品味生活作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的品味生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品味生活作文1
如果說(shuō)，生活是一條河流，那么，書(shū)就是一眼泉水；如果說(shuō)，生活是一杯酒，那么書(shū)就是仙露瓊漿；如果說(shuō)，生活是一塊玉，那么書(shū)就是一塊和氏璧；如果說(shuō)，……我從書(shū)中品味生活的五味雜陳，多姿多彩。
我第一次接觸書(shū)是在我很小的時(shí)候，那時(shí)還不認(rèn)字，所以看得都是書(shū)中的畫(huà)，冬去春來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移……時(shí)間在記憶的年輪悄悄溜走了，我也慢慢長(zhǎng)大了，一開(kāi)始我癡迷于安徒生童話的童話，讀到《白雪公主》時(shí)，我為書(shū)中惡毒的王后而深深厭惡，對(duì)白雪公主的遭遇笑過(guò)，哭過(guò)；讀到《丑小鴨》時(shí)，我為它變?yōu)榘滋禊Z而羨慕。后來(lái)，我不再癡迷于童話了，我開(kāi)始注視起各種書(shū)籍。在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫·凱勒那不屈服的勇氣和意志以及堅(jiān)持不懈的努力，在《中華上下五千年》，我看到了一代天驕成吉思汗歷經(jīng)艱難統(tǒng)一蒙古和中原，創(chuàng)建元朝帝國(guó)，從中我明白了人生不可能總是一帆風(fēng)順的，也會(huì)有困難，也會(huì)有坎坷，只有在風(fēng)雨中鍛煉，不放棄，拼搏到底，才能見(jiàn)到那久違的彩虹，勝利的曙光。
我從書(shū)中品味到人生的滋味，有了酸甜苦辣咸才構(gòu)成了這豐富多彩的生活。
一部《紅樓夢(mèng)》讓我明白，人生不是童話，永遠(yuǎn)不會(huì)有白馬王子在夢(mèng)的彼岸等待我；《老人與海》使我懂得人生也不像童話那么美好現(xiàn)實(shí)是殘酷的，總會(huì)有新的挑戰(zhàn)在考察你；魯濱遜孤島求生讓我知道應(yīng)該擦亮自己的雙眼，學(xué)會(huì)辨別是非，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，否則如何在這個(gè)弱內(nèi)強(qiáng)食的社會(huì)上生存；人生不是地獄，也有那感動(dòng)人心的真情，《皮斯阿司》的結(jié)局讓我知道了友誼的可貴，也明白朋友之間需要信任，它讓我看到了善良的本體。
要學(xué)會(huì)珍惜生活：因?yàn)樯钸@本書(shū)的每一頁(yè)都是可貴的，丟失了哪一頁(yè)，你的人生也便不會(huì)完整。書(shū)也告誡我一個(gè)人必須要有理想，沒(méi)有理想猶如太陽(yáng)沒(méi)有了萬(wàn)丈光芒；花朵沒(méi)有了芬芳；高山失去了巍峨。所以，人一定要有自己的理想，并且也要為自己的理想而努力奮斗。
書(shū)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)，是大千世界的縮影，讓我們解讀世界；書(shū)，是生活海洋中那盞燈塔，指引我們?nèi)松暮较颉巴饬胰罩丝局蟮兀瑯?shù)撐起一片涼蔭，孩子們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲打鬧，而我，依然沉浸在書(shū)的世界里，從書(shū)中品味著生活，感悟著生活，深邃著的人生……
品味生活作文2
她，教我在黑暗里摸索。
她，教我用手去感受周?chē)?/p>
她——我的母親，聽(tīng)著救急室里的“哇哇”叫聲。我落地了。
“恭喜，是一位公主。”醫(yī)生安撫著累到虛脫的媽媽。
這是，外公告訴我的。她愛(ài)憐的望著我。又說(shuō)媽媽為我吃了好多苦，我不知道那是什么樣的苦，好木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“外公，外婆苦嗎？”
“都苦”
那年夏天異常的熱。電視臺(tái)天天提醒人們中暑，我那時(shí)多么的喜歡吃西瓜啊。可是那年奶奶高血壓老犯，住了好幾次院。我望著家了的錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)了，卡里也只有了零頭。家里沒(méi)了閑錢(qián)。
我也不吵西瓜的事。可是望著隔壁天天抱著一大箱西瓜我口水直吞。于是呢就眼巴巴的看了又看。這時(shí)候王伯注意到了我，于是扯著他那破鑼嗓子“丫頭，想吃西瓜”。“恩恩”我兩眼直鉤鉤盯著他。他用那黑忽忽的手取了一小片給我。我伸手遞過(guò)去，王伯鼓著腮幫子沖西瓜上吐了吐口水。
“吶，西瓜”。
“這樣，不衛(wèi)生”
我小跑回家。不知道那是啥意思，問(wèn)爸爸和媽媽。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)只是看著爸，然后笑著對(duì)我說(shuō)“明天我們買(mǎi)西瓜”“真的嗎？”我咧著干裂的嘴。
豎日，爸爸提著一個(gè)大大的墨黑色東西。“西瓜”！“恩，西瓜。”爸爸回應(yīng)著我。媽媽拿出刀子大西瓜一下就成了兩半。“乖，給你王伯送去”媽媽捧了一大半給我。敲開(kāi)王伯家門(mén)。王伯沒(méi)好氣的說(shuō)干嘛。我把手中的西瓜遞給他。這時(shí)，他紅著黑臉巴，本就黝黑的臉就更黑了。
晚上媽媽給我講《七個(gè)小矮人》的故事。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)王伯吃的西瓜是啥味的？”
“你猜啊！”媽媽打趣的問(wèn)。
“我猜是酸的。”
“那媽媽吃的西瓜也是酸的”
“騙人”
“丫頭啊！做人不能酸了人格，臭了品志。這個(gè)關(guān)乎人品問(wèn)題，你要記住了！”
“恩，記住了”
第二天，我路過(guò)王伯家門(mén)口時(shí)。大聲的向他喝“王伯，你昨晚吃的西瓜是不是酸的的，是不是活像臭豆腐！”王伯又紅著黑臉巴進(jìn)屋了。
“媽媽?zhuān)阕蛲沓缘奈鞴蠁?wèn)什么是酸的？”
