學(xué)校的生活作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)校的生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的生活作文1
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,F(xiàn)在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一,所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞洝S浀迷诨囊伴g,曾有一座簡(jiǎn)陋的小學(xué),那便是“老林小學(xué)”,這是我的啟蒙學(xué)校。然而,在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。
這所小學(xué)的人數(shù)很少,一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級(jí)的時(shí)候,這里一個(gè)班最多十五人,我們那個(gè)班有十二人,但是因?yàn)楹髞?lái)的某些原因,就變成了二十多人。大家其樂(lè)融融的度過(guò)每一天,有福同享,有難同當(dāng)。最令人激動(dòng)的是“六一”兒童節(jié),班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面,任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié),我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節(jié)目,至今令我難以忘懷的是好聽(tīng)的曲子和精彩的舞蹈:“種太陽(yáng)”啦,“幸福拍拍手”啦,“拔蘿卜”啦都令人回味深長(zhǎng)。
二年級(jí)的時(shí)候,在一個(gè)秋高氣爽的早上,一只豬闖入了校園,它在各個(gè)班里亂撞,一些膽子小的女生尖叫著,連忙站到課桌上……豬跑出了教室,也不知怎的就在廁所里淹死了,男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里,女生們又用桿子把豬移到男生那邊,就這樣一推一移,一推一移,誰(shuí)也不情愿豬在哪一方,最后都筋疲力竭了,大家都躺在草坪上喘氣,男生看看女生,女生望望男生,大家都被對(duì)方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地,漸漸地,大家都懂事了,在學(xué)校的時(shí)候,一有功夫就做賀卡,五顏六色,五花八門(mén)的,賀卡里些著一些溫馨的字體:“老師您辛苦了”,“老師我們愛(ài)您”,“老師謝謝您”……老師見(jiàn)了,笑著說(shuō):“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”,盡管這樣,老師們還是笑盈盈地接了賀卡,還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件?就算你肯坐下來(lái)聽(tīng)我們講三天三夜你也不會(huì)覺(jué)得耐煩。我們?cè)诶狭中W(xué)有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),什么“人蛇大戰(zhàn)”啦,什么“嚴(yán)厲的‘拷問(wèn)'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊(cè)中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫(huà)面。
光陰似箭,日月如梭,多希望再回到小學(xué)階段,去聆聽(tīng)這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲!時(shí)光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫(xiě)成畫(huà)冊(cè),永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)定格在我們的心中。
學(xué)校的生活作文2
牛博士教書(shū)時(shí),總是一絲不茍的。可他的課堂總是會(huì)讓同學(xué)們攪得一團(tuán)糟。
這是一堂語(yǔ)文課,牛博士帶同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“的”、“地”、“得”三個(gè)字后,又讓同學(xué)們用“的”、“地”、“得”造句。大概是這一節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得比較認(rèn)真,大家都紛紛將手舉得老高老高。棕小熊甚至趴在了課桌上,將手揮來(lái)?yè)]去,唯恐牛博士沒(méi)有看見(jiàn)他在舉手。
誰(shuí)知笨狼手也不舉,“唰”的一下站了起來(lái),大聲吼道:“我知道!”同學(xué)們被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳,齊刷刷地將手放了下去,雙眼都直勾勾地盯著笨狼。
牛博士有些微微生氣,黑色的面龐上似乎泛出了一點(diǎn)點(diǎn)豬肝紅色。“笨狼,回答問(wèn)題時(shí)要舉手發(fā)言!”笨狼不好意思地?fù)狭藫项^,坐了下去。但很快,他又將手舉了起來(lái)。
“嗯,不錯(cuò),能知錯(cuò)就改就是好孩子!迸2┦吭谛睦锇蛋迪氲馈K虮坷菗]了揮手,示意他站起來(lái)發(fā)言。
“老師,我知道了!北坷且蛔忠活D地大聲說(shuō)道。
“哈——”同學(xué)們哄堂大笑,豬小胖摸著他那圓滾滾的肚子,笑得肚皮一顫一顫。棕小熊放肆地拍打著桌子,發(fā)出邪惡的笑聲,可憐的課桌都要被他拍散架了。
牛博士比上回更生氣了,他的眉毛擰成了麻花兒。
“笨狼,上課要嚴(yán)肅一點(diǎn)!現(xiàn)在請(qǐng)回答我的問(wèn)題!
“好的!北坷峭nD了一下,咽了咽口水,規(guī)規(guī)矩矩、聲情并茂地讀起了那個(gè)只有幾個(gè)字的句子!拔壹业牡貟叩煤芨蓛。”
同學(xué)們?cè)僖淮慰裥α似饋?lái)。
牛博士不得不轉(zhuǎn)移話(huà)題:“咳咳,今天的家庭作業(yè)是寫(xiě)一篇觀后感,然后……”正在這時(shí),下課鈴響了,牛博士像躲避瘟疫似的頭也不回地逃出了教室。
回到家,吃過(guò)晚飯,笨狼開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。他準(zhǔn)備看一部名叫《英俊少年狼》的電影,然后寫(xiě)觀后感。誰(shuí)知正看到精彩的地方呢,電視機(jī)上的畫(huà)面突然消失了,燈也熄滅了,整個(gè)屋子里黑乎乎的。哦,停電了。電影都沒(méi)看完,怎么寫(xiě)觀后感呢?笨狼只好摸著黑在作業(yè)本上寫(xiě)了兩個(gè)字:
停電。
寫(xiě)完作文還能干什么呀?笨狼想都沒(méi)想就躺在床上倒頭大睡起來(lái)。
很難想像牛博士看到這篇作文后會(huì)是什么表情。
學(xué)校的生活作文3
寒假里,我閱讀了一本好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我十分敬佩故事中小林校長(zhǎng)的教育方式,在如此特殊的環(huán)境里,輕松愉快之余,每個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)、愛(ài)上學(xué)習(xí),并懂得許多為人處世之道。好令人向往的學(xué)校生活啊!
