日常生活作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的日常生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日常生活作文 篇1
“警惕高考另類作文成風(fēng)，考生作文還是應(yīng)該回歸日常生活。”昨日，中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)制定召集人、北京大學(xué)中文系原主任溫儒敏教授，在武漢召開(kāi)的全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中南六省年會(huì)上發(fā)出呼吁。
古體、散文、劇本、小說(shuō)等“非常規(guī)”體裁的作文形式屢現(xiàn)近年高考語(yǔ)文答卷，考生以另類作文向“高分”發(fā)起沖擊。同時(shí)，另類作文在高考作文中所占比例呈明顯上升趨勢(shì)。
溫儒敏說(shuō)，高考作文是考查考生語(yǔ)言寫(xiě)作能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作。有文字駕馭天分的考生可以通過(guò)文言文等形式展示才華，這應(yīng)該得到肯定。但“另類”不宜成風(fēng)，高考作文還是應(yīng)該回歸考生日常生活。
全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)史紹典認(rèn)為，目前的高考作文有舍本逐末的傾向。作文，應(yīng)該是生命的本真；直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，應(yīng)該是作文的最大追求。
專家們同時(shí)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是社會(huì)語(yǔ)言的一部分，完全禁止是不現(xiàn)實(shí)的，但考生應(yīng)該注意使用方法和環(huán)境。有些已經(jīng)成為約定俗成且使用頻率較高的詞匯用在高考作文中問(wèn)題不大，但過(guò)于“小眾”的語(yǔ)言，比如火星文之類的自創(chuàng)文字還是應(yīng)該避免出現(xiàn)在高考作文中。因?yàn)橐坏╅喚砝蠋熆床幻靼祝鄯质强隙ǖ摹?/p>
來(lái)自中南六省的語(yǔ)文教師們提出，高考作文命題要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話”的氛圍。通過(guò)作文的導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生成為活生生的人，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活、具有良好的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的人，有創(chuàng)新能力的人。
日常生活作文 篇2
我叫李明，是一名軟件技術(shù)工程師，你也許從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，但沒(méi)關(guān)系，馬上我就會(huì)萬(wàn)人矚目，青史留名了，只因我會(huì)參加人類歷史上最偉大的突破之一——穿越未來(lái)。 ——時(shí)空旅行者:李明。
這里是20xx年的世界，我在用心靈意念“寫(xiě)”下了這篇文章，哦，應(yīng)該說(shuō)是想出了這篇文章。這個(gè)時(shí)代的紙與筆早已被淘汰，人們交流甚至無(wú)需開(kāi)口，只要心神合一，就算身處天涯海角，亦可及時(shí)通訊，這個(gè)時(shí)候如果有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)有必要設(shè)置傳令兵了。為什么說(shuō)如果？畢竟自從1949年反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得完全勝利后，人們已經(jīng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)百余年了，在20xx年的反核鈾原子協(xié)定簽署以后，更是為這個(gè)世界秩序的穩(wěn)定打下堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。
而我穿越者的身份并沒(méi)有引起當(dāng)時(shí)人的驚訝，畢竟穿越在當(dāng)時(shí)人的眼中就跟吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單，不對(duì)，應(yīng)該是像呼吸一樣輕松。望著這些可能是我孫子一輩的后人，我感慨萬(wàn)分。他們的足跡早已踏遍整個(gè)銀河系，地球聯(lián)合國(guó)的旗幟插在太陽(yáng)系的每一個(gè)角落。污染，能源，糧食...諸如此類影響現(xiàn)代人的種種疑難雜癥全都得到了化解，癌癥得以恢復(fù)，艾滋病得以抑制，醫(yī)學(xué)方面的進(jìn)展將人類的平均壽命提高到了兩百歲，這可真是一片大好的溫柔鄉(xiāng)啊！
日常生活作文 篇3
“兒子，趕緊回來(lái)!家里進(jìn)水了!”
“女子，水漫屋子了!快找樓主關(guān)水閘!”
