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三年級鴿子作文

時間:2022-07-19 18:56:25 三年級作文 我要投稿

精選三年級鴿子作文合集九篇

  在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的三年級鴿子作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選三年級鴿子作文合集九篇

三年級鴿子作文 篇1

  我家曾養過兩只活潑可愛的“小精靈” ——鴿子。

  鴿子的嘴尖尖的,硬硬的,靈活的眼睛黑亮黑亮的,如果你走到。

  鴿籠子邊,它們會用炯炯有神的眼睛盯著你,好像在說:“不要進入我的領地!” 鴿子的爪子有點細,但充滿活力。當它們展開翅膀扇動時,會傳來一陣陣風。

  這兩只鴿子在剛搬進同一個“新家”時,有時還會“打架”呢!有一次,鴿子又開始“打架”了。它們站在原地,用翅膀扇出一陣陣的強風,想把對方給刮倒,可是誰也沒有倒下,它們便開始第二次攻擊——用嘴啄。“啄”是鴿子的看家本領,用在“打架”上,再合適不過了。你看,它們用嘴啄著對方的嘴,直到其中有一只鴿子支撐不住了,那么另一只鴿子就獲勝了。

  鴿子吃食時,先用雙眼盯住食物,確定目標的位置后再用嘴一啄,一吞,便把食物給吃了下去。另外,鴿子喝水時,先把嘴浸在水里,喝到一半時,它們總要用那雙烏黑發亮的眼睛環視四周,好像生怕有人跟它們搶似的,然后再去喝水,直到喝足為止。

  鴿子啊,你們真是我家的“小精靈”,給我的童年帶來了歡樂。

三年級鴿子作文 篇2

  今天天氣很好,陽光明媚,爸爸媽媽帶我去人民廣場游玩。到人民廣場看噴泉的人好多啊,大家都趁著好天氣出來游玩拍照。我們到的時候噴泉正好在噴水,真的是太漂亮了!

  我看了一會兒就拉著爸爸媽媽往有鴿子的草坪走。草坪四周圍了好多人,小朋友特別多,他們都在開心地喂鴿子。我叫爸爸買了包玉米也準備去喂鴿子。草坪上的鴿子好多啊,有白鴿和花鴿,還有一只白鴿頭頂上有一片紅色,象丹頂鶴一樣很漂亮。

  這些鴿子正在搶著吃人們喂的食物呢!我看了趕緊從袋子里拿出玉米往草坪上扔,玉米剛一落地就有幾只鴿子飛快地過來搶!

  我看鴿子這么愛吃玉米就不停地往草地上扔玉米,不一會兒一袋玉米就沒剩幾粒了。這時我看到路上停了幾只鴿子就跑去喂它們,結果喂的人太多把它們嚇跑了,它們都飛到樹上躲了起來。我抬頭一看這才發現樹上停著好多白鴿子,遠遠看去就像樹上開滿了白色的花,真的好美啊!

三年級鴿子作文 篇3

  我鄰居楊伯伯家里養了一對美麗的信鴿。

  它們喜歡站在籠子的橫竿上眺望遠方,它紅色的小爪子緊緊地抓住橫竿,生怕丟了下來。鴿子的顏色非常鮮艷,頭上的羽毛像青色的頭巾,脖子上的羽毛像紫色的圍巾,背上的羽毛像黑白相間的外衣,腹部的羽毛像白里透灰的襯衫。它們小巧玲瓏,一雙橙里帶黃的眼睛下面,長著一張短而尖的嘴。

  鴿子愛吃石子,因為鴿子沒有牙齒,它們將食物直接吞入胃中,通過和石子的摩擦,來消化食物。它們白天出去覓食,晚上回來睡覺。它們愛吃玉米粒、麥粒等谷物。瞧,它叼起一個玉米粒往嘴里送去。

  當我在它們身邊走來走去的時候,它們完全把我當作空氣一樣,頭也不回地繼續吃食物。它們飛得很高,飛得很遠,經常早出晚歸。

  它們很喜歡我,有一次,我去摸它的背,它也不跑開。過了好幾天,我看到鴿子底下有個什么東西,我靠近一看,原來是鴿子下了一個蛋。我一靠近,它就緊緊的護住蛋,還以為我是一個無惡不作的大壞蛋呢!