小林校長(zhǎng)用了什么妙招呢?他對(duì)孩子們尊重、支持并給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),他甚至專(zhuān)門(mén)為身有殘疾的孩子舉辦了一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),由他特別設(shè)計(jì)的規(guī)則令這些孩子找回了自尊和自信。在這方面,他還有一招,讓孩子們不穿泳衣也可以去游泳,無(wú)論是身患小兒麻痹癥的孩子,還是身體極為矮小的孩子,當(dāng)大家都光著身子玩耍的高興時(shí),這些身體有障礙的孩子對(duì)自己身體的羞恥感就不知不覺(jué)的消失了,同時(shí)自卑意識(shí)也被拋到九霄云外了。孩子們見(jiàn)到小林校長(zhǎng)不是拘謹(jǐn)畏懼,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)。作為一名小學(xué)生,我看到這里,既感到稀奇,又覺(jué)得羨慕,多希望我們身邊也能有這些各具特色的活動(dòng)!
更令我向往的是,我們所在的常規(guī)小學(xué)都是按照課程表上課,一周一周次序不變,一上就是一年,而巴學(xué)園卻是老師將一天的課程內(nèi)容全寫(xiě)在黑板上,學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)順序,遇到疑惑就隨時(shí)請(qǐng)教老師,老師給予釋疑解惑。孩子們養(yǎng)成了自我獨(dú)立學(xué)習(xí)、互不干擾的好習(xí)慣。孩子們?nèi)绻衔缈炭嘤霉α耍挛缇涂梢猿鋈ド⒉、做游戲,自由支配時(shí)間!而在我們身邊的大多數(shù)學(xué)校里這是無(wú)法想象的,孩子們只能按部就班,一堂課一堂課的上下來(lái)。巴學(xué)園的教室更具吸引力,竟然是電車(chē)教室,小豆豆和同學(xué)們坐在這沒(méi)有輪子的舊電車(chē)上,簡(jiǎn)直是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行!這真像我千思萬(wàn)想的夢(mèng)幻童話(huà)世界啊。學(xué)習(xí)環(huán)境還能如此的享受,如此的令人不想離開(kāi),又怎么會(huì)忍心缺課呢!
在這樣的學(xué)校環(huán)境里,孩子們真正能體會(huì)做事、做人的道理。許多在人眼中的問(wèn)題孩子到了巴學(xué)園都被小林校長(zhǎng)特殊的教育方式給感化了,重新走入正軌,快樂(lè)成長(zhǎng)。我也被深深的觸動(dòng)了,為了這樣一位能如此了解孩子們內(nèi)心世界的好校長(zhǎng),為了這樣的學(xué)校生活!
我們?cè)谘⿲m小學(xué)讀書(shū),我們的學(xué)校在素質(zhì)教育方面走在了同類(lèi)學(xué)校的前列,陽(yáng)光大課間、社團(tuán)活動(dòng)、書(shū)香班級(jí)評(píng)比等極大的豐富了我們的學(xué)校生活,我們也盼望著學(xué)校能更多的傾聽(tīng)我們的心聲,為我們提供更多寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)形式,讓我們孩子們更多一份快樂(lè),更多一份收獲,令雪宮小學(xué)也人人向往!
學(xué)校的生活作文4
盼望著,盼望著,新的學(xué)期來(lái)了。一切都是生機(jī)勃勃的景象,操場(chǎng)上閃現(xiàn)著活躍的身姿,窗明幾凈的教室里回響著朗朗讀書(shū)聲。告別了愉快的暑假,我的求學(xué)生涯翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
到了分組的時(shí)候,我毫不費(fèi)力地奪得了第五組組長(zhǎng)一職。剛上任那天,我身穿干凈的校服,腳踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋,昂首闊步地走向組長(zhǎng)的寶座,威嚴(yán)地掃視著我的組員。就在我揚(yáng)揚(yáng)自得之時(shí),一張普通的臉突然進(jìn)入了我的視線(xiàn):一雙小而瞇的眼睛,塌塌的鼻梁,扁扁的嘴唇中露出一排大大的牙,與那張平凡而無(wú)表情的臉極不相配。我頓生反感,心想如果我們組今后有敗筆,一定是這個(gè)組員造成的。
新學(xué)校生活作文
上課時(shí),組內(nèi)其他同學(xué)都像吸足了養(yǎng)分的小草,一個(gè)勁兒地?fù)尨饐?wèn)題,而她卻像一個(gè)悶葫蘆,坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。老師叫她回答問(wèn)題,她站起來(lái)的動(dòng)作慢得像烏龜,說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐,結(jié)果一分也沒(méi)得到。這使得集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的我對(duì)她越來(lái)越?jīng)]好感。
下課時(shí),教室里像一壺沸騰的水。這邊,一位同學(xué)正耍著魔術(shù),精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊,幾個(gè)女生在踢毽子,五彩繽紛的毽子上下彈跳,左右飛舞,南北回旋!昂!”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她,依然安靜地坐在位置上,看著一張數(shù)學(xué)講義。周?chē)鸁狒[非凡,她卻“與世無(wú)爭(zhēng)”?粗鴬^筆疾書(shū)的她,一絲淡淡的敬意掠過(guò)我的心頭。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),做了幾十張大大小小的試卷后,在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的期待下,階段考試踏著沉重的腳步來(lái)臨了。
那天,我感到莫名的緊張,似乎有些恐懼和擔(dān)心。而她,沉穩(wěn)地走進(jìn)考場(chǎng),每走一步,都好像是在學(xué)習(xí)的路途上踩下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,我仿佛預(yù)感到了什么。
果然不出我所料,周一公布成績(jī)時(shí),一切都印證了那天我的不安,我“光榮”地從組長(zhǎng)退為副組長(zhǎng)。而她,如蓮花一般,從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái),打敗了班里所有的學(xué)習(xí)精英,考了第一名!