“老公，快速回家救急!水管凍裂!”……
電話不停往外打。家里水管凍破，水嘩嘩地往外噴，客廳，臥室，廚房全都能養(yǎng)魚(yú)蝦，陽(yáng)臺(tái)可以劃船了……
剛買完菜回家，打開(kāi)門，就聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的響聲，我擔(dān)心的事終究還是來(lái)了。 顧不上天寒地凍，來(lái)不及換衣脫鞋，打完電話我就直奔到一片汪洋中去，發(fā)現(xiàn)是廚房里的總管凍破了，水似噴泉往外冒，心急如焚的我，束手無(wú)策。我急忙敲對(duì)門的房門，無(wú)人應(yīng)，又到我們樓下去“查看災(zāi)情”，也無(wú)人。因?yàn)槭墙o孩子們租的房子，平時(shí)我們也很少在這兒呆，左鄰右舍都不熟悉，周邊環(huán)境知之甚少，我又去一樓找總閥門，兒子已火速趕回，還帶了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕同事，他們很快關(guān)好了總閘，噴泉停了。
進(jìn)得房間，笤帚、簸箕、拖把、桶、盆全都用上，掃一掃，拖一拖，一波掃走，一波又涌來(lái)，四五個(gè)人忙得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)奮戰(zhàn)，終于把浮水清理掉了。再到樓下，房主在接到兒子的電話后已經(jīng)回家，叫開(kāi)房門，道歉的話多說(shuō)上，幸好已不滴水了。但房子的天花板周邊及過(guò)梁還是被水浸濕了，無(wú)奈，無(wú)語(yǔ)……
天降災(zāi)禍，防不勝防啊!20xx年的冬天，連降兩場(chǎng)大雪，有多少老人、孩子，在冰雪中滑倒，摔傷了胳膊跌斷了腿，有多少大車、小車，在冰雪中失控，撞了別人蹭了自己，有多少花棚菜棚，在冰雪中壓垮了大棚凍死了花苗凍壞了蔬菜……氣溫驟降，家里都是滴水成冰，水管不能通水，沒(méi)水吃沒(méi)水用;流感肆無(wú)忌憚，侵犯老弱病殘，醫(yī)院無(wú)床位，診所無(wú)錐地;出入多不便，人人怨天寒!
水管凍裂年年有，今冬破壞尤嚴(yán)重!這種破壞給人們的日常生活帶來(lái)極大不便，毀壞水管，損失財(cái)物，折騰人，虐人心!這不，兒子縣上租房處的水管尚未徹底修好，“噴泉”的陰影尚在，大哥永豐的房又遭水浸，急忙又趕往救急……不幸中之萬(wàn)幸是，災(zāi)難無(wú)情人有情!親戚朋友，樓上樓下，左鄰右舍，幫忙的，安慰的，關(guān)心的，出主意的，想辦法的，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，都為“救水災(zāi)”出了力幫了忙!
水是生命之源，更是人類的朋友，然而，嚴(yán)冬面前，它卻泛濫成災(zāi)，天怒人怨;火亦如此，從人類鉆木取火，甚至普洛米修斯盜火，都是想讓火為人類服務(wù)的，火也確實(shí)發(fā)揮了不可替代的作用，但用火不善，它也會(huì)給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難;電的作用就更是無(wú)與倫比，現(xiàn)代人離開(kāi)了電，就幾乎沒(méi)活路了，雖然它與人類如此密不可分，但也讓人望而生畏!
如此看來(lái)，事物皆有兩面性，水、火、電必須正確利用，節(jié)約采用，妥善管理，讓它們發(fā)揮獨(dú)特的作用，放射光芒，趨利避害，才能讓它們更好地造福人類，使人與水、火、電和諧共存，友善相處!
