【精華】三年級的聲音的作文36篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級的聲音的作文，歡迎大家分享。

　　三年級的聲音的作文 1

　　“叮咚，叮咚”你聽，是誰在唱動聽的歌謠？來到小河邊，你就會找到答案，原來是春天的小河在唱著歡快的歌。

　　來到小河邊，柳樹在風中最引人注目。你看，柳樹像一位愛美的姑娘在鏡子似的河面上照著自己美麗的身影，小河仿佛也在贊美柳樹的美麗：“啊，你的身影可真美啊！”柳樹謙虛的說：“我老啦，你瞧那年輕的小鳥多么自由！”小鳥在平靜的河面上空盤旋，小小的嘴巴像針一樣尖，頭上幾根金慌黃的羽毛像亮閃閃的'王冠一樣，它的身子非常小巧，后面尾巴像漂亮的裙擺一樣。河邊的草地上還有五顏六色的花，引來了幾只蝴蝶和蜜蜂，蜜蜂嗡嗡的叫著，好像在對花兒說：“冬天沒出來玩耍，陪我們玩會吧鮮花姐姐！”這么美的景色引來了一些玩耍的小朋友，小朋友們有的在釣魚，有的在放風箏，還有的在野餐，到處充滿了歡笑聲。

　　河邊的景色可真美！旁邊的小河急了，他好像在焦急的說：“我也很美呀，別忘了我！”河水歡快的流著，河里的小魚也擺動著尾巴，仿佛在說：“還有我呀！”河水的心情非常好，被冰凍了一個冬天，現(xiàn)在終于解放了。河里的礁石也不甘落后，它焦急的對河水說：“哎呀，你要淹沒我了，別人都看不到我了！河里的小魚形態(tài)各異，有紅白相間的小魚，有金黃的金魚，還有滿身紅通通的金魚。”小雨們有的在水里自由的游來游去，有的調(diào)皮的吐著泡泡，還有的躍出水面，好像在為人們表演。小燕子也從南方飛回來了，它好像在對小河說：“嗨，好久不見了，我剛從南方回來，太好玩了！”邊說邊扇動著它的翅膀飛來飛去。

　　這時天空下起了蒙蒙細雨，雨水落在河面上，發(fā)出清脆的響聲，“叮叮咚咚”這聲音真好聽。河水伴著雨水向遠方流去，流過稻田，稻田感激的說：“謝謝你，農(nóng)民伯伯好久沒有給我喝水了，多虧你給我足夠的水喝。”

　　流過了果園，對果樹們說：“多喝點吧，結(jié)出又大又甜的果實！”

　　啊，河水美妙的歌聲真動聽！

　　三年級的聲音的作文 2

　　我有一個“不太完整”的家。我覺得它不夠完整，是因為我的爸爸在千里之外的城市工作，他每月只能回來一次，所以爸爸陪伴我們的時間屈指可數(shù)，生活中我只能依賴媽媽。

　　每當媽媽去爸爸那里時，我就對媽媽戀戀不舍，心中有一萬個不愿意，在心里悄悄的想著，媽媽，您不要走。但我懂得陪伴是最好的愛，爸爸也需要愛的陪伴，我心中的念頭馬上就打消了。

　　媽媽出門的時候，給了我一個愛的擁抱，在我臉上印了一個愛的吻。然后撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，你長大了，媽媽不在時，一定要幫媽媽照顧好外婆，不能惹外婆生氣。”“好的，媽媽，你走之后我會每天都想你，還會堅持每天給你打電話。”我默默的看著她回答到。媽媽的話像一首動聽的歌溫暖著我，真是天籟之音。

　　媽媽走后，我每天都很煎熬，我終于體會到了什么叫“度日如年”，我很想念媽媽的聲音，每當媽媽開心時，她會講些笑話給我聽，還會反復唱好聽的`歌給我聽。當我犯錯誤時，媽媽會火冒三丈地罵我：“你這個小屁孩，不知悔改，都三年級下冊了，還這么粗心，錯的每道題去給我抄十遍……”

　　此時的我多想媽媽在我身邊，多想聽到她的聲音，哪怕是責罵的聲音。

　　三年級的聲音的作文 3

　　我正在這條小徑中徘徊著，雙腳踏在一片片樹葉上。

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　陽光穿透樹葉，投下斑駁的光影。驀地，一片殘花飛落在我的肩上，是那么輕，那么輕，輕得幾乎沒有一絲聲音，它，就這樣悠悠地落在我肩上，我被這點點蒼涼動了心弦。

　　遠處有一棵不知名的樹，它正在慢慢地開放最后一朵花，我走近它，看著它光禿禿的枝丫上只剩下星星點點的粉紅，我卻感覺到生命的力量。

　　我小心翼翼摸了摸它的枝干，樹枝在抖動著，發(fā)出沙沙的聲響。枝干上毛茸茸的小東西，是果實吧！

　　低下頭，我看見一地殘花，這不只是“零落成泥”的寂寞，猶如一只孤獨的`蝴蝶，跳完夏天的最后一支舞，便凄冷落地。

　　地上的花瓣，讓樹上的果實成長，那毛茸茸的果實，煞可愛！我一驚：繁華褪盡，就哺育了下一代果實！

　　我聽見了大自然的聲音，也知道了花如此，人亦然。

　　三年級的聲音的作文 4

　　“隆隆”，天空中劃過一道閃電，接著“嘩嘩……”傾盆大雨從天而降，天空頓時混沌起來，呼呼的寒風哥哥吹著口哨，小狗汪汪的叫著，汽車發(fā)出“嗚嗚”的聲音，好像一曲恐怖的交響音樂。

　　讓我不由想起來那些交警叔叔們，不管天多么不好，他堅持守著自己的崗位，讓我們得到了更好的保護，他們一口水也不喝，一口飯也不吃，到底是什么東西讓他們那么堅持呢？

　　外面不時響隆隆的.聲音，傾盆大雨下的越來越大，風越刮越大，雷聲也越來越大。“隆隆—隆隆”“呼呼—呼呼”“淅淅瀝瀝—淅淅瀝瀝”他們好像在笑我們?nèi)祟惗嗝窜浫酰�有些路都被大雨覆蓋了，又是一陣隆隆的響聲，雷伯伯在笑，你們看它笑的多么開心，這種聲音一直在我耳邊回蕩，我的心七上八下，我想交警叔叔一定在為我們服務呢吧？我的心里留下了許多小問號。

　　雨漸漸的停了，我的心也就漸漸的放下了，暴風雨的聲音真響啊，這就是大自然送給我們的聲音。

　　三年級的聲音的作文 5

　　世上最美的聲音是父母的關(guān)心，世界上最溫暖人心的事就是父母對子女的愛。

　　父母是這個世界上最愛我們的人，他們所對我們說的每一句話都是對我們愛的體現(xiàn)，他們的聲音是這個世界上最優(yōu)美的聲音，最動人心弦的聲音，最讓人感動的聲音。

　　每次當我們要出門時父母總會不停地囑咐我們，會問我們是否東西都帶好了，會告訴我們出門在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個消息，要時常回來看看。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”不正是說父母對遠出的子女的關(guān)心么？古人都懂得父母對子女們的關(guān)愛，更何況是受了這么多年高等教育的我們呢？

