精選文具盒的對話三年級作文43篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的文具盒的對話三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　文具盒的對話三年級作文 1

　　文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來是學習用品在吵架呢！

　　瞧它們那生氣的臉，聽它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，驕傲的圓規(guī)在打開的文具盒里轉圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，調皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的`。

　　尺子站起來，大聲的說：“伙伴們，我可是能讓小主人把線畫得直直的，誰不服氣就來比試比試！”

　　尺子的話招來一陣嘲笑，圓規(guī)氣沖沖的說：“哼，要是沒有我，怎么可能把東西畫圓了！”

　　鉛筆慢悠悠的說：“要是沒有我，小朋友們怎么寫字？那就更別提寫得整齊又漂亮了！”

　　橡皮檫聽了不服氣了：“沒有我，怎么可能改正你們犯的錯誤？你們呀，都離不開我的幫助！”

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　　正當大家你一言我一語吵得不可開交的時候，文具盒大叔說話了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業(yè)可就沒那么得心應手了。我們呀，還是一起齊心協(xié)力，幫助小朋友們，讓他們的學習越來越好吧。”

　　大家聽了文具盒大叔的話，都默不作聲了。

　　文具盒的對話三年級作文 2

　　一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

　　鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的`功勞最大，應該是我當頭！”

　　橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”

　　直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

　　“我當頭！”

　　“我當頭！”

　　“我當頭！”

　　鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

　　這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

　　聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

　　從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。

　　文具盒的對話三年級作文 3

　　一天，小明文具盒里的文具在爭論一個問題，就是誰的功勞最大。

　　尺子首先發(fā)話了，它說：“論功勞要數我的最大，因為主人畫線或連線都離不開我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不著你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。

　　橡皮慢吞吞的說：“你們不要爭了，功勞最大的應當是我！”“怎么會是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說。橡皮舉了個例子說：“如果你寫錯了字，就得用我吧。”鉛筆說：“對啊。”“這不了結了嗎，還是我的`功勞大吧！”橡皮驕傲的說。鉛筆氣的無話可說。

　　鋼筆和簽字筆說：“現在小主人已經長大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現在寫字主要靠俺倆。”

　　它們說的這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對大家說：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛。”

　　它們聽了修正貼的話后，全都羞紅了臉。

　　文具盒的對話三年級作文 4

　　星期六的晚上，一家人都在睡覺，但是，卻只有文具盒里的文具沒有睡覺，因為它們在比誰的.功勞大。

　　事情是這樣的：這天，鉛筆姐姐在評價自己說：“我的功勞最大，要是沒有我，主人語文試卷考的不好，怎么改錯呀！”這時，橡皮弟弟撇著嘴說了：“應該是我的功勞最大，要是沒有我，主人一旦寫錯了字，還有法改嗎？”但是，這時，削筆刀妹妹又生氣地說：“應該是我的功勞最大，要不是我，鉛筆你怎么改錯呀！”這時，在旁邊的中性筆阿姨又說了：“誰的功勞都不如我，這幾天，主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說：“中性筆，你寫錯了字，不是都要用我來擦嗎！”但是，坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說了：“主人畫句子不是都要用我來畫嗎？”鉛筆盒都勸大家不要再吵了，這時大家才停下了話語。

　　從這個故事里邊，我明白了，做什么事情，都要懂得謙虛，永遠不能驕傲。

　　文具盒的對話三年級作文 5

　　文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。

　　有一天，鉛筆對尺子說：“看看你的身體，扁扁的，多難看呀!再看看我的頭，鋒利無比!”“對呀對呀!”一旁的`橡皮耐不住寂寞，也加入諷刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可愛多了!”尺子沉默不語，靜靜地躺在文具盒里。

　　時間一天天過去了，橡皮和鉛筆慢慢變小，可尺子還保持著原來的樣子。于是尺子說：“別只看自己的優(yōu)點，每個人都有自己的缺點的。

　　文具盒的對話三年級作文 6

　　在我生日那天，姐姐送給我一個禮物——文具盒。

　　文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個小矮人。這個文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個文具盒就像是鳥媽媽在愛護小鳥一樣精心的愛護著文具盒。這個文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護著這些笙不讓這些筆受傷。

　　一天夜里，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下床去尋找這個爭吵聲到底是從哪里來的？原來這些爭吵聲是從我的文具盒里傳出來的。我仔細一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯著嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時，橡皮擦發(fā)話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯誰擦呢？所以說我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的.功勞肯定沒有我大。”這時躲在一旁暗自觀戰(zhàn)的文具盒爺爺說話了“你們不要吵了，我們都是一個團體，缺一不可。”

　　從此以后，他們和睦相處，再也沒有吵過架。

　　文具盒的對話三年級作文 7

　　從前，有一間小屋里有一個文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們忽然吵了起來！

　　“我可以幫小主人寫出更美，更漂亮的字，我才是你們的老大！”鉛筆對著尺子和橡皮傲慢地說。

　　“不對，不對，我可以幫主人連作文書上的連線題，可以畫出更整齊、更美觀的線條，我才是你們的老大！”直尺驕傲地說。

　　“不對，不對，因為我可以幫小主人擦掉鉛筆寫錯的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說。當他們吵的最熱鬧的時候，文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了：“你們在干什么呢？”“我們在爭誰是老大！”橡皮說。

　　“我來給你們評價一下吧！鉛筆呢，可以寫出更美的字，橡皮可以擦鉛筆寫錯的字，直尺呢，可以連語文書上的連線題連的更整潔。每個人都有自己的餓長處和短處，要善于看到別人的.長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”文具盒微笑著說。

　　大家聽了文具盒說的話，都不好意思的低下了頭，最后他們成了很好的朋友！

　　文具盒的對話三年級作文 8

　　深夜里，一群文具正在爭吵誰的功勞最大。

　　鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“

　　橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。

　　自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的`三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎么能畫直？“

