我的生活作文

時間：2021-03-18 16:35:55 生活我要投稿

我的生活作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的生活作文15篇

我的生活作文1

　　作為一個學生，在我的日常生活中，必不可少的就是鋼筆了。大多工鋼筆呈圓柱狀，高約13厘米，底面直徑約0。8厘米。它設計精巧，由四部分組成——筆蓋，筆桿，筆尖，墨囊。

　　筆的外部——筆蓋、筆桿是由鐵制成的，質量微重，越貴的鋼筆材質好，手感也越重。筆蓋的主要作用是保護筆尖，其外延有一個筆夾，使鋼筆便于攜帶，可以掛在衣領或書本等處，筆桿其實是一個裝飾物其外表不但美觀還便于把持和使用鋼筆。

　　筆的內部——筆尖和墨囊大多是由塑料制成的，質量較輕，筆尖由許多不同的形狀，有的類似于半個圓錐體，有的類似于水滴狀。筆尖可是鋼筆最重要的部分，有了它才有可能寫出秀麗的字。墨囊就像鋼筆的儲存室，里面裝有大量的墨水，吸取墨水的地方，有一個可以撥動調節上下的小按鈕，有了它便可以吸取墨水。

　　鋼筆不僅設計精巧，使用它還會讓你練就一手好字，鋼筆被握住的部分形成三個小凹槽，有利于糾正和養成學生的握筆習慣。鋼筆不同于其他筆，用鋼筆所寫出的字筆畫分明、橫平豎直讓人一眼看去就眼前一亮。

　　雖然現在出現了各種款式的筆，但沒有哪一種筆可以替代鋼筆在文學界所發揮的作用。不管是以前還是如今，鋼筆在我們日常生活中必不可少。

我的生活作文2

　　過完一個沒有作業的五年級暑假，選擇寄宿式還是走讀式很不好選擇，因為萬一這步走錯了這可能關系到我的生活和學習，我的媽媽是華僑中學的一名老師，她說她不干涉我，她會尊重我的選擇，這樣給我造成了更大的負擔。不過這也很好選擇，喜歡廣交朋友的我，毫不猶豫的選擇了寄宿式。這樣又能避開媽媽的嘮叨。我何樂而不為呢？

起先，這么草率我真怕像我這樣的被家長捧在手里怕掉了，含在嘴里爬化了的孩子也能受得了一個周回一次家的生活！不過，到現在我馬上就要到初二了，我很慶幸我當初選擇了寄宿，我沒選擇錯。像我這樣的性格，您可一定要上寄宿學校。在我們宿舍里發生了一些有趣的事情，我們很開朗。不知道是上蒼的安排還是我們前世有緣，凡是到了509宿舍的人，都特別愛笑。什么時笑笑就過去了，也真是這種開朗的性格使我們像親姐妹一樣友好

我的生活作文3

　　書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課余生活。

　　我是一個對書癡迷的女孩，從小就和書結下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足于只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對文學創作的執著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學生“新課堂”創新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌!

　　書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。

　　書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

　　5、校園刷新著我的生活

我的生活作文4

　　“起床啦！”這具有魔力一般的話語，將我從夢中世界拉回現實。眼前仿佛出現了次元隧道一般，“哧溜”，我被吸了進去。睜開眼，又是那白花花的天花板，又是那熟悉的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車“穿越”到另一個新的“出生點”——戰斗紛紛的學校。

　　一踏進班門，就聽見其他“穿越者”的朗朗書聲，放好裝備箱（書包），我開啟“早讀模式”。源源不斷地經驗值（知識）貫入我的身體，準備開始第一回合“穿越”——語文課。

　　我行走在桃林之中，我穿過洞口，眼前豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認真記下第一個記號：桃花源環境。繼續行走，我受到了村民的邀請，在村中受到了款待，我不禁稱贊：真是熱情好客呀！住了幾天后，我發覺“穿越”時間快到頭了，急忙告別，眼睛一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個記者一般問道：“您寫《桃花源記》的目的是什么呢？”“您怎樣著待自已的愿望呢？”具答之。放下語文科的副本（課本）又急急開始第二回合“穿越”——英語課。

