【精選】寫堆雪人的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫堆雪人的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫堆雪人的作文 篇1
早上一起來，便看見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地灑下來，給大地換上了新裝，披上了棉襖，樹上、屋頂上、車子上都是白茫茫的一片。
我馬上洗漱好，叫上兩個小伙伴一起來堆雪人，我和吳麗芳一組，弟弟和宋衍雨一組，比賽堆雪人，看哪一組的雪人好看。
我先在小花壇里取了一塊雪，揉成一團，放在雪堆里滾，不一會兒便滾成一個大雪球了。吳麗芳也很快，她滾的雪球比我還要大呢！她對我說：“我滾的雪球做身體，你滾的雪球就做頭吧。”我同意了。而對手宋衍雨和弟弟也不甘落后，小雪球在滾的過程中一次次變大。
“哇！好冷哪！”我做完雪人的頭后忍不住叫了起來。看著這雙凍得通紅的手，我立刻把它們插入口袋取暖。“看啊！”吳麗芳叫我來看她做的身體。覺得反正雪下得不大，只能做小雪人，便把我做的頭搭在她做的身體上，由于考慮到雪人放在地上會被人踢倒，我便把它放在外面的破柜子上。“頭好像搭不到身體上。”吳麗芳說。“有了！”我先用一只手按住雪人的頭，再拿了一點雪，把頭和身子連接在一起。“哈哈！搞定！”我拍了拍手上的雪，得意地望著自己做的小雪人。
再看看弟弟他們組，他們也把雪人的頭和身子做好了，搭了上去，頭比我們要大，他們便說我們做的頭太小了，我不服氣：“我們那叫小巧玲瓏。”“就是嘛。”吳麗芳附和道。他們無言以對，繼續做自己的。
我覺得還差裝飾雪人的手、腳、眼睛。便到家里拿了七個紐扣、一個“皇冠”。兩個紐扣做雪人的眼睛，鼻子是用蓋子做的，頭上的帽子便是“皇冠”了，頭的周圍還灑了一些綠綠的樹葉。身上用三顆紐扣做雪人的紐扣，用樹枝做雙手，花塑料皮做雪人的圍巾，另外還剩兩個紐扣，就給弟弟他們了。
做完了，看看對手做得怎樣：用蓋子做的帽子、紐扣做的眼睛，長長的鼻子、樹枝做的手，下面還用雪加固，怎么看都是我們做的好看，但他們和媽媽偏說弟弟和宋衍雨做的雪人好看，真是搞不懂。
不管怎樣，這是我第一次堆成功的雪人，我用照相機把它們照下來了，讓時間定格在那快樂的時光里。
寫堆雪人的作文 篇2
一夜大雪，清晨當我走出家門的時候，天上依然飄著細小的雪花，天地之間已經變成了一個白茫茫的世界，路上、地上、樹上、房子上到處都是雪。大樹小樹都像穿了雪衣一樣，枝丫伸展著，一串串的樹掛很美很美。
一股寒風撲面而來，吹到我的臉上，霎時間凝成了無數顆小小的、沙粒狀的冰珠。我用力呼出一口氣，嘴力冒出縷縷白煙，眉毛上、眼睛上、睫毛上都結了一粒粒碎小的星粒，眼鏡片上也凝結了一層冰霜。我深深地吸了一口氣，興奮地向學校跑去，我的前面和后面留下了一行行大大小小的腳印。
叮鈴鈴!下課鈴響了!同學們飛一般地跑出教室，迫不及待地沖進了白雪茫茫的操場上玩了起來……有的打雪仗，有的賞雪景，有的看熱鬧，整個校園充滿了歡樂。
“伏琦，多弄點雪，我們來堆雪人吧。”“好的，嚴然，來幫幫我。”
“加油!咱們的雪球已經有西瓜那么大了。”
“彭可欣，你把雪球滾一滾吧，再滾大點。”
這時候李老師來了，說道：“加油!再大一點，當雪人的頭吧。”“好!”天哪，雪球太重了，太大了，我一個人都抱不動了，只好一點點滾過去，越滾越大。最后，我們四個女生一起抱都抱不過來了，只好讓他就地而坐不動了。
這時，安琪走了過來，說：“我們的雪人頭也做好了，把他安上去吧。”我和伏琦、嚴然一起過去幫忙，由于雪人頭太重，我們只能推過去。
“一二推”、 “一二推”，”加油!”“一-----二-----三------”雪人的頭終于被幾個男生推了上去，跟身子安到了一起。
“雪人沒有五官怎么辦呢?”李老師有意識地問我們。“用掃把給他當手，尺子當鼻子，再用雪球給他做一雙眼睛吧。”于是，大家齊動手一會就弄好了，一個大大的'雪人就這樣做好了。
校長用他的相機拍下了這歡樂的場面，這場雪和這個可愛的雪人就這樣留在我們童年的記憶中了。
寫堆雪人的作文 篇3
星期天的早晨，小蘭、小丁和小明一起來到院子，昨晚下了一夜的雪，房屋上、汽車上、樹上到處白茫茫一片，寬廣的地面上鋪著潔白的雪毯，漂亮極了。他們在雪地上歡快地奔跑，打雪仗。小蘭對大家說：“咱們一起來堆個雪人吧！”
他們一起先滾了個大大的雪球做雪人的身體，再滾了個小雪球壘在大雪球的上面做雪人的頭。小明先找來了一個紅蘿卜給雪人裝上長長的紅鼻子。小丁從家里拿來了兩個鈕扣給雪人當眼睛，還用竹筐戴在雪人的頭上做雪人的帽子。最后，小蘭用樹枝給雪人畫上嘴巴，然后還卸下自己的長圍巾給雪人圍在脖子上。就這樣，一個活靈活現的雪人堆好了！
一群小鳥飛來，在雪人頭頂歌唱，好像在說：“謝謝你們送給我們這個漂亮的伙伴！”啊，有雪的冬天真美呀！小蘭、小丁和小明也圍著雪人快樂地跳起舞來。
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