　　活動鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。

　　鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“

　　他們就這樣你一句，我一句，時不時發(fā)生”爭辯“事件。

　　文具盒的對話三年級作文 9

　　在我四年級時，媽媽送給我一個長方形的鉛筆盒。

　　它有兩層，是用鐵做成的，盒蓋上滿是繁星，掛在夜晚的天空中，漂亮極了，打開鉛筆盒，第一層：是五彩的彩虹橋，我的.水筆們，正躺在臥室里做著美夢，睡得可香了，第二層：是單面膠、橡皮、尺子的臥室，它們都乖乖地躺在床上。

　　它們平時都這樣靜靜地躺著一動不動，可是當我遇上麻煩時，它們可熱心了。我在寫作業(yè)時，一不小心寫錯了字，這時，單面膠立刻叫了起來，說：“主人，主人，我?guī)湍惆阉鼈冓s走。”說完。單面膠把錯字粘得一干二凈。我的尺子們也是熱心腸的，每當畫直線時，它會給我鋪一條路，讓我把直線畫得非常直，看不出有一點點彎曲。鉛筆盒里的筆也一樣，每當我要寫作業(yè)時，它總是主動出來，讓我把字寫得非常漂亮。

　　我的文具們個個都很忠誠，我喜歡它們，因為它們在我有困難時幫助了我。

　　文具盒的對話三年級作文 10

　　我有個漂亮的文具盒，它是媽媽特地從上海買的，生日時送給我。它是粉紅色的，長方形，長23厘米，寬9厘米，分上下兩層，上面的.圖案是粉紅色裙子的白雪公主和七個小矮人在草地上跳舞，兩側是吃竹子的熊貓。好看極了。我非常喜歡我的文具盒。

　　打開用磁鐵吸著的地一層盒蓋,有兩個粉紅色精致的小格子.一個格子里放著兩支自動鉛筆.另一個格子里放著一塊像皮. 盒蓋的背面有一個透明的小袋子里裝著課程表把文具盒翻過來打開這一面里面放著尺子,小刀.

　　每天我寫作文時自動鉛筆就會跳出來為我工工整整地寫作文。當我寫錯 字時橡皮就會挺身而出認認真真地把它們全部消滅掉。每當我做數學題時尺子的處可大了，文具盒就把它派出來為我畫線段，文具盒真是個大本營，自動筆、橡皮、尺子、小刀等都是它的軍隊，每天文具盒把它們派出來幫助我完成學習任務 。

　　文具盒的對話三年級作文 11

　　我有一個文具盒，它是在暑假時，媽媽給我買的。

　　它四四方方的，只是四個角是圓的。像一個四面被磨圓，又五彩繽紛的磚塊。它的正面有兩輛豪車，一輛奔馳和一輛見也沒見過的火箭形怪車。這輛怪車尾巴上還有綠色的`加速器。他兩個自信滿滿，已經萬事俱備，只欠東風。好像隨時都在等待裁判下令：“95號和1號賽車的最終決賽現在開始！”

　　它的反面有一個布袋，是用來裝尺子和獎卡的，雖然他的布袋已經快破了，甚至有一塊快掉下來了，上面的拉鏈也半拉著，但我也沒有一絲半點念頭想換個文具盒，他好像常常跟我說：“小主人，從今以后，我再也不離開你了！”我聽了，更是喜愛它了。

　　它的用處也很多，里面裝著幾只黑筆和幾把格尺，雖然里面亂七八糟的，沒人整理，我也照樣喜歡它。因為里面經常這樣，我也覺得舒服。

　　這就是我的文具盒，不豪華也不寒酸，平平常常的，有機會你們也來看看我的文具盒吧！

　　文具盒的對話三年級作文 12

　　我有一個嶄新漂亮的文具盒，盒蓋上印有胖貓、果非狗、唐老鴨等動畫圖案。蓋面中間是一個折疊式書架，背后撐腳用于放置書本時調整合適的角度，文具盒的`前面有兩個“小爪子”似的彎鉤，它不僅可以牢牢抓住盒蓋面，還可以作為折疊式撐腳用，用于放置書本時定位。盒蓋部有一張課程表，旁邊貼著許多綿軟貼畫和紙張貼畫，還有毛主席的語錄：“好好學習，天天向上。”

　　文具盒里面分為兩層，上層可放鋼筆、圓珠筆、修正貼；下層可放鉛筆、橡皮、直尺，隔層的上面還有乘法口訣。

　　文具盒的底面印著“fat cat”胖貓的標志和小狀元三個字。

　　我的文具盒耐磨、耐用，即使用上十來天，也像新的一樣，它是我的好伙伴，它給我學習帶來了很多方便，我很喜歡我的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 13

　　12月份，我們家搬家了，搬到了利民樓，爸爸、媽媽答應過我給買一個東西。他們問我想要一個什么東西？我說：“我要一個文具盒。”話音剛落，媽媽立刻去給我買一個我喜歡的文具盒了。

　　買回來一看。哇！一個美麗又可愛還能彈射的文具盒。表面上，它是由一些動物和一些花草樹木組成的。上面一只松鼠捧著一個松果地開心地笑呢，好像一個小姑娘正在捧著一只可愛的'小花貓在跳舞呢！還有一只小鹿拿著一張“森林跑步奪了冠軍，小鹿。”的獎狀。每一個小動物的旁邊有一個按鈕，小鹿旁邊的按鈕是黃色的，松鼠的按鈕就是棕色的。松鼠的按鈕是控制鋼筆和鉛筆的。小鹿的按鈕是控制課程表和修正液。

　　我的文具盒是兩層組成的。上層是裝鋼筆、鉛筆、魔筆的。下層是裝橡皮、修正液。其實我還在下層準備了一個修正帶。文具盒的中間有一個小縫，我看那里沒有用，我就把直尺放在了那里，