我做夢(mèng)也沒(méi)想到,一個(gè)相貌如此普通的女生竟然有著如此強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力量!我被深深震撼了!
“人不可貌相,海水不可斗量!边@次,我真正懂得了這句話(huà)的含義。
學(xué)校的生活作文5
有鬧鐘,我能行
孩子讓每天把鬧鐘定為6:20,然后每天自己起床穿衣洗漱,時(shí)間充裕的話(huà)自己看書(shū)讀書(shū),這一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次,更是很多次在還沒(méi)開(kāi)校門(mén)的時(shí)間就到了,如此積極的自我管理讓我欣慰。
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不難了
一年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué),總是會(huì)因?yàn)轳R虎而出錯(cuò),并且有時(shí)候因?yàn)樽约簳?huì)了而不認(rèn)真聽(tīng),這學(xué)期,我告訴孩子每次都要細(xì)心改掉馬虎的毛病,老師講課的時(shí)候一定不能分神,實(shí)在不會(huì)的題可以回來(lái)請(qǐng)教媽媽?zhuān)@樣我們就可以一起打敗這個(gè)數(shù)學(xué)小怪獸,果然這學(xué)期,孩子總是高興的說(shuō),數(shù)學(xué)對(duì)她不難了,我買(mǎi)的奧數(shù)舉一反三也能做一些,看來(lái)有數(shù)學(xué)小天才的潛質(zhì)。每次說(shuō)學(xué)校數(shù)學(xué)課上的事都會(huì)說(shuō):老師最?lèi)?ài)提問(wèn)那些不會(huì)的同學(xué),知道學(xué)會(huì)的同學(xué)就不提問(wèn)了,呵呵看來(lái)你已經(jīng)自動(dòng)把自己歸位到學(xué)優(yōu)隊(duì)列了!寶貝兒,只要努力,學(xué)習(xí)的困難就能迎刃而解。
美麗的語(yǔ)文和語(yǔ)文老師
每次只要問(wèn)最喜歡什么課或者什么老師,肯定是語(yǔ)文,有一次還告訴我:我們語(yǔ)文老師把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)了,你不知道有多美,看來(lái)孩子已經(jīng)深深的被您吸引了。喜歡老師讓看的課外書(shū),喜歡每天上課挑戰(zhàn)查字典比賽,每次得到的小獎(jiǎng)狀可以積累積分在媽媽那里換獎(jiǎng)品。語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):你寫(xiě)的字就如同自己的臉,所以要努力把字練好,在老師的提醒下,字體終于有了很大進(jìn)步。每次說(shuō)起班主任的事也是滔滔不絕,話(huà)說(shuō)有次老師有事不在,回來(lái)班里很亂,老師很生氣,嚴(yán)厲的批評(píng),孩子說(shuō)當(dāng)時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)(我驚訝她的用詞),我問(wèn)道,那你們心里害怕嗎,有沒(méi)有因?yàn)榕u(píng)而不喜歡老師呀,孩子回答竟然是:不害怕,還覺(jué)得好玩呢。我暈,難道美麗老師的批評(píng)也是一種享受愛(ài)好。不管怎樣,可以感覺(jué)到孩子在學(xué)校是快樂(lè)無(wú)比的,謝謝老師的關(guān)愛(ài)和付出。
我的業(yè)余生活一樣精彩
不知不覺(jué)中舞蹈學(xué)習(xí)已經(jīng)堅(jiān)持了四年多,古箏也兩年多了,這種學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持和毅力是最寶貴的。相信這種堅(jiān)持的快樂(lè)你也有體會(huì),優(yōu)美的舞姿和表演讓人身心愉悅,還經(jīng)常會(huì)有電視演出的機(jī)會(huì)。每天的練琴也已經(jīng)成為一種習(xí)慣,你自己也說(shuō)現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)的曲子越來(lái)越順了,寶貝相信你以后會(huì)為自己的堅(jiān)持學(xué)習(xí)而驕傲和自豪,也會(huì)為自己豐富的生活而感謝自己。媽媽的愿望只有一個(gè)主題,就是希望你的生活是快樂(lè)的。
學(xué)校的生活作文6
在這艷陽(yáng)高照的,槐花飄香的日子里,我們最后一次聚在母校的操場(chǎng),歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹(shù)下。
從進(jìn)學(xué)到現(xiàn)在,身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,每一個(gè)年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。此時(shí)此刻,我的耳邊有回響著布滿(mǎn)墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人進(jìn)勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),有趣開(kāi)心的遠(yuǎn)足,你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面,那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)候是熱火朝天,可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱,他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油,加油。”