媽媽?zhuān)е^看著太陽(yáng)。半晌，掉過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樯睢?/p>
我小聲的附和著嘟囔：“因?yàn)樯睢！?/p>
品味生活作文3
一提到廈門(mén)，你也許會(huì)想到中外聞名的鋼琴之島鼓浪嶼、或是我國(guó)最美高等學(xué)府之一的廈門(mén)大學(xué)、又或者是繁華熱鬧的步行街中山路、亦或浪漫美麗的沙灘海浪其實(shí)，這并不是這座城市的全部，還有許多角落也富含廈門(mén)特色，讓我們靜下心來(lái)感受生活。這不，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我就和爸爸來(lái)到了充滿著煙火氣息的廈門(mén)第八菜市場(chǎng)，探尋了一番古早味老廈門(mén)的模樣。
走在潮濕的路面上，吸進(jìn)肺部的是充滿海鮮味的空氣，我一下子就被這個(gè)菜市場(chǎng)的一切吸引住了。這是一個(gè)長(zhǎng)得看不到盡頭的市場(chǎng)，古老簡(jiǎn)樸的百貨攤、生意興隆的大排檔、人頭攢動(dòng)的海產(chǎn)鋪、整齊擺放的果蔬店，一家店緊挨著一家店排在了通道的兩側(cè)。中間的通道雖然又長(zhǎng)又寬，但似乎已經(jīng)沒(méi)有多余的空間，人流在其間涌動(dòng)。形形色色的人中，有的正彎下腰認(rèn)真挑選著物品，有的正和貨攤邊的伙計(jì)熱火朝天地討價(jià)還價(jià)，有的兩只手已經(jīng)提著重重的海鮮、水果等，還有的則拿著香氣四溢的閩南小吃一遍穿過(guò)人群、一邊吃得津津有味。我跟著爸爸，也在其中走走停停，很少到菜市場(chǎng)的我感到特別的新奇與有趣。
那店鋪或說(shuō)貨攤的上方都設(shè)有遮陽(yáng)傘，傘上掛著旋轉(zhuǎn)不停的驅(qū)蠅繩，永不停歇地保護(hù)著下方琳瑯滿目的食品。那些食品，色彩各異，紅色、綠色、黃的、白的、紫的；種類(lèi)多樣，鯧魚(yú)、大龍蝦、豬肉、牛肉、各種蔬菜水果、糕點(diǎn)零食等等，真的是應(yīng)有盡有叫賣(mài)的聲音、談笑的聲音、塑料袋摩擦的聲音、切肉時(shí)刀砸在菜板上的聲音在耳旁此起彼伏，熱鬧十足。
走著走著，我和爸爸停在了一家海鮮店鋪的門(mén)口。老板娘約莫四十來(lái)歲，身上穿著一條花圍裙，腳上是一雙粘著許多魚(yú)鱗和血水的防水鞋。爸爸看著貨攤上擺放的各種魚(yú)并詢問(wèn)價(jià)錢(qián)，而我則被水箱中的各式海鮮吸引住了。看，兩只大約30厘米長(zhǎng)的花斑大龍蝦仿佛正在打斗，它倆揮舞著鋒利鋸齒狀的鉗子，不斷用力敲打?qū)Ψ剑�試圖夾住對(duì)方的尾巴，那比身體還長(zhǎng)的觸須不是很靈活地?cái)[動(dòng)著，顯得些許累贅；另一個(gè)水箱里，3條銀灰色的鰻魚(yú)搖動(dòng)著它們長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，魚(yú)鰭隨著水波富有節(jié)奏地左右擺動(dòng)。突然，有一條鰻魚(yú)快速扭動(dòng)身體，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它弓著的身軀一躍而起，竟然跳出了水箱，頓時(shí)水花四濺！可是，當(dāng)它落到地板感覺(jué)就要獲得自由的那一刻，它又被撿起放回了水箱。
行走于廈門(mén)的老八市，心情竟然如此輕松與愉悅，我感受到了這座美麗濱海城市另一面的真實(shí)，接地氣卻充滿情趣，希望更多人能走進(jìn)這個(gè)充盈著廈門(mén)特色的古老菜市場(chǎng)，品味廈門(mén)古早味！
品味生活作文4
生活是一杯白開(kāi)水，短短的年歲里，我認(rèn)真地品味著。
我隨父母漫步在鄉(xiāng)間的小路上，心靈的窗戶映進(jìn)自然的舒服。碧藍(lán)的天穹，幾縷白云依偎在皓月的腳邊，空氣清爽，似乎游動(dòng)著山間玫瑰的芳香，迷人的小河在月色的沐浴中泛著銀色的漣漪……我醉了，我的心里升騰起無(wú)邊的完美。
我想，我賞析這樣的夜景，也是生活。這舒服的夜，營(yíng)造了多少淡雅嫻靜的氛圍。正如冬雪默默地飄，玉蘭靜靜地開(kāi)，一切都在無(wú)言之中，惟其之寧?kù)o，之悠閑，才更加顯示出生活的完美。一家人暢游在柔和的月光下，并不比在狂歌勁舞中瀟灑的低劣，正如一杯白開(kāi)水，它散發(fā)著淡淡的清香，當(dāng)你略品一下，淡得出奇，可是只要你稍稍專(zhuān)心，就會(huì)品得幾多人生的美味。它不如可樂(lè)，不似咖啡，但平淡中滿是完美。——含在嘴里，輕輕咽下，一路流往，一路都進(jìn)行了善意的澆灌，輕撫腔壁中溶進(jìn)多少愛(ài)意。
生活中多少事讓人痛苦，生活貧困痛苦，事業(yè)無(wú)成痛苦，人情冷熱依然痛苦。
痛苦，人生路上的必修課程。
有人由于痛苦，而看最終一眼世界，撒手而往；有人由于痛苦，而笑最終一回燦爛，揮淚終日；還有人由于痛苦，舉起羽觴，借酒消愁，最終還不是舉杯消愁，愁更愁。
也有人應(yīng)對(duì)痛苦，牙關(guān)緊咬鋼鐵般堅(jiān)毅，挺過(guò)一道道坡坎，最終沐浴到幸福的陽(yáng)光。怎能忘，關(guān)公剮骨療傷滿腔英雄硬氣，劉伯成不施麻藥治眼一身鋼筋鐵骨。他作文網(wǎng)小學(xué)們，挺過(guò)往，康健的軀體健在，清楚的頭腦健在。
正如有人說(shuō)：“痛苦就如大漠如此一灣，給粗獷以美麗，給世界以出色，才深得天地之韻美，人生才見(jiàn)得靈動(dòng)，歷史才有風(fēng)韻。”不錯(cuò)，關(guān)劉的堅(jiān)強(qiáng)，生動(dòng)了人生征程，美化了歷史長(zhǎng)空。
是的，我們的生活也是如此，在你痛苦之至的時(shí)候，你也許只會(huì)想到風(fēng)雨與沙漠，不曾看到陽(yáng)光與綠洲，不曾體會(huì)人生的雙重面目：悲痛的多，歡快的也多，失看的多，希看的也多……離開(kāi)痛苦，人生就變成了殘缺的人生，就變得膚淺平淡，甚至失往了意義。有了痛苦，人才有磨煉，才有堅(jiān)強(qiáng)，才有成熟。人生才會(huì)生機(jī)靈動(dòng)，才會(huì)豐富多彩，才會(huì)燦爛輝煌。