　　它可是我心愛的文具盒，我永遠不想離開它。

　　文具盒的對話三年級作文 14

　　我有一個長方形的盒子，它長24厘米，寬8厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余都是粉紅色的，美觀大方，引人注目。

　　尤其是盒蓋上的那副色彩鮮艷的風景畫，更是美麗迷人：有一個村莊，熊媽媽看見外面下著雪，決定帶她的三個小寶寶出去玩一玩，熊媽媽伸開手臂，像是在指揮它的小寶寶們。在媽媽的指揮下，有兩個小熊寶寶來到了媽媽的.身旁，它們分別帶著黃色和藍色的帽子，可后面還有一個小寶寶邊對媽媽揮手，邊跑著，像在說：“媽媽，等等我呀！”

　　我的文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便，它上面有幾個分開的盒子和小按鈕，一按小按鈕就會彈出削鉛筆的刀子來嗎，那個小盒子里面還可以裝橡皮呢！我的文具盒雖然小，但是裝的東西特別多，你知道為什么嗎？因為它有個神奇的功能，它是反正面都能用的。

　　我的文具盒伴我成長，我愛我的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 15

　　“叮叮叮”，該睡覺了。我爬上床，蓋好被子，一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。

　　在睡夢中，我夢見了自己成了一個發(fā)明家。發(fā)明了一個文具盒，文具盒是粉色的，上面還有一些小兔子，看起來可愛極了！文具盒有四個按鈕。第一個按鈕是指紋按鈕，顏色是紅色的。首先要錄入指紋，只要想打開文具盒，直接按一下紅色按鈕，它就會自動識別你的指紋。第二個按鈕是防盜按鈕，顏色是藍色的。如果有陌生人來拿文具盒，就算打開了指紋密碼，但后面還有混合密碼，很難打開。如果緊急需要東西，只需要打開指紋密碼就行，不僅如此，它還會發(fā)出警報聲。第三個按鈕是定位按鈕，顏色是黃色的，它和父母的手機是連接的。只要按下按鈕，爸爸媽媽就能找到你。按第四個按鈕可以打電話，顏色是綠色的`，只要上完課，就可以給爸爸媽媽打電話，是不是很方便呢？

　　“叮、叮、叮”，鬧鐘響了，我睜開眼睛，天已經亮了。啊！原來是一場夢。等我長大了，要成為真正的發(fā)明家，讓祖國更強大。

　　文具盒的對話三年級作文 16

　　我有一個文具盒，我非常喜歡它，它是我7歲生日時媽媽送給我的禮物，它的外形非常精美。

　　我的文具盒是長方形的，像一棟三層大樓房。第一層是我的一級老師——鉛筆，它從小就教我寫字，從小到大它幫我積累了很多知識，可我積累的知識越多，它就越短，我很喜歡它，因為它在用生命幫我積累知識。

　　第二層是尺子哥哥和橡皮姐姐，數學課上的畫線題，尺子哥哥每次都給我指出正確的路線。如果我寫錯字了，橡皮姐姐就會閃亮登場，好像說：“關鍵時候還要看我的表現。”說完它就把我的錯字擦得干干凈凈。

　　第三層就是我的暗室，里面是零錢小弟，因為零錢小弟太淘氣了，總是東跑跑，西跑跑，所以我把它關在我的.暗室里，不讓它跑丟或被偷走，我的文具盒會盯緊它的，所以我很放心。

　　現在我的文具盒已經陪我度過了好幾年，已有些破舊了。無論我的文具盒變成什么樣，它都是我最心愛的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 17

　　在我七歲生日時，媽媽送給我了一個文具盒，這是一個非常別致的文具盒。

　　它非常的帥氣，全身是藍色的，它的造型像一個小汽車。最特別的是小汽車的身上還有一個變形金剛——擎天柱。打開一看，“哇，還有夾層呢！”它可以幫我裝許多文具，比如鋼筆、橡皮、尺子……我對它愛不釋手。

　　它在陪伴我時，我們之間發(fā)生了一些小故事。有一天，我發(fā)現我心愛的文具盒不知怎么被摔壞了。別提我當時心里多著急，急著想把它修好，我到處買新文具盒的零件。不幸的是，我跑了幾個文具店，都沒有找到合適的零件。我只好垂頭喪氣地回家了，我一回到家，“咦？我的`文具盒怎么被修好了？”原來是媽媽幫我修好了，我飛快地撲到媽媽的懷里說：“謝謝媽媽！”

　　我的文具盒已經陪伴了我五個春秋了。雖然現在有許多五花八門的產品不勝枚舉，但我也不會拋棄我的文具盒，會讓它永遠在陪伴著我，因為里面是深深的母愛啊！

　　文具盒的對話三年級作文 18

　　我介紹的是一個文具盒，它的顏色是粉紅色的，上面有一個蓋的東西。還可以提把蓋打開，會發(fā)現里面裝了許許多多的筆，里面有鉛筆，鋼筆，圓珠筆等，他們是我的小幫手，每天我都拿著他們寫作業(yè)，寫完了把它們放到我的粉紅色文具盒里，這個文具盒就像筆的家了。筆可以像我們人類一樣在房子里睡覺了。

　　在下面一層就是裝筆芯的，但是有的時候我會把一些零花錢放在這一層里面。這層又是我的存錢罐。

　　我的文具盒大約長20cm，下面有一層。只能裝三支筆，我只裝了一支筆，他的'大的里面裝有一個圓形和一個三角形直尺，只要它們拿出來，把一個。眼睛對準圓形你眼前的景物就會比以前的景物大了好幾倍呢。夸張吧！

