我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文600字（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇1
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文600字，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在。聽(tīng)一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個(gè)游戲，都可以從中找到語(yǔ)文的身影。它就像一個(gè)淘氣的小孩，笑嘻嘻地拉著你到處游玩。
“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢(shì)。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令，一冊(cè)冊(cè)史書(shū)記載滅六國(guó)的血腥場(chǎng)面。秦始皇于221年滅掉六國(guó)，建立秦朝，從此統(tǒng)一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩(shī)贊揚(yáng)了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞，同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話說(shuō)得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語(yǔ)文。
語(yǔ)文從旅游中跑到了電視里。我打開(kāi)電視，正好看到于丹在講王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩(shī)人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩(shī)“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，這兩首詩(shī)都表現(xiàn)出漂泊天涯的游子思鄉(xiāng)之情。讓我不禁也傷感流淚。當(dāng)我落淚時(shí)，語(yǔ)文也在陪著我落淚。我又從電視中學(xué)到了語(yǔ)文。
語(yǔ)文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該是“白依百順”，但我明白了語(yǔ)文還可以這樣運(yùn)用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語(yǔ)文的幫助嗎？這讓我懂得：語(yǔ)文不只需要死記硬背，更需要靈活運(yùn)用。讓更多的語(yǔ)文知識(shí)出現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落。
在微博中，我能學(xué)到語(yǔ)文；在車(chē)牌上，我學(xué)到了語(yǔ)文；在路旁草地的標(biāo)語(yǔ)中，我也學(xué)到了語(yǔ)文。生活因語(yǔ)文而多姿多彩，因?yàn)橛姓Z(yǔ)文而樂(lè)趣無(wú)窮。
如果把生活比作是一本厚厚的音樂(lè)譜，語(yǔ)文就是樂(lè)譜上一顆顆跳動(dòng)的音符，積累生活中的每一處語(yǔ)文，使它們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂(lè)章。
誰(shuí)能否認(rèn)語(yǔ)文是無(wú)處不在的呢？
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇2
自盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人，后倉(cāng)頡造字，到東漢許慎“說(shuō)文解字“，我們的祖先正是在生活中使用語(yǔ)言，并發(fā)明了文字。
生活處處有語(yǔ)文。中國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有著無(wú)窮的情趣和不可言傳的妙趣。她使人類(lèi)走向文明，走向現(xiàn)代，使我們的生活更美好。
生活處處有語(yǔ)文。語(yǔ)言文字在我們中國(guó)人的生活中，不僅僅是一種交際工具，更是一種藝術(shù)，一種高雅的品位。每年全國(guó)各地都要舉行盛大的書(shū)法藝術(shù)展覽。看著那或龍飛鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。生活中離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文處處點(diǎn)綴著我們的生活。
生活處處有語(yǔ)文。我們每一個(gè)中國(guó)人，從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母就教我們背誦唐詩(shī)宋詞；“床前明月光……”。這些語(yǔ)言文字就象我們吃的食物一樣成為我們的精神食糧，滋養(yǎng)我們的身體，溶入我們的血液。于是，在生活中，我們淋浴著微微春雨時(shí)，便會(huì)油然而生：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅；面對(duì)夕陽(yáng)，我們便脫口而出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”外出旅游，面前一條飛瀑流下，我們就會(huì)自然吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”語(yǔ)文和我們的生活密不可分，生活處處有語(yǔ)文的影子。
生活處處有語(yǔ)文。人們談話聊天使用語(yǔ)文，報(bào)紙、雜志、電視、電腦、手機(jī)短信，大街上的廣告招牌，門(mén)上的春聯(lián)，超市的門(mén)頭，商品的使用說(shuō)明書(shū)……都離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，才使我們的生活更方便、快捷、美好。
這就是語(yǔ)文，如此豐富多彩的答案！我堅(jiān)信，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之路必將是一條光明大道，所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文……”
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇3
如果把生活比作一片藍(lán)天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文：對(duì)聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現(xiàn)代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細(xì)觀察，你就會(huì)從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就沒(méi)有那么好的歌詞，就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著對(duì)方，用手語(yǔ)比劃，這樣不好表達(dá)自己的想法。
“賣(mài)對(duì)聯(lián)了，買(mǎi)對(duì)聯(lián)了!”“我的對(duì)聯(lián)最好，我的對(duì)聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看：殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來(lái)。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，一位老爺爺縷著胡子應(yīng)聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對(duì)聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
走進(jìn)小區(qū)，發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛(ài)護(hù)草坪，不要隨意踐踏。講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個(gè)小區(qū)就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識(shí)時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護(hù)我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語(yǔ)文的存在，沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍(lán)天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境，只要細(xì)心觀察，更多的知識(shí)還等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)開(kāi)發(fā)…
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇4
生活中處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！學(xué)校、家庭哪一處沒(méi)用到語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)家家戶戶那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標(biāo)語(yǔ)牌、各式各樣的報(bào)刊雜志都是語(yǔ)文家族的“棲息地”，在小小的世界里，無(wú)論在哪里，它都會(huì)悄然出現(xiàn)。