我們熟知音樂(lè)巨將貝多吩冬他的一生布滿痛苦。不幸的失聰下，他仍然堅(jiān)強(qiáng)地譜寫(xiě)心靈的感動(dòng)。那激昂的、雄渾的、震天撼地的“命運(yùn)交響曲”，向人們?cè)V說(shuō)著應(yīng)對(duì)痛苦，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！
“沒(méi)有風(fēng)雨，哪得見(jiàn)彩虹！”
我們要堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)人生的痛苦。
品味生活作文5
穿梭在熙熙攘攘的人群中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)人都低頭匆匆行走、神色凝重。但凡把步伐放慢一些，都會(huì)感受到一種莫名的緊張與不安。繁華的街道，仿佛早已成為都市生活中“快”節(jié)奏的化身，在每個(gè)人的心目中，顯得那般重要，不可替代。
而我最敬佩的作家之一——麥家先生，卻對(duì)這種“快”不以為然。在杭州、南京總能看到這位暢銷(xiāo)書(shū)作家慢慢地騎著單車(chē)，悠然地穿行于街頭巷尾。有些人認(rèn)為這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，而麥家先生卻對(duì)這種慢悠悠的出行方式樂(lè)此不疲。在十余年的時(shí)間中，他幾乎走遍了小城內(nèi)所有的街道，飽覽了各種人情世故。“慢慢”，在麥家先生的眼中，是一種欣賞與積淀。
“慢慢”并不只浮于作家的感受，更體現(xiàn)在點(diǎn)滴舉止中。我的班主任老師，也用自己的行動(dòng)，彰顯“慢慢”的內(nèi)涵。班主任老師最初接手我們班時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)都不算突出，但她卻絲毫未表現(xiàn)出著急，只是潛心引導(dǎo)，無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。“別著急，慢慢來(lái)”，也成了她的一句口頭禪。在老師的悉心引領(lǐng)下，同學(xué)們逐漸調(diào)整著自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸跟上，各項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始屢獲殊榮，學(xué)習(xí)走上正軌……此時(shí)的“慢慢”，在老師的眼中，是一種成長(zhǎng)與守望。
我從小喜歡軟筆書(shū)法，并不是為了將來(lái)成為書(shū)法大家，只為尋找一絲“慢慢”的雅致。練字如同制瓷，一頓一提、一起一收，皆需有度。每當(dāng)紙墨鋪就，考驗(yàn)的不是技藝，而是耐心。墨水慢慢地在硯上流動(dòng)，指尖慢慢地在紙上滑過(guò)，墨汁慢慢地從筆尖滲下，在紙上鋪散開(kāi)去，也使我浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)。古老、璀璨的中華文明，在“慢”中演繹、舒展，在千年的歷史長(zhǎng)河中雕琢、淬煉并得以繼承！“慢慢”，在我的心目中，是一種浸潤(rùn)與傳承。
當(dāng)我再次置身于人山人海的街道，我不想再一路奔走；而是把背挺直，將頭抬起，把腳步放慢，對(duì)迎面走來(lái)的人群報(bào)以一個(gè)關(guān)懷的眼眸、欣賞的微笑；對(duì)面步履匆匆的行人，在短暫的驚愕后，也放慢腳步，報(bào)以一個(gè)會(huì)心的微笑，滿是理解與關(guān)懷。剎那間，這個(gè)世界變得那般美好，充滿著愛(ài)與光芒，令人舒心不已，不再惆悵！慢慢踱步、靜靜欣賞、關(guān)懷理解、體貼付出、悄然守望……
這或許就是中華文化的唯美之處！在文化魅力傳承的浸潤(rùn)中，“慢慢”猶如一副極美的書(shū)畫(huà)作品徐徐展開(kāi)，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如醉……品味“慢慢”，確如隨心品味，洋溢著肯定與欣賞、理解與關(guān)懷；品味“慢慢”，更是品味美好，讓人流連忘返，在相知守望中浸潤(rùn)、積淀與傳承……
品味生活作文6
櫻花樹(shù)下，一位少年，他隨意地倚在櫻花樹(shù)旁的長(zhǎng)椅上，修長(zhǎng)的雙腿自然下垂。他雙手托腮，望著滿樹(shù)繁花……那正是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，三簇四簇地湊在一起歡笑著，玩耍著……少年卻無(wú)動(dòng)于衷，這美嗎？他在心里不停地問(wèn)自己。
自從父母離異后，他再也沒(méi)有覺(jué)得什么是美。微風(fēng)吹起粼波，鳥(niǎo)兒歡躍在枝頭，甚至他以前覺(jué)著很美的櫻花……他都對(duì)此視而不見(jiàn)。社會(huì)上的人們亦是如此，在他眼里那些勾心斗角就是社會(huì)的代名詞。悲傷蒙蔽了他的眼睛，看不到美。
慵懶的陽(yáng)光照在他的身上，泛起金色的光輝，空氣中充滿了陽(yáng)光的味道，沉靜淡然。他接起幾朵隨風(fēng)飄旋的櫻花，花蕊夾在中間向他微笑，花瓣也綻放了歡樂(lè)的笑臉。他卻不領(lǐng)情，一朵一朵地撕扯著。
“賣(mài)糖葫蘆了”一聲濃厚的叫聲打破了他的思路。只有淳樸的人才能發(fā)出如此渾厚的聲音。果不其然，一個(gè)頭發(fā)斑白的老人出現(xiàn)了。穿著有些破舊，但卻十分整潔，那藍(lán)色的工作服已洗得發(fā)白。他的手藝似乎很好，一股濃郁的香味混雜著鮮果的清新。自己已經(jīng)好久沒(méi)吃糖葫蘆了，上一次還是媽媽買(mǎi)給他的，當(dāng)時(shí)他牽著爸爸媽媽的手，嘴里含著香甜的糖葫蘆，他以為幸福會(huì)跟他一輩子，可惜只是他以為……
