生活作文

時間：2021-03-28 10:52:53 生活我要投稿

關于生活作文合集九篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生活作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于生活作文合集九篇

生活作文篇1

　　考試不僅僅體現在那幾張試卷上，人品也不僅僅體現在那幾張試卷上。判斷一個人的好壞與是非也不能只僅僅看那幾張試卷。看一個人的品行和好壞，要更注重他在生活中的表現。就像是三好學生獎狀一樣，只發給那些成績好、品行好、價值觀正的學生。同時具備這3點的學生才能算是真正的三好學生。

　　昨天放學后，許多同學視時間如生命，一考完試便匆匆收拾東西要回家。桌子誰拉呢？許多同學想的是：“反正有值日生呢！他們拉唄！要不然要他們干什么用呢？”我呢？則是不著急走，要等天瑜和鑫陽同學一起走。于是我便幫忙搬了幾張桌子。令我感到慚愧的是，當我幫忙搬了幾張桌子后，給自己放好并聽到“落座”這個字眼后便坐了下來，絲毫沒有注意到其它仍在忙碌的同學，也沒有再去幫助他們搬桌子。

　　待所有同學都搬好桌子后，謝老師占用了一小段時間，為我們上了一堂人生小講堂。老師說：“生活中處處都是考試，光會答卷兒，檢查得怪認真，不會做人有什么用？剛剛有同學說老師再見，我走了。我說你別走，幫忙拉完桌子再走。不要總想著有值日生！人都走了，桌子怎么辦？就讓它一直是這個樣嗎？明天上課怎么辦？”

　　聽完這句話，我忽然想到了那句話：天下興亡，我的責任！作為一名學生，雖然現在還不能對天下興亡起到什么作用，但我們可以盡自己所能去服務于班級和身邊的人。

　　做不到三好學生的第一個標準：成績好。也可以先做到后兩個標準呀！慢慢地就會變成一名真正的三好學生了。

　　天下興亡，我們的責任！

生活作文篇2

　　五年級的暑期生活就要結束了，未來，我將要面對的是六年級的生活，六年級作文暑期生活。

　　剛放假時，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業都不怎么做。整天無所事事，還頭昏腦脹。那時候，有時玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次，可我總是不聽。

　　直到有一次，我突然意識到自己做錯了。

　　八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去，只好在賓館里待著看電視。

　　看著看著，我覺得沒意思了。關了電視，靜靜的坐了會兒。就在這之間，我做了一個決定。

　　我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進入六年級了，我不能再像一個上一年級的小孩子那樣玩兒，生活作文《六年級作文暑期生活》。暑假，對我來講是一個提高的好機會，我應該把六年級的知識先學一學。尤其是數學。

　　過了這之后，我有了進步。不僅認真的學習，還干了許多力所能及的家務活!連媽媽也夸獎我。

　　我感慨，利用好一個細小的時間，可能就會有一個意想不到的收獲。

　　這一天雖然來晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!

　　暑假里我回老家幫奶奶干活，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。

　　到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。

　　可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔(轉載自百分網，請保留此標記。)的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”

　　聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。

　　我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”

生活作文篇3

　　在佛山中學，名次的高低僅次于分數的多少。它們對我們有生殺大權。“老班”在考試前往往會規定我們要考到的名次。考到了，則會幸免于難。考不到，則會被“老班”的“金剛不壞之嘴”臭罵。“金剛不壞之嘴的攻擊力是很高的。

　　在第一次月考中，我考了全班第二名。但在全級是第七十二名。我們班的成績讓“老班”十分生氣。他在宣讀成績時。兩手氣得直發抖。不過那次他沒有發火。而是規定了下次要考到的名次。（規定我考到全級前五十名）。若下次成績還是如此，一個也不放過。在期中考試中，我考了全班第一名，全級第二十四名。那次“老班”只對一個人發了火。那就是月考的全班第一名，月考時他考了全級第五十八名。但他這次只考了全班第十名，全級第一百三十八名。把“老班”氣得夠嗆。那次他沒有給我們規定名次。因為我們班平均分考了全級第一名，讓他歡喜無限。幸虧上次“老班”沒有規定我們下次要考到的名次。不然的話，這回我就玩啦！在第二次月考中，我的數學成績不理想，只考了八十六分。不過還是全班第一名。但全級滑到了第五十六名。"老班對我的名次下滑沒有發火。但數學老師十分憤怒，因為我上次數學考了一百二十分。而這次實在太差了。

　　通過這幾次考試，我發覺老班并不是那么嚴肅網，那么死板。他只是提示我們應靠各學科的綜合成績爭取好的名次。他既激勵我們去爭取勝利，又能與我們一同接受失敗，允許我們考試中有失誤。正因如此，我每次考試都能坦然面對，毫無心理負擔，考試中能正常發揮自己的水平。

生活作文篇4

　　時間就像流水一樣消逝，日夜不停；時間就像天上的白云，從未停下它行走的步伐；時間就像一本連環畫，一頁還沒開始，又翻過另一頁了。小學六年的時光如那流水，如那白云，如那連環畫一般，轉眼逝去。小學已經過去了，可能我們會有不舍，但那已經過去了，我有了一個新起點——初中。

