生存初中作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的生存初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生存初中作文1
記得那是我讀三年級的時候吧。
那次，我和外婆一起去乘公交車。到了總汽車站，我和外婆因為一件很小的事鬧了矛盾。不小心走散了。
走散后，我氣還未消，一個人自顧自的朝一個方向走去。想丟棄外婆，一個人無聲無息的回到家里。
可天有不測風云，大約走了10分鐘后，一個一個叔叔騎著摩托車過來了。他一把抓住我的手，裝出一幅笑臉問：“小朋友，你父母在嗎？叔叔帶你回家吧！：”我一下子呆在了原地，心中暗道：我運氣也太背了吧？境遇上了這種事，該怎么辦呢？我心中焦急不已。
突然，我心中靈光一閃，想起了《魯濱孫漂流記》這篇文章。他一個人流落荒島都能鎮定自若。我的這點小困難又算什么？我的心一下子平靜了下來了。
我環顧四周，朝著旁邊的警衛到喊一聲：“爸爸，快來救我！”一瞬間那個大叔被嚇壞了，騎著摩托車就絕塵而去。
看著大叔離去的背影，我心有余悸的拍了拍胸口。
這真是一次可怕的離線啊！
生存初中作文2
每個人都有自己的價值，人生存的最大意義就是體現自己的價值，發揮自己的作用！所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求學會生存，就要學會堅強。
生存的意義，不在于長短，哪怕只如流星的短暫，也要創造輝煌，成就自身的價值。當你遇到突如其來的大風暴，只有你一人被刮到一個盡是亂石野草的小島上，你會沉著地在島上生存下去并幫助更多的.人去脫離危險嗎？魯濱孫，他能！他正是用自己的智慧，拯救了自己和他人。他那勇敢、堅強的性格，深深打動了我。
細細想來，魯濱孫在島上孤獨的二十八年中，經歷的那么多事情，都是把不可能變為可能。而這些變化，都是他用勤勞的雙手，用自己的汗水和努力，創造出來的智慧的結晶。他做一個小小的木柵欄就花了他差不多一整年的時間，為了做一個耐火的罐子，他做了數十次的試驗……這也提示了一個真理：沒有付出，哪有收獲！同時，他在經歷心理斗爭后，很快從孤寂的陰影中走出來，以積極樂觀的態度面對困難，面對生活中的各種考驗，并很快付之行動――開辟新家園。他的良好的心理素質和抗挫折能力的強大，讓我不禁對他肅然起敬了。
生存初中作文3
1992年我到西藏拍雪巴拉姆的時候，住在雪巴拉姆居委會辦公的地方。居委會大院有一只狗生了11個小崽兒，我天天喂這個狗媽媽和狗仔。后來，我發現狗媽媽把其中的六只狗仔叼到藏戲團食堂的空屋子里，另外的5只她不要了。我覺得這個媽媽太殘忍了，也許是她的奶不夠的緣故？我把狗媽媽拋棄的小狗仔一只一只抱回到它們的新家，而且買了奶粉天天喂它們。我以狗媽媽說：你不要把它們都拋棄了，我來幫你帶。狗媽媽挨個把我抱回去的小狗舐得干干凈凈，好像有一種失而復得的內疚。
過了一段時間之后，狗媽媽又開始往外叼小狗仔，而且叼出去的更多，只留下了三四個。我又一只只給她抱回來，繼續堅持喂小狗仔奶粉。結果，不幸的事情發生了，這些小狗一只一只死去，11只小狗死了10只，就剩下1只。這只是最大最黑最漂亮的，大爪子大紅鼻頭，永遠地露出一半小紅舌頭。
狗媽媽知道這些孩子養不活，當時她拋棄一半是為了養活另一半，我一定要把孩子全都強加給她，悲劇就發生了。我們以為生命應該是平等的，實際生命生來就是不平等的。物競天擇，適者生存，是不能違反的“生存法則”吧！
生存初中作文4
我想，人的一生忙忙碌碌，奔奔跑跑，磕磕碰碰，這一切都不是為了錢嗎？
為了家庭，為了孩子，為了自己，因為活在這個世界上沒有比錢最親了，沒有錢我們將無法生存，但話又說回來你像在我們身邊有多少的人在創事業的時侯，很困難，有時連飯都顧不上吃，有時吃一包方便面沖一下就把一頓飯給解決了，根本不會去管自己的身體，就知道拼命去過賺錢，這樣得到的錢好讓家人和孩子過上好生活，話是不錯，想法也很好，但對而言，錢雖然好，也可以讓你幸福，也可以讓你毀滅，還有錢這東西生不帶來，死不帶去，到最后你什么都沒有，所以說，生命是你的本錢，對自己好點，假如你為了錢丟命，那你的家人怎么辦，你的孩子怎么辦，你想過沒有，所以說，錢和生命一樣重要，少了一樣都不行。
不管這樣，朋友們，生命是最寶貴，請你們記住，不要知道賺錢。卻忘記了自己的身體，人生很短，何必跟自己過不去，好好的去愛護自己，讓自己健健康康，踏踏實的走完這一生好嗎?
