【推薦】快樂生活作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的快樂生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂生活作文 篇1
今天中午11點，媽媽、阿姨、姐姐和我興高采烈地來到豪客來牛排店。
進了牛排店，我們馬上找了四張座位坐下。我拿起菜單，湊到媽媽旁邊，小聲嘀咕：“媽，選設么牛排呢？”“法式紅酒？經典原味？還是雙拼？”“法式紅酒吧！還有薯條！”
不一會兒，牛排上來了。我看著那嫩嫩的牛肉上面還澆著可口的黑胡椒汁，真是讓我口水直流！那旁邊的通心粉與那番茄醬完美結合，更是讓我垂涎三尺！
開吃啦！我拿起刀叉，切下一小塊肉放進嘴里吃了起來，香，鮮，有嚼勁！不一會兒牛肉就沒了。又過了一會兒伴著紅色番茄醬酸酸甜甜的通心粉也吃了個精光！
這真是快樂的一天！
快樂生活作文 篇2
當我第一次踏上學校大門，我就知道在這以后的生活會很苦、很累，但也一定會過的充實，昨天的小學生活早已離我們遠去。今天的中學不同了。課程科目比小學多了，每天還要早早的起床，晚上很晚才回宿舍，并且每天還要重復過著，都是過著三點一線的生活。
然而，讓我吃驚的是中學的生活并不那么難熬。在這半個學期以來，我感受到了中學世界的五彩繽紛。
每天早晨起床，你都會感受到一股清香的氣味撲鼻來，因為四周都是花草樹木。一陣陣清爽的風會讓你心曠神怡，還有小鳥唱出叮嚀的小曲，使你有了積極學習的動力。而科目的增多會讓你的知識豐富，只要上課認真聽課，所有的問題都會迎刃而解。我每天早上起來，在教室里看到“博學勤思，礪志報國”這幾個帶著奮斗理想的字，我就感到世界因我而美麗，于是我不懈堅持努力追求我的夢想。
叮鈴鈴，上課了，同學們一個接著一個走進教室，坐在自己的位置，安靜的聽著慈祥和藹的老師為我們講課，而同學們越聽越有精神，仿佛在說：“我不會讓老師失望的，我特別喜歡這樣的班集體”。
而老師每上一課都是那么親切，老師們為了一個個學生的輝煌而不辭辛苦，即使很累也會來上課，老師悉心關照著每一位同學，就像是母親在默默關照著你。有了這樣的老師，在初中的生活中，我少了些在外求學的.艱辛與孤獨，而是多了一分溫暖與自信。
教室的桌椅排列整齊，宿舍也很寬敞、整潔，老師們再也不用吃粉筆灰了，因為科技的進步，國家的富強和對教育事業大力支持，在每一個教室都安裝上了多媒體，老師都可以用電腦上課，我相信不久的將來，同學們都一定學會正確使用電腦，遇到什么難題，都能通過電腦協助解決。電腦在學習上給我們帶來了很大的便利。
咦？那是干什么的房子，哦，原來是正在建設的新食堂啊，這么漂亮的食堂一定也會有好吃的營養的飯菜供給我們，在學習中，我們的動力就更足了。
在教學樓走廊上仰望四周，是那么多次多彩，看藍天上的白云，那么純潔，看每天的太陽升起，都孕育著新的希望，我們初中生充滿著朝氣，不正是早上的太陽嗎？
你說，在這么風景優美，具有濃厚學習氣氛的學校學習和生活，我能不快樂嗎？
快樂生活作文 篇3
今年暑假，我跟媽媽來到了內蒙古包頭市進行施工交底。
那是個巨大的工程，是一個博物館，包頭市很多人都知道。有一天，媽媽休息，就帶上我和姐姐一起到賽罕塔拉的圣鹿園去喂鹿。那鹿可會跟人玩了！只要拿一根胡蘿卜條出現在鹿的面前，鹿就成群結 隊、浩浩蕩蕩地過來了，它們有的搶，有的抬腿，還有一些鹿正一心一意往這面跑。可是，我怎么能擋得住這么強的勢力呢？所以，我一溜煙跑出鹿們的視線范圍，再也不敢過去了。
回到家里，我仔細想了一想，這次“喂鹿活動”多么有趣呀！
快樂生活作文 篇4
在許多人心里，校園＝考試＋作業，只有憂愁，沒有快樂。可我不覺得，我覺得校園＝快樂＋有趣。
在一個明朗的星期二的下午，當體育老師宣布解散后，在番閑逛后，我看見了幾位同學在玩“老鼠偷油”，可看起來還沒開始，我連忙跑過去，參加了游戲。參加游戲的有6人，其中有2只“貓” ，4只“老鼠”。只見胡思雨和王子怡竊竊私語一番后，游戲開始了。為了試一下兩只“貓”，我們分開了跑，這時“貓”慌了神不知道抓哪只“老鼠”，左顧右盼。這么好的機會，我怎么哪能錯過呢？便飛奔過去，兩只“貓”發現了我，向我沖來。就在這時，李佳家挺身而出幫我引開了兩只“貓”的注意力。“鐺鐺”大豐收！可我并不自豪，因為李佳家為了救我，差點被“貓”抓住了！經過來上次，我們得出了這樣一個方法：“集體出動！趁‘貓’的注意力集中在一個人的身上時，‘我們傾巢而出’這下讓‘貓’為難了，該怎么辦呢？” 不用說，我們“小老鼠”全部成功了！這次的游戲既讓我感受到了快樂，又感受到了集體合作的重要性。
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