實用的綠色生活作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的綠色生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
綠色生活作文 篇1
現在我們已進入非凡的創新年代，當我們享受科技，給我們帶來的方便時，有誰見過我們的城市？小溪不再清澈，天空不再蔚藍，所有天氣事物都露出猙獰的面孔，幾千年前，是大自然用甘甜的乳汁哺育我們，而今天它卻要不顧一切代價，懲罰人類所作所為。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度和認識，而不是能力，我們應該積極，去提倡并去實踐低碳生活，注意身邊的細節，從點滴做起。
綠色出行就是采用對環境影響最小的出行方式，即節約能源，提高能效，減少污染，有益于健康出行的方式。多乘坐公交汽車，地鐵等多種公共交通工具，合作乘車，環保駕車，或者步行，騎自行車等，只要能降低自己出行的能耗和污染，就叫做綠色出行。
我們所做的，小河不再清澈，使空氣不再清新。一切美好記憶都消失在濃濃的灰煙里，隨手扔垃圾，隨地吐痰，隨地丟紙屑或果殼等破壞環境的事早已不算什么，但我們是否想過后果？在公園里，我們喝了的飲料瓶，隨地亂扔。小河已被我們共同點綴下，穿上了一條花衣。
因此需要我們提高參加保護環境的'積極性。在日常生活中，我們要時時處處積極參與環境保護的任何活動，并有著強烈的環保意識。學會解決環境污染問題，變廢為寶。從而使人和自然和諧共處。
同學們，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不要讓大自然為我們的行為而嘆息，不要讓大自然為我們的一舉一動而哭泣。地球母親的健康，與我們的一舉一動息息相關，讓我們保護地球，保護僅有的家園吧！
綠色生活作文 篇2
“低碳”就是減少大氣壓中2氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣清新，也就是我們常說的注重保。
生活中我們工廠排放異常嚴重、浪費一些不該浪費的水電、浪費紙張、常坐私家車、常砍伐樹木、坐電梯……你們有沒有想過這會制造出多少二氧化碳啊!
人類無節制的排放二氧化碳的后果：
融化的冰川開始時會增加洪水的風險，之后會嚴重的降低水的供給，最終會威脅到六分之一的世界人口。這些人主要居住在印度次大陸、中國的一些地區和南美的安第斯山脈。冰層的融化或者坍塌最終將威脅到二十分之一人的家園。
糧食生產逐漸下降，異常是非洲，這可能導致數以億計的人失去生產或購買足夠食物的本事。在中到高緯度地區，糧食生產雖然因為溫度稍微上升(2～3℃)而增產，可是溫度持續上升將導致產量下降。當穩定到達并高于4℃時，全球糧食生產很可能受到嚴重的影響。
在更高緯度的地區，與寒冷相關的死亡會減少。可是氣候變化會使因營養不良和熱應力而死亡的人數上升。如果有效的控制措施不到位，像瘧疾和登革熱這樣的媒介傳染病的傳播范圍會擴大。
當全球變暖3或4度時，每年遭受洪水襲擊的人口將由于海平面上升而增加上千萬甚至是上億人。根據一項估計，本世紀中期可能有2億人會因為海平面上升、洪水越來越嚴重、干旱更加嚴酷而永遠離開家園。變暖可能導致區域天氣模式的突然改變，例如南亞的季風或是厄爾尼諾現象。這些變化都對水的獲得和熱帶地區的洪水狀況有著嚴重的影響，也威脅著成百萬人的生計。生態系統將尤其容易受到氣候變化的影響。大概有15-40%的物種可能會在變暖2度后面臨滅絕的命運。還有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之后的直接結果，這將對海洋生態系統產生重大影響，還有可能對魚類的存量產生不利的后果。有數項研究證明，亞馬遜的熱帶雨林有可能受到氣候變化的不良影響，因為模式預測這個地區會出現重大干旱。比如，有一個模式顯示，如果溫度上升2～3℃，就有可能給亞馬遜雨林帶來嚴重的，甚至可能是無法挽回的損害。
所以我提倡低碳生活，我們能夠：1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現;不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自我的健康;
4、綠化不僅僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣能夠。
5、隨身帶個無紡布購物帶，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
愛護地球就是愛護自我的家，我們僅有一個家，地球媽媽太累了，讓我們一齊保護地球媽媽吧!
綠色生活作文 篇3
"綠色、環保、低碳、健康”是當今社會發展的主題。
當城市的汽車日益增多，道路日漸擁堵時;當空氣被污染，讓我們的呼吸感到不適時;當駕車出行，不再快捷舒適時……我們應該思考：如何改變自身行為，倡導綠色、環保、低碳的出行方式。
我校已連續四年被評為“省直屬教育公共機構節能工作先進單位”。“倡導低碳生活、建設低碳校園”將成為我們共同的目標。為建設“綠色校園”、“幸福校園”，我們發起“愛我校園、‘135’綠色低碳出行”為主題的節能減排公益行動，并向全體師生發出如下倡議：
一、爭做“低碳交通，綠色出行”的宣傳者。我們倡議廣大師生加入到綠色、環保的出行方式之中，主動宣傳，讓“低碳交通，綠色出行”的理念深入人心，帶動更多人自覺參與到“愛我校園，‘135’綠色低碳出行”行動中來。
二、爭做“低碳交通，綠色出行”的先行者。我們倡導教職工購買小排量或新能源車輛，每周少開一天車，盡量選擇公共交通方式出行;同時我們倡議廣大青年朋友們積極參與“低碳交通，綠色出行”活動，帶頭乘坐公共交通工具，或選擇“拼車”結伴而行，或選用自行車、步行等綠色出行方式過節，盡量減少摩托車、小汽車的使用。特別要把步行和騎自行車出行作為緩解交通壓力、促進節能減排、保護環境、強身健體的有效行動。踐行“135”出行方式，即1公里以內步行，3公里以內騎自行車，5公里乘坐公共交通工具。
讓我們行動起來，從現在做起，一起“低碳”出行，讓我們的校園多一縷綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康，多一些幸福。
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