日常生活作文 篇4
不知不覺(jué)中，路上騎腳踏車的人變多了；不知不覺(jué)中，餐廳裡使用環(huán)保筷的人變多了；不知不覺(jué)中，在商店裡不買衣服的人變多了。在日常生活中，環(huán)保意識(shí)逐漸抬頭，人們已經(jīng)從日常生活中做環(huán)保了。
什麼是環(huán)保呢？許多人視環(huán)保為不方便，拒絕環(huán)保。其實(shí)，「環(huán)保」只是能省則省，能用則用而已。只要不浪費(fèi)，就是一種「環(huán)保」了。因此，我們可以努力的開(kāi)始環(huán)保運(yùn)動(dòng)了，雖然「環(huán)保」經(jīng)常帶來(lái)個(gè)人小小的不方便，但是，「環(huán)保」卻可以為世界帶來(lái)大大的轉(zhuǎn)機(jī)，只要舉手之勞──做環(huán)保，就可以減少資源的使用，守護(hù)那獨(dú)一無(wú)二的藍(lán)色星球。可是，如果我們只是口口聲聲的「說(shuō)」如何做環(huán)保，而不去實(shí)踐，那就沒(méi)有用了。那麼，如何「做」環(huán)保呢？
我覺(jué)得在學(xué)校、家裡，甚至是補(bǔ)習(xí)班，都可以做環(huán)保。學(xué)校有完整的垃圾分類，能回收的，一定可以回收，正是符合了「能省則省，能用則用」的精神；在美術(shù)課裡，我也可以用回收的寶特瓶，來(lái)做出精美的環(huán)保品，又毫不浪費(fèi)；也是一個(gè)環(huán)保的典范。在家裡，也可以做些基本的垃圾分類。而且，我們也可以節(jié)省能源、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)電視、拔插頭……也是省下能源的好方法。在補(bǔ)習(xí)班，我可以盡量少拿紙杯，或是拿了紙杯以后，用久一點(diǎn)…因?yàn)椋埍怯煽硺?shù)得來(lái)的，總之，我可以時(shí)時(shí)刻刻「做」環(huán)保。
當(dāng)然，我們也不能在自然環(huán)境中留下垃圾，甚至是萬(wàn)年不死的妖精──塑膠袋，更是不要丟棄在山林中。我曾經(jīng)看過(guò)一件十分恐怖的事：有一隻海鷗，誤以為海灘旁的垃圾，是牠的食物，牠吃了很多垃圾，因?yàn)槔鵁o(wú)法分解，牠就愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈重。有一天，牠死了，又有一隻海鷗來(lái)吃牠的肉和牠吃下的垃圾！可見(jiàn)，我們絕對(duì)不能在自然環(huán)境中丟下垃圾，這也是一種對(duì)大自然的環(huán)保。
有了這麼多環(huán)保觀念，下一步，就是要實(shí)踐，把環(huán)保的精神身體力行，再加以推廣，告訴別人你如何在生活中做環(huán)保，就可以一傳十、十傳百。如果人人都有做環(huán)保，并且持之以恒，那麼，地球就能脫離各種污染，我們?nèi)祟悾材芎粑迈r空氣、喝乾淨(jìng)的水，那是非常好的。
總之，環(huán)保有益無(wú)害。你準(zhǔn)備開(kāi)始你利人利己的「環(huán)保運(yùn)動(dòng)」了嗎？
日常生活作文 篇5
每天傍晚，媽媽都會(huì)讓我把家里套在垃圾簍里的垃圾袋耳打結(jié)，提到家所在的巷口，方便環(huán)衛(wèi)工人把它清理掉。日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)家里每天的日常生活垃圾都相當(dāng)雜多，比如各種食品的包裝紙、一次性筷子、果皮、用過(guò)的豆?jié){杯和塑料袋等等。我想：這些垃圾或者被焚毀，或者被填埋，不管怎樣處理，都多少會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染或占用空間。怎么辦呢？我想起前幾天學(xué)校升旗典禮上，我們班的勞動(dòng)委員芳芳在國(guó)旗下講話的主題正是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。她的演講感情真摯，態(tài)度懇切，呼吁全校師生共同保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同成長(zhǎng)的家園。我聽(tīng)著也有所觸動(dòng)，覺(jué)得保護(hù)環(huán)境，重在行動(dòng)，并且要從自己做起，務(wù)實(shí)、有恒心。
