生活的作文

時間：2022-09-13 18:23:42 生活我要投稿

生活的作文匯編6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生活的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的作文匯編6篇

生活的作文篇1

　　晚上，我回到家，湖南衛(wèi)視正在播放“孩子我們愛你”——震災(zāi)義演晚會。當(dāng)時，有兩個人正在演講，聽著聽著，我那悲痛的眼淚不由自主的流了下來。演講者說：孩子，再牽一下爸爸的手吧，在去天堂的路上你就不會感到害怕！爸爸媽媽，我很幸福！在去天堂的路上，有許多朋友和同學(xué)陪伴著我你們不要擔(dān)心我。。。。。。我知道，他們的孩子死在了那恐怖的地震中，只一瞬間所有的孩子都埋在黑暗中，有些得救了，可是有很多的孩子正在通向天堂的路上。他們離開了父母，還沒來得及看到那綠色的軍裝，就已經(jīng)。。。。。。演講者的聲音顫抖著，觀眾們都哭了。臺上臺下，誰不希望時間能夠倒流，誰不希望看到孩子們燦爛的笑臉呀！又有誰不希望這是一場夢呀！接下來是一首蘇芮的歌《親愛的小孩》。演唱者哽咽著唱道：“ 小小的小孩今天有沒有哭是否朋友都已經(jīng)離去留下了帶不走的孤獨漂亮的小孩今天有沒有哭是否弄臟了美麗的衣服卻找不到別人傾訴聰明的小孩今天有沒有哭是否遺失了心愛的禮物在風(fēng)中尋找從清晨到日暮我親愛的小孩為什么你不讓我看清楚是否讓風(fēng)吹熄了蠟燭在黑暗中獨自漫步親愛的小孩快快擦干你的淚珠我愿意陪伴你走上回家的路親愛的小孩今天有沒有哭是否朋友都已經(jīng)離去留下了帶不走的孤獨親愛的小孩今天有沒有哭是否遺失了心愛的禮物在風(fēng)中尋找從清晨到日暮我親愛的小孩為什么你不讓我看清楚是否讓風(fēng)吹熄了蠟燭在黑暗中獨自漫步親愛的小孩快快擦干你的淚珠我愿意陪伴你走上回家的路。。。雖然演唱者唱著唱著因為傷心而唱不下去了，這首歌沒有唱完整，但是我們都明白這憂傷的旋律中包含著所有的人對孩子們的愛！在這里，我含淚希望所有的經(jīng)過地震的孩子們都能從災(zāi)難中走出來，因為孩子——我們愛你！

生活的作文篇2

　　人生往往會有很多次機會去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝；感嘆之余，我們不禁捫心自問，是我們站得太高了么？我們在一次次的與成功失之交臂的時候，我們從天才的身上看到，我們應(yīng)該固守真實的自我，我們才能走得更遠。

　　陶淵明

　　在蘇軾的詩里，有儒有道有禪，有這樣的一段對陶公的評價：“欲仕則仕，不以仕為高，欲隱則隱，不以隱為高。”這是蘇軾評價陶潛時說的，做官時，陶公沒有把自己當(dāng)做稀世的珍珠；歸隱時，自然泥土的傾向撲鼻而來。我喜歡陶公的泰然自若，他珍惜著自己身上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對陶公文采的欣然向往，更多的是對陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光，我們在這份微光里找到了真實的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。

　　蘇軾

　　我們往往會在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影”中，感受到了他的那份執(zhí)著，那份信念，那份豪情壯志；在追求真實自我的過程中，他一直在固守著自己的那份微光，那份執(zhí)著，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩，不僅僅是因為在文壇上叱咤風(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執(zhí)著，他那份對自己精神的一種固守，他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。

　　這個過程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來偉人的成功不僅僅是因為他們是天才，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的那份微光，那么執(zhí)著，那份光輝。

　　李白

　　在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，他成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實表現(xiàn)的一覽無遺，將自己的真實展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實的自我，我慢慢開始領(lǐng)略到原來人生是需要勇氣去面對的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點點微光，因為正是這些點點的微光才造就了真實的自我，讓我們固守真實的自我吧，在歷史的長河中也留下我們光輝的一筆。

　　他們不斷的向我們詮釋著我們需要好好的珍惜著生命中的微光，正是這些微光我們才能慢慢的在這個繁瑣的世俗生活中保證真實的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦。那些微光，慢慢的成為了點綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實的自我。

生活的作文篇3

　　一部情節(jié)曲折的電影，一個精彩的鏡頭，組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，明白道理。

　　記得去年冬天的一個寒冷夜晚，我和媽媽在等待回家的班車，候車室里寒風(fēng)瑟瑟，所有的人都凍得直發(fā)抖。這時，一對青年男女從這里走過，他們邊走邊笑，嘴里還吃著東西。忽然，原本干凈的候車室里忽然出現(xiàn)了一個刺眼的東西——垃圾，原來是那對青年男女把吃剩的東西隨手扔在了地上。雖然大家都很氣憤，但誰都不愿意去撿起那些垃圾，因為班車隨時會來，誰都不愿意在這寒冷的候車室里多呆一刻。