　　我的文具盒就像一個常常大錢包一樣，不過沒關系，我可以慢慢的用它。

　　文具盒的對話三年級作文 19

　　我的文具盒是昨天買的，你們猜猜我的文具盒買的時候多少錢？猜不出來了吧！我來告訴你們吧！我的文具盒是十五元一個，上面印著許許多多的圖畫，我的文具盒圖畫是一個蜘蛛俠的圖案，放橡皮的地方上面印著蜘蛛俠的同伴。我的.文具盒有削鉛筆的削筆器。

　　我的文具盒靜靜的躺著鋼筆，紅筆／黑筆／鉛筆／橡皮／尺子。六兄弟，當我上課時寫作業(yè)的時候，鋼筆就會蹦出來讓我寫字，上英語課時改錯題和改作業(yè)時紅筆就會能出來讓我改作業(yè)和該錯題，在鋼筆沒有墨囊的時候黑筆就會蹦出來讓我寫字。上數學課的時候老師讓我們用鉛筆寫作業(yè)的時候，鉛筆就會蹦出來讓我寫字，當我用鉛筆寫錯字的時候橡皮弟弟就會蹦出來讓我把錯字擦了。在畫表格的時候，尺子就會蹦出來讓我用它的身子畫表格。

　　這就是我的文具盒是一個外形漂亮的文具盒，里面住著鋼筆等六兄弟。

　　文具盒的對話三年級作文 20

　　我們每個學生，上學時隨時隨地隨身帶著文具盒。文具盒里各式各樣的文具。各有所長，各有所短。

　　鋼筆在文具盒中，樣子瀟灑極了，烏黑的外衣，一頂雪白的帽子，一肚子的墨水，樣子像一位彬彬有禮的.紳士。墨水，從他的嘴里流出來，構成了一個個優(yōu)美的文字，但是，如果他的筆尖摔到地上，便會結束他的工作生涯。

　　文具盒中能準確測量數距的，無如尺子，尺子的姿態(tài)可不窈窕，只有直直落落的直線和波浪線。每當上語文課，遇到好詞好句時，就用它來畫波浪線，每當上數學課，便用它測量長度，連線。雖有鋼筆相助，終是以它為主。

　　鉛筆和橡皮無疑是一對活寶搭檔，每當鉛筆遇到困難，橡皮就會不離不棄的前來幫助。在文具盒中，少不了鉛筆，也少不了橡皮。當然，它們的生命力也很短暫，當鉛筆芯用完的時候，橡皮渣擦完的時候，它們的使命也就完成了。

　　文具盒里的文具，同人類的全體一樣，文具們如果能團結一致，那它們就會發(fā)揮出最大的力量！

　　文具盒的對話三年級作文 21

　　我有許多文具，鋼筆、橡皮、鉛筆、尺子……我最喜歡的是收納這些文具的文具盒。

　　我的文具盒是漂亮的。之所以我這么說，是因為它的表面有一只非常可愛的.小貓，它全身是白色的，一雙水汪汪的眼睛正看著世界。

　　打開文具盒，就能看見粉紅色的大愛心，愛心的中間有一束花，漂亮極了。打開第二層，讓人驚訝的是，有一個非常精美的計算機，它的兩邊印有一朵朵可愛的小花。

　　記得剛買回文具盒時，文具盒里的“居民”紛紛搬入新家，所有“居民”都想住進第一層，由于文具太多，一些只能住第二層。

　　第一天“居民”都住得很好，可第二天就不安靜了。

　　有的仿佛在說：“我的好朋友都住第一層，為什么我卻住第二層？”其它文具好像也是這么想的。我只好按順序來。

　　鉛筆和橡皮放第一層，鋼筆放第二層，這樣一來，大家就安靜了。

　　我的文具盒陪伴我一起學習，我永遠愛它。

　　文具盒的對話三年級作文 22

　　我有一個文具盒，這個文具盒是我剛上一年級時候媽媽送給我的這個文具盒，已經壞了，但我對這個文具盒愛不釋手。這個文具盒長約20厘米，寬約10厘米，這個文具盒形狀是長方形，材質是布，這個文具盒是大的。圖案是米老鼠它們在跳舞，看它們在跳舞我很高興。我在打開文具盒，上面有乘法口訣，它讓我算題的時候讓我寫的更快，我很高興的是這個文具盒有乘法口訣。盒身有2個部分上面是尺和橡皮的家，下面是鉛筆的家。每當我寫作業(yè)的`時候，鉛筆總是自己站起來，好像在說主人快用我吧！每次都是我寫的好，橡皮在我寫錯字的時候出現在我眼前，把錯字擦掉。看著橡皮一天一天小了，我決定不在寫出錯字。尺是在我算題的時候讓我把線畫好。這個文具盒陪伴我度過了3個春秋，這就是我的文具盒，我很喜歡它。

　　文具盒的對話三年級作文 23

　　我是一個文具盒，是主人的好幫手。

　　我身長24厘米，寬8厘米。我有正反兩面，正面的蓋子上有兩只熊，一只叫紅星星，另一只叫小怪才。小老鼠叫米西，蝌蚪叫墨鏡大仙，還有一棟小房子是兩只熊貓的家。

　　打開裝有吸鐵石的蓋子，便可領略下列”風光“：苗條的鋼筆和炭素筆小妹正在打盹兒呢。左邊放鋼筆擦小弟，瞧，他正看著我笑呢！咦，這鉛筆圖樣是干什么的？如果你細心一點兒，就會發(fā)現這是一個鋼筆刨刀。削筆時一會就削好了，筆也很尖。

　　我的反面放著紅筆兄弟、尺子大伯和鉛筆擦大姐，它們正開心的說話呢！

　　別看它們平時一聲不響，到了我的.小主人要用它們的時候，它們熱心極了。寫作業(yè)時，炭素筆馬上站到小主人的手上幫她完成作業(yè)；當不小心寫錯字時，鋼筆擦便舍己為人，換來正確答案；做數學時，尺子又迎出來，幫小主人畫直線條；不過還是我這個文具盒大哥哥的功勞大，如果沒了我，文具兄弟們就沒有家了。

