【精品】三年級(jí)上冊(cè)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
今天，我們學(xué)了一篇文章《爬天都峰》，這篇文章里有許多知識(shí)，下面我就和大家分享一下。
首先，不能被困難打到。要知難而上，不能退縮。第二，要從別人身上汲取力量來(lái)鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，使自己不斷地進(jìn)步。第三，堅(jiān)持就是勝利。
今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)生字和句型，更要領(lǐng)會(huì)文章的精神，使自己成為優(yōu)秀的接班人。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
課前準(zhǔn)備：了解什么是漫畫(huà)，搜集有關(guān)環(huán)保的漫畫(huà)
一、看圖激趣
1．老師出示幾幅漫畫(huà)，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。
2．看了這幾幅漫畫(huà)，它們都有什么共同特點(diǎn)呢？
小結(jié)：是呀，漫畫(huà)非常有趣，可是在笑過(guò)之后，往往又發(fā)人深省。那么漫畫(huà)的含義是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？（通過(guò)夸張、比喻、擬人等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象）
二、引導(dǎo)看圖，明白圖意
1．咱們書(shū)上這幅漫畫(huà)也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫(huà)面。
2．作者畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？學(xué)生同桌討論，全班交流。
3．咱們來(lái)關(guān)注這句話：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”，到底“蟲(chóng)”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里？這蟲(chóng)到底是什么？
4．由這幅漫畫(huà)你聯(lián)想到了什么？四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。
三、審題，明確寫(xiě)作要求
1．學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)自己的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事；也可以寫(xiě)自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)。
2．四人小組交流自己搜集到的漫畫(huà)，交流圖意。
四、試寫(xiě)初稿
表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。
習(xí)作要求：（投影出示）
（1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（2）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。
（3）組內(nèi)互讀互改。
如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的.突出問(wèn)題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
第三、四課時(shí) 修改評(píng)議
一、指導(dǎo)學(xué)生自己修改
自己修改作文時(shí)的步驟：強(qiáng)調(diào)大聲讀，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
第一遍：找出錯(cuò)別字，并修改；
第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動(dòng)。
二、小組合作評(píng)改
同桌交換作文，小聲讀。
第一遍：勾出寫(xiě)得優(yōu)美的詞句；
第二遍：與同桌討論文章的問(wèn)題，并作修改。
[評(píng)：俗話說(shuō)，“好文章是改出來(lái)的”！完成初稿后，學(xué)生在自改、互改的過(guò)程中，進(jìn)一步明確了習(xí)作要求，在遣詞用句上也更有心得。]
三、朗讀賞析，交流評(píng)議
（1）每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
（2）學(xué)生交流評(píng)議。
（3）教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。
四、再次修改，謄抄習(xí)作
再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫(xiě)在作文本上。
五、鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)興趣
1．教師發(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語(yǔ)和自己的習(xí)作。
2．請(qǐng)學(xué)生展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美的句段，成績(jī)優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步
學(xué)生自己修改作文，拓展思路。
六、教師點(diǎn)評(píng)，好文欣賞
①教師從優(yōu)劣得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。
②提出學(xué)生的共同問(wèn)題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。
③宣讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生進(jìn)行欣賞。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
獨(dú)特的我
大家好，我叫張雅琳，今年8歲了，我在二二廠小學(xué)上三年級(jí)，我在三年一班，當(dāng)了衛(wèi)生小組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查小組衛(wèi)生。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌。我最愛(ài)跳舞了，每天做完了作業(yè)，我都會(huì)打開(kāi)電腦學(xué)跳舞。我經(jīng)常一個(gè)人會(huì)穿上我最喜歡的衣服、鞋子、襪子學(xué)跳舞。每次跳舞都會(huì)忘了時(shí)間，最長(zhǎng)的時(shí)候一下子跳了8小時(shí)，因此，大家都稱我是一個(gè)“舞迷”。
我的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，因?yàn)槲依狭鞅茄詪寢尳o我剪短了，我的眼睛和鼻子都很小，最有特點(diǎn)的是我的櫻桃小嘴巴，紅潤(rùn)潤(rùn)的。
我的性格很開(kāi)朗，特別愿意和別人做朋友，我的聯(lián)系方式是135****3094，特別是“舞迷”的小朋友可以和我聯(lián)系哦！
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