三年級的作文

時間：2024-09-30 16:07:06 三年級作文我要投稿

三年級的作文常用[5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文常用[5篇]

三年級的作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩。有看書、有玩電腦、有游泳······但是我最喜歡看書。

　　有一次媽媽帶我去買書。書店里人山人海，小朋友們津津有味的'在看書，我頓時被圖書深深的吸引住了。我精心挑選，看到了這本《三國演義》。我讀啊讀啊，讀的都不想回家了。媽媽看出了我的心思，就對我說：“既然你這么喜歡讀這本書，我們就買下來吧。”我跳起來說：“好啊好啊，我們就買下來吧。”于是，我們就買下了《三國演義》。書讓我增長了知識，又讓我豐富了課余生活。

　　除了看書，我還喜歡玩電腦，因為玩電腦可以讓我放松一下心情。

　　你看，我的課余生活是不是很有趣？

三年級的作文篇2

　　今天早上，我正在衛生間刷牙，聽到老爸在房間里大叫：“胡墨涵，快點過來看呀！”我跑進房間一看，原來是有一只小鳥飛到我們家里來了！

　　這個小家伙好可愛，它有灰色的羽毛，頭小小的，腳細細的`，站在窗臺上，兩只小眼睛很害怕地看著我們，好像在向我求救似的。站了一會兒，它拼命地撲翅膀想要飛出去，結果每一下都撞到了玻璃上。我想：“鳥媽媽找不到小鳥，一定會很著急吧！”我趕緊跑過去幫助它把窗戶推開，想讓它飛出去。結果，這個小傻瓜以為我要傷害它，卻往房間里面飛，一直往樓下飛去了。

　　我跟著下了樓，看到它落在地上，好像已經沒有力氣飛了。這時候，叔叔過來幫我小心地抓住了它，然后我和叔叔一起打開窗戶讓它飛走了。我看到小鳥停在對面的電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在向我們表示感謝呢！

三年級的作文篇3

　　我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對于學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

　　話得從一年級入學時說起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會布置關于寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照著課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到后，我的感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那里？后來請爺爺幫忙查找錯誤，原來我把山谷的'“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以后，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎么辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照著寫，就這樣堅持著，一年過去了。

　　到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業后面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。

　　我成為三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，啊！是一個開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前說話的膽小毛病。

　　這是我三年學習生活中不一樣的感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵著我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。

三年級的作文篇4

　　人生中有許多個難忘的瞬間，不知你發現了沒有?一個人努努嘴的可愛，一個人眼神中的奇光，一個人說話時悠然出身的模樣。一個瞬間能讓人回味一輩子，那一瞬間也許就能象濃厚的咖啡香一樣讓你精神煥發……

　　那是一個下午，媽媽讓我彈奏那些毫無意思的‘豆芽菜“，我并不樂意，和媽媽大吵了一架，氣沖沖地跑回了房間，連晚飯都沒吃，晚上，媽媽端著飯才到我的房間，把手搭在我的肩上，我當時還在氣頭上，把媽媽搭在我肩上的手推開，走出了房間。夜里，正在熟睡的我忽然感到一陣涼涼的東西落在我的'臉上，我睜開一只眼，天啊!媽媽坐在我的身旁，在哭泣……哭泣……

　　這個瞬間也許不是最美的，但在我眼里卻是最珍貴的。我將把這個瞬間珍藏，讓這個瞬間充滿金色的光芒。