　　定晴一看，二十六個字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個個活像淘氣的孩子，蹦來跳去，組成了單詞、句子、語法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無奈，只要拿出筆和腦袋去與它周旋。過程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著，我會征服（默寫或聽寫）你。密密麻麻地，如螞蟻一般的字母在腦袋里爬來爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過任何一絲希望，哪怕我不擅長它，我也一定會喊出：再讓精華的知識沖擊我的靈魂吧！放下英語科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開始第三回合”穿越”——數學課。

　　這次，“親愛的”陳老師，又親切地將全副武裝的數學卷子推向了我的面前。“穿越者”們聯合對抗試卷魔怪。但看那敵方陣營，一個“二次根式”排，一個“勾股定理”師和一個“平行四邊形”梯隊，浩浩蕩蕩地襲來，再看我方陣營，一個個“穿越者”手持筆作槍，手拿三角板作刀，再放開遲鈍已久的大腦，與試卷刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級，而我則瑟瑟地靠在掩體之后，等待時機，艱難前進。拼完之后，我卻已是千瘡百孔。“穿越”回主世界，我在稍作休息后又開始了下午的“穿越”。

　　物理課上，我希望“穿越”成為牛頓；生物課上，我希望“穿越”成達爾文；歷史課上，我希望“穿越”成司馬遷……在完成任務（作業）后，還要總結一下全天的經驗值。

　　迫不及待，夢世界我來啦！日復一日，年復一年，我終將在經驗值地積累下，用最后一場戰斗證明我的“穿越”成果。我的生活啊！“穿越”仍在繼續，我準備好了。

我的生活作文5

　　生活在二十一世紀的我們，其實在大家心里都有一種幸福的感覺，現在是個網絡時代，信息無處不在！網絡世界可以讓我們足不出戶就能了解天下大事；身在異鄉，對親人朋友的思念無需受明月感染。電話聊天、QQ攝像頭里的互望給我們分開的生活提供了一個平臺。

　　網絡也給我們的學習帶來了方便，因為學習中有它，一向被動學習的我也踏進了主動求知的門檻；因為社會中有它，我從幼稚開始逐步步入成熟；因為人生中有它，一向感動生活無味的我開始邁上了有滋有味的人生之路……網絡，是它給了我展翅的雙翼，給了我騰飛的欲望，給了我翱翔太空的信念。

　　不錯，網絡，就是它，它改變了我許多生活，也賞賜給我許多的財富。

　　在美麗的網絡世界、無窮的知識吸引著我，就像一塊有引力的石頭牢牢將我的生命，我的心靈封鎖在它那美麗多姿，浩瀚的海洋深處，讓我在解脫的同時有所顧慮，有所傷心，有所留戀，有所失意，有所難以忘懷，有所不知道自己是誰，有所讓我迷失方向……但網絡依然給了我們無盡的財富。

我的生活作文6

　　暑假快要到了。回憶起四年級生活，我想，真是有人歡喜有人愁。

　　記得四年級的一天，我一早回到學校，正準備打開書包拿作業出來，班主任謝老師悄悄地走到了門口。她望了望我，又望了望課室里的同學。我心想：老師看我干嘛？我沒犯錯啊！這時，老師指著地板說：“你這里這么多垃圾，還不趕快撿起來！”于是，我望向地板，發現有許多垃圾，就立刻撿起來，扔進了垃圾桶。地上一張又一張的紙巾、碎片可真不少，手不停搖動，走來走去，走來走去，撿得我滿頭大汗的，真是夠倒霉的。班主任則在一旁笑了笑，真不明白她在想什么。

　　我又想起兒童節那天，我們唱起了自己創作的班歌，像開狂歡聚會一樣熱鬧！那天早上，同學們都各自穿著自己美麗的衣服來到學校。中午，老師還幾位同學裝飾我們教室，打扮得漂漂亮亮的。下午，我們開始玩游戲、唱歌，就這樣高興地一直玩著。老師還給我們許多兒童節的禮物，里面有吃的、喝的、寫的東西。那一天，我非常開心。