記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當(dāng)晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有說(shuō)有笑忽然，我們來(lái)到一家服裝店，剛要進(jìn)去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來(lái)，怎么了？哦！原來(lái)是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫(xiě)成“衣名驚人”，我說(shuō)：“今天我真是大開(kāi)眼界了。”話音剛落，媽媽也捧腹大笑起來(lái)！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒(méi)想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽說(shuō)：“你的理解想歪了，廣告上沒(méi)有錯(cuò)別字，而是它蘊(yùn)含兩意呢！就是商店名借用成語(yǔ)，使人們?nèi)菀子涀∷∵@就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到，逛街也能學(xué)到語(yǔ)文啊！
媽媽這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話是我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。一看，蚊香廣告：把“默默無(wú)聞”Look！買(mǎi)相機(jī)的廣告：“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調(diào)廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調(diào)）。哦！差點(diǎn)忘了，還有一個(gè)房地產(chǎn)的廣告語(yǔ)！“金窩銀窩，不如自己的安樂(lè)窩。”真的，非常生動(dòng)形象，看吧！這么多廣告語(yǔ)，都是語(yǔ)文的藝術(shù)呀！難道，不是嗎？
這樣不但有號(hào)召力，也是許多人記住了它，不是嗎？
世界就是因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而精彩。生活也因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而更加多姿多彩。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，就讓我們來(lái)學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文，讓它永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇5
生活若如一片藍(lán)天，語(yǔ)文則如幾朵白云，生活若如一頓佳肴，語(yǔ)文則是必不可少的調(diào)料，語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親，吳用對(duì)他說(shuō)：“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人。”古時(shí)，令尊是指對(duì)方的父親，這樣一來(lái)，吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個(gè)意思，是編導(dǎo)和演員誤把令尊當(dāng)成宋江父親的稱(chēng)呼了。可見(jiàn)，如果對(duì)語(yǔ)文知識(shí)不了解，會(huì)鬧出大笑話的。
還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的吧！應(yīng)該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語(yǔ)，是為了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證，是五千年文化的結(jié)晶，我們?cè)跄茈S便亂改呢？我們要尊重語(yǔ)文，愛(ài)護(hù)語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店，只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶，上面還立了塊牌子，寫(xiě)著“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來(lái)，心想：那桶里是什么呀，還不讓人看！我一定要去看看！想著，我走到木桶前，低頭一看，啊！里面寫(xiě)著：“牛肉面3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創(chuàng)意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家，這樣不是好多了！看來(lái)，只要運(yùn)用好成語(yǔ)就會(huì)產(chǎn)生美妙的結(jié)果。
若我們了解語(yǔ)文，尊重語(yǔ)文、愛(ài)護(hù)語(yǔ)文，運(yùn)用好語(yǔ)文，則會(huì)覺(jué)得生活如一片藍(lán)天，語(yǔ)文如幾朵白云，我們?cè)谠谠粕贤嫠＃谠浦袝秤危谠葡嘛w翔！生活中處處有語(yǔ)文！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數(shù)都來(lái)源于生活。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再?gòu)哪棠痰氖找魴C(jī)中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們?cè)诳奁 边@樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下。”的標(biāo)語(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們?cè)诖蹬＃僖幌腚娚却_實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國(guó)人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言。”
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語(yǔ)文生命力。各種知識(shí)實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當(dāng)你一打開(kāi)手機(jī)，出現(xiàn)的就是語(yǔ)文；當(dāng)你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當(dāng)你想查詢毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文。”
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我會(huì)大聲地回答他：生活。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇7
生活中處處有語(yǔ)文，生活也里不開(kāi)語(yǔ)文！！
我走在大街上聽(tīng)見(jiàn)一家店鋪在放周杰倫的《青花瓷》我心想如果沒(méi)有語(yǔ)文的話會(huì)有真沒(méi)動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？這都是語(yǔ)文的功勞啊！
路過(guò)一片草坪，看見(jiàn)草坪上插這一個(gè)牌子。上面寫(xiě)這“青青小草，踏之何忍！”由此可見(jiàn)語(yǔ)文不光可以幫助我學(xué)習(xí)，還可以教會(huì)我們要愛(ài)護(hù)一草一木，世間萬(wàn)物都有生命我們要愛(ài)護(hù)他們，不要隨意的破壞環(huán)境！
路過(guò)一個(gè)小攤，聽(tīng)見(jiàn)小販正在吆喝。試想一下，如果沒(méi)有語(yǔ)文的話，小販還能在哪里叫賣(mài)嗎？如果沒(méi)有語(yǔ)文的話，他只能用手比劃，那人與人的交流會(huì)不會(huì)有很多不便之處呢？
我驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來(lái)是買(mǎi)對(duì)聯(lián)的，我隨手打開(kāi)一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“年年順景則源廣”下聯(lián)是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是語(yǔ)文帶給人民的好處啊！
回到家里打開(kāi)電視機(jī)，看起了《開(kāi)心詞典》主持人問(wèn)了選手許多古典詩(shī)詞這類(lèi)的問(wèn)題。如果你不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的話，你知否也能回答上來(lái)這種問(wèn)題呢？
生活真是離不開(kāi)語(yǔ)文啊！就拿吃藥來(lái)說(shuō)把。隔壁小米的奶奶生病了，買(mǎi)了很多藥，老奶奶年紀(jì)大了記性不好使，又不認(rèn)識(shí)字。吃藥就成了難題，一瓶一瓶的藥根本就不知道，這個(gè)該吃幾片，那個(gè)該吃幾片。要是學(xué)會(huì)了語(yǔ)文的話，這個(gè)問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文的存在。這種感覺(jué)無(wú)處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文我們要善于觀察語(yǔ)文的存在！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇8