　　我是一個漂亮、實用的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 24

　　我上一年級時媽媽給我買了一個長方形的文具盒。我的文具盒是鐵皮做的，造型精巧，結實耐用。蓋面上畫著一只可愛又乖巧的叮當貓，叮當貓長著一身雪白的毛，圓圓的腦袋，長著一對炯炯有神的眼睛，嘴巴旁邊長著幾根胡須。胸前掛著一個叮當，樣子神氣極了。

　　打開文具盒，里面分兩層，上層放著幾支削得尖尖的鉛筆，它們像隊伍一樣排得整整齊齊，下一層放著紅筆和黑筆，旁邊躺著一把塑料直尺；中間放著一塊粉紅的`橡皮擦。

　　在我學習的時候，它是我的小幫手。做作業(yè)的時候，一打開文具盒，鉛筆立即“跳”出來，幫我把作業(yè)寫完。我畫畫的時，把人的眼睛畫錯了，橡皮擦立刻挺身而出，替我擦去畫錯的地方，我做數學題，塑料尺子就緊緊貼著本子，使我畫出直直的線。

　　我的文具盒是我忠實的好朋友，好幫手。我愛我的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 25

　　我有一個好朋友，她已經伴隨我四年的學習時光，她就是我的文具盒。

　　文具盒雖然穿著黑色的外衣，但是上面有三位高貴優(yōu)雅的公主。她們披著粉色的裙擺，鑲嵌著白色的'蕾絲，系著花一樣的蝴蝶結，漂亮極了。

　　拉開拉鏈就是文具寶寶們住的地方了，有鉛筆哥哥、橡皮弟弟，還有尺子姐姐。鉛筆可以幫助我寫出一手好字，橡皮可以幫助我改正錯字，尺子可以幫助我畫出優(yōu)美的線段，還能幫我測量物品的長度、寬度和高度。我每天都會用到它們，它們是我學習的好伙伴。

　　拉開背面的拉鏈，一張課程表立刻展現在我的眼前。它可以幫助我做好每晚的預習和第二天上課前的準備。

　　我的文具盒雖然很樸素，但是樣樣必備，功能齊全。她在我的學習中起到了必不可少的作用。

　　我愛我的文具盒！

　　文具盒的對話三年級作文 26

　　我有一個好伙伴，他是媽媽送給我的新學期禮物精美的文具盒。

　　文具盒是長方形的，全身鐵質的，它的.正面是藍色的，身體是咖啡色的，上面有一幅可愛的圖畫：一大一小兩只白色的貓咪，舉著手正禮貌地跟我們打招呼呢！

　　這個文具盒，不僅漂亮，而且還是我學習的好幫手。它有兩層：上層是一個黃色小屋，躺著五顏六色的鉛筆和水彩筆，下層是一間白色的小屋，住著鋼筆、水性筆和紅色圓珠筆，以及長長的尺子，對了，還有橡皮呢，它們靜靜地呆著，在這個屋子里，隨時等待我的命令，為我的學習奔走效勞。當我需要寫字時，鉛筆或鋼筆就會歡快地跳入我的手中；當我寫錯字時，橡皮會迫不及待的幫我修改；當我需要畫圖時，尺子就會乖乖地躺在本子上為我服務

　　這個文具盒天天陪伴我，陪我一道上學，一塊兒上課，一起做作業(yè)，連晚上睡覺我都把它放在床頭。它真是我的形影不離的好伙伴啊！

　　文具盒的對話三年級作文 27

　　我有個漂亮的文具盒，它是媽媽特地從上海買的，生日時送給我。它是粉紅色的，長方形，長23厘米，寬9厘米，分上下兩層，上面的圖案是粉紅色裙子的'白雪公主和七個小矮人在草地上跳舞，兩側是吃竹子的熊貓。好看極了。我非常喜歡我的文具盒。

　　打開用磁鐵吸著的地一層盒蓋，有兩個粉紅色精致的小格子。一個格子里放著兩支自動鉛筆。另一個格子里放著一塊像皮。盒蓋的背面有一個透明的小袋子里裝著課程表把文具盒翻過來打開這一面里面放著尺子，小刀。

　　每天我寫作文時自動鉛筆就會跳出來為我工工整整地寫作文。當我寫錯字時橡皮就會挺身而出認認真真地把它們全部消滅掉。每當我做數學題時尺子的處可大了，文具盒就把它派出來為我畫線段，文具盒真是個大本營，自動筆、橡皮、尺子、小刀等都是它的軍隊，每天文具盒把它們派出來幫助我完成學習任務。

　　文具盒的對話三年級作文 28

　　有一次我考了一百分，媽媽就給我買了一個獎品。遠看像個化妝盒，又像是個小密碼箱，還像餅干盒，其實它是我心愛的文具盒。

　　我心愛的密碼文具盒是粉紅色的，它的里面可是有三層的哎!上面有兩位守護甜心正坐在一塊大石頭上，它們的兩旁是它們的小精靈。一打開文具盒，就看到了一面鏡子。第一層住著黑筆爸爸、紅筆媽媽、鋼筆姐姐和自動鉛筆妹妹。第二層住著橡皮三兄弟和透明膠奶奶。第三層住著直尺爺爺。只要我一寫作業(yè)，自動鉛筆妹妹就會從文具盒里高興地跳起來說：“小主人，我來幫助你寫作業(yè)啦!”在我寫錯字的時候，橡皮三兄弟就會從文具盒里急急忙忙地跑出來說：“小主人，我來幫你改正作業(yè)吧!”在數學課上，直尺爺爺就會從家里慢吞吞地走出來說：“小主人，我?guī)椭�你來了。�?/p>

　　我心愛的.文具盒不僅美麗，還是我學習的好幫手，我特別喜歡它，所以我們成了形影不離的好朋友啦!