　　四年級生活，讓我歡喜也讓我愁。歡喜的是，我無憂無慮地生活。愁是，我不自在地生活。暑假快到了，我想過一個自由自在的暑假。

我的生活作文7

　　說起低碳，也許人們并不陌生。因為在電視、報紙上常常可見“低碳”的身影。但“低碳”到底是什么呢？有人說是環保，有人說是節約，而我對它的理解是“節能減排，減少二氧化碳的排放”。現在我們的生活雖然很繁榮昌盛，人們生活的非常舒坦。但，我們是不是失去了自己的本性，就是——環保。我們共同的媽媽，也就是地球，她把一切都毫無保留的給了我們。我們卻還在一天天的破壞著“媽媽”僅剩的土地：亂砍亂伐、濫放污水、濫捕濫食。難道這僅僅是一把鋒利的尖刀可以造成的嗎！不是的，還有人們的貪婪。現在都倡導“綠色低碳生活”，而我家則就是這樣的“模范家庭”，就讓我來給你介紹介紹吧。

　　廢品回收（實用率：★★★★）

　　一個“農夫山泉”的小瓶裝，也許你喝完后就會隨手扔掉，而我卻會把它變廢為寶：先在它二分之一的地方剪開，取它的下半部分，再用自己喜歡顏色的紙包裝起來，用彩紙和裝飾品裝點起來。最后把瓶子的里面也用紙包起來。這樣一個漂亮的花瓶就做好啦！做到這里，你一定會問那上半部分用來做什么呢？哈哈，這個你大可不用擔心，因為它也可以做成量米勺、量水勺。是不是很實用呢，呵呵。

　　節水妙招（實用率：★★★★★）

　　長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。事實上，水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴重缺水的邊緣艱難度日，自來水來之不易。人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我來介紹一些日常生活中的節水常識：盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。而在澆花的時候，還可用淘米水、茶水、洗衣水等。而且有些人喜歡在洗手、洗臉、刷牙時，讓水嘩嘩地流著，殊不知這些習慣會浪費大量的水。據分析，一個家庭只要注意改掉不良習慣，養成良好的節水意識就能節水70％左右。

　　自制衣柜（動手力：★★★★★）

　　自制衣柜？！可以做到嗎？別著急，我的爺爺是一位“巧手爺爺”，他的雙手就像是雙魔術手，什么樣的東西都不在他話下，迄今為止，我家所有的椅子等一切木制品都是爺爺做出來的。行，繞了那么多彎，現在就開始進入正題——衣柜。至于當初為什么要做一個衣柜，還得從那個“革命”衣柜說起，這個衣柜頂棚都積滿了灰塵，每到你放條衣服進去的時候，它就會“格嘰格嘰”的唱起歌來。惹你討厭。這個自制衣柜則不同，因為它是全手工制作，櫥、抽屜、鞋架樣樣俱全，毫不遜色于普通市場上能買到的衣柜，雖然做工粗糙，但是非常實用哦！現在你靠近這個衣柜靜下心來，還能聞到木頭的陣陣清香呢！

　　低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起，也許只要你的一個小動作就能保護地球。現在就行動起來，保護我們的地球媽媽，保護我們日以生存的綠色家園！

我的生活作文8

　　“棋”生活是我全新的體驗，但我能不能完成這次“棋”生活呢？

　　6：45起床，刷牙洗臉準備上學，前進一格，來到學校后拿出作業，又前進四格，“呀，我的數學書沒帶”，只好站一節課，退后兩格，但數學課我認真聽講，舉手發言，前進四格。下課時，我與同學瘋趕打鬧，被干部點名，停骰一次。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文課上老師點我背書，我背得非常流暢，沒有打結，前進兩格，語文練習冊上的作業打了100分，前進五格。

　　下午，英語試卷發了下來，92分，前進兩格，英語課上，老師開始講卷子，我沒聽，下課時沒背書，退后三格。

　　音樂課上，女生們都去跳舞了，我們留下來看了兩節課的電影，開心！前進三格，放學后，我的水瓶沒拿，后退一格，再前進兩格，離大本營只有一點距離了，加油！

　　晚上，我把作業寫完后，出去打球，前進兩格，晚上奶奶散完步后，查看我的作業，全對！前進一格，“歐耶！我到了，我到了，我到達終點了，今天的大本營游戲結束了，我好開心！”

