拎來兩壺水，一壺溫水，一壺沸水。他往一只杯子里倒上溫水，只見溫水泡的茶葉平靜地浮在水中；爸爸又把另一壺沸水倒在另一只杯子里，只見那沸水泡的茶，一沉一浮，一浮一沉的，透出幾絲清香，像春雨的清幽，夏陽的熾熱，秋風的醇厚，冬霜的凜冽。它那清香的氣味，把整個屋子沁得清香。這時爸爸問我：“為什么在相同的杯子里放相同的茶葉，但是他們的味道是不相同的呢？”這個問題可把我難住了，我疑惑不解。

　　爸爸語重心長告訴我說：“那杯溫茶水就像那些不經風雨的人，平平靜靜的生活，溫水沏的茶葉平靜地懸浮著，彌漫不出他們生命和智慧的清香；而用沸水沏的茶就像那接風沐浴、飽經風霜的人，坎坷和不幸一次又一次向他們襲擊，就像沸水一次又一次沖沏的茶一樣，溢出了他們生命的脈脈清香。

　　爸爸的話使我茅塞頓開。挫折就像寒冷的冰雪，熬過了人生便會綠草如茵；挫折像一場突如其來的暴風雨，度過了天邊就會出現美麗的彩虹。

　　考試失敗的我就像是在暴風雨中前進的小船，它揚起風帆，向著理想，向著目標，向著黎明駛去。

　　這也使我明白了面對挫折，應該勇敢面對。不要持消極態度，要從挫折中奮起，積累經驗，總結原因，改進學習方法，保持樂觀的情緒，樹立必勝的信心，挫折最終會向你低頭。

　　還是歌中唱得好：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，它一直陪在你的左右……

　　這就是生活給我的啟示。

生活告訴我作文8

　　生活是一部百科全書，里面有無數的道理等著你去發現；生活是一本厚厚的字典，讓你一次次去翻閱；生活還是個未知的世界，等著你去揭開謎底.......

　　而我，也從生活中知道了許多道理：

　　記得有一節綜合課，老師要我們做動物書簽。還給我們看了一下做書簽過程的視頻。制作動物書簽非常難，很多步驟我都沒有看明白。不知不覺中，視頻已經放完了。我雙眼緊盯著黑板，心想：這簡直比登天還難，根本就是不可能完成的任務嘛！東穿西繞的，又麻煩又累，并且一不留神就會出錯，唉！這么難，我還是別做了，省的浪費時間。如此一想，我就有點打退堂鼓了，但轉念又一想：不行，我不能就此放棄，不試一試怎能知曉行不行呢？試一下，不行再放棄也為時不晚。于是，我拿出紙來，裁好放在桌子上，跟著老師一步一步制作下去。遇到不會的地方，就跑去問老師怎么做；老師給我講解后，我如獲至寶似的趕緊把那一步搞定......就這樣，我花了整整一節課的時間，完成了－動物書簽。我將我的作品給老師打分后，便把它“收藏”起來，貼在家里的冰箱上。生活通過這件事告訴了我：天下無難事，只怕有心人！

　　還有一回，媽媽要帶我去購物，可是我作業還沒有完成，我對媽媽說：“媽媽，我作業還沒有做完，就不跟你去買東西了。”可誰知，媽媽斬釘截鐵的回答道：“不行！不管你作業有沒有完成，都必須去，堅決不能呆在家里！”“啊......！？”我實在沒有辦法，只好跟在父母一起去超市購物了。一路上，我一直小聲嘟囔著，而媽媽似乎看透了我的心，便語重心長的對我說：“洋洋，你知道學習是要抓緊一切能抓緊的時間的。時間就像海綿一樣，你要擠，永遠是能擠出水來的；相反，如果你不擠，一滴水也出不來的。只要你時刻都抓緊，是有充足的時間的。”之后，她又舉了幾個她自己的例子。走進超市的那一刻，我終于知道了那個道理。生活借媽媽之口告訴我：時間是擠出來的！