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)間隔的時(shí)候,腳滑了一下,他失往了知覺(jué),倒在了地上,那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張,他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步,他們也擔(dān)心他會(huì)失事,就算贏了也是贏的不光彩,由于這個(gè)第一名本來(lái)是別人的,由于原來(lái)的第一名摔跤了,自己就拿了第一名。固然失往了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼,收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候,我得了一場(chǎng)病,有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),那是我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,有很多的作業(yè)沒(méi)做,老師您是那么的細(xì)心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹(shù),依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要離別多彩的童年,離別鮮艷的紅圍巾,進(jìn)進(jìn)多夢(mèng)的少年時(shí)代,正預(yù)備到新的學(xué)校,往迎團(tuán)徽的召喚。
再見(jiàn),敬愛(ài)的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴;明天,您一定因我們而榮光。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在土壤之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手離別時(shí),請(qǐng)你帶上我最美好的祝福,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日晝夜夜,讓友情地久天長(zhǎng)。
學(xué)校的`生活作文7
我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著夕陽(yáng)像個(gè)羞澀的姑娘,快吻到地平線(xiàn)上那高聳的山峰。啊,我的小學(xué)生活也快結(jié)束了,我不禁回想起過(guò)去我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)那張靦腆的臉。想到我的好朋友,想到誨人不倦的老師,心中難免有些悲傷。是啊,我在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了多少美好的時(shí)光?
我最好的朋友就是我的同桌,也是我的好哥們。他是一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人。
“叮鈴鈴!”下課的鈴聲就像我們心中快樂(lè)的火焰,絲毫不受寒冬的威脅,從一絲火苗瞬間變?yōu)樾苄艽蠡穑憦卣麄(gè)教室。我立刻將下節(jié)美術(shù)課的工具拿上課桌,我看見(jiàn)彩鉛有些鈍了,便開(kāi)始削鉛筆,突然小刀一滑,將手指削得血流不止,我的同桌看見(jiàn)了,立刻緊張地用手使勁地掐住我的手指止住了血,拉著我就到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生用酒精擦洗傷口,再用紗布把受傷的手指包扎起來(lái),然后對(duì)我和他說(shuō):“這個(gè)手指現(xiàn)沒(méi)有什么事了,只是千萬(wàn)不能凍著,不然就不容易好了!彼(tīng)了這話(huà)才松了一口氣。
第二天,班上組織長(zhǎng)跑。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí),才發(fā)現(xiàn)班上唯獨(dú)自己沒(méi)有戴手套,手凍得通紅。他看見(jiàn)了,立刻走了過(guò)來(lái),說(shuō):“我的手套借給你戴吧!蔽覔u了搖頭,一邊說(shuō):“不用了!币贿厡⑹址旁诙道。他見(jiàn)了,二話(huà)不說(shuō),將我的手拉了出來(lái),將手套硬給我戴上,解釋道:“昨天醫(yī)生說(shuō)了,這個(gè)手指千萬(wàn)不能凍著。我是你的同桌,有必要為你的健康負(fù)責(zé)!
我們很快進(jìn)入操場(chǎng)。寒冷的冬風(fēng),像刀子一樣刮在臉上。但是由于他的手套,我的手很暖和。我回頭望見(jiàn)他,他的小臉被凍得通紅,手凍得發(fā)紫,緊緊地攥在一起。我正想問(wèn)他冷不冷,他用眼神回答了我。我仔細(xì)地看著他的眼神:他的眼神里充滿(mǎn)了堅(jiān)定,仿佛在說(shuō):“沒(méi)事,我好著呢!”我感覺(jué)有一條暖流正緩緩流入這寒冷的城市,流進(jìn)了我的心田。
在學(xué)習(xí)方面,他是我的榜樣。老師說(shuō):“你非常聰明,他十分踏實(shí),如果你們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,你們將變得更加優(yōu)秀!蔽覀儌z一直牢記著老師的教誨,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的字字屬實(shí):一次作業(yè)中,有一道難題,我很快解決了,而他卻孜孜不倦地忙到了九點(diǎn);一次考試中,他考得不算好,但他并沒(méi)有氣餒,將錯(cuò)題的解法找出來(lái)后再一一抄在他的錯(cuò)題本上。據(jù)我觀察,他的錯(cuò)題本上有至少有兩三百道題了,他也經(jīng)常翻開(kāi)錯(cuò)題本,將這些題復(fù)習(xí)鞏固。因此,他的成績(jī)?cè)谏仙?/p>
即使我離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校,離開(kāi)了親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師們,我依然不會(huì)忘記這里,不會(huì)忘記我的好朋友,更不會(huì)忘記在這里的美好時(shí)光!