經(jīng)過(guò)一番思慮，吃晚飯的時(shí)候，我跟家人說(shuō)了我的計(jì)劃，建議家人多買一個(gè)垃圾簍，原來(lái)的那個(gè)垃圾簍用來(lái)裝不可回收的垃圾，新買的垃圾簍用來(lái)裝可回收的垃圾，并且在小區(qū)的大門口貼一張公告，呼吁小區(qū)里的每戶人家都將日常生活垃圾進(jìn)行分類，不可回收的就由環(huán)衛(wèi)工人運(yùn)走，可回收的垃圾由小區(qū)人員輪流回收，回收來(lái)的東西可以自行處理，像一些瓶瓶罐罐是可以賣了賺錢的，以此作為報(bào)酬。
聽(tīng)完我的建議，哥哥豎起了拇指，高興地說(shuō)：“小媛越來(lái)越有公益心了！”爸爸和媽媽兩人低頭商量了一會(huì)，然后認(rèn)真地跟我說(shuō)：“你的想法不錯(cuò)，但是小區(qū)里的人配不配合可說(shuō)不準(zhǔn)，但是可以試試，我們支持你……
我們繼續(xù)聊著怎樣開(kāi)展計(jì)劃，直到大廳的電視里傳來(lái)新聞聯(lián)播的聲音我們才暫停話題……
日常生活作文 篇6
鉛灰色的云朵壓著天空。然后雨在突然之間就開(kāi)始瘋狂地下。一線一線的`，很微妙很和諧。我坐在房間里朝窗外望過(guò)去，雨瀉滿了整個(gè)天空。我還聽(tīng)到有雨點(diǎn)打在地上時(shí)滴答滴答的聲音，很大聲很清脆。雨后的空氣格外清新，透著濕潤(rùn)的味道，潮潮的。天上沒(méi)有彩虹，也沒(méi)有太陽(yáng)，依然是一片深黑色在籠罩。我笑著對(duì)自己說(shuō)，你看，雨過(guò)后還是烏云沒(méi)有天晴嘛。然后我在眨眼的瞬間竟然哽咽了，因?yàn)槲铱吹接袨貘f飛走了，從天空的這一邊，斜斜地，掠過(guò)去。
窗外的樹(shù)在不停地晃，葉子也不停地在掉，因?yàn)槲铱吹接酗L(fēng)在不停地刮。于是我跑到大街上開(kāi)始不停地笑，笑到累了我就坐在地上仰頭看著天。在我的眼里星星都很大，光芒也都很耀眼，因?yàn)槲业难劬ι⒐狻Ｎ矣浀米约涸诋厴I(yè)時(shí)寫(xiě)給同學(xué)的同學(xué)錄上說(shuō)自己虛偽，然后他們嚇壞了說(shuō)我真是坦白啊。我說(shuō)是啊我是一個(gè)乖孩子嘛。可是連我自己也不知道我所要掩蓋的是什么，我也只好苦苦地笑。我以為自己能夠承受，因?yàn)槲铱偸窍矚g壓抑自己，我把那些傷心的痛苦的悲哀的和不快樂(lè)的都收起來(lái)。
我不喜歡在人行道上走，因?yàn)槲矣X(jué)得那里有太多太多的人，給我一種泛濫的感覺(jué)，而我是一個(gè)討厭泛濫的人，所以我總是走在馬路的大中央，看那些車輛在我的左和右來(lái)又去。我突然有一種恍若隔世的遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲蚁氲搅艘荒暌郧暗淖约海莻�(gè)時(shí)候的我活得無(wú)比單純，仿佛一個(gè)孩子，整天和朋友們一起玩一起鬧一起笑一起談?wù)摵芫煤芫玫囊院笊顭o(wú)憂無(wú)慮，而在這以前，我更小一些的時(shí)候我甚至都不知道憂傷是什么樣的概念。現(xiàn)在回過(guò)頭去想這些過(guò)去的過(guò)去，我都覺(jué)得自己變地太突然，突然得讓我都以為自己從來(lái)就是這樣子的。有的時(shí)候我會(huì)想到底哪一個(gè)才是我。也許，都不是。因?yàn)槲铱吹竭@兩個(gè)畫(huà)面漸漸地都在模糊，褪色，離我越來(lái)，越遠(yuǎn)。割開(kāi)的現(xiàn)實(shí)與臆想，握一握，是殘缺。
我從來(lái)都不是一個(gè)會(huì)望著那些得不到的或者不屬于自己的東西去希望的人，我只想要好好地珍惜我現(xiàn)在所擁有著的一切，我知道有些東西一旦錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了也不再了。在朋友面前我總是說(shuō)很多的話笑很甜的樣子，他們說(shuō)我很陽(yáng)光燦爛，其實(shí)我只是不想有人擔(dān)心而已。也許陌生人面前的行色匆匆才是我真正想要透露的吧。