　　生活這個老師還告訴我許多許多為人處事的道理、學習的訣竅......生活，這個未知的世界，等著我們去探索、去發現！

生活告訴我作文9

　　人生在世，有成有敗，有得有失，但不論成敗得失，生活都要繼續，失敗了再努力，跌倒了再爬起，這都是生活對我們無言的啟示。

　　生活告訴我失敗并不可怕，可怕的是放棄。記得我上小學六年級的時候，在一次期末考試中，我考了全班的第二十名，這使一直成績優異的我很受打擊，甚至不想再看書本一眼。回到家里，我無精打采，什么事也不想干，開學之后，別的同學都有了很大的進步，只有我有退無進。我突然之間醒悟了，覺得自己不能再這么墮落下去了，否則會被別人遠遠地甩在身后。從那以后，我又變得像以前一樣，刻苦學習，與老師、同學鉆研難題。一個月以后的月考，我再次躍居全班前三名，我高興極了，自己這么多天的努力沒有白費，我成功了。我于是在筆記本上寫下這樣一行字：失敗并不可怕，可怕的是放棄。

　　生活告訴我沒有什么痛苦是永久的，它終究會過去。在我十歲那年，爸爸外出打工，爺爺因病去世，失去親人和分別的痛苦使我變得不堪一擊。我整日以淚洗面，痛苦似一座山重重地壓在心中。一個月后，我漸漸的不那么傷心了，三個月后，我又變得像以前一樣快樂了。時間就像是除袪傷痛的良藥，它為我撫平了心中的傷痛。生活告訴我時間會證明一切。那時的我也漸漸明白了這句話的含義。

　　生活告訴我別等到失去了再珍惜。我上小學的時候，有一個要好的朋友，她和我形影不離。一次，我和她因為一件小事吵了一架，事后，我一直認為是她的錯，怎么也不肯向她道歉，她卻一直向我道歉，倔強的我怎么也不肯原諒她。就這樣，我們帶著怨恨畢業了。升入初中以后，眼前全是陌生的同學，她也和我從此分別了，我開始懷念以前小學時的快樂時光，有些后悔當初為什么不肯原諒她。也許失去之后才知道珍惜。

　　生活就像是一位導師，它引導我向著正確的方向走去，它會一直陪伴我、鼓勵我，讓我擁有希望，讓我堅定不移地走下去。

　　生活，它無言的告訴我人生只有一次，失去了就不會再來，好好地把握自己的青春年華，努力學習，力爭做最真實的自己。

生活告訴我作文10

　　欣賞這個詞，聽起來多么普通。也許我對欣賞這個詞的理解太膚淺了。一直以為欣賞花木之類的美好事物是必要的，卻不知道欣賞別人也是一種美德。

　　初一初二，數學老師采用了大面積訓練的教學方法，讓我瘋狂的只做目的。我整天在數學題的海洋里游來游去，到了每次數學考試都沒有滿分的地步。當時的數學成績可謂是最高。我不禁為老師的表揚和同學的表揚感到驕傲。我心里也有這樣一個想法：數學甚至科學誰比我強？

　　這次數學考試真的沒有出乎我的意料：120分！前排曲梅只得了85分。我忍不住搖頭，輕蔑地說：“我剛考過，好差。”

　　她的臉突然氣紅了。她使勁咬著嘴唇，生氣地大聲對我說：“當然！你是數學的代表。誰不知道你經常得滿分？我數學不好，要你管！”

　　“我說的是實話。你的數學真的不好。你可以承認最好的，你有自知之明。”我也對她吼了回去。她氣呼呼地把筆扔在桌子上，躺在上面哭。

　　“我只知道哭。”我繼續輕蔑地說。

　　班主任任老師叫我去辦公室，說曲美數學不太好，但是你不能這么說她，那樣會傷她的自尊心。聽了老師的教育，雖然能接受，但還是有些不服氣。

　　偶然看到譚世貞的一篇文章《請欣賞別人》，很震驚。另外，父親經常給我講中庸之道，教我用中庸之道的策略來處理人際和諧，說如果我能做到人際和諧，我就是“無冕之王”。所以我下定決心改掉自己的壞習慣，決定以中庸之道生活，以贊賞的眼光待人。