　　文具盒的對話三年級作文 29

　　在暑假，媽媽給我買了一個文具盒，它穿著一身藍顏色的外套，可漂亮了。文具盒的正面畫有兩只小豬和一只熊貓，它們在一起做游戲，兩只小豬還把熊貓擠在了中間，真是有趣極了。

　　打開文具盒，里面有鉛筆、鋼筆、直尺、三角板和橡皮。

　　每當我寫語文作業(yè)時，首先讓我拿出我心愛的鋼筆，工工整整寫出漂亮的的生字。當我寫數學作業(yè)需要畫圖的時候，這時就需要鉛筆上場了，用尺子畫出一條條筆直的直線。如果一不小心直線畫成波浪線了，這時橡皮該出場了，它微微笑了笑，好像在說：“沒關系的`，看我的本領”，橡皮三下兩下就把波浪線擦沒了。又能重新畫出一條筆直的直線了，真是太棒了！

　　我每天晚上寫完作業(yè)，都會把文具盒整理得干干凈凈，因為有了它，我才能考出好成績。啊！我非常喜歡我的文具盒。

　　文具盒的對話三年級作文 30

　　我有一個漂亮的文具盒。上面有兩只羊在一望無際的草原上津津有味的吃著草，一只大羊在一只小羊旁環(huán)顧四周生怕眼前看漏了一個敵人。可就在這時，卻有一雙銳利的眼睛注視著它們——老鷹。

　　里面裝滿了我用的東西，它真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　“我厲害，我厲害！”只聽見一陣吵鬧聲。“咦，是誰呀？”我心中打了一個大大的問號。原來是橡皮檫妹妹和鉛筆哥哥起爭執(zhí)了。只聽橡皮檫妹妹說道：“

　　你寫錯字還不是我?guī)湍愀恼�了！”鉛筆哥哥說道：“要不是我在白紙上寫，才能變得深奧！”而身邊的文具被吵醒了，聽了他們的.說法后，文具說：你們都各有個的特長，你們應該配合起來，讓其長補其短。好嗎？”橡皮和鉛筆聽了，都和好了。

　　啊！文具盒，你多么偉大！

　　我一定會好好珍惜你的！

　　文具盒的對話三年級作文 31

　　我有一個精美的藍色透明的文具盒，盒蓋上面有英文句子：cowboy,cowgirl.（牛男孩，牛女孩）。既然很牛，一定有很多牛了？猜對了，上面有四個男孩和三個女孩，旁邊有數不清的奶牛，還有些“咩咩”叫的小羊羔。

　　打開文具盒蓋，里面是個有盒體三分之二長的平臺，平臺被分為六個槽，就像是六個“座位”，分別坐著鉛筆、鋼筆、中性筆。鉛筆的腦袋理得尖尖的；鋼筆 的肚子里喝足了墨水。它們在座位上老老實實、穩(wěn)穩(wěn)當當地坐著，只等我一聲令下，隨時準備為我工作。平臺下面是文具盒的底兒，就像是一個大池塘，一副休閑模 樣。這里是清潔工——橡皮、工程師——尺子、秘書——抄作業(yè)本的家。

　　我的`文具盒就像一輛房車，里面住的除了文具成員們以外，還有我的理想。我的理想是長大成為一個著名的學者。就讓這輛房車載著我的理想駛向未來、走向成功！

　　文具盒的對話三年級作文 32

　　我有一個鉛筆盒，是三年級開學前阿姨給我的。

　　那個鉛筆盒是由塑料制成的。它長24厘米，寬8厘米。文具盒上的圖片很好看！有很多五顏六色的小心肝和小圓，很可愛！它也有英文字母aristocats和marie。上面還有一只小貓。右眼睜大，左眼閉上。小貓右腳高高抬起，左腳踩在地上，仿佛在問候英文字母，小愛，小圓！

　　我的鉛筆盒有兩層。當你打開鉛筆盒的'第一層時，你可以看到兩支鋼筆、一支鉛筆、兩支自動筆、兩支自來水筆和兩支橡皮。然后你用自動筆，自來水筆，記號筆，鋼筆，紅色自來水筆打開第二層。

　　上課的時候，小貓好像在向我招手，說：“小師傅你要認真聽，不然你聽不懂老師說的話！”

　　我喜歡我的鉛筆盒，因為它一直在我身邊。

　　文具盒的對話三年級作文 33

　　夜幕降臨了，天空布滿了星星。小草睡著了，小花也睡著了，它們睡得很香、很甜。四周一片寂靜，忽然，四周傳來了一陣轟隆隆的吵鬧聲。

　　哦！原來是文具盒里的爭吵！鉛筆從文具盒中跳出來，驕傲地說：“哈哈，我是老大！因為我又苗條又美麗，而且我還是小主人不可缺少的好幫手呢！如果小主人沒有了我，小主人怎么寫字？”橡皮先生氣勢洶洶地嚷道：“哼！長得漂亮又不一定是老大，我才是文具盒里的老大！我又白又嫩，身上非常香。不僅這些，小主人寫的錯字可不是全靠我擦的嗎！”尺子開始發(fā)話了：“你們都不配當老大，只有我才配！”“為什么？”鉛筆和橡皮一起問道。尺子回答說：“我可以幫主人要畫線的`地方畫線呢！”它們都很生氣大聲吵架……

　　就在它們吵架時，文具盒爺爺說：“你們別再吵了，其實每個人都有自己的長處和短處，但團結才是真正的力量。”

　　大家聽了再也不吵了。

　　文具盒的對話三年級作文 34

　　每位同學都有自己的文具盒，而且同學們的文具盒都有不同的地方。

　　大家的文具盒各種各樣，有布藝的，有鐵制作的，有塑料制作的，也有鋁制作的。形狀也大不相同，有汽車形的、有坦克形的、有橢圓形的、也有長方形的。上面還有各式各樣都圖案，有虹貓藍兔的、有小貓小狗的、還有小猴子的`……