　　今天我完成了我的“棋”生活，還嘗到了玩中學習的快樂。同時，“棋”生活，也規范了我的日常行為習慣，讓我受益匪淺。

我的生活作文9

　　我喜歡旅行，旅行可以增長我們的見識，可以讓我發現生活中的驚喜，感受到旅行的快樂。

　　我去過不少地方，令我印像最深刻的是去湖南張家界的時候去爬天門山了。我們現是坐纜車上山，到了山上，我們走到了“天門”。天門下有一條近90度的扶梯，離我們最近的下山路線只有這一條，如果走其他路的話，半天就要沒有了。

　　起初，我看見扶梯很高，萬一摔一下，又正在下雨天，豈不是要摔“死”？我便站在原地不走了。這是媽媽走了下去，對我說：“一點也不恐怖快下來！”可我還是站在原地一動不動，當時我害怕極了，說什么也不肯走。終于在爸爸媽媽的勸解下，我扶著鐵鏈往下走。我還是不敢走快，害怕一不留神，摔“死”。我一直小心翼翼地走。走了十分鐘，我開始放松了，自認為“沒事”。可正因為這個“沒事”，我摔倒了，可爸爸媽媽早就到山下了，我只好一個人鼓起勇氣，站起來。終于我到山下了。

　　這次旅行，除了十分有趣，我還從中得到了一個道理：不要害怕，勇敢向前走，即使收到了挫折也要勇敢站起來，繼續前行。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”人生是一場旅行，我們在旅行中學知識，我們在旅行中悟人生。

我的生活作文10

　　我步入初中上課的第一天，語文老師對我們布置：“從今天開始，你們每個人都開始寫日記。”我心頭一緊，雖然我也想過每天堅持寫日記，但是我以前沒有養成這樣習慣啊，天天寫，有那么多的素材嗎？老師的鼓勵，老師的期盼，又讓我覺得，我沒理由完不成任務，一定要寫好，我暗暗下決心。

　　在老師的指點下，我漸漸地發現了生活的多姿多彩，用與以前不同的視角來觀察校園中那些看似微不足道的事，又別有一番新的天地，寫作的素材慢慢的多了，我的日記發掘的的內容越來越多，越來越豐富，越來越精彩。比如說，上一次的《海燕》表演，我會很歡喜地告訴日記本，誰克服了內心的恐懼，居然上臺表演了，誰的動作很好笑很到位，笑死我了。

　　日記記錄了生活中的點滴，比如說，我和誰誰誰去玩兒了，去一邊吃東西一邊聊天，看似是一件小事，但多年之后的回首將會變得無比有意義。

　　我還向日記本吐露我的心聲，當我有些煩惱不想跟爸爸媽媽說時，我就寫給日記本看，有一次，跟別的同學吵架，不想告訴爸爸媽媽，就向日記本吐槽，這會使我的心情開朗很多。我們擁有各自的喜怒哀樂，我們一同踏上時光的河流，回顧那些或喜或悲的心事泅我上岸，人生筆耕不輟，日記本給我的，不僅是我腳下成長的路，還有人生縱橫的路，無數相疊的路途織成世界的網，像一幅美麗的畫卷。于是，日記開始融入了我的生活。

　　我在日記本上仿寫各種寫作形式，這使我的邏輯思維能力越來越強，文筆也漸漸提升，連媽媽的工作總結報告，我都出主意修改，最后居然獲得了她老總的好評。我開始意識到，寫作能力的提高，讓我擁有了人生巨大的財富。至少，可以記錄下我初中階段精彩的生活，在往后的歲月中，當別人問起我的初中生涯時，我無須茫然無以回望。

　　日記除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發自內心，在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題，我的的價值觀慢慢地形成，慢慢地豐富了，自己對事物的認識，在日積月累的寫作中慢慢地浮現，最后體現出我心靈真實的一面！寫日記要有心，其實做什么事情都一樣，都要有心。沒有心，寫出來的東西就是死的，沒有人會喜歡看；有心了，別人自然能感受到，寫的東西自然就成了作品。

　　從開學到現在，大半個學期過期了，我的日記本也記錄了我這將近150天的時光。在這時光里，既記錄了我的難過，又記錄了我激動的歡喜，既有我抓狂的憤怒，又有我成功的欣喜…。也許當我長大時，再回顧這本日記時，我會知道，原來，我是這樣長大的。我還會在日記里繼續抒寫我的的人生，謝謝你，日記，有你，我的生活才會被不斷地刷新，有你，我的人生才不斷地變得完美。