　　我們總是會說自己的父母是怎樣怎樣的啰嗦，可是我們有仔細想過父母為什么會說出這些話么？我們總是以自己少不更事為由，說自己不懂，逃避自己所犯的.錯，總是自以為是的認為這一切都是應該的，可是又有什么規(guī)定父母要為我們付出啊！

　　每當我出門時，父母總是會對我說很多的話，我也總是會耐性的聽完，因為在我的認知里，父母的聲音是這個世界上最動聽的聲音。

　　三年級的聲音的作文 6

　　一道耀眼的閃電之后，伴隨著轟隆隆聲音，我出場了，我變成了雷。

　　一天，我在天空上散步，忽然，我看見一只惡狼，正在追一只小兔子，眼看就要追上來，我一個箭步?jīng)_上去，一拳正好打在狼眼上，我又發(fā)出轟隆隆的巨響。惡狼只好灰溜溜地逃走，我們勝利了。 小兔子說：“謝謝你，雷。”我說：“不用客氣。”可狼沒有罷休，跟狐貍又想出了一條更陰險的計，“什么！”原來它們想把兔子騙出來，我得趕緊回去。可是，兔子已經(jīng)中計了， 它被包圍了，我急忙去叫我的`兄弟閃電，閃電發(fā)出了一道耀眼的光芒，使它們睜不開眼睛，我趁機起身救出了小兔子，前面還有狐貍，我左一拳，右一腳，把狐貍打得鼻青臉腫，還讓它給小兔子道歉，小兔子說：“謝謝你，又一次救了我。”“狐貍肯定還會回來的。”“對了。讓我們倆保護你吧。”“好。狐貍帶領(lǐng)一些小兵包圍了屋子。我沖出去一拳一個，殺出一條血路， 小兔子也沖出來， 狐貍沖上來，結(jié)果被我一個雷打死了。

　　草原變得更和睦，誰也不敢打架。

　　三年級的聲音的作文 7

　　今天早上，我剛睜開眼睛，就聽見窗外嘩嘩啦啦的聲音，我連忙起了床，準備開一個究竟，原來，窗外下起了傾盆大雨，所以才會發(fā)出那種聲音。

　　吃完飯，我站在窗邊去看大雨，雨下的真大呀，那蒙蒙的薄霧像一個白紗巾遮住了遠方的一切，看不見高樓大廈，看不見青青的山，蔚藍色的天空，潔白無瑕的'云朵······只能聽見下雨的聲音，和來來往往的車輛聲，忽然，一陣風迎面撲來，那涼涼的風消去了我一暑假的炎熱，給了我涼爽，啊，這陣風刮得真舒服，過了一會，雨停了，遠處的霧也漸漸的散開了，人們紛紛的打開窗戶，讓新鮮的空氣流動在自己的家里，路上濕漉漉的，那一個水潭，這一個水潭，小鳥在枝頭唧唧地歌唱著，好像在贊賞著這場雨，我高興地看著這一切。

　　這場雨下的真好，消去了炎熱，又洗去了路上的灰塵，如果經(jīng)常下雨該多好啊！

　　三年級的聲音的作文 8

　　我們身邊有很多聲音，有汽車的聲音，有人們說話的聲音，還有很多很多的聲音。

　　每個人都有印象特別深刻的聲音，我也不例外，在我印象有令我深刻的工程車聲音。

　　每天在我們上學的`路上，總有“嘟嘟”響個不停的工程車聲音，又是一個陽光明睸的上午，我和小伙伴一起走在回家的路上，正在我們聊得興致勃勃的時候，一輛工程車在我們身邊開過，突然，它“嘟”的一聲響，嚇得我旁邊一位大姐姐尖叫了一聲，嚇的我們顫了一下，說：大姐姐請不要叫那么大聲。她說：哦。

　　這就是我聲音的故事。

　　三年級的聲音的作文 9

　　大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無比的；是變化無窮的。

　　聽——

　　“沙啦啦——”“沙啦啦——”

　　淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠的山谷中傳來，由輕及重，由遠到近……

　　突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的'，傾瀉而下，沒有絲毫減弱的趨勢。雨聲中，還夾雜著陣陣雷聲，“轟隆隆——”，氣勢磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來。

　　好一會兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細柔的聲音，則像一位溫和善良的女子，上帝真是喜怒無常啊！

　　雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍的天空中，掠過一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說著挺過大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的玩耍，踩著水坑，蹦來跳去，好像要把雨時的苦悶都釋放出來一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個大地……

　　三年級的聲音的作文 10

　　哈哈！老爸又不在家，可以趁機看電視了！我一邊開著電視一邊開心地說。老爸走之前還讓我認真寫作業(yè)的，不管了，先看了再說。我吃著零食躺在沙發(fā)上看電視，別提有多舒服了！我看這電視里那搞笑的節(jié)目，笑得都快練出8塊腹肌出來了。

　　轟轟轟一個熟悉的聲音傳入我耳朵。不好！老爸開汽車回來了。我趕緊把電視關(guān)了，搖控器放回原位。噔噔！老爸鎖汽車門的聲音讓我更快速地把所有東西歸回原位！老爸開門時，我急忙坐向我的椅子，拿起筆，假裝寫著作業(yè)。

　　門開了。老爸！我親切地叫。兒子，作業(yè)做得怎么樣？老爸一邊走過來看我寫的作業(yè)，一邊說道。怎么一字未動！你是不是又偷看電視了！我的臉由于緊張漲得紅通通的。我我我說不出話來。跟你說過多少次了，先寫完作業(yè)，再干其他事，你怎么老是不聽，學習是你自己的事，你長大以后有出息，現(xiàn)在就要認真學習我被說得臉抬不起來。

　　這次老爸星期六又加班。而這次我認認真真地寫完了所有作業(yè)。我又去看電視了，還是那么開心，只不過心中少了負擔，不怕老爸罵了。

　　轟轟轟老爸的車子停在了門口。這熟知的聲音沒有讓我馬上關(guān)掉電視。老爸回來后看見我正在看電視，剛想張嘴批評我。我立馬解釋道：老爸，作業(yè)寫完了！老爸笑著說：你繼續(xù)看吧！

　　我現(xiàn)在再也不怕那個聲音了，而今，這個聲音是我受老爸表揚的'信號了。

　　三年級的聲音的作文 11

　　“嘰嘰、嘰嘰……”樹上住著一窩麻雀，麻雀媽媽和爸爸細心地養(yǎng)育著自己的孩子，教它們捉害蟲的技巧。它們一家生活得非常開心。可是好景不長，有一天，一場大災難降臨了。

　　“嘰嘰！嘰嘰！”天剛亮，麻雀一家被同伴的叫聲吵醒了，隨即響起了一陣嘈雜聲。麻雀爸爸和麻雀媽媽立即起身，去看個究竟。剛飛到樹下，它們便看見一大群人拿著鑼啊，鍋啊，臉盆等，一個勁地敲打著驅(qū)趕著它們——麻雀。很快麻雀爸爸和麻雀媽媽也卷入了被追趕的行列中。于是，它們開始不分晝夜地飛，幾次想飛回自己的窩里，都被人們趕走了。一天，兩天，三天……麻雀們飛不動了，有的掉到地上摔死了；有的掉進水里淹死了。最后連鳥窩也被人們殘酷地搗毀了。麻雀家族經(jīng)歷了一場滅頂之災。

　　第二年眼看快豐收了，稻田里卻長出了蟲子。蟲子們每天吞噬著莊稼。盡管農(nóng)民們不斷噴灑農(nóng)藥，但也無法避免災荒的.現(xiàn)實。此時，人們多么希望有群麻雀能幫助他們捉蟲，可是……