我都不明白為什么未來(lái)還那么遙遠(yuǎn)我就已經(jīng)在那么悲觀了。也許沒(méi)有原因一切只是莫名其妙吧，有朋友告訴我說(shuō)有人說(shuō)一個(gè)人要洞察社會(huì)就不會(huì)不悲觀，但一個(gè)真正有深度的人絕不會(huì)沉溺于悲觀。我覺(jué)得那個(gè)人說(shuō)的很對(duì)但很可惜我不是這個(gè)范圍可以界定的人。
水樣的透明，慢慢慢慢漫過(guò)我憂傷的眼神，我終于看到滿目的破敗，在盛開(kāi)……
日常生活作文 篇7
以前的我，是那么的向往高中生活。為此我還看過(guò)許多的青春劇，背景都是關(guān)于高中生活和高考的。令我印象深刻的應(yīng)該就是《青春派》了吧！當(dāng)時(shí)的我，不懂男主為何會(huì)因?yàn)楦呖悸浒穸y過(guò)，不知道他重來(lái)一次的勇氣，只覺(jué)得落榜就落榜唄，復(fù)讀就復(fù)讀唄。不在這當(dāng)中，當(dāng)然感受不到主人公所處的環(huán)境的痛苦了！
以前的我，認(rèn)為高中是美好的，是我的這一段青春當(dāng)中最美好的。但當(dāng)我身臨其中，這里的生活簡(jiǎn)直就是繁忙的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。每天像一臺(tái)機(jī)器，不停的按時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。有時(shí)候的我，真的很迷茫，我不知道我的未來(lái)會(huì)是怎樣的。每天都累成狗。
如果說(shuō)初中是單純的，那么高中就是懵懂的。在這樣的年紀(jì)里，我們一直在效仿者大人的生活。正所謂“看到了美好而努力追趕美好，這就是向往的力量，但是人間總不會(huì)總是充滿美好的，有陽(yáng)光的地方必有陰影，和諧社會(huì)也經(jīng)常冒出不和諧的聲音。更何況是高中的校園呢？擁有不能容忍他人遺世獨(dú)立，抱著“我既入地獄，就要世間無(wú)天堂”的偏執(zhí)將人性的自私、狹隘、惡毒展露無(wú)遺。
日常生活作文 篇8
背起沉重的書(shū)包，鐵門在身后合上，發(fā)出刺耳的聲響。一路往前走，早起的阿姨在小區(qū)散步，朝我打了個(gè)招呼，溜狗的大叔朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站崗的保安說(shuō)：“去上學(xué)啦？”出了小區(qū)，早餐店的阿姨也向我問(wèn)了聲好。
搬來(lái)這個(gè)小區(qū)很久了，保安每年都換幾個(gè)，唯獨(dú)那個(gè)滿臉皺紋的，總是愛(ài)大笑的保安，一直守在崗位上。每天，經(jīng)過(guò)保安亭，就會(huì)看到他坐在那里，聽(tīng)著收音機(jī)。久而久之，也互想熟絡(luò)起來(lái)。見(jiàn)到我，他總是回保安亭看看有沒(méi)有我家的快遞，若東西多，他還會(huì)幫我拿著，一直送到家門口，不等我開(kāi)口感謝又匆忙離開(kāi)。
早上時(shí)間太趕，我就到早餐店吃飯。由于幾乎每天都去吃，老板娘也認(rèn)識(shí)了我，見(jiàn)我就問(wèn)：“今天吃什么？”后來(lái)甚至達(dá)成了默契，她一見(jiàn)我，不用我開(kāi)口，她就把糯米飯端上來(lái)了。我常常為這個(gè)美妙的默契感到滿足與開(kāi)心。
在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每當(dāng)六點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)會(huì)聽(tīng)到一串響亮的狗叫，小區(qū)里那位大叔又來(lái)遛狗了。那只狗極其好動(dòng)，不知疲憊地叫，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。它的主人控制不住它的沖勁，拉著狗鏈在它身后踉踉蹌蹌地走著。有一次，我在小區(qū)玩輪滑，那只狗朝我奔來(lái)，沒(méi)栓狗鏈！我驚恐地拼命往鐵門那邊跑，它卻追了上來(lái)，我一急之下，抓住門把手，拖著沉重的輪滑鞋使勁跳起來(lái)，趴在了門上，懸在空中用輪滑鞋踹它，幸虧那位大叔及時(shí)趕到，結(jié)束了我的驚恐。至此，我和遛狗大叔也認(rèn)識(shí)了，每逢六點(diǎn)半看到他出來(lái)遛狗，狗鏈再?zèng)]有消失過(guò)。