我的生活作文11

　　我記得3歲時，有一位老奶奶跟我特別親。

　　小時候，老奶奶總會把我領上她那狹窄的小屋。那是一座多么黑的屋子啊！房間四處無光，只有木板掉落的空隙里，鉆出一點金光。她從一個柜子里拿出一包包裹的嚴實的線團，再解開一層又一層的紙，亮出了一包香蕉味的餅干。我迫不及待地打開包裝正要吃時，老奶奶說：“好東西要與別人一起分享。餅干應該和小朋友一起吃。”我聽了，馬上跑出去了。從此，我懂得了好東西要與別人一起分享的道理。

　　稍大了一點，我便和奶奶一起上街，街上有許多的乞丐，每遇到一位乞丐，奶奶總會給他們一兩元錢。我不解地問：“奶奶你為什么給他們錢，爸爸說他們是騙子。”“他們大多數都是生活所迫，而且我們首先要相信每一個人，畢竟他們乞丐也很累，很辛苦。施舍是一種高尚的美德，如果我能盡自己能力去幫助別人，難道不好嗎？”奶奶笑著摸摸我的頭說。我似懂非懂地點了點頭。

我的生活作文12

　　若以生活為紙，墨色也變得熠熠生輝。——題記

　　雨點有節奏地在窗戶上，雨聲混著屋子里正在播放的古典音樂，一種安靜而又有些茫然的情緒散布在每一個角落里。

　　屋子里擺著一排排桌子，地上滴著星星點點烏黑的墨漬。我身邊只有寥寥幾人，他們都拿著毛筆，認認真真地寫著什么。我放下握了兩個多小時的毛筆，雙眼無神地盯著宣紙上的字，心里嘀咕著，這美妙的雨聲，千萬不要戛然而止啊。

　　直到眼前突然出現一個身影，我才回過神來，思緒也戛然而止。

　　書法老師站在我面前，拿起我面前的紙看了看，眉頭緊鎖，忽地將那宣紙揉作一團，丟進了垃圾桶。我還沒反應過來，他就轉過頭來對我說道：“你是學寫字還是學畫畫？寫成這個樣子，你早點回家算了！”說完瞪了我一眼，便轉身走開。鞋跟重重地踩在地板上，發出沉悶的響聲。

　　突如其來的責備，壓斷了我心中最后一道苦苦繃著的防線，眼淚順著臉頰傾瀉下來。我想要抬手去擦，可手指已酸痛得無力彎曲。

　　不知過了多久，冷風已將眼淚吹得沒了蹤影。沉悶的皮鞋聲由遠及近，書法老師的身影又出現在了我的面前。他將一本青色的字帖放在我面前，用不容商量的口吻說：“再給你一次機會，重寫一遍。”我抬頭看了看，字帖上赫然寫著《阿房宮賦》四個大字，用飄逸的行書。翻開，里面是《阿房宮賦》的全文。看著這篇幾乎占了大半頁的古文，我的'臉色瞬間垮下來，像墨。

　　無奈之下拿起了筆，指節處又傳來了隱隱的酸痛。窗外的雨聲漸小。“也該換個心情了。”我心里默念著，筆在墨盤中輕蘸了兩下，便在宣紙上飛舞起來。“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。”短短一句用行書寫了出來，字形正倚交錯，開開合合，粗細有致。淡墨氤氳，眼前的字，似是在我腦中變成了一幅畫，變成了秦王掃六合時激烈的戰場，變成了宏偉壯麗的阿房宮。我頓感驚奇，繼續寫了下去。“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。”隨著散開的墨，那紙上似又出現了那隔離天日的宮墻，綢帶般縈回的走廊，鉤心斗角的樓閣儼然排列，那富麗堂皇的阿房宮躍然紙上，美侖美奐。

　　信手幾筆收了尾，回過頭來，方才那腦海中的阿房宮早已不見，眼前的只是一張行云流水般的《阿房宮賦》。看著這張半人高的宣紙，看著這熠熠生輝的墨色，心中的自豪感油然而生。