　　“嘰嘰，嘰嘰”，小麻雀們又在嬉鬧了。“孩子們，我們已經(jīng)成為了國家保護動物。現(xiàn)在我們要多吃蟲子，相信人們再也不會像五十年前那樣把我們趕盡殺絕了。”麻雀爸爸站在田邊興奮地說著。

　　“爸爸，青蛙是不是冬眠了？”天真的小麻雀找不到玩伴，抬頭問。“傻孩子，現(xiàn)在是夏天，青蛙怎么會冬眠呢？”

　　“那它們哪里去了？”“唉！”爸爸深深地嘆了口氣，“它們出遠門了，也許十年后，也許二十年后，它們才能回家。也許……”

　　三年級的聲音的作文 12

　　“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這是憂國憂民的聲音“聞水聲，如鳴佩環(huán)“這是高興的聲音”羌管悠悠霜滿地“這是戰(zhàn)場的聲音。

　　聲音無處不在，關(guān)鍵是我們是否留心去聽，去觀察我們周圍的一切。我家住在主街的旁邊，車流不斷，聲音自然業(yè)不斷。夏天，站在我家的窗戶旁，可以聽到各種各樣的聲音，例如小販的吆喝聲，店鋪的促銷聲等。卻唯獨少了那一種聲音。

　　不知從什么時候開始，那聲音，那幾位老爺爺不見了蹤影。在我上小學時，和閨蜜一起回家。路上有一個十字路口。那時候，總會有幾位老爺爺在那里下象棋。幾把矮凳子，一個破木桌就成為了他們的小天地。每次路過時，總有下象棋的聲音或老爺爺?shù)男β晜鱽恚�使得漫長的路上不再寂寞。

　　記得那一次，運動會前夕，我和閨蜜都是鼓樂隊，拿著小鼓回家。那天放學，我們把鼓系在腰間，拿著鼓棒。看著路人羨慕的目光，我們的臉紅撲撲的，心里充滿了自豪之感，又一次經(jīng)過那個路口，兩位爺爺拿起了鼓棒敲了兩下鼓，開懷大笑說："丫頭，有出息了“我倆的臉更紅了，跑開了，后面?zhèn)鱽砹藥孜粻敔敻�加響亮的笑聲。不知何時，在那個路口，幾位老爺爺消失了，一同消失的還有下棋的聲音和老爺爺?shù)男β暋Ｔ谀莻�熟悉的道口，熟悉的人不見了，熟悉的笑聲也不見了。

　　不就，升了初中，就更少走那條路了，那聲音業(yè)隨著時間的推移慢慢的'遠去了。突然間發(fā)現(xiàn)那遠去的聲音，陪伴了我幼時的聲音在我的記憶里滿滿的生根，發(fā)芽……

　　三年級的聲音的作文 13

　　一位盲人演奏家說過：“對我來說，眼不是最好的，它也許只會讓你看見世人過去的罪惡；相反，耳朵不會讓你悲傷，你可以聽見音樂和花開草長的聲音。”

　　音樂，對每個人來說，都是美好的。它可以讓人陶醉，沉浸在其中，逃離世界的沉重。這對繁忙的人們來說是一種享受。

　　它好像是一杯咖啡，讓人來放慢腳步，來品嘗它的美，并沉浸其中。

　　對大學生們來說，它像一股在流淌的清泉，緩緩流入心中，來滋潤已被作業(yè)擠干的身軀。它修補著大腦，讓身體有勇氣面對生活的忙碌和學習的干枯。

　　對于在小巷里養(yǎng)花養(yǎng)鳥的爺爺奶奶來說，它是小鳥的叫聲，是花開草長的聲音。對那些爺爺來說，它是在外讀書的孫子、孫女們的歡聲笑語，是“嘩嘩”的翻書聲，也是念書的聲音。

　　那些花開草長的聲音，沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像是貝多芬用靈巧的.雙手，把那小提琴演奏得如此完美，讓奶奶們放下之前的故事，在新的一天，開始新的生活；讓炎熱的夏日里煩躁不安的人們，如喝了一杯涼水，讓那顆躁動不安的心，平靜下來，甚至比在泳池、空調(diào)房里都享受。

　　在古代，人們也喜歡音樂。家里沒有錢的，就跑到野外，聽小溪聲，聽那腳踩在銀杏葉上的沙沙聲，聽聽月光照進銀杏林的聲音。

　　人類愛音樂，尊重它，讓它永遠傳承下去。

　　我愛音樂的聲音。

　　三年級的聲音的作文 14

　　春天是一首動聽的歌謠，快來聽聽春天的聲音。

　　“嘰嘰喳喳!” 還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥” 呢!瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄著清脆的歌喉，引來了許多小動物的 “捧場” 。

　　“沙沙沙沙!”柔和的春風變成了一把鋒利的`剪刀，“狠下心來”幫柳樹姑娘裁出了細長的頭發(fā)，芳香飄逸，沁人心脾。

　　“淅淅瀝瀝!”正如唐朝詩人杜甫所說“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。看，絲絲春雨，親吻著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴，品味乳汁的甘甜;花苞笑了，噙著歡快的淚珠;小溪樂了，漾起了滿面的漣漪……

　　“嗡嗡嗡嗡!”花香傳千里，老遠就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它們在盡情地吮吸著采花釀蜜，構(gòu)成了一批批縱橫交錯的航班，真是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙” 。

　　“嘎嘎嘎嘎!”大學士蘇東坡曾說過：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。的確，小鴨子最先知道春的到來，它們時而戲水，時而捕食，時而結(jié)伴，要把禁錮了一冬天的勁全部使出來似的。

　　“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩!”小河一定又趕在解凍之前創(chuàng)作新專輯呢;“布谷布谷，布谷布谷!”布谷鳥好像在說：“ 勤勞刻苦，勤勞刻苦 ”;“喳喳喳喳，喳喳喳喳!”喜鵲在傳遞著喜訊——“喜事到家，喜事到家!” ……

　　春天的人兒都沉醉在這動人的交響曲中了。我愛春天，愛聽這動聽的春之謠。

　　三年級的聲音的作文 15

　　人世間有無數(shù)的聲音，讓我們?yōu)橹�陶醉的美妙音樂、嘰嘰喳喳清脆的鳥叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進我們的耳朵里。當然，這些聲音都有其存在的意義。那么，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什么？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。

　　開學第一天的晚自習放學，我獨自踏著平坦的水泥路，漫無目的地走著，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的顏色嗎？我的心一陣莫名的痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來。“外面風大，記得要多套一件毛衣，千萬不能凍壞了”這句平日里媽媽經(jīng)常絮叨的話，伴隨著涼風吹進我的耳朵里、吹進我隱隱作痛的心里，一股好久都沒有感受到的暖意襲上心來，溫暖了我的`全身，我也不再懼那針一樣的涼風，是因為這句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？

　　此刻，我像是忽然明白了些什么，熱淚不住地順著面頰往外流，在心里默默地念著：“媽媽，我何時才能再聽到你那飽含愛意與深情的嘮叨呢？”

　　那晚，注定是個不眠之夜。在那個不眠之夜里我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛，那愛綿延不絕，時時刻刻給我提供著春天般的溫暖。現(xiàn)在，不再聽到那句簡單的嘮叨，我悔，我恨，為何在我每天都可以擁有它時，我卻愚蠢地不知珍惜。