“唉！小伙子，要不要來(lái)一串。”他雙手摸一下衣兜，然后很尷尬地兩手摸著口袋說(shuō)“對(duì)不起，沒(méi)帶錢(qián)。”“沒(méi)關(guān)系，我給你一串”說(shuō)著，拿起一串往少年手里塞。少年咬了一顆，糖絲溶化在嘴里，一如當(dāng)年的味道，可惜幸福不再。“小伙子，你看起來(lái)不高興，有什么事嗎？”他拼命地?fù)u一搖頭。老人拍拍他的肩膀：“世界是美的。就像那一樹(shù)的繁花，就算凋零也是美的，它們?cè)?jīng)絢麗過(guò)。我老伴和女兒都有殘疾，我每天照顧她們還要賣(mài)糖葫蘆補(bǔ)貼家用，也一度感慨社會(huì)不公，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她們臉上的笑容，我知道我的付出是值得的，世界是美的！”
少年緊緊地閉上眼睛，為了不讓眼淚落下。老人擔(dān)著擔(dān)子走遠(yuǎn)了，望著老人遠(yuǎn)去的背影，他發(fā)現(xiàn)櫻花是美的，生活也是美麗的，生活中的美只不過(guò)隱藏在自己內(nèi)心深處，好久沒(méi)有翻出來(lái)欣賞。
少年捧起櫻花，把鼻子深深地埋進(jìn)櫻花里，深深地嗅那股清香，體味隱藏的生活的美……
品味生活作文7
篇一：品味話題作文
晴起得很早。她靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學(xué)業(yè)讓她透不過(guò)氣來(lái)。她不在乎這些，可是為什么努力沒(méi)有回報(bào)，成績(jī)也不見(jiàn)提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。
晴掀起窗簾的一角，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，陽(yáng)光泛著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩的'嘀嘀嗒嗒地走著。晴覺(jué)得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)曾經(jīng)的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從，怎么辦，究竟應(yīng)該怎么辦。
晴還是靜靜地坐著，她盯著相框里那個(gè)有著陽(yáng)光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。 廳里一陣聲響后，晴的母親輕輕地扭開(kāi)了門(mén)，她大概以為晴還沒(méi)有起床吧。
“起來(lái)，晴!為什么不拉開(kāi)窗簾呢?”還未等晴說(shuō)些什么，母親已伸手拉開(kāi)了窗簾，那是怎樣的場(chǎng)面啊! 太陽(yáng)已經(jīng)完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽(yáng)光有點(diǎn)晃眼，不過(guò)照在身上，癢癢的，有點(diǎn)像小蟲(chóng)蟲(chóng)在身上爬的感覺(jué)。
這時(shí)，母親對(duì)晴說(shuō)：“上午還有一個(gè)會(huì)，自己吃吧，我走了。”晴點(diǎn)了點(diǎn)頭，入神地看著窗外，陽(yáng)光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽(yáng)光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。
晴笑了，她拉上窗簾又拉開(kāi)，原來(lái)陽(yáng)光不是無(wú)處不在，如果你豎起屏障，陽(yáng)光便與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽(yáng)光下，那樣光將親吻你的全身!其實(shí)，有沒(méi)有陽(yáng)光都無(wú)所謂，關(guān)鍵是你肯不肯接受陽(yáng)光。接受陽(yáng)光，那她的生活必將陽(yáng)光普照，晴空萬(wàn)里；如果拒絕陽(yáng)光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒(méi)有生氣的一個(gè)世界。
晴拿起筆，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字： “陽(yáng)光告訴我：一切會(huì)更好。”
陽(yáng)光，是會(huì)在心中與你說(shuō)話的。
點(diǎn)評(píng)： 晴的生活畫(huà)面，只因?yàn)殛?yáng)光而增添了諸多亮色。原來(lái)，她是一個(gè)自怨自憐的女孩，而且總是愿意把自己封閉起來(lái)。
陽(yáng)光，在這里代表一種力量，來(lái)自外部世界的力量。晴與陽(yáng)光面對(duì)面交談，也標(biāo)志著她正在長(zhǎng)大。
文章不在于短小，而在于捕捉一兩個(gè)細(xì)節(jié)，如打開(kāi)窗簾，等等，即體現(xiàn)了積極的主題思想，一切是那么明朗、單純。 作者正是在這個(gè)意義之上，不斷地強(qiáng)調(diào)它，突出它。這一細(xì)節(jié)，使文章達(dá)到了某種質(zhì)樸、單純和完整的統(tǒng)一。
品味生活作文8
生活就像茶葉，隨著時(shí)間如水般的沖泡，會(huì)慢慢沁出悠遠(yuǎn)的清香。——題記
處在這樣一個(gè)可以說(shuō)看不清自己未來(lái)的年齡，有太多的迷惘，太多的失望，太多的痛楚；也有很多幸福，很多小可愛(ài)，很多知足。這樣芬芳的年歲，值得你我去欣賞，去品味。
迷惘，值得品味。
坐在安靜的考場(chǎng)里，覺(jué)得自己把握不了局面。雖然經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，但我還是不敢確信自己是否可以考出讓自己笑著面對(duì)的成績(jī)。考前好友一直在說(shuō)緊張，而我覺(jué)得自己更多的是迷惘，看不清。可對(duì)于這一份迷惘，我還是帶著一點(diǎn)竊喜的心情。表面上抱怨著試卷的難度，心底里卻是因本身的努力才覺(jué)得迷惘的。畢竟，用功努力了半個(gè)學(xué)期，自認(rèn)為是可以打破那不及格的常規(guī)。既擔(dān)心自己考不好，又擔(dān)心身后的同學(xué)追上。迷惘——那種異樣的激情充溢整個(gè)身體，值得品味。