　　因為我每天大部分時間和精力都花在數學甚至理科問題上，對英語也有點放松，所以我不可能成為英語尖子生。沒有，這次英語考試只考了100分，曲梅考了110分。她自豪地說：“好吧，我們的數學代表，為什么英語不像數學一樣得120分呢？”

　　我沒有用尖刻的話回擊她，而是笑了。果然，你挑別人的毛病，別人也會挑你的毛病。為什么不以欣賞的態度對待別人？

　　我又一次得了滿分，曲美得了95分。我笑著說：“考的不錯，比上一次好！”

　　“謝謝，考的不是很好，讓你見笑了，請多多指教。”她笑著輕聲說。我也很開心，心情也很愉快。

　　其實欣賞別人有什么不好？幾聲掌聲，幾句贊美的話，或者一個眼神，甚至一個微笑。別人會從你的微笑中獲得自我肯定、喜悅、自信和力量。

　　通過和曲美的幾次接觸，我意識到欣賞的力量是神奇的。

　　我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為欣賞而更加美好！

生活告訴我作文11

　　欣賞這個詞，聽起來多么普通。也許我對欣賞這個詞的理解太膚淺了。一直以為欣賞花木之類的美好事物是必要的，卻不知道欣賞別人也是一種美德。

　　這次數學考試真的沒有出乎我的意料：120分！前排曲梅只得了85分。我忍不住搖頭，輕蔑地說：“我剛考過，好差。”

　　她的臉突然氣紅了。她使勁咬著嘴唇，生氣地大聲對我說：“當然！你是數學的代表。誰不知道你經常得滿分？我數學不好，要你管！”

　　“我說的是實話。你的數學真的不好。你可以承認最好的，你有自知之明。”我也對她吼了回去。她氣呼呼地把筆扔在桌子上，躺在上面哭。

　　“我只知道哭。”我繼續輕蔑地說。

　　班主任任老師叫我去辦公室，說曲美數學不太好，但是你不能這么說她，那樣會傷她的自尊心。聽了老師的教育，雖然能接受，但還是有些不服氣。

　　我沒有用尖刻的話回擊她，而是笑了。果然，你挑別人的毛病，別人也會挑你的毛病。為什么不以欣賞的態度對待別人？

　　我又一次得了滿分，曲美得了95分。我笑著說：“考的不錯，比上一次好！”

　　“謝謝，考的不是很好，讓你見笑了，請多多指教。”她笑著輕聲說。我也很開心，心情也很愉快。

　　其實欣賞別人有什么不好？幾聲掌聲，幾句贊美的話，或者一個眼神，甚至一個微笑。別人會從你的微笑中獲得自我肯定、喜悅、自信和力量。

　　通過和曲美的幾次接觸，我意識到欣賞的力量是神奇的。

　　我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為欣賞而更加美好！

生活告訴我作文12

　　一個相信自己的人，是不會被狂暴波浪所吞沒的；一個相信自己的人，是不會被死一樣寧靜的弧夜壓彎脊梁的；一個相信自己的人，所謂絕望，不過是她手中隨風揚空的屑粉；一個相信自己的人，她會在失敗中拯救自己，在成功中擺正自己，在紅塵的滄桑中升華自己，在多舛的命運中堅定自己！

　　每個人都有自己光彩的一面，快樂的一面，脆弱的一面，絕望的一面。當我們把這些在不同時間，不同地點的自我，勇敢地展現在人們面前的時候，那也是最自信的時刻。

　　早晨，當你踏進白鶴中學七（6）班教室的時候，你總能看到一個忙碌的聲影，穿梭在教室里帶領大家早讀，書聲瑯瑯響徹在學校的上空；禮拜一的早上，你總能看見一個小女孩雄赳赳，氣昂昂地站在升旗臺后面，身披一條橫幅，“升旗手”三個大字在陽光的照射下閃閃發亮；上課時，你走過七（6）班時，你總能看到一只高舉的手，等待著回答一個又一個問題，她那別具一格的答案常給老師一個意外的驚喜。每次的作文競賽，她都是一舉奪冠，演講比賽時，總能看見一個小女孩正繪聲繪色的演講，慷慨激昂的聲音常常博得滿堂彩，那時的她是多么的自信！