　　我忽得感覺，練字，并不只是將字寫在紙上，它能帶著你在文學與歷史的長河中遨游，看那文字背后的故事。寫著這樣震撼人心的文字，不也是一種快樂嗎？

　　筆墨，時時刻刻刷新著我對文化傳統的認知，也刷新著我的生活。

我的生活作文13

　　每天晚上我上床睡覺時都會習慣的抱起一本書來讀，就像老師說的書蟲一樣，一遍一遍的“啃書”，知道吃飽為止。

　　這種習慣是怎嘛養成的呢？這是因為以前我總是喜歡看漫畫，如果沒時間的話就到晚上看。時間長了，就養成啦這種習慣。但唯一不同的就是以前我是看漫畫，現在是看一些科技類的書。

　　實際上我本來是不喜歡看書的，為什嗎呢？因為我本來感覺書是很乏味的，要看我以遏制看漫畫一類的。但是，自從我那一次和爸爸一起去書店時，我就喜歡上了書。那一次，我跟平常一樣進書店，向4樓進攻兒童類的漫畫書。我無意中看到了一些被推薦的數和一些雜志。有一本雜志的封面很好看，標著許多的卡通圖案。我心動了，也想去看一看。果然，不出我所料，封面好看的內容也好。我就開始忘我的讀起來了，如癡如醉。直到書店快關門的時候才知到時間不早啦，和爸爸一起走了。

　　這一本書，改變了我的生活，永遠的改變了我。

我的生活作文14

　　我是一個幸福的孩子，我常這樣對自己說，因為我生活在真誠中。真誠的笑容，真誠的問候，真誠的幫助生活在真誠中的我，因而變得平和。

　　第一幕

　　背景：學校走廊上

　　人物：我和一位同學

　　事件：對面，一個抱著一大摞書的女孩幾匆匆地趕來，恰巧和東張西望、心不在焉的我撞了個滿懷。只聽得那書啪嗒啪嗒掉下來。女孩一臉驚慌失措。我連忙急切地道歉，臉漲得通紅通紅，好像一個犯了大錯的小孩。撿完后，女孩笑著說：沒關系的，同學，你的真誠讓我明白你并不是有意的。說完，嘴上蕩漾起一陣笑窩。

　　導演后記：是啊，給他人一份真誠，自己也將生活在真誠中。

　　第二幕

　　背景：一個花園

　　人物：我、花、草、樹

　　事件：今天，我心血來潮，想去花園找找寫作的靈感。正當我陶醉在這芳香四溢的環境中時，突然意識到，自己已將剛盛開的一簇花兒踩爛。我感非常慚愧，再看看那滿臉傷痕的花兒，它好像在說：你雖把我弄得粉身碎骨，但我的花香已跟著你腳走向更廣闊的天空。我這才會心地笑了。

　　導演后記：是啊，自然是真誠的，只要你有一顆善良、悔過的心。自然給予的，讓我生活在真誠中。

　　無論是給予真誠，還是獲得真誠，我們都生活在真誠中。

我的生活作文15

　　對于網絡，我想我沒有什么理由可以回避它。孤獨的時候，我很喜歡在家里上網。喜歡在那種隱隱約約的虛幻中漫游。帶著一點點心底的失望，在這個不存在的世界中慢慢忘掉自己原來的角色。有時，我看著里面很多和自己有相同感受的人，不知不覺會從心里同情他們，為他們祈禱早這個世界能尋找到他們自己的平衡點。然而，更多的時候，我是在為自己默默祈禱。我知道只有這樣做，我才會獲得一點點的安全感。

　　不知道什么時候，發現自己漸漸開始沉默起來，好像一夜之間完全厭倦了這個世界。原先所有的記憶和印象都變得有些麻木了。周圍的一切象是冰砌成的，每一寸的目光都被冰涼著，一點點散發冰冷的寒氣。

　　我想我是累了。

　　等我醒來的時候，我才發現自己的生活慢慢地開始蒼老。

　　最后

　　其實，回憶有時候也是美的，就象是夏夜天空的繁星一樣。我希望自己的生活能象是那掛滿了星星的夜空，永遠不會孤獨。這樣我就可以滿足了。

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