“生活處處有語(yǔ)文。是的，像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。在生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。
今天我在路邊漫步，路邊的燈一個(gè)接一個(gè)地亮了，遠(yuǎn)處的樹(shù)葉被燈光照得一個(gè)勁地閃爍，忽然有一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄飄忽忽地落下來(lái)。又到了落葉時(shí)節(jié)。我心中在想；一年一年，樹(shù)葉從小芽包長(zhǎng)成油光閃亮的綠葉，又從綠葉變成黃葉，最后都從樹(shù)上落到地面，化為塵土。一年又一年地重復(fù)著。我想到了一個(gè)人從一個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)父母精心地哺育，老師地培養(yǎng)，朋友地陪伴，終于長(zhǎng)成為一個(gè)頂天立地的成人。又從父母手中接過(guò)接力棒，培育著下一代。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，有許多的人在暗中默默的幫助我，有父母，老師，陌生人等等。我記得有一次媽媽因?yàn)殚_(kāi)會(huì)很晚來(lái)接我，那時(shí)我看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回了家，當(dāng)時(shí)我又沒(méi)帶錢(qián)，忽然一個(gè)十分像我媽媽的人飛馳而過(guò)，我一緊張便叫了出來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，我又在黑夜中過(guò)了幾分鐘，我實(shí)在忍不住，哭了。我旁邊的環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我怎么回事我便一五一十地說(shuō)了。她便把她的手機(jī)借給了我。媽媽接到后便馬上來(lái)了。我頓時(shí)明白了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的意思了，我們的成長(zhǎng)，我們的生活中不正是因?yàn)橛羞@么多的“春泥”般的護(hù)花使者的付出，才讓我們生活得更安全，更和諧。成長(zhǎng)得更健康，更茁壯嗎？。落下來(lái)的紅花并不是沒(méi)有情感的，當(dāng)春天再次來(lái)臨后，它將化為塵土那樣，它的價(jià)值會(huì)更高。生活教會(huì)了我語(yǔ)文，也讓我學(xué)到了語(yǔ)文，讓我在生活中體會(huì)了語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文就像一杯清醇；就像一壺香茗；就像一曲天籟。生活中處處都有語(yǔ)文，只要你留心于生活，就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇9
生活是一部博大精深的百科全書(shū)，它教人們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和生活技能。讓我們?cè)诟袆?dòng)中思索，在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當(dāng)然，它首先教人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，對(duì)我也毫不例外。
記得幾年前的那個(gè)冬天，流感急速蔓延，學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了，我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規(guī)定，就冒著大雨，頂著寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫(yī)院，看著我打上吊針，然后通知家里人。在等待家里人到來(lái)的那段時(shí)間，老師無(wú)微不至地照顧著我，時(shí)不時(shí)用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語(yǔ)言為我打氣。直到我的父母來(lái)了之后，老師才離開(kāi)。這真實(shí)的生活，這些令人動(dòng)容的畫(huà)面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著，感動(dòng)著，就把它寫(xiě)成了一篇文章。如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，我也寫(xiě)不出這樣的文章，可見(jiàn)生活與寫(xiě)作密切相關(guān)。
語(yǔ)文和人們的生活息息相關(guān)，每個(gè)人都在自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。即使一個(gè)文盲，他每天講話和人交流，也就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。人們看電視或者聽(tīng)音樂(lè)，就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個(gè)懂得生活，學(xué)好語(yǔ)文的人，就會(huì)和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點(diǎn)兒矛盾，也會(huì)大事化小和為貴，鄰里和睦萬(wàn)事興。不會(huì)生活的人，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發(fā)生不可預(yù)料的事情。有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，連“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這樣的話都不會(huì)說(shuō)，才使他們的生活過(guò)得如此不順心。由此可見(jiàn)，生活和語(yǔ)文多么密切。
讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱生活，體驗(yàn)人生，感悟人生。學(xué)好語(yǔ)文，讓生活更加美好，讓人生更加有價(jià)值。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇10
語(yǔ)文是一杯美酒，使人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是一本書(shū)，讓人細(xì)細(xì)閱讀；語(yǔ)文是一位朋友，在困難時(shí)伸出援助之手生活處處皆學(xué)問(wèn)。在生活中，語(yǔ)文早已滲透每一個(gè)角落！語(yǔ)文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。在公園里，一片生機(jī)勃勃的小草中站立著花花綠綠的牌子，上面寫(xiě)著小草正在休息，請(qǐng)不要打擾它芳草青青，踏之何忍。
這些警示語(yǔ)，含蓄幽默又易于接受，處處顯示著生命的光芒。語(yǔ)文好像一位自信的少女，時(shí)刻展現(xiàn)著自信的光芒。走到街頭上，看到一個(gè)古怪經(jīng)典又富有情趣的店名讓白球飛，區(qū)區(qū)四個(gè)字，將臺(tái)球的激情表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人感到心情舒暢，這樣耐人尋味的店名，怎能不吸引顧客的眼球呢？
在街頭上偶爾看見(jiàn)一個(gè)廣告語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)好您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃。這是一個(gè)眼鏡的廣告語(yǔ)，創(chuàng)意獨(dú)特，設(shè)計(jì)美妙，充分利用了文字，富有動(dòng)感，讓人看后感到平易近人。語(yǔ)文好像一位出色的演員。在人際交往中，它能成為人們互相交流的工具；在商店門(mén)前，它能成為顧客聚集的眼球；在詩(shī)人、作家面前，它能成為展示自己多才多藝的工具；在電影院前，它是一位引導(dǎo)者，把人們引到無(wú)限的遐想之中。
語(yǔ)文好像一位知心的朋友。在你悲傷時(shí)，它會(huì)給你送上一縷清涼，讓你感到神清氣爽；當(dāng)你傷心寒冷時(shí)，它會(huì)給你送上一縷陽(yáng)光，讓你感到人間的溫暖；當(dāng)你不知所措時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)正確的答案。想到此時(shí)，我才真正理解那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中的語(yǔ)文數(shù)不可數(shù)，語(yǔ)文就在我們的身邊。生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，藍(lán)天沒(méi)有了白云，魚(yú)兒沒(méi)有了水。讓我們擁有一顆善于觀察的新，擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活廣闊的海洋中去采集屬于自己的一朵浪花吧！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇11
一切生活皆語(yǔ)文。語(yǔ)文是一門(mén)千變?nèi)f化的學(xué)科，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中到處都有這門(mén)學(xué)科，不僅在課堂上，還能在生活中，招牌上，報(bào)刊，電臺(tái)，游戲，聊天中學(xué)到，它是遠(yuǎn)處不在的，我就是在游戲中學(xué)到語(yǔ)文的。