幸福，值得品味。
升入高中，要住校了。雖不是溫室的花朵，卻依舊會(huì)埋怨寢室的質(zhì)量太差。適應(yīng)了老師，適應(yīng)了同學(xué)，適應(yīng)了快節(jié)奏的三點(diǎn)一線，卻適應(yīng)不了父母不在身邊。老師會(huì)說(shuō)，都這么大了，得適應(yīng)了，不然以后你去哪都帶著爸媽啊？的確，我不得不適應(yīng)。就這樣，每天念叨著過(guò)了一個(gè)學(xué)期。寢室里的成員都差不多。似乎不懂得如何關(guān)心別人，卻會(huì)在某人特殊時(shí)期大罵：你神經(jīng)啊，還洗頭，想被打啊……某人“哦”著無(wú)奈地接過(guò)對(duì)方的干毛巾擦著；不懂怎么照顧自己，卻在別人生病的時(shí)期叮囑這個(gè)叮囑那個(gè)。小小的幸福——會(huì)像那絲輕煙，纏繞在心房；會(huì)心的微笑，更讓它升華成云。
失望，值得品味。
化學(xué)考試剛結(jié)束，失落立刻找上門(mén)來(lái)。明明感覺(jué)有把握，卻還是這樣。對(duì)于化學(xué)，我可以自信，卻一次次失足。雖然我站起來(lái)了，可又摔了跤。失望，對(duì)自己徹底失望了。老師說(shuō)，還好，還有救，不是麻木的“橡皮人”，知道失望就再努力。對(duì)，至少我可以慶幸自己還有知覺(jué)，還有情感，不會(huì)太過(guò)“淡定”。我依舊可以為了自己的夢(mèng)想而沖刺加油，可以不對(duì)自己絕望。帶著希望的失望——值得品味。
生活之中，有太多太多值得品味的地方。或好或壞，或期待或躲避，終之有所收獲。經(jīng)歷過(guò)，才品味得出。
生活，值得品味。更何況我們正處于風(fēng)華正茂的青春時(shí)光呢？
品味生活作文9
七月，暑日炎炎。午后，蒸籠似的大地充斥著蟬兒的恬噪聲。灼熱的陽(yáng)光逼得人不敢踏出家門(mén)半步。
在漫長(zhǎng) 酷熱的暑假里，讀書(shū)便成為了我消磨時(shí)光的最大樂(lè)趣。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)殿堂的金鑰匙。于是，我經(jīng)常捧著成堆的書(shū)，倚窗搖坐，孜孜不倦地細(xì)細(xì)品品味著那“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的深意。走進(jìn)知識(shí)的殿堂，猶如走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，踏進(jìn)了一座異彩奪目、奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)，來(lái)到了姹紫嫣紅、群芳爭(zhēng)艷的百花園。任我如饑似渴地汲取著知識(shí)的甘霖，自由自在地遨游于無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。每當(dāng)這時(shí)，我便似一個(gè)極度困乏的人，看見(jiàn)了軟綿綿的床，迫不及待地?fù)湎蛩粯印?duì)著如磁鐵般吸引著我的知識(shí)，愛(ài)不釋卷，甚至常入“廢寢忘食”之境。
我愛(ài)書(shū)。因?yàn)槲铱梢宰x到文字的流暢，語(yǔ)言的優(yōu)美和文學(xué)藝術(shù)的博大精深。從書(shū)中，我領(lǐng)悟了“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”的健志，領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德，領(lǐng)悟了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁。了解了“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的戰(zhàn)役歷史，品味了“曲徑通幽處，禪房花木深”的空靈。
光陰飛逝，日積月累。書(shū)籍不但豐富了我的詞匯，也開(kāi)拓了我的視野。使“井底之蛙”的我也進(jìn)化成“翱翔的天鵝”，飛翔于蔚藍(lán)廣闊的天空。但是，單單只讀書(shū)是滿足不了我的。
于是，形形色色、五花八門(mén)的報(bào)紙和雜志也成為了我每天的必讀物。生動(dòng)形象的故事引人入勝，包羅萬(wàn)象的時(shí)事資訊帶人走進(jìn)世界。它們向我們敘說(shuō)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，官場(chǎng)的黑暗，人情的冷暖，讓我們走進(jìn)世界，了解世界。
讀書(shū)，就意味著吸取知識(shí)。知識(shí)就好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水就越深。如果知識(shí)不是每天都在增加，就會(huì)不斷減少。因此，可以說(shuō)書(shū)是人類(lèi)形影不離的好伙伴。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”讀書(shū)的樂(lè)趣需要我們細(xì)細(xì)品味，讓書(shū)融如我們的生活，也融入我們的生命與靈魂，讓我們也擁有一個(gè)屬于自己的廣闊的心靈空間吧！
品味生活作文10
流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎? 我不是作家，只是1名通俗的門(mén)生，大概寫(xiě)不出使人贊美的詩(shī)句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書(shū)。我又不是畫(huà)家，只是1名通俗的門(mén)生，大概我畫(huà)不出使人贊美的畫(huà)，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫(huà)成畫(huà)，因而我具有1本屬于自己的畫(huà)冊(cè)。細(xì)心想一想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生存自身即是書(shū)、...