學(xué)校的生活作文8
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬(wàn)千,一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭,不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲,也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印,更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶,已經(jīng)成為我人生的收藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午,那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,吶喊助威,奮力拼搏,最終取得了勝利,那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,董老師溫暖親切的話(huà)語(yǔ)仍在耳邊回響:“勇敢的舉起手,答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要你勇敢的回答問(wèn)題。”我從老師那充滿(mǎn)智慧的雙眼里讀出了信任與期望,讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏,雷聲轟轟作響,大雨傾盆而下,可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃。這時(shí),同學(xué)端木千凝走到我的身邊,笑著對(duì)我說(shuō):“不介意打一把傘吧?”那天,我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中,馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了,忘不了,永遠(yuǎn)忘不了!小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面,在每個(gè)畫(huà)面里都有一則搞笑的故事,它使我留戀,更是我難忘。
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G,太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉,蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧,……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅,我可?ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn),敬愛(ài)的母校,在你的懷抱里,我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí),從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生,從幼稚變得成熟,從膽小變的勇敢,這天我們?yōu)槟湴粒魅漳仨殲槲覀兌鈽s。
再見(jiàn),敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我們做人額道理,為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,您的哺育恩情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn),親愛(ài)的同學(xué),我們彼此都把友誼的種子播在心田,在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng),我們一道學(xué)習(xí),請(qǐng)記住我們?cè)谝积R的每一個(gè)日日夜夜,讓友誼地久天長(zhǎng)。
學(xué)校的生活作文9
聽(tīng)到“上課”這兩個(gè)字,我就會(huì)害怕萬(wàn)分。如果可以讓我來(lái)安排上課的內(nèi)容,那就太好了!
課程內(nèi)容全部交給我來(lái)安排的話(huà),不但每節(jié)課的時(shí)間要一個(gè)小時(shí),而且下課休息的時(shí)間也需要六十分鐘。為了要增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我希望把三年級(jí)的課表都改變。上語(yǔ)文課時(shí)每位學(xué)生都要有一臺(tái)電腦,利用語(yǔ)文和電腦益智游戲,讓大家不知不覺(jué)從游戲中學(xué)到有關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)。我要開(kāi)發(fā)一種“成語(yǔ)一典通”的課文動(dòng)畫(huà)給學(xué)生看,再用單元測(cè)驗(yàn)的搶答方式來(lái)進(jìn)行考試。數(shù)學(xué)魔王的漫畫(huà)書(shū)也可以當(dāng)作課本,介紹不同數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)給大家,例如“0”的由來(lái),還有“19×19的乘法”。當(dāng)然,在每節(jié)課下課前三分鐘,我要給大家一章數(shù)學(xué)考卷,來(lái)檢查看看學(xué)生到底學(xué)會(huì)了沒(méi)。學(xué)生如果考八十分以下的話(huà)要被處罰,不能下課。
上自然與生活科技課時(shí),先去戶(hù)外教學(xué)參觀課本上介紹的主題,例如:到植物園去認(rèn)識(shí)各式各樣,千奇百怪的植物,採(cǎi)集落葉做成葉片拼圖。然后,要讓大家嘗試做瘋狂科學(xué)的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生愛(ài)上科學(xué)。英語(yǔ)課可以用學(xué)唱英文歌的方式,還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到歌謠里的單字和文法。期中考的時(shí)候,考一篇英文的短文。最刺激的是期末考時(shí)要帶他們到美國(guó)去買(mǎi)東西,至少要去十家不同的商店買(mǎi)東西才算得分。上社會(huì)課的時(shí)候,我要帶他們?nèi)ンw驗(yàn)為社會(huì)服務(wù)的精神,可以去老人院陪老人聊天,或者是去慈濟(jì)幫忙做資源回收,讓大家學(xué)到做環(huán)保救地球。每個(gè)禮拜要安排去聽(tīng)一次音樂(lè)會(huì)或參觀美術(shù)館,這樣才能學(xué)到藝術(shù)與人文的課程,像梵谷的星空的圖畫(huà)。
當(dāng)然,不能讓學(xué)生都窩在教室里。每個(gè)月要有一次體育課的比賽,比如說(shuō)足球賽、棒球和扯鈴,沒(méi)有通過(guò)考試的人,禮拜天要回來(lái)學(xué)校練習(xí)重比一次。
如果同學(xué)們聽(tīng)到我的課程計(jì)劃,大家一定會(huì)爭(zhēng)先恐后來(lái)報(bào)名上我們的學(xué)校。因?yàn),不但學(xué)費(fèi)很便宜,課程還非常豐富呢!如果我有權(quán)利做這些事情的話(huà),我會(huì)找最好又最風(fēng)趣的老師來(lái)?yè)?dān)任,讓大家再學(xué)校的每一秒鐘都非常開(kāi)心,不會(huì)再煩惱要寫(xiě)像山一樣高的功課和恐怖萬(wàn)分的考試。請(qǐng)問(wèn)你要加入我們的行列嗎?
學(xué)校的生活作文10
日子一天天翻過(guò)去,舊事如紙頁(yè)般也一頁(yè)頁(yè)地淡去。
昔日為生活寫(xiě)下的文字也隨著歲月的消磨而變得淡淡泛黃,有些模糊不清。就像我現(xiàn)在的生活一樣,每天都過(guò)的那么平淡,如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。
不是刻意想去改變什么,也不是刻意想去追求什么,只是想讓自己的每一天能過(guò)得充實(shí),僅此而已。然而,我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。
我鐘愛(ài)前進(jìn),卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向,失去了前進(jìn)的激情?梢宰龅闹挥性夭煌5呐腔。
有的人笑話(huà)我,“你有病啊!裝什么深沉?”
有的人關(guān)心我,“已經(jīng)是大二了,你還在迷茫啊!時(shí)間不多了,趕緊努力吧!”