記得有個(gè)星期六的中午時(shí)分，我在家里無(wú)聊地看著電視，爸爸問(wèn)我要不要玩猜謎游戲，我不耐煩地說(shuō)：“我很笨，不敢猜”。爸爸便鼓勵(lì)我：“做人要勇敢些，末來(lái)是要靠自己去創(chuàng)造的，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本。”我說(shuō)：“那我可比嘗試一下吧！”
爸爸思忖了一下，然后在一張白紙寫(xiě)上了；冰不加熱，怎樣才在最短時(shí)間內(nèi)變成水？我想都不想地?fù)u頭說(shuō)我不會(huì)猜，爸爸立即一副很不滿意的神情，我無(wú)可奈何地想了半天，還是一籌莫展，于是帶著期盼的目光望著父親。爸爸看著我焦慮的模樣，細(xì)心地說(shuō)，“冰”字去掉兩點(diǎn)，不就變化成水了。哦，我明白了，原來(lái)是這個(gè)回事。爸爸接著又出了一道題；一口咬掉牛尾巴，（猜一字）。這道題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)又很難。我首先想，一口咬掉牛尾巴，那會(huì)是‘生’字呢？不像，噢、應(yīng)該是‘告’字。我對(duì)爸爸說(shuō)是告字，爸爸露出了慈祥又開(kāi)心的表情。這時(shí)，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生了興趣。然后他又出了一道謎“出頭天”猜一字。太容易了，是“夫”字，這時(shí)迎來(lái)爸爸的表?yè)P(yáng)聲，我的信心大增。爸爸又繼續(xù)出了一道更深?yuàn)W的字謎，'一箭穿心',我想一箭穿心必然有個(gè)心字',那么一箭在心里穿過(guò)，那定是'必'字，我把答案分析出來(lái)，爸爸隨即熱烈與鼓勵(lì)的掌聲，我的心真正比喝了蜜糖還要甜呢。
從這次游戲中，我學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)文知識(shí)，還深深地感受到語(yǔ)文知識(shí)的妙處。在生活中的每一個(gè)角落都有語(yǔ)文聲音我們應(yīng)該用文學(xué)的耳朵去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。所以，語(yǔ)文是無(wú)處不在的，語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的，我愛(ài)好語(yǔ)文/喜歡語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇12
當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí)，不經(jīng)意間，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇妙的現(xiàn)象。驚奇之余，那些奇妙又會(huì)給我們帶來(lái)進(jìn)一步的思索。
有一件事，還得從看到一個(gè)花壇邊的景象說(shuō)起。
雨淅淅瀝瀝地下著。蚯吲們就像約定好似的，它們見(jiàn)面了。而我，又碰巧打擾了它們的甜蜜約會(huì)。我知道，蚯蚓沒(méi)有眼睛，只能靠皮膚的感官與外界的光線辯別事物與方向。我靜默著，看著溫柔的雨，撫摸著蚯蚓，仿佛安慰它見(jiàn)不到光明的心。
當(dāng)我正觀賞著一幅和諧友愛(ài)的畫(huà)時(shí)，不幸來(lái)了——一輛飛速行駛的自行車(chē)過(guò)來(lái)了，它驚擾了雨和蚯蚓們。接著，更不幸的事發(fā)生了——自行車(chē)的輪子正好壓著蚯蚓過(guò)去了。我愣了一下，心里隱隱難過(guò)。轉(zhuǎn)而，又想起了蚯蚓被切斷或弄斷的地方是可以重新生長(zhǎng)的。出于好奇心，我走近了蚯蚓，發(fā)出它扭曲著身體，身嘶力竭地掙扎著。
不可思議！這是真的，蚯蚓還活著！我不禁暗喜，卻又有一種敬意油然而生。回家后，我想著剛才的事，一切又是那么平靜。我忽然醒悟了，回憶剛才的那一切，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓給我上了一節(jié)“語(yǔ)文課”，從剛才的那一幕，我看到了生命的力量。一切都是黑暗，前方雖然有許多不可知的危險(xiǎn)，未來(lái)是無(wú)法預(yù)料的悲哀，可它依然充滿力量，富有活力地前行，盡管它的每一步都是小心翼翼。它（們）的身軀弱不禁風(fēng)，它們每走一“步”，都是用生命做賭注。當(dāng)危難降臨時(shí)，它們不在乎多劇烈的疼痛，只會(huì)想著，只要生活下去，總有一天會(huì)見(jiàn)到光明。我想，上天剝奪了蚯蚓的光明，定會(huì)賜予它別的功能。不！不是“賜予”，我猜，是蚯蚓憑著一股子韌勁，借著對(duì)生命的向往，感動(dòng)了天地，所以賜予了它“神力”。這一切，它應(yīng)該得到。
那次的見(jiàn)聞讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該多出去走走，走進(jìn)自然，多觀察自然界的各種現(xiàn)象，因?yàn)樽匀皇俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，從中，我們能學(xué)到不少知識(shí)，能感悟到人生的道理。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇13
尋覓春天的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩(shī)苑。語(yǔ)文總是給我們無(wú)限的驚喜，無(wú)論是在生活中還是在書(shū)籍里，我們總能看見(jiàn)它的身影。
語(yǔ)文無(wú)處不在，世界有多大語(yǔ)文就有多大。語(yǔ)文的世界也有著無(wú)限的風(fēng)光。在我們的日常生活中，語(yǔ)文隨處可見(jiàn)。近到我們每天都要翻開(kāi)的課本，遠(yuǎn)到邊各種各樣的詞，無(wú)不向我們展示著語(yǔ)文本身獨(dú)有的魅力。
走在嘈雜的街道上，大廈的，大甩賣(mài)的，電線桿上各種各樣的招聘，又或是人們?cè)谏吓砂l(fā)的上，我們都能看見(jiàn)語(yǔ)文輕盈的身影。
默默無(wú)聞？不，是默默無(wú)蚊！某知名品牌蚊香的，只是單單一個(gè)字的區(qū)別，卻有了本質(zhì)上的區(qū)別。這就是語(yǔ)文的魅力，而我也在生活當(dāng)中學(xué)到了語(yǔ)文。每當(dāng)我們生病感冒時(shí)，媽媽總會(huì)從藥店買(mǎi)來(lái)幾盒藥，里面都會(huì)有一張紙，寫(xiě)有吃這個(gè)藥的注意事項(xiàng)，這時(shí)我們就要應(yīng)用語(yǔ)文去理解的內(nèi)容，否則我們可能會(huì)因而使病情更加嚴(yán)重。然而不僅僅是說(shuō)明書(shū)，就連在餐廳吃飯點(diǎn)菜時(shí)，語(yǔ)文也隨處可見(jiàn)。紅燒獅子頭，難道是吃獅子的頭嗎？不，這只是個(gè)魚(yú)。一道道普通無(wú)常的菜，卻因語(yǔ)文而變得更加有趣，吸引著人們品嘗這道“獨(dú)特”的菜肴。
即使足不出戶，悶在家中我們也同樣能夠?qū)W到語(yǔ)文。每當(dāng)我們看到媽媽做出來(lái)的色香俱全的美味佳肴時(shí)，腦海中是蹦出——口水飛流直下三千尺！還有媽媽在小時(shí)候睡覺(jué)之前的小故事——從白雪公主身上，我學(xué)到了善良純真；從拇指姑娘身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)；從花木蘭身上，我學(xué)到了勇敢無(wú)畏；同樣在《木偶?xì)v險(xiǎn)記》當(dāng)中，我學(xué)到了誠(chéng)實(shí)。這就是語(yǔ)文帶給我的知識(shí)，這也是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文的世界處處都是精彩。語(yǔ)文就像是一杯卡布奇諾，初品之時(shí)略有些苦澀，但細(xì)細(xì)品嘗過(guò)后便能?chē)L到其中的甜味；語(yǔ)文就像是一杯茉莉花茶，味淡而不濃，但卻泌脾；語(yǔ)文就像是五彩繽紛的花朵，為世界增添魅力和色彩。
語(yǔ)文的世界多姿多彩，語(yǔ)文的世界豐富美麗。生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇14
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語(yǔ)文有像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關(guān)。
語(yǔ)文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見(jiàn)的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語(yǔ)文都向我們展示她的魅力。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)文對(duì)我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì)這門(mén)科目，這門(mén)科目是我們學(xué)習(xí)各門(mén)科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語(yǔ)文色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，書(shū)里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文，比如熒屏上的廣告用語(yǔ)，使人回味無(wú)窮。有一條廣告：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的'古詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車(chē)的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺(jué)。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來(lái)瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語(yǔ)文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語(yǔ)文。可以讓我們掌握更多的成語(yǔ)，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語(yǔ)，鬧出笑話，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語(yǔ)文的重要性，懂得成語(yǔ)怎樣正確運(yùn)用的方法。