　　隨著年齡的增長，她似乎變得多愁善感，也許是因為周圍環境的原因，她越來越沉默了，坐在最后一排的角落里注定要被人遺忘，上課時，前排高舉的小手把她的手掩蓋了，她越來越內向。細心的班主任注意到了她，從其它同學口中得知她以前并不是這樣，班主任花了很多心思，讓她在同學面前展示自己，起初她還有些害羞，但經過老師和同學們的鼓勵，她重拾以前的自信，籃球場上的她也似乎有了種拼勁，作為隊長的她帶領著四個女生本著“初生牛犢不怕虎”的精神和高年級女生打籃球，她的手不知被誰的指甲抓了一個很深的傷口，頓時鮮血直流，可她依舊揮汗在球場上，自信的汗水與淚水潤濕了花季。

　　確實，世界上最受歡迎的人從來都是那些自信、勇敢，在挫折中懷著無限希望的人。馬克思說過，人要學會走路，也要學會摔跤。小普林尼也說：“成功能證明一個人的幸運，而挫折則能證實他的偉大。”不管風吹雨打，我們都要心平氣和，并能使自己融入一種精神，一種不埋怨命運多舛的精神，一種精衛填海的精神！

生活告訴我作文13

　　欣賞這個詞，聽起來多么普通。也許我對欣賞這個詞的理解太膚淺了。一直以為欣賞花木之類的美好事物是必要的，卻不知道欣賞別人也是一種美德。

　　這次數學考試真的沒有出乎我的意料：120分！前排曲梅只得了85分。我忍不住搖頭，輕蔑地說：“我剛考過，好差。”

　　她的臉突然氣紅了。她使勁咬著嘴唇，生氣地大聲對我說：“當然！你是數學的代表。誰不知道你經常得滿分？我數學不好，要你管！”

　　“我說的是實話。你的數學真的不好。你可以承認最好的，你有自知之明。”我也對她吼了回去。她氣呼呼地把筆扔在桌子上，躺在上面哭。

　　“我只知道哭。”我繼續輕蔑地說。

　　班主任任老師叫我去辦公室，說曲美數學不太好，但是你不能這么說她，那樣會傷她的自尊心。聽了老師的教育，雖然能接受，但還是有些不服氣。

　　我沒有用尖刻的話回擊她，而是笑了。果然，你挑別人的毛病，別人也會挑你的毛病。為什么不以欣賞的態度對待別人？

　　我又一次得了滿分，曲美得了95分。我笑著說：“考的不錯，比上一次好！”

　　“謝謝，考的不是很好，讓你見笑了，請多多指教。”她笑著輕聲說。我也很開心，心情也很愉快。

　　其實欣賞別人有什么不好？幾聲掌聲，幾句贊美的話，或者一個眼神，甚至一個微笑。別人會從你的微笑中獲得自我肯定、喜悅、自信和力量。

　　通過和曲美的幾次接觸，我意識到欣賞的力量是神奇的。

　　我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為欣賞而更加美好！

生活告訴我作文14

　　聚散皆是緣，離合總關情。——題記

　　生活告訴我，要學會感恩。生活告訴我，要學會珍惜。生活還告訴過我，要學會留戀。時間像沙漏中的沙一樣一去不回。剎那間，三年的光陰匆匆流走，時間沉淀了我的記憶，滋潤了我的情感。

　　歌

　　“想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見……”伴著歌聲，我們釋放了自己的壓力，班主任讓我們擁抱理想，放飛夢想，讓夢想隨著歌聲入九天。看著老師的臉，想起：三年前，老師希望我們變得更好；三年后，老師希望我們飛得更高；三年來，我們朝夕相處。老師是我們的知心朋友，我們是他的開心果，課堂上的激情演講，課堂外的不休爭論，因為我們曾經擁有著共同的夢。教室的每一個角落都還是曾經的氣息，永恒不變的師生情。生活告訴我，這首經過三年譜寫的夢想之歌，無論歲月如何輪轉，我都會將深情唱起。