　　來到初中已經一個月了，讓我最無法忘懷的是那個個作業本上的“紅叉叉”。

　　還記得那一天，我早早地回到教室，準備上課。“上課時間到！”班干部喊到。我乖乖地坐好等待老師的到來。老師來后，迅速地命令我們打開書本。我翻開書本，看到那密密麻麻的文字，不禁打起寒顫，什么x＋y＝k，我完全看不明白。對于我來說，可謂是，它認識我，我不認識它。我抓了腦袋瓜，不禁感嘆到：“以后的日子還怎么過啊？”我還沒反應過來，老師便在黑板上龍飛鳳舞地寫起字來。

　　一天下來，我的腦袋都已經跟我抗議了——系統內存不足10％。我查看了系統管理里面有：語文的古詩文，理解，數學的公式，英語的單詞，地理、生物、歷史、政治的必背內容。

　　到了晚修時間，看著那張張試卷無從下手，越看越困。晚修結束了，我的作業都還沒做完，我與作業的戰役，我徹底輸了。我在走回宿舍的路上不禁吟詩：“難難難，低頭做作業。看見外星語，它認識我我不認識它，于是次次000！”我認為初中的學習生活就是“累”！不過這樣不是挺好嗎？學習難度加大了就意味著以后的學習生活更具有挑戰性，這不是件好事嗎？我要為這個新起點加油，努力！

生活作文篇5

　　我的課余生活豐富多彩，有羽毛球、游泳、籃球等，但我最喜歡的莫過于圍棋與畫畫了。

　　圍棋由三百六十一顆黑棋白棋組成，黑棋總會比白棋多出一顆，偶爾心血來潮時就和表哥切磋切磋，每一次都能讓我體會到圍棋中的樂趣。因此我喜歡上了圍棋。

　　除了圍棋我還有另一個愛好，那就是畫畫了。畫畫不但非常有趣，而且還可以培養一個人的想象力和創造力，讓我們的頭腦變得非常靈活。當畫一個物體時，我一定會全神貫注的觀察這個物體的結構，然后開始打形，接著就開始畫，最后就是慢慢的描和上色了。這樣的一個細心過程，讓每次的作品一定會比開始更完美。自從學了畫畫后，手抄報的事對我來說簡直不費吹灰之力了。再也不用麻煩媽媽深夜為我加班了。為了能學的更好，媽媽還幫我報了周末美術培訓班了。

　　每個人有自己的興趣愛好是一件很好的事情，所以爸爸媽媽特別支持我，我也很享受這種過程，也一定會堅持學下去的。

　　這就是我的課余生活，是不是豐富多彩的呢？你們的課余生活又是怎樣的呢？

生活作文篇6

　　感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心態。

　　感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。

　　感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。

　　讀著這段話，我不禁感觸萬分。是啊，人的一生需要感謝的'人很多，不僅要感謝所有支持、關愛我的人，是你們給了我滿懷的信心和勝利的希望，同時也要感謝那些曾傷害、絆到和欺騙我的人，是你們讓我學會了理智地思考和勇敢地面對。

　　感謝傷害我的人，是你磨練了我堅定的心態。當你傷害我時，我很痛，甚至想哭，但當我傷心過后，我會慢慢覺醒，反思自己，尋找問題的根源，讓傷口愈合后產生新的能量，來抵御未來的“傷害”。是你，讓我的心跳變得堅強有力！

　　感謝絆倒我的人，是你強健了我的雙腿。從我蹣跚學步的那天起，我的雙腿就是我生命中前進的基石。我總是認為：我的路就在自己的腳下，只要堅定信念，向著目標，克服困難，必會收獲勝利的喜悅。從你絆倒我的那天起，讓我吸取摔傷的教訓，使今后的路走得更穩、更遠！

　　感謝欺騙我的人，是你增長了我的智慧。滿嘴的蜜言，曾讓我悠悠然而迷失了自我；假心假意的問候，曾讓我的心間漾起陣陣溫暖的漣漪……正是一次次的欺騙，我才對虛偽和謊言有了感性的認識。俗話說：“吃一塹，長一智”，慢慢的，我已學著用慧眼看待周圍的一切。

　　無論是真心待我的人，還是有意愚弄我的人，我都想對你說：感謝你！有了你，我的生活才會如此精彩。

生活作文篇7

　　很多時候吧，如果我們能對自己有規劃一點，可以規劃一下自己的生活，對自己的生活有點要求，再做點計劃，我想我們的生活可能會好很多。

　　是的，我對我的生活其實挺有規劃的，可是很多時候我沒有把計劃具體的記錄下來。以至于，我事情一多就很容易忘記自己的計劃，那么我規劃我的生活到底是在干嘛呢？是的，從某種意義上來講，我就是在浪費時間，你自己的規劃都記不住，那根本就不叫計劃了。很多時候吧，我們就是對自己生活的計劃沒有記錄下來，反而是在浪費生命。如果你的計劃不記錄下來，根本就沒用。很多時候的我吧，其實就是這樣的，本來還說挺有規劃的，可是后來并沒有把自己的規劃實踐的原因，其實也就是因為自己并沒有記錄了，那么一切都是白搭。