在日常生活中，語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無(wú)不需要語(yǔ)文。人們也都利用了語(yǔ)文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇15
語(yǔ)文，一個(gè)溫柔的女孩，恬靜得如同一弘清泉般，清純亮麗；語(yǔ)文，一個(gè)陽(yáng)光的男孩，活力如同那奔騰不息的大海，永不止步；語(yǔ)文，更是一種空氣，那么輕，又那么重，卻無(wú)處不在，令人不得不愛(ài)……是的，我們現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)文數(shù)不勝數(shù)，可信息迅猛發(fā)展的時(shí)代里，在博客里，在這些虛擬世界里，語(yǔ)文，也如空氣般存在。我，也在博客中學(xué)到了不少語(yǔ)文。
博客是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的地方、語(yǔ)文在那里，也變得異彩紛呈，就如一個(gè)會(huì)變身的仙女，讓人受益頗豐。
博客里，我學(xué)到了清新淡雅的語(yǔ)文。脫離了課本，所有的人，都在博客上暢所欲言，隨心所欲地寫(xiě)，沒(méi)有框架，沒(méi)有拘束。這種文字，的確沒(méi)有優(yōu)美的辭藻，可以說(shuō)樸實(shí)無(wú)華，但也是這種淡雅的語(yǔ)文，把我深深吸引住了。這種隨筆，也許最能攝人心魂吧！于是，我便開(kāi)始“隨心所欲地寫(xiě)”。漸漸地，我學(xué)著；漸漸地，我的博客里，也充滿了一種“清新淡雅”，平時(shí)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用這種“清新淡雅”。是啊，語(yǔ)文如女孩，純潔清秀；語(yǔ)文如清泉，純凈清新，令人不得不愛(ài)，不得不學(xué)。
博客里，語(yǔ)文也是陽(yáng)光燦爛的。總有這么一些人，喜歡在自己的心情、故事后面，留下了一大段評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有自夸，卻很是自信。那里，我學(xué)會(huì)了另一種自信的表達(dá)方式，那就是這種語(yǔ)文。它字里行間都充滿活力，無(wú)不給人自信之感。也總有那么一些人，喜歡在別人的博客里留下自己的足跡，留下自己的鼓舞，也留下自己的祝福。這時(shí)，博客的主人，心里一定猶如燦爛的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，暖洋洋的。原來(lái)，語(yǔ)文的魔力這么大！讓每個(gè)人心里都能升起一輪紅日。語(yǔ)文如男孩，充滿活力；語(yǔ)文如奔騰的大海，那一頭，總有太陽(yáng)在守侯。
博客里的世界多姿多彩，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文。博客里，我也學(xué)到了語(yǔ)文，這種語(yǔ)文，別樹(shù)一幟，如香醇的酒釀，迷醉了你；如初升的太陽(yáng)溫暖著你；如無(wú)處不在的空氣，讓你不得不愛(ài)……
最近學(xué)習(xí)太忙了，習(xí)作是經(jīng)常，可是沒(méi)時(shí)間在網(wǎng)上弄了。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇16
生活處處有語(yǔ)文，這句話真沒(méi)錯(cuò)。我們不光可以從報(bào)紙，書(shū)籍，影視·······中學(xué)到語(yǔ)文，而且還可以從游戲中學(xué)的語(yǔ)文呢！
那天是星期天。上午，我的作業(yè)剛完成。母親就大聲地呼喊著我：“吃飯了，再不吃沒(méi)了。”我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠慢悠悠地回應(yīng)道：“喊啥呀！現(xiàn)在就出去了。”吃了飯，我尋思著拿著手機(jī)玩會(huì)兒游戲，說(shuō)著拿起手機(jī)。我在"應(yīng)用商場(chǎng)"中，找了半天。“哎呀！現(xiàn)在的游戲也太不好玩了。”我說(shuō)著嘆了口氣“咦？這個(gè)是什么游戲呀？還叫‘猜個(gè)沒(méi)完’是益智的嗎？”說(shuō)著我點(diǎn)開(kāi)這個(gè)軟件，上面寫(xiě)著“這是一個(gè)多功能軟件，不僅可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)放松身心，還可以讓您行走在成語(yǔ)中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)知識(shí)。認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，理解意思，適合中，小學(xué)生玩。”“咦，聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，就下載它吧！”我露出了喜色。"快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！"而這款軟件仿佛聽(tīng)到了我的呼喚，立刻從龜速變成機(jī)速。
剛點(diǎn)開(kāi)這個(gè)軟件就可以看到兩個(gè)可愛(ài)的娃娃給你打招呼，使我的心情舒暢了不少。還是玩游戲重要，說(shuō)著便跳過(guò)了這兩個(gè)娃娃的對(duì)話，進(jìn)入了游戲。開(kāi)頭便有很多的娃娃，娃娃的肚子上的一塊寫(xiě)著一個(gè)字，出個(gè)成語(yǔ)來(lái)讓你猜，并把娃娃歸隊(duì)，并讓這四個(gè)娃娃能連成一個(gè)成語(yǔ)。“龍飛（）舞，當(dāng)然是鳳了，狐（）狗（），哎呀！肯定是狐朋狗友了······”我情不自禁地念了出來(lái)。“耶！100分呦！我真是太厲害了，哈哈哈······”我還沒(méi)笑完，上面浮現(xiàn)出一個(gè)寶箱，里面的聲音也隨即響了起來(lái)：“是您的努力，打開(kāi)了一個(gè)寶箱，快打開(kāi)看看是什么吧！”我呢？迫不及待的打開(kāi)了寶箱，上面出現(xiàn)了一幅完整的卷軸，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：持之以恒，解釋?zhuān)河泻阈牡膱?jiān)持下去。“噢！原來(lái)是這個(gè)樣子，寶箱就是成語(yǔ)嘛！太有意思了。多玩幾關(guān)。”
后來(lái)，這個(gè)游戲越發(fā)地吸引著我，讓我不斷地探索著知識(shí)，行走在成語(yǔ)之中。所以呢？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在游戲中也能學(xué)習(xí)呀！真是生活中處處有語(yǔ)文呀！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇17
語(yǔ)文，是一門(mén)無(wú)處不在的學(xué)問(wèn)，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無(wú)窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話說(shuō)得好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，這句話一點(diǎn)也不假。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著塌地，我趕快跑到一個(gè)廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時(shí)候，突然看見(jiàn)了幾個(gè)醒目的大字“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金，除非找到合適的買(mǎi)主。”底下的署名是“芊芊金店”，咦，這不就是專(zhuān)門(mén)收購(gòu)黃金的金店嗎？
說(shuō)來(lái)也怪，自己要收購(gòu)黃金，當(dāng)然希望別人賣(mài)掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金”。店主站在對(duì)方的立場(chǎng)，為買(mǎi)家著想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當(dāng)我想到后面一句是，不禁為之驚嘆。“除非找到合適的買(mǎi)主”仔細(xì)想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣(mài)掉的，可是也要找一個(gè)很好的買(mǎi)主，而這個(gè)很好的買(mǎi)主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的設(shè)置懸念，以便吸引觀眾，最后才給人們一個(gè)答案，不得不說(shuō)，這種手法真是讓我嘆為觀止。
再比如說(shuō)，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫(xiě)道“我們的名聲是吹出來(lái)的”，假如人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。因?yàn)槊總�(gè)廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說(shuō)“我們的名聲是吹出來(lái)的”，令人迷惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個(gè)字，便會(huì)恍然大悟，而且還會(huì)讓人拍手叫好。
