游三年級作文

時間：2022-05-15 08:41:11 三年級作文我要投稿

【精品】游三年級作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的游三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】游三年級作文4篇

游三年級作文篇1

　　暑假里，我和媽媽去了上海科技館，它是一座把自然、科學、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題科技樂園。

　　科技館好大啊！它有三層樓面，一樓有動物世界、彩虹兒童樂園、生物萬象、地殼探秘等。在動物世界里我們看到了很多逼真的動物模型，有山羊、獅子、長頸鹿、企鵝、非洲象、白熊等等。在地殼探秘中我們經(jīng)歷了地震歷險，在漆黑的洞里，我們站在一座抖動得很厲害的橋上感受地震，我們身邊都是尖叫聲，有個小朋友還嚇哭了呢！彩虹樂園有很多小朋友玩的項目，有鏡子迷宮、小建筑師樂園、滑滑梯等，可好玩了！

　　在二樓，有機器人世界、蜘蛛展、信息時代和地球家園。在機器人館里有會做操的機器人，有會下棋的機器人，還有會彈琴的機器人音樂家呢！在蜘蛛展里有各種各樣的蜘蛛，其中有世界上最大的蜘蛛，還有體驗蜘蛛和其他昆蟲飛行震動的游戲呢！

　　在三樓有探索之光、人與健康，宇宙天地等，在探索之光中我還和自動發(fā)球機打了乒乓球，在宇宙天地中我玩了地球稱重（就是測量你在各個星球的體重），還看到了載人飛船、火箭、宇航員和在太空中種植的大南瓜。

　　我覺得科技館實在是太好玩了！真希望能再去一次呀！

游三年級作文篇2

　　記得7、8歲的時候坐火車到成都，第一次坐火車感覺很新奇，覺得火車真的像一條龍。成都姨婆家就在草堂旁，沿著草堂的圍墻走，但是沒有進去，心中對里面有渴望，但是大人說那里有什么玩的（也許是久處蘭室不知幽蘭之香吧）。后來成都斷斷續(xù)續(xù)去了很多次，依稀記得免費進去過一次，但當時太小，記憶已經(jīng)模糊了，等到我都成了大人，我的女兒也有7、8歲時，再進草堂，才終于看清了他的模樣。

　　草堂大門是文化景點中常見的仿古建筑。門內(nèi)門外真是兩重天地。門外是鋼筋混凝土筑就的現(xiàn)代都市，熱鬧但卻容易讓人產(chǎn)生疲勞感。而從門外向草堂內(nèi)窺視則是一個拋卻了大都市繁鬧的自然世界，一步跨過大門我便完全融入了他的世界。溪水伴于俊秀的樹木腳下，小屋藏于密林之中，又有幾束陽光透過樹間的縫隙射落在綠地的小草上面。閉上眼睛則可以欣賞小在溪水的伴奏下清唱，真是無一處不讓人感覺細膩，整個身心在這樣的環(huán)境也完全放松下來。

　　不知道走了多久,彎彎的門別致地出現(xiàn)在我的面前，什么地方？柴門!我記起杜翁筆下的柴門，那該是極為簡單的茅草覆頂?shù)模€略帶一些歪斜的柴門呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門”(后人已經(jīng)修改了當年的模樣).穿過柴門，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹流綠，楠木吐秀。在那濃陰簇擁中，又是一座敞廳式的建筑赫然而立，這是大廳。

　　大廳中央是杜翁的一尊銅像，詩人低首捋須，深思苦吟，仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是他這一苦吟，吟出了半個盛唐。導游正在那里講述：“摸了杜甫手，詩歌出自口……”細看，果然，杜甫的手已經(jīng)被世人摸得光滑透亮，和身體的顏色孑然不同。我的女兒興致極高地摸了又摸，跟詩圣握手真是別有意義，我也斗膽地摸了大詩人的手，有些惶恐,有些恍如隔世的感覺.不過,后來我女兒真的就做了一首打油詩，這是后話。