夏天多雷雨，總是毫無(wú)征兆地忽然開(kāi)始下大雨。窩在房間里的一家人，完全沒(méi)有感受到天氣的變化，留衣服在室外無(wú)奈地飄搖。這時(shí)，總是隔壁的阿姨敲門提醒我們收衣服，她就像個(gè)鬧鐘時(shí)刻提醒我們，“下雨啦！”我們向她道謝，她總是大笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！”
日常，并不等于無(wú)聊與瑣碎，日常生活中各式各樣的陌生人，總是因?yàn)槟承┰蚺c我們相識(shí)。他們散播著人情的溫暖，各自盡自已的本分，默默付出，也努力經(jīng)營(yíng)著自已的日子。他們，也許是微不足道的平凡的人，但他們又不平凡，像散發(fā)著光亮的小太陽(yáng)，照亮著我們平凡的日常生活。
日常生活作文 篇9
“日常生活，驚心動(dòng)魄”，這樣的話語(yǔ)起初聽(tīng)上去讓人覺(jué)得難以置信。平淡無(wú)奇的日常生活無(wú)非是再簡(jiǎn)單不過(guò)的循環(huán)。每天都如同流水線上的產(chǎn)品一般千篇一律，學(xué)生日日過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，青年人也只是做著“上班下班”的重復(fù)性動(dòng)作，何來(lái)“驚心動(dòng)魄”之說(shuō)？難道在這平凡生活中當(dāng)真隱藏著什么足以寫(xiě)入詩(shī)中的驚天動(dòng)地的大事么？
近來(lái)，一個(gè)名為余秀華的女詩(shī)人走紅網(wǎng)絡(luò)，眾多出版商爭(zhēng)相向她拋出橄欖枝，更有眾多詩(shī)壇大腕對(duì)她的作品加以極高的評(píng)價(jià)。出于好奇，我閱讀了這位詩(shī)壇紅人的一些作品，方才得知她只是山村中一名再普通不過(guò)的農(nóng)婦，而她詩(shī)歌中所描述的也是“養(yǎng)豬”“喂豬”這一類極為平常的農(nóng)家瑣事。然而，在這些極為質(zhì)樸的文字中，我讀出了她對(duì)于生活的獨(dú)特感悟與熱愛(ài)，其情之淳樸真切，令人動(dòng)容。她歌頌的不是蒼天大地，亦非英雄的豐功偉績(jī)，而是一名普通農(nóng)婦的生活點(diǎn)滴，仿佛喂豬也成為了一件了不得的大事。由此見(jiàn)之，當(dāng)普遍人極為珍重認(rèn)真地對(duì)待生活時(shí)，生活就不再寡淡，自然而然地會(huì)產(chǎn)生一種所謂“驚心動(dòng)魄”的偉大。
托爾金說(shuō)，壯麗的《魔戒》之所以結(jié)束在一個(gè)哈比人的家里，是因?yàn)槿魏我粓?chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)都不比最平凡的生活更有意義。當(dāng)農(nóng)婦、理發(fā)師、快遞員動(dòng)情地朗誦著自己創(chuàng)作的詩(shī)歌時(shí)，聽(tīng)眾便可以感受到田野里稻禾的陣陣清香，感受到發(fā)絲在手中的觸感，感受到日曬雨淋中奔波不息的辛勞。我們總是習(xí)慣用筆虔誠(chéng)地記錄下每一件“大事”，卻往往忽略了最值得我們用心對(duì)待的生活本身。平凡人生活中的辛勤勇敢，難道不比那些遙遠(yuǎn)縹緲、難以把握的星河宇宙更值得歌頌么？魏晉時(shí)華美繁復(fù)的駢體文之所以成為了阻礙文化發(fā)展的繩索，正是因?yàn)槟菚r(shí)的作家們并未將文學(xué)目光投向生活本身，而是在虛空中堆砌亭臺(tái)樓閣。當(dāng)文學(xué)作品失去生活本真味道的浸潤(rùn)時(shí)，也就失去了靈魂與感召力，最終結(jié)果只會(huì)是文化泡沫的泛濫。