　　詩

　　“向前跑，面對著冷眼嘲笑，生命的光輝前程，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到……”在體育加試時，在操場上，我奔跑著，在跑道邊上是同學們。最后100米，我卻早已精疲力竭，聽著同學們吶喊助威的聲音，我心中不禁泛起一層漣漪，眼淚不禁的往外。頓時我充滿能量。我噙著淚花，跑完了最后一百米。沖過終點時，我彎下身子，沒有大喘氣，只是抹去眼角的淚痕。三年前，我們相聚在一起；三年中，我們相識相知；三年后，我相信曾經的那份感動會依然在心底相守。生活告訴我，同甘共苦過的回憶是我們用青春譜寫的一首詩。縱使斗轉星移，詩行里的青春的容顏也會永遠鮮活。

　　曲

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”閑暇時在唱起這首歌，別無二意，卻沒有意識到，竟真的離別了。我騎著車，在操場上，望著校園，望著操場，望著教室，望著同學們。駐足遠眺，畢業的日子早已屈指可數。雖然在望，但絕不能忘。這是生活告訴我的。

　　曲終人散后，簡單樸素的教學樓，透著一股威嚴，靜靜的跑道上印滿了青春的足跡，籃球下上似乎還有當初追逐的身影。從來沒有這樣看過她——我的母校，也許我會想徐志摩那樣“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩？”但我也會像他一樣留下當初的回憶。

　　初中三年的生活，是首歌，是首詩，是首曲，終將悠揚在我的心上。

生活告訴我作文15

　　現在的生活，是一個復雜的生活。現在的生活告訴了我們許多道理，例如：待人要有禮貌；答應別人的事要做到；要給予別人掌聲．．．．．．但是我認為最重要的是：給予別人掌聲。

　　我以前參加過國際象棋班，其中發生過這樣一件事：

　　記得那是國際象棋班的最后一節課，每人都要考核。怎樣考核呢？原來是要和高級班的大哥哥大姐姐們對戰，總共下三局，只要我們贏一局，就能通過考核。這時，我的心砰砰直跳，雖然我的國際象棋技術在初級班是最好的，但是要和高級班的大哥哥大姐姐們相比，技術應該是有很大的差距的。

　　考核開始了，讓我意料不到的是老師叫我給大家做一個榜樣，讓我第一個來考核。這時，我汗水直流，緊張的一句話都說不出。

　　老師從高級班的人群，叫了一位在講臺上坐著的大姐姐來和我對戰。前面兩局由于我太緊張了，很快就被她的雙車、雙象給將死了，而她的皇后和雙馬一動也沒動。此刻，我心想：要是再輸一局，我就太沒面子了。于是，我平靜了一下自己的心態，對自己說：我一定要贏，我不能辜負老師對我的期望，不能讓其他人笑話我，我一定要贏，一定要贏！

　　第三局開始了，我使出了我的殺手锏：王車易位和雙底線車將，不料都被她一一破解。破解之后，她便開始反攻，用她的皇后一直將軍。由于她太想將軍了，皇后直接跳到我的三連兵嘴里面，吃了皇后之后，她開始心慌。她太想保分了，雙馬的保護沒了，我就乘此機會，吃了她的雙馬。此刻，她更慌了，錯棋連連，失誤數不勝數。我越戰越猛，直到吃到她只剩三個兵和一個馬，不得不認輸為止。

　　當老師宣布我通過的時候，她居然為我鼓起了掌。她還笑著對我說她是高級班最厲害的人，今天她竟然輸了，還夸我很厲害，下次有機會一定要和我再切磋一下。

　　這時，我被感動了，我和她都知道我的實力和技巧都不如她，我只是僥幸贏了，她還用掌聲表揚了我，給了我自信。

　　掌聲是人與人之間的鼓勵，它能感動別人的心。

　　指導老師：何勇

　　評語：本文是以＂生活告訴我＂為題，作者獨辟蹊徑，以一次國際象棋的考核作為文章的主線，在寫作過程中充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動，尤其是結尾一句＂掌聲是人與人之間的鼓勵，它能感動別人的心＂結尾含蓄，點明主題，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,敘述時有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為中學生的一篇佳作。

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