  你喜歡我鄰居的鴿子嗎?我很喜歡,我非常希望你們能喜歡它們!

  老師點評:文章能用課文的寫法介紹鴿子的外形及生活習性,還突出它們與你的一份特殊感情,讓讀者喜歡!

三年級鴿子作文 篇4

  在我家小區的天空中,總是盤旋著一群鴿子。它們在空中有時聚在一起,有時還要變換隊形,就像是一群訓練有素的戰斗機,在天空中翱翔。真是“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”呀!

  鴿子非常可愛。它的羽毛光滑漂亮,色彩多種多樣:有純潔的白色,有神秘的黑色,有莊重的灰色,還有絢麗的'彩色。鴿子的尾巴像半開的折扇一樣。它紅色的爪子長有四根像鉤子一樣的腳趾,彎曲而有力。在它不大的頭上嵌著一對圓溜溜的眼睛,紅圈圈里有點黑,就像是紅葡萄籽一樣,時刻警惕著四周的一切。鴿子的嘴尖尖的,小小的,總是在“咕咕”地叫著好像呼喚同伴。鴿子走路時脖子一伸一縮的,不時東張西望,有的還把尾巴展開,一幅高傲的樣子,有時它們大搖大擺地走著,好像在說:“我是最美麗的。”

  鴿子吃玉米粒等雜糧。我就喂過它們,我把玉米粒捧在手上,它歪著頭,警惕地看著我,覺得沒有危險了才走近一啄連忙又縮回頭來,然后津津有味的吃了,往返幾次,看沒有危險,就又大模大樣的吃了起來。

  媽媽告訴我鴿子象征著和平,我更喜歡鴿子了。

三年級鴿子作文 篇5

  我家對面住著王爺爺,他可是個鴿子迷,他家養了許多鴿子,漸漸的,我也喜歡上鴿子了。

  王爺爺家有一只鴿子,是最有趣的,它很可愛。它的毛色潔白無瑕,摸上去,很像緞子。它那小巧玲瓏的眼睛黑里透紅,瞳仁熠熠閃光。它的嘴是桔色的,上長下短,鼻子上還有兩朵鼻花。它啄食的時候,很像點頭。它的翅膀又硬又長,它的尾巴像折扇一樣。

  它不但長得可愛,而且飛行的姿態也很優美。時而快,時而慢,飛累的時候,會到我家房頂上去歇著。

  有一次,我買了兩包鴿食,去喂王爺爺的鴿子。我打開第一包倒在手上,它們馬上跑過來,我看,它們是餓壞了。可是那只白鴿子看到我右手上也有食,它就跑到我這邊來了。不到一會兒,它們就吃沒了。他們瞅著我,好像在說:“小朋友,我們還沒吃夠呢,再給我們一包吧。”于是,我把第二包也打開了。不一會兒,它們又吃沒了,它們吃東西的速度實在是太快了!

  那只小白鴿站在那里一動不動,像擺在櫥窗里的工藝品,我實在太喜歡它了!

三年級鴿子作文 篇6

  那是一個陽光明媚的下午,老師在給我們上課。

  突然轟的一聲,有一只鴿子撞到了我們教室的窗戶上,我們都嚇了一跳,只有老師輕輕的走過去看了一下,原來是一只鴿子,就告訴我們沒什么,是一鴿子,不過它撞到了玻璃,受傷了,有點昏過去的樣子,我們也都好奇的跑到門口,就看到一只受了傷的可憐鴿子。

  老師就讓我同學黃永韜把它抱到樓下的塔松下黃永韜就準備去抱那只鴿子,鴿子可能是看到有人靠近,一下子就清醒了好多,立刻站了起來,往走廊的另一端跑去,別看它受傷了,跑起來比我同學快的多,不過前面沒路了,它在慌亂中在墻上又碰到了一下,這樣才讓我同學抓住。我同學輕輕的抱著它,生怕再把鴿子弄疼了。就這樣輕手輕腳的走下樓梯,把它放在了花壇中間的塔松下。