我記得當(dāng)北島在臺(tái)上吟誦起詩(shī)人食指的《凌晨三點(diǎn)一刻的北京》時(shí)，臺(tái)下的聽(tīng)眾自發(fā)向他靠攏，只因受到了詩(shī)情的感染。詩(shī)人食指記述的是他作為知青離開(kāi)北京的那個(gè)夜晚，痛苦與不舍，悲傷與愛(ài)，在平凡生活中真實(shí)地存在著，并強(qiáng)烈地感染著每一個(gè)人。真實(shí)情感的表達(dá)造成了情感的極度起伏，使人心中久久不能平靜，這又如何稱不上“驚心動(dòng)魄”？真實(shí)生活本身，也給予人們“驚心動(dòng)魄”的體驗(yàn)。
清朝張岱在《幽夢(mèng)影》中曾說(shuō)“人須求可入詩(shī)，物須求可入畫(huà)”，而在我看來(lái)，來(lái)自不同崗位、不同教育水平的平凡人皆可入詩(shī)，平常生活中的物件亦皆可入畫(huà)。當(dāng)我們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待生活，病將文化創(chuàng)作的目光投向最樸素的生活時(shí)，生活之光亦會(huì)照耀在我們每個(gè)人身上，為詩(shī)歌創(chuàng)作，為人類本身，注入不朽的生命力，使每一個(gè)平凡人，都活得“驚心動(dòng)魄”。
日常生活作文 篇10
我生活在幸福之中。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了咱信；如果一個(gè)孩子生活茬真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。
我生活在幸福中
家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護(hù)中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個(gè)字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福！
我生活在幸福中
每天都和朋友們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛(ài)下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)，天天都在父母的悉心照顧下無(wú)憂無(wú)慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。
我生活在幸福中
教師，人類靈魂的工程師，始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，國(guó)家棟梁們才能充滿智慧，社會(huì)才能發(fā)展，國(guó)家才能富強(qiáng)。雖然（我）已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對(duì)每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻（不在）想念著小學(xué)老師。在剛開(kāi)學(xué)初和期中考過(guò)后，曾分別兩次打電話給我的小學(xué)老師。每每聽(tīng)到從電話中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽(tīng)到老師喜悅的笑聲和對(duì)自己的殷殷期望及鼓勵(lì)時(shí)，內(nèi)心更是激動(dòng)不已。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費(fèi)、消耗在“教書(shū)育人”上。老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。
幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！
生活中，幸福的濃度絕對(duì)超標(biāo)了，因?yàn)椋盒腋＃瑹o(wú)處不在；愛(ài)，隨手可觸！
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。
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