　　跨過一座小木橋，但見竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現(xiàn)出茅草的屋頂。這時我猛然意識到，我這才真正走近大詩人。這是三間低矮的草屋，屋內(nèi)幽暗，泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋，左邊是臥室，一張床榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處，置放著一張簡易的木桌，桌上端放著筆墨紙硯。這就是詩人的草堂。我佇立在草屋前，這里竹籬圍護，當年他就棲身于此，有過“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的無奈，但也是在這里，他喊出了那個時代的最強音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的`心性，怎能不讓后來者由衷地折服！依依惜別草屋，徜徉在詩人那無數(shù)次走過的花徑上，這里早已沒有了花香，更沒有了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道.但不知怎地我卻仿佛進入了詩人的時空,有些恍惚。

游三年級作文篇3

　　盼望著，盼望著，晨刊小記者去泰安太陽部落游玩的日子終于來到了。

　　我們來到了“時光隧道”。里面一片漆黑，什么也看不見。我們摸索著上了電梯，五彩繽紛的霓虹燈突然亮起來。我看到了許多有趣的神話故事和傳說，有“盤古開天辟地”，有“女媧補天”，有“后羿射日”，還有“姜太公釣魚”……我仿佛置身于神秘的古老時代，化身為故事里的人物。如果說“時光隧道”是一道視覺小菜，那么接下來的項目就是更加讓人期待的正餐。

　　第一道大餐是“女媧補天”。我感覺座位開始慢慢向前移動。我用腳踩了踩，地板不見了，難道我們正懸在空中？這時，女媧像翩翩飛舞的蝴蝶向我們飛來，我也好像在跟著一起飛。與此同時，水神和火神正在激戰(zhàn)。激戰(zhàn)的過程中，他們撞倒了一根天柱，于是天空就破了一個洞。接著，女媧從小河里采集了五彩石，辛苦地煉五彩石，用自己的神力修補好天空。這整個過程很奇妙：我好像和女媧一起凌空飛行，近距離感受到了女媧的無私和勇敢，帶給我很大的震撼。

　　另一道大餐是“叢林歷險”。我置身在一片枝葉茂盛的叢林中。忽然，我眼前出現(xiàn)了幾個能移動的骷髏，仿佛在說：“我要吃掉你！”嚇得我差點暈過去。又有幾架骷髏向我走來……當我正嚇得不知道怎么辦時，接著就回到了美麗的叢林。

　　一天的時間很快結(jié)束了。在回去的車上，我還一直沉浸在太陽部落的奇妙、神秘和驚險之中，在回味之中依然有些不盡興。

游三年級作文篇4

　　去年暑假，爸爸要我學游泳。我很怕水，一想到要下水，我嚇得魂飛魄散、悲痛欲絕。

　　我來到游泳池旁，心怦怦直跳。有個看起來很和善的阿姨微笑著招呼我，她的額頭正中間有顆痣，就像觀音菩薩一樣，原來她就是我們的教練，我不由得松了一口氣。

　　教練讓我們先坐在游泳池的邊沿，把腳放到水里不停地打水，我的腳下不時濺起了歡快的水花。然后我們戴著臂漂、背漂下了水。在水里，教練說：“趴下來，嘴貼著水面吹氣，我看看誰能吹出泡泡來？”“布魯布魯……”我們紛紛像小魚兒一樣吹出了泡泡。接著，教練扶著我的手做動作：雙手并攏，往前一伸，再手心朝外，分別往兩邊撥開，水花不要太大。練習完手的動作，教練又扶著我的腳做動作：雙腿往外一蹬，膝蓋往里一收。我反復練習著動作，很快我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我會游幾下了。但是由于頭一直伸在水面上，還是感覺怪別扭的。

　　接下來，教練開始教我們憋氣。一開始，我有些害怕，可還是把頭埋到了水里。憋著憋著，突然，我嗆了一口水，猛地咳嗽了起來。教練連忙安慰我：“不要急，慢慢來。”她為了幫我克服怕嗆水的心理，還不時向我潑水：“你洗頭的時候不會嗆著吧。”我咬咬牙，繼續(xù)把頭埋到了水里。慢慢地，我掌握了技巧，最后去掉臂漂和背漂我也能游起來了，我終于學會游泳了。

　　學會游泳之后，爸爸每天帶我去游泳，我一天比一天有進步。在泳池里，我調(diào)皮地潛到泳池底往前游，就像魚兒自由自在地穿梭著，游泳真有趣！爸爸帶著我游了一段時間后，我能一次游1500米了，媽媽對我豎起了大拇指！

　　我的游泳經(jīng)歷使我明白了：只要堅持，就沒有什么能難倒我的！

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