流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?
我不是作家，只是1名通俗的門(mén)生，大概寫(xiě)不出使人贊美的詩(shī)句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書(shū)。
我又不是畫(huà)家，只是1名通俗的門(mén)生，大概我畫(huà)不出使人贊美的畫(huà)，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫(huà)成畫(huà)，因而我具有1本屬于自己的畫(huà)冊(cè)。
細(xì)心想一想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生存自身即是書(shū)、即是畫(huà)，咱們是閱書(shū)觀畫(huà)的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè)趣，在畫(huà)中找到生存的美，而這一刻你會(huì)感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫(huà)中的主角，因而你和我都具有了屬于自己的書(shū)和畫(huà)以及生存的美。
每個(gè)日子都是內(nèi)容差別的1本書(shū)、一幅畫(huà)，只是看咱們?cè)趺礃尤プx它，去旁觀它，也許是咱們的腳步太倉(cāng)猝了，常遺忘了要去讀它賞識(shí)它，老是隨便的閱讀過(guò)去就算了，就像一篇日志同樣，你若細(xì)細(xì)得去咀嚼它，你就會(huì)覺(jué)得不單純是一篇日志，其其實(shí)它里面儲(chǔ)藏的不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書(shū)，不但僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更首要的是要讀懂它的內(nèi)在，觀畫(huà)也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡(jiǎn)單細(xì)細(xì)想來(lái)畫(huà)中原有畫(huà)。
不想一味剽竊的昨天的同伙請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著記載生存及人生的閱歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出錦繡來(lái)。
不想一味剽竊的昨天的同伙請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起畫(huà)筆、水彩來(lái)，把生存中的那份甘甜與苦澀畫(huà)下來(lái)，編織成自己的畫(huà)冊(cè)，用來(lái)粉飾平平的生存。
余暇的時(shí)刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太倉(cāng)猝了，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)生存處處都是錦繡的。
我只晚上小人物，1名在通俗無(wú)非的門(mén)生而已，只期望自己的進(jìn)腳步別放得太倉(cāng)猝了，能漸漸的專(zhuān)心去享受生存的美，可以或許靜下心來(lái)把生存寫(xiě)成書(shū)、畫(huà)成畫(huà)，然后1本、1幅漸漸的去看，細(xì)細(xì)的去咀嚼，并把興奮錦繡的霎時(shí)，和那打動(dòng)的心境留住1字、1句，寫(xiě)成生存的書(shū)，畫(huà)成生存中的畫(huà)。
因而我可以笑著說(shuō)生存處處錦繡。
品味生活作文11
我們是凡人，所以，我們的生活也是平凡的。然而，在白開(kāi)水般無(wú)味的平凡生活中品味出個(gè)中的酸甜苦辣，卻是一件難事。讓我們用心聆聽(tīng)生活的旋律。
早晨，輕輕地撩開(kāi)那面窗紗，溫暖的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開(kāi)始。
走在繁鬧的大街上，看著人們匆匆忙忙、擦身而過(guò)的身影，而自我只身一人在街頭游蕩，這種感覺(jué)想必是寂寞。可是，孤獨(dú)是每一生命物種和每一生命的生存情態(tài)，孤獨(dú)感是每一智慧生命生存的基本享受。并且，孤獨(dú)可能會(huì)使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自我的人生和未來(lái)。
每一天在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中用相同的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，也許是我們最厭惡的。我們厭惡那些聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去都不明白的資料，厭惡硬被教師叫起來(lái)回答問(wèn)題，也厭惡自我的命運(yùn)被分?jǐn)?shù)操縱著，更厭惡生活的反反復(fù)復(fù)。可生活就是這樣，常常會(huì)給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長(zhǎng)，尋找失落的感動(dòng)、悲傷的安慰，而更多的是對(duì)生活的理解。苦澀中帶點(diǎn)甜，就像那青春的橄欖。
觸摸心靈的那扇窗，無(wú)奈之中，我們理解了許多以前我們以為自我承受不了的辛酸，徘徊在無(wú)盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來(lái)異常有味道、有內(nèi)涵。同時(shí)，對(duì)未來(lái)的執(zhí)著、期盼一樣令我們充滿向往。每一個(gè)過(guò)程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的見(jiàn)證。
然而，生活不僅僅是在風(fēng)雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍(lán)天下微笑。
放學(xué)了，回首望望，是同學(xué)跟你說(shuō)再見(jiàn)；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無(wú)限支持；受傷了沒(méi)什么值得哭泣，還有父母的悉心照顧……
在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬(wàn)紫千紅的春天，狂熱了驕陽(yáng)似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽(tīng)了潔白無(wú)瑕的冬天。在完美的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過(guò)許多零落而有詩(shī)情畫(huà)意的歲月，給我們單調(diào)生活天上絢麗的一筆。原先，生活亦能這么恬靜。