生存初中作文5
你會活著嗎?
――題記
學會說話
人人都會說話，可是能有幾個人能把這話說好呢?
說話是一門藝術，藝術源于生活又高于生活，可生活是無止境的，所以說話這門藝術也是無止境的，其實無知是一種罪，我們學的越多，就越發現自己的無知。所以，我們更應該在生活中多發掘知識，運用知識，來彌補自己的罪惡。
學會說話是學會活著的第一步。
學會思想
思想是推動這世界進步的一大助力器，不會思考，這個世界將會走向消亡。
正因為有了思想，會了思想，我們才能學會無窮的知識，才會在萬物中發掘知識。
大腦越用越聰明，與其閑著讓他“英雄無用武之地”，倒不如，開動腦筋讓自己變得更聰明來得劃算。
學會思想是學會活著的第二步。
學會學習
學習是指獲得知識與技能，我們學習不一定要死抓教材，放身課外，一個寬敞的知識園地就在眼前，以課本為綱盡情汲取你渴求的知識吧!
只要你會學習，身邊的一切都蘊含著無窮的知識，只不過是等著我們去發現。
學會學習是學會活著的第三步。
我們都活著，只不過我們要活得有意義，有用些。
生存初中作文6
今天我們去懷柔的生存島體驗在清晨，地平線暴露了黎明的光芒，我們愉快地從學校攜帶一個背包。我們坐了很長時間的車……
突然，遙遠的顯示板：生存島：三個大字符進入大家的眼睛。車慢慢進入，我們不能抑制自己的興奮，跳出奇怪的周圍所有這一切。一個美麗的年輕老師帶領著我們，笑著向我們介紹了生存島的輪廓。然后，帶領我們到第一個游玩區。有扎染、軟陶、垃坯、木工、絲網、石膏上色翻制、蠟型制作、造紙。我玩了幾個項目，其中拉坯讓我印象深刻，我一直做不好，最后把手弄得都是泥巴。我真正感受到古代人的苦難和疲勞，也感受到高科技人帶來的生活的方便。
接下來，我們去山地訓練營，可是我恐高，有一些可能沒有做，可是前面，就讓我驚心動魄了，快到我了，我的腿嚇得發軟，踩上木樁我的頭不敢往下看，我努力克服困難，可是我就做了三四個就不敢在做了。記得在晃橋，我差點被同學晃摔倒，可能是我的體質差吧。接下來我們爬了好久的樓梯，吃完飯，在體驗體驗就回去了。
今天這一天，又累又開心！
生存初中作文7
什么是生存？生存猶如一場場戰爭。是啊！戰爭往往是殘酷的，而如今的我們就是這戰場的一兵一卒，而我們打贏這場戰爭的目的就是以后比別人生活的更幸福，更美好。
而我們有些同學往往是最害怕考試的。其實考試就宛如一場沙漠練兵一樣，而考試最終的目的是讓自己知道哪一方面還不夠熟練，讓自己在最終的戰斗上比別人做的更好。其實考試并不是那么可怕，可怕的是我們無法戰勝自己，使自己喪失戰斗力量，使自己失去信心。這樣會讓我們在困難的面前顯的更加懦弱。而現在最可怕的是：“我們沒有明確的目標，在種種的困難中，無法戰勝困難。”如果我們有一個明確的目標，而且我們不怕困難，則我們就會贏的這最后的戰爭。
現在我給大家說一個名人事跡吧！——大家都應該都知道斯蒂芬。霍金這個偉大的科學家吧？他是有史以來最杰出的科學家之一。盡管他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。一個殘疾人都能戰勝自己，為什么我們不能呢？
同學們，為了我們美好的明天，讓我們共同努力，創造我們美好的明天！
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