　　我們班一位同學的文具盒還有很多功能的呢！他的文具盒里藏著很多“機關”呢！按其中的一個鍵，就能讓轉筆刀彈出來，再按一次，就能收回去。

　　我的文具盒可沒他的那樣“多功能”。我的文具盒是上次作文比賽獲得的獎品，它是長方形的，長約20厘米，寬約6厘米，主色是白色的，上面印著一個“爽歪歪”的標志。我都文具盒有三層，第一層躺著我的鋼筆、可擦筆、魔筆、鉛筆還有橡皮。第二層躺著我的筆芯，第三層主要是我的三角尺、量角器等等。

　　我愛我的文具盒，它為我的學習立了不少功，它是我最好的伙伴！

　　文具盒的對話三年級作文 35

　　我有一個漂亮的文具盒，穿著一身“紫色外衣”。上面有一個可愛的小公主，金色的卷發(fā)，紫色的裙子，粉色的書包，還有一雙藍晶晶的大眼睛，非常美麗！

　　文具盒一共有三層，中間一層躺著4支鋼筆，他們平時靜靜地躺在那，一到寫作業(yè)時，等候多時的他們就爭先恐后地出來為我服務了。

　　下層睡著的有：黑筆、紅筆、鉛筆、橡皮、直尺。他們可是我的`得力助手。每當老師畫詞時，我的黑筆小哥踱著步子，大模大樣地出來了；當需要批改作業(yè)時，紅筆小姐一個機靈，飛出了“家”；英語、數學課時，鉛筆爸爸興高采烈，出了“老窩”；劃線時，直尺弟弟頭高高、氣昂昂地出了“紫禁城”；寫錯字時，橡皮將軍氣沖沖地踏扁了錯字……

　　最后，特別嘉賓——剪刀大俠閃亮登場了，她那“英姿颯爽”的樣子，惹得“姑娘們”圍著她團團轉。因此，她的剪紙功夫特深。

　　我愛我的文具盒，他的用途特別大，為我收納文具，還是我形影不離的好伙伴！

　　文具盒的對話三年級作文 36

　　我的文具盒是用鐵皮做的，長22厘米，寬10厘米，是個長方體。

　　一看見它，映入眼簾的是蓋子上色彩鮮艷的兩只小狗的圖畫，兩只小狗都是黑色的耳朵、手和腳。第一只小狗穿著黃色的衣服，衣服上有一個英文字母D，第二只小狗穿著綠色的衣服，衣服上有一個英文字母C，上面還有自我介紹，它告訴我，它們叫麥克，我們很酷。文具盒的盒身是粉紅色的'。

　　我的文具盒不僅外表美麗，內部也很豐富。打開它，看見它分上下兩層，直尺和三角板大哥正躺在那里閉目養(yǎng)神呢！打開第二層，鋼筆和鉛筆兄弟正隨時隨地準備著工作，橡皮小弟正在那里做著美夢。它們一家相處得可好了！

　　每當我在學習中遇到困難灰心時，只要看它一眼，那兩只酷狗頑皮的樣子就會提醒我，讓我細心起來。每當我取得好成績的時候，它好像在說:”小主人，不要驕傲哦!”我很喜歡這個文具盒。它是我學習的好朋友。

　　文具盒的對話三年級作文 37

　　我十歲生日那天，媽媽送我一個彩盒，上面用彩盒扎緊了，吃過蛋糕后，我迫不及待的打開盒子。里面有一個漂亮的文具盒。

　　我的文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上面畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛，它那一雙烏黑的眼睛好像在對我說：‘‘小主人，你要好好學習，我是你忠實的朋友。’’每當我看到它，心里就充滿了信心。，這個文具盒不但美觀還很結實。把文具放在里邊也很安全。有一次，我的同桌不小心把文具盒撞在了地上，我撿起來，原以為里面的鉛筆一定都斷了，可打開一看，竟然沒事。文具盒里面分為兩層，鋼筆和鉛筆睡在樓上，橡皮尺子睡在樓下。

　　我的.文具盒能幫我保管好它們，是我學習的好幫手。每當我取得好成績時，我總是高興的摸一下它。因為取得好成績也有它的一份功勞呀！

　　我愛我的文具盒，我會好好珍惜這個好朋友的。

　　文具盒的對話三年級作文 38

　　我有一個鐵制的長方形的文具盒，它是由深綠色和草綠色的顏色組成的，圖案上有兩只小豬和一些英文字母。我的文具盒分兩層。第一層是放彩筆、鉛筆和鋼筆還有橡皮和鉛筆刀。第二層放了直尺和三角尺。每當我要寫字的時候它們都爭先恐后地說：用我，用我！鉛筆又尖又細，寫出來的字是最好看。鋼筆說：二寶，你已經要上三年級了，還是用我吧。于是我用了鋼筆。可寫的時候不小心寫錯了一個字，這時我的高級橡皮連忙從文具盒里蹦了出來說：我來幫你擦去錯別字，不過你以后可要小心哦！你看我身上原本嶄新的皮都被你擦破了。我認真地點點頭。

　　到了業(yè)余時間我的彩筆們會跳出來說：小主人，用我們來畫一幅畫吧。我用這些彩筆畫出了藍色的`天空，黃色的小鳥，綠色的森林和一些小朋友在玩游戲。彩筆們都說我畫得好看，我很高興！我喜歡我的文具盒，因為無論是上學放學還是業(yè)余時間它都陪著我，它是我的好伙伴，是我學習上的好幫手，它讓我每天都很快樂。