　　三年級的聲音的作文 16

　　聽，那個聲音我們生活在這世界上聽到無數(shù)的聲音，有聒噪的吵鬧聲，有潺潺的流水聲，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有哇哇的小孩哭泣聲……而最美的莫過于寧靜而和諧的聲音了，那聲音給人以安心舒適，給人以快樂無憂，給人以享受自在。那聲音，啊！……夏天到了，學校又重新有了午睡，上午忙碌了整個上午的師生又重新有了休息的時間。

　　上午，教室和校園都是吵吵鬧鬧的聲音，讓人倍感煩躁，同學被繁重的作業(yè)壓在了座位上動彈不得，老師被堆積如山的作業(yè)本和教課忙地暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易挨到了中午。鈴聲一響，一個個的都像約定好了似的，整齊的`倒頭睡了。教室里好安靜啊，靜的似乎連一根針掉地上都能聽的見，同學們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，看著同學們熟睡的樣子，流露出一副幸福的表情，好讓人安心吶。校園里，靜得出奇，只有知了在樹上歡快地叫著，可這時，也并不覺得它吵鬧了，反而覺得它也只是同樣在享受這和諧而寧靜的聲音。每個角落都十分寧靜，操場空蕩蕩的，只有鳥兒在跑道上散步，悠閑自在。操場邊的小竹林里，只聽的見竹葉沙沙的聲音和新枝新葉呼吸的聲音，好一幅靜美的畫呀！再往外去，馬路上也靜靜的，沒有很多的車，馬路也像放假一樣，得以休息。似乎無論何地，到了這時候，也都是這寧靜而和諧的聲音。最美的聲音其實就在我們身邊，只要你認真去感受自然之美！

　　三年級的聲音的作文 17

　　有這樣一個聲音占據(jù)了我的心。

　　小時候是個貪玩的孩子，總是讓父母操心我。在一個快樂的周末，我很晚才回家玩。夜色慢慢被一層深色底色覆蓋，我的恐懼一點一點爬上心頭。回家該不該挨一頓臭罵？果然不出我所料，父親見我回來了，立刻低下臉，我?guī)ь^向陽臺跑去。月色朦朧，心被烏云包圍。一陣風吹來，我冷得直發(fā)抖，開始后悔來這里。這時，我突然感覺到一個黑影慢慢向我靠近。我就知道是我爸爸！我心里打了一鼓。正當我想編些理由的時候，耳邊傳來一句幽幽的話：“我剛才不該罵你的。外面很冷。回你房間睡吧。”我剛要說對不起，父親已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了，只留下我模糊的背影。只有父親的'聲音，還清晰地回響在耳邊。那個聲音，承載著對我的愛，背后架起了整個家庭。

　　往事如流水，記憶的源頭是點點滴滴，匯成一條愛的河流，蕩漾在我的心里。難過的時候忘不了父親的安慰和愛；頹廢的時候忘不了父親的鼓勵和支持；犯錯誤時忘不了父親犀利的目光和純凈的教誨；我忘不了，我生病的時候，爸爸在我床前等著，把我照顧的很好。

　　有這樣的聲音，讓我覺得很愧疚。即使在什么都不做的日子里，我也包容在他溫暖的胸膛里；有這樣一個聲音，讓我的內(nèi)心充滿了情感，甚至在烏云之上，也能感受到它的光芒；有這樣一個聲音，讓我感到內(nèi)心的震撼，鼓勵我即使在最艱難的日子里也要挺直脊梁骨；有這樣一個聲音，像風一樣吹過我的耳朵，告訴我，父親愛我如山。

　　三年級的聲音的作文 18

　　在我的生活中，有不計其數(shù)讓我感動的事，不管是親身經(jīng)歷的，還是看到的聽到的，都讓我印象深刻，尤其是讓我記憶猶新。

　　那天下著傾盆大雨，風扯破嗓子一般在嗚嗚作響，孤零零的我獨自走在學林路上，羨慕地望著別人的媽媽領(lǐng)著自己的孩子消失在雨簾之中。

　　一陣急促的腳步聲傳來，我以為是媽媽。我轉(zhuǎn)過身去卻是一張陌生的面孔，又是一個媽媽領(lǐng)著自己的孩子，急匆匆地往家趕。雨越下越大，我的心被這無數(shù)冰涼的雨點打濕了……

　　忽然前面一米處，有人急切地喊：“同學，你過來！”我猛然間抬起頭，發(fā)現(xiàn)原來是我們學校的李校長。李校長微微一笑，和我打著手勢。“快過來！”——這個聲音在這時響起，就像冬日里的陽光，茫茫沙漠中的一杯水，沒錯，就是在叫我，不會錯的。她邊喊邊拉我躲在她的傘下，頓時雨被擋在傘外，也擋在了我的世界之外，我的心也頓時溫暖了起來。

　　看著李校長被凄風冷雨打得有點發(fā)青的臉，我的胸口像喝了一杯滾熱的'奶茶，溫暖而芬香，任憑那感激的淚水順著臉頰流下，我的心是熱乎的。就這樣，我有了這次難忘的經(jīng)歷，雖然事情小的不值一提，但它是我畢生難忘的一件事，我懂得了珍惜，懂得了感恩！

　　親愛的李校長，我會和您一樣把我所有的愛都送給我的家人、朋友，因為是您讓我知道了愛與被愛同樣幸福！那天的雨中傘，傘中人，讓我收獲了更廣闊的一片天，謝謝您。

　　三年級的聲音的作文 19

　　嘀嗒、嘀嗒，在歡快的雨滴聲中，我睜開惺忪的睡眼。這些天雖是陰雨相隨，但我也算感受到了雨后空氣的清新、見識了這夏雨之美。

　　瞧，調(diào)皮的雨點又在雨傘上亂舞。我信步來到西湖亭上，放遠目光，向四周觀望：人們撐著傘，悠然自得地觀賞魚群，那魚兒時而躍出湖面，活像個水上表演者;時而躲在碧綠的荷葉下，似乎變得害羞了;時而擺擺閃著磷光的身子，嘴里還吐著幾個小泡泡，真調(diào)皮!

　　魚兒可愛，荷花更美。在雨的洗禮中，朵朵荷花上沾滿了雨珠，雨珠閃爍著的銀光，點綴出荷花的脫俗之美。她們從綠綠的荷葉中冒出來：有的花瓣粉中帶白，似胭脂;有的花瓣淡黃純白，如金霞;有的花瓣淺紫，高貴而不妖……那花兒仰起頭來，迎雨怒放。湖面，蜻蜓點水而過，透明的翅膀上，一閃一閃的陽光落下斑駁。風里，荷花輕輕搖曳，散發(fā)出的花香淡淡，卻留下一抹余韻不退，連池塘里的小魚也深深地沉醉了。細細蒙蒙的雨在湖面濺起朵朵水花，蕩漾起陣陣漣漪來，和荷花、荷葉、魚兒構(gòu)成了一幅悠閑靜謐的初夏淅瀝圖。

　　移步湖邊，春天時剛長出來的`嫩嫩的樹葉早已變成濃綠色，竭力裝扮著如今郁郁蔥蔥的大樹。粗壯而筆直的樹干，四處散開的枝條，和龐大的根，給人一種威武的感覺。樹干上獨自展開歌喉的知了，不停地鳴唱，像是在贊美這夏日獨一無二的畫卷。