  經過這件事情,讓我感受到,雖說它只是一只小鴿子,但它也是有生命的,也是我們人類的朋友,我們應該保護它們,如果再發現有受傷的小鳥,小動物,就應該試著去幫助它,因為它也和我們一樣,有著異常寶貴的生命。

三年級鴿子作文 篇7

  在我放假的時侯,我和爸爸去公園里喂鴿子。那里的鴿子很多,有白色的、有黑色的、也有灰色的。它們有著小小的腦袋,靈活的眼睛,尖尖的嘴巴,還有一身潔白的(黑亮的或淺灰色的)羽毛,深黃色的爪子。它們一會像箭一樣飛上天空;一會又像閃電一樣飛到樹枝上;一會又撲動著翅膀飛到人們的肩膀上;一會又慢慢的落在地上優閑的走來走去一點也不怕人。

  我買了一包鴿子的食物還沒打開呢,它們就爭先恐后的向我飛來,有的落在我的頭上、有的落在我的肩上、有的落在我的手臂上、還有的落在我的手上把我的手都抓傷了,嚇的我都不敢動了。害怕的我都打不開食物包了。我把食物灑到地上,在我身上的鴿子有的飛了下來,有的站在我的手上吃著食物十分可愛。我的爸爸還給我和鴿子照了幾張合影呢!

三年級鴿子作文 篇8

  我家后院有一些鴿子,鴿子有好幾種顏色,有白色。有黑色。有灰色,還一些說不來的顏色。鴿子的眼睛圓溜溜的,紅色的小圈圈中間有點給,就像是紅葡萄。耳朵非常小,而且耳朵被旁邊的絨毛擋住了,所以看不到。

  各自的鼻子是白色的,形狀好像西瓜子長在嘴巴上方。鴿子的肚子鼓鼓的,跟青蛙一樣股。他的羽毛有長有短,外側長,內側短。鴿子的爪子四個腳指頭,它的爪子就像鉤子一樣尖,紅色的腳,走起路來,小腦袋一伸一縮的,東張西望,有的邊走邊叫,它們咕咕咕咕的叫,好像在說:“春天真是個溫暖的季節!”

  我還看到有的鴿子的尾巴羽毛翹得老高,像孔雀開屏,神態很驕傲,大搖大擺,好像在說:“你們誰能比我美!”當我把食物灑在鴿子跟前時,只見他歪著頭警惕地看看動靜,覺得的安全,就伸長脖子把食物叼走了,然后立刻縮回脖子,津津有味地吃起來,他的脖子一股一股把食物吞下去。

  聽說鴿子還回送信,鴿子幫助了我們,我們也要幫助他們,讓他們,讓他們當我們的朋友,去保護他。某時我發現鴿子站在電線桿上,鴿子成了音符,譜出一支春天的歌。

三年級鴿子作文 篇9

  我的學校就像一個大家族,它供我們在那里面學習、成長、探索奧秘與嬉戲。那里可是一個既好玩又有趣的寶地呢!

  那是一個晴空萬里、陽光明媚的下午,我們正在上語文課,突然發生了一場不可思議的事,有一只黑的像烏鴉的鴿子撞上了我們班的窗戶,它受傷非常嚴重,翅膀仿佛斷了,它被撞的眼冒金星。我非常好奇:為什么鴿子會撞上窗戶的呢?聽窗戶旁的同學說,原先其實有兩只鴿子,它們在飛來飛去,好追我趕似乎在歡樂的嬉戲。其中一只鴿子撞上窗戶后,另一只就逃之夭夭了,好像害怕撞上窗戶的鴿子會找到它并且報復它。

  當鴿子撞上窗戶后,錢老師就對我們嚴肅地說:鳥類是人類的老師,也是人類的朋友,因此人們還受到啟發,發明了飛機,我們要保護它們,讓它們不受到傷害。之后讓黃永韜把它放到鞋子似的花壇里。不幸的是鴿子卻二次受傷,不過鴿子最后還是得救了,被保安伯伯抱在了懷里。

  經過這件事我懂得了一個深刻的道理:應該好好保護鳥類,堅覺不讓它們受到傷害,因為它給予了人類許多的啟示。

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