　　而且我覺得記錄自己的計劃，其實一點都不麻煩。你只要花上幾分鐘，就可以保證自己不會忘記，而且時不時的，就可以把你自己的計劃拿出來看一下，可以保持很新的記憶，一直不會忘，而且可以一直實施下去。而且，如果你做掉了一項，你就可以在上面的打個勾，我感覺完成自己做的計劃吧，實在是一件能讓人自豪，讓人特別開心的事情，這種感覺特別好，自己每天都在努力，并且可以完成自己計劃的感覺真好啊。喜歡這種正能量的很積極的感覺！

　　有規劃的生活那就更美好了，喜歡每天都按照計劃來做事情，喜歡每天都能完成計劃的感覺。

生活作文篇8

　　你如果問我，怎么讓生活變得更美好？那我一定會回答：“謙讓”。因為“謙讓”是一種美德，是一種品質，更是一種境界。

　　俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句話正是體現了謙讓”的真正含義。“謙”也就是謙虛，畢恭畢敬，“讓”也就是讓步的意思，合起來就是謙虛、畢恭畢敬的往后退一步。也就是說，人與人如果遇到事情，各退一步，共同營造一個美好和諧的社會。

　　有一次，我和我的朋友一起去人民公園玩，在我們排隊去買過山車的門票的時候，前面過來了兩個小學生，直接加隊加到了我們的前面。我心里火冒三丈：這兩個人怎么這么沒素質呀，他們為什么要插隊呢？在我無數次的思考之下，我對他們說：“我們是要排對按順序來的，你們要想玩要到后面排隊……”而他們卻說：“這又不是你家賣的隊，我們想站哪兒就站哪兒……”“哎，你這人怎么這么不講理啊……”

　　就在這時，我的朋友在旁邊拉住我，對我說：“別生氣，他們插隊是他們的事，他們沒素質，咱們不能學他，他們愛插隊讓他們插去……”就這樣，我忍氣吞聲的看著他們，比我們先買到票。可以想象，如果當時我們兩個都沒有退步，而是一直和他們吵下去，最后雙方肯定都會很生氣，也可能都打到一起了，這樣的后果不堪設想……

　　通過這件事情，我明白了：在人生的道路中，總會遇到各種各樣的不如意，但是如果我們換種態度去對待，那么我們的社會就會更加和諧。謙讓是一種豁達的胸襟，更是做人的一種至高無上的境界，是一種美德。

　　還有我們所熟知的一個寓言故事“鷸蚌相爭”：講的就是一只水鳥飛到河邊，看見了一只正在河邊曬太陽的蚌，它立刻飛下去，想去啄蚌的肉，蚌也不甘示弱，一把夾住這只鷸的嘴。它們兩個誰都不讓誰，最終來了一只漁夫，把它們兩個都抓走了……

　　這個故事也告訴我們，如果我們每個人都不懂得謙讓，那就會使我們雙方互相殘殺，別人可以趁機獲取利益。如果我們每一個人沒有了謙讓，那我們會為了一點利益而爭得不可開交，人與人之間也沒什么真正的友誼可言，每個人的生活將會變得一團糟。所以，謙讓能使人與人之間的關系相處的更融洽，尤其是涉及自己切身利益的時候，我們更應該謙讓一步，利人利己。

　　如果你再問我，是什么讓生活變得更美好？我依舊會回答：“謙讓！”謙讓是一種美德，她使人善良、真誠，她使我們的生活更美好！

生活作文篇9

　　在那片綠油油的草地時我和弟弟嬉戲追逐；在那亮晶晶的冰場上，我蹬著雙片刀馳騁滑翔；在熱鬧的超市中我推著弟弟挑選好吃的我向往以往自由、快樂的生活。

　　每個假期我們全家都出去旅游，但這個假期病毒卻把我們禁足在家里。記得去馬爾代夫時，我和寄居蟹一起在沙灘上賽跑，留下一串串快樂的腳印，那里旖旎風光更讓我們流連忘返；記得在重慶時，我們坐著輕軌在山間穿梭，重慶的麻辣火鍋更沖擊著我的口鼻；還記得在東戴河時，我們在海邊興奮地撈魚捉蝦，痛痛快快地品嘗鮮美的海鮮。

　　我最喜歡的地方是北京和大連。北京有像昂首騰飛巨龍般的長城，有風景秀麗的頤和園，有雄偉壯觀的天安門，有陳列著無數奇珍異寶的故宮大連水族館里的海洋生物有的五彩繽紛、有的會噴墨汁、有的長著盔甲、還有的滿身插著小扇子。所有的海洋生物都快活極了。

　　這個假期我向往去一個新的城市體會新的樂趣，但是無情的病毒讓我的希望變成了泡影。快點消滅病毒吧！我想馬上沖出家門，痛痛快快地玩一場。

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