　　這雨，來得猶如蜻蜓點水般短暫，但我卻久久沉醉于這夏雨的沉靜，耳邊久久不絕的是這雨之奏鳴曲，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、滴……

　　三年級的聲音的作文 20

　　窗外下起了牛毛細雨，教學樓在霧靄的籠罩下顯得模糊起來……

　　午后，我冒著細雨走進教室，想到還有幾個小時就要回家了，心里便涌來了一股歡喜，都知道周五下午的兩節(jié)課，同學們都是“混”過去的……

　　到了兩點半，同學們開始像一只未被完全馴服的野獸一樣狂躁不安，也有在為學習成績擔憂的人，畢竟考試才剛剛過去，但也為數(shù)不多……

　　終于放學了，被沉重的枷鎖束縛了兩個星期的同學沖出了教室，如同被釋放的囚犯。

　　當我對著作業(yè)準備書籍準備走出教室時，一個熟悉的聲音讓我的目光匯集到了教室的前門口。是媽媽，我的心靈感應告訴我，但這個身影在我眼前一閃而過，我嘗試著用目光在人群中搜索她的身影。

　　走出教室，發(fā)現(xiàn)媽媽在樓梯口等我。她看到我焦急的神情慌了，連忙問我：“怎么了？”我說道:“我還以為剛才那是幻覺呢!”我們下了樓梯，開始在車輛的空隙中穿梭。

　　突然老媽對我說：“明天是你的生日。”此時我的.心震了一下，我驚奇地問道：“明天!”我以為我們家所有人的生日一般是沒有人記得的，因為我不知道任何人的生日，甚至連我自己的生日，我都不知道，我對過生日這件事只有一個模糊的記憶。

　　媽媽對我的生日竟然這么上心，而且十多年前的明天，她遭受了多大的痛苦將我?guī)У搅诉@個世界上……

　　此時我在心中嘆息：哎！不知自己何時才能讀懂母愛啊

　　三年級的聲音的作文 21

　　夏天就似一首搖滾樂，風、雷、雨，還有蟬、蛙，一同合奏著這支樂曲。

　　你聽！是狂風，它就像在吹奏大號一樣，“呼呼呼，呼呼呼”，海水被狂風吹得使勁地拍打著礁石，林子里的竹竿呀、樹葉呀都被吹斷了。原來這夏天的風也能達到“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的效果哦。

　　然后，雷公公又開始演奏架子鼓了。“轟隆隆，轟隆隆”，突然間“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，猶如萬馬奔騰，進入了搖滾樂的高潮部分。

　　雷公公架子鼓的.聲音由強到弱，逐漸放慢了節(jié)奏。這時，只聽“嘩啦啦、嘩啦啦”，調(diào)皮的暴雨開始了打擊樂的表演。我仰望天空，不禁感慨：這不正如白居易《琵琶行》里所寫的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”嗎？樹葉被打落了，樹枝被打彎了腰，房瓦被打得叮當作響，路上多了一條“黃河”，人們打著傘，趟過黃河，向家的方向飛奔而去。

　　一場大雨過后，天放晴了，搖滾樂也進入尾聲。只聽“知了，知了，知了”的蟬叫聲，像是在述說著這個季節(jié)的特別，也像是在預示著豐收的到來。青蛙也不甘示弱，唱起了最流行的“瓜瓜歌”。真是一幅“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美好景象。

　　我愛這個季節(jié)，更愛這個季節(jié)的聲音，這首夏天的搖滾樂，你聽到了嗎？

　　三年級的聲音的作文 22

　　夏夜的蟬鳴總是擾得人心煩意亂，躁熱的空氣在身體的周圍環(huán)繞，怎也無法入眠。

　　無奈，只好戴上耳機，聽一聽輕音樂，以減少自己的躁熱。注視著黑夜中的明月，在輕音樂中漸漸睡著。很多個夜晚，都是這樣難以入眠，耳機總是擺在我的.床邊，待我睡不著時，便把它塞進耳朵里。

　　月很圓，蟬聲陣陣，我看那月輝灑在指向數(shù)字十的時針上，看到流云漸漸遮住月亮，手就下意識地伸向耳機。欲戴上時，忽聞一陣鳥叫聲，從小區(qū)后面樹上傳來，我來了興趣，把耳機放下，走到窗前時，叫聲停止，月亮也無力撥開云霧，四周黑洞洞的，只有鐘表滴答地輕聲細語。

　　我愣了很久，由于眼睛不適應突然黑暗，只能摸著墻上的開關(guān)，卻怎么也摸不到，只好用雙手到處摸著前進，卻被推拉門的把手重重地磕了一下。

　　這個晚上沒有月亮，可熱氣卻沒有消失，至于空調(diào)，可憐的我競翻遍了整個屋子，也沒有找到那白色的遙控器。

　　輕音樂在這一晚失去了魔力，我一翻身，砰地一下，連人帶手機重重地摔在木質(zhì)地板上，在叫疼之余，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)，地上比床上涼快，于是便抱著枕頭睡在了地上。

　　聲聲啴鳴入耳，拋棄了輕音樂的我就這樣地躺在干凈的地板上，也不覺得蟬聲有多刺耳，四周仿佛很寧靜，窗外有一兩只鳥兒飛過，適應了黑暗的眼睛看著黑暗中的一切，也都看得很清楚。

　　和著蟬鳴，在寧靜中漸漸入睡，很安穩(wěn)。原來，我所熟悉的，并不是手機中的輕音樂，而是這久違的寧靜。

　　第二天早上，耳機被收進了柜子里。

　　三年級的聲音的作文 23

　　有人說春姑娘是個魔法師，但我卻認為它是個音樂家，指揮棒一揮，就奏起萬種聲音，不信，你聽——

　　“沙沙沙，沙沙沙”春雨正在滋潤萬物，誰說春雨“潤物細無聲”?但我為什么卻聽到了聲音呢?我想他們可能睡的太香了，沒有聽見。那春雨像牛毛，像花針，像細絲……春雨來到麥田，悄悄地對麥苗說：“快快長大，快快長大……”它來到竹林了，對竹子說：“長吧，長吧，快點拔節(jié)……”

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”你聽，蜜蜂早早地就工作起來了，你看小蜜蜂正在辛勤地工作著，他們提著小桶正在采蜜，然后他們拿到蜂窩里去釀，我真相問他們，你們是“為誰辛苦為誰甜”啊?