　　文具盒的對話三年級作文 39

　　大家好，猜猜我是誰？在現實生活中，我是離不開你們的好幫手，答對了，就是我—文具盒。

　　快來看我長得多漂亮呀！青藍色的外殼，讓人感覺格外清爽，蔚藍剔透的外殼上還鑲嵌著幾只小兔和小貓，它們的旁邊還有一位穿著黑色連衣裙、頭戴粉色發(fā)夾的小女孩呢！我分三部分：第一上殼、第二下殼、第三內脹，上殼和下殼就像是一層厚厚的外皮，非常硬，不容易被摔壞；我的內部就像一個氣球似的大肚子，似乎可以盛下所有的筆，你只要打開我的外皮就可以看到各種各樣的筆，一個挨著一個整齊地排列在我的肚子里；對了，還有一個藏的`很隱秘的家伙，專門幫鉛筆修理造型，那就是我文具盒上的一個削筆刀。

　　我非常愛我的小主人，因為她每天都把我收拾的干干凈凈，小主人說我每隔一兩天就洗一次澡，身上還香噴噴的呢！我真是太幸福了。

　　文具盒的對話三年級作文 40

　　新年時，姐姐送了一個文具盒給我。這個文具盒就像一只白兔玩偶，它身穿一身紅色連衣裙，裙上后方還有一個精致的小帽子，非常漂亮。它的臉也很可愛，一對長長的耳朵，一雙美麗的大眼睛，再加上一個迷人的微笑，真是讓人們“心跳不已”啊!

　　兔子的背上有個拉鏈，一拉開了里面裝滿了我的學習工具：有鋼筆、自動鉛筆、一塊很普通卻擦的很干凈的橡皮和尺子等等。

　　每次寫作業(yè)的時候，我就打開它，用那支自動鉛筆把作業(yè)公整的寫完，當出錯時，那塊橡皮就會挺身而出，幫助我把錯誤改正。當我寫數學作業(yè)時，尺子的.作用可不小哦!鉛筆盒就會把它派出來幫我把線段畫整齊，真?zhèn)ゴ笱?

　　我的文具盒就像是一位久經沙場的大將軍，而自動鉛筆、橡皮擦、尺子和鋼筆就是這位大將軍的得力士卒，由這位驍勇善戰(zhàn)的大將軍一次次委派，幫我完成學習任務和作業(yè)，它們是多么的盡職盡責啊!

　　我愛我的文具盒!

　　文具盒的對話三年級作文 41

　　我有一個好朋友，它就是陪伴了我兩年的文具盒。它是我過生日時，姑姑送給我的生日禮物。

　　我的文具盒是塑料的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，它的上面印有一群小鳥的圖案。每當我不想看書而想看電視的'時候，它就對我說：“看書可以豐富你的知識。”于是我就去看書了。

　　在第一層我放了幾只只有數學課才可以使用的鉛筆，每當我需要他們的時候，它們都會蹦蹦跳跳地跑出來，開開心心地為我任勞任怨的服務。這層的上面還有兩個魔術貼，我沒事的時候就會玩它。

　　第二層是一個百寶箱，里面有鋼筆、摩易擦、紅筆。每當寫作文的時候，我都會把鋼筆拿出來，每當我修改錯字的時候，摩易擦都會出來幫忙，紅筆是用來上課記重點內容的。這層的上面有一個拉鏈，像一只可愛的小鳥。

　　文具盒是我學習中必不可少的一樣文具。

　　我非常喜歡我的文具盒。我希望它一直陪著我。

　　文具盒的對話三年級作文 42

　　我有一個文具盒，是去年買的，我可喜歡它了！

　　我的文具盒是塑料做成的，是個長方體的。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案。3只形狀各異的小鳥，它們胖乎乎的，小黑眼，身體分別穿著藍，紅，綠，3種顏色的一衣服，像3個可愛的娃娃，盒子周圍還有冷熱的.溫度計，削筆刀，等，使用起來很方便呢！

　　打開裝有吸鐵石的盒蓋，便能領略里面的風光，文具盒的臥室，布置得很新奇而實用，在一個較長的格子里，裝有一張彈簧的床，鉛筆和鋼筆兄弟分別躺在里面，一旦需要他們幫忙，他們就立刻從床上彈起來，還有一個淺的格子，直尺和裁紙刀悠閑地在那里養(yǎng)神，橡皮小弟弟在右下角作者甜夢。他們一家相處的可好啦。別看他們平時一聲不響。到了，我要用他們的時候。它們非常熱心。當我寫錯字的時候，小橡皮大軍就好不容易的挺身而出。為我換來完美的答案

　　啊，平凡的文具盒！我珍惜你，你是學習里的好幫手！

　　文具盒的對話三年級作文 43

　　去年夏天，媽媽從東北出差回來，給我?guī)Я艘粋�我夢寐以求的全自動文具盒，我一見就非常喜歡，愛不釋手，晚上睡覺都想抱著它。它是一個三層的長方形文盒。是用塑料做成的。穿著一件粉色的外套，外套上有三位公主。左上方有一個指南針，下方有三個按鈕，一個可以彈出橡皮，還有一個可以彈出鉛筆刨刀。

　　翻開文具盒，蓋子上有一個長方形的塑料格子，可以放課程表，方便我看課程。第一層住著水性筆妹妹、鉛筆姐姐、鋼筆阿姨，第二層是尺子家族的房間，第三層住著鉛筆、水性筆的筆芯。

　　指南針可以幫助我指引方向，鉛筆刀能幫助我把鉛筆削得尖尖的，這樣寫起來又清晰又整潔。橡皮在鉛筆寫錯字的.時候幫我擦掉，讓我改正。有了文具盒，文具放得井井有條，用什么文具都能在文具盒里找到，再也不用東翻西找了，省去了很多麻煩，節(jié)省了很多時間。

　　文具盒是我不可少的學習伙伴，它毫無怨言地為我服務。我愛我的文具盒。

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