　　就在這時，一位拄著拐杖的老人出現(xiàn)在我們眼前，他緩緩的走到那個垃圾面前，緩緩地彎下腰撿起了垃，。那對青年男女羞愧地低下了頭。這時班車來了，我們誰都沒有著急上車，而是等著那位老人……

生活的作文篇4

　　魅力來自內(nèi)在釋放——題記

　　魅力，一個很耐人尋味的詞語，它是一種捉摸不定的感覺，甚至于，它是一種吸附力，讓人景仰，而雪在我心中，便像一位充滿魅力的生活大師，給我以智慧的啟迪，靈感的通悟，從而開啟我豁達人生的大門。

　　啟迪一：不經(jīng)黑暗

　　怎能釋放

　　天空一片陰沉，看不到一絲一毫的陽光，烏云翻滾著，咆哮著，好像醞釀著一場戰(zhàn)爭，我似乎可以聽到，那黑暗團團之內(nèi)，刀光劍影，驚天的狂吼怒嘯角逐著，斗爭著，血腥味兒漫天飄蕩，最終，我們的勝利者——雪，以它高傲的姿態(tài)，從天際之間，緩緩下墜，一種成功的喜悅油然而生，激動的心情使它彌漫整個蒼穹。雖然，與黑暗斗爭的傷口仍隱隱作痛。

　　我站在白雪包圍之下，雪落在肌膚之上，一點點的融化，冰冷的雪水一絲絲的滲入你的毛孔，皮膚表層下，似乎血液在與它交融，從而，一個寒顫，全身像注入了一種新的力量，冥冥之中，雪以它深沉卻極富磁力的聲音告訴我：想要得到釋放與自由，想要實現(xiàn)理想與希望，先去與黑暗斗爭，無言的我心領(lǐng)神會，我想，這內(nèi)在釋放的美麗一定能助我成長。

　　啟迪二：能屈能伸

　　征服天下

　　充斥了視線的雪花，籠罩了世界地面，屋頂一片平坦而寧靜的雪，興奮的孩子們盼星星，盼月亮，終于盼來了這場久違的雪。于是，他們開始塑雪羅漢，打雪仗，把雪捏成一個個小泥團，頃刻之間，一片白茫茫的世界便一片狼籍，雪剛落地那充斥的情景便不復(fù)存在。你本用你的力量將自己不屑的一切全部殺掉，

　　但你沒有，這不符合你的思想的，正當(dāng)我漸漸減少對你的崇拜時，我忽然發(fā)現(xiàn)，包括那些踐踏你的人在內(nèi)，一切都被你源源不斷的雪花所覆蓋。

　　哦，我恍然大悟，原來你在言傳身教，讓我明白大丈夫能屈能伸，一時的容忍只不過是為了詮釋你生命中的那個詞語：覆蓋！今日之屈辱奠定明天之勝利，今日之忍讓只為明日之輝煌！哦，我懂了。

　　啟迪三：個性張揚

　　本性是真

　　雪花，以它特有的姿態(tài)墜下，它隨意地改變著自己的航線，它時而向上飄揚，時而隨風(fēng)飛舞，它的一切都由自己主宰，它的放蕩，它的自由，致使這世界在它的創(chuàng)意發(fā)揮、真情流露之中姿態(tài)萬千。

　　是啊，雪花的美麗為古今多少人所贊嘆，甚至是一代神君毛澤東都激情洋溢地為它題詞。這榮譽無不來自于它的恬淡，它的真情，它的思想，它向往自由的內(nèi)心，這內(nèi)在怎能不使我學(xué)習(xí)呢，雪，這生活大師，真是當(dāng)之無愧！

　　后記：雪的內(nèi)在釋放，讓我改掉了外在壓抑，它那無言的.智慧將在我的生活中起無以比擬的作用，它將成為我展翅翱翔的翅膀，策馬奔騰的長鞭，向理想頂峰攀登的動力！雪，這生活大師的內(nèi)在釋放，永遠是我永恒的方向。

生活的作文篇5

　　今天下午，艷陽高照，沒有一絲風(fēng)，真是難得的好天氣，我們和可兒他們一家人一起到郊外游玩。

　　我們來到郊外的田野，遠離了高樓大廈，眼界也一下開闊了許多。走著走著，爸爸突然在前面大聲地喊：“童童，可兒，快來看，這兒有一頂外星人的草帽！” 我和可兒忙飛奔過去，“我的天啦，這哪里是外星人的草帽呀，分明就是牛糞嘛！”爸爸看我倆上了當(dāng)，在前面不停的壞笑。我們繼續(xù)前行，突然，可兒大聲喊起來：“小童童，快來看，這是什么豆豆呀，烏黑發(fā)亮的”我跑過去一看，也不認(rèn)識，忙叫爸爸過來看，爸爸走過來一看，肚子都要笑破了，我們兩個不明就里，也跟著傻笑，“我服你們倆了，這哪里是什么黑豆豆啊，分明就是羊糞嘛，哈哈，哈哈......你們倆只曉得在家讀死書，不出來開闊自己的眼界，你以為在家死讀書就能成功嗎？那你倆把黑豆豆揀回去我給你們炒來吃，好不？”