這幾條廣告語(yǔ)中，都附有語(yǔ)文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語(yǔ)文的美充分的展現(xiàn)給了人們，是人讀后布滿美感，回味無(wú)窮。
語(yǔ)文就是這樣，廣告中的語(yǔ)文，聊天中的語(yǔ)文，游戲中的語(yǔ)文，報(bào)刊中的語(yǔ)文。我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，正如魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文的足跡點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落吧！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇18
生活中處處有語(yǔ)文，如：在影視中，報(bào)刊中，詩(shī)中，游戲中等等。我最喜歡在詩(shī)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，因?yàn)橛行┰?shī)不僅形象有趣，還富含感情------
詩(shī)中有愛(ài)。冰心在《繁心-春水》中贊揚(yáng)了母愛(ài)的崇高與偉大。“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢穴里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。”冰心用生動(dòng)形象的比喻把母愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)锝有情有意，感人至深。
詩(shī)中有思。“詩(shī)圣”李白在《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)到“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”詩(shī)人客居洛陽(yáng)的一個(gè)夜晚，聽(tīng)到笛子吹奏《折楊柳》曲調(diào)。此時(shí)此刻此地聽(tīng)到這支曲子，誰(shuí)又能不思戀起自己的家鄉(xiāng)和親人呢？
詩(shī)中有理。于謙的《石灰吟》中“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”作者于謙借石灰來(lái)表現(xiàn)自己的獻(xiàn)身和清白高尚的優(yōu)秀品格。這首詩(shī)對(duì)仗工整，情感充沛，好似我們已經(jīng)看到了于謙的清白高尚的品格一新。
詩(shī)中有趣。金昌緒的《春怨》語(yǔ)言生動(dòng)活潑，具有民族的色彩，在章法上也有與眾不同的特點(diǎn)。
詩(shī)中有景。韋應(yīng)物是《滁州西澗》，讓我們感受到詩(shī)人生處幽草，水急舟橫的幽靜當(dāng)中，傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”以飛轉(zhuǎn)游動(dòng)之勢(shì)，來(lái)襯托詩(shī)人的那種悠閑恬淡的心情，真可謂是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)里有詩(shī)，景中有情，情中有景”啊！
詩(shī)中有情。王維的《竹里館》寫(xiě)出了王維在竹林中獨(dú)自彈琴.長(zhǎng)嘯.與明月相伴的情景。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”。寫(xiě)詩(shī)人的動(dòng)作，后兩句“深林人不知，明月來(lái)相照。”寫(xiě)在夜深人靜，明月相伴。構(gòu)成了一種自然美與人文美相結(jié)合，全詩(shī)優(yōu)美，高雅的意境，表達(dá)出王維的寧?kù)o，淡泊的心情。
詩(shī)中有愛(ài)，詩(shī)中有理，詩(shī)中有思，詩(shī)中有趣，詩(shī)中有景，詩(shī)中有情。在詩(shī)歌中學(xué)到了語(yǔ)文，你一定會(huì)別有一番情趣的。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇19
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！ 人們的談話交流，喜氣洋洋的春聯(lián)、廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)、書(shū)籍、報(bào)刊都離不開(kāi)語(yǔ)文。在這個(gè)世界上，無(wú)論在哪里都有語(yǔ)文。
我就從報(bào)刊中學(xué)到了語(yǔ)文。雖然報(bào)刊中大多是文字，但在這些文字中，也有一些新穎的、富有情趣的、用的恰當(dāng)?shù)模@些都可以把它收集起來(lái)，積累起來(lái)。
我從報(bào)刊中學(xué)到了寫(xiě)作方法。在報(bào)刊中有許多版塊，其中有一個(gè)版塊是刊登作文的，我認(rèn)為，讀地里的作文也是一種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，以后借用在自己的作文中，把文章寫(xiě)得更有一番風(fēng)味。還可以看一看評(píng)語(yǔ)，學(xué)會(huì)品味別人的作文，看出別的文章的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，這樣也能提高寫(xiě)作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全其美。
我從報(bào)刊中知道了故事可以新編。那次，我在“作文苑”的里看到了一篇文章，寫(xiě)的是項(xiàng)羽烏江自刎的情景，而作者把自己當(dāng)成項(xiàng)羽，卻把烏江自刎的原因改成變了，說(shuō)是為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)，免讓天下蒼生受戰(zhàn)亂之苦。作者寫(xiě)出了烏江邊的景色，和人物心里變化過(guò)程，讓我感到如臨其境，如見(jiàn)其人，如閘其聲，后來(lái)，我也學(xué)會(huì)了這種寫(xiě)法，并嘗試著這樣寫(xiě)，第一次就得到了爸爸的好評(píng)，我的心里比吃了蜜還甜。
在讀報(bào)時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)，又常用的字，一著爭(zhēng)就迫使我查字典，因而認(rèn)識(shí)和理解了這些字，使我的“學(xué)庫(kù)”中飽滿了起來(lái)。
一次，我正在讀“襄音襄語(yǔ)”欄目里的文章，其中有一個(gè)詞叫“冇得”風(fēng)只認(rèn)識(shí)“得”，認(rèn)不得“冇”字，我看它和“有”挺像的，就念有，可和文章意思并不符合，于是我查了一下字典，才知道這個(gè)字念“mao”，是“沒(méi)有”的意思，此后這個(gè)字我記得很所實(shí)。
在讀報(bào)刊中，我學(xué)到了許多一般刊報(bào)中無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)，我越來(lái)越喜歡讀報(bào)紙了，讀報(bào)紙為我每天必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。在報(bào)刊中，一定可以學(xué)到寶貴的語(yǔ)文知識(shí)，不妨你也來(lái)試試吧！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇20
課堂上，寫(xiě)作業(yè)、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)等等方法中，我們都可以學(xué)到語(yǔ)文，但是還有一種讓人意想不到的—我在逛街中學(xué)到了語(yǔ)文。
一出門(mén)，就看到了“中國(guó)石化”四個(gè)字。弟弟說(shuō)：“中圖石啥”？惹得我們一群人哈哈大笑，這不禁讓我想起了在新鄉(xiāng)上學(xué)的日子，記得剛?cè)胱」⑶f花園那天，我們一家人、奶奶爺爺我們幾個(gè)人開(kāi)著車(chē)，走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我指著門(mén)口的四個(gè)大字說(shuō)：“秋在花園”。結(jié)果，被家人“嘲笑”了好一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)的我正好六歲，每天吃完晚飯后，奶奶就拉著我和姐姐的小手去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，出了小區(qū)的大門(mén)，我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，姐姐指著那四個(gè)字說(shuō)：“耿莊花園”。我就和姐姐跟著讀：“耿莊花園”、“少年拉丁舞館”、“少年拉丁舞館”，“耿莊超市”、“耿莊超市”……這樣久而久之，我和姐姐競(jìng)學(xué)會(huì)了二百多個(gè)生字。
直到現(xiàn)在，我還是很喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且是在逛街時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
到了大街上，看到一個(gè)賣(mài)愛(ài)瑪電動(dòng)車(chē)的商店，上面貼著一張海報(bào)上面寫(xiě)著：愛(ài)就馬上行動(dòng)。這使我立刻聯(lián)想到了我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)的解釋文言文方法中，有一種方法叫添字當(dāng)，我想，這個(gè)廣告商一定是把愛(ài)瑪這兩個(gè)字當(dāng)成古文去添一添，讓人感覺(jué)很有意思，很容易就記住了愛(ài)瑪這個(gè)品牌。真有意思！