　　“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”你看鴨子三五成群地在水中游來游去，它們時而在水中嬉戲，時而在水中覓食，時而在水中沐浴。“春江水暖鴨先知”這句話真是名不虛傳啊。

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”你看呢喃的紫燕已從南方費了會倆，陶爾米娜穿著黑亮的禮服，像個小紳士，一會兒在野地里覓食，一會兒在指頭喳喳地叫著，仿佛在服從春姑娘這位音樂家的指揮。

　　如果你來到野外，你會聽到小溪唱歌的聲音，躺在草地上，你會聽到小草伸懶腰的聲音，聽到風兒輕輕地撫摸著柳樹的`聲音……如果你想聽到這種種聲音，就趕快和我一起來到大自然，一起聆聽這春天的聲音吧。

　　三年級的聲音的作文 24

　　秋天留給了你多少記憶？

　　你是否記得那“落然而下”的落葉？

　　你是否記得那寒意蕭瑟的秋風？

　　馬上將步入秋天，那一幅幅秋日的風景畫就像放電影似的，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)。

　　走進秋的果園，瓜果飄香。辛勤的果農(nóng)正愉悅地采摘著豐收的果實，一陣柔和涼爽的微風拂過，樹上的果實在不停地搖擺，好像在顯示著它們妖嬈的舞姿，果實紅彤彤的'，好似一團火。從遠處看，又好像是樹上的點點裝飾，果園里的那熱鬧，收獲喜慶的氣氛不得不叫我們?yōu)橹�贊嘆！

　　走進金色的田野，映入眼簾的是那“金色麥浪”。田野里那成熟的麥子，顆粒飽滿。沉甸甸的，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰正滾滾的金波，好像絢麗的彩霞灑落田間；玉米長出了細細的胡子，那飽滿的顆粒給人充實的感覺；辣椒那紅紅的臉，好像是一掛掛等待我們點燃的鞭炮。秋給了我們豐收，給了我們喜悅。

　　看著片片枯黃的秋葉，散落在地上。我不僅有了種種傷感的情緒。樹葉離開了他的根，隨風飄蕩。大街上，到處都是樹葉，他們好像無私的為人們編織出一張碩大的地毯，這也給街道，增添了一道美麗的風景線。

　　秋天，是一個豐收的季節(jié)；秋天，是一個喜悅的季節(jié)；秋天，是一個熱鬧的季節(jié)；秋天，也是無私的象征。

　　秋天正悄悄的來臨，它“悠遠而神秘”，讓我們傾聽秋的聲音，領(lǐng)略秋的奧秘吧！

　　三年級的聲音的作文 25

　　“劈哩啪啦！劈哩啪拉！”這是放鞭炮的聲音；“哇！哇！”，這是小孩領(lǐng)到紅包開心的聲音；一句句從餐桌傳來的談話，是吃年夜飯的聲音；而拜拜的信徒們的聲音則是無聲的祈求。這些都是過年除夕的聲音代表著新年的開始也象征著去年的'結(jié)束。

　　我家的過年，是由一連串的鞭炮聲拉開序幕的。我們經(jīng)過短占的路程，到了奶奶家。一進奶奶家就找了幾個鄰居小孩，大家飛也似的拿出鞭炮，就跑到外面玩，有 時，我們會“不小心”射進別人家里，那我們也只能“三十六計，走為上策”趕快跑啦！玩著玩著，讓我想起小時玩鞭炮時的慘劇，那時，我手里握著一小盒鞭炮， 正準備要放的時候，它就爆炸了。至今，我都還記得那一幕，那情景實在太可怕了，讓我永生難忘。

　　就再我們經(jīng)過一場“鞭炮追逐戰(zhàn)”后，叔叔跑來叫我們回去吃飯，我們才放下“兇器”，回到奶奶家。還沒進家門，就已經(jīng)聞到香味了，一踏進門，馬上被香味沖昏 了頭，使我食指大動。餐桌上，個個山珍海味、龍蝦、長年菜、年糕......等等，余韻在我肚子里打轉(zhuǎn)。真的好想一個月不刷牙，讓那味道停留在肚子里。壓 軸的是，領(lǐng)紅包，大家族的人果然人氣旺盛，使我滿載而歸。

　　過年除夕，表示著新的一年的到來。而新的一年，我要如何度過呢？是像火一樣燦爛而轟轟烈烈，卻留下余燼？還是像水一樣隨性、平淡無奇，卻留下永恆呢？今年，我想像水一樣，平淡過日子，在平凡中體會生活的滋味。

　　三年級的聲音的作文 26

　　動聽的聲音蔚藍的天空中漂浮著幾朵白云，明媚的陽光普照大地。太陽公公高高的掛在藍如寶石的天空上。

　　不知在什么時候，烏云姐姐無聲無息的來臨了。閃電哥哥和雷公公緊隨其后，他們自由的在天空中奔跑著，雨點妹妹也在空中翩翩起舞！一開始，雨點只有幾滴，過了一會兒，整個天空都是雨點妹妹賽跑的印跡。細雨如絲，落在房檐上的水滴也慢慢地落了下來，好似一串串珠簾。樹爺爺?shù)戎参飩兌荚谡f：“再下一點，再下一點兒，讓我喝個夠。”果不其然，雨點妹妹答應了樹爺爺?shù)恼埱蟆?/p>

　　地上的石子在被雨水清洗了之后，變得干凈了好多。雨點妹妹為大地無私的奉獻著。不僅為小石子清洗了，還為我們彈出了一首又一首的動聽的`歌曲。它把綠葉點綴成了金黃色，把蘋果裝飾成了棗紅色，把地球勾勒成了五彩繽紛的顏色！而我們就在屋子里忘我的欣賞著這美麗的景色！

　　漸漸地，雨點妹妹玩夠了，跑回家中，在白云警察巡視的時候，彩虹仙女為天空添加了幾道色彩！遠處的小鳥們開始焦急的尋覓食物，來填飽自己的肚子和哺育后代。我真想問他們的家住在那，我也要去參觀一下。哦！我知道了，就是那被風吹動而發(fā)出聲音的樹吧！

　　這個世界，擁有著這么多動聽的聲音啊！只要仔細觀察，仔細聆聽，就一定會發(fā)現(xiàn)！動聽的聲音無處不在。

　　三年級的聲音的作文 27

　　大自然的聲音隨處可聽，只是人們都在忙碌，沒注意罷了。

　　我喜歡聽夜晚的聲，那是大自然合唱的一首催眠曲。你聽你聽，夜鶯開始了它的歌唱，“嘰嘰——嘰嘰——”貓頭鷹“嗚嗷嗚嗷”地給它和聲。風兒也來湊熱鬧：“呼呼——”給這催眠曲伴奏。月亮姐姐則為它們提供燈光和舞臺。一切是那么自然，那么靜謐，那么和諧。勞累了一天的人兒漸漸入眠，進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

　　聲，是一首首美妙的歌曲，能怡情，能療傷。

　　我喜歡獨自聽歌。戴上耳機，閉上眼睛，一個個音符飄了出來，猶如拂過一絲微風，無比愜意。當受委屈時，聽著音樂，我的嘴角微微上揚，不知不覺中，優(yōu)美的旋律沖走了心里的傷感。

　　聲，是家庭生活快樂的音符。

　　每天晚飯過后，是我們一家人專屬的好時光。爸爸泡好茶，我連忙端給爺爺奶奶喝。而此時，奶奶總會說上一句：“端一杯給你媽媽喝，她每天忙里忙外的。”正在洗碗的媽媽習慣性地答道：“你們先喝，我忙完再喝。”爺爺奶奶一邊喝茶，一邊聊著屬于他們的過去，屬于我們的未來。但他們談得最多的'還是，我們現(xiàn)在的美好生活。爺爺奶奶特別愛看潮州臺的“民生直播室”，每當這個時候，我們一家子圍坐在電視機前，邊看邊聊，其樂融融。