生活不必須是順順利利的，但它如白雪純凈、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂(lè)美妙……
仔細(xì)觀察你的生活，必定能品味出最異常的味道！
品味生活作文12
一個(gè)人從生到死，只有幾十年，在這漫長(zhǎng)的幾十年中，每個(gè)人都要經(jīng)受人世間的喜怒哀樂(lè)，苦辣酸甜。而我們?cè)诤棋拇笞匀幻媲爸皇菧婧Ｒ凰冢@得那么的渺小和無(wú)奈。有的人，雖然非常富有，卻覺(jué)得活得很累、很煩，是因?yàn)樗麄儽仨毭鎸?duì)太多的塵事紛爭(zhēng)；有的人雖然清貧，但他們有很豐富的精神生活，所以就活的悠閑、灑脫。 所以我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中就要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)包容，始終保持一種良好的心態(tài)，多一些享受，少一些煩惱。這樣，在有限的生命中才會(huì)活得有質(zhì)量，有韻味。
我喜歡淡然而知足的生活，在平淡和平凡中去體會(huì)生活的原滋原味，我想淡然并不代表膚淺，而是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種寵辱不驚、恬淡自然的心態(tài)。淡然也不代表沒(méi)有向往和追求，而是用一種極平常的心去審視成功與失敗、清貧與富有，波瀾不驚的書(shū)寫(xiě)自己的人生。可謂平淡中見(jiàn)真諦，平凡中見(jiàn)偉大，就來(lái)自于此吧！
我不奢求榮華富貴，也不奢望有轟轟烈烈的愛(ài)情，只愿有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)一生都能為我擋風(fēng)遮雨、一生愛(ài)著我、能包容我，彼此能終生相愛(ài)，能夠到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候還能牽著手過(guò)馬路，能在清晨或暮色中漫步在林蔭小道上散步的愛(ài)人！有一個(gè)一生都能知我、懂我、在我有憂愁時(shí)能為我分擔(dān)，在我快樂(lè)時(shí)能和我一起分享的知己，在我的內(nèi)心深處，我覺(jué)得心的幸福與快樂(lè)比什么榮華富貴都重要得多。
在我的眼里，彼此懂得珍重與珍惜，心與心能交融和理解的人才能長(zhǎng)相廝守。所以在我的人生旅途中，能夠在恬靜、淡泊、幸福中平安度過(guò)一生，這就是我向往的平淡人生。 也許是在人生漫長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷的事情多了，我現(xiàn)在整個(gè)人都變化了很多，變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)，變得寬容與樂(lè)觀。我感覺(jué)只有平淡的生活中才有自我，才有快樂(lè)，才有幸福，也才能細(xì)心品味生活中的輕淺隨意。
我知道生命的長(zhǎng)度是既定的，但生命的寬度是可以拓展的，不張揚(yáng)，求低調(diào)，讓我淡然地生活在今天，過(guò)著淡然的生活，做個(gè)簡(jiǎn)單的人。遠(yuǎn)離刻薄和庸俗，簡(jiǎn)單的活著，善良、率直、坦蕩的面對(duì)世俗的一切，我愿用淡然的心情去細(xì)品生活的韻味，享受著"看庭前花開(kāi)花落，任天空云卷云舒”的那份恬靜和樂(lè)趣！
品味生活作文13
生活有什么好品位的呢。我的生活真的沒(méi)什么好品味的。我每天得早早起來(lái)，晚晚的睡。有寫(xiě)不完的作業(yè)，有上不完的課，有聽(tīng)不完的父母嘮叨。你覺(jué)得這樣的生活有什么好的？
早上，正在夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的我，會(huì)在五點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)被鬧鐘拉回現(xiàn)實(shí)世界，苦啊。半睡眠狀態(tài)的我靠著本能穿好衣服，洗好牙，刷好臉（好像反了，是刷好牙，洗好臉），吃好早飯。做著一切的同時(shí)還要受到爸媽的苦口婆心的嘮叨“聞聞，衣服拉鏈不要拉到頂”，“聞聞，為什么你穿這件黑的不穿那件綠的？”“聞聞，吃早飯少吃咸菜，有致癌物質(zhì)”，“聞聞，上學(xué)要好好聽(tīng)課啊”，”聞聞……”恐怖吧。然后就是迎著朝霞踏著春風(fēng)去上學(xué)堂。一天十堂課，我們要闖關(guān)似地通過(guò)英語(yǔ)課的殘忍抽背（盡管我們可以寫(xiě)在桌子上面作弊）和數(shù)學(xué)課的迷糊繞幾何彎彎（但我們可以抄答案），還有語(yǔ)文課的瘋狂默寫(xiě)（其實(shí)錯(cuò)了可以不訂正，老師不查看的）。（拜托，別把括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容告訴我們老師）。直到最后優(yōu)美的放學(xué)鈴響的時(shí)候，我們還得帶著一堆知識(shí)財(cái)富（就是作業(yè)），去開(kāi)夜車(chē)，可惡的是還有人說(shuō)我們是在反復(fù)咀嚼知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)的挺美，讓他寫(xiě)寫(xiě)看！哼！直到掛鐘敲響第十一聲時(shí)我們大概才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是我們的“美好生活”。
苦啊，但是在看完電視玩完電腦后正無(wú)聊的時(shí)候可以想一想，我們這樣的生活其實(shí)還不算非常糟。在山區(qū)，好多窮孩子想上學(xué)但還上不起學(xué)呢，他們巴不得也能有上不完的課。還有好多孩子由于父母離異成了單親孩子甚至還有人由于意外成了孤兒，他們也巴不得也能有聽(tīng)不完的父母嘮叨。和他們比我們真的很幸福。在我們拿到試卷是在后悔沒(méi)好好復(fù)習(xí)之余也會(huì)嘆幸幸虧某道題目曾經(jīng)做過(guò)。當(dāng)我們?cè)诤炖镆稽c(diǎn)也不冷時(shí)也會(huì)嘆幸幸虧爸媽讓我多加件衣服。我們雖然每天要上學(xué)，但是上學(xué)可以讓我們學(xué)習(xí)很多知識(shí)也可以交好多朋友。我們雖然每天要寫(xiě)好多作業(yè)但寫(xiě)的是后也是在鞏固白天的知識(shí)，確實(shí)是在反復(fù)咀嚼知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)雖然我們要每天聽(tīng)爸媽的嘮叨，但話語(yǔ)中包含著濃濃的愛(ài)。我們是幸福的。