繼續(xù)向前走，又有一個(gè)招牌上寫(xiě)著：一戴添嬌。我好奇地走了過(guò)去，原來(lái)，這是一個(gè)賣(mài)帽子的商店，我突然想到了一個(gè)詞語(yǔ)：“一你天嬌”，哎！前面還有一個(gè)“騎樂(lè)無(wú)窮”是干什么的，哦原來(lái)是一個(gè)賣(mài)自行車(chē)的呀！原來(lái)，這兩個(gè)招牌都運(yùn)用了語(yǔ)文中的諧音法，把其樂(lè)無(wú)窮變成了騎樂(lè)無(wú)窮。
繼續(xù)往前走，一看表，哦？該吃飯了，我們走進(jìn)前面的那家簡(jiǎn)陋的“饃菜湯”，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了一塊黑板，哎？那是什么菜？“魚(yú)香網(wǎng)絲”，哦，原來(lái)是把肉字寫(xiě)成了網(wǎng)字呀！真是俗話說(shuō)的好呀！沒(méi)文化，真可怕。
在我們的生活中，處處都有著語(yǔ)文的足跡，希望我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，輕松愉快地漫游語(yǔ)文世界吧！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇21
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了一個(gè)高科技的時(shí)代。科技、科技，顧名思義，就是科學(xué)技術(shù)嘛！在這個(gè)時(shí)代，不但需要科學(xué)知識(shí)，需要數(shù)學(xué)知識(shí)，更需要語(yǔ)文知識(shí)。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字結(jié)合在一起。我們每天的生活都離不開(kāi)語(yǔ)文：你看，大街上的宣傳標(biāo)語(yǔ)要用到語(yǔ)文；電視電影要用到語(yǔ)文；網(wǎng)絡(luò)上要用到語(yǔ)文；同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)各門(mén)課都要用到語(yǔ)文，更不用說(shuō)寫(xiě)作文了。真是生活處處有語(yǔ)文呀！可見(jiàn)，語(yǔ)文是多么重要。
今天，我要說(shuō)說(shuō)影視中的語(yǔ)文。
不少人喜歡看電視，而動(dòng)畫(huà)片更是得到了廣大青少年朋友的青瞇。就拿大家喜愛(ài)的推理劇《名偵探柯南》來(lái)講吧，平次、小蘭、灰原、阿笠博士……劇中性格鮮明的人物讓我們過(guò)目不忘。為什么呢？主要是因?yàn)樗麄冋f(shuō)的話都十分經(jīng)典，讓人聽(tīng)了覺(jué)得有趣，想想又很有道理。毫無(wú)疑問(wèn)，《名偵探柯南》是一部十分成功的動(dòng)畫(huà)片，這首先應(yīng)該歸功于這部動(dòng)畫(huà)片的作者青山剛昌，如果他沒(méi)有較高的語(yǔ)文水平，怎能寫(xiě)出這么經(jīng)典的語(yǔ)句？另外，也應(yīng)該歸功于翻譯人員，如果他們沒(méi)有較高的語(yǔ)文水平，把有趣的對(duì)白翻譯得無(wú)聊乏味，我們還怎么愿意去看這部動(dòng)畫(huà)？
“這還能有理由嗎？人殺人的理由究竟是什么，我不清楚……可人幫人的時(shí)候，就不存在倫理性的想法。”這是新一在幫助殺人犯時(shí)說(shuō)的話，這句話表現(xiàn)出了新一的智慧和善良，對(duì)新一來(lái)說(shuō)，救人不需要理由。
“如果說(shuō)怪盜是個(gè)技藝精湛，盜取財(cái)寶，富有創(chuàng)造性的藝術(shù)家，偵探就是只會(huì)跟在怪盜后面吹毛球疵，充其量只不過(guò)是個(gè)評(píng)論家罷了。”這句狂妄的語(yǔ)言出自KID，這句他對(duì)柯南的挑釁，把KID狂妄的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。他連做小偷都這么瀟灑。
還有就是人人熟悉的“真相只有一個(gè)”。每次柯南說(shuō)這句話的時(shí)候，都是他最接近真相的時(shí)候，也是我最激動(dòng)的時(shí)候。
看到了吧？語(yǔ)文真的是無(wú)處不在，一個(gè)個(gè)奇妙的漢字巧妙得排列起來(lái)，是一個(gè)五彩斑斕的世界。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中盡情遨游吧！
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇22
有句俗語(yǔ)叫“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，而我卻認(rèn)為“處處留心皆語(yǔ)文”。不是嗎?如今，我們的生活內(nèi)容豐富了、充實(shí)了，在我們的周?chē)瑤缀醯教幎寄芸吹秸Z(yǔ)文那百變的身影。報(bào)刊上，她雍容華貴;廣告中，她新穎可人……這些，無(wú)不吸引著人們欣賞的目光。而此刻，我要為大家介紹的是我從影視中學(xué)到的語(yǔ)文。
這影視中的語(yǔ)文可謂神通廣大，她有著孫悟空一樣的七十二般變化，魅力無(wú)窮。 她可以是一個(gè)人感情的閘門(mén)，一旦開(kāi)啟，便一發(fā)不可收拾。王家衛(wèi)的電影《重慶森林》里就有這樣一段獨(dú)白：
“我不知道是不是我上班時(shí)忘了關(guān)水龍頭，還是房子越來(lái)越有感情，我原以為它很堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)知道這次竟哭得這么厲害。一個(gè)人哭，你只要給他一包紙巾，可是一間房子哭，你要做很多功夫。”
看過(guò)這段獨(dú)白后，我發(fā)現(xiàn)自己已被深深地感動(dòng)了。從沒(méi)想過(guò)一所房子也會(huì)哭，而且能哭得那么扣人心弦。也許就是語(yǔ)言的魅力所在吧。這短短的幾行字中，包含了主人公多少憂郁的情愫，那淡淡的憂傷溢于言表。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你淋漓盡致地傾訴心聲。
她可以是一個(gè)人個(gè)性的畫(huà)板，能把他(她)的形象、性格描繪得栩栩如生。如《紅樓夢(mèng)》之“林黛玉進(jìn)賈府”中有這樣一段情節(jié)：
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女;怪不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著，便用手帕拭淚。
看過(guò)這一情節(jié)，我真正地從心里感嘆語(yǔ)言的無(wú)所不能。從語(yǔ)言上看，鳳姐表面上是恭維黛玉，實(shí)際上是為討賈母歡心，又不致冷落了在場(chǎng)的三個(gè)小姑，一番言行足見(jiàn)她老練圓滑、賣(mài)弄做作的性格。演員的精彩對(duì)白，可真把這個(gè)“兩面三刀”的王熙鳳給演活了。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你盡情地描繪個(gè)性，塑造形象。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇23
人們都說(shuō)：“看電視看得多對(duì)眼睛有害。”我并沒(méi)理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說(shuō)電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因?yàn)槠渲械臉?lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，令我回味無(wú)窮。
在影視上有古裝劇場(chǎng)，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺(tái)可說(shuō)是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識(shí)，讓我樂(lè)在其中。
古裝劇場(chǎng)上，我學(xué)到了“愛(ài)屋及烏”這一成語(yǔ)。《尚書(shū)大傳?大戰(zhàn)篇》所說(shuō)的：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏。”明白了它主要比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來(lái)”等一系列詞語(yǔ)。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語(yǔ)都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂(lè)道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”(《戰(zhàn)國(guó)策?燕策》)。比喻雙方相爭(zhēng)持，卻讓第三者得利;“葉公好龍”(《新序?雜事》)。比喻說(shuō)是愛(ài)好某種事物其實(shí)并不真愛(ài)好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
其實(shí)，還有許多數(shù)字詞語(yǔ)，如“三心二意”、“四舍五入”、“一舉兩得”……都有大有用途;一些動(dòng)物詞語(yǔ)深入淺出讓你很快就能活學(xué)活用，如“千軍萬(wàn)馬”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”……
影視劇上還有人們常說(shuō)的祝福語(yǔ)，有掛在屋門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)兒，這些知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語(yǔ)文，在影視上會(huì)讓你學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文知識(shí)，信不信由你，趕快行動(dòng)起來(lái)投入到豐富多采的影視世界中去吧!