　　我喜歡聽大自然的聲音，喜歡聽美妙的音樂，更喜歡聽家庭生活溫馨美好的交響曲。

　　三年級的聲音的作文 28

　　我最喜歡的聲音是小雨滴打在屋檐上的那種聲音，記得有一次，外邊下起了傾盆大雨，我坐在窗臺上，望著外面，聽著滴答滴答的聲音，好像一支樂隊，滴答的唱著歌。這些小雨滴就像一群水娃娃，看見地下很干，就叫出了許許多多的水珠娃娃，一起跳到人間，落在屋檐上，說：“滴答滴答，我是水娃娃。小哥哥，我們兩個做個朋友吧！”正好，屋檐是斜的，小水娃們就像做了一個滑滑梯一樣，滑到地下，積了好多水，就像一面鏡子，我說：“好呀！”然后，成千上萬的水珠落到我家屋檐上，都發(fā)出了滴滴答答的聲音，我被深深地陶醉了，不一會兒，雨下的越來越大，聲音就越來越越大，雨滴就像演奏家一樣，在我家窗前滴滴答答的演奏著，

　　也喜歡下雨天打著我的小傘，穿著我的雨鞋在操場上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看著成千上萬滴雨打在水坑里，仿佛綻放出無數(shù)朵晶瑩剔透的'水花，嘩啦？——嘩啦——的聲音就像一首美妙的樂曲，再加上我用腳踩水的伴奏聲，好似開了一個演唱會，或者和媽媽在大街上去走一走，散散步，聽著滴答滴答，嘩啦嘩啦的聲音，能讓我的心情更加的舒暢。晚上睡覺，聽著嘩啦嘩啦的雨聲，還有許多的水娃娃在陪著我，一點也不害怕。在我一個人呆在房間里的時候，聽著雨聲覺得自己一點也不寂寞。

　　我覺得小水滴也會說話，他能在我心情不好的時候，讓我的心平靜下來，這就是我最喜歡的生音，耶！

　　三年級的聲音的作文 29

　　我常常聆聽生活中的各種聲音，就如同欣賞一場美妙的交響樂一般虔誠認真。夜晚閉上雙眼，我卻忽然聽到有聲音纏繞在我的耳邊，是誰？

　　原來是那夢中的風聲。

　　夢中的風聲，猶如多情的十七歲少女。她低吟淺唱，夜幕星空仿佛是她的.舞臺，皎潔月光似是它的聚光燈，萬物生靈則是她的忠實聽眾。她踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)舞蹈，像是在對皓月表明她的情意；她輕啟朱唇，低吟淺唱，像是在訴說大地的柔情；她輕聲細語，細細呢喃，像是在抱怨流水的遠去；我靜靜的聆聽她的訴說。

　　夢中的風聲，是個聲情并茂的男歌者。他的聲音時而低沉，時而雄渾，時而激昂。他透亮的聲線匯集成有力的聲河。他穿過高山，踏過平原，遇到巖石。一個有力的回旋讓他終于穿越險阻，他想休息了。但是遇上了沙塵，于是他憤怒了，猛烈拍打著巖石，蕩起洶涌的浪花。高昂而又激烈。我想出門看看他，這時聲音戛然而止了。

　　夢中的風聲是位凄涼的老者在吟誦。他聲線嘶啞，與落葉合為蕭瑟而又凄涼的晚秋。躺在床上，我聽著他的吟誦，不禁想起馬致遠的《天凈沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是何等的意境，他的心中大抵也是秋風吹過吧。

　　我再也沒有聽下去，掩上窗，和衣而睡了……

　　三年級的聲音的作文 30

　　我剛出去，忽然聽見了一些奇怪的聲音，原來這些聲音都是出自于我家客廳擺放的那些石頭。

　　首先說話的是那塊綠色雕刻精美的龍形玉石，只聽它用不可一世的語調(diào)說：“這個家里，主人最喜歡的就是我了，而且我又是今年的生肖，還代表著吉祥如意！特別是我的顏色，你們誰都比不上我！”“什么你算老幾啊”墨玉馬聽了玉龍的話憤怒的說，“要知道，我可是小主人的生肖屬相，我來家里的年頭可比你們早很多年，要是論第一，那可是非我莫屬了！”“不對，我才是最好的，大象代表著吉祥，你們看我的顏色，白里透著綠，再看這雕的.花紋，多么細致，多么精美！”一直沉默的玉石大象也不甘示弱！“我最好了！”“我才是最美的！”“你們算老幾我才是最棒的！”它們爭吵了起來。

　　周末的一個上午，我家來了媽媽的一些朋友，她們圍著客廳里的石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，用手小心翼翼的摸摸這塊，摸摸那塊，還不住的稱贊著各自喜歡的石頭，這時，石頭們意識到了他們前幾天晚上爭吵所犯的錯誤，一個個臉都紅紅的，像害羞了一樣，客人們都奇怪的問主人：“你們家的石頭怎么都變得紅撲撲的了看來真是好石頭啊！”

　　客人走后，我聽見玉龍對其它的石頭說了一聲：“對不起”，墨玉馬和大象也異口同聲的說：“是我們不對。”聽到這里我心想，那奇怪的聲音不會再出現(xiàn)了吧

　　果然，從那以后，家里再也沒出現(xiàn)過奇怪的聲音!

　　三年級的聲音的作文 31

　　我們的世界里聲音是無所不在的，有人認為老師上課的聲音是天籟，也有人認為大自然的聲音才是天籟，你認為什么才是天籟呢？

　　天籟是扣人心弦的，是悠揚輕快的……對我而言，大自然或高或低，或輕或重的聲音才是天籟，瀑布的聲音墻而有力，充滿力量；蟬的鳴叫聲，為炎炎夏日的夜晚帶來一首輕快的小夜曲；下雨時，滴滴答答的雨聲，彷彿是透明的珍珠掉落在地上的清脆聲響，這是天籟。

　　音樂，是全人類共同的語言，也是心靈的寄托；音樂可以撫慰人心，在心情不好時，聽一些音樂可以讓心中的烏云散去；音樂也可以穿透人心，聽見你心底的聲音；音樂更可以恢復歡樂，這更是另一種天籟。

　　閉上眼，用心傾聽，聆聽四周的聲音，不管是優(yōu)美的、吵雜的，這都有可能是天籟；不論是什么東西、什么事情，只要用心，每一件事都是美的'。就像是在看夕陽時，不禁會讓人驚嘆一聲：“好美！”就算是沒有很美，只要用心，每一件事都會很美，讓心靈純凈的聲音也是天籟。

　　什么是天籟？所謂的天籟，一切處于自己的“心”。

　　對我而言，其實大自然的聲音才是天籟，因為大自然的聲音是由大地之母所譜出，并不是人為的；而且大自然的聲音可以滋潤我的心靈，可以讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。

　　三年級的聲音的作文 32

　　小時候和媽媽住在姥姥家的村子里，常常聽到大自然美妙的聲音。

　　鳥的聲音是最常聽到的。麻雀起的最早，我還沒起床就會聽到它們“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲。它們站在院里的棗樹上，從這個枝頭跳躍到另一個樹杈，不停地招朋喚友。還有鴿子“咕咕，咕咕”的叫聲，常常伴著“撲棱棱”的聲音從正房飛到南房的屋頂上，然后踱著非常紳士的步子尋覓散落在房上的糧食或者草籽。最好聽的聲音就是布谷鳥的聲音了，“布谷，布谷”每到小滿時節(jié)它們的聲音就會準時回響在院里、街上、田間地頭。它在催促人們時節(jié)到了，該種谷子了。但遺憾的是我從來沒有看到布谷鳥的身影，我想它應該就像勤勞的姥爺一樣，不停地做著自己應該干的活，卻不愛顯山露水。