我們的生活很值得品味，我們每天得早早起來(lái)，晚晚的睡，（這樣才是勤奮學(xué)習(xí)的表現(xiàn)）。有寫(xiě)不完的作業(yè)，（這樣才能將老師講的知識(shí)變成自己的）。有上不完的課（這樣才能使我們成為有知識(shí)的人）。有聽(tīng)不完的父母嘮叨（在嘮叨聲里更是有著關(guān)心與愛(ài)護(hù)）。這樣的生活很好。
品味生活作文14
農(nóng)民們頂著烈日揮汗如雨，他們才體會(huì)到水的珍貴；牧羊人下山返家口干舌燥,他們才體會(huì)到水的甜美；綠蔭下公子王孫把扇搖，安閑舒適地啜著香茗，殊不知這早已不是水的真正滋味。
蕭伯納曾說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西。”但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)是占有，所以才會(huì)有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無(wú)聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以品味的眼光看生活，我們豈不可以反其意而說(shuō)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)？
真正的雄鷹為了征服整個(gè)天空，不斷地去接受暴風(fēng)雨的檢閱，去豐滿自己的羽翼。我們?nèi)祟?lèi)更是這樣，為了沖向所向往的寶貴和甜美的生活，只有勇敢地去尋求和創(chuàng)造。柴靜為了達(dá)到自己定位的高度，在做節(jié)目時(shí)，連續(xù)的重錄使她歷盡尷尬，然而她卻沒(méi)多抱怨，在一次次摔倒中找到了自己的方向。男高音安德烈·波切利雙目失明，但是他在冥冥之中繼續(xù)探求生活的意義，讓生命創(chuàng)造了奇跡。苦難再大，挫折再多，也莫失年少狂，莫丟無(wú)知畏，勇敢探求，必會(huì)創(chuàng)造出生活甜美的生活。
只有我們經(jīng)歷了“眾里尋他千百度”的努力后，“那人卻在燈火闌珊處”的發(fā)現(xiàn)才更令人喜悅，我們才能越發(fā)品味出生活的寶貴和甜美。莫言在青年時(shí)投稿屢屢遭退，但他不放棄，不氣餒，歷經(jīng)十多年的努力，終于發(fā)表了人生的第一部短篇小說(shuō)《春夜雨霏霏》，從此他品出了寫(xiě)作的愉悅，更執(zhí)著于創(chuàng)作。雨后的陽(yáng)光更燦爛，唯有經(jīng)過(guò)努力，我們才更會(huì)珍惜當(dāng)下寶貴而甜美的生活。
而就像那些公子王孫,自在地在樹(shù)蔭下啜著毫無(wú)真味的茶,生活中一些沒(méi)有付出，就輕易獲得的人，怎能品出生活的寶貴和甜美。比如富二代、官二代，父母的溺愛(ài)讓他們處于安逸之中，對(duì)人生的感悟和意志的磨礪接近于零，他們像一個(gè)氣球，外表是如此華麗，而內(nèi)心卻是空空如也。他們也許會(huì)有一時(shí)的甜，但終會(huì)“江郎才盡”，如曇花一般消逝在人們的視線中。
冰心有言：“人們驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”用華麗的杯子喝水的人，永遠(yuǎn)體會(huì)不到水的甜美；只有嘗過(guò)饑渴是什么味道，才能享受到水的甜美；只有我們努力奮斗過(guò)，才能品味出生活的寶貴和甜美。
品味生活作文15
夜，很靜。皎潔的月光照在我的臉上，任由清風(fēng)吹亂額上的劉海，我卻毫不在意。依然凝望著霧色迷茫的水面，然后舉起手中的茶杯，舉到唇邊，深呼吸后，小心翼翼地呷上一口，感嘆——生活！
我的生活，靜而澎湃。當(dāng)鄰家孩子還在母親懷里撒嬌時(shí)，我自己則藏身角落，似懂非懂地?fù)u頭晃腦念李白的豪情。當(dāng)鄰家孩子興高采烈地玩足球，我就挨著書(shū)架，佩服保爾在死去活來(lái)時(shí)的毅力和意志。偶然回首，才發(fā)現(xiàn)書(shū)架的書(shū)越來(lái)越多，哦！我已是初二的學(xué)生了。
身邊，突然多了很多人。但我覺(jué)得，沒(méi)有誰(shuí)能取代書(shū)。抬頭望去，那班男生正不亦樂(lè)乎地打籃球；側(cè)耳一聽(tīng)，那群女生正如癡如醉地談?wù)撝餍秋L(fēng)采。而這時(shí)的我，依然喜歡靜靜的、只身一人陶醉于蘇軾的“剪不斷，理還亂”，李清照的“尋尋覓覓，朝朝暮暮，凄凄慘慘戚戚”，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。思緒隨著文字躍動(dòng)，是何等的有趣。
偶遇知己，我也會(huì)像那些女生一樣侃侃而談。從司馬遷的《史記》到杜甫的“三吏”、“三別”，從羅貫中的《三國(guó)演義》到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，從魯迅的《吶喊》到冰心的《繁星秋水》……好像總沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)始沒(méi)終。過(guò)后，還是像以前一樣，醉于自己的文字世界。
每個(gè)周末，拎著約等于我體重三分之一的書(shū)回家。在燈下，做完8科的作業(yè)后，拖著疲憊的身軀躺下床。翻來(lái)覆去，卻久久不能入睡。凌晨0：30，掀開(kāi)枕邊最?lèi)?ài)的《紅樓夢(mèng)》，重溫黛玉的身邊。很愛(ài)她“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”的可愛(ài)；很愛(ài)她“一朝春盡紅顏老，花落人忙兩不知”的憂郁；很愛(ài)她“滿紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心”的無(wú)奈。呵！黛玉！
復(fù)再眠，仍舊如故。塞上耳塞，聆聽(tīng)著貝多芬或莫扎特的鋼琴曲，抑或石周杰倫或許嵩的流行曲。不知什么時(shí)候，我也愛(ài)上了音樂(lè)。隨著音調(diào)的高低起伏，指尖不由自主地起舞，仿佛覺(jué)得自己就是這個(gè)舞臺(tái)的主宰者。閉上眼睛，用心靈傾聽(tīng)，我仿佛又聽(tīng)出什么。
此時(shí)，窗外，一輪明月正掛天空。清清的月色正如杯中清清的茶色，伴著寧?kù)o，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)鮮為人知的故事：一個(gè)女孩依賴書(shū)和音樂(lè)生活，書(shū)和音樂(lè)陪伴著這個(gè)女孩生活，這三位一體的生活。
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