　　哦，原來生活還有那么多的學(xué)問啊，看來我們得多出來走走了！不然還要鬧出笑話！

生活的作文篇6

　　旅行

　　如果把苦比作藍色的絲線，把樂比作那初升的曦光，那泛著紫色的輪廓的就是生活。

　　對我而言，學(xué)習(xí)就是我的全部。學(xué)習(xí)成績的起伏波動著我的心情。我不知道除此之外我還有什么。

　　路漫漫其修遠兮

　　時至今日，驀然回首，一路走來艱辛顛簸。

　　泥路。初入小學(xué)，多得驚人的知識與作業(yè)讓我不知所措。我不知道該怎樣學(xué)習(xí)。常常我攥著通紅的手心，躲在角落里無助地落淚。到二年級時，乘法口訣背得我暈頭轉(zhuǎn)向；及格于我而言是很困難的事，“學(xué)習(xí)好苦，我不想學(xué)了！”我哭著向媽媽說，想起同學(xué)朝笑的聲音，我很委屈。母親拍拍我，沒有說什么。后來也不知怎的我突然成績上來了，似乎開始走上坡路了。

　　坡路。三年級時，我不可置信地拿著我那張滿分卷子時，激動地不知道該說些什么。然而，當(dāng)我拿下卷子，班里議論聲四起：她是抄的吧，你看她，以前都不及格哩！這速度，真神！不知道從哪搞的答案，真丟人：你看她還有臉高興！又不是自己考的。當(dāng)我回到座位，同桌甚至這樣問我。我掙扎著捂上耳朵。坡路是艱辛的。我已不記得怎么過來的了。

　　緩坡。五六年級時我遇到了一個真正相信我的老師，是她不斷鼓勵我，支持我。我第一次在學(xué)習(xí)中感到了樂，我每取得一點進步，她都會極力地鼓勵我，我的學(xué)習(xí)生活候綻開了一片彩虹，為我?guī)砹斯饷鳌Ｎ也惶聦W(xué)習(xí)了。

　　現(xiàn)在我很感謝我曾經(jīng)遇過的所有挫折。是他們讓我學(xué)會應(yīng)對學(xué)習(xí)之路上的很多問題，更感激在過往歲月里真正溫柔對待平凡的我的老師，是她讓我體會學(xué)習(xí)之樂。苦樂交織，體驗挫折，我活著，與生活交過手，學(xué)習(xí)中我生活著。

　　今日之成敗得失

　　初中學(xué)習(xí)苦，我早有耳聞，但經(jīng)過親身經(jīng)歷，是真苦，可是我從不敢說。你苦還有種田苦嗎？有高中苦嗎？你現(xiàn)在不苦以后苦，有什么不一樣？道理我都懂。我也不是抱怨。況且，而不我也沒有資本抱怨……

　　上次期中考試前，我每天晚上為了琢磨出一個新的學(xué)習(xí)物理的方式，不知熬到幾點，每當(dāng)我迷迷糊糊朦朦朧朧時，真的很想放棄。然而未等我將物理弄透徹，考試了，不用說，絕對砸了。數(shù)學(xué)每次都覺得心累，每每只是于那方才之間，去了多少分。語文也總伺候不好，也知不道怎么了。學(xué)習(xí)苦啊，還費力不討好，這次名歡絕對要下降，……頭疼。

　　學(xué)海無涯苦作樂

　　而我又何不是念戀學(xué)中之樂而繼續(xù)學(xué)下去呢？考得好，老師、父母都開心，而父母只在意結(jié)果，無論你學(xué)得怎樣累，不存在！但你可以從他們自豪的笑容上得到一絲寬慰。他們和別人論起你也會好許多。

　　考得好，同學(xué)都尊重你。冰心說：“成功的花人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我雖不成功，但也深諳這句話的真諦。

　　考得好你自己也會開心。當(dāng)你想起自己這段時間的知識檢驗過關(guān)時，你就會將學(xué)習(xí)的苦啊、累啊全拋之腦后。在你學(xué)習(xí)時，有種被知識接納的愉悅也會綻開在心間。

　　我又何來的苦呢？全都是浸沒在花蜜里的樂的。

　　省外游

　　有時生話往往就是這樣，無論你經(jīng)過多少大風(fēng)大浪，最終只是汪平靜的水，波瀾不驚，細(xì)品生活就好似那一杯綠茶，剛?cè)肟诘目酀罱K也會泛起回味之甘甜。而那幽幽的香氣，正是挫折給你的回禮。細(xì)品生活又像“秀逗”，酸澀后終是飴糖的甜蜜。我的苦、挫折又算什么！

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？長風(fēng)破浪會有時，待我直掛云帆濟滄海！

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