　　風雨的聲音就更美妙了。風常常使勁搖晃院里的那顆大棗樹，發(fā)出“沙沙”的聲響。小雨是沒有聲音的`，當人們不理會它時就會慢慢從滴水瓦里“滴滴答答”落下來。然后是地上“沙沙”房上“嘩嘩”，這時不用看也知道雨已經(jīng)下得很大了。雷聲最愛搞惡作劇了，閃電過后才慢騰騰地過來，有時沉悶，有時卻像炸裂一般，嚇的人半天緩不過勁來。

　　現(xiàn)在住在城市的高樓里，整天聽到最多的就是汽車發(fā)動機枯燥的轟鳴和喇叭尖銳的鳴叫。想聽到大自然美妙的聲音也不是一件很容易的事了。

　　三年級的聲音的作文 33

　　春風，夏雨，秋霜，冬雪，這些會猶如昨夜的一場夢境，空靈而夢幻，使我一直留戀其中，難以忘懷。

　　黯淡無光的黑夜，似乎要把整個老宅吞噬，我的心中仿佛有一塊大石頭重重的壓著，老宅即將要拆遷了，我不會再觀賞到這美妙的星空了；也不會與我深愛的老宅做伴了；更不會感受到老宅帶給我的一切歡樂與喜悅了。我隨手從身后拿出一支青笛，輕輕的抿了抿嘴，一支孤獨而又憂傷的旋律飄了出來。

　　憂傷的旋律當中，我回憶起了與老宅共度的美好時光，是那樣的曼妙。冬日的暖陽，照耀著那松軟的雪地，我和小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，那輕盈的雪花落在了我們純真的笑臉上，那歡聲笑語一直在我的耳畔回蕩。

　　我喜愛夏日老宅中蛐蛐的交響樂。每個夜晚，奶奶都會拿著大蒲扇在這樣的交響樂當中為我輕輕的搖著，輕輕的搖著，搖起我心頭的甜蜜，搖起我心頭的溫馨。

　　而現(xiàn)在，夏蟲也為我沉默，沉默是我的心房。那些盛開的花瓣，似乎它們的花蕊慢慢綻開的聲音我都可以聽到，都可以感受到。可是，現(xiàn)在我不懂為什么靜倚欄桿，都聽不到蛐蛐的鳴叫，蚯蚓的翻泥，青蛙的啼叫……仿佛這世間的一切都與我隔離了。

　　我不能再來，即使再有花開。喧囂的`汽車聲，打破了原有的寧靜。月光下，老宅的聲音還在我的耳畔回蕩，只是，漸行漸遠。

　　花開，花謝，花落，這日復一日，年復一年的景象全都不停的回蕩在我的腦海。但是，不知為何，傷口還未痊愈，你們的聲音卻離我越來越遠……

　　三年級的聲音的作文 34

　　今年假期，我和媽媽、外公、外婆去了廈門鼓浪嶼，看到壯觀秀麗的大海，品嘗了各種美食，留給我深刻的印象，至今難忘。

　　在鼓浪嶼上，我看到一望無際的大海，水天相接，景色讓人發(fā)出贊嘆。細膩的沙子在燦爛的陽光下，滾燙滾燙的。湛藍的`天空，翱翔的海鷗為人們歌唱。海面上，驚濤拍岸，海浪猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩殘裂，震耳欲聾，大地好像都被震得顫動起來，演奏著一首大自然交響曲。松軟的沙子上，一群憨態(tài)可掬的小朋友打排球，大人們在一旁愜意地觀看著。另一群挖水渠玩沙的小朋友，被救生員罵得哇哇大哭了。我走到旁邊的炮臺，發(fā)現(xiàn)有大小不一的小洞，聽說這個炮臺可以放炮直打到臺灣的。

　　中午，太陽火熱，曬得讓人睜不開眼。金燦燦的陽光照在蔚藍的海水上，猶如千萬顆小星星眨眼晴，又像無數(shù)顆珍珠閃爍光芒呢。游泳的人少了很多，魚兒在清晰見底的水中自由自在地游弋，小虲小蟹都出來曬太陽。

　　晚上，波濤洶涌的大海變得風平浪靜，很美麗。一輪明月高高升起，照著海面波光粼粼，讓我想起古人說，“海上生明月，天涯共此時”。海風吹過，涼颼颼的。人們都在篝火晚會，又唱又跳，喜氣洋洋。啪！啪！煙花沖上天空，五顏六色，漆黑的天空變得絢麗多彩。

　　大海給我一種神秘莫測的感覺，給我們留下無數(shù)的秘密。大海，是一位母親，給我們帶來歡樂，給我們送來禮物。我愛大海。

　　三年級的聲音的作文 35

　　滴答滴答。那是什么聲音？那么輕，一點一點，滋潤著大地。

　　我記得我最后一次遇到雨是在夏末。腳踩在被雨水沖刷過的地面上，一陣風吹過，沁人心脾，夾雜著空氣中的清新味道。雨點落在我腳下的雨傘上。

　　“滴答，滴答……”雨在唱歌跳舞嗎？時而輕盈，時而洶涌，唯一不變的是永恒的足音。滴答滴答。

　　那年夏天，雨下得很大。還是那句押韻的“滴答，滴答……”唯一不同的是，它缺少過去的溫柔。它用壞血打人，感覺痛得無法用語言表達。在學校門口，和往年一樣，有好幾個紅榜，在這樣的雨天送走了我遠方的朋友。她剪短了頭發(fā)，站在我對面，紅眼睛，濕臉。那是她的眼淚，還是雨水不小心落在她臉上？一陣風吹過，雨水吹在我的胳膊和臉上，弄疼了我的手，一種說不出的痛。我想她的臉也一定很痛。看到她剪短了頭發(fā)，我的心僵了一下，哽咽的說不出話來。“一年后的這個雨天，我會回來看你的。”她用嘶啞的聲音說道。

　　這是承諾嗎？然而，一年過去了，她沒有回來。是因為錯過了去年的雨天嗎？

　　“滴答，滴答。”雨恢復了以前的寧靜，悄悄地踐踏著土地。曾經(jīng)發(fā)生的'雨天消失了，擾亂人們視聽體驗的雨的節(jié)奏改變了，一切又恢復了寧靜，一切又恢復了它永恒的足音。

　　滴答滴答。雨輕輕地下著。

　　三年級的聲音的作文 36

　　漫長地傳出一陣陣電子琴聲。樂律變化無常，要我的觀念禁不住進到生命的萬千世界。

　　世間萬物，有因必有果。一切一個聲音，全是由震動而造成的。假若這世間沒有驅(qū)動力，就不太可能有聲音的存有！一個平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。

　　造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂符號是沒什么虛情假意的。

　　當戰(zhàn)爭的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著一個不友誼的時代，一個戰(zhàn)火紛飛的時代，一個隨時隨地將會送命的時代。

　　當義勇軍進行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數(shù)十年，返回哪個中國人民為國而戰(zhàn)的悲痛情景，赤城的熱愛祖國的.心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥

　　當父母教師的教育 之聲傳出時，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續(xù)，將是生命中始終的污漬。

　　在我們踏入山林，細心傾聽。小鳥叫聲，風輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實際上也獨具一格韻味。自然界的節(jié)奏人們將沒法去揣摩透膠。可是那類美，是人少能夠體會的。

　　當取得成功的鐘聲響起時，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動是無法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。

　　遠處的電子琴聲逐漸落了下來，生命的節(jié)奏再度奏響而結(jié)束。

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