我都沉默地聽(tīng)著,心里卻苦于沒(méi)人能懂的無(wú)奈。
生活的迷茫誰(shuí)人能避開(kāi)?如果你告訴我你可以,那只能說(shuō)明:你沒(méi)有用心去生活!
生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀,也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香,卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結(jié)合,才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著名的詞句了嗎?“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!蔽蚁胩K大詞人想表達(dá)的亦在:生活不只有歡樂(lè)幸福,同樣存在悲傷痛苦。
20xx年一晃眼,過(guò)去了三分之一。還沒(méi)來(lái)得及整理過(guò)新春的悠閑,時(shí)間就撲面而來(lái),接著迎風(fēng)而去,沒(méi)有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西,06年我亦得到了很多東西;05年有些人從我身邊走了,06年有些又來(lái)到了我的身邊。不再為失去的東西感傷,也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著我對(duì)失去的東西和失去的人的無(wú)盡思念。愿這份思念能長(zhǎng)久地牽著你連著我。
生活還在繼續(xù)。
我沒(méi)有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂(lè)幸福,我也會(huì)承受生活給我的悲傷痛苦。
逃避,是一種怯懦,一種后退。
一個(gè)讓自己失望的人,肯定會(huì)讓他身旁的人失望,生活亦就失去了應(yīng)有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人,也會(huì)給身邊的人帶來(lái)希望,生活才有了意義。
人,應(yīng)該為希望而活著。
雖然在十字路口徘徊,但我沒(méi)有失去對(duì)前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向,我便會(huì)大步前行。
此時(shí)此刻,生活告訴了我:它是一種責(zé)任,一種對(duì)別人也是對(duì)自己的責(zé)任。
學(xué)校的生活作文11
時(shí)間過(guò)得真快!五年的歲月使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)什么都不懂的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年,這其中少不了學(xué)校和老師的功勞。
倘若問(wèn)同學(xué),一年中喜歡上學(xué)還是假期?很多同學(xué)都說(shuō)會(huì)喜歡放假,而我卻不然。清晨,在陽(yáng)光的沐浴下,背著書(shū)包,走在人流擁擠的天橋上去上學(xué),真是愜意!我很喜歡我的語(yǔ)文老師,她總能讓我們身臨其境地進(jìn)入課本里,感受秀美的湖光山色、獨(dú)特的風(fēng)土人情。她上課總會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就“跑了題”———她能從一只蜜蜂講到宇宙飛船;她還能從一則寓言故事講到我們班最近的表現(xiàn)。我喜歡這種沒(méi)有邊際的暢想!體育課上,我們風(fēng)一樣奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上,整個(gè)校園飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)!音樂(lè)課里,我們用天籟般的聲音歌唱我們的童年生活……我喜歡上學(xué)!
學(xué)校的生活雖然是美好的,可同時(shí)也會(huì)有挫折向我撲面而來(lái),我也曾嘗到失敗的苦滋味兒。
記得是四年級(jí)的冬天,學(xué)校的老傳統(tǒng)“迎春杯”大賽舉行了。作為班上的作文佼佼者,我毫不猶豫地報(bào)了作文競(jìng)賽,在家里準(zhǔn)備得萬(wàn)無(wú)一失,比賽那天我胸有成竹。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),結(jié)果令我意想不到!我只取得了三等獎(jiǎng),原來(lái)的一等獎(jiǎng)哪兒去了?這怎么向老師交代呢?我心灰意冷、沮喪無(wú)比。這次不僅沒(méi)取得好成績(jī),還占了班里一個(gè)名額,我豈不是白努力、自信過(guò)頭了嗎?在失望的同時(shí),我開(kāi)始反省自己,人生不可能一帆風(fēng)順的,這點(diǎn)挫折都承受不了?下次努力吧!背對(duì)著學(xué)校墻上的成績(jī)表,仰望藍(lán)天,我大大地呼了口氣。
風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹,又到了五年級(jí)的“迎春杯”,為了挑戰(zhàn)自我,我報(bào)了一項(xiàng)以前想都不敢想的英語(yǔ)競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力,終于取得了全年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),作文也在進(jìn)步,從三等獎(jiǎng)爬上了二等獎(jiǎng)的臺(tái)階,我的心里比吃了蜜還甜,我收獲了成功的喜悅,相信未來(lái)會(huì)更好!
如果沒(méi)有學(xué)校和老師,沒(méi)有比賽,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,沒(méi)有成績(jī),我也不會(huì)遇到挫折與失敗,更沒(méi)有現(xiàn)在的成長(zhǎng)!其實(shí)我知道,未來(lái)的路還很長(zhǎng),學(xué)校里的老師和同學(xué)、一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將成為我們?nèi)松洃浿芯`放得最燦爛的煙火,雖短暫,卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的記憶!
學(xué)校的生活既是苦澀的,也是甜蜜的,在風(fēng)霜和雨露中,我不斷成長(zhǎng),面對(duì)未來(lái)的自己,我會(huì)說(shuō):“加油,你是最棒的!”
學(xué)校的生活作文12
時(shí)光飛快的流逝著,俗話(huà)說(shuō),光陰似箭!轉(zhuǎn)眼間,什么也不知道的我,現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,我多么想念小時(shí)候的美好生活啊!但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活,與同學(xué)們的快樂(lè)回憶!那些回憶,都是無(wú)價(jià)之寶!
剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí),我是一個(gè)很活潑、很淘氣的小男孩!我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是小明。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課,我們就坐在了一起,沒(méi)過(guò)幾分鐘,我們就認(rèn)識(shí)了!我們兩個(gè)人在上課一直嘰嘰喳喳地談天,像兩只小鳥(niǎo)一樣。老師聽(tīng)見(jiàn)了,看了看我們,見(jiàn)我們對(duì)她的眼神不理不睬,就走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你們兩個(gè)小家伙,要是再說(shuō)話(huà),我就讓你們站到外面去!崩蠋煹脑(huà)中帶有批評(píng),我們兩個(gè)聽(tīng)了老師的話(huà),不再談天了。下課后,我們倆像有許多話(huà)要對(duì)對(duì)方講似的,都迫不及待地講自己要講的事。
到了二年級(jí),我和小明仍然是最要好的朋友,只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友,那就是小海。時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,那時(shí)候的我,已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真,那么可愛(ài)!那時(shí)的我,已經(jīng)是一個(gè)沉不語(yǔ)的人了,不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗,那么活潑!我就像變了一個(gè)人似的,心中總是有一些雜念,如,人到了最好還是要死的;如果我晚上閉上了眼睛后,再也睜不開(kāi)來(lái)了怎么辦,等等一些年頭,雖然這些事都是不可能發(fā)生的(除了到了最后還是要死的),但是我還是有些害怕。
終于,我變成了一個(gè)六年級(jí)生了,F(xiàn)在的我,變成一個(gè)喜歡打打鬧鬧,喜歡耍酷,喜歡……有一次,我們一群人來(lái)合攻小凱(當(dāng)然,這只是一個(gè)游戲),我們一個(gè)緊接著一個(gè)撲了上去,和小凱打了很長(zhǎng)時(shí)間,我們一次一次地被小凱打倒,又一次一次地站起來(lái),終于,小凱被我們打倒了。
想起我將要離開(kāi)同學(xué)們,離開(kāi)這個(gè)美麗的校園,我的眼眶不禁會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)!
我愛(ài)這個(gè)校園,我愛(ài)我們班!我們班所種下的種種事跡,永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí),六(2)班!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園,小學(xué)!因?yàn)檫@些都是我的回憶,在我的記憶中,這些都是無(wú)價(jià)之寶,都是在我心中最珍貴的東西!
學(xué)校的生活作文13
一個(gè)界限劃定了兩種生活!懳
灰色的天空覆蓋了整個(gè)大地,樹(shù)葉被細(xì)雨沖刷得亮亮的。偶爾停在學(xué)校門(mén)口,透過(guò)煙雨幕,依然可以發(fā)現(xiàn)掛在門(mén)口的榮譽(yù),閃爍著耀眼的金光。學(xué)校里面的世界很豐富多彩,和學(xué)校外面的世界很不一樣。感覺(jué)校門(mén)就像一個(gè)邊界。進(jìn)來(lái)的人有希望,出來(lái)的人有信心。
進(jìn)了校門(mén),就能感受到一種書(shū)香大氣。朗朗的讀書(shū)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),打破了朦朧的清晨,學(xué)生們整齊地坐在教室里,期待著新的收獲。課后,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種知識(shí)。在知識(shí)的海洋中,學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。下課后,看著眼前巨大的操場(chǎng),不會(huì)讓你有像在家一樣自由奔放的感覺(jué)。隨著廣播操音樂(lè)的播放,學(xué)生們穿著整齊的校服,做著廣播操,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢懈怠。走在學(xué)校的小道中間,四周都是青春的花朵,可以看到幽幽草叢中間的小木板上刻著警告的字樣,提醒你不允許任何人破壞神圣的校園。一路上,你可以看到幾乎每一塊大石頭上都刻有著名藝術(shù)家的詩(shī)詞歌賦,課后你可以學(xué)到很多知識(shí)。這就是校門(mén)口的區(qū)別。每個(gè)角落都充滿(mǎn)了知識(shí),給我們帶來(lái)了不同的學(xué)習(xí)氛圍。
走出學(xué)校,感覺(jué)自己的身心好像釋放了很多,剛剛在學(xué)校的壓力突然消失了。周?chē)o張的氣氛沒(méi)有了,只有和朋友玩耍的笑聲在耳邊回蕩,牽著朋友的手,我們踏上了自由自在的回家之路。沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你,沒(méi)有老師一直告訴你,沒(méi)有那一刻不自由的心,沒(méi)有隨處可見(jiàn)的知識(shí)提醒你認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是,沒(méi)有這些壓迫,我的心里突然覺(jué)得空蕩蕩的。為了給自己創(chuàng)造更好的未來(lái),即使走出校門(mén),也要時(shí)刻提醒自己,沒(méi)有老師的幫助,自主學(xué)習(xí)不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息,讓我更有勇氣走向未來(lái),發(fā)現(xiàn)和探索自己的未來(lái)。
學(xué)校里的學(xué)習(xí)多姿多彩,充滿(mǎn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,各種行為規(guī)范約束著你,只留下自由的氛圍;但是在校門(mén)外,你可以聽(tīng)到自由之歌在呼喚你,給你更多的機(jī)會(huì)去感受這個(gè)陌生的社會(huì);一個(gè)校門(mén)可以讓你隨時(shí)補(bǔ)充自己的不足,讓你更好的融入學(xué)習(xí)的海洋,發(fā)現(xiàn)這個(gè)美好的世界!