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇24
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報(bào)刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。
在報(bào)刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè)的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂(lè)無(wú)邊;看匹諾曹冒險(xiǎn)，受益匪淺;看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣;主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語(yǔ)文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語(yǔ)文，一些至理名言，優(yōu)美的詩(shī)句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)創(chuàng)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì)被用錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙!
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇25
生活中處處有語(yǔ)文，我除了在語(yǔ)文課上學(xué)到了語(yǔ)文，還在廣播中學(xué)到語(yǔ)文。
想必大家都有聽(tīng)廣播的習(xí)慣吧？每天清晨，從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光華，把遠(yuǎn)處的萬(wàn)松山抹得清晰明朗，此時(shí)除了清新的空氣便是行道樹(shù)旁的鳥(niǎo)兒清脆婉轉(zhuǎn)的聲音。
我坐在媽 媽的車(chē)?yán)铮?tīng)起了廣播。“呲呲呲”一陣嗚嗚聲過(guò)后，里面便傳來(lái)了主持人甜死人不償命的嗓子：“各位聽(tīng)眾早上好，歡迎收聽(tīng)本臺(tái)，今天我們的主題是’解開(kāi)作文密碼，詮釋成長(zhǎng)之路’。”“咦？解開(kāi)作文密碼？作文也會(huì)有密碼？”我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
“聽(tīng)眾朋友們，現(xiàn)階段的中小學(xué)生在哪個(gè)方面最犯愁呢？毫無(wú)疑問(wèn)，就是作文。關(guān)于作文的基石。詞匯是作文的基石，俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)會(huì)讓你的作文幽默風(fēng)趣，成語(yǔ)、典故會(huì)讓你的作文妙語(yǔ)連珠，多多積累這些詞匯，并熟悉其淵源和用法。聽(tīng)眾朋友們，要知道，基石越多越牢固，大樓就越穩(wěn)……”是啊，黃單一，作文是靠積累的。想想，每次信誓旦旦地說(shuō)“這次我一定會(huì)認(rèn)真、不半途而廢，去積累好詞好句”可好景不長(zhǎng)，等那三分鐘的熱勁兒過(guò)了，又懶的動(dòng)筆了，每次都會(huì)自我安慰并找借口，一天拖一天，最后索性不干了。”
像我這樣，難免有時(shí)候?qū)懽魑臅?huì)詞窮，特別是寫(xiě)景類(lèi)的文章可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次寫(xiě)時(shí)總是像榨汁機(jī)似的，這兒擠一點(diǎn)兒那兒擠一點(diǎn)兒。有時(shí)候更氣人，擠了半天連一句好詞好句也沒(méi)擠出來(lái)，而那些平時(shí)有積累的人，寫(xiě)起作文來(lái)，嘿呦，小菜一碟啊，現(xiàn)在想來(lái)，可真是后悔啊！
“單一！到了，下車(chē)?yán)玻》甘裁淬栋 ！眿?媽在叫我了，我趕忙收回思緒，背起書(shū)包，匆匆下了車(chē)。踏進(jìn)校園，我在想：“今天從廣播中我學(xué)到了一個(gè)寫(xiě)好作文的方法，真是獲益匪淺啊！而且還得養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，千萬(wàn)不能半途而廢啊！”
生活中處處有語(yǔ)文，一點(diǎn)兒不假。
我在生活中學(xué)到語(yǔ)文作文 篇26
在讀報(bào)刊中，我學(xué)到了許多在一般刊物中所無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
在報(bào)刊有許多版塊，其中有一版是刊登作文的，我們能夠讀一讀那里的作文，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，以后借用在自我的文章中，把文章寫(xiě)得更有一番風(fēng)味。另一方面能夠看一看評(píng)語(yǔ)，學(xué)會(huì)品味別人的作文，能夠看出別人文章的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣也能提高寫(xiě)作水平，還能夠提高閱讀本事，豈不是兩全齊美。記得有一天，我從外面飛奔進(jìn)家，洗了洗手后，拿起小說(shuō)看了起來(lái)。而爸爸在看電視報(bào)，我也跟著看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名為《千年寒夢(mèng)》的文章，寫(xiě)的是想象作文。她假想自我進(jìn)入時(shí)空遂道，來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，自我恰是小喬，看著公瑾英姿煥發(fā)破曹軍，又看著周瑜含恨死去……，我看了以后潸然淚下，又想起自我看《三國(guó)演義》中的《三氣周公瑾》，觸景生情，腦中頓時(shí)浮現(xiàn)出了雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的周瑜。我想：“我為何不借用這樣的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫(xiě)了一篇《千年寒夢(mèng)》這樣的文章，讓爸爸看。他說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)！今后要繼續(xù)努力。”我也美滋滋地說(shuō)：“多謝爸爸，我今后必須繼續(xù)努力，寫(xiě)出更好的文章！”
在讀報(bào)中，不光要讀作文，還要讀故事。因?yàn)樵谧x故事時(shí)，常有一些不認(rèn)識(shí)但常用到的字，這時(shí)條件驅(qū)動(dòng)我查字典，使我認(rèn)識(shí)和理解了這些字，使我的“字庫(kù)”中增添了許多新字。記得有一次，我讀新報(bào)中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門(mén)豹治鄴的故事，我不認(rèn)識(shí)“鄴”這個(gè)字，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)字念什么？”媽媽說(shuō)：“自我查！”我不情愿地查了一下字典，明白它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感激媽媽的教導(dǎo)方法，使我考試時(shí)得了一百分。當(dāng)我高興地跑到媽媽那里時(shí)，媽媽說(shuō)：“你還記得上次查字典的事嗎？”我們倆都笑了。
報(bào)刊中大多是文字，在其中必須能夠得到寶貴的語(yǔ)文知識(shí)。
我也越來(lái)越喜歡讀報(bào)紙了。
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