校門(mén)就像一個(gè)邊界,跨越理想,自由飛翔!
學(xué)校的生活作文14
記憶是一條長(zhǎng)河,灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水,編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),它宛如一股清泉,流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén),有許多難以忘懷的事,然而最難忘的,還是那隨了我六年的小學(xué)生活,那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí),我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子,自從跨進(jìn)母校,是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生,讓我茁壯成長(zhǎng);是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué),讓我懂得了友誼,懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的,那里充滿(mǎn)著童趣,充滿(mǎn)著生氣。還記得那年的春天,校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香,經(jīng)過(guò)老師們的商議后,決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍O⑾翊猴L(fēng)般地傳開(kāi)了,聽(tīng)到這個(gè)喜訊,教室里轟動(dòng)了,像油鍋一樣炸開(kāi)了,同學(xué)們歡呼雀躍,滿(mǎn)懷期盼著明日的到來(lái)。放學(xué)以后,同學(xué)們呼朋喚友,三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了,我們的小組成員你一言我一語(yǔ),最后決定分頭行動(dòng):有的買(mǎi)飲料,有的買(mǎi)干糧,有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著回家的,向爸爸要了錢(qián),就和同學(xué)們一齊準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了,每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,一想到明日的春游,我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻最后到了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了,一路上,同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子,整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的,盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外,一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花:有名字的,沒(méi)名字的;火紅色的,淺黃色的,散在草叢中,像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平
時(shí),在校園里自我培育的花是不能摘的,此刻來(lái)到大自然中,野花野草多的是,我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè),這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè),此刻卻時(shí)時(shí)唾手可得,真把我們樂(lè)瘋了。到達(dá)了目的地,同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”,看著各自帶的食品,琳瑯滿(mǎn)目,各有千秋,讓人垂涎三尺。飽餐一頓后,便聚在一齊做游戲,有的到河邊打水漂,看著石頭在水上漂,我們快樂(lè)得像自我也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了,我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游,讓我們走進(jìn)了大自然,體會(huì)到春光的完美。然而,這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
學(xué)校的生活作文15
在風(fēng)車(chē)山上,有一組古樸的建筑掩映在綠樹(shù)叢中,若不是親自進(jìn)去走一走,你一定不能領(lǐng)略她的美好。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑落下來(lái),一群女生扎著馬尾,捧著書(shū)本正向你走來(lái),她們說(shuō)著笑著,滿(mǎn)是青春的活力。這便是我的學(xué)!(zhèn)江崇實(shí)女中。
初來(lái)到這所學(xué)校時(shí),我有些不適應(yīng)。但沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)的友善和老師的和藹,讓我融入到了這個(gè)與眾不同的集體。
記憶最深刻的,是八年級(jí)開(kāi)學(xué)前一天。
那天,我們到學(xué)校出黑板報(bào)。當(dāng)我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的歡笑中,耳畔傳來(lái)了細(xì)膩而親切的聲音:“都到齊了呀!”我不禁回首去尋:烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成精神的馬尾,姣好的臉龐洋溢著甜美的笑,原來(lái)她是我們的新班主任——王佳老師。
她給我們提了出黑板報(bào)的具體要求,大家便忙碌起來(lái)。其間,她時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)望幾眼,看看進(jìn)展。畫(huà)得時(shí)間久了,她還關(guān)照我們適當(dāng)?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>
到中午了,大家的肚子不由自主地咕咕地叫了,開(kāi)始擔(dān)心起中午飯:學(xué)校的食堂還沒(méi)開(kāi)放,回去吃了再來(lái)又耽誤時(shí)間,而且外面太陽(yáng)白花花的……。正當(dāng)我們有點(diǎn)沮喪之時(shí),只見(jiàn)王佳老師提著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)來(lái)了,笑瞇瞇地說(shuō):“都餓了吧,快來(lái),還熱乎著呢!蔽覀儾挥傻脟松先ィ和,不止有好吃的盒飯,老師還貼心地準(zhǔn)備了飲料。打開(kāi)飯盒,熱氣騰騰,香氣撲鼻而來(lái),是美味的脆皮鴨!我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來(lái)了,笑著說(shuō):“趕緊吃,吃完休息一會(huì)兒再弄。”
“老師真好!”“是啊,是啊,簡(jiǎn)直就是天使!”“是及時(shí)雨”“女神”……哈哈,大家笑著,吃著。
開(kāi)學(xué)后,我們感受到王佳老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,她每天很早就到班級(jí)進(jìn)行早間管理,經(jīng)常看到她和同學(xué)談心、講題,把我們當(dāng)作自己的孩子一般教導(dǎo)。
老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。
不知不覺(jué),這已經(jīng)是我在崇實(shí)女中的第三個(gè)年頭了,校園里每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師,他們慈愛(ài)而熾熱的光輝照耀著我的心靈;校園里每一位陪伴過(guò)我的同學(xué),她們可愛(ài)而輕盈的笑容觸動(dòng)著我的心弦。
我每天都在長(zhǎng)大,每天都在朝前走,一直走向外面的世界?墒沁@個(gè)校園,校園里那些與我“相伴過(guò)年華”的人,已經(jīng)成了我一部分,在我的呼吸,在我的生命里。
我愛(ài)這所學(xué)校,更愛(ài)這所學(xué)校所有教導(dǎo)我的老師,陪伴我的同學(xué)!
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